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Example of a test Go 11-15

S. Onillon2010-

2011

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Part 1: Listening 15 points Teacher provides context: We are going to hear about Ana; she is talking about her life in Mexico. I will read the text twice. Your task: complete the missing information in the table. 

Ana and José 

  General information

Things Ana/José can do

Things Ana/José can’t do

Ana loves computers

  no French         

José      

   

Mother

     

   

Father

     

   

7pts 6pts 2pts

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Part 2 A seaside town 15 points Here is another picture of Weymouth. Describe what you see. Write 80 words. Use:

- A title- Paragraphs (two or three)- There is/ there are ….- Adjectives (a happy man)) - and colours

 

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Discussion Test Go 11-15

Tâche 1: écouter (en prenant des notes) Vérifier si l’élève a acquis certaines

compétences en matière de compréhension orale:

• Peut comprendre qn qui parle de sa vie quotidienne de façon simple

• Peut comprendre qn qui décrit ce qu’il peut ou ne peut pas faire

• Peut comprendre qn qui parle de sa famille de façon élémentaire

• Peut comprendre un discours comprenant le vocabulaire suivant (cf GO11-15)

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PEL II jeunes de 11 à 15ans

A2.1je peux comprendre de brèves conversations

sur des sujets qui me sont familiers (école, famille, loisirs), si l’on parle lentement et distinctement

je peux saisir l’essentiel d’enregistrements courts ayant traits à des choses courantes, pour autant que le débit soit lent et distinct.

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Tâche 2: écrire

Dans cette tâche, les élèves ont l’occasion de montrer ce qu’ils peuvent produire en anglais. Ils doivent décrire une image en utilisant certaines structures.

Vérification des compétences suivantes : peut écrire un court texte décrivant

l’image d’une ville en utilisant des mots simples

peut utiliser there is / there are de façon appropriée.

peut utiliser un certain nombre d’adjectifs et nommer les couleurs de façon appropriée.

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PEL II jeunes de 11 à 15ans

A2.1Je peux décrire des objets (par exemple un

vélo) ou des lieux qui me sont familiers à l’aide de phrases courtes et simples.