1 1 le lyc©e denseignement g©n©ral et technologique

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  • 1 1 Le lyce denseignement gnral et technologique
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 2 Voie gnrale et technologique Voie professionnelle 1 re anne de CAP 1 re gnrale 1 re technologique 2 me anne de CAP Terminale gnrale Terminale professionnelle Terminale technologique Baccalaurat gnral Baccalaurat professionnel Baccalaurat technologique Certificat daptitude professionnelle Enseignement suprieurInsertion professionnelle 2 nde professionnelle 1 re professionnelle BEP ou CAP en diplme intermdiaire BEP ou CAP en diplme intermdiaire 2 nde gnrale et technologique Aprs le collge
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 3 3 Organisation de la nouvelle classe de seconde gnrale et technologique
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 4 Organisation de la nouvelle classe de seconde gnrale et technologique ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES : 28 h 30 ENSEIGNEMENT OPTIONNEL ENSEIGNEMENTS COMMUNS Enseignements Nombre dheures de cours par semaine Franais4 h Histoire-gographie3 h Langue vivante 1 5 h 30 Langue vivante 2 Mathmatiques4 h Physique-chimie3 h Sciences de la vie et de la Terre (SVT)1 h 30 ducation physique et sportive2 h ducation civique, juridique et sociale0 h 30 Enseignements dexploration Llve doit choisir deux enseignements correspondant chacun 1 h 30 de cours par semaine soit 3 h au total (1). (1) Les drogations au principe du choix de deux enseignements dexploration sont prcises aprs. Accompagnement personnalis Chaque lve en bnficie raison de deux heures par semaine pour laider dans les disciplines o il a des difficults, lui permettre dapprofondir ses connaissances dans les autres ou laider construire son parcours dorientation. Option Llve peut choisir une option de 3 h par semaine.
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 5 Les nouveauts de la classe de seconde gnrale et technologique : les enseignements dexploration Un enseignement dexploration, quest-ce que cest ? Cest un enseignement qui a pour vocation : de faire dcouvrir aux lves de nouveaux domaines intellectuels et les activits qui y sont associes ; dinformer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le suprieur ; didentifier les activits professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire. Non, chaque lve choisit librement ses enseignements dexploration. Ces enseignements ne prfigurent pas lorientation, ils permettent aux lves de dcouvrir un domaine intellectuel, den identifier les mthodes et les exigences, daffermir ou non lintrt quil suscite. Les enseignements dexploration ne constituent en aucune manire un pr- requis pour accder telle ou telle srie. Prdterminent-ils lorientation en fin de seconde ?
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 6 Sant et social Cration et innovation technologiques Sciences et laboratoire Sciences de lingnieur Mthodes et pratiques scientifiques Cration et activits artistiques Biotechnologies Littrature et socit Un premier enseignement est obligatoirement choisi par llve parmi les deux enseignements dconomie proposs (1 h 30 par semaine) Un second enseignement est choisi par llve parmi les autres enseignements ou lenseignement dconomie non pris en premier choix (1 h 30 par semaine) Le choix des enseignements dexploration
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 7 Llve peut choisir de remplacer le deuxime enseignement dexploration par une de ces trois langues : EPS (5 h par semaine) Arts du cirque (6 h par semaine) Arts appliqus (6 h par semaine) Llve peut enfin choisir de remplacer les deux enseignements dexploration de 1 h 30 hebdomadaire par un de ces trois enseignements : Llve peut galement choisir deux enseignements dexploration de 1 h 30 hebdomadaire parmi les cinq enseignements dexploration de la voie technologique en plus dun enseignement dconomie : Sant et social Cration et innovation technologiques Sciences et laboratoire Sciences de lingnieur Biotechnologies La langue vivante 3 et les langues de lAntiquit Les enseignements technologiques Les enseignements spcifiques Les cas particuliers :
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 8 Les nouveauts de la classe de seconde gnrale et technologique : descriptif des enseignements dexploration Principes fondamentaux de lconomie et de la gestion Les lves dcouvriront les notions fondamentales de lconomie et de la gestion, en partant du comportement concret dacteurs quils ctoient dans leur vie quotidienne (entreprises, associations, etc.) : comment fonctionnent- ils ? Quel est leur rle conomique exact ? Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs conomiques ? Quelles stratgies mettent-ils en uvre pour se dvelopper, par exemple en matire dinnovation ? Comment rpondent-ils aux attentes qui leur sont adresses? quels dfis et quelles contraintes sont-ils confronts, par exemple en matire de rglementation ? Sciences conomiques et sociales Les lves dcouvriront les savoirs et mthodes spcifiques la science conomique et la sociologie, partir de quelques grandes problmatiques contemporaines : comment expliquer conomiquement les comportements de consommation et d'pargne des mnages ? Comment les entreprises produisent-elles ? Comment expliquer la formation dun prix sur un march? Comment inciter les agents conomiques et sociaux prendre en compte les donnes environnementales dans leur comportement ? Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des mnages ?
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 9 Sant et social Prservation de la sant de la population (volutions, structures sanitaires, dimension biologique), protection sociale (dont organisation territoriale), etc. Autant de sujets pour aborder les liens entre la sant et le bien-tre social au travers des principales problmatiques de socit, lies aux diffrents ges de la vie, au handicap, la sant publique, la cohsion sociale lchelle dun territoire. Cet enseignement explore aussi les mtiers du mdical, du paramdical et du social. Biotechnologies Environnement, sant, recherche, industrie, etc. Autant de domaines pour dcouvrir les protocoles exprimentaux, lutilisation de technologies de mesure et didentification ainsi que les procds bio-industriels lis aux biotechnologies. On y aborde les questions de qualit et de scurit biologiques, de mme que lapport des sciences et des biotechnologies. Les nouveauts de la classe de seconde gnrale et technologique : descriptif des enseignements dexploration
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 10 Cration et innovation technologiques Comprendre comment lon conoit un produit ou un systme technique, faisant appel des principes innovants et rpondant aux exigences du dveloppement durable, tel est lobjectif de cet enseignement. Il permet aussi dexplorer de manire active et partir dexemples concrets plusieurs domaines techniques ainsi que les mthodes dinnovation. Sciences et laboratoire Dcouvrir et pratiquer des activits scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la sant, de lenvironnement et de la scurit. Chacun de ces thmes peut tre abord au travers de mthodologies et doutils propres aux diffrentes disciplines scientifiques concernes (physique, chimie, biochimie, etc.). Les nouveauts de la classe de seconde gnrale et technologique : descriptif des enseignements dexploration
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 11 Les nouveauts de la classe de seconde gnrale et technologique : descriptif des enseignements dexploration Sciences de lingnieur travers la question du dveloppement durable, analyser comment des produits ou des systmes complexes rpondent des besoins socitaux et dcouvrir les objectifs et les mthodes de travail propres aux sciences et au mtier de lingnieur. Cration et activits artistiques : au choix parmi arts visuels, arts du son, arts du spectacle ou patrimoine Ltude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine amne les lves approfondir lexprience esthtique comme en apprcier les enjeux conomiques, humains et sociaux. Cet enseignement ouvre aussi sur la ralit des formations et mtiers artistiques et culturels.
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 12 Mthodes et pratiques scientifiques Se familiariser avec les dmarches scientifiques autour de projets impliquant les mathmatiques, les sciences de la vie et de la terre, la physique et la chimie. Lenseignement vise montrer lapport et limportance de ces disciplines pour aborder les questions que se posent les socits modernes, pour en percevoir les enjeux, pour les aborder de faon objective. Il permet aussi de dcouvrir certains mtiers et formations scientifiques. Les nouveauts de la classe de seconde gnrale et technologique : descriptif des enseignements dexploration Littrature et socit Cet enseignement permet de montrer l'intrt et la richesse d'une formation littraire et humaniste, en intgrant une dimension historique, pour mieux dgager les enjeux actuels et les perspectives qu'elle offre aux lycens d'aujourd'hui. Cet enseignement met en lumire les interactions entre la littrature, lhistoire et la socit.
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  • Le nouveau lyce denseignement gnral et technologique 13 Les nouveauts de la classe de seconde gnrale et technologique : lapprentissage des langues vivantes A la fin du lyce, tous les lves doivent matriser au moins deux langues de communication. Pour y arriver, trois nouveauts par rapport au collge. Pour lenseignement des langues les lves

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