1 neuordnung der elektroberufe berufsbildende schulen des landkreises hameln-pyrmont...
TRANSCRIPT
1
Neuordnung der Elektroberufe
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Lernfeld 3:Steuerungen
analysierenund anpassen
Elektroniker-/in FachrichtungenBetriebstechnik + Geräte u. Systeme
2
Steuerung eines Rolltores
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
3
Lernfeld 3
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Analyse der bestehenden Anlage•Analyse der geforderten Anlage•Anpassen der bestehenden Anlage
4
Lernfeld 3
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
Erster Unterrichtsblock
5
Analyse der bestehenden Anlage
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Ortsbegehung–Vorhandene mechanische Komponenten–Wirkungsweisen der Komponenten–Möglichkeiten der Anpassung feststellen
6
Analyse der geforderten Anlage
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Elektrische Komponenten ermitteln–Sensorik–Aktorik
•Signal- und Informationsflüsse ermitteln
7
Grundlagen Steuerungstechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•El. Betriebsmittel kennen lernen–Befehlsgeräte: Taster und Schalter
•Öffner, Schließer, Kontaktbezeichnungen
–Schütze•Aufbau, Wirkungsweise, Kontaktbezeichnungen
–Motorschutz
8
Grundlagen Steuerungstechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Grundschaltungen mit Schützen–Tippbetrieb–Selbsthaltung–Drahtbruchsicherheit–Not-Aus
9
Grundlagen Steuerungstechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Schaltpläne erstellen–Darstellungsnormen erarbeiten–Steuer- und Leistungsstromkreis erstellen
•Schaltplan am PC erstellen–Einführung in Caddy++
10
Grundlagen Steuerungstechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Motorschutzschalter und -relais–Aufbau–Wirkungsweise–Anschluss–Unterschiede
11
Grundlagen Steuerungstechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Steuerungskomponenten auswählen–Motorschutzschalter–Motorschutzrelais–Leitungsschutzschalter–Leitungen
12
Lernfeld 3
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
Zweiter Unterrichtsblock
13
Blitzlicht 1 zur Aufgabe
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Anforderungen der Aufgabe darstellen•Bisher erworbene Kenntnisse darstellen
–Betriebsmittel der Steuerungstechnik–Schaltungen der Steuerungstechnik
•Notwendige neue Kenntnisse ermitteln
14
Schaltungen mit Schützen
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Wendeschützschaltungen–Direkte Drehrichtungsumkehr–Drehrichtungsumkehr über AUS–Taster- und Schützverriegelung–Endtaster integrieren
15
Geänderte Anlage in VPS
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Modellhafte Erstellung der Anlage–Steuerung aufbauen–Drahtbruchsicherheit berücksichtigen–Verriegelungen und Endtaster integrieren–Anlage testen und Dokumentation erstellen
16
Lernfeld 3
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
Dritter Unterrichtsblock
17
SPS und Digitaltechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Einführung SPS und Vergleich mit VPS
–Typische Baugruppen einer SPS–„Intelligenz“ einer SPS; Programmänderung–Kommunikation mit einer SPS–Prinzip der Programmabarbeitung (EVA)
18
SPS und Digitaltechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Einführung in EASY und LOGO–Kleinsteuerung kennen lernen–Programmierung am Gerät–Programmierung am PC–Unterschiede und Gemeinsamkeiten
19
SPS und Digitaltechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Digitale Grundverknüpfungen–KOP programmieren (EASY)–FUP programmieren (LOGO)–Steckübungen mit Digitalbausteinen–AWL erstellen
20
SPS und Digitaltechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Komplexere Funktionen–Kombinationen von Grundverknüpfungen–Speicher setzen und rücksetzen–Drahtbruchsicherheit berücksichtigen–Selbsthaltungen und Verriegelungen
21
SPS und Digitaltechnik
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Wendeschützschaltung programmieren
–Drahtbruchsicherheit berücksichtigen–Not-Aus und Verriegelungen integrieren–Programmierung mit/ohne Speicher
22
Lernfeld 3
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
Vierter Unterrichtsblock
23
Blitzlicht 2 zur Fachkompetenz
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Erworbene Kenntnisse in den Bereichen...
–VPS–SPS–Regeln und Normen
feststellen
24
Projekt modellhaft abschließen
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Gesamtkonzeption umsetzen–Betriebsmittel auswählen–Kleinsteuerung programmieren–Materialkosten ermitteln–Dokumentation erstellen
25
Bisherige Erfahrungen
Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont
Eugen-Reintjes-Schule
•Sinnvolle Gesamtkonzeption•Gute fächerübergreifende Aspekte•Noch modellhafter Charakter vorhanden•(Hohe) Investitionen notwendig•Raum- u. Geräteorganisation vornehmen
26
Schlussfolgerungen und Konsequenzen
?!