030 clase 4 capítulo 03

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Capítulo 3, clase 4, p. 1 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito APUNTES Y GUIA DEL PROFESOR Capítulo: 03 Número de la clase: 04 Título: Gustos Objetivos generales de la clase: Presentar el verbo gustar Vocabulario para estudiar: Capítulo 3 Materiales requeridos: Transparencia/PP Texto Título del primer módulo: Repaso Estrategias de enseñanza: Ejercicio de la transparencia/PP (repasar los verbos y poner en la primera persona singular) En grupos de 3: escriben una historia sobre las vacaciones en otro planeta (nadamos en el hielo, montamos en …) Ejercicios, p. 80 a 82 Título del segundo módulo: El verbo gustar Objetivos particulares de este módulo: Explicar el verbo y comenzar a comprender cómo funciona Puntos de enseñanza: El verbo gustar funciona un poco como en inglés fascinar pero el orden de las palabras es generalmente diferente. Estrategias de enseñanza: Presentar la lista de gustos. Los estudiantes tienen que decir si es cierto que les gusta cada actividad o si no les gusta. Luego los estudiantes tienen que describir su actividad favorita. Ahora cada estudiante le va a hacer 4 preguntas a su compañero usando gustar, y le cuentan a la clase. Ahora le preguntan al profesor: le gusta Se hace el segundo ejercicio de la transparencia. Se puede luego cambiar a la tercera persona.

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Page 1: 030 clase 4 capítulo 03

Capítulo 3, clase 4, p. 1

© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

APUNTES Y GUIA DEL PROFESOR

Capítulo: 03

Número de la clase: 04

Título: Gustos

Objetivos generales de la clase:

Presentar el verbo gustar

Vocabulario para estudiar:

Capítulo 3

Materiales requeridos:

Transparencia/PP

Texto

Título del primer módulo: Repaso

Estrategias de enseñanza:

Ejercicio de la transparencia/PP (repasar los verbos y poner en la primera

persona singular)

En grupos de 3: escriben una historia sobre las vacaciones en otro planeta

(nadamos en el hielo, montamos en …)

Ejercicios, p. 80 a 82

Título del segundo módulo: El verbo gustar

Objetivos particulares de este módulo:

Explicar el verbo y comenzar a comprender cómo funciona

Puntos de enseñanza:

El verbo gustar funciona un poco como en inglés fascinar pero el orden de

las palabras es generalmente diferente.

Estrategias de enseñanza:

Presentar la lista de gustos. Los estudiantes tienen que decir si es cierto que

les gusta cada actividad o si no les gusta. Luego los estudiantes tienen que

describir su actividad favorita.

Ahora cada estudiante le va a hacer 4 preguntas a su compañero usando

gustar, y le cuentan a la clase.

Ahora le preguntan al profesor: le gusta…

Se hace el segundo ejercicio de la transparencia. Se puede luego cambiar a

la tercera persona.

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Capítulo 3, clase 4, p. 2

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Se hacen los ejercicios p. 75-77

Título del tercer módulo: Los jóvenes españoles

Objetivos particulares de este módulo:

Usar la lengua y lo aprendido

Un poco de cultura

Estrategias de enseñanza:

Los estudiantes miran las actividades p. 83. Deciden si las hacen o no. Se

saca rápidamente un porcentaje (por ejemplo, a 100% de los estudiantes les

gusta …. Luego comparan con los resultados españoles.

Comparación de las pinturas. (Como siempre, lo importante es que hablen

un poco, y que miren las pinturas).

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Capítulo 3, clase 4, p. 3

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Escriba estas historias en la primera persona del singular.

1. Somos muy perezosos y un poco aburridos. Los fines de

semana no salimos de casa. Vemos televisión, leemos una

novela, y alquilamos una película.

2. Los lunes no vamos a ninguna parte. Limpiamos nuestra

habitación, lavamos la ropa y hacemos nuestras tareas. No lo

pasamos bien.

3. Los martes descansamos del trabajo que hacemos los lunes.

Llamamos a nuestros amigos, tocamos nuestros discos

compactos y tomamos cerveza.

4. Los miércoles vamos a la discoteca y conocemos a gente

diferente. Les damos nuestro número de teléfono. Bailamos

mucho y, si podemos, tomamos cervezas.

5. Los jueves llamamos por teléfono a nuestros nuevos amigos.

Hablamos de nosotros mismos. Sabemos que están interesados

en conocernos. Si no hay cerveza, tomamos tequila.

6. Los viernes a veces estamos en casa todo el día, a veces

vamos a la piscina a nadar. Siempre estamos muy cansados de

todas nuestras actividades. Tenemos que descansar y tomamos

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Capítulo 3, clase 4, p. 4

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Lista de cosas que me gusta hacer

(No) Me gusta aprender cosas nuevas.

(No) Me gusta viajar y ver países nuevos.

(No) Me gusta leer novelas de horror.

(No) Me gusta mucho escuchar música, tomar chocolate y

descansar.

(No) Me gusta mucho remar o pescar.

(No) Me gusta limpiar mi cuarto.

(No) Me gusta dar paseos y mirar la naturaleza.

(No) Me gusta mucho esquiar pero y también me gusta patinar.

(No) Me gusta ver televisión cuando hace buen tiempo.

(No) Me gusta tomar apuntes en la clase de español.

(No) Me gusta hablar otro idioma.

(No) Me gusta montar en bicicleta.

(No) Me gusta tirar bolas de nieve.

(No) Me gusta lavar la ropa.

Otras cosas que me gusta hacer.

• Soy deportista. Me gusta ir a los partidos de básquetbol.

• Soy sociable. Me gusta ___

• Soy alegre. Me gusta ___

• Soy deportista. Me gusta ___

• Soy artista. Me ___.

• Soy impulsivo/a. Me ___.

• Soy estudioso/a. Me ___

• Soy curioso/a. ___

• Soy atlético/a. ___

• Soy divertido/a. ___

• Soy perezoso/a. ___

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Capítulo 3, clase 4, p. 5

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• Soy trabajador/dora. ___

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Capítulo 3, clase 4, p. 6

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Nota de gramática: Verbo «gustar»

• The verb «gustar» is a special verb that is not

conjugated the same as other verbs. So far, we will only

learn one form «gusta».

• The activity that you like follows the verb in the

infinitive, that is, the verb form that ends in –ar, -er, -ir.

• These are the expression we know with «gustar»

Me gusta + infinitivo

Te gusta + infinitivo

Le gusta + infinitivo

Nos gusta + infinitivo

Os gusta + infinitivo

Les gusta + infinitivo