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1.- ASPECTOS GENERALES ............................................................................................................................... 3 1.1- ¿Qué es la Responsabilidad Social Universitaria? ..............................................................................3 1.2- ¿Qué es el Voluntariado Universitario? ..............................................................................................4

2.- NOTICIAS..................................................................................................................................................... 4 2.1- Un proyecto de Voluntariado de la UNLaM para que los chicos tengan su medio de expresión .....4 2.2- Voluntariados universitario para más inserción laboral ....................................................................5 2.3- Experiencia directa. Voluntariado universitario .................................................................................6 2.4- Cuando la buena nota va más allá del aula.........................................................................................7 2.5- Comenzó la Convocatoria 2013 del Voluntariado Universitario ........................................................8

3.- ORGANISMOS E INSTITUCIONES................................................................................................................ 8 3.1- Red Global de Universidades para la Innovación (GUNI) ...................................................................8 3.2- Programa Voluntariado del Ministerio de Educación de la Nación ................................................... 9 3.3- Universidad Nacional de La Matanza. Voluntariado Universitario..................................................11 3.4- Universidad Nacional de La Matanza- Proyecto Observatorio Social - Programa FADEL ...............13 3.5- Universidad Nacional de Córdoba. Programa Solidaridad Estudiantil.............................................14 3.6- Universidad Nacional de Quilmes. Vinculación social. .....................................................................14 3.7- Universidad Nacional de San Martín. Responsabilidad social Universitaria. ..................................15 3.8- Universidad Siglo XXI. Responsabilidad Social Universitaria. ..........................................................16

4.- PUBLICACIONES ........................................................................................................................................ 18 4.1- El rol de las Universidades en el contexto de la Responsabilidad Social Empresarial ....................18 4.2- El Voluntariado Universitario como prácticas de formación integral..............................................18 4.3- Prácticas sociales en universidades...................................................................................................19 4.4- Conceptos claves de Responsabilidad Social Universitaria ..............................................................19 4.5- Revista VU ..........................................................................................................................................20

5.- ACTIVIDADES Y EVENTOS ......................................................................................................................... 20 5.1- Convocatoria 2013 del Voluntariado Universitario ..........................................................................20

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1.- ASPECTOS GENERALES

1.1- ¿Qué es la Responsabilidad Social Universitaria?

Por François Vallaeys. Pontificia Universidad Católica del Perú. Así como la Empresa concibe la inversión social como un gasto extra para integrarse en el campo de la Responsabilidad Social, “la Universidad debe tratar de superar el enfoque de la proyección social y extensión universitaria como apéndices bien intencionados a su función central de formación estudiantil y producción de conocimientos, para poder asumir la verdadera exigencia de la Responsabilidad Social Universitaria” (Vallaeys, 2007). Ésta parte de una reflexión de la institución académica sobre sí misma en su entorno social y de su responsabilidad en los problemas crónicos de la sociedad. La Responsabilidad Social Universitaria pretende formar profesionales y ciudadanos responsables mediante la articulación de las distintas partes de la institución en un proyecto de promoción social de principios éticos y de desarrollo social equitativo y sostenible que permita la producción y transmisión de saberes responsables. Este es un proceso gradual que debe comenzar por cambios organizacionales sencillos como la investigación interdisciplinaria y la coyuntura en ciertos aspectos de la docencia con la proyección social. François Vallaeys enumera cuatro líneas de acción institucional a modo de orientación en responsabilización social universitaria: 1- Concerniente a la Gestión interna de la Universidad: “La meta es orientarla hacia la transformación de

la Universidad en un pequeña comunidad ejemplar de democracia, equidad, transparencia (política y económica), y hacer de ella un modelo de desarrollo sostenible (política de protección del medio ambiente, uso de papel reciclado, tratamiento de los desechos, etc.)”. Mediante estas acciones, el estudiante no solo aprende en la Universidad su carrera, sino también aprende de la Universidad los hábitos y valores ciudadanos ya que es la práctica cotidiana de principios y buenos hábitos comunes la que forma a las personas en valores.

2- Respecto a la Docencia: “La meta es de capacitar a los docentes en el enfoque de la Responsabilidad Social Universitaria y promover en las especialidades el Aprendizaje Basado en Proyectos de carácter social, abriendo el salón de clase hacia la comunidad social como fuente de enseñanza significativa y práctica aplicada a la solución de problemas reales”. El objetivo es imaginar cómo el estudiante puede formarse como ciudadano informado y responsable haciendo cosas socialmente útiles.

3- En cuanto a la Investigación: “La meta es de promover la investigación para el desarrollo, bajo todas las formas posibles. Por ejemplo, una estrategia posible es que la Universidad firme convenios de hermanamiento con distritos urbanomarginales o rurales e invite a los departamentos de las diversas carreras a desarrollar investigaciones interdisciplinarias aplicadas con dichas localidades”. De esta manera, investigadores y docentes trabajan en una misma problemática y en el mismo lugar desde sus respectivas especialidades, creando así una unión de saberes.

4- Sobre la Proyección Social: “La meta es de trabajar en interfaz con los departamentos de investigación y los docentes de las diversas facultades para implementar y administrar proyectos de desarrollo que puedan ser fuente de investigación aplicada y recursos didácticos para la comunidad universitaria”. La idea es lograr una integración de la proyección social en el corazón de la institución, a través de una Dirección Académica de Responsabilidad Social Universitaria que gestione las iniciativas estudiantiles y docentes, y pueda controlar su calidad.

La conjunción entre estas líneas de acción institucionales y las diferentes carreras de cada Universidad se manifiesta a través de los diversos ejes temáticos que el campo del desarrollo ofrece, y que las ONGs y Organizaciones Internacionales han puesto en la agenda social: desarrollo humano y calidad de vida, desarrollo económico, desarrollo tecnocientífico sostenible, desarrollo ciudadano y de la democracia, desarrollo de capacidades y cultural, etc. Esta variedad de temas puede ser de interés a todas las carreras posibles, desde las ingenierías hasta las artes plásticas, la psicología o la educación. “Las posibilidades de integración entre las iniciativas de enseñanza, investigación y proyección social son casi infinitas, sólo conviene brindar el apoyo institucional adecuado a las personas creativas de cada

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claustro universitario, y cuidar del retorno permanente de las acciones sociales emprendidas hacia el mejoramiento de la formación académica y profesional de la comunidad universitaria, única medida que garantice la continuidad a largo plazo de la dinámica de Responsabilidad Social Universitaria”. Fuente: Vallaeys, F. ¿Qué es la Responsabilidad Social Universitaria? En: Pontificia Universidad Católica del Perú [en línea]. [Consulta: 15 abril 2013] Disponible en: http://www.url.edu.gt/PortalURL/Archivos/09/Archivos/Responsabilidad_Social_Universitaria.pdf 1.2- ¿Qué es el Voluntariado Universitario?

El Programa de Voluntariado Universitario desarrollado por la Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado, se inscribe dentro de un proyecto político que considera que la Educación Superior es prioritaria para el crecimiento de un país en todos sus aspectos, y que por ello debe ser un medio para la producción de conocimiento y la redistribución del mismo hacia toda la sociedad. Los grandes avances que se han dado, por decisión política del ex Presidente Néstor Kirchner y de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner desde el 2003, en el incentivo a la investigación, la repatriación de los científicos, la creación de nuevas Universidades, el aumento del presupuesto universitario, etc., se producen en el marco de una necesidad real de profesionales que se comprometan, piensen y lleven a la práctica los conocimientos recibidos e impartidos desde la Universidad, y acompañen al Pueblo en su crecimiento político, social y económico. En el marco de estas políticas, el Programa de Voluntariado Universitario tiene como objetivo general profundizar la función social de la Universidad, integrando el conocimiento generado en las aulas con las problemáticas más urgentes de nuestro país. La enseñanza universitaria, la investigación y lo que hoy llamamos extensión universitaria y debería ser la cotidiana integración entre Universidad y Pueblo, deben ser instrumentos para acompañar el crecimiento nacional, en el marco del actual modelo político y de producción que beneficia a la mayoría del conjunto de los argentinos. Por ello, el Programa Voluntariado Universitario buscar generar puentes que liguen inseparablemente a las tareas realizadas “extra muros” de cada Universidad con el del conjunto del quehacer universitario. Es decir, poder entenderlas desde una perspectiva más general, la de la función social de la Universidad Pública. En este sentido, se busca hacer un aporte para que las actividades realizadas por los estudiantes y docentes e investigadores en miras a la comunidad no se produzcan aleatoriamente o como final de un proceso, sino que se conviertan en orientación general del proceso enseñanza- aprendizaje. A partir de la confección e implementación de proyectos sociales, el Programa busca generar un diálogo entre la Universidad y el Pueblo, necesario para la planificación y logro de objetivos comunes, que no pueden ser otros que atender a las demandas de la mayoría. Fuente: Programa Voluntariado. ¿Qué es el Voluntariado Universitario? [en línea]. [Consulta: 16 abril 2013] Disponible en: http://www.voluntariado.org.ar/que-es-el-voluntariado/ 2.- NOTICIAS

2.1- Un proyecto de Voluntariado de la UNLaM para que los chicos tengan su medio de expresión

25 de Febrero de 2013 Estudiantes y docentes de la UNLaM acompañaron a alumnos secundarios en el diseño de guiones radiales, producciones audiovisuales y revistas en sus escuelas. Un modo de profundizar la función social de la Universidad.

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El alumno universitario, además de sus estudios, posee un cúmulo de posibilidades diversas a la hora de ingresar al mundo académico. Una de ellas es la chance de participar en los programas de voluntariado universitario para compartir conocimientos y generar lazos con la comunidad. En ese sentido, estudiantes, docentes y coordinadores de carreras de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) trabajaron con el proyecto de voluntariado “La producción de contenidos mediáticos en la escuela secundaria”, destinado a conformar, con diversos alumnos, equipos de estudio que logren diseñar guiones radiales, revistas y producciones audiovisuales. La propuesta está inmersa dentro del plan diseñado por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación. De esta manera, la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNLaM, en conjunto con los departamentos académicos de esta Casa, desarrollan proyectos para profundizar la función social de la Universidad e invitan a los alumnos a participar del Programa de Voluntariado Universitario. Escribir sus vidas El proyecto es la segunda etapa de una propuesta que comenzó en 2010, que trataba sobre la producción de contenidos por parte de los alumnos en el marco del Bicentenario de la Patria. En ese caso, los jóvenes elaboraron una revista para comentar los proyectos que se desarrollaban en las escuelas del distrito de La Matanza. “La idea no era hacer periodismo de investigación, sino escribir sobre sus vidas cotidianas, cosas que hacen en la escuela y otras actividades; contar las cosas que a ellos les da éxito”, contó Olga Vásquez, del área de la Universidad que fomenta la vinculación con las escuelas. El proyecto fortaleció la conformación de un grupo heterogéneo de alumnos que, priorizando el registro documental, participaron en diferentes eventos y entrevistaron a diversos actores sociales de La Matanza. Por ejemplo, fueron cronistas en los Parlamentos Juveniles del Mercosur, en la Feria Educativa que se realizó en la UNLaM, así como de sus propias experiencias escolares. “Las nuevas tecnologías y los medios masivos que, hoy, se incorporan a la escuela provocan una nueva mirada, por las diferencias intergeneracionales entre profesores y alumnos”, sintetiza el proyecto actual. Y agrega: “Desde la Universidad, es posible visualizar y colaborar con la comunidad educativa, desarrollando contenidos que permitan nuevas representaciones en los jóvenes a través de la participación, el compromiso y el uso de los formatos mediáticos al interior de la escuela”. La voz propia Los voluntariados de la UNLaM ayudan a generar lazos entre las escuelas y la Universidad, a través de proyectos innovadores. En este caso, se facilitan alternativas de comunicación y se desarrollan propuestas más distributivas del conocimiento. “Queremos hacer algo audiovisual ya que, gracias al manejo de netbooks, los chicos aprendieron a editar videos, y una de las escuelas tiene un canal digital. Nosotros intentamos que los chicos comiencen a tener voz propia y puedan generar sus propios contenidos”, puntualizó Olga Vásquez. Fuente: Periódico El1. Un proyecto de Voluntariado de la UNLaM para que los chicos tengan su medio de expresión [en línea]. 25 febrero 2013. [Consulta: 17 abril 2013] Disponible en: http://www.el1digital.com.ar/index.php?idPage=21&idNoticia=35200 2.2- Voluntariados universitario para más inserción laboral

En Agronomía la UBA implementa un proyecto de extensión universitaria destinado a favorecer la inserción laboral de personas con discapacidad. La Facultad de Agronomía de la UBA (FAUBA) inició un proyecto de voluntariado universitario, con el objetivo de sensibilizar a estudiantes y a la comunidad sobre la problemática de las personas con discapacidad, con acento en su derecho a trabajar.

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La iniciativa, denominada “Vecinos en flor”, es uno de los nueve programas de extensión universitaria (Ubanex) aprobados recientemente por la UBA para Agronomía, aunque en rigor integra a un equipo interdisciplinario de estudiantes y docentes de diferentes facultades y organizaciones civiles. A partir de esta iniciativa se realizarán capacitaciones sobre discapacidad (legislación y normativas laborales), manejo de residuos, producción florícola y actividades de jardinería, con estudiantes, docentes y no docentes de las facultades de Agronomía, Psicología, Derecho, Arquitectura, Ciencias Sociales, Filosofía y Letras de la UBA, y con las organizaciones El Puente Verde y FUNDAL (Fundación para el Desarrollo Autónomo Laboral). También se convoca a personas con discapacidad que tengan interés en la propuesta. “Había muchas personas que estaban trabajando desde diferentes temáticas vinculadas a la discapacidad, en las comisiones que existen en la UBA, creadas para ese fin. Entonces empezamos a juntarnos”, dijo Natalia Ravina, docente de la cátedra de Economía Agraria de la FAUBA “Me sumé porque ya estaba trabajando con El Puente Verde, una organización que desde 2003 promueve un emprendimiento productivo con jóvenes y adultos con discapacidad mental en Monte Grande”, donde también se llevarán a cabo algunas actividades del programa. Desde las facultades de Ciencias Sociales y de Agronomía, Ana Vallejos y Alejandro Bianchi, respectivamente, ya llevaban un tiempo trabajando en las comisiones de discapacidad de esas casas de estudio, y se también sumaron a la iniciativa. Ambos estudiantes tienen discapacidad motriz y tuvieron que enfrentar muchas dificultades para avanzar en sus carreras y para conseguir trabajo. Por eso quisieron involucrarse. “Vinculamos la facultad con la discapacidad sobre todo a partir del derecho de las personas con discapacidad de participar del mundo laboral y del educativo”, apuntó Ana, quien pese a tener un problema motriz juega al básquet en silla de ruedas. El grupo busca poner la extensión universitaria al servicio de la comunidad. “La idea es generar una campaña alrededor de ese acto simbólico de armar un cantero y lograr el mantenimiento de ese espacio con personas con discapacidad. También vamos a invitar a participar a toda la comunidad de la facultad y a los vecinos”, dijo Alejandro. Además, se integró al grupo de voluntarios un estudiante de la facultad de Derecho. “Le pedimos que averigüe todo lo relativo a los seguros necesarios para las personas con discapacidad. Pero volvió muy angustiado después de buscar la información, porque se encontró con una inequidad terrible. No hay igualdad en el marco de los seguros”, lamentó Ravina. Pese a los escollos, la docente de la FAUBA no se desanimó: “Es fantástico encontrar a un grupo de gente que quiere visibilizar el tema de la discapacidad y mejorar las condiciones de trabajo, haciendo un esfuerzo desde la universidad. Es un motor para empezar a hacer algo y lograr que se cumplan algunas normativas, como la Ley que establece que, por ejemplo, el 4% de todos los servicios deben ser provistos por personas con discapacidad". Fuente: Noticias Agropecuarias. Voluntariado universitario para más inserción laboral [en línea]. [Consulta: 17 abril 2013] Disponible en: http://www.notiagropecuarias.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=1137:voluntariado-universitario-para-mas-insercion-laboral&catid=1:latest-news&Itemid=55 2.3- Experiencia directa. Voluntariado universitario

Canal Encuentro realizó una serie de documentales sobre las experiencias de diversos programas de Voluntariado Universitario llevados a cabo por universidades nacionales como la UBA, la Universidad Nacional de Jujuy, la de La Plata, entre otras. La serie consta de 13 capítulos, en los que en cada uno se presenta el programa de voluntariado de una universidad en particular, junto con entrevistas realizadas a los mismos voluntarios.

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Sinopsis de la serie documental Desde 2006, la Secretaría de Políticas Universitarias puso en marcha el Programa de Voluntariado Universitario, dependiente del Ministerio de Educación de la Nación. A partir de la intervención de los estudiantes, la universidad y diversas comunidades desarrollan proyectos en común para resolver problemáticas sociales. Como política pública, el voluntariado propone la construcción de redes de conocimiento compartido y acciones concretas que impactan directamente en la vida de los participantes. Para los estudiantes, esta experiencia representa una etapa para capacitarse y abrir nuevos campos en su profesionalización. Experiencia directa… documenta las experiencias llevadas a cabo en trece universidades. Más información: http://portales.educacion.gov.ar/spu/voluntariado-universitario/ Fuente: Canal Encuentro. Experiencia directa. Voluntariado universitario [en línea]. [Consulta: 17 abril 2013] Disponible en: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/detallePrograma?rec_id=109195 2.4- Cuando la buena nota va más allá del aula

31 de marzo de 2013 Un programa de la Universidad Siglo 21 convirtió en materia el trabajo con organizaciones que ayudan a quienes más lo necesitan. Hacer cada tanto una campaña para juntar frazadas y mandarlas al sur no está mal, pero eso no es responsabilidad social universitaria (RSU), porque no genera aprendizaje para el promotor ni tampoco para el destinatario." El que habla es Raúl Burgo, coordinador del área de RSU de la Universidad Siglo 21, que en diciembre último obtuvo el primer premio en el concurso del Foro Ecuménico Social, que reconoce iniciativas que mejoran las condiciones de la comunidad y estimulan la solidaridad. Y lo logró con el programa Fortalecimiento a las Organizaciones de la Sociedad Civil, que reúne tres iniciativas complementarias: Práctica Solidaria, Voluntariado Universitario y Asesorías a Organizaciones Sociales. "Nuestro banco de datos tiene 1230 ONG de todo el país y se actualiza cada seis meses. Los alumnos deben elegir la entidad en la que quieren cursar la materia Práctica solidaria. El requisito es que la ONG, que califica y pone la nota final en base a una guía de desempeño aportada por nosotros, trabaje por la dignidad humana, con gente en situación de exclusión y vulnerabilidad, y que no tenga como eje el asistencialismo o la dádiva", explica Burgo. Esta materia comenzó tímidamente en 2001 como optativa, con sólo 30 alumnos, pero desde 2007 es obligatoria en todas las carreras y modalidades. Los datos son alentadores: desde entonces, por esta materia cuatrimestral (que puede cursarse en cualquier momento, salvo en primer año) pasaron más de 10.000 alumnos. Además, en 2012, 2348 estudiantes totalizaron 134.880 horas de servicio comunitario directo: la idea es aprender y que el aula sea el trabajo de campo. Pero hay otra cifra clave: finalizada la cursada, el 40 por ciento de los alumnos, además de muchos docentes y codocentes, sigue como voluntario entre seis meses y un año. Manuel Ortega Villafañe la cursó en 2012. "Me enseñó que todos tenemos algo para dar y que la solidaridad no puede ir paralela a la formación personal, sino de la mano", dice el ahora licenciado en Publicidad, aún voluntario en Aldeas Infantiles (Córdoba). Nicolás Gallo (29 años) es licenciado en Psicología y cursó en un taller de carpintería para chicos Down. Destaca haber sido formado técnicamente, pero también en valores, y asegura: "Es una materia para toda la vida". Como estudiante de Diseño de Indumentaria y Textil, Marianela Rivas Cuba dictó cursos de tejido y bordado en Las Omas, que promueve la inserción de mujeres víctimas de la violencia, la exclusión y la pobreza en una zona rural próxima a la ciudad de Córdoba. Aprendizaje que se transformó para esas mujeres olvidadas en una fuente segura de ingresos. "Ellas supieron guiarme y enseñarme lo que es el trabajo social. Una tarea que se tradujo en una amistad que perdura, invalorable", dice convencida.

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En lo teórico, Siglo 21 se apoya en el francés François Vallaeys, que en mayo próximo visitará el país y es autor de un manual de primeros pasos de la RSU, que habla de cinco áreas: la académica, la investigación, lo social, el medio ambiente y la gestión organizacional. "Vallaeys afirma que la RSU debe ser transversal a toda la universidad y abarcar los cinco campos que, cada uno a su modo, también deben ser ámbitos de enseñanza." La universidad también trabaja con el voluntariado universitario: alumnos, docentes y codocentes se suman durante un cuatrimestre al trabajo de una ONG, y hay Asesorías, obligatorias, cuatrimestrales y con nota. En este caso, el alumno aporta su saber para solucionar problemas puntuales de las entidades civiles. Los de Diseño Industrial, por ejemplo, trabajan hoy en el desarrollo del diseño del mobiliario para las viviendas sociales que levanta Un Techo para mi País. "Es que no pasa por sentarse en el aula para analizar casos teóricos, sino en instalar al alumno en una situación social concreta, real, con nombre y rostro", afirma Burgo, sabedor de que la RSU muchas veces no tiene la mejor imagen. "Siempre está la pregunta de qué intereses ocultos habrá detrás. Prefiero citar la frase de un amigo: En un mundo bajo sospecha, debemos ser embajadores de la confianza.” Fuente: Diario La Nación. Cuando la buena nota va más allá del aula [en línea]. 31 marzo 2013. [Consulta: 10 abril 2013] Disponible en: http://www.lanacion.com.ar/1567905-cuando-la-buena-nota-va-mas-alla-del-aula 2.5- Comenzó la Convocatoria 2013 del Voluntariado Universitario

Ya se encuentra abierta la Convocatoria 2013 del Programa de Voluntariado Universitario, la cual invita a todos los interesados en participar a presentar sus proyectos desde el 8 de Abril hasta el 6 de Mayo. La inscripción se puede realizar a través del siguiente enlace http://voluntariado.siu.edu.ar/aplicacion Los equipos deberán estar conformados por estudiantes de Universidades Nacionales, Provinciales e Institutos Universitarios Nacionales junto con docentes e investigadores de materias afines a las carreras que prosiguen los estudiantes. Para conocer todas las bases de la Convocatoria 2013 podrán entrar a Descargar Bases. Consultas: voluntariado@me.gov.ar / (011) 4816-8008 Fuente: Ministerio de Educación de la Nación. Comenzó la Convocatoria 2013 del Voluntariado Universitario [en línea]. [Consulta: 16 abril 2013] Disponible en: http://portales.educacion.gov.ar/spu/noticias/comenzo-la-convocatoria-2013-del-voluntariado-universitario/ 3.- ORGANISMOS E INSTITUCIONES

3.1- Red Global de Universidades para la Innovación (GUNI)

La Red Global de Universidades para la Innovación es una red internacional creada en 1999 por la UNESCO, la Universidad de las Naciones Unidas y la Universidad Politécnica de Catalunya, luego de la Conferencia Mundial en Educación Superior de la UNESCO en 1998, para facilitar y dar continuidad a la implementación de sus principales decisiones. Diez años después, en 2009, la Red Global de Universidades para la Innovación jugó un rol significante en la segunda Conferencia Mundial en Educación Superior, siguiendo su mandato de mayor reflección y marcos de acción para facilitar el intercambio de valor entre educación superior y sociedad a nivel global.

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Misión Fortalecer el rol de la educación superior en la sociedad contribuyendo a la renovación de visiones, misiones y políticas de la educación superior alrededor del mundo bajo una visión de servicio público, relevancia y responsabilidad social. Objetivos

• Alentar a las instituciones de educación superior a reorientar su rol para ampliar su valor social, abrazar este proceso de transformación y fortalecer su postura dentro de la sociedad.

• Promover el intercambio de recursos, ideas innovadoras y experiencias para facilitar el rol de transformación social de la educación superior.

• Fomentar el trabajo en red entre las instituciones de educación superior y la cooperación entre ellas y la sociedad.

• Ayudar a unir la brecha entre países desarrollados y en desarrollo en el campo de la educación superior y fomentar la cooperación Norte-Sur y Sur-Norte.

• Permitir la reflección, intercambio y producción colectiva y cooperativa de conocimiento respecto de qué debería significar la relevancia y la responsabilidad social en la emergente era planetaria.

Instituciones miembro en Argentina

• Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU)

• Dirección de Postgrados de la Universidad Nacional de Tres de Febrero

• Universidad Nacional del Nordeste

• Universidad Nacional de La Matanza

• Cátedra UNESCO de gestión de la educación superior de la Universidad Nacional de Quilmes Fuente: Global University Network for Innovation [en línea]. [Consulta: 18 abril 2013] Disponible en: http://www.guninetwork.org/ (Sitio en Inglés) 3.2- Programa Voluntariado del Ministerio de Educación de la Nación

El programa de Voluntariado Universitario inició su camino en el año 2006, con el propósito de profundizar la vinculación de las universidades públicas con las necesidades de la comunidad e incentivar el compromiso social de los estudiantes. Hasta la fecha se realizaron cinco convocatorias con la satisfacción de haber otorgado financiamiento a distintos proyectos de todas las universidades nacionales e institutos universitarios distribuidos a lo largo de todo el país, que con iniciativas concretas –en áreas como la promoción de la salud, alfabetización y la economía social- colaboraron en mejorar la calidad de vida de las comunidades en que se insertan. Es central y estratégico que el sistema universitario participe activamente en la producción y distribución de conocimiento frente a los desafíos que nuestro país atraviesa de cara al siglo XXI y en línea con los objetivos planteados por la política educativa nacional. ¿Quiénes pueden presentar proyectos? Equipos conformados por: estudiantes regulares y docentes de Universidades Nacionales, Provinciales e Institutos Universitarios Nacionales. ¿Qué tipos de proyectos pueden presentarse? Durante 4 años, el Programa de Voluntariado –a través de sus distintas convocatorias- ha brindado su apoyo a distintos proyectos vinculados –entre otras cosas- a la protección y cuidado del patrimonio cultural, la difusión de las artes, el desarrollo de la economía social, la promoción de la lectura, la promoción y prevención de la salud, el cuidado del medioambiente y los recursos naturales, la incentivación de la participación ciudadana y el desarrollo de producciones audiovisuales. Estas

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experiencias son sostenidas diariamente por el compromiso social y trabajo conjunto de los estudiantes, docentes e investigadores voluntarios de las universidades nacionales e institutos universitarios en articulación con organizaciones de la comunidad. Durante 4 años, el Programa de Voluntariado –a través de sus distintas convocatorias- ha brindado su apoyo a distintos proyectos vinculados a la protección y cuidado del patrimonio cultural, la difusión de las artes, la promoción de la lectura y el desarrollo de producciones audiovisuales. Estas experiencias son sostenidas diariamente por el compromiso social y trabajo conjunto de los estudiantes, docentes e investigadores voluntarios de las universidades nacionales e institutos universitarios en articulación con organizaciones de la comunidad. Estas iniciativas son un fiel reflejo de las enormes posibilidades que tienen las universidades y los recursos humanos formados en ella, para elaborar respuestas innovadoras y socialmente sensibles en relación a las problemáticas presentes en la actualidad. Desde el Voluntariado proponemos los siguientes ejes temáticos para desarrollarse en todo el territorio argentino:

• Economía social

• Educación

• Promoción y atención de la salud

• Promoción y preservación del Patrimonio Histórico y Cultural

• Participación ciudadana

• Promoción de derechos

• Vivienda, infraestructura y servicios sociales básicos

• Diseño de circuitos turísticos locales ¿Cómo y dónde se presentan los proyectos? El Programa realiza diversas convocatorias a lo largo del año, las mismas son publicadas en la página Web; una vez abierta la convocatoria los equipos de trabajo interesados en participar deben ingresar a Voluntariado donde se encuentran los formularios de inscripción. ¿Cuánto pueden durar los proyectos? Los programas pueden durar entre 6 meses y 1 año. ¿Hasta cuánto se financiará por proyecto? El programa financiará hasta $22.000 por proyecto. ¿Qué se prioriza al momento de evaluar los proyectos? El Comité Evaluador representativo y plural se selecciona los proyectos que mejor representen el espíritu del Programa; se considera importante que los proyectos promuevan el desarrollo comunitario; se vinculen a instituciones u organizaciones por fuera de la universidad; participen con más de una cátedra o facultad; aporten a la formación académica y al desarrollo profesional de los estudiantes. ¿Quiénes pueden presentar proyectos? Los proyectos deben ser diseñados e implementados por equipos integrados por:

• Estudiantes regulares de Universidades Nacionales, Provinciales e Institutos Universitarios Nacionales. Cada proyecto debe contar con un mínimo de diez estudiantes universitarios, pudiendo pertenecer a una o más facultades o carreras.

• Docentes e investigadores de materias afines a las carreras que prosiguen los estudiantes. El o los docentes e investigadores que participen pueden pertenecer a una o más cátedras o equipos de investigación o institutos de las Universidades.

¿Qué tipo de proyectos pueden presentarse? Pueden presentarse proyectos nuevos o en curso que respondan a los siguientes ejes temáticos:

• Cultura, Historia e Identidad Nacional y Latinoamericana

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• Política y Juventud

• Trabajo y Empleo

• Acceso a la Justicia

• Medios Audiovisuales y Democracia

• Ambiente e Inclusión Social

• Inclusión Educativa

• Promoción de la Salud ¿Cómo y dónde se presentan los proyectos? El Programa de Voluntariado realiza una convocatoria al año que se publica en la página web del Ministerio de Educación. Una vez abierta la misma, los equipos de trabajo interesados en participar deben ingresar a www.me.gov.ar/voluntariado donde se encuentran las bases y los formularios de inscripción. ¿Hasta cuanto se financia por proyecto? Se financiará hasta $24.000 por proyecto ¿Cuánto pueden durar los proyectos? Los proyectos pueden durar de seis meses a un año. ¿Qué se prioriza al momento de evaluar los proyectos? Los Proyectos presentados serán evaluados por un comité evaluador, integrado por especialistas con antecedentes académicos y profesionales de relevancia para la evaluación de proyectos sociales de voluntariado universitario. Se considera importante que los proyectos promuevan el desarrollo comunitario; se vinculen a las instituciones u organizaciones por fuera de la Universidad; aporten a la formación académica y al desarrollo profesional de los estudiantes y promuevan la función social de la Universidad. ¿Cómo informarse? Para solicitar mayores informes acerca del Programa de Voluntariado, enviá un e-mail a voluntariado@me.gov.ar Fuente: Ministerio de Educación de la Nación. Programa Voluntariado del Ministerio de Educación de la Nación [en línea]. [Consulta: 10 abril 2013] Disponible en: http://portal.educacion.gov.ar/?page_id=27 3.3- Universidad Nacional de La Matanza. Voluntariado Universitario

La Universidad Nacional de La Matanza, siguiendo uno de sus objetivos fundacionales de brindar más y mejores oportunidades a diferentes ámbitos de la comunidad, participa desde el año 2006, en los Programas de Voluntariado Universitario, impulsados por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación. La Secretaría de Extensión Universitaria en conjunto con los diferentes Departamentos de la UNLaM han desarrollado diversos proyectos a través de los cuales, y en función del espíritu del Voluntariado, se logró profundizar la función social de la Universidad, integrando el conocimiento generado en las aulas con las problemáticas más urgentes de nuestro país, generando un diálogo entre la Universidad y la Comunidad. Dentro de los proyectos generados por esta Casa de Altos Estudios podemos mencionar:

• En el año 2006 “Portal de Servicio para Mujeres Microemprendedoras”, “Estudio de Impacto de los sub-programas del programa de extensión del INTI”, “Rescate Creativo”; “Cadena Productiva, justa y solidaria”

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• En el 2008 “Apoyo para la consolidación de Centros Tecnológicos Comunitarios de La Matanza”, “Por nuestros medios”

• 2009 “Ley de radiodifusión: ¿Por qué sí? ¿Por qué ahora?, “Por nuestros propios medios”

• 2010 “Por nuestros propios medios”. “Un envión de participación y Comunicación Social de los jóvenes de La Matanza”, “Comunicación, Participación y Juventud en el Bicentenario”

• 2011-2012 “La producción de contenidos mediáticos en la escuela secundaria”; “El acceso al conocimiento multimedia para la inclusión social”

A través de los mencionados proyectos, docentes y alumnos de los diferentes departamentos, trabajaron y trabajan en diversos contextos de la población, promoviendo el acceso a la educación, el trabajo y la igualdad social, promoviendo la inclusión a través del acceso a las TIC’ s a adultos mayores, jóvenes privados de la libertad, niños y adolescentes en estado de vulnerabilidad social y educativa. 2010 - Comunicación, Participación y Juventud en el Bicentenario El proyecto se desarrollo con escuelas secundarias del Partido de La Matanza, a través de tres ejes:

• El primer eje, el joven como sujeto de derecho, permitió el reconocer, reflexionar y debatir sobre los tipos de derechos y su aplicación en el ámbito escolar a partir de experiencias cotidianas en el aula y en la escuela. Se intensificaron, sobre todo, aquellas experiencias de participación juvenil como los desarrollados en Parlamentos Juveniles del Mercosur y Jóvenes y Memoria y en los proyectos escolares seleccionados por los propios alumnos.

• El segundo eje de análisis, permitió el análisis y la difusión de algunos de los proyectos escolares, a través de los registros fotográficos y escritos, realizados por los alumnos. En esta etapa se estudió la estética de la imagen y las características del discurso periodístico como el diario y la revista.

• El tercer eje, el registro documental, fortaleció la conformación de un grupo heterogéneo que ha participado en diferentes eventos y han entrevistados a diferentes actores de La Matanza, como cronistas en los Parlamentos Juveniles del Mercosur, en Feria Educativa que se realizó en la Universidad y como cronistas de sus experiencias escolares en cada una de sus escuelas.

Finalmente, el grupo diagramó una revista juvenil para el distrito de La Matanza, publicando los diferentes proyectos en los que participaban como estudiantes del nivel secundario. Esta revista estudiantil, que se realizó en formato papel, se desea continuarla a lo largo del 2011 y han propuesto, para alentar una mayor participación democrática, la búsqueda de un nombre y la incorporación de nuevos segmentos que permitan reconocer la voz de los jóvenes matanceros. 2011-2012 La producción de contenidos mediáticos en la escuela secundaria. El proyecto está destinado a continuar con la propuesta que comenzó durante el año 2010 con la participación de diferentes alumnos de la escuela secundaria, en la producción de contenidos mediáticos, en el marco del bicentenario. Los jóvenes participantes diseñaron y elaboraron una revista escrita para comentar los diferentes proyectos que desarrollaban en las escuelas del distrito de la Matanza. El proyecto pretende conformar, con alumnos de escuelas secundarias, diferentes equipos de estudio que logren diseñar y producir diversos contenidos mediáticos, a través de guiones radiales, revistas y videos. El acceso al conocimiento multimedia para la inclusión social A través de este proyecto se profundizó la tarea desarrollada desde el área vinculación universidad – escuela, acompañando a los alumnos de la Escuela de Educación Media Nº 7, (en contexto de encierro) y el Centro cerrado para jóvenes adultos de Virrey del Pino en su trayecto de fortalecimiento para enfrentar su reinserción social.

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Para ello se desarrolló con el equipo técnico de la Secretaría de Extensión Universitaria, los coordinadores, docentes y alumnos voluntarios de la carrera de Ingeniería en Informática programa de formador de formadores en alfabetización multimedia. La propuesta consistió en brindar herramientas en pos de favorecer la capacidad para gestionar, comprender y utilizar las fuentes de información cuando se presentan a través de una computadora. La propuesta de capacitación está orientada al desarrollo de habilidades sociales y culturales, que permitan hacer un uso con sentido de estas herramientas, de manera que contribuyan a mejorar la autonomía, la capacidad de comunicación, de participación y trabajo de los jóvenes en contexto de encierro. El espíritu del proyecto es capacitar en alfabetización multimedia a un grupo perteneciente a cada institución mencionada, con el propósito de garantizar, una vez finalizado el programa de voluntariado, la formación de lideres formadores de sus compañeros internos, habiéndose contribuido además, en el incremento y mejoramiento del equipamiento existente en las instituciones a fin de posibilitar la continuidad en el tiempo del proceso formativo, garantizando la igualdad de oportunidades para los jóvenes internos. Actualmente se continúa trabajando en el proyecto de elaboración de una revista diseñada íntegramente por los jóvenes, el mismo depende de la Secretaría de Extensión (no en el marco del Voluntariado, sino a en el marco de proyectos de Extensión pertenecientes a la SPU). Fuente: Universidad Nacional de La Matanza. Secretaría de Extensión Universitaria. Voluntariado Universitario. 3.4- Universidad Nacional de La Matanza- Proyecto Observatorio Social - Programa FADEL

En el marco de la Responsabilidad Social Universitaria presentamos el programa FADEL, como una herramienta más que esta casa de altos estudios implementa como un proyecto de promoción social. El mismo tiene como objetivo la capacitación de líderes comunitarios del partido de La Matanza. El programa de Formación de Agentes para el Desarrollo Local (FADEL) es una herramienta destinada a docentes, investigadores, graduados, alumnos avanzados de la UNLaM y actores sociales de la comunidad que se encuentren afectados a los procesos de gestión e implementación de políticas públicas. La intención es generar un espacio de información y debate sobre aspectos sociales, económicos y culturales, en pos de propender al desarrollo local y su impacto en el contexto regional. El amplio espectro de los destinatarios prevé articulaciones entre distintos grupos y referentes comunitarios que favorezcan el impulso de estrategias innovadoras, tanto para organizaciones gubernamentales como no gubernamentales. Este Programa está dirigido a funcionarios municipales, líderes locales y otros actores sociales. A través las reuniones se tratan de implementar estrategias para el desarrollo local, mediante un conjunto de contenidos que profundicen el debate de una nueva institucionalidad municipal, sus aportes al espacio público y el análisis de estrategias descentralizadoras. Tales debates serán traducidos a un conjunto de prácticas de programas y/o proyectos que conduzcan a dilucidar aspectos de una política pública y discernir sobre los procesos de planificación de las mismas. Dado que la Universidad generó un compromiso para que se estableciera un justo equilibrio entre la misión educativa de enseñar e instruir, se considera que este programa es partícipe contribuyendo en el capital social de la región. Impactos esperados

• Una masa crítica consustanciada con los proceso de desarrollo local capaz de transferir conocimientos y experiencias en los ámbito de su desempeño.

• Un perfil de nuevos líderes, conforme las posiciones de una estructura social cambiante que reclama la adaptación a nuevos procesos de gestión integral de programas.

• El fortalecimiento del capital social como meta e impacto. Ambos aspectos son posibles cuando de un proceso de política se trata. En este caso, poner en marcha este proyecto es parte de una estrategia

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mayor de la universidad argentina hacia su comunidad académica. Por tal motivo, la meta es alcanzar iniciativas para impulsar el capital social cumpliendo los propósitos enunciados. Como proceso, toda política tiene un impacto en el mundo real. El esperado, entonces, es que el capital social del que se parte se incremente, se consolide y estimule nuevas iniciativas.

Fuente: Proyecto Observatorio Social Región Oeste. Universidad Nacional de La Matanza. Programa FADEL [en línea]. [Consulta: 10 abril 2013] Disponible en: http://observatoriosocial.unlam.edu.ar/index.php?seccion=3 3.5- Universidad Nacional de Córdoba. Programa Solidaridad Estudiantil.

El Programa es un espacio de participación donde estudiantes de distintas carreras, graduadas/os y jóvenes en general, trabajan en proyectos de extensión que propician el encuentro con niñas/os, jóvenes y adultas/os de diferentes barrios de Córdoba y localidades del interior. La vinculación de la Universidad con los barrios es a través de organizaciones sociales e instituciones educativas. El trabajo de los proyectos se lleva adelante desde el marco político y epistemológico de la Educación Popular. Las actividades se realizan desde la modalidad de taller durante todo el año y abarcan temáticas culturales, artísticas, sociales, educativas, ambientales y recreativas. El Programa es una apuesta a fortalecer la formación integral de los/as jóvenes universitarios en relación con la realidad de diferentes sectores sociales, participando con ellos en procesos que trabajan desde el eje del acceso y reivindicación de los derechos y apuntan a procesos de transformación social. Actualmente se están desarrollando acciones desde 6 proyectos que trabajan territorialmente y, en paralelo, desde 3 espacios transversales al Programa: formación, sistematización y comunicación. Los espacios transversales, Sistematización – Formación – Comunicación, apuntan a mirar y repensar las prácticas para que sean transformadoras y acordes a las diversas realidades, y son espacios de trabajo colectivo entre los distintos proyectos. Fuente: Universidad Nacional de Córdoba. Programa Solidaridad Estudiantil [en línea]. [Consulta: 10 abril 2013] Disponible en: http://www.unc.edu.ar/extension-unc/vinculacion/solidaridad/sentido-del-programa 3.6- Universidad Nacional de Quilmes. Vinculación social.

Las profundas transformaciones sociales vigentes ponen de manifiesto la necesidad de precisar el rol de la universidad con el fin de vincularla directamente con los problemas de la sociedad en que se encuentra inserta. La propuesta de la Secretaría de Extensión Universitaria atiende a la necesidad de promover la gestión de la Extensión con un fuerte criterio de responsabilidad social y compromiso ético que fomente conductas comprometidas, solidarias y motivadoras. Su compromiso es la vinculación, articulación y permanente interacción entre la sociedad y la universidad, a través de una continua comunicación e intercambio con los diferentes sectores que conforman su entorno, social, cultural y económico, favoreciendo espacios de diálogo con los diversos sectores sociales. Con el propósito de generar una universidad más permeable a los requerimientos sociales, más justa, equitativa y solidaria, es que se establecen los principios que nutren las acciones realizadas por el área de Vinculación Social, a saber:

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Objetivos

• Atender demandas sociales de situaciones problemáticas a través de la promoción y financiamiento de Proyectos Sociales Universitarios y la coordinación de distintos Programas Sociales de alcance Nacional.

• Realizar actividades de divulgación de proyectos de investigación social y científica de la mano de la docencia.

• Propiciar espacios de interacción y dialogo entre el Estado y los distintos actores sociales.

• Promocionar el desarrollo de actividades académicas que nutran el desarrollo efectivo de las actividades de vinculación hacia el interior y el exterior de la universidad.

De esta manera, el área adquiere un rol dinámico e integrador que pretende vincular y extender la presencia de la universidad con la sociedad y relacionarlas íntimamente con sus necesidades. Voluntariado

El Programa de Voluntariado Universitario desarrollado por la Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado del Ministerio de Educación de la Nación, tiene como objetivo general profundizar la función social de la Universidad, integrando el conocimiento generado en las aulas con las problemáticas más urgentes de nuestro país. A partir de la confección e implementación de proyectos, por parte de estudiantes y docentes, se busca generar un diálogo entre la Universidad y la Comunidad, necesario para la planificación y logro de objetivos comunes, que no pueden ser otros que atender a las demandas de la sociedad. En este sentido, la Secretaria de Extensión Universitaria a través de la Dirección General de Vinculación Social fomenta la participación e intervención de los estudiantes y docentes de la UNQ en éstas prácticas sociales promocionadas por el Programa de Voluntariado Universitario. Fuente: Universidad Nacional de Quilmes. Vinculación social [en línea]. [Consulta: 10 abril 2013] Disponible en: http://www.unq.edu.ar/secciones/76-vinculaci%C3%B3n-social/ 3.7- Universidad Nacional de San Martín. Responsabilidad social Universitaria.

Desde su creación, la Universidad Nacional de San Martín se ha caracterizado por su espíritu asociativo, su gran impulso a la innovación y su vocación para obtener recursos complementarios destinados al desarrollo de la institución. En este momento, en el que cuenta con una trayectoria que la define como una organización madura y sus logros la impulsan a continuar el esfuerzo por acrecentarlos, la creación de un espacio de Desarrollo de Recursos permitirá afianzar áreas estratégicas de la UNSAM y abrir aún más posibilidades. De este modo, con la creación del área de Responsabilidad Social Universitaria UNSAM responde a los tres criterios señalados en el primer párrafo (asociativismo, innovación y generación de recursos complementarios), al tiempo que los fortalece. La iniciativa de conformar este espacio se sustenta en el Plan Estratégico Institucional en cuanto al desarrollo de acciones específicas, a saber: Objetivos

• Generar un vínculo con el sector empresarial, filantrópico, organismos internacionales y graduados de la universidad.

• Aunar esfuerzos para desplegar los objetivos estratégicos de la Universidad de San Martín, en sinergia con los de sus asociados, para realizar aportes a la comunidad en general.

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Fuente: Universidad Nacional de San Martín. Responsabilidad social Universitaria [en línea]. [Consulta: 10 abril 2013] Disponible en: http://www.unsam.edu.ar/SocialUniversitaria/_presentacion.asp 3.8- Universidad Siglo XXI. Responsabilidad Social Universitaria.

La Responsabilidad Social Universitaria se presenta como un desafío a las universidades, dado que este concepto implica que los centros de educación superior se comprometen no sólo a formar buenos profesionales, sino también personas sensibles a los problemas de los demás, comprometidas con el desarrollo de su país y la inclusión social de los más vulnerables, personas entusiastas y creativas en la articulación de su profesión con la promoción del desarrollo participativo de su comunidad. El área de Responsabilidad Social Universitaria que dependerá de la Secretaria de Gestión y Evaluación Académica SGEA y que tendrá las siguientes misiones, funciones y responsabilidades: Misión Aportar a la toma de conciencia de la UES 21 sobre la Responsabilidad Social que le compete:

• de sí misma,

• de su entorno

• de su papel en el entorno. Funciones Entendiendo la RSU como un proceso de apropiación gradual por parte de todos los grupos de interés de la Universidad, la creación del área de RSU se constituye para: Animar la RSU en toda la comunidad educativa (autoridades, alumnos, docentes y co docentes) a través de diferentes medios y acciones. Programa de Fortalecimiento Institucional (PFI) para OSC

Este proyecto convoca a alumnos, docentes, co docentes y egresados, con la finalidad de compartir sus talentos y saberes específicos con las OSC (Organizaciones de la Sociedad Civil) vinculadas a la Universidad a través de las diferentes actividades vigentes y la creación de otras nuevas. Objetivo Desarrollar una experiencia de aprendizaje en servicio, promoviendo instancias y herramientas de formación, capacitación y asistencia técnica a las OSC para mejorar su capacidad de gestión. Actividades en marcha Se han conformado equipos de trabajo, integrados por alumnos de diferentes carreras, conformando consultoras para favorecer la capacidad de gestión de las OSC. Esto genera un espacio de aprendizaje para los alumnos, en la tarea interdisciplinaria y se brinda un servicio a las OSC en temas que son demandados por las mismas.

Voluntariado Universitario (VUES 21)

El VUES 21 convoca a alumnos, docentes, co-docentes y egresados, en el marco del área Responsabilidad Social Universitaria de la Universidad Empresarial Siglo 21. Es un espacio en el que participan y se comparten diferentes conocimientos y experiencias, que se integran al objetivo de generar conciencia, ser un canal facilitador de compromiso y de servicio para la comunidad en general. Objetivos

• Contribuir a generar un cambio a nivel social a través de tareas de servicio y concientización.

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• Reforzar nuestro compromiso y co-responsabilidad en ámbitos sociales.

• Formarse sobre la base de Aprendizaje en Servicio.

• Crear un ámbito de participación y formación para alumnos, docentes, co-docentes y egresados y ser un espacio facilitador del crecimiento profesional y personal.

Representación y articulación institucional en espacios sociales

Se generan diferentes espacios de debate, públicos y privados, para trabajar en temas que hacen al Desarrollo Humano y la Responsabilidad Social. Se fomentan espacios de articulación y conformación de redes sobre temáticas específicas que demandan presencia concreta de la Universidad y saberes específicos. La Universidad no puede mantenerse ajena a los temas que hacen al bien común, ya que, desde la perspectiva institucional, alumnos y egresados necesitan incorporar este paradigma, clave a la hora de insertarse en la sociedad en el ejercicio de su profesión. Objetivo Participar como Universidad en instancias que requieran presencia y fortalezca el proyecto de RSU (Consejo Provincial de Políticas Sociales, Observatorio Social, Mes de la Solidaridad junto a otras Universidades, Secretaría de la Juventud, COPEC, etc) Formación y Capacitación

La Universidad debe cumplir su función primordial de ser formadora de personas comprometidas con el bien común. La estrategia de esta formación debe darse de manera transversal en las diferentes carreras, en instancias programadas dentro de la currícula, en los contenidos correspondientes, como así también en espacios abiertos e integradores de diferentes disciplinas, en los que se generen debate sobre causas y consecuencias de diferentes problemas sociales y el rol del alumno y futuro profesional frente a esta realidad. Objetivos Diseñar y ejecutar jornadas formativas en temáticas sociales dirigidas a alumnos, docentes, co docentes y público en general, con la finalidad de sensibilizar y generar concienciación de la corresponsabilidad social ciudadana e institucional. Comunicación

Resulta indispensable que la comunidad universitaria conozca las diferentes acciones que se realizan en pos del bien común y en el marco del ejercicio de la Responsabilidad Social Universitaria. Esto permite a aquellos interesados sumarse voluntariamente a compartir sus habilidades y saberes para la resolución de situaciones que afectan a la dignidad de las personas. Objetivo Mantener informada a la comunidad universitaria sobre temas vinculados a la RSU y las diferentes maneras de participar. Fuente: Universidad Siglo XXI. Responsabilidad Social Universitaria [en línea]. [Consulta: 10 abril 2013] Disponible en: http://www.21.edu.ar/responsabilidad-social.html

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4.- PUBLICACIONES

4.1- El rol de las Universidades en el contexto de la Responsabilidad Social Empresarial

Gregoria Castañeda M., Miguel Ruiz, Olga Viloria, Rosa Castañeda, Yajaira Quevedo A. Revista NEGOTIUM. Año 3 / Nº 8 / Noviembre 2007. ISSN: 1856-1810 Resumen En el presente artículo se discute el Rol de las Universidades en el contexto de la Responsabilidad Social Empresarial en atención a las demandas sociales en un entorno globalizado en el que la incertidumbre, el cambio permanente y la complejidad constituyen tendencias claves. Se parte de una revisión documental acerca de la Responsabilidad Social en las Empresas y en las Universidades, realizando un tránsito de la evolución de las funciones universitarias desde su génesis, a objeto de conformar un marco teórico acerca del desempeño, componentes o áreas esenciales de la Responsabilidad Social Universitaria, identificando los aportes orientados al desarrollo humano sostenible. Palabras Clave: Responsabilidad Social, Universidades, Sostenibilidad, Ética. Fuente: Castañeda, G.; Ruiz, M.; Viloria, O.; Castañeda, R.; Quevedo Y. El rol de las Universidades en el contexto de la Responsabilidad Social Empresarial [en línea]. Revista NEGOTIUM. Año 3 / Nº 8 / Noviembre 2007. [Consulta: 15 abril 2013] Disponible en: http://www.revistanegotium.org.ve/pdf/8/Art4.pdf 4.2- El Voluntariado Universitario como prácticas de formación integral

Farías, M.; Monti, M del C; Parajón, M. F.; Ruggeri, E. Programa de Voluntariado Universitario y Pasantías Sociales, Secretaria de Extensión Universitaria, Universidad Nacional de Tucumán La concreción del Programa de Voluntariado Universitario y Pasantías Sociales (PVUyPS), en el año 2008, dentro del ámbito de la Secretaría de Extensión Universitaria, fue el resultado del trabajo sostenido que se realizó desde el año 2001 en el marco de las políticas universitarias de responsabilidad social. Las mismas fueron impulsadas por la Universidad Nacional de Tucumán, como una forma de dar repuestas a las demandas sociales a través de la eficaz acción del VOLUNTARIADO. En el Programa se articulan prácticas voluntarias de actores de los diferentes estamentos universitarios, trabajando en distintos colectivos y actuando en diversos escenarios sociales. Desde allí, los objetivos prioritarios son: 1) Favorecer procesos sociales que enriquezcan y acrecienten la relación entre la UNT y la comunidad, dando respuestas por medio del servicio, del trabajo de voluntariado universitario, a demandas de la sociedad; 2) Crear un espacio referente en esta temática dentro de la UNT, tendiente a promover y canalizar las acciones solidarias de extensión que se impulsan desde las diferentes unidades académicas, escuelas experimentales y dependencias, implementar otras nuevas y, sobre todo, coordinarlas y articularlas para lograr un trabajo de extensión social interdisciplinario más productivo y fructífero. 3) Promover desde la propia práctica la riqueza de la articulación y el aprovechamiento de los procesos y productos del aprendizaje, la investigación y la extensión en la formación personal y profesional de los universitarios, para enriquecer su formación académica. Nuestro voluntariado universitario, joven pero con una identidad propia y una originalidad manifiesta en los numerosos proyectos de servicios a la comunidad, procura justamente ello: aportar permanentemente a la formación integral de los actores universitarios: conjugando la DOCENCIA – INVESTIGACION – EXTENSION, a través del APRENDIZAJE SERVICIO. Esta posición responsable con la sociedad – junto a la docencia y a la investigación- implica un importante desafío en épocas donde la fragilidad institucional y la fuerte fragmentación del vínculo social requieren de otros tipos de respuestas superadoras. Respuestas que procuren el fortalecimiento y mejoramiento de las capacidades de los individuos y de las instituciones de la sociedad, tanto de los sectores públicos como privados. Así también las Universidades encuentran en el voluntariado una vía para prestar servicios, para aplicar su conocimiento, para mejorarlo y para aprender de la comunidad.

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Fuente: Farías, M.; Monti, M del C; Parajón, M. F.; Ruggeri, E. El Voluntariado Universitario como prácticas de formación integral [en línea]. Programa de Voluntariado Universitario y Pasantías Sociales, Secretaria de Extensión Universitaria, Universidad Nacional de Tucumán. [Consulta: 15 abril 2013] Disponible en: http://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1170/pdf 4.3- Prácticas sociales en universidades

Recalde, A. Revisa El Emilio, publicación de debate político y educativo, 12 JUL 2012, La Plata. “Las universidades argentinas cumplirán su misión con un sentido eminentemente humanista y de solidaridad social, a cuyo efecto tendrán los siguientes objetivos: (…) La integral formación humana de sus docentes y estudiantes, con preferencia a toda especialización técnica e inculcándoles la noción de responsabilidad social y la conciencia de que han de servir al pueblo”. Ley Orgánica de Universidades 14.297 de 1954. El Ministerio de Educación de la Nación sancionó la resolución 692/12 cuya finalidad es “sugerir” a las instituciones de educación superior, que en las “instancias de evaluación docente para el desarrollo de la carrera docente universitaria, otorguen una valoración especifica y positiva a los postulantes que, además del dictado de clases, desarrollen tareas de investigación, extensión, vinculación y transferencia de conocimiento; guía o acompañamiento en las acciones de voluntariado que realicen los estudiantes”. La resolución está institucionalizando el reconocimiento de las iniciativas del Programa Nacional de Voluntariado, creado en el año 2006. Además y en el largo plazo, la norma es una expresión del avance en el país de la concepción nacional y popular de la universidad. En este proyecto de educación superior y tal cual estableció la ley universitaria del año 1954, se promueve para las instituciones y sus miembros la “noción de responsabilidad social y la conciencia de que han de servir al pueblo. El modelo del nacionalismo popular universitario fue hegemónico y se impulsó en todas las instituciones durante los años 1973 y 1974. Fuente: Recalde, A. Prácticas sociales en universidades [en línea]. Revisa El Emilio, 12 julio 2012, La Plata. [Consulta: 15 abril 2013] Disponible en: http://www.revistaelemilio.com.ar/tag/voluntariado-universitario/ 4.4- Conceptos claves de Responsabilidad Social Universitaria

Vallaeys, F. Conceptos claves de Responsabilidad Social Universitaria. Observatorio Regional de Responsabilidad Social América Latina y el Caribe. Esta publicación presenta una serie de diapositivas detallando no sólo la definición de Responsabilidad Social Universitaria y sus características, sino también cómo debe comportarse una institución para actuar responsablemente y qué preguntas debe realizarse o plantearse. Además grafica los diferentes rubros de la Responsabilidad Social Universitaria, los pasos a seguir para lograr acciones responsables y qué consideraciones deben tenerse en cuenta posteriormente para realizar un buen autodiagnóstico. Es un resumen a modo de presentación para destacar los aspectos más importantes a tener en cuenta para todo tipo de acciones referidas a la Responsabilidad Social Universitaria. Fuente: Vallaeys, F. Conceptos claves de Responsabilidad Social Universitaria [en línea]. Observatorio Regional de Responsabilidad Social América Latina y el Caribe. [Consulta: 23 abril 2013] Disponible en: http://www.columbus-web.org/images/admin/Presentaci%C3%B3n%20Columbus%2031%20mayo%202012%20FRANCOIS.pdf

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4.5- Revista VU

V.U. el Periódico del Programa Nacional de Voluntariado Universitario es una iniciativa de la Secretaría de Políticas Universitarias que tiene una distribución bimestral y está dedicada a promover el voluntariado universitario a lo largo de todo el sistema universitario público del país. Además de difundir la experiencia del Programa, el periódico permite la comunicación de información sobre actividades de las propias universidades, especialmente aquéllas destinadas a profundizar la vinculación y articulación de la Universidad con su Comunidad. El mismo es enviado a todas las universidades e institutos universitarios públicos del país y su versión electrónica se encuentra en esta página web www.me.gov.ar/voluntariado Fuente: Nacional de Voluntariado Universitario. Revista VU [en línea]. [Consulta: 15 abril 2013] Disponible en: http://progvoluntariadouniversitario.blogspot.com.ar/p/revista-vu.html 5.- ACTIVIDADES Y EVENTOS

5.1- Convocatoria 2013 del Voluntariado Universitario

En 2013, el Programa de Voluntariado Universitario lanza una nueva Convocatoria Anual. La presentación de proyectos se realizará entre el 8 de abril y el 6 de mayo. El Voluntariado Universitario forma parte de las políticas del Estado en materia educativa que buscan fortalecer un proyecto de país inclusivo y solidario. Con esta impronta, se propone generar un diálogo real entre la Universidad y el Pueblo, con la participación de escuelas, organizaciones sociales y la comunidad en general junto a los estudiantes universitarios y docentes, con el fin de trabajar colectivamente en la planificación y logro de objetivos comunes, que no pueden ser otros que los de las demandas de la mayoría. Convocatoria 2013 Los proyectos deben ser diseñados e implementados por equipos integrados por estudiantes de Universidades Nacionales, Provinciales e Institutos Universitarios Nacionales junto con docentes e investigadores de materias afines a las carreras que prosiguen los estudiantes. Pueden presentarse proyectos nuevos o en curso que respondan a los siguientes ejes temáticos: Cultura, Historia e Identidad Nacional y Latinoamericana; Política y Juventud, Trabajo y Empleo; Acceso a la Justicia; Medios Audiovisuales y Democracia, Ambiente e Inclusión Social, Inclusión Educativa y Promoción de la Salud. El Programa de Voluntariado Universitario realiza una convocatoria al año que se publica en la página web del Ministerio de Educación. Una vez abierta la misma, los equipos de trabajo interesados en participar deben ingresar a www.me.gov.ar/voluntariado donde se encuentran las bases y los formularios de inscripción. Se financiará hasta $25.000 por proyecto. Los Proyectos presentados serán evaluados por un comité evaluador, integrado por especialistas con en la evaluación de proyectos sociales de voluntariado universitario. Se considera importante que los proyectos promuevan el desarrollo comunitario; se vinculen a las instituciones u organizaciones por fuera de la Universidad; aporten a la formación académica y al desarrollo profesional de los estudiantes y promuevan la función social de la Universidad. Disponible en: http://portales.educacion.gov.ar/spu/voluntariado-universitario/convocatorias/