004

学習を始める前に......006

この本の使い方......008

“Just Have Fun!”英語でジョークを楽しもう

Part

1Unit 1 体中が痛いんです......012

Unit 2 ペンギンを乗せてはいけません......020

Unit 3 おじいさんの知恵......028

Part 1 Final Exercise......036

“My Little Dog, Clipper”心温まるストーリーを読む

Part

2Unit 4 僕の親友クリッパー......038

Unit 5 クリッパーがいなくなった......046

Unit 6 ある年の夏に......054

Part 2 Final Exercise......062

CONTENTS

“Just Have Fun!”

クリッパーがいなくなった......046

005

付属CDについて・弊社制作の音声 CD は、CD プレーヤーでの再生を保証する規格品です。・パソコンでご使用になる場合、CD-ROM ドライブとの相性により、ディスクを再生できない場合がございます。ご了承ください。

・パソコンでタイトル・トラック情報を表示させたい場合は、iTunes をご利用ください。iTunes では、弊社が CD のタイトル・トラック情報を登録している Gracenote 社の CDDB（データベース）からインターネットを介してトラック情報を取得することができます。

・CD として正常に音声が再生できるディスクからパソコンや mp3 プレーヤー等への取り込み時にトラブルが生じた際は、まず、そのアプリケーション（ソフト）、プレーヤーの製作元へご相談ください。

“My Japan, Your Japan”エッセイを読む

Part

3Unit 7 アメリカ人から見た日本......064

Unit 8 私が感じた日本の魅力......072

Unit 9 あなたにとっての日本とは?......080

Part 3 Final Exercise......088

“Mara Yamauchi: The Running Diplomat ”

人物伝を読む

Part

4

Unit 10 進路への迷い......090

Unit 11 人生の転機......098

Unit 12 素晴らしい伴侶との出会い......106

Part 4 Final Exercise......114

本書を学習し終えたみなさんへ......115

オススメ書籍リスト......118

008

1～ 6の語句の定義を右の選択肢から選んで線で結びましょう。

doctor 〔n〕

hurt 〔v〕

elbow 〔n〕

chin 〔n〕

knee 〔n〕

ankle 〔n〕

下の選択肢から空欄に当てはまるものを選び、日本語と同じ意味になるように、必要に応じて形を変えて空欄に記入しましょう。

私の体は、どこを触っても痛い。

My body hurts （　　　　　　　） I touch it.

あなたのパスポートを見せてください。

（　　　　　　　） （　　　　　　　） your passport.

妹は突然泣き出した。

My sister （　　　　　　　） （　　　　　　　） （　　　　　　　） suddenly.

ジョージは何が問題かが分かっている。

George knows （　　　　　　　） the problem is.

この機械は壊れている。

This machine （　　　　　　　） （　　　　　　　）.

次の英文を読んで、以下の問いに答えなさい。

A young woman went to a doctor’s offi ce and told the doctor that

her body hurt wherever she touched it. The doctor said, “Really?

That’s very unusual. Show me.” The woman

touched her elbow and said, “Ouch!” Then

she touched her chin and said, “Yow!” Then

she touched her knee and said, “Yikes!”

Then she touched her ankle and started to

cry. The doctor said, “Don’t cry. I know what

the problem is. Your fi nger is broken.”

英文の内容に合うものには○、合わないものには×を書きましょう。

［　　　］The woman went to a doctor because she had a fever.

［　　　］ The doctor said the woman's problem was very common.

［　　　］When the woman touched her chin, she felt pain.

［　　　］The woman started to cry because she was sad.

［　　　］The woman had a problem with her fi nger.

Silent Reading

Vocabulary & Useful Expressions

Round

Round

2

1

show me what wherever

break start cry

the big joint in the middle of your leg

a person who fi xes medical problems

the part of your face below your mouth

the big joint in the middle of your arm

to feel pain

the joint that connects your foot to your leg

体中が痛いんですUnit 1

1

5

012

PAR

T 1／

Unit 1

PAR

T 3PA

RT 4

PAR

T 2

013

この本の使い方　本書では、1 つの英文をいくつもの角度から学習します。音読を中心としたさまざまなタスクを通じて、最終的には、その英文が頭からスラスラ読めるだけでなく、使われている語彙や表現を使って、英語を話したり書いたりできるレベルを目指します。

　1 Unit は 5 つのラウンドに分かれており、それぞれに 1 〜 3 種類のタスクがあります。タスクは徐々に難しくなりますが、前のタスクを終了すれば次のタスクが無理なくできる構成になっていますので、英語が苦手な人でも挫折せずに学習できます。

語句：左の語句と右の定義を線で結びます。カッコの中のアルファベットは品詞を指します。

（n ＝名詞／ v ＝動詞／ adj ＝形容詞）

表現：カッコに当てはまる表現を選択肢から選び、必要に応じて形を変えて記入します。

正誤問題：英文を黙読し、英文の内容に合うものには○、合わないものには×を記入します

（太字の語句や表現は Round 1に登場したものです。意味が分からない場合は Round 1 を参照しても構いません）。

重要語句・表現をチェックRound 1

以下のステップに従い、英文が頭に入ったと思うまで音読しましょう。

CD-02 を通して聞き、大まかな内容や英語の流れを把握する。（1～ 2回）

CD-03 を聞き、右ページの「発音のポイント」を確認する。（1～ 2回）

CD-04 でフレーズごとに区切られた英語を聞き、対応する日本語を確認する。（1～ 2回）

CD-04 でフレーズごとに区切られた英語を聞き、その後英語をリピートする。（2～ 3回）

CD-05 で日本語を聞き、対応する英語を本文を見ながら音読する。（2～ 3回）

CD-05 で日本語を聞き、対応する英語を本文を見ずに音読する。（3～ 5回）

若い女性が診療所に行きました /

そして医者に言いました /

彼女の体が痛むと /

彼女が触ったところはどこでも。//

医者は言いました /

「本当ですか? /

それはとても珍しい。/

見せてください」。//

女性は肘に触りました /

そして「いたっ」と言いました。//

それから / 彼女は顎に触りました /

そして「ううっ」と言いました。//

それから / 彼女は膝に触りました /

そして「ギャー」と言いました。//

それから / 彼女はくるぶしに触りました /

そして泣き出しました。//

医者は言いました /

「泣かないでください。//

何が問題かは分かっています。//

あなたの指が折れているんです」。//

A young woman went to a doctor’s offi ce /and told the doctor / that her body hurt /wherever she touched it. //The doctor said, /“Really? / That’s very unusual. /Show me.” //The woman touched her elbow /and said, “Ouch!” // Then / she touched her chin /and said, “Yow!” //Then / she touched her knee / and said, “Yikes!” //Then / she touched her ankle /and started to cry. //The doctor said, /“Don’t cry. //I know what the problem is. //Your fi nger is broken.” //

Oral ReadingRound 3 CD 02-05 発音のポイント

went to 「ウエントゥ」 t, d, b, p, k, gのように、息をいったん止めた後、一気に

吐き出すときに出る音を「破裂音」という。ここでのように、破裂音が2つ重なると前の破裂音が消え、「ウエントゥ」のように発音される。

touched her 「タチタァ」 herのhの音が、前の単語とつながって発音され、はっき

り聞こえない。

CD-03Let’s Repeat!

014

PAR

T 1／

Unit 1

PAR

T 3PA

RT 4

PAR

T 2

015

英文を黙読するRound 2

音読で英文を頭に取り込む

Round 3

スラッシュ音読：指示に従い、CD を か け て 英 文 を 音 読 し ます。カッコの中には音読の目安となる回数が記載されていますが、回数にこだわり過ぎず、それぞれのステップが完ぺきになったと思うまで行ってください。CD で日本語を聞いて英語が出てくるようになれば合格です。

発音のポイント：英文の中で特に発音に気をつけるべき部分を解説してあります。音声の後についてリピートしましょう。

who fixe

t of your face

joint in the mid

pain

）

が問題かが分かっ

ws（

ている。

and said, “Yikes!”

ankle and started to

. The doctor said, “Don’t cry. I know

the problem is. Your fi nger is broken

wherever she touched it. //

That’s very unusual. /

「ウt, d, b, p吐き出すときに、破裂音がゥ」のように発

「タチタァherの

009

※すべてのタスクを 1 度に学習するのが難しい場合は、2 回に分けて学習することができます。1 日目に Round 1 〜 3 を学習し、2 日目に Round 4 〜 5 を学習すると、1 日目に英文をインプットし、2 日目にその理解度や定着度を確認できるので、より効果的です。

Review ExercisesRound 4

A young woman 　　　　　　　　　　　　　 　 and told the

doctor she touched it.

The doctor said, “Really? That’s very unusual. .

The woman 　　　　　　　　　　　　　　　 　　, “Ouch!”

Then she 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　, “Yow!”

Then she 　　　　　　　　　　　　　　 　 　　, “Yikes!”

Then she .

The doctor said, “Don’t cry.

　. Your 　　　　　　　　　　　.”

ディクテーションしてみましょう。繰り返しCDを聞いても構いません。

CDを聞き、内容を思い出しながら、以下の2種類の音読をしましょう。

英文を見ながら CD-02 の音声にぴったりかぶせるように音読する。（2～ 3回）

英文を見ずに CD-02 の音声を2、3語遅れて追いかけるように音読する。（3～ 5回）

CD-02 以下の英文には原則として各文に1箇所、間違いがあります。

見つけて訂正しましょう。（間違いがない文には下線が引いてあります。）

A young woman went to a doctor’s office and told to the doctor

that her body hurt wherever she touched it. The doctor said,

“Really? That’s very unusually. Show me.” A woman

touched her elbow and said, “Ouch!” Then she touched chin and

said, “Yow!” Then she touched her nee and said, “Yikes!”

Then she touched her ankle and started cry. The doctor said,

“Don’t cry. I know what is the problem. Your finger was

broken.”

日本語と同じ意味になるように、下線に当てはまる英語を書きましょう。

アンはどこに行っても友達を作ることができる。

Anne makes friends 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

私の祖母は1枚の古い写真を見せてくれた。

My grandmother 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

母は父のジョークを聞いて笑いだした。

My mother 　　　　　　　　　　　　　　　 when she heard my father's joke.

私は彼の問題が何か分からなかった。

I didn't know 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

私たちが見たとき、その窓は割れていた。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 when we saw it.

016

PAR

T 1／

Unit 1

PAR

T 3PA

RT 4

PAR

T 2

017

Speaking & WritingRound 5

若い女性が診療所へ行き、医者に、体中触ったところが痛むと言いました。

A young woman 　　　　　　　　　 and 　　　　　　　　　　　　　　　.

医者は、「本当ですか? それはとても珍しいですね。見せてください」と言いました。

The doctor said “　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.”

女性は肘に触り、「いたっ」と言いました。

The woman 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,“Ouch!”

それから彼女は顎に触り、「ううっ」と言いました。

Then she 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,“Yow!”

それから彼女は膝に触り、「ギャー」と言いました。

Then she 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,“Yikes!”

それから彼女はくるぶしに触り、泣き出しました。

Then she 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

医者は言いました。「泣かないでください。問題は分かっています。あなたの指が折れているんです」。

The doctor said, ‶　　　　　　　　　　　　　　　. Your 　　　　　　　."

日本語を参考に、下線部を埋めながら音読しましょう。

このUnitのジョークに関する質問に英語で答えましょう。

Why did the woman go to a doctor's office?

Because her body 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　.

What was her real problem?

Her 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　.

ジョークを覚えて、英語で言ってみましょう。以下のヒントを参照してもかまいません。（慣れてきたら、 CD-06 をかけながら行います。CDの合図で始めて、笑い声が聞こえる前に全部言い終えるように頑張りましょう。）

□ a young woman □ doctor's offi ce □ tell the doctor

□ body □ hurt □ touch

□ the doctor □ unusual □ show me

□ elbow □“Ouch!” □ chin

□“Yow!” □ knee □“Yikes!”

□ ankle □ start to cry □ problem

□ fi nger □ be broken

018

PAR

T 1／

Unit 1

PAR

T 3PA

RT 4

PAR

T 2

019

英文の理解度・定着度を確認Round 4 音読：CD を聞き、内容を思い出しながら、2 種類の音読をします。英文が頭の中に入ったかどうかを確認することができます。

ディクテーション：CD を聞いて、聞こえてきた英語を書き取ります。英文が細部まで聞き取れているかどうかを確認することができます。

誤文訂正：文法やスペリングなどの間違いが含まれた英文を読み、どこが間違っているかを指摘します。原則として 1 文に 1 箇所間違いがありますが、間違いがない文には下線が引いてあります。

部分英作文：英文に出てきた重要表現を使い、日本語に当てはまるように英文を作ります。音読して頭に入っている表現を使えば、簡単に解答できる問題ばかりです。

英語の発信力を鍛えるRound 5 暗唱：日本語を参考に、英文を思い出しながら音読します。文の出だしや接続詞など、文構造の核となる部分が日本語の下に示されているので、参照しても構いません。

Q&A：英文についての質問に、英語で答えましょう。ほとんどの質問は、英文がしっかりと頭に入っていれば簡単に答えられるものばかりです。

まとめ：英文を要約する、キーワードを参考に英文を再構成するなど、それぞれの Unit ごとに異なるタスクが設定されています。

FinalExercise

各 Part の最後のページには、総まとめのタスクがあります。タスクの内容は、Part ごとにだんだんと高度なものになっていき、Part 3、4 では、学習した英文を元に、新たな英文を書くタスクが課せられています。

016

2 種類の音読英文を見ながら、CD の音声にぴ

ったりかぶせるように音読（オーバーラッピング）

英 文 を 見 ず に、CD の 音 声 を 2、3 語遅れて追いかけるように音読

（シャドーイング）

2種類の音読をように音読する。（

かけるように音 that her body hurt wherever she touched it.

That’s very unusually.

touched her elbow and said, “Ouch!”

笑いだした。

ました。

010

別冊解答集 　問題の解答や解説が掲載された冊子です。傍らに置き、適宜答え合わせをしながら学習を進めましょう。問題に正しく解答できた場合でも、解説をしっかり読むようにしましょう。英文を細部までより深く理解することができます。

Round 1

Round 2

Round 4

Round 5

語句：答え合わせをしたら、定義の訳も確認しておきましょう。

正誤問題：答え合わせをしたら、間違った問題については、その理由も確認しておきましょう。

ディクテーション：間違った部分についてはなぜ聞き取れなかったのか、もう1 度 CD を聞いて分析します。余裕があれば、CD に合わせてその部分を音読すると、より学習効果が高まります。

Q&A：代表的な解答例が掲載されています。

誤文訂正：答え合わせをしたら、正解した部分についても、解説にざっと目を通しておきましょう。文法・語法の知識がより深まります。

まとめ：代表的な解答例が掲載されています。

部分英作文：答え合わせをしたら、今度は答えの英文を自力で和訳してみると、英文和訳の学習にもなります。

表現：答え合わせをするだけでなく、ポイント解説にも目を通しておきましょう。

英語のお悩み相談室今井先生による、英語学習についてのコラムです。高校生の学習上の悩みについてのアドバイスが掲載されていますので、参考にしてください。なお、Unit 3, 6, 9, 12 に は、Final Exerciseの解答例が掲載されています。

1～ 6の語句の定義を右の選択肢から選んで線で結びましょう。

doctor 〔n〕

hurt 〔v〕

elbow 〔n〕

chin 〔n〕

knee 〔n〕

ankle 〔n〕

下の選択肢から空欄に当てはまるものを選び、日本語と同じ意味になるように、必要に応じて形を変えて空欄に記入しましょう。

私の体は、どこを触っても痛い。

My body hurts （　　　　　　　） I touch it.

あなたのパスポートを見せてください。

（　　　　　　　） （　　　　　　　） your passport.

妹は突然泣き出した。

My sister （　　　　　　　） （　　　　　　　） （　　　　　　　） suddenly.

ジョージは何が問題かが分かっている。

George knows （　　　　　　　） the problem is.

この機械は壊れている。

This machine （　　　　　　　） （　　　　　　　）.

次の英文を読んで、以下の問いに答えなさい。

A young woman went to a doctor’s offi ce and told the doctor that

her body hurt wherever she touched it. The doctor said, “Really?

That’s very unusual. Show me.” The woman

touched her elbow and said, “Ouch!” Then

she touched her chin and said, “Yow!” Then

she touched her knee and said, “Yikes!”

Then she touched her ankle and started to

cry. The doctor said, “Don’t cry. I know what

the problem is. Your fi nger is broken.”

英文の内容に合うものには○、合わないものには×を書きましょう。

［　　　］The woman went to a doctor because she had a fever.

［　　　］ The doctor said the woman's problem was very common.

［　　　］When the woman touched her chin, she felt pain.

［　　　］The woman started to cry because she was sad.

［　　　］The woman had a problem with her fi nger.

Silent Reading

Vocabulary & Useful Expressions

Round

Round

2

1

show me what wherever

break start cry

the big joint in the middle of your leg

a person who fi xes medical problems

the part of your face below your mouth

the big joint in the middle of your arm

to feel pain

the joint that connects your foot to your leg

体中が痛いんですUnit 1

1

5

012

PAR

T 1／

Unit 1

PAR

T 3PA

RT 4

PAR

T 2

013