1 блок - schoolrm.ru · 2018-10-19 · Содержание № п/п Наименование...

1 блокОбщие сведения

Содержание

№ п/п НаименованиеI БЛОК ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1.1 1. Схема годового плана.1.2 Визитная карточка МДОУ. Общие сведения.1.3 2. Аналитическая справка по организации воспитательно-образовательного процесса за

учебный год.1.4 3. Сравнительный графический анализ выполнения программных требований.1.5 4. Сведения по итогам года по заболеваемости, посещаемости1.6 5. Графический анализ заболеваемости по группам.1.7 6. Сравнительный графический анализ заболеваемости за 3 года1.8 7. Инновационное направление работы педагогического коллектива.1.9 Основные задачи работы педагогического коллектива на новый учебный год.

II БЛОК РАБОТА С КАДРАМИ2.1 Схема работы с кадрами2.2 Сведения по кадрам2.3 Уровень квалификации педагогических кадров2.4 Экран самообразования.2.5 Перспективный план изучения передового педагогического опыта.2.6 Перспективный план повышения квалификации.2.7 Перспективный план работы по аттестации педагогических кадров2.8 Открытые просмотры для воспитателей ДОУ2.9 Работа «Школы молодого воспитателя»2.10 План работы творческой группы2.11 Циклограмма проведения основных мероприятий в течение года2.12 Организационно-педагогическая деятельность, педагогические советы2.13 Заседание педагогического Совета №1. Подготовка к педагогическому Совету2.14 Заседание педагогического Совета №2. Подготовка к педагогическому Совету2.15 Заседание педагогического Совета №3. Подготовка к педагогическому Совету2.16 Заседание педагогического Совета №4. Подготовка к педагогическому Совету2.17 Заседание педагогического Совета №5. Подготовка к педагогическому Совету2.18 Заседание педагогического Совета №6. Подготовка к педагогическому Совету2.19 Семинары. Семинары – практикумы2.20 Проблемный семинар2.21 План совещаний при старшем воспитателе2.22 Консультации2.23 План работы МПк ДОУ

III БЛОК РАБОТА С ДЕТЬМИ3.1 Учебный план3.2 Календарный учебный график3.3 Расписание непосредственно организованной образовательной деятельности

3.4 Результаты педагогического мониторинга

3.5 Программы (комплексная, парциальные)

3.6 Дополнительное образование

3.7 Физкультурно-оздоровительная работа с детьми

3.8 План проведения праздников, развлечений, конкурсов3.9 Внедрение национального компонента

IV БЛОК КОНТРОЛЬ4.1 Виды контроля4.2 Управленческая деятельность4.3 Циклограмма мероприятий по осуществлению контроля4.4 Циклограмма мероприятий по организации оперативного контроля4.5 План взаимоконтроля

4.6 Смотры, конкурсы, выставки.V БЛОК РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

5.1 Программа изучения семьи воспитанника МДОУ5.2 Методы изучения семьи5.3 Задачи работы с родителями5.4 Циклограмма работы с родителями5.5 План работы родительского комитета5.6 План работы с родителями5.7 План работы клуба «Будущий первоклассник»5.8 План работы клуба «Молодой семьи»5.9 План работы консультативного пункта для родителей5.10 Работа Совета по профилактике безнадзорности среди детей дошкольного возраста.

План работы с неблагополучными семьямиVI БЛОК ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ

И ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА6.1 План оздоровительно-профилактической работы6.2 План мероприятий по проведению санитарно-профилактической и санитарно-

просветительской работы с сотрудниками ДОУ6.3 Школа здоровья для родителей6.4 Циклограмм по организации питания, охране труда, оздоровлению6.5 График дежурства на пищеблоке

VII БЛОК. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ7.1 Деловое сотрудничество7.2 План взаимодействия с учреждениями города7.3 План совместной работы ДОУ с МОУ «СОШ № 34»

VIII БЛОК. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

8.1 Структура управления8.2 Схема делегирования полномочий8.3 График дежурства администрации. График приема населения.8.4 Циклограмма проведения инструктивных совещаний с сотрудниками8.5 Циклограмма основных мероприятий хозяйственного блока8.6 План проведения общих собраний трудового коллектива8.7 Графический анализ состояния материально-технической базы МДОУ8.8 Графический анализ состояния материального обеспечения МДОУ8.9 Оснащение педагогического процесса8.10 План работы профсоюзного комитета ДОУ

ПРИЛОЖЕНИЕ1. Итоги работы педагогического коллектива за 2015-2016 учебный год2. Схема анализа годового планирования

1.1.СХЕМА ГОДОВОГО ПЛАНА

1.2. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА МДОУ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ.

I блок. Общие сведения о ДОУ

Сведения о МДОУ

Анализ работы за 2017-2018 уч. год

Задачи на2018-2019 уч. год

Инновационное (приоритетное)

направление работы МДОУ

II блок. Работа с кадрами

Сведения по кадрам

Повышение педагогического

мастерства

Методическая работа

Школа молодого воспитателя

Педсоветы Семинары Консультации Коллективные просмотры, взаимопосещения

III блок. Работа с детьми

Комплексные и парциальные программы

Организованная образовательная

деятельность

Дополнительное образование

Циклограммы мероприятий в течение года

Праздники, спортивно-

оздоровительные мероприятия

IVблок. Контроль

Циклограммы контроля

Циклограмма инструктажей

Смотры, конкурсы, выставки

Vблок. Работа с родителями

Формы работы План работы Родительские собрания

План работы МАДОУ со школой План взаимодействия с учреждениями города

План работы производственных совещаний Циклограмма основных мероприятий

Работа творческих

групп

Физкультурно-оздоровительная

работа

VII блок. Работа в микросоциуме

VI блок. Лечебно-профилактическая работа

VIII блок. Административно-хозяйственная работа

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№ 98 комбинированного вида» Пролетарского района города Саранска был

МДОУ «Детский сад № 98комбинированного вида»

Кадры:ЗаведующаяСт. воспитательУчителя-логопедыМуз. руководителиИнструктор по физвоспитаниюВоспитатели - 24

Внешние связи:МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 35»ГУОДПО (ПК) С «МРИО»Детская библиотека №5 им. С.Я. МаршакаГБУЗ РМ «Детская поликлиника № 3»Государственный театр кукол РМРеспубликанский объединенный краеведческий музей им. И.Д. ВоронинаМемориальный музей военного и трудового подвига 1941-1945 гг.

Методическое обеспечение

Основная образовательная программа «МДОУ Детский сад №98 комбинированного вида», составленнаяс учетом образовательной программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой.

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи «МДОУ Детский сад №98 комбинированного вида», составленная с учетом образовательнойпрограммы для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи под редакцией Л.В. Лопатиной

Парциальные программы: Физическая культура –дошкольникам / Л.Д. Глазырина. Основы безопасности детейдошкольного возраста / Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Р.Р.Стеркина. Программа помузыкальному воспитанию детейдошкольного возраста«Ладушки» / И. Каплунова, Н.Новоскольцева Программа художественноговоспитания «Цветные ладошки» /И.А. Лыкова Программа развития речидошкольников / О.С. Ушакова.

Дополнительное образование«Здоровячок» - физкультурно-оздоровительный кружок «Английский для малышей» - обучение английскому языку«Азбука безопасности» Семейный клуб «Мамина школа»«Эрзяночка» - кружок пообучению мордовскому-эрзя языку«Юный Краевед» - кружок краеведения «Веселая кисточка» – кружок по рисованию«Почемучки» - экологический кружок «Говорим правильно»«Логоритмопластика»«По дороге к Азбуке», «Занимательная математика», «Акварельки», танцевальная студия «Капельки»

Оздоровительная работа

Гимнастика- дыхательная-пальчиковая-коррегирующаяПолоскание полости ртаФитонциды (лук, чеснок)Закаливание (обширное умывание,ходьба босиком)Упражнения на профилактику плоскостопия

Примерный региональный модуль программы дошкольногообразования «Мы в Мордовии живем» / О.В. Бурляева, Л.П. Карпушина и др.

Инновационная деятельность «Повышение качества дошкольного образования через инновационные педагогические технологии обучения дошкольников»»

открыт в октябре1982 г. МДОУ имеет 12 групп для детей дошкольноговозраста от 1,5 до 7 лет, количество воспитанников - 280.

Детский сад - отдельно стоящее здание, расположено внутри жилогокомплекса микрорайона Светотехстрой. Помещение и участок соответствуютгосударственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройствуправилам и нормативам работы ДОУ СанПин 2.4.1 3049-13, нормам и правилампожарной безопасности.

Со дня основания детский сад работал как «Ясли – сад». На основаниираспоряжения Администрации города Саранска от 08.05.2001 г., №1096 – рз. с20.06.2004 стал именоваться МДОУ «Детский сад комбинированного вида»для детей с общим развитием и для детей с нарушением речи (заикание, ОНР).

МДОУ имеет физкультурный и музыкальный залы, методическийкабинет, медицинский кабинет с изолятором, кабинеты для учителей-логопедов и музыкальных руководителей, ряд служебных помещений.

Адрес: 430034, Республика Мордовия, г. Саранск, пр. 60 лет Октября, д. 24 Телефон (факс): (8342) 75-21-77,75-34-09, Е- mail : mdou - ds 98@ mail . ruЗаведующая МДОУ «Детский сад № 98» Донина Наталья Юрьевна.

Старший воспитатель – Паркина Татьяна Николаевна. Территория детского сада озеленена. Имеется оборудованная

спортивная площадка, размеченный участок для игр и занятий по правиламдорожного движения, «экологическая тропа», место под огород, цветники,плодовые наслаждения, уголок нетронутой природы.

Режим работы дошкольного учреждения – 5 дней в неделю с 7.00 до 19.00. Структура групп и контингент воспитанников

в 2017/2018 учебном году

Ключевой задачей педагогического коллектива является получениекачественного образования воспитанниками ДОУ. На качество образования влияетединые требования обучения и воспитания детей, преемственность междудошкольным и школьным образованием, квалификация педагогов.

1.3. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

1 м

л.гр

уппа

2 м

л.гр

уппа сред

няя

гру

ппа ст

арш

ая

гру

ппа

подг

от.

груп

па Все

го п

оД

ОУ

Общее кол-во воспитанников 50 47 62 58 61 278Общее кол-во групп; из них: 2 2 2 3 3 12

-общеразвивающие 2 2 2 2 2 10- компенсирующие - - - 1 1 2

mailto:[email protected]

РАБОТЫ ЗА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОДНа 01. 09. 2017 года в ДОУ функционировало 12 возрастных групп от 1,5

до 7 лет. Списочный состав детей на начало учебного года – 278 человек.Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами итехническим персоналом.

Воспитательно-образовательную работу с детьми осуществляли 24воспитателя, 2 музыкальных руководителя, инструктор по физической культуре,2 учителя-логопеда, старший воспитатель. Образовательный уровень педагогов: высшее образование - 30 человек.

Воспитательно-образовательный процесс осуществляется в ДОУ на основеООП МДОУ «Детский сад №98 комбинированного вида» с учетом примернойосновной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство»(авторы Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др.) и адаптированнойобразовательной программаы дошкольного образования для дошкольников стяжелыми нарушениями речи «МДОУ Детский сад №98 комбинированного вида»,составленной с учетом образовательной программы для дошкольников стяжелыми нарушениями речи под редакцией Л.В. Лопатиной – базовый уровень и«Мы в Мордовии живем» (примерный региональный модуль программыдошкольного образования О.В.Бурляевой и др.).

Годовой план работы на 2017-2018 учебный год был составлен с учетоманализа воспитательно-образовательной работы за предыдущий учебный год. Всяработа в текущем году направлена на осуществление следующих задач:

1. Развитие познавательно-речевых способностей детей, повышение ихтворческого потенциала, через инновационные методики и технологии иинтерактивные формы работы с кадрами.

2. Внедрение в практику новых подходов к организации предметно-пространственной среды, обеспечивающих полноценное развитие дошкольников врамках ООП ДО.

3. Сохранение и укрепление здоровья детей через формирование основбезопасности жизнедеятельности у дошкольников.

4. Художественно-эстетическое развитие ребенка, как единствоформирования эстетического отношения к миру и развития детей средствамиразных видов художественной деятельности.

На основе педагогического мониторинга детей по всем разделам программыбыла получена информация о достижениях и продвижениях детей.

Анализ выполнения программы

Образовательнаяобласть

Выполнение %

Физическоеразвитие

97%

Социально-коммуникативноеразвитие

96%

Познавательноеразвитие

96%

Речевое развитие 96%

Художественно-эстетическоеразвитие

97%

Анализ выполнения программы показал, что программа «Детство»выполнена на 96%. Итого по саду: высокий уровень – 57%, средний уровень -39%,низкий уровень – 4%.

1.4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯПРОГРАМНЫХ ТРЕБОВАНИЙ

В течение последних лет наблюдается положительная динамика подготовкидетей к обучению в школе и успешность овладения ими школьной программы.Большая работа в интеллектуальном направлении велась воспитателямиподготовительных к школе групп Маркиной Н.А., Рогачевой Э.Р., Власовой Л.Д,Филимоновой Е.В. и воспитателями групп коррекционной направленностиГущариной Л.А., Сюндюковой Е.Е., Филипповой С.А. и Софроновой Е.И. Анализуровня развития выпускников показал, что дети все подготовлены к школе –100%. Воспитатели уделяли внимание не только подготовке детей к школе врамках выполнения программы по дошкольному образованию, но иформированию у воспитанников мотивации, психологического комфорта ижелания учиться. Развитие таких психических качеств детей как, память,мышление, воображение; коммуникативность, социальная адаптация имеетважнейшее значение при подготовке детей к обучению в школе.

Взаимопросмотр занятий, проведение открытых мероприятий в течениегода, итоговые занятия в конце года, данные педагогического мониторинга

позволяют сделать выводы о системном подходе в воспитании и обучении детейдошкольного возраста.

С целью повышения профессионального мастерства для молодыхспециалистов Бекишевой О.В., Бариновой А.В.,Фищенко Т.А., Кореневой А.В.,Учеваткиной М.Ю. были организованы различные мероприятия:консультирование воспитателями-наставниками, старшим воспитателем иучителем-логопедом, работала «Школа молодого воспитателя», организованыоткрытые просмотры НООД, организации игровой деятельности в разныхвозрастных группах, совместной деятельности воспитателя с детьми в режимныхмоментах, мастер-классы по развитию речи и изодеятельности. Проанализировав данные по выполнению программы, следует отметить, чтоесть направления работы, над которыми необходимо вести более углубленнуюработу:

Систематически пополнять и обновлять развивающую среду во всехвозрастных группах в соответствии с календарно – тематическим планированиеми требованиями к реализации коррекционных программ в группахкомпенсирующей направленности;

По развитию речи – в группах старшего дошкольного возраста втечение учебного года уделять особое внимание в режиме дня формированиюсодержательной связной речи и навыков общения, в группах младшего возрастапостоянно поддерживать «правильную» речевую среду и организовывать работупо звуковой культуре речи;

По ИЗО-деятельности - продолжить работу над формированиемтехнических умений и навыков детей, необходимых для осуществлениятворческих замыслов в различных видах художественной деятельности;

По сенсорному воспитанию пополнить наглядный материал посвойствам предметов и др.;

По конструированию – в старшем дошкольном возрасте составлятьпостройки по схемам, проявлять творчество, воображение при построении новыхпостроек.

Результаты педагогического мониторинга выполнения программы за 2017-2018 учебный год показали положительную динамику изменения уровня усвоенияпрограммы по сравнению с прошлым годом. Программный материал усвоендетьми всех возрастных групп по всем разделам на оптимальном уровне.

Проведенный анализ работы позволяет сделать следующий вывод, что засчет профессионального потенциала педагогов и коллективного целеполагания,мы имеем оптимальные результаты освоения детьми программного материала.

В детском саду налажена система комплексного медико-педагогическогосопровождения дошкольников посредством МПк. Консилиум МДОУ строит своюработу в соответствии с планом работы на учебный год. Цель работы МПк:организация помощи детям с отклонениями в развитии на основе проведениякомплексно диагностического обследования и определения специальных условийдля получения ими образования и необходимого медицинского обслуживания.

В 2017 – 2018 учебном году в состав МПк вошли 5 педагогов МДОУ. Заданный период было проведено 4 заседания МПк. Количество детей,обследованных учителем-логопедом – 252 человека, обследованных на МПк в

учебном году – 18 человек. Коррекционно-развивающей помощью было охвачено20 человек (7% от общего числа детей, за исключением детей младшего возраста).Количество детей, направленных МПк МДОУ в 2017 – 2018 учебном году нагородскую психолого-медико-педагогическую комиссию составило 18человек, 9 изних повторно – это дети с нарушениями в речевом развитии и заиканием, 1ребенок с ОВЗ.

Для оказания логопедической помощи в МДОУ функционируют группыкомпенсирующей направленности для детей с нарушениями речи и заиканием.Учителя – логопеды Машадаева Н.Н и Живечкова Л.А. организуюткоррекционный педагогический процесс в соответствии с возрастными ииндивидуально – типологическими особенностями детей старшего дошкольноговозраста, разрабатывая индивидуальный план работы для каждого ребёнка,посещающего группу компенсирующей направленности, а так же даютрекомендации воспитателям по организации НОД с детьми по речевому развитию.

Результаты освоения программы по речевому развитию в логопедическихгруппах следующие: у 11 (91%) детей подготовительной группы коррекционнойнаправленности речевая норма, значительное улучшение у 1 (8%), что объясняетсясложностью заключения ПМПк и частыми пропусками ребенка коррекционныхзанятий из-за болезни.

Предложения по совершенствованию образовательного процесса вследующем учебном году:

- уделить особое внимание взаимодействию учителя-логопеда ивоспитателей групп;

- продумать разнообразные формы и методы работы с детьми, которыесмогут сформировать высокую мотивацию к работе по формированиюзвукопроизношения, что приведет к повышению эффективности коррекционнойработы;

- уделять особое внимание всех служб ДОУ к коррекционной работе сдетьми с нарушением речи;

- продолжить поиск оптимальных форм взаимодействия с родителями,повышающих мотивацию родителей в устранении имеющихся нарушений вразвитии речи детей.

Дополнительное образование является составной частью образовательнойсистемы детского сада, при этом его содержание выходит за пределы основнойобразовательной программы. Дополнительное образование призваноспособствовать более полной реализации творческого потенциала иобразовательных потребностей воспитанников, с учетом их индивидуальныхспособностей и желаний.

Дополнительные услуги в МДОУ в 2017-2018 учебном году былипредставлены в нескольких направлениях:художественно-эстетическое: «Акварельки» (руководитель Палаткина О.Е.,«Волшебная кисточка» (руководитель Алямкина О.Ф.), театральная студия «Подорогам сказки» (руководитель Васильева Н.В.)физическое: спортсекция «Здоровячок» (руководитель Куркова Т.М.),«Логоритмопластика» (руководитель Живечкова Л.А.)познавательно-речевое: «Риторика» (руководитель Власова Л.Д.), «Английскийдля малышей» (руководитель Рудакова Т.Н.), «Эрзяночка» (руководитель

Софронова Е.И.), «В гостях у деда Краеведа» (руководитель Филимонова Е.В.),«Занимательный калейдоскоп» (руководитель Филиппова С.А.), «Математика длямалышей» руководитель Гутрина Е.А.), «Говорим правильно» (руководительМашадаева Н.Н.), «по дороге к Азбуке»( руководители Маркина Н.А.. Гущарина Л.А.)социально-личностное: семейный клуб «Мамина школа» (руководителиКурносенкова А.А., Баринова А.В.), «Шахматы» (руководитель Сюндюкова Е.Е.)«Робототехника» (руководитель Баева К.,

Для каждого кружка, его руководителем разработана рабочая программа иперспективный план, учитывающие требования основной программы, но спревышением требования Госстандарта по усвоению детьми знаний и умений вданном направлении. В этом учебном году функционировали 18 кружков:

- - Физкультурно-оздоровительный кружок «Здоровячок»;- кружок «Шахматы»- Мордовский кружок «Эрзяночка»;- «Английский для малышей»;- кружок развития речевого общения «Риторика»;- семейный клуб «Мамина школа»;- технический кружок «Робототехника»;- кружок краеведения «В гостях у деда Краеведа»;- кружки по изодеятельности «Акварельки», «Веселая кисточка»;- математические кружки «Математика для малышей», «Занимательный

калейдоскоп»;- логопедические кружки «Говорим правильно», «Логоритмопластика».,-театральный кружок «В гостях у сказки»Воспитанники, принимали активное участие в творческой жизни ДОУ и

города: городском конкурсе творческих работ «Азбука безопасности», «Бабаньпарь», различных всероссийских интернет-конкурсах («Искры вдохновения»,«Доутесса», «Солнечный свет». «Рассударики», «Вопросита»), выступали створческими номерами на городских мероприятиях.

Охват детей дополнительными услугами в 2017 – 2018 учебном годусоставил 264 человека– 95% от общего количества детей в ДОУ.

В 2017-2018 учебном году необходимо продолжать гармонично объединятьосновное и дополнительное образование детей дошкольного возраста. В целяхулучшения качества образовательного процесса в МДОУ рекомендуется:

1. Всем педагогам МДОУ систематически и планомерно использоватьэффективные методы и приемы, активизирующие интеллектуальную деятельностьдетей, их познавательные способности: развивающие игры, прогулки и экскурсииза пределы ДОУ; обеспечить активное взаимодействие с социальнымиинститутами города.

2. Обеспечить повышение результативности физкультурно-оздоровительнойработы, посредством участия дошкольников в городских соревнованияхспортивной направленности.

3. Продолжить коррекционно-развивающую работу с детьми, оказавшиминизкий уровень освоения программ.

4. Привлекать детей, посещающих, группы компенсирующейнаправленности к более активному участию в творческой жизни ДОУ, участию вразличных конкурсах.

Результаты работы по физическому развитию (образовательнаяобласть «Физическое развитие») показали, что дети, в основном, выполняюттребования программы. Физкультурно-оздоровительная работа проводиласьинструктором по физической культуре Курковой Татьяной Михайловной. Даннаяработа включала в себя: утреннюю гимнастику, занятия по физической культуре вспортивном зале и на свежем воздухе, спортивные праздники, развлечения, досуги,работу кружка дополнительного образования «Здоровячок».

Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ выросла в комплекснуюсистему, которая построена на внедрении в практику здоровьесберегающихтехнологий, средств физического воспитания и оздоровительных мероприятий. Входе занятий физической культурой осуществлялся индивидуально-дифференцированный подход к воспитанникам: при определении нагрузокучитывался уровень физической подготовки, группа здоровья, половыеособенности, создавались вариативные и усложнённые условия для выполненияразличных упражнений, благодаря чему дети проявляли находчивость,решительность, смелость, самостоятельность.

Работа по формированию здорового образа жизни, охране здоровья,физическому развитию всегда оставалась и остаётся в центре внимания всехпедагогов ДОУ. При проведении работы в данном направлении, в каждой группеиспользуются здоровьесберегающие и здоровьеразвивающие технологии.

Для организации оздоровительной работы в МДОУ имеются медицинский ипроцедурный кабинеты, комната релаксации, музыкальный и спортивный зал,спортивная площадка со спортивно-оздоровительным комплексом и тропойздоровья, футбольное и волейбольное поле, оборудованные прогулочныеплощадки, где созданы возможности для метания, лазания, прыжков, упражненийв равновесии, физкультурные центры в каждой возрастной группе.

В детском саду на протяжении учебного года практиковалось сочетаниеразных видов двигательной активности детей:

утренняя гимнастика (на свежем воздухе в теплый период года), физминутки, динамические паузы, игры с движениями в свободной

деятельности; физкультурные занятия по формированию двигательных умений и

навыков; музыкально-ритмические движения; спортивные досуги и развлечения; дни здоровья; гимнастика после сна, дыхательные упражнения; ежедневный режим прогулок – 4-5 часов.

Для профилактики простудных заболеваний с детьми проводились разныевиды закаливания:

воздушные и солнечные ванны; босохождение (зимой – по полу, летом – по земле);

полоскание полости рта водой комнатной температуры; профилактика ОРЗ, ОРВИ в период эпидемии гриппа; использование ультрафиолетового облучателя;

При организации закаливающих процедур педагогами строго учитывалисьвозрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка – его состояниездоровья, физическое развитие, особенности нервной системы. После болезниребенка в течение двух недель устанавливался щадящий режим. Учетзакаливающих процедур фиксировался педагогами в «Тетрадях закаливания». Этообеспечило дифференцированный подход к каждому ребенку. В периодповышенной заболеваемости ОРЗ и гриппом проводился строгий контроль заутренним приемом детей в детский сад: не принимались дети с начальнымипризнаками заболевания (насморк, кашель, температура), для профилактикипростудных заболеваний применялась лекарственная терапия (оксолиновая мазь,прививки от гриппа) и витаминотерапия (витаминизация пищи). Параллельно сзакаливанием в МДОУ регулярно проводились «Дни здоровья». Во всех группахМДОУ ведутся «Листы здоровья детей», в которые медицинские работники ивоспитатели групп вносят данные и прослеживают изменение вантропометрических показателях. В связи с этим медико-педагогической службойосуществляется подбор и маркировка мебели, составляется перечень мероприятийкаждому ребенку индивидуально в соответствии с группой здоровья ирекомендациями врача.

Медико-педагогической службой был разработан и реализовывалсякомплексный план оздоровительных мероприятий на 2016-2017 гг., которыйотражает эффективные подходы к комплексному решению вопросов оздоровлениявоспитанников МДОУ. В ходе реализации плана оздоровительных мероприятийбыла организована работа по следующим направлениям:

1. Комплексная диагностика и исследование состояния здоровья детейспециалистами.

2. Рациональная организация двигательной деятельности детей.3. Система закаливания с учетом индивидуальных особенностей детей.4. Осуществление лечебно-профилактической работы.5. Консультативно-информационная работа среди педагогов и родителей.Анализ работы показал, что оздоровительные мероприятия,

предусмотренные комплексным планом, проведены в 2017 – 2018 учебном году вполном объеме.

1.5. СВЕДЕНИЯ ПО ИТОГАМ ГОДА ПО ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ И ПОСЕЩАЕМОСТИ

группы

1мла

дшая

№

2

1 м

ладш

ая№

5 2 м

ладш

ая

13

2мла

дшая

№

3

Сре

дняя

№10

Сре

дняя

№

12

Ста

ршая

№9 С

тарш

ая №

14

Лог

опед

ичес

кая

№4 Л

огоп

едич

еска

я №

6

Под

гото

вит.

№7 П

одго

тови

т. №

8

заболеваемость 26 20 12 8 7 12 7 16 11 12 10 11посещаемость 62% 68% 69% 71% 88% 71% 87% 72% 72% 75% 81% 74%

1.6. ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ПО ГРУППАМ

Вопросы укрепления здоровья детей, снижения заболеваемости, повышенияфункционирования рассматривались на заседаниях Педагогических советов,педагогических часах, совещаниях при заведующем. Функционирование изаболеваемость детей анализировались ежемесячно, выявлялись причиныотсутствия детей в МДОУ. Но, несмотря, на проводимые мероприятия, числодней, пропущенных одним ребенком по болезни, остается достаточно высоким.Высокий показатель заболеваемости в ДОУ складывается из длительногоотсутствия одних и тех же детей, с родителями которых ведется систематическаяразъяснительная работа и обусловлен возрастными особенностями детеймладшего дошкольного возраста, первый год посещающих МДОУ. Наряду с этим,причиной повышенной заболеваемости в ДОУ является отсутствиефизиотерапевтического кабинета и, как следствие, невозможность оказанияфизиотерапевтической помощи детям в случае простудных заболеваний.

Однако, анализируя работу дошкольного учреждения за последний годможно сделать вывод, что, заболеваемость детей в МДОУ простуднымизаболеваниями начала постепенно снижаться. Данные результатысвидетельствуют о том, что педагогический коллектив находится в поиске новыхсредств, форм и методов закаливания и оздоровления дошкольников.

1.7. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ЗА 3 ГОДА

Проанализировав полученные данные мониторинга в 2017-2018 учебномгоду следует:

- большее внимание уделить взаимодействию воспитателей и узкихспециалистов с инструктором по ФК,

- четко следовать системе проведения мероприятий по физическомуразвитию воспитанников, обращать внимание на воспитание у дошкольниковпотребности в здоровом образе жизни и в движении,

- наметить пути укрепления здоровья детей и проведениядифференцированной коррекционной работы с дошкольниками, посещающимигруппы компенсирующей направленности,

- в течение года пополнять спортивный инвентарь для организацииспортивных игр и упражнений,

- продолжать использовать игры с элементами спорта в процессеорганизации работы по физическому воспитанию детей и в ходе самостоятельнойдеятельности детей,

- разработать планирование по использованию в педагогической работе сдошкольниками народных подвижных игр, забав и развлечений.

Поскольку существенной положительной динамики показателей здоровьяможно достичь только совместными действиями педагогов, медиков и родителей,необходимо активнее привлекать родительскую общественность к проблемездоровьесбережения детей в детском саду, к участию в физкультурно-оздоровительной работе (праздники, развлечения, досуги, дни здоровья).

Данная задача будет реализовываться в следующем учебном году.Выполнение программы составило 96%.Взаимодействие с семьями воспитанников на протяжении всего учебного

года было одним из приоритетных направлений деятельности учреждения. Оноориентировано на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учестьактуальные потребности родителей, способствуют формированию активнойродительской позиции.

В 2017-2018 учебном году были реализованы разнообразные формы работыс семьями воспитанников:

1. Планирование работы с родителями: анкетирование, беседы, изучениезапросов на образовательные услуги, составление социального паспорта;

2. Групповые встречи: родительские собрания, консультации;3. Совместные мероприятия: детские утренники, конкурсы совместного

творчества, спортивные праздники и развлечения;4. Наглядная информация: тематические стенды, информационные стенды,

демонстрационно-выставочные стенды, папки-передвижки, памятки,информационные листы;

5. Индивидуальная работа с родителями: беседы по результатамдиагностики, индивидуальные консультации по запросу родителей, разработкарекомендаций об особенностях воспитания и обучения ребенка;

6. Оценка эффективности взаимодействия с родителями: изучениеудовлетворенности родителями реализуемых в ДОУ образовательных услуг,перспективы дальнейшего сотрудничества.

Благодаря оснащенности МДОУ оргтехникой, появилась реальнаявозможность оперативного реагирования на события, происходящие в детском

саду, и взаимодействие семьями воспитанников вышло на новый уровень. Так,многими педагогами на родительских собраниях, прошедшими в нетрадиционнойформе, демонстрировались мультимедийные презентации, видеоролики и фильмыо жизни детей в МДОУ. Вовлечению родителей в жизнь детского сада такжеспособствовали:- выставки детско-родительского творчества «Бабушкин сундук», «Фабрика ДедаМороза», выставки рисунков «Права ребенка в семье», «Самый лучший город наземле…», «Спасибо ветеранам».

- конкурсы «Лучший цент патриотического воспитания» «Лучший центрэкспериментирования», «Лучший центр физического развития », «Огород на окне.Весенняя фантазия», «Бабань парь», «Фабрика Деда Мороза» и др.

- совместные досуги, спортивные и музыкальные развлечения и праздники«Спортивная семья», «Мамины помощники», «Всемирный день здоровья», «Деньпожилого человека», и др.

Родители имеют возможность присутствовать в группах во времяпроведения образовательной деятельности и других мероприятиях, обсуждатьвместе с сотрудниками успехи детей на совместных собраниях, вовремя получаютинформацию о повседневных делах в группе, успехах ребенка в обучении черезразличные информационные средства.

В 2017-2018 учебном году продолжено плодотворное сотрудничествоМДОУ с социальными институтами города, через различные формы: экскурсии,открытые мероприятия, тематические занятия, конкурсы. Сотрудничествотроится на договорной основе с определением конкретных задач по развитиюдошкольников и конкретной деятельности.

Традиционно взаимодействовал детский сад с Государственным театромкукол Республики Мордовия, театром кукол «Крошка», Драматическим театромим. Яушева. Налажена планомерная работа с Мордовским Республиканскимкраеведческим музеем, музеем боевой и трудовой славы. Данная работа позволяетзакладывать основы гражданского, нравственного и духовного воспитаниядошкольников, помогает возрождать и поддерживать национальные традициимордвы. МДОУ тесно сотрудничает и с МОУ «Средняя общеобразовательнаяшкола № 35».

Также детский сад сотрудничал с ГБУ ДПО «МРИО».Анализируя работу за прошедший год, можно сделать вывод, что планы по

работе с семьями и социальными институтами выполнены. Подводя итоганкетирования, можно сказать, что родители положительно оцениваютдеятельность детского сада в 2017-2018 учебном году. Их удовлетворяет уход,воспитание, обучение, оздоровление, которые получает их ребенок в детском саду.

Педагогический коллектив дошкольного образовательного учрежденияотличает работоспособность, профессионализм, стабильность, инициативность,инновационная деятельность.

1.8. ИННОВА ЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГОКОЛЛЕКТИВА.

В 2017-2018 учебном году дошкольное учреждение приступило к начальномуэтапу реализации инновационного направления «Повышение качествадошкольного образования через инновационные педагогические технологииобучения дошкольников»

Цель инновационной деятельности: обеспечение современного качествадошкольного образования и воспитания, ориентированного на формированиездоровой, интеллектуально-творческой личности с высокой степенью адаптации всоциально-экономической среде; создание инновационного дошкольногоучреждения – социально-педагогического центра по воспитанию, развитию,социализации детей и обучению родителей.

Задачи инновационной деятельности:• освоение и реализация передовых технологий воспитания и развития

дошкольников, обеспечивающих повышение качества образования;• совершенствование профессионализма, развитие инновационного стиля

мышления педагогов;• создание условий для наиболее полного удовлетворения запросов

родителей в воспитании и образовании детей дошкольного возраста;• педагогическое взаимодействие с родителями, учитывая их социальный

статус, возрождение традиций семейного воспитания, вовлечение родителей впедагогический процесс, ориентация их на роль воспитателя в семье, наконструктивные партнерские взаимоотношения с ребенком.

Требования к современному образованию ставят ДОУ перед необходимостьюработать не только в режиме функционирования, но и развития.

Инновационные механизмы развития детского сада включают: создание творческой атмосферы и мотивацию в педагогическом

коллективе к новшествам;

создание социальных и материальных условий для внедрениянововведений;

интеграцию наиболее перспективных нововведений и продуктивныхобразовательных проектов;

непосредственное включение родителей в инновационнуюдеятельность, учет интересов и потребностей детей и их родителей.

Основные принципы реализации инновационной деятельности:1. Принцип информативности предполагает разнообразие тематики

материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии спредметным окружением.

2. Принцип целостности развития ребенка. Развитие осуществляетсякак целостный процесс. В связи с этим положением необходимо обеспечитьрешение в единстве задач умственного, физического и др. сторон воспитания.

3. Принцип интеграции образовательных областей: материалы иоборудование для одной образовательной области могут использоваться и в ходереализации других областей.

4. Принцип систематичности и непрерывности, то есть решение задачвоспитания осуществляется постоянно в течение дня.

5. Принцип постоянного прогрессивного движения личности ребенка впедагогическом процессе предполагает создание условия для постоянноголичностного роста ребенка и осознания им этого процесса.

6. Принцип учета возрастных возможностей детей. Данный принципреализуется через идею ампфлификации (обогащения) детского развития. Неследует ускорять развитие, завышать требования к детям, необходимо находитьвозможность для насыщения разнообразным материалом типичных видовдеятельности для дошкольного возраста.

7. Принцип индивидуализации и дифференциации предполагает созданиеблагоприятных условий для проявления, развития индивидуальности каждогоребенка.

8. Принцип обеспечения эмоционально–психологического комфортаребенка в образовательном процессе связан с обеспечением психологическихусловий воспитания и обучения: интересное содержание деятельности,удовлетворение потребностей, успешность, эмоционально–насыщенное общениесо взрослым, позитивность оценок деятельности и качеств ребенка).

9. Принцип сотрудничества субъектов педагогическогопроцесса ориентирует педагога на осуществление взаимодействия с детьми наоснове сотрудничества, создание условий для развития субъектности ребенка.

Основные направления реализации инновационной деятельности• Реализация модели развивающей предметно-игровой среды, как фактора

развития, воспитания и обучения детей.• Технология повышения качества воспитательно-образовательного

процесса посредством игровых технологий.• Личностно-ориентированные технологии. • Технология сотрудничества - равенство в отношениях педагога с ребенком,

партнерство в системе взаимоотношений «Взрослый - ребенок».• Технология портфолио педагога и ребенка. • Технология исследовательской деятельности. • Технологии проектной деятельности.• Здоровьесберегающие технологии. • Технология «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач).• Технология развивающего обучения.• Технология проблемного обучения.• Информационно - коммуникационные технологии.

Объекты инновационной деятельностиСегодня в сфере образования выделяется большое число инноваций

различного характера, направленности и значимости, проводятся большие илималые государственные реформы, внедряются новшества в организацию и

http://studopedia.ru/12_122898_amplifikatsiya.html

содержание, методику и технологию преподавания. Теоретическая проработкапроблемы инновационной деятельности служит основой обновления образования,его осмысления и обновления с целью преодолеть стихийность этого процесса,эффективно управлять им.

Инновационная деятельность в образовании имеет свои особенности.Первая особенность заключается в том, что субъектами инновационного процессаявляются дети, родители и педагоги. Если этого не учитывать, то изпедагогической инновации выпадает всё собственно образовательное, всягуманистическая составляющая инновационной деятельности. Второйотличительной особенностью педагогической инновации является необходимостьсистемного охвата возможно большего числа педагогических проблем. Условием,определяющим эффективность педагогической инновации, являетсяисследовательская деятельность педагогов, которые, решая проблемы частнойметодики, задаются общими вопросами и начинают по-новому переосмысливатьсуществующие дидактические.

Конечный результат инновационной деятельности воплощается в виденового содержания, методов, форм организации образовательного процесса и вновом подходе к оказанию социальных услуг в области образования на основереальных запросов родителей, т.е. новых форм дошкольного образования.

Таким образом, в качестве объекта инновационной деятельности выступаетсовременная модель дошкольного образовательного учреждения,предоставляющего качественные образовательные услуги.

Педагоги ДОУ активно распространяют педагогический опыт по созданиюкомфортной РППС, участвуя в проведении семинаров, обмениваясь своим опытомв сети интернет на различных образовательных сайтах.

1.9. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА НАНОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

Подводя итоги работы за 2017-2018 учебный год, можно сделать вывод, чтоколлектив МДОУ добился положительных результатов по всем направлениямработы.

На основании вышеизложенного МДОУ «Детский сад №98» намечает на2018-2019 учебный год следующие задачи:

1. Повышать качество образования, путем внедрения новых подходов итехнологий в образовательный процесс ДОУ.

2.Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение иукрепление здоровья детей их физического развития через совместнуюдеятельность с семьями воспитанников. 3.Совершенствование работы в ДОУ по развитию связной речивоспитанников через различные современные методы и технологии. 4.Оптимизация предметно-развивающей среды ДОУ, обеспечивающейразвитие игровой деятельности воспитанников .

2 блокРабота с кадрами

2.1. СХЕМА РАБОТЫ С КАДРАМИ

2.2. СВЕДЕНИЯ ПО КАДРАМ

Консультации Проблемный семинар

Работа творческой

группыПедсоветы

Педагогические часы

РАБОТА С КАДРАМИЦель: оказание методической помощи в

поисках эффективных методовработы

Методические объединения

Конкурсы, выставки

Анкетирование

Самообразование

Тестирование

Инструктажи

Собеседования

Контроль

Обобщение ППООткрытые

просмотры

Взаимопосещения

Статистические данные по кадровому педагогическому составу:

Кадровое обеспечение педагогического процесса в ДОУ.

Краткая характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса:

по уровню образования

ВсегоВысшее Незаконченное высшее Среднее специальное

30Количество % Количество % Количество %

31 100 0 0% 0 0%

Диаграмма кадрового обеспеченияобразовательного процесса в ДОУ по уровню образования

2.3.УРОВЕНЬ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ по квалификационным категориям:

чел %Высшая квалификационная категория 10 34Первая квалификационная категория 9 30Соответствие занимаемой должности 2 6Не аттестованы 9 30

Должность КоличествоЗаведующая 1

Старший воспитатель 1Учитель - логопед 2

Музыкальный руководитель 2Инструктор по физической культуре 1

Воспитатель 24Итого: 31

Диаграмма кадрового обеспечения педагогического процесса в ДОУ по квалификационным категориям

Итого аттестовано 64% от общего числа работающих педагогов. В текущемучебном году успешно прошли аттестацию: - на соответствие должности – Молоткина О.В.

Данный показатель по аттестации педагогических кадров свидетельствует опостоянном росте педагогического мастерства. Не аттестованы 9 человек (30 %). Это объясняется тем, что коллектив былобновлен за последние годы молодыми кадрами, в том числе и теми, ктозакончил вуз в 2011-2013 гг.

ЭКРАН САМООБРАЗОВАНИЯ2018-2019 учебный год

№ Ф.И.О.педагогов Должность

Тема Форма, отчеты,сроки

1. Паркина ТатьянаНиколаевна

Старшийвоспитатель

«Повышение качествадошкольного образования

через инновационныепедагогические технологииобучения дошкольников»

Выступление напедсовете

2 МашадаеваНаталья

Николаевна

Учитель-логопед

«Развитие диалогическогообщения детей в

разновозрастной группе удетей с ОНР»


3 ЖивечковаЛюдмила

Анатольевна


«Развитие эмоционально-волевой сферы у

дошкольников с нарушениемречи»


4 Колос ВалентинаАлександровна

Музыкальныйруководитель

«Использованиерегионального компонента вмузыкальном развитии детей

дошкольного возраста»

Подготовкадидактических

материалов,открытый

просмотр НООД5 Алямкина Ольга

ФедоровнаВоспитатель «Использование

дидактических игр приформировании элементарных

математическихпредставлений удошкольников»



просмотр НООД

6 Молоткина ОксанаАлександровна

Воспитатель «Использованиездоровьесберегающих

технологий в физическомразвитии ребенка»


7 Сюндюкова ЕленаЕгоровна

Воспитатель «Формирование готовностируки к письму посредством

организации игр иупражнений»


8 Баева КсенияАнатольевна

Воспитатель «Развитие мелкой моторикидетей в процессе

конструирования»



просмотр НООД9 Свойкина Анна

ДмитриевнаВоспитатель Влияние устного народного

творчества на развитие речидетей дошкольного возраста»


материалов

10 Манухова ГалинаНиколаевна

Воспитатель «Развитие речевыхспособностей детей

дошкольного возраста черезпознавательно-творческую

деятельность»


11 Маркина НатальяАлексеевна

Воспитатель «Формированиеэкологической культуры в

процессе проектной

Подготовкадидактическихматериалов из

деятельности с детьми» опыта работы

12 Власова ЛюдмилаДмитриевна

Воспитатель «Сказкотерапия, как средствоформирования развития речи

дошкольников

Подготовкадидактическихматериалов изопыта работы

13 Васильева НатальяВладимировна

Воспитатель «Использованиетеатрализованной игры в

развитии речи дошкольников»

Подготовкадидактическихматериалов изопыта работы,

открытыйпросмотр НООД

14 КореневаАлександра

Владимировна

Воспитатель «Дидактическая игра какформа обучения детей

дошкольного возраста»


15 Софронова ЕленаИвановна

Воспитатель «Развитие диалогическогообщения детей в

разновозрастной группе»


16 Баринова АленаВалерьевна

Воспитатель «Дидактическая игра какформа развития речи детей

раннего возраста»



17 Савкина ЮлияАлексеевна

Воспитатель «Использование современныхтехнологий и методик вразвитии речи детей»


18 УчеваткинаМарина Юрьевна

Воспитатель «Ознакомление с природойродного края как средство

экологического воспитания»

Подготовкадидактическихматериалов изопыта работы.

20 Гущарина ЛарисаАлексеевна

Воспитатель «Социализация детейдошкольного возраста

посредством сюжетно-ролевойигры»


21 Куркова ТатьянаМихайловна

Инструкторпо

физическомувоспитанию

«Роль подвижных игр вфизическом развитии

дошкольников»


22 Рудакова ТатьянаНиколаевна

Воспитатель «Влияние развивающегометода обучения на

становление личностидошкольника»

Открытыйпросмотр НООД

23 Серекова Евгения

Валерьевна

Воспитатель «Гендерное воспитаниедошкольников в условиях

детского сада»



24 Гутрина Елена

Александровна

Воспитатель «Развитие сенсорныхспособностей посредством

дидактической игры»


25 Палаткина Оксана Евгеньевна

Воспитатель «Проектная деятельность сдетьми дошкольного возраста»


26 МамайкинаАнастасияИвановна

Воспитатель «Развитие игровойдеятельности у детей раннего

возраста»


27 Фищенко Татьяна

Алексеевна

Воспитатель «Дидактическая игра каксредство обучения детей

раннего возраста»


28 КурнасенковаАнастасия

Александровна

Воспитатель «Формирование сенсорнойкультуры у детей младшего

возраста посредствомдидактических игр»


29 Рогачева ЭльмираРенатовна

Воспитатель «Развитие мелкой моторикидетей младшего дошкольного

возраста в процессенетрадиционных техник

рисования»


30 Хусаинова Анна Воспитатель «Средства и методыформирования у

дошкольников навыковбезопасной

жизнедеятельности»


2.5. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА.

Учебный год

Изучение Обобщение Внедрение

2015-2016

Филиппова С.А. «Формирование активного математического мышления у детей дошкольного возраста средствами занимательной математики»Куркова Т.М. «Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у дошкольников в рамках кружковой работы»Власова Л.Д. «Проектный метод в речевом развитии ребенка»

Баева К.А., ПалаткинаО.Е., Алямкина О.Ф.(на уровне города)

Гутрина Е.А., Софронова Е.И., Панкова Т.В.

2016-2017

Сюндюкова Е.Е. «Организация работы по ОБЖ дошкольников через речевое развитие»Димич Н.Е. «Воспитание гражданственности у детей дошкольного возраста в семье»Гущарина Л.А. «Использование игровой формы работы в развитии активной речевой деятельности»

Филиппова С.А., Куркова Т.М., (на уровне города)

Баева К.А., Палаткина О.Е.

2017-2018

Филимонова Е.В. ««Дидактическая игра как форма обучения детей дошкольного возраста»»

Власова Л.Д. (на уровне города)

Филиппова С.А.,

2018-2019

Маркина Н.А. «Формирование здорового образа жизни у дошкольников»Серекова Е.В. «Развитие речевых способностей детей раннего возраста»

Рудакова Т.Н.,Гущарина Л.А (на уровне города)

Васильева Н.В.

2.6. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

№п/п

Ф.И.О. Должность Последнийгод

прохождениякурсов

2018

2019

2020

2021

2022

1 Донина НатальяЮрьевна

Заведующая 2016 г. *

2 Паркина ТатьянаНиколаевна

Ст.воспитатель

2016 г. *

3 Машадаева НатальяНиколаевна


2015 г. *

4 Живечкова ЛюдмилаАнатольевна


2015 г. *

5 Болдырева ЛюдмилаВладимировна

Муз.руководитель

2015 г. *

6 Учеваткина МаринаЮрьевна

воспитатель *


воспитатель 2016 г. *

8 Коренева АлександраВладимировна


9 Алямкина ОльгаФедоровна


10 Мамайкина АнастасияИвановна




12 Баева КсенияАнатольевна


13 Димич НатальяЕвгеньевна








17 Фищенко ТатьянаАлексеевна




19 Серекова ЕвгенияВалерьевна






22 Гущарина ЛарисаАлексеевна



Инструкторпо ФК

2017 г. *

24 Рудакова Татьяна воспитатель 2018 г. *

Николаевна25 Гутрина Елена

Александровнавоспитатель 2016 г. *

26 Палаткина ОксанаЕвгеньевна




28 Курнасенковва АнастасияАлександровна

воспитатель 2016 г *

29 Свойкина АннаДмитриевна

воспитатель 2015 *



2.7. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХКАДРОВ

№п/п

Ф.И.О. Должность Квалификация 2018

2019

2020

2021

2022 2023

1 Донина НатальяЮрьевна

Заведующая Соответствиедолжности

2 Паркина ТатьянаНиколаевна

Ст.воспитатель

Высшая, 2017 г.*

3 Машадаева НатальяНиколаевна


Первая, 2016 г. *

4 ЖивечковаЛюдмила

Анатольевна


Высшая, 2015 г. *

5 БолдыреваЛюдмила

Владимировна

Муз.руководитель *

6 Учеваткина МаринаЮрьевна

воспитатель*




воспитатель Соответствиезанимаемойдолжности(2017 год)

*

9 Алямкина ОльгаФедоровна

воспитатель Высшая, 2015 г.*

10 КореневаАлександра

Владимитовна



воспитатель Первая, 2016 г.*

12 Баева Ксения Анатольевна


13 Димич НатальяЕвгеньевна





воспитатель Высшая, 2015 г. *


воспитатель Первая, 2016 г. *

17 КурносенковаАнастасия

александровна




19 Серекова ЕвгенияВалерьевна






22 воспитатель Высшая, 2016 г. *23 Фищенко Татьяна воспитатель *

Алексеевна24 Гущарина Лариса

Алексеевнавоспитатель Первая, 2016 г.

*


Инструкторпо ФК

Первая, 2016 г.*

26 Рудакова ТатьянаНиколаевна


27 Гутрина ЕленаАлександровна


28 Палаткина ОксанаЕвгеньевна


29 Свойкина АннаДмитриевна

воспитатель Соответствиезанимаемойдолжности,

2015 г.

*

30 МамайкинаАнастасияИвановна




2.8. ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

№ Наименование мероприятия срок ответственные выполнено

1. 1.1 Открытый просмотр НООД«Использование ИКТ в развитии речидошкольников»1.2 Мастер-класс «Нетрадиционные техникирисования»

1.3 Открытый просмотр «Игровая деятельностьс детьми младшего дошкольного возраста пофизическому развитию»

1.4 Открытый просмотр НООД по речевомуразвитию .

1.5 Открытый просмотр НОД в кружке«Робототехника»

1.6 Открытый просмотр НООД «Организацияигровой деятельности»

1.7. Открыты просмотр взаимодействиямузыкального руководителя и воспитателя вдеятельности с детьми

сентябрь

октябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

Гущарина Л.А.

Алямкина О.Ф.

Куркова Т.М.

Машадаева Н.Н.

Баева К.А.

Серекова Е.В.

Колос В.А.Гутрина Е.А.

1.8 Работа кружков дополнительногообразования.МОЛОДЫМ ВОСПИТАТЕЛЯМ:Просмотр всех открытых занятийв течение учебного года.

май Руководители кружков

2.9. ПЛАН РАБОТЫ «ШКОЛЫ МОЛОДОГО ВОСПИТАТЕЛЯ»

Руководитель: старший воспитатель Паркина Т.Н.

№ Тема и содержаниеФорма

проведения

Срокпроведени

яОтветственный

1. Предупредительный контроль готовности к новому учебному году

Индивидуальнаяконсультация пооформлениюдокументации

Август Старший воспитательПаркина Т.Н.

2. Планирование воспитательно-образовательного процесса

Практическаяконсультация

Август Старший воспитательПаркина Т.Н.

3. «Как провести диагностику уровня развития детей на начало года».«Как организовать режим дня в группе»

консультация Сентябрь Старший воспитательПаркина Т.Н.

4. Закрепление наставничества, разработка индивидуальных планов профессионального развития.

Круглый стол Сентябрь Старший воспитательПаркина Т.Н.НаставникиМаркина Н.А., Гутрина Е.А.Васильева Н.В.

5. Использование ИКТ в развитии речи дошкольника

консультация Октябрь Старший воспитатель Паркина Т.Н.

6. Взаимопосещение НООД и режимных моментов

наблюдение,обсуждение

В течениегода

Наставники Маркина Н.А., Гутрина Е.А.,Васильева Н.В.

7. Организация игр – занятий по грамматическому строю речи в младшем возрасте.Речевая культура диалога педагога с родителями

консультациинаставников

ноябрь Учитель-логопед,Машадаева Н.Н.наставники Маркина Н.А, Гутрина Е.А.Васильева Н.В.

8. Инновационные педагогические технологии дошкольного образования

Консультация,практикум

декабрь Старший воспитатель Паркина Т.Н.наставникиМаркина Н.А., Гутрина Е.А., Васильева Н.В.

9. Подготовка и проведение праздника

Консультация,практикум

декабрь Заведующая,Донина Н.Ю. старший воспитатель, Паркина Т.Н. , муз. руководительИльина М.И.,Болдырева Л.В.

10 Обучение навыкам педагогического общения

тренинги«Эффективноеобщение»

январь Старший воспитатель Паркина Т.Н.

11 Формы взаимодействия с родителями

консультация февраль Старший воспитательПаркина Т.Н.

12 Проведение утренней гимнастики с детьми 4-5 лет

Мастер-класс февраль Инструктор по физ.воспитанию Куркова Т.М.

13 Организация развивающей средыв группе в соответствии с возрастом детей

изучение новиноклитературы,обсуждение

март Старший воспитатель Паркина Т.Н.

14 Методика проведения прогулки наблюдениепедпроцесса унаставника

март Старший воспитатель,Паркина Т.Н.наставники Маркина Н.А., ,Васильева Н.В., Гутрина Е.А.

15 Подготовка итоговых занятий с учетом интеграции образовательных областей

консультация апрель Старший воспитатель,Паркина Т.Н.наставники Маркина Н.А.,Васильева Н.В.,Гутрина Е.А.

16 Организация воспитательно-образовательной деятельности детей в летний период

консультация май Старший воспитатель Паркина Т.Н.

17 Итоги работы «Школы молодого воспитателя»

Круглый стол май Заведующая, старшийвоспитатель,наставники, молодые специалисты

ПЛАН РАБОТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫна 2018-2019 учебный год

Цель: создание условий для профессионального общения педагогов ДОУ, развития ихтворческой активности, формирования и совершенствования профессиональных умений инавыков.Проблема: подготовка к педагогическим советам по означенным темам, оказание помощимолодым педагогам, организация работы в рамках федерального эксперимента.Основные задачи:- разрешение в совместной работе профессиональных проблем, трудностей обучения ивоспитания, помощь друг другу в овладении инновационными процессами;- формирование творческого коллектива педагогов-единомышленников;- разработка, составление, апробация и распространение новых педагогических методик,технологий, дидактических материалов, конспектов занятий и т.д.

№п/п

Содержание работы Срок Ответственный

1 Обсуждение и утверждение плана на новыйучебный год

Сентябрь Членытворческой

группы2 Реализация пакета целевых комплексныхпрограмм МДОУ: Корректировка программы развития МДОУ в

соответствии с новыми нормативнымидокументами;

Корректировка основнойобщеобразовательной программы ДОУ;

План повышения квалификации педагогов; План взаимодействия с семьей; План преемственности в работе д/с и школы; Разработка инструментария для оценивания

эффективности форм методической работы вМДОУ.

3 Подготовка к педсовету и помощьмолодым воспитателям в овладенииинновационными процессами

Октябрь Членытворческой

группы4 Разработка индивидуальных карт для

фиксирования профессионального ростапедагогов ДОУ (открытые просмотры, участие вжизни ДОУ, методические мероприятия и т.д.)

5 Подбор дидактического и методическогоматериала для внедрения программыинновационной деятельности

Декабрь Все воспитатели

6 Открытые просмотры для молодых воспитателейв соответствии с темой педсовета

ВоспитателиИнструктор по

физическойкультуре

7 Анализ работы в инновационном режиме Январь Членытворческой

группы8 Анализ деятельности и корректировка работы

педагогов при организации совместныхмероприятий с МОУ «Саранская средняя школа№ 35»

Февраль Членытворческой

группы

9 Организация деятельности по физическомуразвитию дошкольников в разных возрастныхгруппах

Все воспитатели

10 Консультация для воспитателей «Особенности иформы организации работы с родителями».

Март ВоспитательВасильва Н.В.

11 Тематический контроль «Использованиесовременных игровых технологий»

Апрель Членытворческой

группы

12 Проведение педагогического мониторинга поитогам усвоения дошкольниками ООП ДОУ

Май Членытворческой

группы13 Организация летней оздоровительной работы сдетьми

14 Анализ эффективностисамообразовательной деятельности педагогов заучебный год

15 Оказание методической помощивоспитателям в разработке перспективных икалендарных планов образовательнойдеятельности в группах.

В течение года

Членытворческой

группы

1 Обновление наглядного материала для

Состав творческой группы: старший воспитатель Паркина Т.Н. Воспитатели: Власова Л.Д., Молоткина О.А. Рогачева Э.Р.

Курнасенкова А.А. Баринова А.В.

2.11. ЦИКЛОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ТЕЧЕНИЕ ГОДА№пп

Мероприятия 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08

1 Комплектование групп ДОУ * * * *2 Перевод детей на

«Холодный режим»«Теплый режим»

**

3 Утренники * * * *4 Комплексная проверка *5 Тематические проверки * * * *6 Предупредительный контроль * * * * * * *7 Взаимопроверки *8 Сравнительный контроль * *9 Оперативный контроль * * * * * * * * * * * *10 Заседание педагогических

Советов* * * * * *

11 СеминарыПроблемные семинары

* * * * *

12 Смотры, выставки * * * * * * *13 Инновационная работа * * *15 Консультации для

воспитателей* * * * * * * * * * * *

16 Работа творческой группы * * * *17 Консультации для родителей * * * * * * * * * * * *18 Групповые родительские

собрания. * * *

19 Общие родительские собрания * *20 Родительский клуб «Будущий

первоклассник»* * * * *

21 Анкеты, тесты для родителей * * * * *23 Заседание Совета по

профилактике безнадзорности дошкольников

* * *

24 Заседание МПК * * *25 Заседание Совета ДОУ * * *26 Профсобрание. * *

2.12. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

№ п/п Тема педсовета Дата Ответственный1. Педсовет №1

«Инновационная деятельность как условиеформирования профессиональнойкомпетентности педагогов» Цель: повысить значимостьиспользования инновационных педагогическихтехнологий в воспитательно-образовательномпроцессе.

октябрь ЗаведующаяСт. воспитатель

2. Педсовет №2«Особенности современных форм, методовработы в ДОУ по развитию речидошкольников» Цель: систематизация знаний педагоговоб особенностях современных форм и методовработы по развитию речи дошкольников.

Декабрь ЗаведующаяСт. воспитатель

3. Педсовет №3«Комплексный подход к организациифизкультурно-оздоровительной работы вДОУ» Цель: расширить знания педагогов и родителейс учетом современных требований и социальныхизменений по формированию основ физическоговоспитания и здорового образа жизни.

Февраль ЗаведующаяСт. воспитатель

4. Педсовет №4 «Система работы педагогов по организацииигровой деятельности и развитию игровыхнавыков у детей дошкольного возраста»Цель: Активизировать работу педагогов ДОУ поорганизации игровой деятельности с детьмидошкольного возраста с учетомсовершенствования развивающей предметно-пространственной среды.

Апрель ЗаведующаяСт. воспитатель

5. Педсовет №5«Мониторинг реализации годовых задач заистекший 2018-2019 учебный год»Цель: выявление результативностидеятельности по реализации задач годовогоплана.

Май ЗаведующаяСт. воспитатель

6. Педсовет №6«Итоги летней оздоровительной работы.Утверждение годового плана на 2019-2020учебный год»Цель: определение приоритетных направленийдеятельности ДОО на новый 2019-2020 учебныйгод.

Август ЗаведующаяСт. воспитатель

2.13. ЗАСЕДАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА № 1. ПОДГОТОВКА КПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОВЕТУ.

Тема: «Инновационная деятельность как условие формирования профессиональнойкомпетентности педагогов» Цель: повысить значимость использования инновационных педагогических технологий ввоспитательно-образовательном процессе.

Форма проведения: деловая игра.

План проведения педсовета:

Содержание работы Ответственные

I. Теоретическая часть. 1. Сообщение о выполнении решенийпредыдущего педсовета.2. Выступление руководителя по теме педсовета.3. Выступление «Инновационная деятельность какусловие формирования профессиональнойкомпетентности педагогов»II. Практическая часть. Организационно-

деятельностная игра1. Введение в игру. 2. Формирование команд.3. Игровые задания по вопросам теории и практики III. Аналитическая часть1. Анализ создания в группах условий для развитиядетей (результаты конкурса)2. Анализ диагностических материалов внутреннегомониторинга 3. Итоги конкурса «Лучшая мультемидийнаяпрезентация в образовательной деятельности сдетьми»4. Принятие решения педсовета.

ЗаведующаяДонина Н.Ю.Ст. воспитательПаркина Т.Н.

Ст. воспитательПаркина Т.Н.

Воспитатели

Ст. воспитатель Паркина Т.Н.

Ст. воспитательПаркина Т.Н.Ст. воспитательПаркина Т.Н.Ст. воспитательПаркина Т.Н.

Подготовка к педсовету:Мероприятия Ответственные

1. Консультация помощь молодым педагогам:«Организация образовательной деятельности детей сучетом инновационных технологий».».2. Мастер-классы «Современные методы и технологиив процессе образовательной деятельности» (НОД поразвитию речи и математическому развитию)3. Конкурс «Лучшая мультемидийная презентация вобразовательной деятельности с детьми»

Ст. воспитательПаркина Т.Н.Педагоги -наставникиВоспитатели

Литература: Аралова, М.А. Успешное управление / М.А.Аралова// Управление

дошкольным образовательным учреждением. - 2006. - № 8. - С. 12-16. Белая, К.Ю. Контрольно - диагностическая функция: руководство ДОУ /

К.Ю.Белая. - М.: ТЦ Сфера, 2003 .-64с. Вагина, Л.А. Актуальные проблемы школы, современные педагогические

технологии: педагогические советы / Л.А. Вагина. - Волгоград: Изд-во Учитель,2007.-250с.

Колодяжная, Т.П. Управление современным дошкольным образовательнымучреждением : практическое пособие для руководителей ДОУ, студентов пед. учеб.заведений, слушателей ИПК Часть 2 / Т.П.Колодяжная. -Ростов-н/Д.: Изд-воУчитель, 2002.-224с.

Колодяжная, Т.П. Управление современным дошкольным образовательнымучреждением : практическое пособие для руководителей ДОУ, студентов пед. учеб.заведений, слушателей ИПК Часть 1 / Т.П.Колодяжная. -Ростов-н/Д.: Изд-воУчитель, 2002.-128с.

Мухина, Т.С. Управление ДОУ в статусе Центр развития ребенка /Т.С.Мухина//Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2007.-№ 4. -С. 10-16. Поздняк Л.В. Управление дошкольным образовательным учреждением каксоциально-педагогической системой / Л.В.Поздняк // Управление дошкольнымобразовательным учреждением. - 2007. - № 7. - С.44- 45.

Сурова, О.А. Информационно - коммуникационные технологии в управлениидошкольным образованием / О.А.Сурова // Управление дошкольнымобразовательным учреждением. - 2007. - №7. - С. 21-25.

Шмидт, В.В. Делегирование полномочий / В.В.Шмидт // Управлениедошкольным образовательным учреждением. - 2004.- № 6. - С. 18-23.


Тема: «Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитиюречи дошкольников» Цель: систематизация знаний педагогов об особенностях современных форм иметодов работы по развитию речи дошкольников. Форма проведения педсовета: традиционная.

План проведения педсоветаСодержание работы Ответственные

Теоретическая часть:1. Выполнение решений педсовета № 12. Актуальность речевого развития дошкольников: проблемы и перспективыПрактическая часть:1. Смотр-конкурс центров по развитию

речи во всех возрастных группах.2.Видеосъёмка фрагментов из опыта работы воспитателей разных возрастных групп «Инновационные формы работы по развитию речи дошкольников в процессе образовательной деятельности»:- в группе детей раннего возраста;- в старшей группе;- в группе коррекционной направленности;- в повседневной деятельности детей. (Обмен опытом воспитателей групп)Аналитическая часть:

1. Итоги тематического контроля«Организация работы по развитию речидошкольников с использованиемсовременных форм и методов»2. Подготовка проекта решения педсовета

ЗаведующаяСт. воспитатель


Ст. воспитатель



1. Открытый просмотр НООД «Развитиеречи дошкольников с использованиемсовременных форм и методов

2. Тематический контроль «Организацияработы по развитию речи дошкольников сиспользованием современных форм иметодов»

3. Смотр-конкурс центров по развитиюречи во всех возрастных группах.




Литература:

1. Иванчикова Т.В. Речевая компетентность или речевая культура? Т.В. Иванчикова. Педагогика. 2009, N

2. Львов М.Р. Риторика. Культура речи: учебное пособие для педагогическим специальностям вузов. М.Р. Львов . М. : Академия , 2002.

3. Лосева Н. А. Развитие речевой культуры будущих педагогов дошкольного образования как основы профессиональной деятельности: монография. Череповец: ЧГУ, 2011.

4. Основы педагогического мастерства М.: Издательский центр «Академия» 2008 г.

5. Риторика: учебник под редакцией. Н.А. Ипполитова. М. Проспект , 2008.

6. Цукович В. А. Актуальные проблемы культуры речи. М., 1991

2.15 ЗАСЕДАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА №3. ПОДГОТОВКА КПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОВЕТУ.

Тема: «Комплексный подход к организации физкультурно-оздоровительнойработы в ДОУ» Цель: расширить знания педагогов и родителей с учетом современныхтребований и социальных изменений по формированию основ физическоговоспитания и здорового образа жизни.Форма проведения педсовета: творческая конференция


Теоретическая часть:1. Выполнение решений педсовета № 12. «Взаимодействие педагогов и родителей всохранении психического и физического здоровьядетей». 3.Прослушивание аудиозаписи с высказываниямидетей о понятии «здоровье»Практическая часть.1. Представление проектов взаимодействия педагоговс родителями.2.Обмен мнениями по проблеме педагогического совета «Взгляд со стороны…»(высказывания родителей )Аналитическая часть:1. Справка по итогам тематической проверки«Взаимодействие педагогов и родителей всохранении психического и физического здоровьядетей».2. Итоги смотра-конкурса проектной деятельностипедагогов и родителей по сохранению и укреплениюздоровья детей «Расти здоровым, малыш!».3. Подготовка проекта решения педсовета




Старший воспитатель


Творческая группа


1. Тематическая проверка «Взаимодействиепедагогов и родителей в сохранении психического ифизического здоровья детей».2. Представление и защита проектной деятельностипедагогов и родителей по сохранению и укреплениюздоровья детей «Расти здоровым, малыш!».3.Открытый просмотр НООД по физическойкультуре для родителей.4.Анкетирование родителей «Сохранение и


ВоспитателиТворческая группа

Инструктор по физ. культуре Ст. воспитатель

укрепление здоровья ребенка в семье»

Литература:1. Адашкявичене Э. И. Методика физического воспитания детей в

дошкольных учреждениях / Э. И. Адашкявичене. — Минск: Ушверсггэцкас, 1998.2. Безносиков И. Я. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми

дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. / И. Я. Безносиков. —Минск: «Четыре четверти», 1998. — 66 с.

3. Безруких М. М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) /М. М. Безруких. — М.: ИЦ «Академия», 2009. — С. 360

4. Бондаревская Е. В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования / Е. В. Бондаревская // Педагогика. —1997. — №4. — С. 12 14.

5. Вайнер Э. Н. Общая валеология: Учебник / Э. Н. Вайнер. — Липецк:Липецкое издательство, 1988. — 183 с.

6. Иовва О. А. Воспитание бережного отношения к своему здоровью у детейсанаторных групп дошкольного образовательного учреждения / Известия ЮФУ.Педагогические науки. Ростов н/Д, 2010. № 11. — 0,6 п.л.

7. В. Вихарера. А Малова. Игровые технологии на занятиях по плаванию.Ж-л «Дошкольное воспитание», № 7, 2016г..с. 82-86.8. Социальное партнерство ДОО и семьи: формируем у детей основы

физической культуры и здоровья.Ж-л «Справочник старшего воспитателя ДОУ» № 7, 2016г. с.22-56.


Тема: «Система работы педагогов по организации игровой деятельности иразвитию игровых навыков у детей дошкольного возраста»Цель: Активизировать работу педагогов ДОУ по организации игровойдеятельности с детьми дошкольного возраста с учетом совершенствованияразвивающей предметно-пространственной среды. Форма проведения педсовета: традиционная


Теоретическая часть:1. Выполнение решений педсовета № 32. Выступление руководителя по темепедсовета «Игра как ведущий виддеятельности дошкольника».3. Роль игры во всестороннем развитии ребёнка.4. Организация сюжетно-ролевых игр. 5. Роль игрушки в жизни ребёнка. 6.Организация развивающих игр.

Практическая часть:1. Аукцион педагогических идей

«Дидактические игры руками педагогов»(презентация дидактических игр,разработанных педагогами)

Аналитическая часть:1. Справка по результатам тематической

проверки «Система работы педагогов поорганизации игровой деятельности иразвитию игровых навыков у детейдошкольного возраста»

2. Итоги смотра-конкурса «Лучшаяигровая среда группы»

3. Подготовка проекта решения педсовета





Творческая группа



1. Открытый просмотр деятельностивоспитателя в режимных моментах«Организация сюжетно-ролевой игры сдетьми» 2. Открытый просмотр «Игроваядеятельность детей при проведении НООД»3. Организация фотовыставки «Игры детей»4. Тематический контроль «Система работыпедагогов по организации игровойдеятельности и развитию игровых навыков удетей дошкольного возраста»5. Смотр-конкурс «Лучшая игровая среда



Творческая группаСт. воспитатель

группы»

Литература:

1. Галигузова, Л.Н., Голубева, Л.Г., Гризик, Т.И. Воспитание и развитие детейот 1 года до 2 лет/ Л.Н. Галигузова, Л.Г. Голубева, Т.И. Гризик и др. – М.:Просвещение, 2007. – 159с.

2. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Вторая группа раннеговозраста. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 128с.

3. Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей: Пособие длявоспитателя дет.сада.-. М.: Просвещение, 1988. – 96с.

4. Игра в жизни дошкольника: учебно-методическое пособие/ Е.И. Касаткина.– М.: Дрофа, 2010. – 174 с.

5. Ляпина Г.А. Теория и практика игр: учебно-методическое пособие длястудентов вузов. – Уфа: Восточная экономико-юридическая гуманитарнаяакадемия (Академия ВЭГУ), 2009. - 160 с.

6. Оздоровительная и воспитательная работа в доме ребенка/ Р.В.Тонкова-Ямпольская, Э.Л.Фрухт, Л.Г.Голубева и др. – М.: Просвещение, 1989. – 192с.

7. Смирнова Е.О. Виды игры дошкольника// Современное дошкольноеобразование. Теория и практика. – 2014. – №6. – С.74–78.

8. Материалы интернет-источников.


Тема: Мониторинг реализации годовых задач за истекший 2018 -2019учебный годЦель: выявление результативности деятельности по реализации задач годовогоплана.Форма проведения – дискуссия

План проведения педсовета:

Мероприятия Ответственные

1. Сообщение о выполнении решенияпредыдущего педсовета.

2. Анализ состояния здоровья воспитанников,заболеваемость детей в течение года, данные погруппам здоровья для организации специальнойлечебно-профилактической работы, результатыфизкультурно-оздоровительной работы.

3. Результаты выполнения образовательнойпрограммы; анализ уровня развития детей(интеллектуального, нравственного, художественно-эстетического, физического); общие выводы ирезервы повышения уровня выполнения программы;

4. Уровень готовности к обучению в школе детейподготовительной к школе группы (результатыдиагностики развития детей);

5. Результаты повышения квалификации иаттестации педагогов, эффективность методическойработы в ДОУ, оснащение методкабинета наследующий год;

6. Отчеты о работе кружков;7. Итоги административно-хозяйственной

работы, оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ;

8. Определение основных направленийдеятельности на новый учебный год.

9. Утверждение плана летне-оздоровительногопериода;


Ст. медицинская сестра


Воспитатели подг.гр.

Заведующая

Руководители кружковЗаведующая


Подготовка к педсовету:

Мероприятия Ответственные- Проведение итоговых занятий и диагностики;- Подготовка отчетов;- Подготовка плана на летне-оздоровительныйпериод;




Тема: «Итоги летней оздоровительной работы. Утверждение годового планана 2019-2020 учебный год»Цель: определение приоритетных направлений деятельности ДОО на новый2019-2020 учебный год.Форма проведения: Круглый стол.

План проведения педсовета.Мероприятия Ответственны

е1.Подведение итогов летне-оздоровительного периода2. Утверждение основных направлений и нормативной регуляции деятельности на новый учебный год:-по сохранению и укреплению здоровья детей;- по совершенствованию образовательного процесса.3. Утверждение годового плана на новый учебный год.4. Выборы методического совета5.Комплектование групп детского сада и расстановка кадров6. Утверждение программ и технологий, по которым будет работать дошкольное учреждение (общеобразовательной программы ДОУ)

Ст. воспитательЗаведующая

Ст.воспитательЗаведующая

Подготовка к педсовету:

Мероприятия Ответственные

1. Отчеты воспитателей о проделанной работе за летний период;2. Подготовка годового плана;3.Подготовка перспективных планов, рабочих программ подополнительному образованию.


Ст. воспитатель.

2.19. СЕМИНАРЫ. СЕМИНАРЫ ПРАКТИКУМЫ.

Формаработы

Тема Дата ОтветственныйС

емин

ары 1. «Внедрение инновационных

технологий в образовательныйпроцесс.Цель: познакомить педагогов сусловиями построения вариативногоразвивающего образования,ориентированного на уровеньразвития каждого ребенка на основеинновационных технологий иметодик.2. «Технология речевого развития»

Цель: познакомить педагогов стехнологиями речевого развития, сиспользованием игровых методов иприемов, систематизации знанийпедагогов по данной теме.1. «Здоровьесберегающиетехнологии в дома и в детскомсаду».Цель: активизировать деятельностьпедагогов по приобретению опытаработы с семьей с целью внедренияздоровьесберегающих технологий вдеятельность с родителями и вобразовательный процесс с детьми.4. «Система работы ДОУ поорганизации предметно-развивающей среды педагогами вгруппах»Цель: активизировать деятельностьпедагогов по организацииразвивающей среды в группах сучетом инновационных технологий.

Октябрь

Декабрь

Январь

Март

Ст. воспитательВоспитатели




Инструктор по ФК

Ст. воспитатель, воспитатели

Сем

инар

ы -

пра

ктик

умы 1. «Развитие речи детей

дошкольного возраста в ДОУ сиспользованием современных форм,методов работы».2. «Формирование у дошкольниковсистемы здорового образа жизни»3.Мастер-класс: «Современныеметоды и технологии в процессеобразовательной деятельности»

Октябрь

Январь

Апрель

Ст. воспитатель,воспитатели

2.20. ПРОБЛЕМНЫЙ СЕМИНАР

Наименование мероприятия срок ответственные

ПРОБЛЕМНЫЙ СЕМИНАР«Условия повышения качества образования воспитанниковна основе применения современных образовательныхтехнологий и передовых педагогических методик вобразовательной деятельности» Цель: Цель: познакомить педагогов с условиями построениявоспитательно-образовательного процесса с максимальнымиспользованием инновационных и активных методовпедагогического взаимодействия, направленного на раскрытиесобственного потенциала каждого ребенка с учетом ведущейдеятельности дошкольников – игры.

Занятие №1.

Тема: Социально ориентированные и личностно-ориентированные технологии, соответствующие ФГОС ДО.

Занятие №2

Тема: Критерии оценки эффективности использованиясоциально ориентированных технологий в детском саду.


Тема: Организация образовательной деятельности с детьми вусловиях реализации ФГОС


Тема: Условия создания педагогических ситуаций,направленных на организацию самостоятельной деятельности

детей.

Октябрь

Декабрь

Февраль

Март

Апрель

СВ, ТГ

СВ, ТГ

СВ, ТГ

СВ, ТГ

СВ, ТГ

2.21. ПЛАН СОВЕЩАНИЙ ПРИ СТАРШЕМ ВОСПИТАТЕЛЕ.

№п/п

Наименование срокотметка о

выполнении

1.О проведении педагогического мониторинга на начало учебного года

Сентябрь

2. О состоянии работы, проводимой в рамках реализации инновационного проекта МДОУ

Октябрь

3.О состоянии работы по организации и проведению деятельности с детьми по развитию речи

Ноябрь

4.О взаимодействии с общественными организациямиОб индивидуальных планах профессионального развития

Декабрь

5. Об организации работы по физическому развитию с детьми в разные режимные моменты с учетом ФГОС

Январь

6.О состоянии работы по осуществлению профилактических мероприятий с целью сохранения и укрепления здоровья дошкольников.

Февраль

7.О проведении работы с дошкольниками по национально-региональному компоненту.

Март

8. О результатах работы по дополнительному образованию. Апрель

9.О выполнении программных требований за 2018-2019 уч. год

Май

10 Организация летней – оздоровительной работы в МДОУ. Июнь

11.Обеспечение безопасной жизнедеятельности и укреплениездоровья детей дошкольного возраста.

Июль

12.Итоги работы в летний оздоровительный период

Август

2.22. КОНСУЛЬТАЦИИ

№п/п

Наименование Срок Ответственные Выполнено

1. Планирование образовательной работы вДОУ.Методические рекомендации о проведенииутренней гимнастики.Проблемы адаптации детей к новымусловиям жизни.

Сентябрь СтаршийВоспитательКуркова Т.М.

Молоткина О.В.

2. Организация образовательной деятельностидетей с учетом инновационных технологий.

Октябрь СтаршийВоспитатель

3. Особенности речевых нарушений у детейдошкольного возраста.

Ноябрь Живечкова Л.А.

4. Комплексная диагностика развитияорганизма детей в предшкольный период

Декабрь Гутрина Е.А.

5. Организация тематических прогулок поэкологической тропе.

Январь Старшийвоспитатель

6. Дифференцированные игры с включениемразных форм активности для детского сада исемьи

Февраль Инструктор по ФК

7. Формирование у дошкольников основэкологической культуры в процессепроектной деятельности.

Март Манухова Г.Н.

8. Организация игры с игрушками-персонажами

Апрель Курнасенкова А.А.

9. Организация тематических дней в летнийпериод

Май Васильева Н.В.

2.23. ПЛАН РАБОТЫ МПк МДОУ «Детский сад № 98 комбинированного вида»

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1

Заседание № 11. Определение путей коррекционного воздействия на детей. Составление индивидуальных программ психологическойи логопедической диагностики2. Утверждение перечня программ и методик, используемых в коррекционной работе специалистов3. Обсуждение и утверждение плана работы МПк на 2017-2018 учебный год.

сентябрь Председатель МПк.

2

Заседание № 21. Определение промежуточных результатовкоррекционной работы специалистов. Уточнение списков детей зачисленных на МУ «ТПМПК» или нуждающихся в помощипсихолога.

декабрь Учителя-логопеды

3Заседание № 3Индивидуальная диагностика по заявкам воспитателей и родителей.

февральПредседатель МПк

4

Заседание № 41.Плановая диагностика: познавательная сфера, эмоциональное благополучие,проверка готовности к школьному обучению; выявление утомления и уровня работоспособности детей старшей и подготовительной групп.2.Логопедическая диагностика: формирование логопедических групп.

майПредседатель МПк

3 блокРабота с детьми

Утверждаю:Заведующая МДОУ«Детский сад № 98»

_________Н.Ю.ДонинаУЧЕБНЫЙ ПЛАН

на 2018-2019 учебный год1. Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент (обязательная 60%)1.1 Познавательно-речевое направление развития

Образовательные области

Виды организованнойдеятельности

1мл. группа

2 мл. группа

средняя группа

старшая группа

подгот.к школе группа

Заикание (старш./ подг.)

ОНР(старш./ подг.)

«Познавательное развитие»

Природный/социальный мир

0,25 0,5 1 1 1 1/1 1/1

ФЭМП 0,25 0,5 1 1 2 1/1 1/1Сенсорика 0,25 0,5 - - - -/- -/-

«Речевое развитие» Речевое развитие 1 1 1 2 2 2/4 4/4Чтение худ.литературы

1 Ежедневно в совместной деятельности взрослых и детей

Обучение грамоте - - - 1 1 -/1 1/1

1.2 Социально-личностное направление развития«Социально-коммуникативное развитие»

Сюжетно- ролеваяигра

Воспитание культурыповедения

В совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей

Трудовое воспитание В совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей

ОБЖ В совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей

1.3 Художественно-эстетическое направление развития «Художественно-

эстетическое развитие»Музыка 2 2 2 2 2 2/2 2/2

Рисование 1 0,5 1 1 2 1,5/0,5 1/1Лепка 1 0,5 1 1 1 2/1 1/1

Аппликация - 0,5 0,5 0,5 0,5 2/1 0,5/0,5

Конструирование 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5/0,5 0,5/0,5

1.4 Физическое направление развитияВоспитание к/г

навыковВ совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей

«Физическое развитие» Физическая культура 3 3 3 3 3 3 3ИТОГО: 10 10 11 13 15 15/15 15/15

2. Вариативная часть (формируемая ДОУ 40%)

1 мл.группа

2 мл.группа

средняя группа

старшаягруппа

подгот. к школе группа

Старшая/подготовительная группа

Старшая/подготовительная группа

2.1 Дополнительноеобразование

- - 1 2 2 2/2 2/2

ВСЕГО (СанПин) - 10 10 12 15 17 17/17 17/17

0,25- организованная деятельность проводится 1 раз в месяц0,5 - организованная деятельность проводится через неделю

Утверждаю:Заведующая МДОУ«Детский сад № 98»

_________Н.Ю.Донина

3.2.КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИКНА 2018-2019УЧЕБНЫЙ ГОД

Режим работы 5 дней в неделю (понедельник – пятница)12 часов (с 7.00 - 19.00)

Предпраздничный день 11 часов (с 7.00 – 18.00)Выходные Суббота, воскресенье.

Праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации 2-4 ноября, 30–8 января, 23-24 февраля, 8 -10 марта, 1-5 мая, 9-12 мая,

12 июняпродолжительность учебного года с 01.09.2018 г. по 31.05.2019 г.

Продолжительностьобразовательного процесса

37 недель

в том числе продолжительность I полугодие

II полугодие17 недель

20 недельПродолжительность учебной

недели5 дней

График каникул с 1 по 9 января 2019 года Мониторинг качества освоения

программного материалавоспитанниками

с 01.09.2018 г. – 11.09.2018 г.

Итоговый мониторинг качестваосвоения программного материала

воспитанниками

с 18.05.2019г. – 31.05.2019 г.

Выпуск детей в школу 31 мая 2019г.Летний оздоровительный период с 1 июня по 31 августа 2019 г.

Проводится воспитательно-образовательная работаэстетически – оздоровительного цикла

Регламентирование образовательного процесса:

Первая младшая

с 2 -3 лет

вторая младшая

с 3 - 4 лет

Средняяс 3 - 4 лет

Старшаяс 4-5 лет

Подготовительная

с 6-7 летКоличество

возрастных групп впараллели

2 2 2 3 3

Максимальноеколичество НОД в

течение недели

10 10 11 13+2 14+ 2

ПродолжительностьНОД согласно

возраста

8-10 мин. 15 мин. 20 мин. 20-25 мин. 30 мин.

ПродолжительностьНОД согласно

9-10 мин. первая

30 мин. первая

40 мин.первая



возраста в день половина дня9-10 мин. вторая половина дня

= (18-20мин.)

половина дня

половинадня

половина дня25 мин. вторая половина дня= (75 мин.)

половина дня30 мин.вторая половина дня

Перерыв междуНОД

10 минут 10 минут 10 минут 10 минут 10 минут

Недельнаядополнительная

нагрузка(совместная

деятельность спедагогом)

- 1 раз в неделю

вторая половина дня

15 минут

1-2 раза в неделю


40 минут

2 раза в неделю


45 минут

2-3 раза в неделю


60 минутОбъем недельной

нагрузки пообразовательной

деятельности

1 час 40 мин.

2 часа 45 мин.

4 часа 6 часов 25 мин.

8 часов 30 мин.

Годовой календарный учебный график разработан в соответствии с Федеральнымзаконом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2013г. № 273-ФЗ;Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. №1014 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательнойдеятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программамдошкольного образования»;

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. «Обутверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству,содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

Основной образовательной программой «МДОУ Детский сад №98 комбинированноговида», составленной с учетом образовательной программы дошкольного образования «Детство»под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой.

Адаптированной образовательной программой дошкольного образования длядошкольников с тяжелыми нарушениями речи «МДОУ Детский сад №98 комбинированноговида», составленная с учетом образовательной программы для дошкольников с тяжелыминарушениями речи под редакцией Л.В. Лопатиной

Уставом Учреждения.

3.3. РАСПИСАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ на 2018-2019 уч. год

2 гр

.1

мл

адш

ая

1. Мир музыки9.00-9.102. Чтение худ. литературы16.00-16.10

1.Матем.развитие /сенсорика / Природный (социальный) мир / конструир.9.00-9.102. Физическое развитие16.00-16.10

1. Мир музыки9.00-9.102. Рисование16.00-16.10

1. Развитие речи9.00-9.102.Физическое развитие 16.00-16.10

1.Физическое развитие9.00-9.102. Лепка16.00-16.10 10/10

5 гр

. 1

мл

адш

ая

1.Рисование 9.00-9.102. Физическое развитие16.00-16. 10

1. Развитие речи 9.00-9.102. Мир музыки16.00-16.10

1. Матем. развитие/сенсорика /Природный(социальный)мир/ констр9.00-9.102. Физическое развитие16.00-16.10

1. Мир музыки9.00-9.102. Чтение худ. литературы 16.00-16.10

1. . Физическое развитие 9.00-9.102. Лепка16.00-16.10

10/10

7гр

.2

мл

адш

ая

1. Физическое развитие 9.00-9.15 2. Природный (социальный) мир/ чтение худ. лит.9.25-9.40

1. Развитие речи 9.00-9.152. Мир музыки9.25-9.40

1. Математич. развитие / сенсорика9.00-9.152. Физическое развитие9.25-9.40

1. Рисование/ лепка9.00-9.15 2. Мир музыки9.25-9.40

1. Физическое развитие9.00-9.152. Конструирование/аппликация 9.25-9.40

15/10

8гр

.2

мл

адш

ая

1. Рисование/ лепка9.00-9.15 2. Мир музыки9.25-9.40

1. Математич. развитие / сенсорика9.00-9.15 2. Физическое развитие9.25-9.40

1. . Физическое развитие 9.00-9.15 2. Природный (социальный) мир / чтение худ. лит9.25-9.40

1 Развитие речи9.00-9.152. Мир музыки9.25-9.40

1.Конструирование/ аппликация9.00-9.15 2. Физическое развитие 9.25-9.40

15/10

3гр

.ср

едн

яя

1. Лепка9.00-9.202. Физическое развитие 9.30-9.50

1. Математич. развитие 9.00-9.202. Мир музыки 9.50-10.10

1. Развитие речи9.00-9.202. Физическое развитие9.40-10.003.Рисование15.40-16.00

1.Физическое развитие 9.00-9.202.Конструирование/ аппликация9.30-9.50

1. Природный/ социальный мир 9.00-9.202. Мир музыки 9.30-9.50

20/11

13 г

р.

сред

няя

1.Конструирование/ аппликация9.00-9.20 2.Физическое развитие9.50-10.10

1. Физическое развитие 9.00-9.202. Лепка9.30-9.50

1. Математич. развитие 9.00-9.202.Мир музыки9.30 – 9.50

1. Развитие речи9.00-9.202. Физическое развитие9.30 – 9.503.Рисование15.40-16.00

1. Мир музыки9.00-9.202. Природный/ социальный мир 9.30—9.50 20/11

10гр

. ста

рш

ая 1. Природный/ социальный мир 9.00-9.252.Конструирование/аппликация9.35-10.003. Физическое развитие10.10-10.35

1. Развитие речи9.00-9.252. Мир музыки10.10-10.35

1. Математич. развитие9.00-9.252. Рисование 9.35-10.003. Физическое развитие(на прогулке)

1. Обучение грамоте9.00-9.252. Физическое развитие10.00-10.253. Лепка15.40-16.05

1. Развитие речи 9.00-9.252. Мир музыки 9.50--10.20

25/13

12 г

р. с

тар

шая 1. Развитие речи

9.00-9.252. Мир музыки9.40-10.05 3.Конструирование/ аппликация15.40-16.05

1. Математич. развитие 9.00-9.252. Физическое развитие9.45-10.10

1. Обучение грамоте9.00-9.252. Лепка 9.35-10.00. 3.Физическое развитие на прогулке

1. Развитие речи9.00-9.252. Рисование 9.35-10.003.Мир музыки10.00-10.25

1. Природный/ социальный мир 9.00-9.252. Физическое развитие9.40-10.05

25/13

14гр

.п

одго

тови

т.

1. Природный/ социальный мир

9.00-9.302. Развитие речи 9.40-10.103. Мир музыки16.10-16.40

1. Математич. развитие 9.00-9.302. Лепка9.40-10.103. Физическое развитие10.20-10.50

1. Обучение грамоте9.00-9.302. Рисование 9.40-10.103. Мир музыки 10.40-11.10

1. Математич. развитие9.00-9.302.Конструирование/ аппликация9.40-10.103. Физическое развитие на прогулке

1. Развитие речи 9.00-9.302. Рисование9.40 - 10.103. Физическое развитие10.40—11.10

30/15

9гр

. под

гото

вит. 1. Развитие речи

9.00-9.302. Рисование 9.40-10.103 . Мир музыки10.50-11.20

1. Математич. развитие9.00-9.302. Лепка9.40-10.103. Физическое развитие на прогулке

1. Обучение грамоте9.00-9.302. Конструирование/аппликация 9.40-10.103. Физическое развитие10.20-10.50

1. Математич. развитие9.00-9.302. Развитие речи 9.40-10.103.Мир музыки10.35-11.05

1. Природный/ социальный мир9.00-9.302. Физическое развитие10.10-10.403. Рисование15.40-16.10

30/15

4 гр

. кор

рек

ци

онн

ая 1. КРД по звукопроизн.(подг.), Природный/ социальный мир (старш.)9.00-9.302. Природный/ социальный мир (подг.), Лепка (старш.)9.40-10.103. Физическое развитие10.40-11.20

1. КРД по обучению грамоте (подг.), Математич. развитие (старш.)9.00-9.302. Математич. развитие (подг.), Рисование (старш.)9.40-10.103. Мир музыки10.40-11.10

1.Развитие речи9.00-9.302.Аппликация9.40-10.103.Физическое развитие 10.50-11.204. Рисование/ конструиров.15.40-16.10

1. КРД по звукопроизн.(подг.), Печатание (старш.)9.00-9.302. Печатание (подг.), Аппликация (старш.)9.40-10.103. Физическое развитие на прогулке10.30-11.00

1. КРД по развитию речи 9.00-9.302. Лепка9.40-10.103. Мир музыки10.20-10.50

30/15

6 гр

. кор

рек

ци

онн

ая 1. КРД по звукопроизношению (подг.)Рисование (старшая)9.00-9.302. КРД по развитию речи (старшая)Рисование (подг.)9.40-10.103. Мир музыки10.20—10.50

1. КРД по развитию речи (подг.)Развитие речи (старшая) 9.00-9.302.Конструирование/аппликация 9.40-10.103.Физическое развитие 10.50-11.20

1. Лепка 9.00-9.302. Мир музыки10.00-10.303. КРД по обучениюграмоте (подг.)15.40-16.10

1. КРД по развитию речи (подг.), матем. развитие (старш.)9.00-9.302. КРД по развитию речи (старшая), матем. развитие (подг.)9.40-10.103. Физическое развитие10.30-11.00

1. Природный/ социальный мир9.00-9.302. КРД по звукопроизн.(подг.) 9.40-10.103. Физическое развитие на прогулке

30/15

3.4. ПРОГРАММЫ (КОМПЛЕКСНАЯ, ПАРЦИАЛЬНАЯ)

№ п/п Наименование программы, авторКоличествопрограмм

Количествогрупп

Количестводетей в них

Основные программы

1.

Основная образовательнаяпрограмма «МДОУ Детский сад №98комбинированного вида», составленнаяс учетом образовательной программыдошкольного образования «Детство»под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В. Солнцевой.

1 10 234

2.

Примерный региональный модульпрограммы дошкольного образования«Мы в Мордовии живем»/ авт. О.В.Бурляева, Л.П. Карпушина, Е.Н.Коркина и др. – Саранск: Мордов. кн.изд-во, 2016

12 12 284

3.

Адаптированная образовательнаяпрограмма дошкольного образованиядля дошкольников с тяжелыминарушениями речи «МДОУ Детский сад№98 комбинированного вида»,составленная с учетом образовательнойпрограммы для дошкольников стяжелыми нарушениями речи подредакцией Л.В. Лопатиной

1 2 24

Парциальные программыПрограммы по физическому направлению

1.

Глазырина Л.Д. «Физическаякультура – дошкольникам» Младшийдошкольный возраст (средний истарший дошкольный возраст) – М.Гуманитарный издательский центрВЛАДОС, 1999.

1 12 284

Программы познавательно- речевого направления

1.

Ушакова О.С. Программа развитияречи дошкольников / О.С. Ушакова, -М.: ТЦ Сфера, 2012г.(соответствует ФГОС)

1 10 260

2

Воронкевич О.А. «Добро пожаловатьв экологию!» парциальная программапо формированию экологическойкультуры у детей дошкольноговозраста / О.А Воронкевич, – СПб.:Детство-Пресс, 2014 (соответствуетФГОС)

3 Колесникова Е.В. «Математическиеступеньки». Программа развитияматематических представлений удошкольников / Е.В. Колесникова М.:ТЦ Сфера, 2017 (соответствует

ФГОС)

Программы социально-личностного направления

1.

Основы безопасности детейдошкольного возраста / Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Р.Р. Стеркина.– СПб.: Детство-Пресс, 2013(соответствует ФГОС)

1 12 284

Программы художественно-эстетического направления

1.

Программа по музыкальномувоспитанию детей дошкольноговозраста «Ладушки» / И. Каплунова, Н.Новоскольцева – СПб.: ООО «Невскаянота», 2010 (соответствует ФГОС)

1 12 284

2.

Лыкова И.А. «Цветные ладошки»Программа художественноговоспитания обучения и развития детей2-7 лет / И.А. Лыкова. - ТЦСфера, 2007 (соответствуетФГОС)

1 12 284

3.5. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

№ п/п

Наименование кружка

Возрастные группы

Кол-во детей

ФИО руководителя

Кол-во занятийв неделю

1 «Эрзяночка» Подготовительная№14

14 Софронова Е.И. 1 раз в неделю

2 «Английский длямалышей»

Старшая №12 12 Рудакова Т.Н. 1 раз в неделю

3 «Веселая математика» Подготовительная№9

12 Гутрина Е.А 1 раз в неделю

4 «Здоровячок» Старшая,подготовительная

24 Куркова Т.М 1 раз в неделю

5 «Акварельки» Старшая№12

14 Палаткина О.Е. 1 раз в неделю

6 Шахматы Логопедическая № 6

12 Сюндюкова Е.Е. 1 раз в неделю

7 «Юный Краевед» Средняя№13

14 Учеваткина М.Ю. 1 раз в неделю

8 Робототехника Подготовительная№ 9

14 Баева К.А. 1 раз в неделю

9 «Занимательнаяматематика»

Логопедическая№4

12 Манухова Г.Н. 1 раз в неделю

10 Логоритмопластика Логопедическая№4,№6

12 Живечкова Л.А. 1 раз в неделю

11 Говорим правильно Средние № 3, №13

12 Машадаева Н.Н. 1 раз в неделю

12 Танцевальная студия«Капельки»

Подготовительная№14

20 Болдырева Л.В 1 раз в неделю

13 «Веселая кисточка» Подготовительная№14

12 Алямкина О.Ф. 1 раз в неделю

14 «Почемучки» Средняя №13 12 Коренева А.В. 1 раз в неделю

15 «Умелые пальчики» 2 младшая №7

14 Рогачева Э.Р. 1 раз в неделю

16 Семейный клуб«Мамина школа»

Первые младшие№5, №2

24 Курнасенкова А.А,Баринова А.В.

1 раз в неделю

17 Театральная студия«По дорогам сказки»

Старшая №10 14 Васильева Н.В. 1 раз в неделю

18 «По дороге к Азбуке» Логопедическая№6

12 Гущарина Л.А. 1 раз в неделю

19 «Азбука безопасности» Средняя №3 14 Серекова Е.В. 1 раз в неделю

3.6. ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ

Содержание работы сроки проведения ответственныйРабота с педагогами

Заседание педагогического совета №3 «Рольобразовательного учреждения в сохранениифизического и психического здоровья детей»

декабрьфевраль

ст. воспитатель

Консультации1. Использование дидактических игр и наглядных пособий в работе по формированию здорового образа жизни.2. Организация питания в семье и ДОУ.3. Методические рекомендации по коррекции гиперактивности у детей.4. Игры и игровые ситуации с включением разных форм двигательной активности.5. Новые формы оздоровительной работы с дошкольниками (с учетом ФГОС). 6. Индивидуальный подход к детям с разными типами темперамента.7. Использование спортивных игр и упражненийс дошкольниками на прогулке.

сентябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль


ст. медсестра

воспитатель


ст.воспитатель



Семинар «Аукцион педагогических идей. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ».Мастер-класс: «Изготовление пособий дляпрофилактики и коррекции сколиоза иплоскостопия»

январь

февраль

ст. воспитатель Инструктор по ФКВоспитатели

Тематический контроль «Взаимодействиепедагогов и родителей в сохранениипсихического и физического здоровья детей»

по плану заведующаяст. медсестра

Заседание Школы молодого воспитателя (одинраз в месяц, темы определяются по запросамвоспитателей)

по плану ст.воспитатель

Клуб «Здоровый малыш» по плану Ст. воспитательвоспитатели

Анкетирование по вопросам физическоговоспитания детей раннего и дошкольноговозраста:«Здоровье детей в условиях детского сада»«Зимние виды спорта»«Закаливание детей»

ноябрьянварьмарт

Ст. воспитательвоспитатели

Спортивное мероприятие в рамках проведенияакции «День здоровья», «День открытыхдверей»

по плану физ.инструктора

физ. инструктор

Физкультурные праздники и развлечения по плану физ.инструктора

физ. инструктора

Фотовыставки«Как мы отдыхали летом» «Спортивная семья» «Малые летние Олимпийские игры»(спортивные мероприятия в ДОУ)

сентябрьдекабрь

май

воспитатели


Выставка методической литературы по теме: «Здоровьесберегающее пространство в ДОУ» «Подвижные игры в режиме дня»

ноябрьянварь


«Оздоровительная работа с детьми» мартОформление уголков здоровья в группах«Здоровые дети - счастливые дети»

в течение года воспитатели

Смотр-конкурс:зимних площадок; нестандартного физкультурного оборудования.

январьфевраль

заведующаяст. воспитательфиз. инструктор

Оснащение методического кабинетаПриобретение методической литературы в течение года заведующая

Разработка памяток для воспитателей по темам:«Организация и проведение оздоровительного досуга», «Организация подвижных игр», «Организация и проведение динамического часа»

по плану ст. воспитатель

Оформление каталога схем контроля физического развития детей

апрель ст. воспитатель

Оформление картотеки методической литературы, периодических изданий по вопро-сам физического развития детей

в течение года ст. воспитатель

Оформление иллюстрированного альбома по теме «Все о спорте»

февраль физ. инструктор

Разработка анкет по вопросам физического развития детей


Работа по преемственности со спортивными организациямиЗаключение договоров с ЦОП по спортивной ходьбе, со МОУ «СОШ № 35»

сентябрь заведующая

Проведение экскурсий с детьми подготовительной группы на стадион МОУ «СОШ № 35», спортивные сооружения Пролетарского района.

по плану ст. воспитатель физ. инструкторвоспитатели

Работа с родителямиКлуб «Здоровая семья» по плану ст. воспитатель

воспитателиРодительские собрания по данному направлению.

по плану заведующаяст. воспитатель

воспитатели Создание рубрики «ЗОЖ - основа жизни» в уголках для родителей


Оформление информационных уголков «Расти здоровым, малыш»


Совместные праздники и развлечения, Дни здоровья

по плану инструкторапо физ. культуре


Разработка памяток «Как сохранить здоровье», «Режим дня в жизни ребенка»

октябрьмарт


Разработка анкет по вопросам физического развития и оздоровления дошкольников


3.7. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАЗДНИКОВ, РАЗВЛЕЧЕНИЙ, КОНКУРСОВ

Месяц Тематика и содержание Группа Ответственныеос

ень

Сентябрь

Спортивное развлечение:«Веселые станции»День знаний «Незнайкаспешит в гости».

Подготовительная группа

Инструктор ф/кВоспитателиМуз. руководителиВоспитатели

Спортивный досуг: «Игрынародов Мира»Тематическое занятие«Осеннее настроение».

Старшаягруппа


Спортивный досуг: «Дарыосени»Вечер подвижных музыкальныхигр «Наш веселый огород»

Средняягруппа


Октябрь

Спортивное развлечение:«Путешествие по Мордовии»Музыкально-театрализованноепредставление «Осень вМордовии»



Спортивное развлечение: «Каксобака друга искала»Музыкально-литературнаякомпозиция «Осенипрощальный вальс»


Инструктор ф/к ВоспитателиМуз. руководителиВоспитатели

Спортивный досуг: «Дарыосени»Музыкально-литературнаякомпозиция «В гостях утетушки Непогоды»



Спортивный досуг:«Путешествие в осенний лес»Развлечение «Заяц Пляши-гуляй» Тематическое занятие «Обосени песни поем»

2-я младшаягруппа


Инструктор ф/к Муз. руководителиВоспитатели

Муз. руководителиВоспитатели

Ноябрь Спортивно-тематическоеразвлечение «Сердце я своесберегу, сам себе я помогу»Музыкальное развлечение«День матери»

Подготовительные

группы


Спортивное развлечение:«Спящая красавица»Семейный музыкальныйпраздник «Если с мамойвышел в путь»



Спортивный досуг:«Волшебный сундучок»Музыкальное развлечение«Вместе с мамой мы друзья»



зим

а Декабрь Спортивный досуг «ДевочкаСнегурочка»Театрализованноепредставление у новогоднейелки «Новогодний карнавал»


группа


Спортивное развлечение«Письмо Деду Морозу»Музыкально-литературноепредставление «Снежинка»



Спортивное развлечение«Снежная королева»Развлечение у новогодней елки«Волшебные снежинки»



Праздник у елки«Новогодний хоровод»Концерт у новогодней елки«Наш первый праздник»



Муз. руководителиВоспитателиМуз. руководителиВоспитатели

Январь

Спортивный праздник на улице:«Зимняя спортивнаяОлимпиада»Фольклорный праздник «ОтРождества до Крещения»Фольклорное развлечение«Пришла Коляда – отворяйворота»


группаСтаршаягруппа

Инструктор ф/к Воспитатели


Спортивное развлечение«Зимние катания»Концерт у новогодней елки«Прощальный хоровод» Вечер подвижныхмузыкальных игр «Что намнравится зимой?»Вечер подвижныхмузыкальных игр «Мыпогреемся немножко»






Февраль

Спортивное развлечение«Богатырские потехи»Фольклорный праздник«Широкая масленица»


группа


Семейный музыкально-спортивный праздник «Нашипапы – лучше всех!»



Спортивное развлечение«Необитаемый остров» Тематическое занятие «НашаАрмия сильна!»



Праздник музыкально-дидактических и подвижныхигр Тематическое занятие наоснове фольклора«Просыпайся солнышко»



ВоспитателиМуз. руководителиВоспитателиМуз. руководителиВоспитатели

весн

а Март Спортивное развлечениеПраздник ко Дню 8 марта«Мама, мне на тебя ненаглядеться!»



Спортивный досуг

Музыкально-театрализованноепредставление «Весенняякапель»



Спортивный досуг «Волшебныепревращения»

Праздник «Для любимоймамочки»


Инструктор ф/к Муз. руководителиВоспитатели Муз. руководителиВоспитатели

Концерт для мам и бабушек «Разноцветные клубочки» Концерт для мам «Весенние цветочки мы подарим вам»



ВоспитателиМуз. руководителиМуз. руководителиВоспитатели

Апрель

Спортивное развлечение«Спасение планеты Земля»Обрядовый праздник «Пасхапришла – веселье принесла!»

Подготовительная группаСтаршаягруппа


Спортивный досуг«Непослушные мячи»Музыкально-литературнаякомпозиция «Необычноепутешествие»



Спортивный досуг«Физкультура для зверят»Тематическое занятие-развлечение «Весенняя капель» Тематическое занятие «Звукивесны»




Май

Спортивное развлечение: «9 мая– День Победы!»Праздник ко Дню Победы «Подорогам побед»Выпускной бал «До свиданья,детский сад!»


группа


Спортивный досуг «Утро ввесеннем саду»Праздник ко Дню Победы«Путешествие по городам-героям»



Спортивный досуг «Веселаякаруселька»Развлечение «Военныепрофессии»



Вечер музыкальныхподвижных игр «На леснойлужайке»Развлечение на основетанцевальных композиций«Солнышко проснулось»



ВоспитателиМуз. руководителиВоспитателиМуз. руководителиВоспитатели

лето

Июнь

«Мы дети счастливойпланеты!» праздник на улицеДень защиты детейЗдравствуй, лето красное! Спортивное развлечение «Малыелетние Олимпийские игры»


группыСтаршаягруппа

Инструктор ф/к Муз. руководителиВоспитателиИнструктор ф/к Муз. руководителиВоспитатели

Конкурс рисунков на асфальтеСпортивное развлечение«Веселый звонкий мяч»Спортивное развлечение «Малыелетние Олимпийские игры» (в гости к старшимдошкольникам)


Младшиегруппы


Июль

Музыкально-спортивноеразвлечение «Праздник солнца»

Музыкально-спортивноеразвлечение «Мойдодыр и все,все, все…»




Праздник «Мыльных пузырей»,Развлечение «Веселые лучики»Подвижные игры «В гости кСолнышку»


младшиегруппы

ВоспитателиИнструктор ф/к Муз. руководителиВоспитатели

Август

Спортивное развлечение«Веселые старты»

Тематическое развлечение«Лунтик в гостях у детей»



Инструктор ф/к Муз. руководителиВоспитателиМуз. руководителиВоспитатели

Спортивное развлечение «Юныеспортсмены»Тематическое развлечение «Мойдруг Светофор»



3.8. ВНЕДРЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТАОЗНАКОМЛЕНИЕ С РОДНЫМ КРАЕМ

Воспитатель

Работа с детьми

Занятия

Беседы

Видеопросмотры

Развлечения, праздники

Фольклорные концерты

Театрализованные представления

Целевые прогулки, экскурсии

Игровая деятельность

Работа с родителями

Участие в проведении занятий

Участие в выставках семейного творчества

Презентация семейных национальных традиций

Представление родителями фотографий, альбомов, видеоматериалов, предметов быта и искусства, хранящихся в семье

Создание мини – музеев, семейных коллекций

Проведение родителями прогулок и экскурсий с детьми

Семейное участие в фольклорных концертах

Ведение вместе с детьми исследовательской деятельности (метод проектов)

4 блокКонтроль

4.1. ВИДЫ КОНТРОЛЯ

Тематический Фронтальный Самоконтроль Оперативный Сравнительный

Итоговый

Персональный

Предварительный

Текущий

Итоговый

Работа на доверии

Частичный контроль с коррекцией деятельности

Предупредительный

Экспресс-диагностика

Выборочный

Работавоспитателей двухпараллельных групп

Работавоспитателейодной группы

Взаимоконтроль

4.2 УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Заведующая ДОУМониторинг социального заказа,кадровый мониторинг. Методыизучения потребности родителей,методы анализа кадровогопотенциала ДОУ.


Специалисты

Ст. воспитательПедагогический мониторинг.Методы изучения качествареализации образовательнойпрограммы, качествадеятельности педагога и др.

Завхоз

Мониторинг материально –технического обеспечения.Методы анализа и контролясостояния материально –технической базы ДОУ.

Ст. медсестра

Медико – валеологическиймониторинг. Методы изученияанализа показателей здоровья,физического развития,санитарного состояния.

4.3. ЦИКЛОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ КОНТРОЛЯНА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

№п/п

МЕРОПРИЯТИЯ 09 10 11 12 01 02 03 04 05

1. Комплексная проверка: Подготовительные к школе группы №9 и №14 Цель: Состояние учебно-воспитательногопроцесса в группе; изучение стиля общениявоспитателей с детьми и родителями; состояниедокументации. Подготовка детей к школьномуобучению.

*

2. Тематический контроль:- Организация работы педагогов с детьми поразвитию речи с помощью современных фрм иметодов.- Взаимодействие педагогов и родителей всохранении психического и физического здоровьядетей- Организация педагогами развивающей средыгруппы в соответствии современнымитребованиями.

*

*

*

3. Сравнительный контроль- Воспитание культурно-гигиеническихнавыков (1-младшие группы №2 и №5)- Взаимодействие воспитателя и инструкторана занятиях по физическому воспитанию(старшие и подготовительные группы№10,12,9,14)

*

*

4. Предупредительный контроль- Соблюдение режима дня в детском саду.- Состояние работы по самообразованию.- Организация режимных моментов молодымивоспитателями.- Инновационные технологии в педагогическомпроцессе детского сада

* *

*

**

*

* *

*

*

*

*

*

5. Взаимопосещения (взаимоконтроль):- Проведение работы с дошкольниками в рамкахинновационной работы.- Посещение открытых НООДвоспитателями

* * * *

*

* * * *

6. Итоговый контроль- Контрольно-учетные НООД. *

7. Самоконтроль - Самоанализ планов воспитателей по речевомуразвитию детей- Самоанализ перспективных планов *

*

8. Оперативный контроль в течение года,(см. приложение 1 Циклограмма

мероприятий по организации оперативногоконтроля)

4.4. ЦИКЛОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОГРАНИЗАЦИИ ОПЕРАТИВНОГОКОНТРОЛЯ

№п/п

Мероприятия. Месяц проведения

1. Состояние документации на группах. Анализ планирования воспитательно-образовательного процесса

СентябрьЯнварь

май2. Проведение утренней гимнастики. Ноябрь

3. Оценка среды развития в группах Апрель

4. Выполнение инструкций об охране жизни и здоровья детей Март5. Организация и проведение прогулок. Сентябрь

ЯнварьМай

6. Подготовка и проведение занятий. В течение учебногогода

7. Работа кружков дополнительного образования. ДекабрьФевраль

8. Организация игровой деятельности детей Март

9. Организация закаливающих процедур ФевральМай

10. Организация трудовой деятельности Октябрь

4.5. ПЛАН ВЗАИМОКОНТРОЛЯ№п/п

Мероприятия Методы контроля

Сентябрь

1 Условия в детском саду для речевого развития детей.

- Смотр групп и кабинетов.- Смотр участков детского сада.- Анализ документации.- Беседы с детьми, педагогами иродителями.

Февраль

2Взаимодействие инструктора по ФИЗО ивоспитателя на физкультурных занятиях иразвлечениях

- Наблюдение за ходом педагогического процесса. - Посещение занятий, развлечений

Апрель3 Взаимодействие воспитателей и

специалистов ДОУ, молодых педагогов ивоспитателей-наставников

- Взаимопосещения итоговых занятий-Анализ посещенных занятий

4.6. СМОТРЫ, ВЫСТАВКИ, КОНКУРСЫ

№п/п

Мероприятия срок ответственные

1. 1.1 СМОТР готовности групп к новому учебному году.(перспективное планирование в соответствии сФГОС, игровые уголки, дидактические пособия,документация группы и др.)

1.2 СМОТР готовности групп, участков групп к летнему оздоровительному периоду.(выносной материал для прогулок, оборудование длязакаливания детей и др.)

08-09

05

Заведующая,Ст. воспитатель, воспитатели, инструктор по физ.воспитанию.

Заведующая,Ст. воспитатель, воспитатели, инструктор по физ. воспитанию, ст. медсестра.

2. КОНКУРСЫ:1. КОНКУРС

«Лучшая группа ДОУ»«Лучшая мультемидийная презентация

использования современных форм и методов вобразовательной деятельности с детьми»

2. КОНКУРС«Смотр-конкурс центров по развитию речи во всех

возрастных группах»

3. КОНКУРССмотр-конкурс лучших проектной деятельности

педагогов и родителей по сохранению и укреплениюздоровья детей «Расти здоровым, малыш!»

4. КОНКУРС«Лучшая развивающая среда в группе».

5. КОНКУРС «Огород на окне. Весенняя фантазия»

0809

12

12

02

04

Заведующая,Ст. воспитатель, воспитателиСт. воспитатель, воспитатели




3.ВЫСТАВКИ:1. «Лето красное прошло!»2. «Бабань парь»3. «Портрет любимой мамочки»4. «Новогодняя фантазия»5. Фотоколлаж «Расти здоровым, малыш!»6. «Галерея природы» (поделки, рисунки, игрушки из природного и бросового материалов и др.)7. «Пасхальная мастерская»8. «Дню Победы посвящается…», «Планета детства»

091011120203

0405

ВоспитателиВоспитателиВоспитателиВоспитателиВоспитателиВоспитатели

ВоспитателиВоспитатели

5 блокРабота с

родителями

5.1. ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИ ВОСПИТАННИКА

1.Структура семьи и психологический климат (сколько человек, возраст,образование, профессия, межличностные отношения родителей, отношениеродителей к детям, стиль общения).

2. Основные принципы семейных отношений:1) гуманизация или жестокость;2) ответственность или анархия;3) взаимное доверие или подозрительность;4) взаимопомощь или невнимание;3. Стиль и фон семейной жизни:1) какие впечатления преобладают + или -2) причины семейных конфликтов и отрицательных переживаний

родителей и детей.4. Социальный статус отца, матери, степень участия в воспитательном

процессе, наличие желания воспитывать ребенка, участие в организациижизни в семье (хозяйственно-бытовая деятельность, досуг).

5. Воспитательный климат семьи наличие или отсутствие домашнейпедагогической системы, уровень педагогической культуры,подготовленность родителей, знание своего ребенка, адекватность оценоксвоего поведения.

5.2. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИАнкетирование родителей (не реже 2 раз в год).Беседы с родителями.Беседы с детьми.Наблюдение за детьми.Посещение семей воспитанников.Обследование семьи с помощью проектных методик.Клубы по интересам: традиции семьи, молодая семья, профессиональныеинтересыДни открытых дверей, презентация дошкольного учреждения, группы

5.3. ЗАДАЧИ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

1. Повышение педагогической грамотности родителей; 2. Повышать активность и ответственность родителей и педагогов в решении

задач социального развития;3. Способствовать активному вовлечению семей воспитанников в

образовательное пространство детского сада и привлечению их к сотрудничествув вопросах развития детей.

4. Способствовать развитию толерантности сознания родителей, педагогов идетей.

5. Способствовать выработке у педагогов уважительного отношения ктрадициям семейного воспитания детей и признания приоритетностиродительского права в вопросах воспитания ребенка.

6. Определять и удовлетворять потребности семей дошкольников, неохваченных системой дошкольного образования

5.4. ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

№ Месяц

Мероприятия

09 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8

1 Посещение на дому * * * * * * * * *

2 Работа с труднымисемьями


3 Дни открытых дверей * * *

4 Общие родительскиесобрания

* * *

5 Групповыеродительские

собрания

* * * *

6 Клуб «Здоровыймалыш»

* * * *

7 Клуб «Будущийпервоклассник»

* * * * * * * * *

8 Клуб молодой семьи * * * * * * * * * * * *

9 Консультации * * * * * * * * * * * *

10 Консультативныйпункт

«Сотрудничество»

* * * * * * * * * *

5.5. ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА на 2018-2019 учебный год

№ Содержание работы Дата Ответственный

1. Ознакомление с годовым планом работы МДОУ сентябрь члены р/к2. Обсуждение и утверждение плана работы

родительского комитета на год. Выборы председателя.сентябрь члены р/к

3. Оказание помощи ДОУ в подготовке и проведенииоткрытых мероприятий («Дни открытых дверей»,

праздники, открытые занятия и т.п.)

в течениегода

члены р/к

4.Контроль за питанием детей.


члены р/к

5. Посещение детей на дому.Работа с неблагополучными семьями.

в течение года

члены р/к

6. Изучение и распространение передовогопедагогического опыта воспитания детей в семье


члены р/к

7. Участие в подготовке и проведении родительскихсобраний

постоянночлены р/к

8. Оказание ДОУ помощи в оформлении помещений,подготовки декораций, костюмов к праздникам,

развлечениям.

по мере необход

мости

члены р/к

9. Организовывать проведение субботников по подготовкездания ДОУ к зимнему сезону, уборке территории ДОУ,подготовке участков ДОУ к летнему оздоровительному

периоду.


члены р/к

10. Оказание помощи в подборе и оформлении материаладля различных форм педагогической пропаганды среди

родителей


члены р/к

11.Подготовка к проведению выпускного вечера май

члены р/к

12. Составление отчета о работе родительского комитета загод.

майпредседатель р/к

5.6. ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИНА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД.

№п/п

Наименование мероприятий Срок Ответственные Выполнено

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Общие родительские собрания:

1. Основные направления воспитательно-образовательной и оздоровительной работы МДОУ«Детский сад №98 комбинированного вида» сдетьми на 2018-2019 учебный год

2. Общее родительское собрание.Итоговые родительские собрания «Как повзрослелии чему научились ваши дети».

Анкетирование- Социальный паспорт семьи.- «Уровень удовлетворенности качествоморганизации образовательного процесса» - «Сохранение и укрепление здоровья ребенка всемье»- «Ребенок на пороге школы».

Школа здоровья (по плану)

Работа бесплатного консультативного пункта«Сотрудничество» для родителей, воспитывающих

детей дома.

Информация на сайте детского сада

Групповые родительские собрания:

А) Первая младшая группа:1. «Что важно знать о детях 2- 3-х лет? Задачивоспитания и обучения детей в 1-ой младшейгруппе».1. «Игры детей третьего года жизни».2. Итоги учебного года. «Прочитай мне сказку,мама, или что и как читать маленькому ребенку».

Б) Вторая младшая группа:

октябрь

апрель



2-ая средамесяца


Сентябрь

ЯнварьМай

Заведующая,ст. воспитатель,бухгалтер, ст.медсестраЗаведующая,ст. воспитатель,ст. медсестра,

Заведующая, ст. воспитатель,воспитатели

Заведующая, ст.воспитатель, воспитатели

ст.воспитатель, воспитателист. медсестра, инструктор по физ.восп., муз.рук-ль




7.

8.

9.

1. Задачи воспитания и обучения детей во 2-оймладшей группе ДОУ. О методах воспитанияребенка в семье.2. Капризы детей и их предупреждение.3. Итоги учебного года. Эмоциональное

благополучие ребенка.В) Средняя группа:1. Задачи воспитания и обучения детей в среднейгруппе. Путешествие в страну знанийпродолжается, или Только вперед!2. «Играют дети – играем вместе!» 3. Итоги учебного года. Учите детей этикеповедения.

Г) Старшая группа:1. Задачи обучения и воспитания на новый учебный

год. 2. Возможности семьи в речевом развитии ребенка. 3. Итоги учебного года. «Чему мы научились в этом

учебном году.»

Д) Подготовительная к школе группа:1. Задачи обучения и воспитания на новый учебныйгод. Семья на пороге школьной жизни.2. Нравственные отношения в семье и в детскомсаду Ребенок и его права. 3. Итоги года. Готовность ребенка к школьномуобучению.

Литература: 1. «Радуга» программа и методическиерекомендации для детей 1-ой мл. –подготовительной к школе групп» М.: Просвещение,1994 г.2. «Ребенок в детском саду» №3, 2004 г.3. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения удетей дошкольного возраста. М.: Просвещение,1986

Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия удошкольников.-.М.: Просвещение, 1991 год.5. Арнаутова Е П. Педагог и семья. М.: Карапуз 2002г.6. Арнаутова Е.П. «В гостях у директора» – М.:Сфера, 2002 год.7. Кэмпебелл Р. «Как на самом деле любить детей»8. Венгер Л. Домашняя школа. – М.: Знание, 1994 г9. Венгер Л. Готов ли Ваш ребенок к школе? – М.:знание, 1994 год и др. метод пособия

Работа медико – педагогического консилиума

День Открытых Дверей

Акции, конкурсы по плану месячников.

Сентябрь

ЯнварьМай

Сентябрь

ЯнварьМай

Сентябрь

ЯнварьМай

Сентябрь

ЯнварьМай

По плану

2-ая средамесяца

по плану








Члены МПК

Заведующая, ст. воспитатель, воспитателист. воспитатель, воспитатели

10.

11.

12.

13.

Консультации:

1. Особенности развития детей до 3 лет.2. Особенности развития детей от 3 до 5 лет3. Особенности развития детей от 5 до 7 лет.4. Безопасность детей на улицах города (родителям о правилах дорожного движения)5.Раннее обучение чтению: потребность, необходимость или дань моде?6. Поговорим о компьютерных играх 7.Формирование ценностного отношения ребенка кздоровью в семье8. Когда начинать заниматься спортом?

9.Родительская любовь: как ребенок ее воспринимает.10. Традиции родного края в познавательном, речевом и эстетическом развитии ребенка.11. Воспитание у детей социально-нравственных качеств личности.

Городские спортивные мероприятия для детей и родителей. Дни здоровья (по плану)

Совместные праздники и развлечения

Клуб «Будущий первоклассник»1. Формирование у детей первоначальных

навыков учебной деятельности«Ребенок в детском саду» №2,4, 2004; «Дошкольноевоспитание» №5, 2004; Арнаутова «Педагог исемья»

2. «Каков мой ребенок в отношениях сосверстниками?» практикум для родителей.

Арнаутова «Педагог и семья» с. 174

3. Гиперактивный ребенок в детском саду ишколе.

С.В.Чиркова «Родительские собрания в детскомсаду (подготов. гр.)» с.171

4. Уходит дошкольное детство. (Влияние игрына формирование коммуникативнойготовности детей к обучению в школе.)

«Дошкольное воспитание» №2, 2008г.

5. Семья на пороге школьной жизниС.В.Чиркова «Родительские собрания в детскомсаду (подготов. гр.)» с.54, 221; Арнаутова «Педагоги семья» с. 154.

Профилактика нарушений прав ребенка в семье,

сентябрьсентябрьсентябрьоктябрь

ноябрь

декабрьянварь

февраль

мартапрель

май

по плану

по плану

сентябрь

декабрь

февраль

апрель

май

по плану

ВоспитателиВоспитателиВоспитателиВоспитатели



Инструктор по ФКВоспитателиВоспитатели


Заведующая, ст.воспитатель, инструктор по ФК, муз. рук-ль.

Заведующая, ст.воспитатель, ст. медсестра

ст.воспитатель. воспитатели подгот. групп,

воспитатели подгот. групп,

ст.воспитатель, воспитатели, Члены Совета

14.

15.16.

Выявление фактов жестокого обращения. Работа с неблагополучными семьямиРабота Совета по профилактике безнадзорности среди детей дошкольного возраста:1. Посещение на дому.Цели: а) Выявить неблагополучные семьи. Определить причины неблагополучия.б) Определить пути работы с неблагополучнымисемьями – тематику бесед, консультаций и т. д.2. Анкетирование, тестирование.3. Консультации, беседы.

Дополнительная литература :1.Островская Л.Ф. «Педагогические знания – родителям», 2.Островская Л.Ф. «Воспитателю о работе с семьей» М.: 3.«ДОУ и семья», М.: Линка – пресс, 2001 г.4.Р. Кэмпбелл «Как на самом деле любить детей»5. Журналы «Дошкольное воспитание», «Обруч» и др.


5.7. ПЛАН РАБОТЫ КЛУБА «БУДУЩИЙ ПЕРВОКЛАССНИК»

№п/п

Тематика работы клуба Сроки Ответственные Отметка овыполнении

1. Заседание №1.Формирование у детей первоначальныхнавыков учебной деятельности.

ОКТЯБРЬ воспитателиподготовительной

гр.

2. Заседание №2.«Каков мой ребенок в отношениях сосверстниками?» (практикум для родителей).

ДЕКАБРЬ ст. воспитатель, воспитатели

подготовительнойгр.

3. Заседание №3.Гиперактивный ребенок в детском саду ишколе.

ФЕВРАЛЬ воспитатели подготовительнойгр., ст. медсестра

4. Заседание №4. Уходит дошкольное детство. (Влияние игрына формирование коммуникативной готовности детей к обучению в школе.)

АПРЕЛЬ воспитателиподготовительной

гр.

5. Заседание №5.Семья на пороге школьной жизни

МАЙ ст. воспитатель, воспитатели

подготовительнойгр.

5.8. ПЛАН РАБОТЫ КЛУБА «МОЛОДОЙ СЕМЬИ»

№п/п

Тематика работы клуба Форма работы Сроки Ответственные Выполнено

1. Адаптация ребенка кдошкольному учреждению.

Консультации,индивидуальны

е беседысентябрь

Заведующая,старший

воспитатель,старшая

медсестра,воспитатели

2. Семейный кодекс – документ,регулирующий правовые вопросысемейных отношений на основедействующей Конституции РФ игражданского законодательства.

Круглый стол октябрь Заведующая

3. Организация безопасностижизнедеятельности детейдошкольного возраста.

Консультация ноябрь Серекова Е.В.

4. Рациональное питание ребенкадома и в детском саду.

Практикум декабрь Старшаямедсестра

5. Привитие культурно –гигиенических навыков.

Практикум январь Баева К.А.

6. 10 заповедей воспитания ребенка Консультация февраль Рудакова Т.Н.7. Виды социальной помощи семье Круглый стол март Работник

управленияцентрасоциальнойзащитынаселения

8. Давайте поиграем! Практикум апрель Гутрина Е.А.

9. Летний отдых с детьми Консультация май Старший воспитатель

10. Оздоровительная работа с детьмив летний период

Консультации июнь старшаямедсестра

11. Ребенок познает мир природы Круглый стол июль Гущарина Л.А.12. Встреча с работниками

правоохранительных органовВечер вопросов

и ответовавгуст Заведующая

Совет «Клуба молодой семьи»:1. Донина Н.Ю. – заведующая МАДОУ.2. Паркина Т.Н.– старший воспитатель.3. Щанкина Л.В. – старшая медицинская сестра.4. Гущарина Л.А.– воспитатель.5. Маркина Н.А. – воспитатель.

6. Курносенкова А.А.– воспитатель.7. Баева К.А.– воспитатель.8. Представители общественных организаций

5.9. ПЛАН РАБОТЫ КОНСУЛЬТАТИВНОГО ПУНКТА «СОТРУДНИЧЕСТВО»НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

№п/п

Дата Тема консультации Ответственные Выполнено

1. 13.09.18г.Организационное заседание. Утверждение плана

работы консультпункта с учетом запросовродительской общественности.

Заведующая, ст.воспитатель,

старшаямедсестра, врач-

педиатр

2. 11.10.18г. Адаптация детей раннего возраста к ДОУ Ст. медсестра

3. 08.11.18г. Как научить ребенка говорить? Учитель-логопед

4. 13.12.18г. Закаливание детей дошкольного возраста


Ст. медсестраИнструктор пофиз.культуре

5. 10.01.19г. Психическое здоровье дошкольника и средствамассовой информации.


6. 14.02.19г.Роль родителей в направлении активной

деятельности дошкольников на осознанноесохранение и укрепление своего здоровья

Заведующая, ст.воспитатель,

старшаямедсестра, врач-

педиатр

7. 14.03.19г.Если в семье есть старший ребенок.


8. 14.04.19г.Формирование и развитие музыкальных

способностей ребенка в семье

Муз.руководитель

9. 16.05.19г. Игровые способы решения детских конфликтовВоспитатели

10. 13.06.19г.Организация оздоровительной работы с детьми

в летний периодСт. медсестра

5.10. ПЛАН РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ

№п/п

Содержание работы Дата Ответственный

1. Выявление и учёт семей группы риска иоказание им

помощи в разрешении определённых проблем

сентябрь воспитатели

2. Индивидуальные беседы с родителями,законными ко представителями, опекунами

октябрь старший воспитатель

3. Посещение детей на дому. Изучение жилищно –бытовых условий семей

октябрь воспитатели

4. Изучение и обсуждение нормативно – правовойдокументации по правам ребёнка

ноябрь заведующаяст.воспитатель

5. Консультация для родителей на тему «Права ребёнка»

ноябрь воспитатели

6. Привлечение родителей к общественно–полезной деятельности



7. Индивидуальное собеседование с детьми изсемей группы риска. Тест «Рисунок семьи»

октябрь старшийвоспитатель

8. Посещение семей на дому с целью установленияболее тесных контактов между семьёй и

детским садом

декабрь воспитатели

9. Наблюдение и анализ внутрисемейныхотношений

в течениегод года


10. Проведение диагностики детско – родительскихотношений с помощью анкетирования

родителей «Какие вы родители?»

январь воспитатели

11. Разработка памяток для родителей по созданию благоприятной семейной атмосферы

декабрь члены совета

12. Лекторий для родителей на тему ««Профессия — быть родителем»

февраль председатель совета

13. Рекомендации педагогам и родителям «"Семейные традиции в современном мире»

март члены совета

14. Оформление тематических папок – передвижек «Что такое наказание?», «Права детей,

обязанности родителей» и д.р.

в течение год года


15. Контрольное посещение семей группы риска апрель воспитатели16. Подведение итогов работы за учебный год май старший


УТВЕРЖДЕНО СОГЛАСОВАНОЗаведующей МДОУ Председатель комиссии по делам«Детский сад №98» несовершеннолетних и защите их прав Пролетарского района городского___________Н.Ю. Донина округа Саранск«__»________________2018 г. «__»________________2018 г.

ПЛАН РАБОТЫ СОВЕТА ПО БЕЗНАДЗОРНОСТИв МДОУ «Детский сад №98 комбинированного вида»

на 2018– 2019 учебный год№п/п

Содержание работы Месяц Ответственные

Работа с кадрами

1. Выявление:- неблагополучных семей воспитанников ДОУ;- неполных и малообеспеченных семей;- детей, чьи родители находятся на заработках в другом городе;- постановка данных семей на учет и создание банка данных о них.Заседание Совета по профилактике безнадзорности «План работы Совета по профилактике на 2017-2018 учебный год».

Сентябрь-октябрь

Совет побезнадзорности,

воспитатели.

2. Осуществление оперативного взаимообмена информацией с образовательными учреждениями о детях, находящихся в трудной жизненной ситуации, детях и семьях, находящихся в социально-опасном положении.

в соответствиис запросом втечении года

старшийвоспитатель,ОДН Отделаполиции № 4

УМВД Россиипо городскому

округу Саранск,Комиссия по

деламнесовершеннолетних и защите их

правПролетарского

районагородского

округа Саранск

3. Сверка банка данных на семьи, находящиеся в социально-опасном положении.

октябрь 2018года,

май 2019 года

старшийвоспитатель,

гл. специалистотдела

содействияКДНиЗП

АдминистрацииПролетарского


округа СаранскС. В. Пьянзина

4. Составление социального паспорта МДОУ«Детский сад №98».Заседание Совета по профилактике безнадзорности «Результаты обследованиясемей. Определение семей «группы риска».

Сентябрь-октябрь

Члены совета,воспитатели

5. Разработка и реализация совместного плана работы МДОУ «Детский сад №98» иучасткового инспектора.

В течение года Участковый, заведующая, ст. воспитатель

6. Организация взаимодействия МДОУ «Детский сад № 98» с органами системы профилактики городского округа Саранск в части соблюдения норм Федерального закона №120-ФЗ от 24 июня 1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (разработка и согласование межведомственного плана, проведение совместных мероприятий).

По меревыявления

заведующая МДОУ, заинтересованные органы системы профилактики Пролетарского района городского округа Саранск

7. Разработка индивидуальных планов в группах для коррекции и сопровождения несовершеннолетних, семей, находящихся в социально-опасном положении

По меревыявления


8. Направление в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав Пролетарского района городского округа Саранск ходатайств (представлений) о принятии мер к родителям (лицам их заменяющим), ненадлежащим образом исполняющим свои обязанности по воспитанию, содержанию, защите прав и

По меренеобходимости

Старшийвоспитатель,воспитатели

групп

законных интересов несовершеннолетних детей.

9. Предоставление отчетов в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав Пролетарского района г. Саранска.

Ежеквартально Члены совета.

10. Рассмотрение вопросов о снятии с внутреннего учета семей «группы риска».

По меренеобходимости


11. Подготовка ответов о выполнении постановлений Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пролетарского района городского округа Саранск

Припоступлении

постановлений

Заведующая,старший

воспитатель,воспитатели

групп12. Итоговое заседание Совета по

профилактике безнадзорности. Май Члены совета,

заведующая,воспитатели

Работа с детьми

1. Организация конкурсов. В течение года Ст. воспитатель,воспитатели

2. Охват детей из неблагополучных семей кружковой работой.

В течение года Ст. воспитатель,воспитатели

3. Организация мероприятий с дошкольниками в рамках Всероссийского Дня правовой помощи детям.

Ноябрь Ст. воспитатель,воспитатели

4. Организация обследования условий жизнидетей, находящихся под опекой, и детей из«группы риска».

В течение года Ст. воспитатель,воспитатели

Работа с родителями

1. Анкетирование родителей и опрос детей. «Диагностика детско-родительских отношений».

Октябрь Члены совета,воспитатели

2. Индивидуальные беседы с родителями, детьми из семей группы риска, с целью контроля за детско-родительскими отношениями и профилактики пренебрежительного отношения к детям. Обследование бытовых условий неблагополучных семей.

В течение года Члены совета,воспитатели,участковый.

3 Встреча родителей с участковым уполномоченным полиции, инспектором по делам несовершеннолетних Отдела

Ноябрь 2018года

старшийвоспитатель,сотрудники

полиции № 4 УМВД России по городскомуокругу Саранск, членами районной КДНиЗП в рамках проведения Всероссийского Дня правовой помощи детям.

Отдела полиции№ 4 УМВДРоссии по

городскомуокругу Саранск,члены КДНиЗППролетарского


округа Саранск4. Проведение родительских собраний. ежеквартально Заведующая, ст.

воспитатель,воспитатели

5. Организация спортивных праздников и конкурсов совместно с родителями воспитанников.

ежеквартально Ст. воспитатель,инструктор пофиз. культуре,воспитатели

6. Участие членов комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пролетарского района городского округа Саранск в мероприятиях детского сада по профилактике семейного неблагополучия и детской безнадзорности.

по меренеобходимости

Члены КДНиЗППролетарского


округа Саранск

7. Организация и проведение рейдов по посещению детей и семей, находящихся в социально-опасном положении, на адресахих проживания

в течение года воспитателигрупп,

старшийвоспитатель,сотрудники

Отдела полиции№ 4 УМВДРоссии по

городскомуокругу Саранск

(принеобходимости)

8. Консультативная помощь родителям, имеющим трудности в воспитании своих детей.

В течение года Члены совета,воспитатели

9. Выпуск информационных листов, буклетов:- «Права и обязанности родителей»;-«Права детей»- «Жестокое обращение с детьми»;- «Заповеди для родителей по созданию благоприятной атмосферы в семье»;

В течение года Члены совета,воспитатели

- «Домашнему насилию нет оправданий»;- «Это должен знать каждый родитель».

6 блокЛечебно-

профилактическая иоздоровительная

работа

6.1. ПЛАН ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

№ Форма организации Дата Ответственный

1. Осмотр педиатром 1 раз в квартал врач 2. Консультации лор-врача, стоматолога 2 раза в год Ст. медсестра3. Лабораторный контроль: общие анализы

крови и мочи, соскоб на я/гл.2 раза в год

1 раз в годСт. медсестра

4. Неспецифическая профилактика ОРЗ (иммунал, настойка календулы, поливитамины)

весной, осенью врач, ст.медсестра

воспитатели5. Закаливающие процедуры постоянно врач, ст.

медсестравоспитатели

6. Дыхательная гимнастика ежедневно врач, ст.медсестра

воспитатели7. Антигриппин профилактика врач

Комплексная стратегия улучшения здоровья ЧБД

1. Оптимизация режима:-с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей;-организация жизни детей в адаптационный период


по мерепоступления в

д/с


ст. медсестравоспитатели

2. Организация оптимального двигательного режима:- утренняя гимнастика;-физкультурная минутка;-гимнастика после сна;-прогулки с включением подвижных игр;-музыкально – ритмические занятия;-спортивные досуги

ежедневноежедневноежедневноежедневно

1 раз в квартал

воспитателиинструктор пофизическомувоспитанию

3. Охрана психического здоровья:-использование приёмов релаксации: минуты тишины, музыкальные паузы

в течение года музыкальный руководитель

воспитатели4. Профилактика заболеваемости:

-витаминизация;-точечный массаж;-профилактика гриппа /лук, чеснок/;-корригирующие упражнения на профилактику плоскостопия и нарушения осанки


в период эпидемии

врач, ст. медсестравоспитатели

5. Комплекс закаливающих процедур с учётом состояния здоровья ребёнка и его личностных особенностей:-дыхательные упражнения; -водные процедуры;-воздушный режим; -умывание холодной водой;-хождение по «Тропе здоровья» и массажнымковрикам-умывание рук до локтя водой комнатной температуры-полоскание горла;- босохождение по траве;-солнечные ванны

Ежедневно

В летний период


6 Очистка воздуха бактерицидной лампой ежедневно воспитатели

Нетрадиционные формы оздоровления

7 Музыкотерапия


Музыкальныйруководитель, ст.

медсестра,воспитатели

группи

8 Фитотерапия а) полоскание горла отварами трав б) фиточай витаминныйв) фитоадептогены (женьшень, элеутеракок)

По назначениюврача

Воспитатели, ст.медсестра

9 Фитонцидотерапия (лук, чеснок) В течение года Ст. медсестра,помощники

воспитателей

10 Спортивная секция «Здоровячок» 2 раза в неделю(средняя,старшая,

подготовительнаягруппы)

Инструктор поФК

Закаливание

11 Контрастные воздушные ванны После дневногосна, на

физкультурныхзанятиях

Воспитатели,воспитатель по

физкультуре

12 Ходьба босиком После сна, назанятии

физкультурой взале

Воспитатели,воспитатель по

физкультуре

13 Облегченная одежда детей В течение дня Воспитатели,помощники

воспитателей14 Мытье рук, лица, шеи прохладной водой В течение дня Воспитатели,

помощникивоспитателей

15 Топтание в тазу Перед сном воспитатели

Организация вторых завтраков

16 Соки натуральные или фрукты Ежедневно Помощникивоспитателей

6.2. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ САНИТАРНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ И САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫС СОТРУДНИКАМИ

№ Мероприятие Дата Ответственные

1. Лекции: «Питание ребенка в период адаптации к условиям дошкольного возраста». «Период адаптации в детском коллективе».

Сентябрь Врач д/п

2. Беседа: «Маркировка и смена белья». «Хранение белья».

Октябрь Ст. медсестра

3. Консультации: «Если рядом нет врач«Принципы рационального питания детей дошкольного возраста».

Ноябрь Врач д/п

4. Лекции: «Профилактика гриппа». «Правильная сервировка стола».

Декабрь Врач д/пСт. медсестра

5. Занятия: «Сроки хранения продуктов». «Маркировка кухонного инвентаря».

Январь Врач д/пСт. медсестра

6. Беседа: «Профилактика детских кишечных инфекций». «Отходы при обработке продуктов».

Февраль Врач д/пСт. медсестра

7. Консультации: «Питание и здоровье ребенка». «Организация питания детей в дошкольном учреждении (возрастные нормы готовых блюд).

Март Врач д/пСт. медсестра

8. Лекции: «Двигательная активность детей. Плоскостопие» «Методы закаливания в условиях детского комбината»

Апрель Врач д/пСт. медсестра

9. Беседы: «Как выработать правильную осанку у младших дошкольников»«Личная гигиена детей раннего возраста»

Май Врач д/пСт. медсестра

10. Консультации: «Лямблиоз у детей». «Культурно-гигиенические навыки детей». «Правильное мытье посуды»

Июнь Врач д/пСт. медсестра

11. Консультации: «Как быть здоровым душой и телом». «Маркировка уборочного инвентаря».

Июль Ст. медсестра

12. Беседа: «Чистота залог здоровья» Август Ст. медсестра

6.3. ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

№п/п

Тема лекции Ответственные

1 «Основные лечебно-профилактическиемероприятия в комплексе оздоровления

часто болеющих ОРВИ детей».

Врач детской поликлиники№ 3

2 «Профилактика прививки: за и против». Врач детской поликлиники№ 3

3 «Детские воздушно-капельные инфекции:клиника, диагностика, карантинные

мероприятия в организованныхколлективах».


4 «Роль семьи в воспитании здорового образа жизни». Врач детской поликлиники№ 3

5 «Профилактика травматизма в условиях детскогокомбината».


6 «Профилактика туберкулеза у детей». Врач детской поликлиники№ 3

6.4. ЦИКЛОГРАММА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ, ОХРАНЕ ТРУДА И ОЗДОРОВЛЕНИЮ

№ Контролируемыйматериал

Определяемые показатели контроля Периодичностьконтроля

Ответственный

1. Помещения детского сада, связанные с пребыванием детей

1.1 Игровые, спальни, туалетные, приемная, музыкальный зал, физкультурный зал, кабинетлогопеда; педагогический кабинет;медицинский кабинет

• температурный режим• относительная влажность воздуха;• уровень освещения;• режим проветривания

1 раз в неделю 1 раз в квартал1 раз в год 1 раз в месяц

Заведующая, Старшаямедсестра

1.2 Мебель игровых и спальных помещений

Маркировка и соответствие росту ребенка расстановка мебели

1 раз в год


Заведующая, старшаямедсестра, старший


1.3 Постельное белье, предметы ухода за ребенком

Индивидуальная маркировка 1 раз в 7 дней Заведующая, старшаямедсестра

1.4 Спортивный зал;подсобные помещения при нем

• крепеж мебели, оборудования;наличие защитных приспособлений, предупреждающих травмы; • наличие спортивной одежды припроведении занятий;• расстановка и техническаяисправность спортивногооборудования и инвентаря

2 раза в год 1

раз в месяц

раз в неделю

Заведующая, старшая медсестра

старший воспитательстарший воспитатель

1.5 Санитарное состояние помещений.

• соблюдение чистоты, проведение генеральных уборок и их качество; • качество проведения текущей уборки; • состояние обеспеченности уборочным инвентарем, моющими и дезсредствами и условия их хранения; • наличие разделения уборочного инвентаря по назначению и его маркировка; • наличие, состояние и маркировка тары для замачивания посуды в случае карантина, транспортировки грязного белья.

Постоянно

Постоянно1 раз в месяц

постоянно

2 раза в месяц

Старшая медсестра

2. Территория детского сада2.1 Двор • исправность ограждений;

• исправность искусственного освещения; •исправность и состояние мусоросборника и мусорных баков

2 раза в год 1 раз в год


ЗаведующаяЗавхоз

2.2 Игровые участки • состояние малых форм; • наличие песка для игры детей; • обработка песка; • санитарное содержание; • отсутствие травмоопасных объектов.

2 раза в год 2 раз в год1 раз в неделюежедневноежедневно

Заведующая, старшаямедсестра

3. Организация учебно - воспитательного процесса3.1 Занятия с детьми Исследование учебной нагрузки:

• соблюдение максимально допустимого количества учебного времени в день, в неделю; • длительность занятий и перерыва между ними; • наличие здоровье сберегающих моментов в ходе занятий.

2 раза в год

Постоянно

1 раз в месяц


3.2 Оценка сетки занятий: • наличие чередования занятий с разной степенью трудности в течение дня, недели.

1 раз в квартал Старший воспитатель

3.3 Наличие развлечений, праздников в плане работы педагогов.


3.4 Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми в группах.


3.5 Условия применения технических средств обучения, соблюдение правил расстановки ТСО, соблюдение длительности занятий с ТСО.

1 раз в месяц Старший воспитатель

3.6 Оценка педагогической диагностики усвоения детьми программного материала.

2 раза в год Старший воспитатель

3.7 Оценка и длительность проведения прогулки с детьми.

1 раз в неделю Старший воспитатель

3.8 Оценка составления двигательного режима детей по возрастным группам.

1 раз в месяц Старший воспитатель

4. Организация детского питания

4.1 Рацион питания Качественный и количественный состав рациона питания;Его соответствие возрастным и физиологическим особенностям детей • Соблюдение требований и рекомендаций по формированию рациона; • Ассортимент продуктов используемых в питании.

1 раз в 10 дней заведующая

4.2 Режим питания Соответствие режимов питания и условий приема пищи возрастным и гигиеническим требованиям

1 раз в неделю Заведующая, старшаямедсестра.

4.3 Документация по вопросам санитарии, гигиены, технологии производства пищи, результаты бракеража, ежедневных медицинских осмотров работников пищеблока.

Полнота, правильность и своевременность оформления документации, соответствие требованиям санитарных правил, норм гигиенических нормативов

1 раз в квартал Заведующая

4.4 Технология производства пищи.

Правильность оформления технологической документации. Наличие необходимой нормативно- технической документации. Соблюдение санитарно-технологических требований при производстве пищи.

2 раза в год

1 раз в 10 дней

Заведующая,старшая медсестра.

4.5 Поточность технологических процессов.

Наличие (отсутствие) общих встречных, пересекающихся потоков сырой и готовой продукции, чистой и грязной посуды, инвентаря, тары и т.д.

1 раз в 10 дней Заведующая, старшаямедсестра.

4.6 Столовая посуда Качество чистоты посуды, ее маркировка. 1 раз в месяц Заведующая, старшаямедсестра

4.7 Продукты Сроки и условия хранения. Исправность холодильного оборудования и правильность установки температуры в шкафах. Соседство хранения продуктов.

1 раз в неделюЗаведующая, старшая

медсестра

4.8 Реализация продуктов и готовой продукции.

Срок реализации, условия реализации. Соблюдение требований по температуре готовой пищи. Сроки хранения на пищеблоке подготовленных к кулинарной обработке продуктов и готовой пищи.

Ежедневно Заведующая, старшаямедсестра

4.9 Персонал, связанный с питанием детей.

Состояние осмотра персонала на предмет наличия простудных и гнойничковых заболеваний, опрос на наличие кишечных инфекций. Соблюдение правил личной гигиены работникампищеблока. Наличие и своевременность прохождения медицинских осмотров, прививок, гигиенической аттестации.


Постоянно


старшая медсестра

6.5. ГРАФИК ДЕЖУРСТВА НА ПИЩЕБЛОКЕ

Дни недели Ответственный Часы проверкиПонедельник Заведующая

Старшая медсестравоспитатель

7.00-17.30

Вторник ЗаведующаяСтаршая медсестра


7.00-17.30

Среда ЗаведующаяСтаршая медсестра

Бухгалтер

7.00-17.30

Четверг ЗаведующаяСтаршая медсестра

завхоз

7.00-17.30

Пятница ЗаведующаяСтаршая медсестра


7.00-17.30

Ежедневно ЗаведующаяСтаршая медсестра


7.00-17.30

1раз в месяц Члены родительскогокомитета

7.00-17.30

1раз в месяц ЧленыПрофсоюзного

комитета

7.00-17.30

7 блокВзаимодействие с

социумом

7.1. ДЕЛОВОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

МДОУ «Детский сад №98»№ 89

МОУ «СОШ №35»

МВД ГИБДД поРМ

Детская библиотека №5 им. С. Я. Маршака МБУК «ЦГС для детей»

Республиканский объединенный краеведческий музей им. И.Д. Воронина

ГБУ ДПО «МРИО» г. Саранск

МОУ ДОД «Детская музыкальная школа №4 им. Л. Войнова» Мемориальный

музей военного и трудового подвига 1941-1945гг.

МОУ «ЦЭВ детей»

ГБУЗ РМ «Детская поликлиника № 3»

МУ городская ПМПк

ФГБОУ ВПО «МГПИ им. М.Е.Евсевьева»

Государственный театр кукол РМ

7.2. ПЛАН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С УЧРЕЖДЕНИЯМИ ГОРОДА

Учреждение Адрес Содержание работы

ГБУ ДПО «МРИО» г. Саранск

г. Саранск,Транспортная

д. 19

1. Проведение занятий по повышению квалификации педагогов 2. Проведение семинаров, конференций, «круглых столов» с целью распространения опыта работы

Детская библиотека №5им. С. Я. МаршакаМБУК «ЦГС для

детей»

г. Саранск,пр. 60 лет Октября, 91

1. Использование фонда библиотеки для организации занятий с детьми. 2. Организация выставок детской художественной литературы. 3. Проведение литературных часов, викторин 4. Знакомство с творчеством поэтов, писателей.

ФГБОУ ВПО «МГПИим. М.Е. Евсевьева»

г. Саранск,Студенческая,

11-а

1. Проведение мероприятий (семинаров, конференций) по распространению педагогического опыта работы2. Прохождение практики студентами на базе ДОУ

МОУ «ЦЭВ детей» г. Саранск,ул. Миронова, 10а

1. Приобщение детей к искусству 2. Обучение детей некоторым видам искусства.3.Организация экскурсий для детей

ГБУЗ РМ «Детская поликлиника

№ 3»

г. СаранскПроспект 60 лет

Октября,55

1. Оказание помощи по вопросам оздоровления детей2. Диагностическое обследование детей 3. Осуществление контроля за состоянием здоровья детей

МОУ «СОШ № 35»г. Саранск,

Коваленко, 21

1. Совместные конференции, заседания, встречи. 2. Организация экскурсий для детей 3. Формирование готовности детей к школе

Государственный театркукол РМ

г. Саранск,Володарского, 90а

1. Приобщение детей к театральной культуре.

2. Знакомство с театром, театральными жанрами. 3. Проведение кукольных спектаклей и культурных мероприятий4. Занятия для детей по расширению представлений о театре

ГИБДДг. Саранск,ул. Строительная, 6

l. Участие в конкурсах («Зеленый огонек»),акциях. 2. Занятия сотрудников ГИБДД с детьми набазе МАДОУ.

Республиканский объединенный

г. Саранск,Московская,49

Проведение экскурсий для детей с цельюформирования музейной педагогики и

краеведческий музей им. И.Д. Воронина

нравственно-патриотических ценностей

Мемориальный музейвоенного и трудовогоподвига 1941-1945гг.

г. Саранск,ул. Советская, 34

1. Организация познавательных экскурсий помузею с учетом возрастных особенностей детей 2. Выездные занятия сотрудников музея сдетьми.

МОУ ДОД «Детскаямузыкальная школа №4

им. Л. Войнова»

г. Саранск, пр. 60 лет Октября,

12а

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальномутворчеству

7.3. ПЛАН СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ДОУ С МОУ «СОШ № 35»

№п/п МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ ОТВЕТСТВЕННЫЕ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

3.

I. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА:

Обсуждение совместного плана работы нановый учебный год. Определение задач попреемственности работы ДОУ и школы вобласти воспитания, обучения, оздоровления.

Ознакомительная экскурсия в школу для детейподготовительной к школе группы

Посещение уроков в I классе начальной школыс целью ознакомления с методами работы поразвитию речи, математике.

Мониторинг готовности воспитанниковподготовительных групп к школьномуобучению

Консультации:Современные программы обучения вначальной школе.

Что должен знать и уметь первоклассник?

Открытые занятия для учителей начальнойшколы (контрольно – учетные).

II. ОРГАНИЗАЦИОННО -ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Экскурсия к школе на торжественную линейку«День Знаний».Экскурсия в школу:а) знакомство с учебным классом;б) знакомство со спортивным залом,мастерской.

Организация выставки работ учениковначальных классов в детском саду:«Фабрика Деда Мороза»

Профессия – «воспитатель» - День ОткрытыхДверей для учащихся IX – XI классов.

08

09

10

05

11

01

05

1.09.

12

02

Завуч, старшийвоспитатель

Завуч, старшийвоспитатель,

воспитатели подг.групп

Завуч, старшийвоспитатель, учителя нач.

классов, воспитатели.

Завуч, заведующаяМДОУ, старший





Старший воспитатель,учителя нач. классов,

воспитатели.

Учителя нач. классов,воспитатели.


4.

5.

6.

1.

2.

3.

4.

1.

Утренник в детском саду «До свиданья,детский сад» с приглашением учителейначальных классов, учеников –первоклассников, выпускников детского сада.

Проведение занятий по физической культуре своспитанниками МДОУ №98, совместныхфизкультурно-оздоровительных досугов ипраздников с дошкольниками и ученикаминачальных классов на стадионе школы № 35

Промежуточный анализ диагностики знаний,умений, навыков детей 1- го класса.

III. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

Работа клуба «Будущий первоклассник»

Заседание №1.Формирование у детей первоначальныхнавыков учебной деятельности

Заседание №2.«Каков мой ребенок в отношениях сосверстниками?» практикум для родителей.

Заседание №3.Гиперактивный ребенок в детском саду ишколе.

Заседание №4.Уходит дошкольное детство. (Влияние игры на формирование

коммуникативной готовностидетей к обучению в школе.)

Заседание №5.Семья на пороге школьной жизни

Тематическая выставка литературы«Подготовка к школе».

Совместная работа медико – педагогическогоконсилиума ДОУ в течение года по оказаниюконсультативной помощи родителямдошкольников.

Совместная работа Совета по профилактикедетской безнадзорности по выявлению семейгруппы риска и неблагополучных семей.

IV. ШЕФСКАЯ ПОМОЩЬ.

Инсценировка сказок для малышей.

05

10; 02

09

02

04

05

04-05

05







физинструктор,воспитатели,

учителя нач. классов

Завуч, старшийвоспитатель, психолог




Завуч, старшийвоспитатель, психолог,учителя нач. школы.


Старший воспитатель,психолог


Учителя, воспитатели.


2.Шефский концерт учащихся школы

Помощь школьников:- в изготовлении построек из снега;- работе на цветнике, клумбах, огороде.- ремонт, изготовление старшеклассникамиигрушек.



8 блокАдминистративно-

хозяйственнаядеятельность

8.1. СХЕМА СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ ДОУ

1-ый уровень управления:

2-ой уровень управления

Главный бухгалтер РУКОВОДИТЕЛЬ Управляющийсовет ДОУ

Родительскийкомитет

МПк консилиум Наблюдательный совет

ПрофкомПедсоветБухгалтерия

Старший воспитательЗаместитель

заведующей по АХЧ

Методическийсовет

Педагогическиечасы

Совет попрограмме«Здоровье»

Административныесовещания

Обслуживающийперсонал

Служба поохране труда

Воспитатели, специалисты Врач, старшаямедсестра

8.2. СХЕМА ДЕЛЕГИРОВАНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ



Старшаямедсестра

Завхоз Главныйбухгалтер


Музыкальный руководитель

Инструктор по физ. воспитанию

Внешние учреждения: музеи, библиотеки, театры, школы

Пищеблок

Помощники воспитателя

Внешние учреждения: поликлиника, тубдиспансер,СЭС

Помощники воспитателя

Шеф-повар, кухонные работники

Бухгалтер

Внешние учреждения: банки, соцстрах,налоговая инспекция, пенсионный фонд.

Внешние учреждения:магазины, базы, коммунальные службы

8.3. ГРАФИК ДЕЖУРСТВА АДМИНИСТРАЦИИ

Дни недели Время Ф.И.О. ДолжностьПонедельник 7.00-19.00 Курышева Валентина

ПавловнаЗам заведующей по АХЧ

Вторник 7.00-19.00 Щанкина ЛюбовавьВасильевна

Медицинская сестра

Среда 7.00-19.00 Котькина Елена Ивановна бухгалтер Четверг 7.00-19.00 Паркина Татьяна

Николаевнастарший воспитатель

Пятница 7.00-19.00 Донина Наталья Юрьевна


ГРАФИК ПРИЕМА НАСЕЛЕНИЯ

Дни недели Время приема Должность

Вторник 9.00-12.00 Заведующая МАДОУ

Четверг 14.00-17.00 Заведующая МАДОУ

8.4. ЦИКЛОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ ИНСТРУКТИВНЫХ СОВЕЩАНИЙ ССОТРУДНИКАМИ

№п/п

Содержание работы Срок Ответственный

1 1. Задачи МДОУ на новый 2017 -2018 учебный год.2. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка.3. Составление нового коллективного договора.

сентябрь заведующаязам.заведующей

по АХЧ

2 1. Выполнение инструкций по охране жизни издоровья детей. 2. Работа профсоюзного комитета по организации досуга иучастию в городских мероприятиях.3. Действия персонала в ЧС, при угрозе террористическихактов

декабрь Заведующаязам. зав. по АХЧст. воспитатель

председательпрофкома

3 1. Организация питания в МДОУ.2. О качестве предоставления дополнительныхобразовательных и оздоровительных услуг дляобразовательного учреждения.3. Проведение работ по уборке и благоустройствутерритории детского сада.

апрель ст. медсестраст. воспитатель

4 1. Анализ работы по обеспечению преемственностидетского сада и начальной школы.2. Переход учреждения на летний оздоровительныйпериод.3. О подготовке и проведению ремонтных работ групп идругих помещений учреждения за летний период.

май Ст .воспитатель

заведующая

зам. зав.по АХЧ

8.5. ЦИКЛОГРАММА ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ХОЗЯЙСТВЕННОГО БЛОКА

Месяц Содержание работы Ответственный Выполнено

сентябрь 1. Работа по благоустройству территории.Составление плана развития МТБ2. Анализ маркировки мебели в группахДОУ3. Работа по оснащению ДОУ новымипособиями и мебелью4. Приказ по организации питания в ДОУ,назначение ответственных.5. Оперативное совещание по подготовкеДОУ к новому учебному году6. Работа по составлению новых локальныхактов, Устава ДОУ.7. Разработка положения о режиме рабочеговремени и времени отдыха работников ДОУ.8. Важные текущие дела.

заведующаяст.медсестразам. зав. по АХЧ

октябрь 1. Подача заявок на курсы повышенияквалификации.2. Заседание административного совета поохране труда – результаты обследованияздания, помещений ДОУ.3. Работа по обновлению мягкого инвентаря– шторы, пододеяльники.4. Рейд по проверке санитарного состояниягрупп.5. Назначение ответственных по ОТ ипожарной безопасности.6. Инвентаризация в ДОУ. Списаниемалоценного и ценного инвентаря.7.Работа по составлению локальных актов инормативных документов

заведующаяст.медсестразам. зав. по АХЧст. воспитатель

ноябрь 1. Работа по оформлению ДОУ к Новомугоду.2. Проверка освещения ДОУ, работа подополнительному освещению ДОУ.3. Приобретение столов, стульев.4. Анализ накопительной ведомости,бракеражного журнала. Консультацияродителям по организациидополнительного питания в семье.5. Разработка плана профилактическихмероприятий по ОРЗ и гриппу.6. Работа по составлению новых локальныхактов и нормативных документов.


декабрь 1. Работа по привлечению дополнительныхденежных средств на развитие ДОУ.2. Рейд комиссии по ОТ по группам, напищеблок, в прачечную.3. Работа ДОУ по эстетике оформленияпомещений.


4. Составление новогодних меню для детей,анализ любимых блюд – анкета.5. Составление графика отпусков.Просмотр трудовых книжек и личных дел.6. Работа по составлению новых локальныхактов и нормативной документации.

январь 1. Работа по привлечению дополнительныхденежных средств.2. Очистка крыши от снега. Ревизияэлектропроводки в ДОУ3. Ревизия продуктового склада. Контрольза закладкой продуктов.4. Укрепление МТБ ДОУ – приобретениемебели для групп, в том числе игровой.5. Оперативное совещание попротивопожарной безопасности.6. Разработка плана развития ДОУ иуставных документов.


февраль 1. Работа по привлечению дополнительныхденежных средств.2. Состояние охраны труда на пищеблоке.3. Приобретение мебели, улучшение МТБДОУ за счет платных услуг.4. Проверка организации питания по новымСанПиН.5. Выполнение санэпидемрежима в ДОУ.


март 1. Работа над оформлением ДОУ. 2. Анализ накопительной ведомости в ДОУ.3. Анализ заболеваемости за 1 квартал2015года.

заведующаяст.медсестра

апрель 1. Работа по благоустройству территории2. Формирование основ ЗОЖ –производственное собрание в ДОУ.3. Сформировать у детей навыкисамообслуживания – срез по возрастнымгруппам4. Оперативное совещание по итогаманализа питания в ДОУ.5. Работа по упорядочению номенклатурыдел.


май 1. Заготовка песка для игровых песочниц.2. Подготовка оборудования на участках.3. Обновление разметки на автодроме,

участках, спортплощадке.

заведующаязам. зав. по АХЧст. воспитатель

Июнь Опрессовка отопительной системы. заведующаязам. зав. по АХЧ

Июль Текущий ремонт групп и служебных помещений.

заведующаязам. зав. по АХЧ

воспитателиАвгуст Подготовка МДОУ к новому учебному году. заведующая

зам. зав. по АХЧст. воспитатель

8.6. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ОБЩИХ СОБРАНИЙ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА

№ п/п ТЕМА ДАТАПРОВЕДЕН

ИЯ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

ОТМЕТКА ОВЫПОЛНЕНИ

И1.1.1.1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

1.8.

1.9.

ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ УЧРЕЖДЕНИЯВыборы Совета УчрежденияГотовность МДОУ к новому учебномугодуУтверждение коллективного трудовогодоговораЗнакомство с планомпроизводственного контроляРаспределение обязанностей длявыполнения общественных поручений.Утверждение «Правил внутреннеготрудового распорядка»О выборе ответственных лиц по охранетруда трудового коллектива.Об изменениях и дополнениях винструкциях по охране труда идолжностных инструкциях.О награждении сотрудников МАДОУ

сентябрь Председательпрофкома,заведующаяМДОУ, завхоз, старшаямедсестра, старшийвоспитатель.

2.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.2.6.

ЗАСЕДАНИЕ СОВЕТА УЧРЕЖДЕНИЯСостояние работы по охране труда итехнике безопасности в МДОУСоблюдение правил внутреннеготрудового распорядкаОб использовании финансового фондаМДОУОб организации питания детей исотрудниковО графике предоставления отпусковО выполнении требований СанПин.

декабрь Председательпрофкома, заведующаяМДОУ, главныйбухгалтер, старшаямедсестра, старшийвоспитатель.

3.3.1.3.2.3.3.

3.4.

ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ УЧРЕЖДЕНИЯО порядке комплектования МДОУО плане работы ГУО.О задачах, стоящих перед коллективомна летний оздоровительный периодО проведении ремонтных работ.

майЗаведующаяМДОУ, завхоз, старшаямедсестра, ст. воспитатель.

8.7. ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ МДОУ

Отл.

Хор.

Удовл.

Неуд.

Здание Помещения Участки Мягкийинвентарь

Жесткий инвентарь

Хоз. обору-дование

Игровое оборудо-

вание

Спортив.инвентарь

ТСО Мед.оборудо-

вание

8.8. ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ МАТЕРИАЛЬНОГООБЕСПЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА МДОУ

Достаточно

Недостаточно

Отсутствует

ТСО Спорт. инвентарь

Игровоеоборудование

Муз.инструменты

Развитие

речи

Сенсорное

воспитание

ИЗОсредст

ва

Конструирова

ние

Математика

Познавательноеразвити

е

Растения

ОБЖ Методическая

литература

Детскаялитерат

ура

8.9. ОСНАЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Мероприятие Срок Ответственные Отметка овыполнении

МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ:

1. Составить гибкую сетку занятий. 2. Провести выверку содержания материалов по закаливанию и его проведению (Тетради закаливания) в соответствии с возрастными особенностями детей. 3. Пополнить методической литературой, пособиями метод. кабинет.

7. 4. Подготовить картотеку периодической литературы.

8. 5. Разработать тематические планы по проведению каникул, лекториев (по годовому плану), дней открытых дверей.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ: 1

2. 1. Оформить картотеку по содержанию дидактического, игрового, музыкального материала. 2. Пополнить фонотеку. 3. Обновить оформление зала к праздникам.

ГРУППЫ:

1. Дополнить развивающую среду групп всоответствии современными требованиями2. Дополнить уголки по физкультурно-оздоровительной работе нетрадиционным оборудованием 3. Пополнить семейные альбомы. 4. Провести подготовку к смотрам, выставкам (по годовому планированию), учитывая современные требования. 5. Пополнить содержание уголков природы растениями согласно требованиям СанПиН, программными требованиями по возрастам.

СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ:

1. Пополнить материалы по оздоровительной и профилактической работе 2. Обновить оформление зала. 3. Организовать работу «Уголка

АвгустОктябрь




ОктябрьНоябрь

В течение годаК праздникам


Февраль

В течение годаВ течение года

Август-сентябрь


НоябрьВ течение года

Ст. воспитательСт. воспитатель,заведующая, ст.

медсестра



Ст. воспитатель,члены творческой

группы.







Ин. по физ. воспитанию

Ин. по физ. воспитаниюСт. воспитатель,

здоровья» с целью информационного просвещения родителей, приобщения их кздоровому образу жизни, привлечению к совместной оздоровительной деятельности ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ:

Коридоры: 1. Обновить стенды (современный дизайн) и информацию.

Музей мордовской национальнойкультуры

1. Пополнить материалами



Ин. по физ. воспитанию

Заведующая, Ст.воспитатель,

члены творческойгруппы

8.10. ПЛАН РАБОТЫ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ДОУ

№п/п

Мероприятия Сроки выполнения

Ответственные Отметка о выполнении

I Общее профсоюзное собрание трудового коллектива1 Изменения в Устав Детского сада, о

выполнении членами профсоюза Правил внутреннего распорядка.

Сентябрь Председатель ПК,комиссия по защите прав и социальному партнерству.

2 О совместной работе профсоюзного комитета и администрации детского сада по созданию безопасных условий труда, контролю за выполнением действующего законодательства в вопросах охраны труда, противопожарной безопасности.

Февраль Представитель ПК, комиссия по охране труда.

3 О выполнении коллективного договора и внесений в него изменений и дополнений на 2017-2018 учебный год. Отчетно-перевыборное собрание. Ознакомление с Постановлением «О выплатах социального характера работникам муниципальных образовательных учреждений»

Март Председатель ПК,комиссия по защите прав и социальному партнерству.

4 О работе детского сада в летний период и подготовке его к новому учебному году.

Май, сентябрь Председатель ПК,комиссия по защите прав и социальному партнерству, ст. воспитатель.

II Рассмотреть на заседании профкома следующие вопросы1 Утверждение плана работы

профсоюзной организации на 2018-2019 учебный год.

Сентябрь

Председатель ПК,члены ПК (принятие отчетной документации)

2 Об организации медосмотра педагогических работников.Юбилейные поздравления сотрудников ОУ на учебный год.

Председатель ПК,культурно-массовая комиссия, комиссия по охране труда.

3 О совместной работе ПК и администрации детского сада по подготовки сада к новому учебному году.О проведении Дня воспитателя.

Председатель ПК,культурно-массовая комиссия

4 О соблюдении инструкции по охране труда.Оформление коллективной заявки на

Октябрь Комиссия по охране труда, культурно-

Новогодние подарки. массовая комиссия

5 О графике отпусков на 2018-2019учебный год.

Декабрь Комиссия по защите трудовых прав по социальному партнерству, по охране трудовых прав, культурно-массовая комиссия

6 Об участии профкома детского сада в подготовке и проведении аттестации педагогов

Апрель Председатель ПК,комиссия по защите трудовых прав и социальному партнерству.

7 О выполнении коллективного договора в 2018-2019 году и внесение изменений и дополнений в коллективный договор 2019-2020 учебный год.

Май Председатель ПК,комиссия по защите трудовых прав и социальному партнерству, по охране трудовых прав.

8 О ситуации с оплатой аванса на льготный отпуск, отпускных.

Апрель-май Комиссия по защите трудовых прав т социальному партнерству.

9 Разбор заявлений сотрудников ОУ По мере поступления

Председатель РК, комиссия по защите трудовых прав и социальному партнерству, по охране трудовых прав.

10 Рассмотрение заявлений на выделение материальной помощи.

В течение года. Председатель ПК,комиссия по защите трудовых прав и социальному партнерству по охране трудовых прав

III Организационно-массовая работа1 Составить и сдать в ГК профсоюза

отчет о численности профсоюзной организации.

Декабрь Председатель ПК

2 Обновлять информацию в «Профсоюзном уголке»

По мере необходимости

Культурно-массовая комиссия.

3 Обеспечить современное оформление Председатель ПК,

документации (оформление протоколов, заседаний профкома, профсоюзных собраний)

культурно массовая комиссия

4 Обеспечить своевременное информирование членов Профсоюза оважнейших событиях в жизни и Профсоюзной организации.

Систематически Председатель ПК,культурно-массовая комиссия

5 Аналитическая деятельность, работа с документацией по делопроизводству.

В течение года Председатель ПК,члены ПК.

IV Работа по социальному партнерству и защите трудовых прав ипрофессиональных интересов членом профсоюза

1 Провести рейд по группам, с целью анализа состояния охраны труда

Август, ноябрь, январь, март

Комиссия по охране труда

2 Совместно с администрацией детского сада проанализировать расходные средства социального страхования на оплату больничных листов, собрать заявку в отделение фонда социального страхования на получение частичной оплаты детскогоотдыха.

Октябрь - ноябрь

Председатель ПК,культурно-массовая комиссия.

3 Совместно с администрацией детского сада проанализировать НСОТ

Ноябрь-Декабрь Председатель ПК,комиссия по защите прав и социальному партнерству.

4 Организовать проверку обеспеченности работников средствами пожарной безопасности

Январь Комиссия по охране труда.

5 Обеспечить контроль за проведением аттестации педагогических работников детского сада в вопросах гласности, объективности оценки, труда, соблюдение Положения об аттестации.

В течении года Комиссия по защите трудовых прав и социальному партнерству, по охране трудовых прав.

6 Оказание членам профсоюза консультационной, юридической и других видов помощи.

По мере обращений

Председатель ПК,члены ПК.

V Массовые мероприятия1 Провести для новых членов

коллектива «Посвящение в коллектив»

Октябрь Председатель ПК,культурно-массовая комиссия.

2 Провести вечера отдыха посвященные:

1. Профессиональному празднику Дню воспитателя;

2. Новогодний вечер для сотрудников;

3. Международному женскому дню.

Приобретение подарков:

По особому графику

Председатель ПК,культурно- массовая комиссия.

1. Новогодних централизовано;2. Международному женскому

дню;3. На день воспитателя.

3 Принять участие в туристическом слете

Май Председатель ПК,культурно- массовая комиссия.

4 О результатах проверки ведения личных дел и трудовых книжек.

Сентябрь, май Председатель ПК,культурно- массовая комиссия.

5 Организовать чествование юбиляров: 50, 55, 60 лет со дня рождения.

В течение года Председатель ПК,культурно- массовая комиссия.

ПРИЛОЖЕНИЕИТОГИ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 201-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Информация о публикациях педагогических работников

Название журналов (сборников). Количество публикацийМеждународный образовательныйинтернет портал maam.ru

4

Интернет-сайт «Академия роста» 30Социальная сеть работников образованияnsportal.ru

6

Образовательный портал «Продленка» 15Интернет-сайт «Хореография» 1Сайт интернет-проекта «Конкурсы дляпедагогов»

5

Всероссийский портал «Воспитатель. ру» 1

Участие педагогов в научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах и др. разногоуровня:

Наименование конференции,семинара

Количествоучастников

Дата проведенияконференции, семинара

Интернет-вебинар «Развитиепространственных представлений у дошкольников»

1 2017 г.

Интернет-вебинар «Разработка содержания вариативной части ООП ДОО. Организация дополнительных образовательных услуг и кружковой работы в ДОО»

1 2017 г.

Республиканский образовательный форум «Инновационная деятельность педагога дошкольного образования: опыт, проблемы, перспективы»

1 2017 г.

Интернет-вебинар «Роль интерактивной иргы в развитии фонематического восприятия у детей с ОНР»

1 2017 г.

Интернет-вебинар 1 2017 г.

«Музыкально-театрализованная деятельность в детском саду»Интернет-вебинар «Речевое экспресс-обследование дошкольников ОВЗ с помощью интерактивных пособий»

1 2017 г.

Интернет-вебинар «Создание базы дидактических пособий логопеда и дефектолога с помощью интерактивного дидактического материала и Конструктора картинок»

1 2017 г.

Интернет-вебинар «Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС»

2 2017 г.

Интернет-вебинар «Проектирование календарно-тематического планирования образовательного процесса ДОО с учетом принципов развивающего образования»

1 2017 г.

Интернет-вебинар «Развитиетворческого потенциала у дошкольников в процессе музыкальной деятельности»

1 2017 г.

Республиканский образовательный форум «Физическая культура как средство формирования здорового образа жизни дошкольника»

1 Куркова Т.М.

Интернет-вебинар «Развитиесвязной речи у детей с ОНР с помощью инновационных технологий»

2 2017 г

Республиканский круглый стол «Обновление содержания дошкольного образования»

2 2018 г.

Творческие достижения педагогического коллектива

в 2017 учебном году

Наименованиеконкурса

Срокипроведения

Результат ФИО педагога

Всероссийский творческий конкурс «Искры вдохновения»

2017 г. 1 место Маркина Н.А.

Всероссийский конкурс «Вопросита»

2017 г. 1 место Гутрина Е.А., Баева К.А.


2017 г. 2 место Алямкина О.Ф., Манухова Г.Н.


2017 г. 3 место Васильева Н.В.


2017 г. 3 место Паркина Т.Н.


2017 г. 3 место Палаткина О.Е.

Всероссийский творческий конкурс «Рассударики»

2017 г. Дипломант Маркина Н.А.

Всероссийский конкурс «Доутесса»



2017 г. 3 место Куркова Т.М.

Всероссийский творческий конкурс «Рассударики»

2017 г. Лауреат Маркина Н.А.

Международная олимпиада для педагогов на международном образовательном портале «Лидер»

2017 г. 3 место Болдырева Л.В.


2017 г. Лауреат Куркова Т.М.

Всероссийская 2017 г. 1 место Болдырева Л.В.

олимпиада для педагоговВсероссийский конкурс «Талантикус»



2017 г. 2 место Курносенкова А.А.



Всероссийскийконкурс дляпедагогов «Лучшаяавторскаяпубликация»

2017 г. 1 место Живечкова Л.А.


2017 г. 1 место Баринова А.В.,


2017 г. 2 место Филимонова Е.В.

Международная интернет-олимпиада «День Победы» (педагогический портал «Солнечный свет»)


Всероссийский творческий конкурс «Время года» (педагогический портал «Солнечный свет»)


Международная интернет-олимпиада «ИКТ-компетентность пед. работников» (педагогический портал «Солнечный свет»)


Всероссийскийконкурс для

2017 г. Участник Живечкова Л.А.

педагогов «Лучшаяавторскаяпубликация»Международнаяинтернет-олимпиадапо физкультуре«Физкульт – Ура!»(педагогическийпортал «Солнечныйсвет»)

2017 г. 1 место Куркова Т.М.

Городской конкурс«Заповедная природаМордовии»

2017 г. 3 место Филимонова Е.В., Власова Л.Д., Баринова А.В.

Городской конкурснаглядной агитации«Экологическаякопилка»

2017 г 3 место Паркина Т.Н., Талабаева И.В.

III городскойфестиваль-конкурс«Планета детства»


Всероссийскийконкурс дляпедагогов «Культураречи современногопедагога»

2017 г. 2 место Маркина Н.А.

ПРИЛОЖЕНИЕСхема анализа годового планирования за 2018-2019 учебный год.

Задачи Педсоветы Семинары Консультации Открытыепросмотры

Контроль Конкурсы

1.Повышатькачествообразования,путем внедренияновых подходов итехнологий вобразовательныйпроцесс ДОУ.

Педсовет № 1

«Условияповышениякачестваобразованиявоспитанников наосновеприменениясовременныхобразовательныхтехнологий ипередовыхпедагогическихметодик вобразовательнойдеятельности».

«Инновационные педагогические технологии дошкольного образования»«Организация образовательной деятельности детей с учетом инновационныхтехнологий».

Мастер-классы«Применениясовременныхобразовательныхтехнологий ипередовыхпедагогическихметодик вобразовательнойдеятельности»

Оперативный контроль«Организация деятельности с детьми с применением инновационных технология»

Конкурс «Лучшаямультемидийная презентация в образовательной деятельности с детьми»

2. Активизироватьработу поразвитию связнойречи детей,речевоготворчества сиспользованиемэффективныхсовременныхметодик методик.


«Развитие речидетейдошкольноговозраста в ДОУ»

«Особенности речевыхнарушений у детейдошкольноговозраста».

«Обучениестаршихдошкольниковрассказываниюпо сериисюжетныхкартинок» «ИспользованиеИКТ в развитииречидошкольников»

Тематическийконтроль«Организация работыпо приобщению детейк художественнойлитературе»

Конкурс «Лучшаядидактическая игра по развитию речи»

3. Формировать удошкольниковсемейныеценности,способствовать


«Сохранение и укрепление здоровья детей развития через совместную

«Здоровьесберегающиетехнологии в дома и в детском саду»

Открытыйпросмотр«Игроваядеятельность сдетьми

Тематический контроль «Взаимодействие педагогов и родителей в сохранении

сохранению иукреплениюздоровья детей ихфизическомуразвитию черезсовместнуюдеятельность ссемьямивоспитанников.

деятельность с семьями воспитанников»

младшегодошкольноговозраста пофизическомуразвитию»

психического и физического здоровья детей»

3. Продолжатьвнерять в практикуновые подходы корганизациипредметно-пространственнойсреды,обеспечивающееполноценноеразвитиедошкольников врамках ООП ДО.


«Предметно-пространственнаяразвивающая среда ДОУ, в соответствии ФГОС»

«Организация развивающей среды в группе в соответствии с возрастом детей»

Открытыйпросмотр«Игроваядеятельностьдетей припроведенииНООД»

Тематический контроль «Инновационный подход по организацииигровой деятельности и развитию игровых навыков у детей дошкольного возраста»

Смотр-конкурс «Лучшая игровая среда группы»

1 блок - schoolrm.ru · 2018-10-19 · Содержание № п/п Наименование...

Documents