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05 A 08 DE NOVEMBRO DE 2014, FORTALEZA CEARÁ.
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
Meta 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público.
LEI Nº 13.005, DE 25 JUNHO DE 2014.
Questão posta pela Abruem A melhoria da eficiência
do sistema implicaria em abertura de menos vagas e, com menor custo, se alcançaria de forma mais racional a meta.
”
“Mapear evasão na Universidades Estaduais e Municipais
Questão posta pela Câmara de Graduação
Identificar a dimensão e as causas da evasão na afiliadas da Abruem;
Subsidiar a diretoria da Abruem a pensar ações conjuntas e junto ao MEC.
Dados do Censo da Educação Superior
• Levantamento da evasão por meio dos dados do Censo da Educação Superior – ação do Pesquisador Institucional (PI) ou usuário do censo na instituição;
• Solicitar série histórica (últimos 3 anos) – ação única http://sistemascensosuperior.inep.gov
.br/censosuperior_2013/
Envio dessa informação à Câmara de Graduação para tabulação os dados gerais e início da segunda parte da pesquisa.
Ação interna das IES que se dispuserem a participar da pesquisa:
Pesquisa com evadidos; Câmara sugere
instrumento de pesquisa; Define cronograma de
apresentação de resultados;
Sugere ação para a diretoria da Abruem.
FORMULÁRIO PARA COLETA DE INFORMAÇÕES NA SECRETARIA GERAL DA IES (POR CURSO)
Este Formulário contém dados extraídos da Secretaria Geral referente ao aluno evadido.
Nome: Endereço: Telefone: HISTÓRICO ESCOLAR
I. Qual semestre e ano de ingresso no Curso de ____________ da IES? II. Qual a forma de ingresso no curso?
PAES SISU Vestibular Tradicional ENEM Cotas, qual modalidade? __________ Outra: __________________________________
III. Cursava em que turno? Noturno Matutino ( ) Vespertino ( ) Diurno
IV. Em que ano e período houve a evasão? __________ ______________ V. Como se detectou a sua desistência?
Trancou e não retornou no tempo hábil. Através de pedido de desistência Parou de freqüentar as aulas Outro: _______________
FORMULÁRIO APLICADO AO ALUNO EVADIDO
Este instrumento tem por objetivo, o de conhecer os motivos que levaram aos alunos do Curso da _________ a evadirem do Curso. Nome (opcional): ______________________
DADOS PESSOAIS
I. Sexo: Feminino Masculino II. Qual a sua idade, em anos, ao ingressar no Curso da IES?
Até 20 21 a 25 26 a 30 31 a 35 36 a 40 Mais de 40
III. Qual a renda familiar na época do ingresso no curso? Até 1 salário mínimo 2 a 3 salários mínimos 4 a 6 salários
mínimos 7 a 9 salários mínimos 10 a 12 salários mínimos
Mais de 12 salários mínimos
HISTÓRICO ESCOLAR I. Cursou o Ensino Médio em:
Escolas Particulares Escolas Públicas Ambas II. Marque o(s) motivos que o levou a ingressar no Curso:
Gostava da área Mercado de Trabalho atraente Por incentivo da família Visando Concurso Baixa concorrência Era sua 2º opção no vestibular. Qual era a 1ª: ______
Outro: ______ III. Possuía Curso Superior?
Sim, qual? _______________________________ Não Estava cursando. Qual curso? _____________________________
IV. Qual a forma de evasão?
Evasão de Curso:
Transferência interna
Foi aprovado(a) no vestibular para outro Curso da mesma Instituição de
origem. Para qual curso? __________________________
Evasão de Instituição:
Transferência Externa
Foi aprovado no vestibular para um Curso de outra Instituição. Qual Instituição e Curso? __________________
Evasão do Sistema:
Desistiu de fazer um Curso superior na época
I. (Se for Evasão do Sistema) Após a desistência, você retornou a uma Instituição de Ensino Superior? Não, por quê? ________ Sim, qual Curso? ____________________________________
II. Trabalhava na época do ingresso no Curso? Não Sim. Quantas horas por dia? ___________________
MARQUE O(S) MOTIVO(S) EXTERNO(S) QUE INFLUENCIOU NA SUA EVASÃO
I. Falha na tomada de decisão em relação ao Curso
Falta de orientação vocacional
II. Dificuldades Escolares
Reprovações em disciplinas do Curso. Quantas? ______________ Em quais
disciplinas? ________
Dificuldades no aprendizado das disciplinas.
III. Descontentamento com o Curso e sua futura profissão
Frustração das expectativas com o Curso
Mercado de trabalho pouco atraente
Preparação para outro vestibular
Preparação para concurso
Dedicação a outro Curso
IV. Razões Socioeconômicas
Dificuldades em conciliar trabalho e estudo
Dificuldades relacionadas à moradia
V. Distância entre domicílio e Universidade
Difícil acesso à Universidade Transferência de domicílio
VI. Problemas Pessoais
Agravamento de problemas de saúde Casamento
Nascimento de Filhos Outros: ___
MARQUE O(S) MOTIVO(S) INTERNO(S) QUE INFLUENCIOU NA SUA EVASÃO
I. Infra-estrutura
Deficiências da estrutura física (qualidade do espaço físico, equipamentos de informática, laboratórios de ensino, bibliotecas etc.)
Falta de instalação que dê condição de acesso ao aluno com deficiência física
II. Corpo Docente
Falta de interação do professor com o aluno
Falta de práticas metodológicas qualificadas, motivadoras e significativas
Falta de comprometimento do Professor
III. Assistência Sócio-Educacional
Falta de atividades de Pesquisas (Ex. Iniciação Científica)
Falta de atividades de integração entre a academia e a comunidade
Grade Curricular não adaptada às exigências do mercado
Carência de disciplinas que promovam a interação entre a teoria e a prática
Turno do Curso. Qual turno cursava? _________________
Falta de Monitorias
Falta de assistência aos alunos de baixa renda (moradia, Restaurante
Universitário, assistência médica, Bolsa de Estudo, creches etc.)
Outros: _____________________________________
CÂMARA DE GRADUAÇÃO
Presidência: Reitor Paulo Sérgio Wolff - UNIOESTE
Secretária: Liliam Faria Porto Borges - Unioeste
Integrantes:
Ana Beatriz Garcia – UENF
Angela Maria de Sousa Lima – UEL
Francely Aparecida dos Santos - UNIMONTES
Izabel Avelar - UPE
Luciano Balbino dos Santos - UEA
Luciano Hack – UDESC
Nilce Maria da Silva – UNEMAT
