05 de julho a 08 de julho de 2021

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

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CADERNO DE ATIVIDADES

DO ALUNO – JUNINO - 010/2021

05 DE JULHO A 08 DE JULHO DE 2021

2° BIMESTRE

MULTISSERIADO

NA ROTINA DE ESTUDOS, ATENTAR-SE PARA:

ASSISTIR AOS VÍDEOS COM AS LEITURAS E EXPLICAÇÕES PARA AUXÍLIO NAS

ATIVIDADES;

PREENCHER O CABEÇALHO E, EM SEGUIDA, REALIZAR AS ATIVIDADES;

APÓS O TÉRMINO, ENTREGAR ESTE CADERNO COM AS ATIVIDADES

REALIZADAS NA SUA UNIDADE ESCOLAR.

ESCOLA: NOME: SÉRIE: DATA: PROF.:

CLIQUE E ACESSE OS NOSSOS CANAIS E REDES SOCIAIS

mailto:[email protected]

https://www.facebook.com/sme.itapecericadaserra

https://www.youtube.com/channel/UCEBEQrqKyTZvoE4GUzX_v_A

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https://vimeo.com/user134112813


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INTRODUÇÃO

CLIQUE NO LINK E SAIBA COMO SERÃO NOSSAS ATIVIDADES DO CADERNO 10.

CRONOGRAMA

SEGUNDA-FEIRA (05/07) TERÇA-FEIRA (06/07) QUARTA-FEIRA (07/07) QUINTA-FEIRA (08/07)

MÚSICA: ISSO AQUI TÁ BOM DEMAIS.

ATIVIDADE MUSICAL; ATIVIDADE: COMIDAS

TÍPICAS JUNINA; ATIVIDADE: MÚSICA E

BRINCADEIRA;

ATIVIDADE: REFLETINDO SOBRE A MÚSICA;

ATIVIDADE: BRINCADEIRAS DA ÉPOCA;

HISTÓRIA: O BALÃOZINHO E A ÁRVORE;

ATIVIDADE: ATIVIDADE: DESAFIO DE

DANÇA;

ATIVIDADE: PAINEL JUNINO;

HISTÓRIA: FESTA NO SERTÃO;

ATIVIDADE: BERÇÁRIO, MATERNAL I e II (QUEBRA CABEÇA);

ATIVIDADE: JARDIM I e II (QUEBRA CABEÇA/ADIVINHA);

BRINCADEIRA/JOGO: TOMBA LATA.

HISTÓRIA: FESTA NO SERTÃO;

ATIVIDADE: 1°, 2° e 3° ANOS (QUEBRA CABEÇA/ADIVINHA);

ATIVIDADE: 4° e 5° ANOS: JOGO DA MEMÓRIA (IMAGEM/ADIVINHA);

ATIVIDADE: CORRIDA DO SACO.

ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS

TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE

UM ADULTO.

TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS

ATIVIDADES.

ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE OS

MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.

AO FINAL DE CADA ATIVIDADE, O RESPONSÁVEL DEVERÁ RELATAR

COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A CRIANÇA.

https://vimeo.com/570415879




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ATIVIDADE MUSICAL

MÚSICA: ISSO AQUI TÁ BOM DEMAIS – AUTORIA – DOMINGUINHOS.

ATIVIDADE:

ESSA ATIVIDADE SERÁ DESENVOLVIDA COM MOVIMENTOS CORPORAIS.

ACOMPANHANDO A VÍDEO AULA COM EXPLICAÇÃO, O ALUNO IRÁ ACOMPANHAR A

MÚSICA “ISSO AQUI TÁ BOM DEMAIS”, REALIZANDO OS MOVIMENTOS COM O CORPO.

BERÇÁRIO, MATERNAL I E MATERNAL II – PODEM INICIAR COM APENAS UM

MOVIMENTO E Á SUA MANEIRA.

JARDIM I E JARDIM II – DEVEM SEGUIR OS MOVIMENTOS NA TENTATIVA DE

ACOMPANHAR, MESMO SEM MANTER O RITMO.

1º E 2º ANO – DEVEM SEGUIR OS MOVIMENTOS NA TENTATIVA DE ACOMPANHAR,

MESMO SEM MANTER O RITMO.

3º AO 5º ANO – O OBJETIVO É QUE CONSIGAM ACOMPANHAR OS MOVIMENTOS E

REALIZÁ-LOS NO RITMO.

PARA ACESSO À MÚSICA SEGUE O LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=ZVDTe1i6-_k

Fonte: https://pt.dreamstime.com/crian%C3%A7as-de-dan%C3%A7a-dos-desenhos-animados-image129685277


ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA


https://www.youtube.com/watch?v=ZVDTe1i6-_k



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ATIVIDADE: COMIDAS TÍPICAS JUNINAS

AS COMIDAS TÍPICAS SÃO UM DOS ELEMENTOS QUE INTEGRAM A TRADICIONAL

FESTA QUE ACONTECE EM DIVERSAS REGIÕES DO BRASIL. GRANDE PARTE DAS COMIDAS

DA FESTA JUNINA TEM O MILHO COMO INGREDIENTE PRINCIPAL DE SUAS RECEITAS, COMO

PIPOCA, CANJICA, CURAU, PAMONHA, BOLO DE MILHO, BOLO DE FUBÁ, ALÉM DO PRÓPRIO

MILHO COZIDO, QUE SÃO SERVIDOS DURANTE OS FESTEJOS. ISSO OCORRE PORQUE É

JUSTAMENTE NESSA ÉPOCA QUE COMEÇA A TEMPORADA DE COLHEITA DESSE CEREAL

NAS PLANTAÇÕES BRASILEIRAS.

E HOJE IREMOS APRENDER A RECEITA DO BOLO DE MILHO PARA PREPARARMOS

COM A NOSSA FAMÍLIA.

*TESTE DO PALITO: Depois de assar o bolo pelo tempo recomendado na receita, enfie o palito no centro do bolo. Se o palito sair molhado, com massa grudada, o bolo ainda não está no ponto. Nesse caso, deixe assar por mais tempo. Se o topo do bolo estiver douradinho e firme e, depois de espetar o palito, ele sair seco, o seu bolo está pronto e deve ser retirado do forno. Não se esqueça de deixar esfriar antes de desenformar.

BOLO DE MILHO

INGREDIENTES

½ XÍCARA DE CHÁ DE ÓLEO

1 XÍCARA DE CHÁ DE LEITE

1 ½ XÍCARA DE CHÁ DE AÇÚCAR

3 OVOS INTEIROS

10 COLHERES DE SOPA DE MILHARINA

1 LATA DE MILHO (COM A ÁGUA)

1 COLHER DE SOPA DE FERMENTO

MODO DE PREPARO

1. COLOQUE NO LIQUIDIFICADOR O ÓLEO, O LEITE, AÇÚCAR, OS OVOS, A

MILHARINA E O MILHO E BATA BEM ATÉ QUE O MILHO ESTEJA MOÍDO NA MASSA.

2. ACRESCENTE O FERMENTO E BATA SUAVEMENTE.

3. UNTE UMA FORMA COM MARGARINA OU ÓLEO E POLVILHE FARINHA DE TRIGO.

4. DESPEJE TODO O CONTEÚDO NA FORMA E ASSE POR APROXIMADAMENTE 40

MINUTOS NO FORNO PRÉ-AQUECIDO.

5. FAÇA O TESTE DO PALITO* PARA SABER SE O BOLO ESTÁ PRONTO.

6. ESPERE ESFRIAR PARA DESENFORMAR.

Fonte: ACERVO PARTICULAR



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MÚSICA E

BRINCADEIRAS

CLIQUE NO LINK E ASSISTA A EXPLICAÇÃO DA AULA

ATENÇÃO, ATENÇÃO! É HORA DE DANÇAR E BRINCAR!

ARRAIÁ VIRTUÁ (MASTRUZ COM LEITE)

TEM ALGUÉM COM SAUDADE DE FORRÓ AÍ?

REFRÃO

ALAVANTÚ PRA TU, ANARRIÊ PRA EU

TU NO TEU CANTO E EU DANÇANDO AQUI NO MEU

VONTADE VOA E A SAUDADE CRIA ASA

VAI TER SÃO JOÃO, MAS CADA QUAL NA SUA CASA 2 VEZES

DÁ-LHE MASTRUZ COM LEITE! HEY, HEY, HEY! MASTRUZ COM LEITE!

O MEU SÃO JOÃO ESSE ANO É DIFERENTE

VAI TER MULTIDÃO DE GENTE DANÇANDO (PRA LÁ) PRA CÁ, (PRA CÁ) PRA LÁ.

CADA CASAL VAI DANÇANDO NO SEU LAR

O SÃO JOÃO DESSE ANO VAI SER VIRTUÁ

CADA CASAL VAI DANÇANDO NO SEU LAR

SÃO JOÃO DA INTERNET NO ARRAIÁ VIRTUÁ

REFRÃO...

HEY, HEY, HEY! MASTRUZ COM LEITE! ÊTA, FORROZÃO

EM SEUS LUGARES, TODO MUNDO NOS SEUS LARES

UMA FOGUEIRA PELOS ARES, DISTANTES NESSA UNIÃO

AS BANDEIRINHAS PENDURADAS NESSA REDE

O SINAL QUE VAI SUBINDO, CAPTANDO O MEU BALÃO.

REFRÃO...

OI! ATENÇÃO, MATUTADA! VAI COMEÇAR O ARRAIÁ VIRTUÁ

COM O FORRÓ MASTRUZ COM LEITE!

OS NAMORADOS? USANDO MÁSCARAS FONTE: br.pinterest.com

NO TRANCELIM? LAVANDO AS MÃOS

OS CUMPRIMENTO? DE COTOVELOS

COM A PROTEÇÃO DE SÃO JOÃO

REFRÃO...

HEY, HEY, HEY! MASTRUZ COM LEITE, ARROCHANDO O NÓ!





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REFLETINDO SOBRE A MÚSICA

JUNTO COM SUA FAMÍLIA, LEIA E ESCUTE A MÚSICA PARA RESPONDER AS QUESTÕES

NO SEU CADERNO.

PARA CRIANÇAS QUE AINDA NÃO ADQUIRIRAM AS HABILIDADES DA ESCRITA,

DEVERÃO RESPONDER POR MEIO DE DESENHOS.

1- QUE MENSAGENS VOCÊ PODE RETIRAR DA LETRA DA MÚSICA?

2- QUAL O TEMA PRINCIPAL DA MÚSICA?

3- GRIFE, NA MÚSICA, TODAS AS PALAVRAS QUE RIMAM.

BRINCANDO E COMEMORANDO COM A FAMÍLIA

NO MESES DE JUNHO E JULHO TÊM MUITA MÚSICA, DANÇAS, BRINCADEIRAS, FRIO E

FÉRIAS. ÔBA!!

APRESENTAREMOS ALGUMAS SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS.

APROVEITE E DIVIRTA-SE COM SUA FAMÍLIA.

BARRACA

DO

CARINHO

1

ESCREVA UM CARTÃO PARA ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA. PODE

USAR CANETINHAS E LÁPIS DE COR. FAÇA DESENHOS COMO:

BANDEIRINHAS, BALÕES, FOGUEIRAS E OUTROS. NA HORA DE

ENTREGAR O CARTÃO, VOCÊ DEVE DAR UM ABRAÇO E UM

BEIJINHO. VALE BEIJINHO NA BOCHECHA, NA TESTA OU UMA

BEIJOCA NA PONTA DO NARIZ.

PESCARIA

DA

MÍMICA

2

REPRODUZA 7 VEZES, OU MAIS, O DESENHO DO PEIXE (EM

ANEXO), DEIXANDO-OS BEM COLORIDOS. ESCREVA AS

MÍMICAS (SUGESTÕES: ANIMAIS, PERSONAGENS, PESSOAS

DA FAMÍLIA, ETC.) NO VERSO DOS PEIXES. NA HORA DA

PESCARIA, ESCOLHA UM DOS PEIXES E FAÇA A MÍMICA

“PESCADA” PARA OS DEMAIS PARTICIPANTES ADIVINHAREM.



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BRINCADEIRAS DA ÉPOCA

ESCOLHA UMA OU MAIS BRINCADEIRAS, CONFECCIONANDO O QUE FOR NECESSÁRIO

PARA FICAR MAIS DIVERTIDA.

BOCA D0 PALHAÇO: DESENHE UMA CARA DE PALHAÇO COM A BOCA BEM GRANDE.

DEPOIS RECORTE A BOCA, DEIXE O DESENHO A UMA CERTA DISTÂNCIA PARA

ACERTAR UMA BOLA (PODE SER DE PAPEL) NA BOCA DO PALHAÇO.

CABO DE GUERRA: PEGUE UMA CORDA, DÊ UM NÓ NO MEIO, DIVIDA A QUANTIDADE

IGUAL DE PESSOAS PARA CADA LADO DO NÓ. E DEVERÃO PUXAR A CORDA PARA O

LUGAR DEMARCADO. QUEM TEM MAIS FORÇA?

CORRIDA DO SACO: IMPROVISE DUAS OU MAIS SACOLAS OU SACOS GRANDES.

DEMARQUE DUAS LINHAS, UMA INDICANDO A LARGADA E OUTRA PARA CHEGADA.

ENTRE NO SACO E BOA CORRIDA.

CORRIDA DO SACI: CORRENDO EM UM PÉ SÓ, DIREITO OU ESQUERDO. ESTEJA

PRONTO PARA DAR BOAS RISADAS.

COLHER CHEIA: SEGURE UMA COLHER PELO CABO, COM A BOCA. COLOQUE UMA

BATATA OU UM OVO COZIDO, OU OUTROS OBJETOS IGUAIS. E, DADA A PARTIDA, NÃO

DEIXE O OBJETO CAIR E, SE CAIR, RECOMECE NOVAMENTE.

TOMBA LATAS OU BOLICHE: ENCHA ALGUMAS GARRAFAS PET COM ÁGUA OU AREIA

PARA FICAREM PESADAS, DEIXE-AS LONGE SOBRE UMA MESA OU CADEIRA, E

ARREMESSE UMA BOLA PARA QUE CAIAM. SE TIVER LATAS VAZIAS, DO MESMO

TAMANHO, COLOQUEM UMA SOBRE A OUTRA FORMANDO UMA PIRÂMIDE. BOA MIRA!

SE PREFERIR, PESQUISE MAIS BRINCADEIRAS CONFORME A IDADE DOS

PARTICIPANTES, GARANTINDO A PARTICIPAÇÃO E DIVERSÃO DE TODOS. NÃO

ESQUEÇA DE REGISTRAR OS SEUS MOMENTOS DE DIVERSÃO POR MEIO DE FOTO,

VÍDEO E ESCRITA; E ENVIE PARA O (A) PROFESSOR (A).

AO SOM

DA

MÚSICA

UTILIZE A MÚSICA APRESENTADA NESTE CADERNO, PARA CANTAR, DANÇAR, OU

SIMPLESMENTE OUVIR DURANTE A REALIZAÇÃO DAS BRINCADEIRAS. O

IMPORTANTE É SE DIVERTIR.

LINK DA MÚSICA: HTTPS://YOUTU.BE/WMQCVHRQJIS


https://youtu.be/wmqcVhRqJIs


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ANEXOS

SUGESTÃO DE IMAGEM PARA A CONFECÇÃO DO PAINEL DA BRINCADEIRA BOCA DO PALHAÇO.



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O BALÃOZINHO E A ÁRVORE

ACESSE O LINK.: https://youtu.be/05XKHFmsb1E

C

https://images.app.goo.gl/pqSwEeL13PDtv29SA AUTORA: GABRIELA WALESKA

EM UM LUGAR COLORIDO E DISTANTE, VIVIA UM BALÃOZINHO QUE AMAVA OS AMIGOS

E ERA FELIZ. UM DIA, ELE CONHECEU UMA MUDINHA DE IPÊ. IPÊS ERAM ÁRVORES

GRANDES, LINDAS E ASSIM, COMO O BALÃOZINHO, SEUS PARENTES ERAM COLORIDOS.

PARECIA QUE A FLORESTA ESTAVA SEMPRE EM FESTA COM TANTAS ÁRVORES FLORIDAS.

ELES SE TORNARAM GRANDES AMIGOS E, DESTA FORMA, FORAM CRESCENDO E

REALIZANDO MUITAS AVENTURAS. PORÉM, BALÃOZINHO ESTAVA FICANDO MUITO

PREOCUPADO, PORQUE SABIA QUE, COMO SEUS PAIS, IRIA CHEGAR O DIA EM QUE TERIA

QUE VOAR PARA O CÉU, NO DIA DA FESTA. UMA FESTA ANUAL TRADICIONAL DO SEU POVO,

A FESTA JUNINA. MAS, DESDE PEQUENO, ELE NÃO QUERIA VOAR.

BALÃOZINHO OBSERVAVA, ANO APÓS ANO, ESTA FESTA. NO COMEÇO ERA LINDO,

VER AQUELES BALÕES VOANDO NUMA NOITE ESTRELADA. ELES BRILHAVAM. MAS, PARA

VOAREM, ERA NECESSÁRIO COLOCAR FOGO DENTRO DELES, POIS ERA O AR QUENTE QUE

FAZIA COM QUE SUBISSEM. CONTUDO, BALÃOZINHO COMEÇOU A PERCEBER QUE, DEPOIS

ASSISTA AO VÍDEO DESTA AULA: https://vimeo.com/569465509


https://youtu.be/05XKHFmsb1E



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DE UM CERTO TEMPO, LÁ NO ALTO, ALGUNS ACABAVAM CAINDO E O PIOR ACONTECIA PARA

OS SERES DA FLORESTA. ELA ERA CONSUMIDA PELO FOGO DOS BALÕES. FICAVAM TODOS

DESESPERADOS. DEPOIS, TUDO FICAVA CINZA, SEM AS CORES, SEM VIDA. OS BALÕES NÃO

PERCEBIAM QUE PREJUDICAVAM A NATUREZA E CONTINUAVAM COM SUAS

COMEMORAÇÕES.

O PEQUENO BALÃO ESTAVA TRISTE, POIS SABIA QUE CHEGARIA SUA VEZ DE VOAR,

MAS ELE NÃO QUERIA. A VIDA DO SEU AMIGO IPÊ ESTAVA EM RISCO, ALÉM DE TODOS OS

OUTROS SERES DA FLORESTA. MAS, AO MESMO TEMPO, NÃO TINHA CORAGEM DE CONTAR

PARA SUA FAMÍLIA E PARA OS OUTROS BALÕES, AFINAL, ESSA ERA UMA TRADIÇÃO DE

MUITOS ANOS. COMO COMEMORAR SEM O FOGO PARA OS BALÕES SUBIREM?

BALÃOZINHO PENSOU, PENSOU, PENSOU E PENSOU MAIS UM POUQUINHO, E FOI

ENTÃO QUE BALÃOZINHO TEVE UMA GRANDE IDEIA; CRIOU CORAGEM, PROCUROU SEUS

PAIS E FALOU SOBRE TUDO QUE PENSAVA A RESPEITO DA COMEMORAÇÃO E SOBRE SUA

IDEIA.

PARA SUA SURPRESA, SEUS PAIS O APOIARAM. QUE ALEGRIA! PODERIA ALI SER O

INÍCIO DA UNIÃO ENTRE OS BALÕES E OS SERES DA FLORESTA. MARCARAM UMA REUNIÃO

COM O LÍDER DOS BALÕES E PASSARAM UMA TARDE INTEIRA CONVERSANDO SOBRE O

ASSUNTO. ESTAVAM TODOS AGITADOS, POIS ESSA ERA A FORMA COMO VIVIAM A MUITOS

ANOS. ENFIM, A LONGA REUNIÃO FINALMENTE ACABOU E O LÍDER CHAMOU TODA

COMUNIDADE PARA ANUNCIAR O RESULTADO FINAL. BALÃOZINHO, A ESSA ALTURA, JÁ NÃO

AGUENTAVA MAIS TANTO SUSPENSE. DE OLHOS BEM ABERTOS E OUVIDOS ATENTOS,

OUVIU O LÍDER.

- DEPOIS DE UMA LONGA CONVERSA, DECIDIMOS QUE NÃO IREMOS MAIS ARRISCAR

A SEGURANÇA DA FLORESTA, COM NOSSO FOGO. NÃO PODEMOS SUBIR PARA O CÉU E

FICARMOS FELIZES, ENQUANTO TODOS OS SERES SOFREM.

TODOS COMEÇARAM A FALAR AO MESMO TEMPO:



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- E AGORA, COMO IREMOS ALEGRAR NOSSA COMEMORAÇÃO? ESSE É O NOSSO

PAPEL, SUBIR PARA O CÉU E ENCANTAR.

FOI ENTÃO QUE O LÍDER CHAMOU BALÃOZINHO PARA ELE EXPLICAR COMO SERIAM

AS COMEMORAÇÕES A PARTIR DAQUELE DIA. E BALÃOZINHO, TODO FELIZ, EXPLICOU:

- NÓS FAREMOS MÚSICA.

TODOS ESTRANHARAM, MAS CONTINUARAM OUVINDO ATENTAMENTE.

- COLOCAREMOS SEMENTINHAS DAS ÁRVORES, DADAS POR ELAS, CLARO, DENTRO

DA GENTE, E ASSIM, PODEREMOS ALEGRAR NOSSA FESTA, DANÇANDO E FAZENDO UM

BARULHINHO GRACIOSO E ALEGRE, OU SEJA, MÚSICA.

TODOS ADORARAM A IDEIA. DESDE AQUELE DIA, VIVERAM FELIZES E EM HARMONIA.

BALÃOZINHO E IPÊ COMEMORARAM JUNTOS E CONTINUARAM VIVENDO SUAS AVENTURAS.

EF15LP13 - IDENTIFICAR FINALIDADES DA INTERAÇÃO ORAL EM DIFERENTES CONTEXTOS COMUNICATIVOS (SOLICITAR INFORMAÇÕES, APRESENTAR OPINIÕES, INFORMAR, RELATAR EXPERIÊNCIAS ETC.).



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PAINEL JUNINO

ATIVIDADE: AGORA, MONTE SEU PAINEL JUNINO.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: 2 FOLHAS DE SULFITE;

COLA;

TESOURA.

ANEXO PARA MONTAR O PAINEL

ASSISTA AO VÍDEO DESTA AULA: https://vimeo.com/569465852




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NA BNCC, AS DISCIPLINAS ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA FAZEM PARTE DA ÁREA

DE “LINGUAGENS”, COM 6 COMPETÊNCIAS GERAIS. CONFIRA UMA:

“DESENVOLVER O SENSO ESTÉTICO PARA RECONHECER, FRUIR E RESPEITAR AS DIVERSAS MANIFESTAÇÕES

ARTÍSTICAS E CULTURAIS, DAS LOCAIS ÀS MUNDIAIS, INCLUSIVE AQUELAS PERTENCENTES AO PATRIMÔNIO

CULTURAL DA HUMANIDADE, BEM COMO PARTICIPAR DE PRÁTICAS DIVERSIFICADAS, INDIVIDUAIS E

COLETIVAS, DA PRODUÇÃO ARTÍSTICO-CULTURAL, COM RESPEITO À DIVERSIDADE DE SABERES, IDENTIDADES E

CULTURAS.” (BRASIL, 2018, P.65)

COM BASE NA COMPETÊNCIA 5, QUE TAL UM DESAFIO COUNTRY PARA POSTAR NAS

REDES SOCIAIS?

AS PESSOAS DANÇAM POR MUITOS MOTIVOS: PARA SE DIVERTIR, PARA EXPRESSAR

EMOÇÕES, SENTIMENTOS E FAZER ARTE. NA DANÇA EXISTEM COREOGRAFIAS. COREOGRAFIA

É O ROTEIRO DE UMA DANÇA, OU SEJA, OS MOVIMENTOS QUE OS DANÇARINOS TERÃO QUE

EXECUTAR AO LONGO DA APRESENTAÇÃO.

NA VÍDEO AULA VOCÊ VAI ACOMPANHAR O PASSO A PASSO DA COREOGRAFIA DA MÚSICA

“HOEDOWN THROWDOWN”, TREINE EM FAMÍLIA E DIVIRTA-SE.

QUANDO DANÇAMOS, MOVIMENTAMOS VÁRIAS PARTES DO CORPO. DANÇAR TAMBÉM

PROPORCIONA O BEM-ESTAR FÍSICO E MENTAL, O QUE É BOM PARA NOSSA SAÚDE. ALÉM

DISSO, AUXILIA NA SOCIALIZAÇÃO E NO AUTOCONHECIMENTO. PORTANTO, AO PRATICAR A

DANÇA, ADQUIRIMOS MUITOS BENEFÍCIOS.

ASSISTA A VÍDEO AULA: https://vimeo.com/565641205

DESAFIO DE DANÇA

A MÚSICA COUNTRY TEVE ORIGEM

NOS ESTADOS UNIDOS, SE

TORNANDO UMA EXPRESSÃO

CULTURAL DO INTERIOR,

SEMELHANTE À MÚSICA

SERTANEJA NO BRASIL.

UM “HOEDOWN” É UMA

MANIFESTAÇÃO CULTURAL TÍPICA,

EQUIVALENTE A UMA QUADRILHA

DE FESTA JUNINA.




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ASSISTA AO VÍDEO:

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO

COMO VIMOS NA HISTÓRIA, A FESTA NO SERTÃO É REPLETA DE DANÇAS, BRINCADEIRAS,

COMIDAS E ENFEITES. SEPARAMOS ALGUNS ELEMENTOS QUE NÃO PODEM FALTAR NA FESTA

JUNINA, E SEU DESAFIO SERÁ DESCOBRIR QUAIS SÃO E MONTAR O QUEBRA CABEÇA DE CADA

UM DELES.

ORIENTAÇÕES:

BERÇÁRIO, MATERNAL I E II:

RETOMAR A HISTÓRIA COM A CRIANÇA E MOSTRAR OS DESENHOS INTEIROS.

EM SEGUIDA, O ADULTO DEVERÁ RECORTAR OS DESENHOS NA LINHA MARCADA,

FORMANDO, ASSIM, UM QUEBRA – CABEÇA.

EMBARALHAR AS PEÇAS E FAZER AS SEGUINTES PERGUNTAS:

1. O QUE USAMOS NA CABEÇA PARA IRMOS À FESTA JUNINA?

(PEDIR PARA QUE MONTEM O CHAPÉU)

2. O QUE AQUECE A FESTA JUNINA?

(PEDIR PARA QUE MONTEM A FOGUEIRA)

3. O QUE É AMARELINHO E VIRA PIPOCA?

(PEDIR PARA QUE MONTEM O MILHO)

JARDIM I E II.

RETOMAR A HISTÓRIA COM A CRIANÇA.

O ADULTO DEVERÁ RECORTAR OS DESENHOS NA LINHA MARCADA, FORMANDO

ASSIM, UM QUEBRA – CABEÇA.

EMBARALHAR AS PEÇAS.

O ADULTO IRÁ FAZER A LEITURA DAS ADIVINHAS.

ORIENTAR A CRIANÇA A LOCALIZAR AS PEÇAS E MONTAR O QUEBRA CABEÇA DA

IMAGEM.





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FOLHA PARA RECORTE.

SOU FEITO DE PALHA. FICO NA

CABEÇA DO CAIPIRA. NO ARRAIÁ,

TODOS ME USAM, NÃO É UMA

MARAVILHA? QUEM SOU EU?

RESPOSTA: CHAPÉU.

ESQUENTO AS NOITES JUNINAS.

ADORAM DANÇAR AO MEU REDOR.

SOU FEITA DE LENHA, TENHO FOGO,

ALEGRO TODO O POVO. QUEM SOU

EU?

RESPOSTA: FOGUEIRA.

SOU BEM AMARELINHO. USO UMA

LINDA CAPA VERDE. ASSADO OU

COZIDO, EM TODA BARRAQUINHA

VENDE. QUEM EU SOU?

RESPOSTA: MILHO.

ADIVINHAS PARA JARDIM I E II



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ASSISTA AO VÍDEO:


A BRINCADEIRA/ JOGO DE TOMBA LATA, É UM CLÁSSICO QUE NÃO PODE FICAR DE FORA

DO ARRAIÁ. O OBJETIVO DESSA BRINCADEIRA É DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE LATAS

POSSÍVEL OU TODAS ELAS. NELA, PODEMOS FAZER MUITAS ADAPTAÇÕES. VEJAMOS

ALGUMAS:

MATERIAIS:

6 COPINHOS DESCARTÁVEIS OU ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO;

BOLA (DE PAPEL, DE MEIA OU ALGUMA QUE JÁ TENHA EM CASA).

COMO MONTAR E JOGAR:

1. O ADULTO E A CRIANÇA PODERÃO ENFEITAR OS COPINHOS OU

ROLINHOS COMO DESEJAREM.

2. ARRUMAR OS COPINHOS EM FORMATO DE PIRÂMIDE.

3. A BASE DEVE TER TRÊS COPOS. EM CIMA DELA, MAIS DOIS E, POR FIM, UM.

4. FAÇA UM RISCO NO CHÃO, COM CERCA DE MEIO METRO DE DISTÂNCIA DA PIRÂMIDE,

PARA SER O PONTO DE LANÇAMENTO DO JOGADOR.

5. LANCE A BOLA PARA DERRUBAR A TORRE.

MATERIAIS:

10 LATINHAS DE REFRIGERANTE;

BOLA (DE PAPEL, DE MEIA OU ALGUMA QUE JÁ TENHA EM CASA).


1. O ADULTO E A CRIANÇA PODERÃO ENCAPAR AS LATINHAS.

2. ARRUMAR AS LATINHAS EM FORMATO DE PIRÂMIDE.

3. A BASE DEVE TER QUATRO LATAS. EM CIMA DELA, MAIS TRÊS. DEPOIS, DUAS, ETC...

4. FAÇA UM RISCO NO CHÃO, COM CERCA DE MEIO METRO DE DISTÂNCIA DA PIRÂMIDE,


5. LANCE A BOLA PARA DERRUBAR A TORRE.

6. A CRIANÇA CONTA QUANTAS LATAS CONSEGUIU DERRUBAR.

7. VENCE QUEM CONSEGUIR DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE LATAS.


BERÇÁRIO, MATERNAL I E II

JARDIM I E II




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ASSISTA AO VÍDEO:


COMO VIMOS NA HISTÓRIA, A FESTA NO SERTÃO É REPLETA DE DANÇAS, BRINCADEIRAS,

COMIDAS E ENFEITES. SEPARAMOS ALGUNS ELEMENTOS QUE NÃO PODEM FALTAR NA FESTA

JUNINA E SEU DESAFIO SERÁ DESCOBRIR QUAIS SÃO ATRAVÉS DE ALGUMAS ADIVINHAS.

1º, 2º E 3º ANO

RETOMAR A HISTÓRIA COM A CRIANÇA.

RECORTAR OS DESENHOS NA LINHA MARCADA, FORMANDO, ASSIM, UM QUEBRA –

CABEÇA.

EMBARALHAR AS PEÇAS.

FAZER A LEITURA DAS ADIVINHAS.

ENCONTRAR AS PEÇAS QUE FAZEM PARTE DA RESPOSTA E MONTAR O QUEBRA-

CABEÇA.

4º E 5º ANO

RETOMAR A HISTÓRIA.

RECORTAR OS DESENHOS E ADIVINHAS (FORMANDO, ASSIM, UM JOGO DA MEMÓRIA).

SEPARAR AS PEÇAS EM DOIS GRUPOS (ADIVINHAS E DESENHOS)

EMBARALHAR AS PEÇAS NOS GRUPOS.

CADA JOGADOR DEVERÁ VIRAR UMA PEÇA NO GRUPO DE ADIVINHAS E PROCURAR A

IMAGEM CORRESPONDENTE NO GRUPO DE DESENHOS.

VENCE O JOGADOR QUE FORMAR MAIS PARES.





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FOLHA PARA RECORTE

1º, 2º E 3º ANO



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4668-9461 / 4668-9484 Pág

ina2

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3

ADIVINHAS: PARA TODAS AS TURMAS.

ESQUENTO AS NOITES JUNINAS.

ADORAM DANÇAR AO MEU

REDOR. SOU FEITA DE LENHA,

TENHO FOGO, ALEGRO TODO O

POVO. QUEM EU SOU?

SOU UMA COMIDA FEITA COM

COCO. BRANQUINHA OU

MORENINHA, SOU BEM DOCINHA.

MEXE, MEXE, QUE LOGO FICO

PRONTA. QUEM EU SOU?

SOU UMA FRUTA SABOROSA. NOS

FESTEJOS, JOGAM UMA CALDA

VERMELHINHA EM MIM. FICO

BEM DOCINHA. AS CRIANÇAS ME

ADORAM!. QUEM EU SOU?

SOU UM BONECO DE PALHA.

ME COLOCAM NOS ROÇADOS

PARA PROTEGER A COLHEITA.

QUEM EU SOU?

DEIXO A FESTA MAIS BONITA,

LÁ NO ALTO VAI ME ENCONTRAR.

TODA ALEGRE E COLORIDA,

SERÁ QUE VOCÊ VAI ACERTAR?

SOU FEITO DE PALHA.

FICO NA CABEÇA DO CAIPIRA.

NO ARRAIÁ TODOS ME USAM,

NÃO É UMA MARAVILHA?

QUEM EU SOU?

SOU UMA DANÇA TÍPICA DAS

FESTAS JUNINAS. OS CASAIS SE

DIVERTEM, CADA UM COM SEU

PAR. SERÁ QUE VOCÊ VAI

ADIVINHAR?

SOU MUITO BONITO E COLORIDO,

AS FESTAS ADORO ENFEITAR.

MAS, CUIDADO COMIGO, POIS,

UM INCÊNDIO POSSO CAUSAR.

QUEM SOU EU?

SOU UMA COMIDA TÍPICA JUNINA.

NOS FESTEJOS USO DUAS ROUPAS,

COMEÇO AMARELINHAS, MAS,

QUANDO ESQUENTA, DOU UM

PULO E FICO TODA BRANQUINHA.

QUEM SOU EU?

SOU BEM AMARELINHO.

USO UMA LINDA CAPA VERDE.

ASSADO OU COZIDO, EM TODA

BARRAQUINHA VENDE. QUEM

SOU EU?



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JOGO DA MEMÓRIA: 4º E 5º ANO.



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ASSISTA AO VÍDEO:

A BRINCADEIRA/ JOGO DE TOMBA LATA, É UM CLÁSSICO QUE NÃO PODE FICAR DE FORA

DO ARRAIÁ. O OBJETIVO DESSA BRINCADEIRA É DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE LATAS

POSSÍVEL OU TODAS ELAS. NELA, PODEMOS FAZER MUITAS ADAPTAÇÕES. VEJAMOS

ALGUMAS:

MATERIAIS:

15 LATINHAS DE REFRIGERANTE.

3 BOLAS (DE PAPEL, DE MEIA OU ALGUMA QUE JÁ TENHA EM CASA).

PESO PARA AS LATINHAS (ARROZ, FEIJÃO, AREIA OU PEDRAS).

NÚMEROS VARIADOS PARA COLAR NAS LATAS.


1. ENCAPAR AS LATINHAS.

2. COLOCAR PESO DENTRO DAS LATINHAS.

3. ENUMERAR TODAS AS LATINHAS (VER AS ADAPTAÇÕES DE ACORDO COM O ANO/SÉRIE).

4. ARRUMAR AS LATINHAS EM FORMATO DE PIRÂMIDE.

5. A BASE DEVE TER CINCO LATAS. EM CIMA DELA, MAIS QUATRO, ATÉ CHEGAR EM APENAS

UMA.

6. FAÇA UM RISCO NO CHÃO, COM CERCA DE UM METRO DE DISTÂNCIA DA PIRÂMIDE,


7. LANCE AS BOLAS PARA DERRUBAR A TORRE (CADA JOGADOR TERÁ TRÊS

LANÇAMENTOS).

8. A CRIANÇA CONTA QUANTAS LATAS CONSEGUIU DERRUBAR E ANOTA EM UMA FOLHA

QUANTOS PONTOS FEZ.

9. VENCE O JOGO QUEM SOMAR O MAIOR NÚMERO DE PONTOS.

ADAPTAÇÕES





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1º E 2º ANO:

ENUMERAR AS LATAS DE O A 5, COMO NA IMAGEM AO LADO.

VENCE O JOGO QUEM TOTALIZAR O MAIOR NÚMERO DE PONTOS.

3º ANO:

ENUMERAR AS LATAS DE O A 14, COMO NA IMAGEM AO LADO.

VENCE O JOGO QUEM TOTALIZAR O MAIOR NÚMERO DE PONTOS.

4º E 5º ANO:

ENCAPAR AS LATAS COM 3 CORES VARIADAS, POR EXEMPLO:

AZUL, AMARELO E VERMELHO.

CADA COR SERÁ REPRESENTADA POR UM

NÚMERO:

AZUL: 2

AMARELO: 3

VERMELHO: 5

FAÇA A SOMA DAS LATAS DERRUBADAS;

GIRE A ROLETA E MULTIPLIQUE O NÚMERO

SORTEADO PELO TOTAL CONTABILIZADO NAS

LATAS.

VENCE QUEM TOTALIZAR O MAIOR NÚMERO DE

PONTOS.

CORRIDA DO SACO

1 2 3

5

2

3



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JOGO/BRINCADEIRA MUITO ANTIGA, PRATICADA TRADICIONALMENTE NO MÊS DE

JUNHO NO BRASIL, TEVE SEUS PRIMEIROS REGISTROS A PARTIR DO SÉCULO 16. ERA MUITO POPULAR ENTRE AS PESSOAS QUE VIVIAM EM UMA COMUNIDADE PORTUGUESA, NA CIDADE DE MACAU – CHINA.

1 –

ADAPTAÇÕES:

BERÇÁRIO, MATERNAL I E II - SERÃO AUXILIADOS POR UM FAMILIAR. O ADULTO VAI POSICIONAR A CRIANÇA DENTRO DO SACO, SEGURAR A “BOCA” E AO MESMO TEMPO O QUADRIL PARA REALIZAÇÃO DOS SALTOS SOBRE UMA SUPERFÍCIE MACIA (COLCHÃO, SOFÁ). PODEM UTILIZAR FRONHAS DE TRAVESSEIROS OU SACOLAS PLÁSTICAS MAIS RESISTENTES.

JARDIM I E II – SUPERVISIONADO POR UM ADULTO. REALIZE A ATIVIDADE PREFERENCIALMENTE SOBRE UM TAPETE OU GRAMADO. UTILIZE: FRONHAS, SACO DE ARROZ, ESTOPA.

1º, 2º, 3º, 4º E 5º ANOS - PODERÃO INOVAR, TANTO EM QUAL SACO UTILIZAR (ESTOPA, BATATAS), ENTRE OUTROS, COMO NO TRAJETO A SER PERCORRIDO, CRIANDO OBSTÁCULOS.

EF12EF02 - EXPLICAR, POR MEIO DE MÚLTIPLAS LINGUAGENS (CORPORAL, VISUAL, ORAL E ESCRITA), AS BRINCADEIRAS E OS JOGOS POPULARES DO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL, RECONHECENDO E VALORIZANDO A IMPORTÂNCIA DESSES JOGOS E BRINCADEIRAS PARA SUAS CULTURAS DE ORIGEM.

ACOMPANHE PELO VÍDEO: https://vimeo.com/570435973



05 de julho a 08 de julho de 2021

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