1º B: TAREAS ALUMNADO SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

MATEMÁTICAS

● El concepto de la semana es: Cuadriláteros, Polígonos Regulares y Circunferencias. De la

página 222 a la 219 (ambas incluidas) y de la página 230 a la 243 (ambas incluidas)

● Video explicativo realizado por el profesor y colgado en Edmodo

● Tareas de la semana: ○ Corregir los ejercicios de la semana anterior (se subirá a Edmodo el solucionario. Se

recuerda al alumnado que se revisará si las corrigen) ○ Copiar la “pizarra” del video explicativo. Hay que ver el vídeo y copiar los dibujos y las

fórmulas. Quien no tenga acceso a Edmodo, realizará un resumen de los contenidos, con los correspondientes dibujos, de las páginas indicadas

○ Actividades 1, 2, 3, 4(a), 5, 6(a) de la página 246. Hay que COPIAR LOS DIBUJOS, INDICAR DE QUÉ FIGURA SE TRATA y ESCRIBIR LAS FÓRMULAS QUE UTILIZAMOS en cada caso.

● Se subirá a EDMODO lo copiado y las actividades de la semana (todo junto) antes de las 23:59 del jueves 14/05/20 [ASIGNACIÓN]

● Videollamada para resolver dudas sobre el temario y los ejercicios: miércoles 13/05/20 a las 10:30

LENGUA

Tarea 1 (Lunes)

A) El diálogo (Páginas 144 y 145) 1) Lee las páginas 144 y 145 y realiza un esquema.

2) Ejercicio 10 de la página 144. Tarea 2 (Miércoles)

B) Los verbos (Página 136) 1)Vuelve a leer y/o revisa el esquema de la páginas 134 y 135 que hiciste la semana pasada..

2) Lee con atención la página 136 y realiza un esquema. 3) Ejercicios 37, 38 y 39 de la página 137.

Tarea 3 (Jueves) B) Los verbos (Página 136)

1) Vuelve a leer y/o revisa tu esquema de las páginas 134, 135 y 136.

2) Ejercicios 40 y 43 de la página 137.

Tarea 4

1) Corrige los ejercicios de esta semana siguiendo el solucionario -Fecha de entrega de las tareas 1, 2, 3: Hasta el jueves 14 de mayo a las 13:30.

-Solucionarios disponibles el 14 de mayo a partir de las 13:30h. -Fecha de entrega de la tarea 4: Viernes 15 de mayo hasta las 13:30.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

C) TAREAS PARA TODO EL ALUMNADO

Seguimos con los invertebrados. Trabajaremos esta semana dos apartados, el 5 y el 6. Copia los títulos , la información que te doy y las preguntas:

5. Moluscos Los moluscos son animales de cuerpo blando. Se diferencian tres grupos:

a) Gasterópodos: forman una concha de una sola pieza (una valva) b) Bivalvos: forman un concha de dos piezas (dos valvas)

c) Cefalópodos: forman una concha interna Copia las preguntas y responde:

- Gasterópodos: https://www.youtube.com/watch?v=eqKqe1rofFA Mira el vídeo y haz un dibujo de uno de los gasterópodos que salen en el vídeo. Explica cómo se desplazan.

- Bivalvos: https://www.youtube.com/watch?v=CCKJMcmQK28 Mira el vídeo y haz un dibujo de este bivalvo señalando las partes. Usa el libro para poner el nombre de las partes. Explica cómo se desplazan. Mira el vídeo y explica cómo se reproducen los bivalvos. https://www.youtube.com/watch?v=zt42hBqfWQo - Cefalópodos: https://www.youtube.com/watch?v=QF63udqE7b0

Mira el vídeo y haz un dibujo de un cefalópodo (puedes mirar en el libro o en internet); señala las partes. Explica cómo se desplazan y cómo se reproducen. Mira el vídeo y explica cómo solucionan los pulpos la ausencia de concha https://www.shapeoflife.org/video/molluscs-octopus-camouflage ¿Crees que los huevos que pone los moluscos, y en general, los animales que viven en el mar, tienen cáscara o son huevos blandos? Explica tu respuesta https://www.youtube.com/watch?v=lt0LG9WzgE4

La mayoría de los animales que viven en el mar liberan sus espermatozoides y sus óvulos al agua para que se unan y formen un huevo del que saldrá una larva. Los cefalópodos, que son moluscos muy evolucionados no lo hacen así. ¿Qué ventajas puede tener introducir los espermatozoides dentro del cuerpo de la hembra?

6. Equinodermos 6.1 Estrellas de mar

Mira el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=yozFumExMfw - haz un dibujo de una estrella de mar señalando sus partes

- Explica cómo se mueven las estrellas de mar

- Explica cómo se reproducen las estrellas de mar Mira el vídeo: https://www.shapeoflife.org/video/echinoderms-sea-star-time-lapse-pycnopodia-chases-snail - ¿son carnívoras las estrellas de mar?

- Describe qué ocurre en el vídeo y di a qué grupo de animales pertenecen los seres vivos que se ven. El vídeo está en inglés pero solo tienes que mirar las imágenes.

6.2 Erizos de mar Mira el vídeo: https://www.shapeoflife.org/video/echinoderms-urchin-time-lapse-eating-kelp (está en inglés; fíjate bien en las imágenes) - Dibuja un erizo de mar

- Señala dónde estará la boca y el ano teniendo en cuenta que es un equinodermo - Los erizos se reproducen igual que las estrellas de mar y hay erizos y estrellas de mar que son hembras y otros que son machos. ¿Pueden diferenciarse a simple vista machos y hembras? - ¿Cómo se desplazan los erizos?

Último día de entrega: viernes 15

GEOGRAFÍA E HISTORIA

Todos los ejercicios escritos que hagamos se realizarán en un procesador de textos tipo “Word”, a no ser que se especifique otra cosa y se enviarán a través de Edmodo o el E-mail socialesjlgb@gmail.com. EN EL NOMBRE DEL ARCHIVO DEBE IR VUESTRO NOMBRE, APELLIDO Y CURSO.

Los alumnos y alumnas que no dispongan de ordenador podrán hacerlo en su cuaderno y fotografiar las páginas correspondientes para posteriormente enviarlas. Cualquier duda se responderá a través de Edmodo o E-mail. Recuerda que siempre se copian los enunciados.

Os recuerdo que la originalidad en las tareas cuenta, es decir, las copias literales bajan nota.

Esta semana seguimos con las “Colonizaciones y pueblos prerromanos”.

Ya sabemos que a la Península Ibérica llegaron diferentes pueblos a partir del año 1000 a.C. aproximadamente: fenicios, pueblos indoeuropeos, griegos y posteriormente cartagineses. Algunos de estos colonizadores hablan de un reino en el sur de la península llamado Tartessos. Este reino, desde que se empezó a hablar de él, siempre ha estado entre el mito y la realidad. Vamos a ver si realmente “¿existió el mítico reino de Tartessos?”. Tendréis que leer las páginas 222 y 223 y a continuación realizaremos los ejercicios del 1 al 4.

ENTREGA: Martes 12 de mayo.

Dijimos la semana pasada que el origen de la cultura celta y celtíbero fueron los pueblos indoeuropeos. Pero ¿cómo eran estos celtas? Para responder a esta pregunta las páginas 224 y 225. A continuación realizaremos los ejercicios del 1 al 4.

ENTREGA: Jueves 14 de mayo

INGLÉS

Lunes: → Vocabulary: Page 79, Exercises 2,3 Martes: → Vocabulary: Page 84, Exercises 1,2 Miércoles: → Visionado del video: https://youtu.be/yhq1wuu7NFk y lectura del cuadro “El verbo to be en pasado: was/were en page 159. → Page 82, Exercises 1,2 Jueves: → Videollamada 11.00 para corrección de ejercicios y dudas.

FRANCÉS

BONJOUR mes élèves !!!

Aujourd’hui c’est lundi, le 11 mai 2020

- Ouvre ton livre à la page 70

- Copie et traduis le présent du verbe FAIRE

- Fais ces exercices :

- Envoie les exercices à mon email AVANT VENDREDI à 15:00h

(Les solutions seront mises samedi dans mon blog : lemondedemili12.blogspot.com)

=ES IMPRESCINDIBLE QUE CORRIJAS TUS ACTIVIDADES=

(IMPORTANT!!! N’oublie pas ton NOM et COURS)

EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL

TAREA 13. SESIÓN MIÉRCOLES 13 DE MAYO.

TRABAJO PRÁCTICO: CLAROSCURO ESFERA.

VIDEOLLAMADA MIÉRCOLES 13 DE MAYO - HORARIO: 12:00 a 13:00 horas.

En la sesión del miércoles 13 de mayo, el alumnado continuará con el trabajo práctico que empezamos la semana anterior.

Materiales necesarios que el alumnado tiene que tener preparados para cuando empiece la videollamada:

- Bloc de dibujo. - Lápiz 2B. - Goma de borrar.

*El alumnado que no pueda estar presente en la videollamada para aclarar dudas, trabajará de forma autónoma siguiendo las instrucciones para cada sesión que están en la carpeta correspondiente al Tema 5 en Edmodo, para tener el apoyo visual con el ejemplo de la imagen de la tarea ya finalizada.

TAREA 14. SESIÓN VIERNES 15 DE MAYO. TRABAJO PRÁCTICO: CLAROSCURO ESFERA.

VIDEOLLAMADA VIERNES 15 DE MAYO - HORARIO: 12:00 a 13:00 horas

En la sesión del viernes 15 de mayo, el alumnado terminará el trabajo práctico que empezamos la semana anterior. Materiales necesarios que el alumnado tiene que tener preparados para cuando empiece la videollamada:

- Bloc de dibujo. - Lápiz 2B. - Goma de borrar.

*El alumnado que no pueda estar presente en la videollamada para aclarar dudas, trabajará de forma autónoma siguiendo las instrucciones para cada sesión que están en la carpeta correspondiente al Tema 5 en Edmodo, para tener el apoyo visual con el ejemplo de la imagen de la tarea ya finalizada.

MÚSICA

Elementos de la música: La melodía

● · Lectura comprensiva de las páginas 62 y 63. Haz un esquema resumen. ● · Realiza los ejercicios 1, 2 y 3. ● · En nuestra clase de Edmodo, se asignará una ficha de trabajo sobre estos contenidos.

EDUCACIÓN FÍSICA

Se pusieron tareas para dos semanas la semana pasada.

RELIGIÓN

Para esta semana la tarea consistirá en lo siguiente: 1.- El día 13 de mayo, es el día que se apareció la Virgen María en Fátima (Portugal) en una gruta o cueva que se llama Iría (en portugués Cova de Iría) a los tres pastorcitos en el año 1.917. La niña mayor tenía vuestra edad. Buscar por internet o preguntad a vuestras madres o abuelas la canción que se cantaba en ese día. Os doy una pista, empieza así: “El trece de mayo, la Virgen María, bajó de los cielos a Cova de Iría, Ave, Ave, Ave María……..”. Una vez que la tengáis la ponéis en formato word y me la enviáis al correo. También vale que la escribáis en vuestro cuaderno y le hagáis una foto. Tiene varias estrofas. A continuación, buscad también cuál fue el mensaje que dio la Virgen a los pastorcitos, y ponedlo en el mismo documento word o en el cuaderno. Le ponéis la fecha y vuestro nombre a la tarea, tanto si se hace por el ordenador en word o en el cuaderno. Haced esto muy bien, y no solo hacer un “copia y pega de internet”. FECHA DE ENTREGA: viernes 15 de mayo hasta las 12 horas del mediodía a mi correo electrónico mariajose196531@gmail.com

VALORES ÉTICOS

Todos los ejercicios escritos que hagamos se realizarán en un procesador de textos tipo “Word”, a no ser que se especifique otra cosa y se enviarán a través de Edmodo o el E-mail socialesjlgb@gmail.com. En el nombre del archivo debe ir vuestro nombre, apellidos y curso. EN EL NOMBRE DEL ARCHIVO DEBE IR VUESTRO NOMBRE, APELLIDO Y CURSO.

Los alumnos y alumnas que no dispongan de ordenador podrán hacerlo en su cuaderno y fotografiar las páginas correspondientes para posteriormente enviarlas. Cualquier duda se responderá a través de Edmodo o E-mail. Recuerda que siempre se copian los enunciados.

Os recuerdo que la originalidad en las tareas cuenta, es decir, las copias literales bajan nota.

Esta semana vamos a repasar valores y habilidades sociales que hemos estado viendo anteriormente, como la solidaridad o la empatía. Vamos a aplicar lo que estamos aprendiendo o lo que ya sabíamos. Abrimos el libro por la página 28 y realizaremos la actividad 1 (ten en cuenta que hay que razonar la respuesta).

Ahora leeremos el texto adjunto “Entre todos mejor”.

Responde a las preguntas relacionadas con el texto:

- Resume la situación en que se encuentra Nyota.

- ¿Cómo se soluciona al final el problema de Nyota?

- ¿Qué habilidad social se pone en juego para resolver dicho problema?

ENTREGA: Jueves 14 de mayo.