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GeCKo – Gender & Co. Koordinierungsstelle

an der Universität Duisburg-Essen24. April 2008

Evaluationsergebnisse Schülerinnen & Dozenten

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GeCKo – Gender & Co. Koordinierungsstelle

Daten und Fakten:

• 170 Schülerinnen aus Gymnasien der Region

• 16 Veranstaltungen der MINT-Fächer

• Campus Duisburg

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GeCKo – Gender & Co. Koordinierungsstelle

Evaluationsergebnisse

Schülerinnen

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GeCKo – Gender & Co. Koordinierungsstelle

Alter der Teilnehmerinnen:

20,8%

38,4%

30,2%

10,7%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

45,0%

14 Jahre 15 Jahre 16 Jahre 17 Jahre

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GeCKo – Gender & Co. Koordinierungsstelle

Bewertung der Veranstaltungen (FB) des Girls‘ Days insgesamt (nach Schulnote):

Durchschnitt: 2,0

4%

19%

49%

28%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Note 4

Note 3

Note 2

Note 1

6

GeCKo – Gender & Co. Koordinierungsstelle

Bewertung der gesamten Organisation des Girls‘ Days (nach Schulnote):

Durchschnitt: 1,9

17%

48%

33%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Note 3

Note 2

Note 1

7

GeCKo – Gender & Co. Koordinierungsstelle

Wie interessant fanden die Schülerinnen das Fach nach der Veranstaltung (nach Schulnote)?

Durchschnitt: 2,5

11%

30%

40%

16%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

Note 4

Note 3

Note 2

Note 1

8

GeCKo – Gender & Co. Koordinierungsstelle

Anteil der Teilnehmerinnen, die vom Girls‘ Day positiv überrascht waren:

61,3%

11,9%

26,9%

ja

nein

w eiß nicht

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Anteil der Teilnehmerinnen, die erneut am Girls‘ Day teilnehmen würden:

87,8%

12,2%

ja

nein

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O -Töne Schülerinnen:

„Der Girls‘ Day war sehr schön und interessant. Ich würde später gerne an der Uni Duisburg-Essen studieren.“

„Nichts verstanden von den Formeln!“

„Es hat Spaß gemacht.“

„Chemie kann spannend sein.“

„Naturwissenschaften sind toll und man bekommt weitere Ideen und Anregungen, was die berufliche Zukunft betrifft.“

„Ich werde auf keinen Fall Informatik studieren!“

„Vielleicht werde ich Ingenieurin!“

„Ich bin überrascht. Mein Wunsch, Schiffbau zu studieren hat sich verstärkt und meine Berufswahl wurde nach dem Tag bestätigt.“

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Auswertungsergebnisse Fragebogen

Dozenten

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Bewertung der Dozenten & Dozentinnen des Girls‘ Days insgesamt (nach Schulnote):

sehr gut50%

gut33%

befriedigend17%

sehr gut

gut

befriedigend

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Bewertung der Dozenten & Dozentinnen Organisation des Girls‘ Days (nach Schulnote):

sehr gut69%

gut23%

befriedigend8%

sehr gut

gut

befriedigend

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Fazit:

Geplante Zielsetzung 2008 wurde erreicht!

• Qualität statt Quantität

• Sinnvolle Kosten-/Nutzenrechnung

• Positive Rückmeldungen der Schülerinnen

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Auswertung/Evaluationsergebnisse:

www.uni-due.de/girlsday