En el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior

(RIEMS)

Contexto del surgimiento de la RIEMSo Globalización económica, financiera, cultural y tecnológica.

o Sociedad del conocimiento.

o Flujos migratorios.

La educación del nivel medioo Proceso de consolidación democrática (formación de ciudadanía

participativa).

o Competencia creciente por las mejores oportunidades socialmente disponibles (Contribución al progreso social).

o Multiplicación de amenazas y riesgos para los y las jóvenes (Disminución de la vulnerabilidad grupal). 

Las competencias como alternativao Desarrollo de competencias: Aprender a ser, aprender a hacer y aprender a

convivir.

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Competencias Genéricas para la Educación Media Superior en México

Las competencias genéricas son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas, y desenvolverse exitosamente en la sociedad y el mundo que les tocará vivir.

Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La transversalidad se entiende como la pertinencia y exigencia de su desarrollo en todos los campos en los que se organice el plan de estudios.

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Competencias Genéricas

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Elige y practica estilos de vida saludables.

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Competencias Genéricas

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

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Competencias Genéricas

Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

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Competencias Genéricas

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

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Dimensiones Construye T

Conocimiento de sí mismo

• Objetivo: Facilitar actividades que desarrollen la creatividad y expresión, como medio para que las y los jóvenes se fortalezcan y puedan enfrentar los obstáculos y riesgos de la vida actual.

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Dimensiones Construye T

Vida saludable

• Objetivo: Dar información oportuna sobre el cuidado de la salud y promover su importancia a través de adecuados hábitos alimenticios, educación sexual, prevención de adicciones y la práctica constante del ejercicio.

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Dimensiones Construye T

Escuela y Familia

• Objetivo: Fortalecer los vínculos entre los diferentes miembros de la comunidad educativa para fomentar la participación de la familia en el proceso educativo de las y los jóvenes.

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Dimensiones Construye T

Cultura de Paz y No Violencia

• Objetivo: Proponer actividades para desarrollar una cultura de la No Violencia que siente las bases para una resolución pacífica de los conflictos..

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Dimensiones Construye T

Participación Juvenil

• Objetivo: Propiciar que las y los jóvenes participen en actividades que favorezca la toma de decisiones democráticas.

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Dimensiones Construye T

Construcción del Proyecto de Vida

• Objetivo: Ayudar a que las y los jóvenes descubran sus capacidades y potencial para lograr sus metas.

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