Instruccionales

Recursos

Curso de Capacitacin Docente Facilitador: Arq. Dick Moreno

Los estudios han demostrado que retenemos

el 10% de lo que leemos, el

20% de lo que escuchamos,

el 30% de lo que vemos, el

50% de lo que escuchamos

y vemos, el 80% de lo que

decimos y el 90% de lo que

decimos y hacemos.

INTRODUCCIN

Destacar la importancia de los medios audiovisuales en el

proceso de enseanza - aprendizaje.

Seleccionar el medio audiovisual adecuado en funcin de

criterios de disponibilidad, tamao y nivel cognoscitivo.

Conocer los medios audiovisuales con que cuenta el docente en

la actualidad.

Aplicar tcnicas de mejoramiento del uso de los medios

audiovisuales empleados dentro del saln de clases.

Desarrollar habilidades y destrezas en la elaboracin de recursos

audiovisuales.

Objetivos del Curso

Contenido UNIDAD I

MEDIOS AUDIOVISUALES

Definicin de conceptos.

Funciones Pedaggicas.

Importancia de los Medios Audiovisuales

Seleccin de los Recursos.

Valores y Ventajas.

Pasos a seguir una vez seleccionado el recurso.

Clasificacin de los Medios Audiovisuales.

Se define como todo instrumento que sirve para reforzar, planificar y preparar la exposicin de un tema

especfico para una audiencia y para ello se emplean los recursos y materiales que

implica la visin y el sonido con fines educativos.

Como resultado

El desarrollo de la educacin audiovisual es una consecuencia de

los avances alcanzados en la tecnologa y en la teora del

aprendizaje.

El Recurso Audiovisual

Motivar

Introducir una temtica

Cerrar un tema

Recordar requisitos o apelar a experiencias previas

Presentar o transmitir informacin

Mostrar realidades

Promover destrezas y habilidades

Reforzar

Confrontar o contrastar ideas y enfoques

Ejercitar

Promover problemticas o conflictos

Evaluar aprendizajes

Analizar y reflexionar

Funciones pedaggicas de

los medios audiovisuales

El Recurso

Audiovisual Entre los soportes utilizados se encuentran las pelculas, la

televisin, las transparencias, las cintas de vdeo, las cintas de

audio, el pizarrn, el rotafolio, los ordenadores y los

videodiscos.

El uso creativo de los diversos medios aumentan la probabilidad

de que los oyentes capten con mayor facilidad el mensaje que

se pretende transmitir, pero se debe estar claro que los

recursos audiovisuales por si solo no garantizan el

aprendizaje.

Importancia

Valores y ventajas del audiovisual

como medio educativo

Reducen el tiempo que los sujetos necesitan para la adquisicin y comprensin de la informacin.

Capturan con facilidad la atencin de los receptores.

Presentan informacin en imagen y sonido, difcil de conseguir en una clase.

Permiten mostrar situaciones histricas presentes y futuras.

Muestran realidades lejanas en el tiempo y en el espacio.

Integran imagen, movimiento, color y sonido a realidades complejas.

Pueden reutilizarse cuantas veces sea necesario.

Aumentan o disminuyen el tamao de los objetos.

Hacen visible lo invisible.

Muestran ejemplos y realidades difciles de conocer directamente.

Seleccin de los Recursos

Al hacer la seleccin de los recursos a utilizar se

deben tomar en cuenta algunas variables

importantes:

1. Nivel educativo de los oyentes.

2. Tamao del auditorio (nmero de personas).

3. Instalaciones fsicas (Acstica, iluminacin,

mobiliario y dimensiones)

4. Materiales y equipos.

Clasificacin

Segn los sentidos que se

desarrollen:

1. SONOROS O AUDITIVOS

2. VISUALES

3. AUDIOVISUALES (Manuales

y Electromecnicos).

Recursos Sonoros o

Auditivos

Para lograr una mayor cobertura con la

reproduccin del sonido deben

tomarse en cuenta algunas

sugerencias:

1. Colocar las cornetas ms o menos a la

altura de los odos de los que

escuchan.

2. No deben ubicarse las cornetas una

frente a la otra.

3. El operador no debe ubicar el

micrfono demasiado cerca de la

boca.

4. Es recomendable el uso de

reproductor de cassette por su

versatilidad sin embargo existen otras

opciones como el CD de mayor

calidad en cuanto a sonido se refiere.

Recursos Visuales

No se debe caer en el error de pensar que un recurso visual

expresa lo que se quiere ofrecer en la conferencia. En algunos casos, la mala elaboracin de

un pizarrn, rotafolio, transparencias, etc., en lugar de

transmitir, distorsionan el mensaje.

Por ello, los recursos visuales no deben:

1. Transmitir mensajes fuera de la realidad (falsos o incompletos).

2. Estar recargados o ser demasiados lacnicos, es decir, demasiados breves.

3. Emplear letras poco legibles, complicadas o sofisticadas de alguna manera poco reconocibles.

4. Exagerar el uso del color.

Recursos

Audiovisuales

La utilizacin de los recursos audiovisuales facilitan el proceso de enseanza aprendizaje programada, es

por eso, que es importante conocer algunos principios aplicables al uso de estos equipos.

Todos los sistemas de proyeccin tienen los siguientes elementos comunes:

1. Una fuente luminosa. 2. Un sistema ptico de lentes. 3. Pantalla de proyeccin. 4. Un medio mecnico para

sostener las imgenes proyectadas.

UNIDAD II

MEDIOS AUDIOVISUALES ELECTRNICOS Y/ O MECNICOS.

Proyectores de Cuerpos Opacos

Retroproyectores

Formas de utilizar el Retroproyector

Proyector de Diapositivas

Proyectores Cinematogrficos

Video

Contenido

Proyectores de

Cuerpos Opacos o

Episcopio.

Sirve para proyectar en una pantalla ilustraciones planas, impresas o dibujadas. Tiene

como principal limitacin que debe proyectarse en una

oscuridad casi total.

Retroproyectores de Transparencias

Es uno de los equipos ms sencillos de

comunicacin visual, fcil de

manejar y usar. Posee una intensa

fuente luminosa, transmite la luz a

travs del material traslcido, la

pantalla suele estar muy cerca del

proyector. La imagen resulta brillante

y puede verse en un espacio fsico

normalmente iluminado.

Formas de utilizar el Retroproyector.

Se coloca el material sobre la pantalla del proyector y se

prueba el foco.

Se debe proyectar la imagen, sin dejar de ver a los

participantes.

Se debe ir sealando sobre las lminas de acetato a

medida que se va explicando y no en la pantalla de

proyeccin.

Proyector de Diapositivas.

Estos equipos se usan para proyectar transparencias fotogrficas. Existen proyectores manuales y automticos.

Los manuales proyectan las diapositivas una a una, lo que dificulta la fluidez en el trabajo.

Los automticos proyectan un nmero considerable de diapositivas; puede manejarse inclusive a control remoto y en forma sincronizada.

Videos

Es la utilizacin de una cinta o CD grabado (VHS o

DVD) para ser proyectada en un aparto

cinematogrfico, TV o Data Show.

Este sistema de ayuda audiovisual es de gran

utilidad sobre todo en reas cerradas.

Debido a lo incomodo y riesgoso de su traslado la

institucin donde se realizar la exposicin, tiene

el deber de proporcionar el equipo.

El alcance esta determinado por el tamao del

monitor donde ser exhibida.

UNIDAD III

MEDIOS AUDIOVISUALES MANUALES

El Pizarrn Finalidad.

Tcnicas para su uso. Ventajas.

Desventajas.

El Rotafolio Finalidad.

Mrgenes. Ventajas.

Desventajas.

La Transparencia Clasificacin de las Transparencias.

Preparacin del original. Montaje.

Compuestas.

Contenido

El Pizarrn

Se le denomina tambin encerado. Es un recurso visual de superficie plana, pintado por lo general de color verde

botella o negro, sirve para comunicar contenido de objetivos especficos, sobre l, empleando una tiza de

color blanco.

Hoy en da el pizarrn ha evolucionado en cuanto a materiales y hasta en tecnologa, tal es el caso de las

pizarras acrlicas y las pizarras electrnicas.

El Pizarrn. Finalidad

Ilustrar hechos, ideas y procesos, a menudo nos ayuda con dibujos, mapas conceptuales, diagramas, esquemas y

otros smbolos.

Presentar principalmente hechos importantes tales como trminos, palabras claves y reglas nuevas, esbozos, resmenes y

clasificaciones.

Proporcionar un medio eficaz para la demostracin y prctica por el

participante.

El Pizarrn. Tcnicas para su Uso.

Es importante que se utilice en el momento oportuno.

No se debe borrar con las manos o dedos lo plasmado, pues es antididctico.

Se recomienda el empleo de tizas o marcadores, segn sea el caso, de colores para resaltar ttulos o dibujos importantes o

cambio de direcciones.

El Pizarrn. Ventajas y

Desventajas Ventajas.

1. Adaptar la exposicin grfica al ritmo del trabajo en grupo.

2. Demostrar y estructurar grficamente cualquier tema.

3. Borrar fcilmente.

4. Hacer intervenir activamente al grupo de participantes.

5. Combinar su uso con otros materiales didcticos.

Desventajas.

1. La representacin de imgenes depende de la habilidad del usuario.

2. No permite mostrar imgenes en movimiento.

3. Lo que se plasma solo permanecer por un cierto tiempo.

Leer Recomendaciones

El Rotafolio. Es un conjunto de lminas de igual

tamao superpuestas y unidas por un extremo superior, en la

que se representan los mensajes que refuerzan la

comunicacin.

Se usa para desarrollar un tema o clase en forma progresiva, paso a paso, mediante el empleo de

texto e ilustraciones, que son los dos elementos esenciales del

rotafolio.

Es recomendable utilizar una combinacin de la palabra

escrita con la ilustracin correspondiente.

El Rotafolio.

Finalidad.

Se utiliza para esquemas y/o sntesis.

Permite plasmar enunciados relacionados entre s que se suceden unos a otros en un conjunto total de contenidos

instruccionales.

Permite visualizar algunos contenidos u objetivos con dibujos pedaggicos. Se pueden ilustrar conceptos con base en recortes de revistas, boletines y otros, con dimensiones

acorde con el auditorio.

El Rotafolio. Mrgenes.

El Rotafolio. Materiales de Elaboracin.

Pliegos o lminas de papel blanco o de colores claros preferiblemente.

Marcadores para papel de varios colores.

Lpices para escribir y dibujar en borrador y creyones diversos para colorear lo impreso.

Recortes de revista u otras impresiones para plasmar figuras o grficos.

El Rotafolio. Ventajas y Desventajas.

Ventajas.

1.Es porttil, fcil de trasladar.

2.Mantiene ordenado el mensaje con una secuencia lgica.

3. Puede mantener el contenido por perodos de tiempo indefinido.

4.Es funcional para dibujos pedaggicos y unidades de enseanza.

Desventajas.

1. Al igual que todos los formatos, exige planificacin, el material debe

elaborarse con anticipacin de acuerdo al objetivo o contenido a

lograr.

2. Depende de la habilidad verbal y memoria del docente.

3. Va dirigido a audiencias relativamente pequeas (20 a 30 personas).

4.Requiere de ensayo previo.

Leer Recomendaciones

La Transparencia.

Las transparencias son un medio visual fijo, compuesta de hojas

traslcidas que se emplean con los retroproyectores en clase con

el aula con cierta iluminacin.

Gracias a que brindan la proyeccin de imagen grande, clara y

legible, son recomendables para presentar procesos, hechos,

resmenes y diseos a grupos grandes, medianos y pequeos.

Se emplean especialmente con las modalidades de presentacin

e interaccin.

La Transparencia. Recomendaciones iniciales.

Su contenido debe limitarse a una sola idea.

Una transparencia debe ser sencilla.

1. Las letras no tengan un tamao menor de 6 mm.

2. Un solo estilo y fcil de leer.

3. Los dibujos deben ser esquemticos y solo presentar lo esencial de la informacin.

El rea de trabajo en una transparencia debe equivaler a la superficie horizontal del vidrio

del retroproyector, (25 x 25 cm).

No se recomienda usar la transparencia verticalmente sino horizontal.

En el comercio se encuentran monturas de cartn para transparencias pero pueden

tambin hacerse en cartulina doble faz o en otro material semejante.

La Transparencia. Clasificacin.

1. Transparencias simples: la informacin se presenta en una sola lmina de una vez.

2. Transparencias complejas: si se presenta en una sola lmina por partes, se denomina transparencia por descubrimiento progresivo;

si se presenta en dos o ms lminas se llamar transparencia compuesta.

Produccin.

A mano con marcadores sobre acetato o mecnicamente a travs de equipos y habilidades especiales. Cualquiera sea el procedimiento

que Usted, desee emplear, es conveniente que se asegure de tener previamente elaborado el original respectivo.

La Transparencia. Preparacin del Original.

La mayor parte de las monturas de cartulina para transparencias permite una abertura de 19 x 24 cm.

El papel de dibujo que se use para elaborar los originales debe ser de hojas normales de 21 x 27 cm.

+

Se debe dejar un margen de 1.3 cm en los lados del sentido longitudinal y 2 cm a los lados ms cortos.

La Transparencia. Preparacin del Original.

Para alinear los elementos de informacin de la transparencia se emplear como gua las lneas punteadas dibujadas en los mrgenes.

Cuando se prepare el dibujo directamente sobre la lmina transparente puede usarse toda el rea de imagen, sin embargo se recomienda dejar de 6 a 2 mm, entre el contenido de la transparencia (rtulo, dibujos, etc.) y el borde

del rea de imagen.

Se recomienda encuadrar en el rea de imagen el dibujo de tal manera que pueda proyectarse horizontalmente la pantalla.

Determine lo que es importante y elimine los detalles verbales innecesarios que puedan confundir al receptor. Trate una sola idea por vez. Es mejor

hacer varias lminas sobre un tema que sobrecargar una sola.

Toda transparencia deber llevar un pequeo rtulo o encabezamiento que identifique el tema en la parte superior de la ilustracin, debe ser no menor

de 0.64 cm de altura.

Cuide la ortografa en la escritura.

La Transparencia Compleja.

La superposicin de transparencias pueden hacerse en diferentes formas. Si van a ser proyectadas en el mismo

orden, debern ser fijadas en una de las orillas de la parte superior, sin embargo, existen otras

superposiciones como la de fijar cada transparencia en una orilla diferente, de manera que al ir cerrando cada

lmina se va completando la serie.

Leer Recomendaciones

Las ideas no vienen ...

Las pensam osREFLEXIN FINAL

Las ideas no vienen ...

Las pensam os

Nuestro trabajo se basa siempre en estrategias, cada

una de ellas diseadas para cumplir fines especficos,

pero que a su vez se conjugan en un fin comn: Brindar

siempre soluciones Reales e Integrales que se traducen

en beneficios y ventajas al alumno, que tanto ustedes

como docentes, as como nosotros como institucin

educativa aprovechamos.

Estrategia Palabra clave al momento de disear el recurso

Procura nunca ser como el ciego

que no puede ver el bosque...

Porque los rboles le tapan la vista.

Piensa como una vez lo hiciste Explora como una vez lo hiciste Crea como nunca lo has hecho

Creatividad La madre de todas las cosas, literalmente hablando.

Si algo es verdaderamente clave en el manejo de los

recursos audiovisuales es mantener la frescura en

cada uno de los elementos que se conjugan para la

realizacin de un tema. Por esto debemos

preocuparnos en buscar siempre esa esencia que

aunque simple hace de cada idea o trabajo

verdaderamente maravilloso.

Creatividad La madre de todas las cosas, literalmente hablando.

Es as que preprense intelectual y con sus

herramientas, para hacer de cada uno de los

recursos un arsenal a disposicin del alumno, un

portal infinito de posibilidades explotable a nivel

conceptual y grfico, logrando un lmite indivisible

que otorga a cada uno de los conceptos la

originalidad y vanguardia que los caracteriza.

Creatividad La madre de todas las cosas, literalmente hablando.