Marco de Buen Desempeo DocenteNecesidad de cambios en la identidad, el saber y la prctica de laprofesin docente en el PerLas profesionescumplen una funcin social y poseen un saber especfco Prctica su!eta amodelo"ue promo#arelacin acrtica con el conocimiento$scuela con una cultura autoritaria, con #iolencia y obediencia %eternoma &e re"uiere una docencia, funcional a una educacin y una escuela transformadasLa docencia y la escuela "ue "ueremos'ue la escuela asuma la responsabilidad social de los aprendi(a!es fundamentales, e)%iba una *estin democrtica y lidere lacalidad de la ensean(aPromue#a el pensamiento crtico y creati#o, la #aloracin positi#a dela di#ersidad +dems,"ue la escuela propicieuna con#i#encia inclusi#a y aco*edoraLa escuela "ue "ueremosa, La *estin escolar $l director y el conse!o escolar e!ercen lidera(*o peda**ico y responsabilidad por los aprendi(a!es,y la calidad de los procesos peda**icosb, La con#i#encia&e promue#e un ambiente inclusi#o, aco*edor y colaborati#oc, La relacin escuela-familia-comunidad .ay un nue#o pacto escuela-comunidad, centrado en los aprendi(a!es y en los procesos peda**icosd, Los procesos peda**icos &e aprende a tra#/s de la inda*acin De manera re0e)i#a, crtica y creati#aDominio 112 $nsean(a para el aprendi(a!e de los estudiantes3onduccin del proceso de ensean(a por medio de un enfo"ue "ue #alore la inclusin y la di#ersidad en todas sus e)presionesMediacin peda**ica del docente en el desarrollo de un clima fa#orable al aprendi(a!e,Mane!o de los contenidos, la moti#acin permanente, el desarrollo de di#ersas estrate*ias metodol*icas y de e#aluacin,4tili(acin de recursos didcticos pertinentes y rele#antes4so de di#ersos criterios e instrumentos "ue facilitan la identifcacin del lo*ro y los desafos, adems de los aspectos de la ensean(a "ue es preciso me!orarDominio 1112 Participacin en la *estin de la escuela articulada a la comunidadParticipacin en la *estindesde una perspecti#a democrtica3omunicacin efecti#a con los di#ersos actores de la comunidad educati#a,Participacin en la elaboracin, e!ecucin y e#aluacin del P$15aloracin y respeto a la comunidad,caractersticas y la corresponsabilidaden los resultados de los aprendi(a!es3ontribucin al establecimiento de un clima institucional fa#orableDominio 152 Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente Proceso yprcticas "ue caracteri(an la formacin y desarrollo de la comunidad profesional de docentes6e0e)insobre su prctica peda**ica, la de sus cole*as,traba!o en *rupos, colaboracin con sus pares yparticipacin en acti#idades de desarrollo profesional6esponsabilidad en los procesos y resultados del aprendi(a!eMane!o de informacin sobre el diseo e implementacin depolticas educati#asElementos del desempeoDesempeo6esponsabilidad referenciaa lasfunciones *enerales de laprofesin +ctuacin comportamiento obser#able, "uepuede ser descrito y7o medido y lo*ro de determinados resultados 6esultados referencia a la determinacin de lo*ros*eneralesy especfcos comprometidosen laactuacindesempeosdesempeos83onocea sus alumnosy estsiempreactuali(ado enconocimientos y en teorasen didctica83onocea sus alumnosy estsiempreactuali(ado enconocimientos y en teorasen didcticadesempeosdesempeos8Busca el dilo*o entre susestudiantes, *enerando actitudes de respeto y resol#iendo con0ictos8Busca el dilo*o entre susestudiantes, *enerando actitudes de respeto y resol#iendo con0ictos