িশক্ষাঙ্গেন নতুন িদশার সন্ধােন

আত্মপৰ্কােশর আেয়াজনিশক্ষা শুধু েশৰ্ণীকেক্ষ আবদ্ধ নয় - এই বাকয্িট উচ্চারণ করেলই নবিদশার আদশর্ ও উেদ্দশয্ িবষেয় আর েকানও অস্পষ্টতা

থােকনা। পৰ্কৃতপেক্ষ রবীন্দৰ্নাথেক স্মরেণ েরেখ স্পষ্ট কেরই বলা দরকার েয িশক্ষার মাধয্েম শরীর ও মেন একজন েগাটা মানুেষর আত্মপৰ্কাশ ঘটেব। িকন্তু এখন পৰ্শ্ন, আত্মপৰ্কােশর েসই আেয়াজন েকাথায়? শুধুমাতৰ্ িশক্ষার অিধকার আইন পৰ্বতর্ন কেরই িক এই আেয়াজন সমূ্পণর্ হেব? সিতয্ কথা বলেত কী, এই পৰ্শ্নগুিলর উত্তর অপৰ্েয়াজনীয়। আর এই পৰ্শ্নগুিলর উত্তর েদওয়ার েক্ষেতৰ্ও েকউ দায়বদ্ধ নয়। অন্তত দায়বদ্ধতা সব্ীকাের েকউ রাজী নয়। বরং বলা েযেত পাের েয িশক্ষার অিধকার আইন পৰ্বতর্ন কের সরকার তার দায় েসেরেছ মাতৰ্, তার েবিশ িকছু নয়। তাই মানুেষর আত্মপৰ্কােশর আেয়াজেনর পিরবেতর্ িশক্ষার বাজারীকরণ এখনও সমােন বহাল এবং েবসরকারী সু্কেলর নােম িশক্ষার কারখানাগুিলর সংখয্া আরও দৰ্ুত বধর্মান। মহানগর ছািড়েয় েজলাশহর ও মফসব্ল শহরগুিলেতও তার সুদুরপৰ্সার।

এখন েনিতবাচক এই পৰ্সােরর িবরুেদ্ধ রবীন্দৰ্নাথ কিথত মানুেষর আত্মপৰ্কাশেকই অিনবাযর্ কের তুলেত হেব, েস িবষেয় সেন্দেহর েকানও অবকাশ েনই। আর আত্মপৰ্কােশর এই অিনবাযর্ পৰ্িকৰ্য়ায় সামিগৰ্কভােব সাধারণ মানুষ তথা িশক্ষক-িশিক্ষকা এবং স্থানীয় সব্ায়তব্শাসন পৰ্িতষ্ঠানগুিলর ভূিমকা খুবই গুরুতব্পূণর্। তাঁেদর ভুিমকা সুিনিশ্চত হওয়ার মধয্ িদেয়ই িনভর্র করেব মানুেষর এই আত্মপৰ্কােশর সাফলয্। নবিদশা েসই পৰ্িকৰ্য়ােকই তব্রািনব্ত করার েক্ষেতৰ্ কৰ্মশ অগৰ্সরমান। আরও িবসৃ্ততভােব বলা েযেত পাের েয েসই পৰ্িকৰ্য়ার অঙ্গ িহেসেব িবদয্ালেয়র পাঠকৰ্েমর মেধয্ স্থানীয় ভূেগাল, ইিতহাস, স্থানীয় সংসৃ্কিতেক যুক্ত করার মাধয্েম পড়ুয়ােদর িশক্ষার সেঙ্গ জীবেনর েযাগেক অিনবাযর্ কের তুলেত চায় নবিদশা।

সিতয্ কথা বলেত কী, এই িশক্ষা হেব পড়ুয়ার জীবনচচর্া বা জীবনচযর্ার সেঙ্গ সমৃ্পক্ত। তাই আরও একিট পৰ্শ্ন, িশক্ষার অিধকার আইন িদেয় িক এই জীবনচযর্ােক উপলি করােনা যায়? আইন কের হয়ত িকছু িনয়মকানুেনর জন্ম েদওয়া যায় িকন্তু মানুেষর হৃদয় বা জীবেনর স্পন্দেন নতুন িকছু েযাগ করা যায়না এবং সব্াভািবকভােবই তা মানুেষর িনেজর সব্তঃসূ্ফতর্ আত্মপৰ্-কােশর েক্ষেতৰ্ নতুন েকানও মাতৰ্াও সৃিষ্ট কেরনা। তেব একথাও এখােন স্পষ্ট কের বলা দরকার েয আধুিনক যািন্তৰ্ক সভয্তারও িবেরাধী নয় নবিদশা। িকন্তু িশক্ষার েয িভত, িশক্ষার েয পৰ্াথিমক পাঠ, আর েসখােন পাঠয্ িবষেয়র েয আবহ বা েয পিরমণ্ডল সৃিষ্ট হওয়া উিচত, তা অবশয্ই হেত হেব পড়ুয়ার িনজসব্ পদচারণাময় জীবন সমৃ্পক্ত পােয়র তলার মািট বা েভৗেগািলক এলাকা েথেকই।

তাই একথা পুনরায় বলা দরকার েয স্থানীয় সব্ায়তব্শাসন পৰ্িতষ্ঠানগুিলর আন্তিরক পৰ্েচষ্টাই এখন পৰ্াথিমক িশক্ষার এই পিরমণ্ডল সৃিষ্টেত একমাতৰ্ সহায়ক। আর তাঁেদর সহায়তােক সুিনিশ্চত করার পৰ্িকৰ্য়ায় নবিদশার এই সংকলন আরও এক ধাপ এিগেয় যাওয়া এক জরুরী পদেক্ষপ। এখােন উেল্লখয্ েয এই সংকলন হেলা ইিতপূেবর্ পৰ্কািশত নবিদশা-র সাতিট সংখয্া েথেক চূড়ান্তভােব িনবর্াচন করা িবেশষ িবেশষ রচনার এক অনবদয্ সমােরাহ, যা িকনা পৰ্কৃতপেক্ষ নবিদশার তরেফ এ এক সমূ্পণর্ মানুেষর আত্মপৰ্কােশরই আেয়াজন।

m¤úv`Kxq

িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪

সূচীপতৰ্ ১। িশক্ষায় নবিদশা িনেয় কেয়কিট কথা ২। GB mgq I RxebgyLx wk¶vi cÖvmw½KZv ৩। eZ©gvb wk¶v I gvbweK wk¶vi mÜv‡b: wd‡i †`Lv ৪। DBwjqvg A¨vWvg&m&-Gi †Pv‡L...... ৫। রাধাকুমুেদর িবেশ্লষেণ পৰ্াচীন ভারতীয় িশক্ষা ৬। রবীন্দৰ্নাথ ও গান্ধীর িশক্ষা ভাবনা ৭। †Kb ms¯‹…wZi PP©v ৮। wk¶v I mvs¯‹…wZK MVb ৯। িশক্ষাঙ্গেন স্থানীয় সংসৃ্কিতর অনুশীলেনর পৰ্াসিঙ্গকতা১০। †jvKvqZ ms¯‹…wZi bexKi‡Yi g‡a¨ w`‡q wk¶v fvebv১১। শুধু চাকিরর জনয্ িশক্ষা নয় : সয্র েকন্ রিবনসন১২। িবখয্াত িচন্তািবদেদর ভাবনায় িশক্ষাঃ িনেকালাই িফৰ্দিরক েসেভিরন গৰ্ুনউইগ েজ. কৃষ্ণমূিতর্ ইভান ইিলচ১৩। AZxZ, eZ©gvb I fwel¨‡Zi Dbœq‡bi bZzb c‡_i †Lvu‡R১৪। েকন্দৰ্ীয় সরকােরর ডাইস১৫। RvZxq cvV¨μg KvVv‡gv: GK SjK১৬। ¯‹zj ¯’vbxq m¤c`Kg©x‡`i e¨envi Ki‡Z cv‡i১৭। MÖvgxY we‡K›`ªxKiY I wk¶v১৮। জাতীয় পাঠকৰ্ম রূপেরখা ২০০৫' এর েপৰ্িক্ষেত......১৯। িশক্ষার অিধকার আইন ২০০৯......২০। িবদয্ালয় উন্নয়ন পিরকল্পনার......২১। েডনমােকর্ ঊনিবংশ শতেক......২২। এেসা তঁােদর গল্প েশানাইঃ অতীশ দীপঙ্কর িবরসা মুন্ডা গুরুসদয় দত্ত২৩। েসই সময় (ডবু্ল.ডবু্ল. হান্টার)২৪। আশার আেলা২৫। এভােবও গেড় েতালা যায়২৬। এক টুকেরা েকালাজ২৭। বহুমুখী িশক্ষা িক ?২৮। রাধাকুমুেদর ভাবনায় পৰ্াচীন ভারেতর স্থানীয়-শাসন বয্বস্থা২৯। গৰ্ামীণ িশক্ষাঙ্গেন পুিষ্টবাগােনর পৰ্াসিঙ্গকতা৩০। িবিভন্ন ছুিটেত গৰ্ামীণ িবদয্ালয়গুিলর......৩১। অিডও-িভসুয়ােলর মধয্ িদেয়......৩২। িশক্ষাথর্ীরা েকান জীবিবদয্া েশেখ৩৩। গৰ্ামীণ িশক্ষাঙ্গেন বৰ্তচারী অনুশীলেনর......৩৪। †Kvb c‡_ wk¶vঃ GKwU †QvU Mí৩৫। ¯’vbxq Áv‡bi HwZn¨৩৬। নািটকাঃ এ েকান িশক্ষা?৩৭। gnvÍvi fvebv

১২৩৪৭৮৯

১০১১১২১৩

১৫১৭১৯২১২৩২৪২৫২৫২৬২৬২৭২৯

৩০৩১৩২৩৩৩৬৩৭৩৯৪১৪১৪২৪৩৪৪৪৫৪৬৪৬৪৮৪৯৫০

িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪ ১

িশক্ষায় নবিদশা িনেয় কেয়কিট কথা- গৰ্াম বাংলার িশক্ষাঙ্গেন, পৰ্চিলত িশক্ষার সেঙ্গ আঞ্চিলক জীবনযাপন িনভর্র িশক্ষার নবসংেযাজেনর পৰ্েচষ্টা।- গৰ্াম বাংলার িশক্ষাঙ্গেন, পৰ্চিলত িশক্ষার সেঙ্গ আঞ্চিলক জীবনযাপন িনভর্র িশক্ষার নবসংেযাজেনর পৰ্েচষ্টা।- আঞ্চিলক জ্ঞান ও সংসৃ্কিতই হেব সংেযািজত িশক্ষার মূল িভিত্ত।- আঞ্চিলক জ্ঞান ও সংসৃ্কিতই হেব সংেযািজত িশক্ষার মূল িভিত্ত।- সাধারণ মানুেষর স্থানীয় সব্ায়তব্শািসত সরকার এর বাস্তব রূপায়েণ সক্ষম হেব। - সাধারণ মানুেষর স্থানীয় সব্ায়তব্শািসত সরকার এর বাস্তব রূপায়েণ সক্ষম হেব।

িশক্ষা শ টা দুেটা অক্ষর িদেয় ৈতরী হেলও এর বয্ািপ্ত িবশাল। মানুষ এর পৰ্েয়াজনীয়তা িনেজর মেতা কেরই বয্াখয্া করার েচষ্টা কের। আর এই বয্াখয্াটােকই নবিদশা মেন কের সিঠক অথবা হওয়া উিচত। িশক্ষার পৰ্েয়াজনীয়তা এখনও পযর্ন্ত অন্ন,বস্তৰ্ এবং বাসস্থােনর সােথ সমান কের েদখেত সাধারণ মানুষ অভয্স্ত না হেলও এর িবশালতা িনেয় িবদগ্ধ মহেল আেলাচনা আজ সুদূরপৰ্সািরত।

িশক্ষা এবং সংসৃ্কিত এই শ দুেটা অঙ্গাঙ্গীভােব জিড়ত। আসেল িশক্ষার ধারণােক যিদ শুধু পুঁিথগত িবদয্ার মেধয্ সীমাবদ্ধ কের রািখ তাহেল এর িবশালতােক েছাট কের েদখা হেব। আজ পৰ্েয়াজন এর পৰ্চার ও পৰ্সার ঘটােনার এবং যথাযথ পৰ্েয়ােগর। সব্াধীনতাপূবর্কাল েথেকই ভারতীয় সংসৃ্কিত েয ইংেরজেদর ঘুম েকেড় িনেয়িছল তা লডর্ ময্াকেল সােহেবর েসই সমেয়র বকৃ্ততা েথেকই জানেত পারা যায়। িতিন বেলন “…এই েদেশর আিত্মক এবং সাংসৃ্কিতক ঐিতহয্ যা তােদর েমরুদন্ড,তােক নষ্ট না করেত পারেল আমার মেন হয় আমরা কখনই এই েদশ জয় করেত পারব না। এজনয্ আিম পৰ্স্তাব করিছ েয, আমােদর তােদর পৰ্াচীন এবং ঐিতহয্শালী িশক্ষাবয্বস্থা এবং সংসৃ্কিতর পিরবেতর্ এমন িকছু করা দরকার যােত তারা ভােব েয যা িকছু িবেদশী এবং ইংরাজী তাই ভাল ও উন্নত। এর ফেল তারা তােদর আত্মসম্মান এবং তােদর েদশীয় সংসৃ্কিত হারােব এবং পিরণত হেব'' সবর্েতাভােব এক পরাধীন জািতেত িঠক েযমন আমােদর পৰ্েয়াজন।

েসই সমেয় ময্াকেল সােহব যা বেলিছেলন তঁার সরকার তা কােজ কেরও েদখােত েপেরেছ। আর সব্াধীনতা উত্তরকােল েসই ফলাফেলরই িনদশর্ন আমরা িবিভন্নভােব েদখেত পাই। েযমন - গৰ্ামীণ িশক্ষার িবষয়বস্তু রেয় েগল শহরেকিন্দৰ্ক এবং পিশ্চমী ধাঁেচর িকেশার ও যুব সমাজ স্থানীয় ঐিতহয্শালী জ্ঞান ও সাংসৃ্কিতক পরম্পরা েথেক িবিচ্ছন্ন হেয় েগল, গৰ্ামীণ হতাশ যুব সম্পৰ্দােয়র সংখয্া বৃিদ্ধ-যারা িনেজেদর সমােজও জায়গা পায় না, আবার শহেরর চাকিরর পৰ্িতেযাগীতার জনয্ অনুপযুক্ত সম্পৰ্দায়গুিল তােদর পিরিচিত হািরেয় বঞ্চনা দািরদ্ৰ্য্ এবং পৰ্ািন্তকতার সব্ীকার হেত থােক

এেহন পিরিস্থিতেক েমাকািবলা করার জনয্ সব্াধীনতা পরবতর্ীকােল িকছু িবিচ্ছন্ন সংেশাধনমূলক পৰ্েচষ্টা েনওয়া হয়, যার মেধয্ উেল্লখেযাগয্ হেলাঃ

• সবর্ িশক্ষা অিভযান

• ১৪ বছর বয়স পযর্ন্ত সকেলর জনয্ বাধয্তামূলক ও িবনা পয়সায় িশক্ষা – িশক্ষার অিধকার আইন িকছু েসব্চ্ছােসবী সংগঠেনর দব্ারা িবকল্প সু্কল চালােনার উেদয্াগরাজয্স্তের পিশ্চমবঙ্গ বৃিত্তমূলক েবাডর্ গিঠত হয় েযখােন সু্কলছুটেদর জনয্ িকছু বৃিত্তমূলক পাঠয্কৰ্ম ৈতরী শহর ও গৰ্ােমর মেধয্কার ৈবষময্ েকান সামািজক অবস্থােতই নতুন েকান ঘটনা নয়। যার ফেল িকছু তৰ্ুিট সবসমেয়ই লক্ষয্ করা যায়। উপের

িলিখত পৰ্ায় সব ক’িট বয্বস্থাই শহেরর িদেক তািকেয়ই চালু েহাল। যিদও সবর্ িশক্ষােক অিভযান এর েথেক িকছুটা হেলও আলাদা িকন্তু গৰ্ােম সিঠক পৰ্েয়াগ হেচ্ছ িকনা েস িবষেয় নজরদাির করাটা খুব পৰ্েয়াজন,িকন্তু তার যেথষ্ট অভাব েদখা যায়। িকন্তু শহরেকিন্দৰ্ক িশক্ষাবয্বস্থােক পিরবতর্ন করার জনয্ পৰ্েয়াজনীয় উেদয্ােগর যেথষ্ট অভাব লক্ষয্ করা যায়। িশক্ষাবয্বস্থা যা গৰ্ােমর গরীব পিরবােরর যুব সম্পৰ্দায় গৰ্হণ কের থােক তা গৰ্ামীণ পৰ্েয়াজনীয় বৃিত্তমূলক িশক্ষার তুলনায় অপৰ্চিলত ফেল সমগৰ্ গৰ্ামীণ সম্পৰ্দায়েক দুবর্ল কের েদয়। একই সােথ গৰ্ামীন সংসৃ্কিতর িবকাশ হওয়ার বদেল কৰ্েম তা িবলুপ্ত হওয়ার পেথ। এর ফেল িনজসব্তা হারােনা মানুেষরা অথর্ৈনিতকভােব দুবর্ল হওয়ার সােথ সােথ িনেজেদর সংসৃ্কিত হািরেয় মানিসকভােবও দুবর্ল হেয় পেড়।

এেহন পিরিস্থিতেত নবিদশা িশক্ষাজগেত একটু অনয্ িচন্তা ভাবনা আনবার জনয্ উেদয্াগী হেয়েছ। গৰ্াম পঞ্চােয়েতর মাধয্েম এমন এক বৃিত্তমূলক ও জীবনমুখী িশক্ষা বয্বস্থার পৰ্চলন করা দরকার যা হেব িদব্মুখী।এছাড়া এই বয্বস্থা সংযুক্ত থাকেব পৰ্চিলত িশক্ষা বয্বস্থার সেঙ্গ, যা যুব সম্পৰ্দায় তথা সমগৰ্ সম্পৰ্দােয়র এমনভােব ক্ষমতায়ন করেব যােত তারা সক্ষম হেব অভাব, ক্ষমতায়ন ও উন্নয়েনর সমু্মখীন হেত। এক কথায় এই কাজিটর মূল লক্ষয্ হেলা ভারতবেষর্র গৰ্ামীণ অঞ্চেলর দািরদৰ্¨ দূরীকরেণর উেদ্দেশয্ আঞ্চিলকভােব পৰ্াসিঙ্গক িশক্ষায় স্থানীয় সব্-শািসত সরকােরর তাৎপযর্পূণর্ ভূিমকা গৰ্হণ।

জাতীয় পাঠয্কৰ্ম রূপেরখা (National Curriculum Framework) ২০০৫-এ নানান ঊৎসাহমূলক নীিতর কথা বলা হেয়েছ। যার মেধয্ এও বলা হেয়েছ“...পাঠয্সূচী পিরবতর্ন এখনও পৰ্ায় সব সু্কেল িকন্তু পৰ্েয়াজনীয় িবষয়। সু্কল িশক্ষা িশশুেদর জীবেনর উপেযাগী কের েতালা পৰ্েয়াজন। কাযর্কৰ্ম না কিমেয় আরও বাড়ােনার পৰ্েয়াজন।

২ িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪

এমন একটা দৃিষ্টভিঙ্গ েথেক েদখা দরকার যা িবেশষ কের (তেব েকবলমাতৰ্ নয়) যুব সম্পৰ্দােয়র পৰ্েয়াজনীয় জীবনৈশলী িশক্ষােক উন্নত কের। েযভােব এই কাজটা করার কথা নবিদশা েভেবেছ তা হেলা- গৰ্ামীণ বাংলার পিরপৰ্িক্ষেত িশশুেদর ও তােদর অিভভাবকেদর স্থানীয় সম্পেদর বয্বহার, চািহদা এবং উৎসােহর উপর িভিত্ত কের

GB mgq I RxebgyLx wk¶vi cÖvmw½KZv

পৰ্েয়াজনীয় বৃিত্তমূলক ও জীবনৈশলী িশক্ষার িবষয়িট িচিহ্নতকরণ, পৰ্েয়াজনীয় দক্ষতাগুিলেক পৰ্চিলত িশক্ষা বয্বস্থার মেধয্ পাঠয্সূচী/িবষয়বস্তু িহসােব পৰ্চলন করা এবং পৰ্েয়াজেন গৰ্াম পঞ্চােয়েতর মাধয্েম দক্ষতা ৈতিরর জনয্ কমর্শালা অথবা পােশ থাকার বয্বস্থা করা।

fviZ MZ 10-15 eQi a‡i D”P A_©‰bwZK e„w×i mv¶x, Zv m‡Ë¡I MÖvg I kn‡ii g‡a¨ wekvj GKUv cv_©K¨ j¶¨ Kiv hvq| GLbI kn‡ii †P‡q MÖvgv‡j cÖPzi gvbyl `াির`ª `vwi`ª¨ mxgvi wb‡P emevm K‡ib| A‡bK MÖvgxY †Rjv Av‡Q †hLv‡b gv_v wcQz M„n¯’jx Drcv`b mviv †`‡ki M‡o GK PZz_©vsk| RbmsL¨vi kZKiv 75 fvM gvbyl MÖv‡g evm Kiv m‡Ë¡I MÖvg I kn‡ii Dbœq‡bi g‡a¨ we¯—i dvivK i‡q †M‡Q|

†ewkifvM Dbœq‡bi Dci †Rvi †`Iqv n‡”Q kn‡i, wKš‘ fve‡Z n‡e Avgv‡`i MÖvgxY ms¯‹…wZK †fŠেগাwjK Ae¯’v ৈবিচেতৰ্¨ fiv| wewfbœ RbRvwZi Ae¯’vbI cÖavbZ MÖv‡g| Zv‡`i AvPvi, AvPiY, e¨envi, ag©, fvlv, K…wl, Lv`¨vf¨vস Rxebhvcb Avjv`v Avjv`v, †ckv, fvlvMZ Pvwn`v, Zv‡`i Avkv-AvKv•Lv Avjv`v Avjv`v| GB ms¯‹…wZK ৈবিচতৰ্¨ I HwZn¨‡K aŸsm K‡i kni‡Kি› ª̀K Dbœq‡bi RqaŸRv KZw`b Do‡Z _vK‡e Zv GKUv cÖkœwP‡ýi gy‡L G‡m `vuwo‡q Z_vKw_Z Dbœqb‡K P¨v‡j‡Äi gy‡L †d‡j w`‡q‡Q| †Kb Ggb n‡jv? wk¶ve¨e¯’vi w`‡K hw` GKUz Av‡jvKcvZ Kiv hvq, Zvn‡j nq‡Zv wKQzUv Gi nw`m †c‡Z cvwi|

Avm‡j Avgv‡`i wk¶v e¨e¯’vUvB kni‡Kি›`ªK| wk¶vi D‡Ïk¨ Ggb n‡e hv MÖvgxY ms¯‹…wZi weKvk mvab Ki‡e| †hUv nIqv `iKvi †mUv n‡”Q MÖv‡gi gvby‡li mvs¯‹…wZK HwZn¨‡K msi¶Y Kiv, mg„× Kiv Ges GB AvaywbK mg‡q ̀ vuwo‡q bexKi‡Yi g‡a¨ w`‡q GKUv w`kv †`Iqv, Zviv hv‡Z e¨envwiK Rxebhvcb fv‡jv fv‡e Ki‡Z cv‡i| A_P msweav‡b wmwWDj 73 Zg ms‡kva‡bi 11 Zg avivi ga¨ w`‡q cÖv_wgK ¯—‡i MÖvgxY wk¶v‡K `vwqZ¡ †`Iqv n‡q‡Q ¯^vqËkvmb cÖwZôvb‡K| GB wk¶ve¨e¯’vi †`Lfvj Kivi ̀ vwqZ¡I MÖvg cÂv‡q‡Zi| A_P ̀ yf©v‡M¨i welq wk¶v †K›`ªxq Ges ivR¨ miKvi Øviv িনয়িন্তৰ্ত n‡q P‡j‡Q, Gi Rb¨ `vqx †K? Avi GUv Rvb‡Z n‡j Avgv‡`i GKUz AZx‡Zi w`‡K gyL †div‡Z n‡e|

BwZnv‡m †`Lv hvq 1835 mv‡j eojvU †ew›U¼, wgt DBwjqvg A¨vWাg‡K †¯ckvj Kwgk‡bi c` w`‡q evsjv Ges wenv‡ii cÖv_wgK wk¶vi GKwU mgx¶v Kivi ̀ vwqZ¡ w`েয়িছেলন| 3 eQi a‡i A¨vWাg evsjv-wenv‡ii wewfbœ A‡j cÖPwjZ wk¶ve¨e ’̄v m¤c‡K© AbymÜvb K‡iন, †`‡Lb †h, †m mgq 5 †_‡K 14 eQi eq‡mi cÖwZ 31wU evj‡Ki Rb¨ GKwU K‡i cvVkvjv wQj| exif‚g, ea©gvb I

gywk©`vev` wZbwU †Rjvq †jvKmsL¨vi Rb¨ 1098wU evsjv ¯‹zj I 10wU wn›`x ¯‹zj wQj, A_©vr †m mg‡q gvZ…fvlvi gva¨‡g 1108wU †`kxq cvVkvjvq wk¶v †`Iqv nZ| 4 eQi eq‡m Zv‡`i wk¶v ïi“ nZ Ges 14 eQi eq‡m Zv †kl nZ| wk¶vi LiPI wQj Kg; me a‡g©i I e‡Y©i wkï‡`i Rb¨ wQj cvVkvjvq AevwiZ Øvi|

1838 mv‡j wZwb GKUv wek` wi‡cvU©I w`‡qwQ‡jb Ges K‡qKwU cÖ¯—veI w`‡qwQ‡jb| cÖ¯—ve¸wj wQj: 1) †`kR wk¶vi gvb Dbœq‡bi Rb¨ wk¶‡Ki gvb Dbœqb cÖ‡qvRb;2) wk¶vi AMÖMwZ ch©‡e¶‡Yi Rb¨ cwi`k©K wb‡qvM;3) †h me ̧ i“gkvB fv‡jv cov‡eb Zvu‡`i cyi¯‹vi I Abỳ vb cÖ̀ vb; 4) fv‡jv ¸i“gkvq‡`i fiY‡cvl‡Yi Rb¨ MÖv‡g Rwg cÖ`vb;5) wk¶K cÖwk¶‡Yi Rb¨ †Rjvq GKwU K‡i bg©vj ¯‹zj cÖeZ©b;6) cvV¨ eB cÖYqb I weZi‡Yi Rb¨ `vwqZ¡ Ac©Y;7) wba©vwiZ †Rjvq wk¶KZvi gvb, we`¨vj‡qi Ae¯’v, co–qv‡`i Dcw¯’wZ BZ¨vw` wel‡q Z_¨ msMÖ‡ni Rb¨ mgx¶v Pvjv‡bv|

ZrKvjxb miKvi Aek¨ UvKvi Afv‡e mycvwik¸wj †g‡b েননিন| wKš‘ †m mgqKvi weªwUk cvj©v‡g‡›Ui m`m¨ I B÷ BwÛqv †Kv¤cvbxi mywcÖg KvDw݇ji m`m¨ †gK‡j mv‡ne (Thomas Babington Macaula y), A¨vWা‡gi GB cwiKíbvi we‡ivwaZv কেরন| eojvU †ew›UsK-B †gK‡j‡K wk¶vi Dbœqb I bxwZ wba©viY KwgwUi gv_vq ewm‡qwQ‡jb| †gK‡j mv‡ne GKUv cÖwZ‡e`b ̀ vwLj K‡ib| GUvB Ò‡gK‡ji wgwbUmÓ (Macaulay's Minutes on Indian Education) e‡j fviZxq wk¶vi BwZnv‡m we‡kl Av‡jvP¨ welq| Zv‡Z wQjt 1) Avgiv h_vmva¨ †Póv Kie hv‡Z Bs‡iR kvmK I j¶ j¶ kvwmZ cÖRv‡`i g‡a¨ †hvMm~Î, †`vfvlx M‡o †Zvjvi Rb¨ GKwU wkw¶Z †kªYx ˆZwi nq;2) Giv n‡e i‡O I i‡³ fviZxq wKš‘ i“wP‡Z, gZvg‡Z, eywׇZ, ˆbwZKZvq Bs‡iR; 3) fviZxq gvbwmKZv Bs‡iR ixwZbxwZi gva¨‡g cÖmvi jvf Ki‡e|

A¨vWাg GB cwiKíbvi we‡ivwaZv K†ib| G‡Z †`kxq we`¨vjq¸wj‡K D‡c¶v Kiv n‡e| wZwb g‡b Kwi‡q †`b - • wn›`y I gymjgv‡biv e„wUk kvm‡bi c~‡e©I wQ‡jb GLbI Av‡Qb| bZzb wk¶v cwiKíbvi evB‡i †_‡KB Zvu‡`i wk¶v e¨e¯’v G‡`‡ki

িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪ ৩

gvbm MVb K‡i Avm‡Q|• GK_v fzj‡j Pj‡e bv wn›`yiv we‡k¦i cÖvPxbZg mf¨ RvwZ‡`i g‡a¨ Ab¨Zg| • Avgiv wK GB my-cÖvPxb wk¶v meB eR©b Kie?

g‡b ivL‡Z n‡e †Kvb cÖvwZôvwbK Av‡qvRb M‡o IVvi Av‡M mgvR †_‡K D‡V Avmv AwfÁ †hvM¨ivB e‡m‡Qb wk¶vi Avm‡b| evsjvi †jvKK_v, iƒcK_v wbR¯^ K…r‡KŠkj wkwL‡q hv‡”Qb eskci¤civq| †mUv‡K bó K‡i Zvi aŸsm —̄‚‡ci DciB M‡o DVj Bs‡iR cÖewZ©Z AvaywbK mg‡qi wk¶vaviv| GB wk¶vaviv †hw`‡K avweZ n‡”Q Zv‡Z †ewkifvM MÖv‡gi hyeK hyeZxiv kn‡ii c‡_ cv evov‡”Q| KviY Zviv hv wkL‡Z Pvq, Rvb‡Z Pvq GB wk¶v c×wZ‡Z †mUv †bB| Jcwb‡ewkK kvmb Kv‡qg Kivi Rb¨ cwðgx avu‡P AvaywbK wk¶v Pvjy n‡q wQj| ev ejv P‡j kni‡Kি› ª̀K wkí mgv‡Ri w`‡K ZvwK‡qB eZ©gv‡bi wk¶v e¨e¯’vi Rb¥ n‡q‡Q| †gK‡ji K_vUv Av‡iKevi ejv `iKvi †mUv nj ÒAvwg ev Avgiv KLbI GB †`kwU‡K ekxf‚Z Ki‡Z cvi‡ev bv, hw` bv GB fviZxq RvwZi mvs¯‹…wZK Ges Ava¨vwÍK HwZn¨‡K fv½v hvq| ZvB Avwg cÖ¯—ve

ivLwQ fviZxq‡`i cÖvPxb wk¶ve¨e¯’vi Dci BsivRx wk¶v‡K cÖwZ ’̄vcb Kiv †nvK|Ó fviZxqiv †hb fv‡e Bs‡iR‡`i wk¶vbxwZB m‡e©vËg wk¶vbxwZ Ges civaxbZv‡KB †hb fviZxqiv ¯^vaxbZv e‡j fv‡e Ges Bs‡iR‡`i cÖwZ K…ZÁZvq gv_v bZ nq Zv‡`i| ¯^vaxbZvi ci hLb wk¶v msweav‡b Aš—f©z³ n‡jv Zv †K›`ªxq miKvi Ges ivR¨ miKv‡ii AvIZvq G‡jv| †mw`b †_‡K GKUv msMÖvg ïi“ n‡jv AvÍwk¶vi avivUv Zvn‡j wK n‡e? miKvi wk¶v Lv‡Z †h UvKvUv eivÏ Ki‡Q †mUv n‡”Q cwiKvVv‡gv MZ Pvwn`v †_‡K| cwðge‡½i wk¶ve¨e ’̄v GKUv evu‡Ki gy‡L G‡m ̀ vuwo‡q‡Q| Lye Ki“Y cwiw ’̄wZ ̂ Zix n‡q‡Q| miKvix wk¶v cwimsL¨vb wi‡c©vU †_‡K †hUv †`Lv hv‡”Q †mUv - • 38% ¯‹zjQzU nq 1g †_‡K 4_© †kªYxi g‡a¨, • 62% ¯‹zjQzU K¬vm 1g †_‡K 7g †kªYxi g‡a¨ Ges • 75% Gi †ekx ¯‹zjQzU 1g †_‡K 10g †kªYx Aewa|

GB cwimsL¨vbwU †bIqv n‡q‡Q 2011 evwl©K MÖvgxY wk¶vi cÖwZ‡e`b †_‡K| Gi †_‡KB Avgv‡`i cwðge‡½ wk¶v †¶‡Î AbMÖmiZvi Bw½Z cvIqv hvq|

eZ©gvb wk¶v I gvbweK wk¶vi mÜv‡b:ÒAvgv‡K cwÊZ n‡Z e‡jv bv wc‡mgkvBÓ-

iex›`ªbv‡_i WvKNi bvU‡K Ag‡ji msjvc †_‡K g‡b c‡o‡Q eZ©gvb wk¶v †Kej cwÊZ nIqvi Rb¨, cÖK…Z gvbyl n‡q IVvi Rb¨ bq| gvbyl cov‡kvbv K‡i †Kb? ïay wK PvKwi cvevi Rb¨? Avi wK †Kvb j¶¨ †bB? hvu‡`i Avgiv gnvcyi“l ewj Zvu‡`i Rxebx hw` Avgiv fv‡jv fv‡e cwo, Zvu‡`i Av`k©, Zvu‡`i `k©b‡K †evSvi †Póv Kwi, Z‡e Avgiv wk¶vi f‚wgKvUv wK eyS‡Z cvi‡ev| gbxlxMY Zvu‡`i bvbv Dc‡`‡ki g‡a¨ w`‡q wb‡R‡`i Rxeb m¤c‡K© bvbvb K_v e‡j‡Qb| gvbyl‡K †evSv‡bvi †Póv K‡i †M‡Qb, †KvbUv fv‡jv, †KvbUv g›`| eZ©gvb wk¶ve¨e¯’vq †m c_ eÜ, Zvu‡`i †mB mg¯— iPbv AvR eB‡qi cvZv‡ZB AvU‡K Av‡Q; AvR‡Ki hy‡M, AvR‡Ki mgv‡R Zvi †Kvb g~j¨B †KD †`q bv| eZ©gv‡b wk¶v ej‡Z †evSvq cyuw_MZ we`¨v| AvR‡Ki wk¶v e¨e¯’vq gvbyl ¯^v_©ci, Av͇Kw›`ªK n‡q c‡o‡Q| Zviv Av‡kcv‡ki gvbyl‡K fvjevm‡Z wkL‡Q bv| wk¶v wK †Kej cix¶vq cvk Kiv, fvj b¤^i cvIqv? mevB nq‡Zv ej‡eb, A‡b‡KB †Zv GB fv‡e cov‡kvbv K‡iB eo n‡”Qb| cvV †kl K‡i PvKwiI cv‡”Qb, n¨vu wbðqB cv‡”Q, wKš‘ Zvu‡`i Rxeb`k©bUv nvwi‡q hv‡”Q| AvR‡K mgq n‡q‡Q iex›`ªbv‡_i wk¶v`k©b‡K Rvbevi, Zvu‡K †evSevi েয wk¶v m¤^‡Ü wK Zvui `k©b wQj| iex›`ªbv_ †P‡qwQ‡jb wWMÖx jvfv‡š— PvKzwi jv‡fi g‡a¨ wk¶vi cÖ‡qvM bq| e¨envwiK Rxe‡bi Rb¨ wk¶vi ̀ iKvi| cÖPwjZ wk¶v

bxwZ‡Z wPË ev Aš—i ms¯‹vi nq bv| wk¶vi ̀ ywU aviv Av‡Q| hvi cÖ_gwU weï× Áv‡bi, wØZxqwU e¨envwiK| gbyl¨‡Z¡i weKvk, m„RbkxjZv I ̄ v̂axbZv G¸wj ̄ ’vb cvq cÖ_gwUi g‡a¨, Avi RxweKv cÖhyw³we`¨v BZ¨vw` wØZxqwU‡Z Aš—f©z³| Zvui g‡Z †m wk¶vB nIqv DwPZ hv m‡Z¨i Rb¨, my›`‡ii Rb¨, Avb‡›`i Rb¨, XvK wcUv‡bv k‡ãi wWMÖx †`Iqv bq| wkï I ms¯‹…wZ cÖe‡Ü iex›`ªbv_ e‡jwQ‡jb Òwk¶vi Øviv gvby‡li †fZi †_‡K BZiZvi wel-exR `~i Kivi Rb¨ cÖ‡qvRbÓ gvby‡li BwZnv‡m hv wKQz fv‡jv Zvi m‡½ Avb›`gq cwiPq mvab, Zvi cÖwZ kª×v Abyfe Kievi my‡hvM NwU‡q †`Iqv| gvby‡li Rxe‡bi

eiYxqUzKzi m‡½ gvby‡li Avb›`gq cwiPq mvab ZLbB m¤¢e hLb wk¶v wk¶v_©xi myß bv›`wbK †eva‡K RvwM‡q Zzj‡Z cvi‡e| iex›`ªbv_ Ggb wk¶v-cÖYvjx‡Z wk¶v`v‡bi K_v e‡j‡Qb hv n‡e Qv·`i mnR‡eva¨, Drmvne¨ÄK, ü`q¯ck©x, RjPi R‡j mvuZvi w`‡j †hgb †Ui cvIqv hvq bv, †ZgbB n‡e wk¶vcÖYvjx| Avgv‡`i †`k GK wewPÎ †`k| GLv‡b wk¶v wb‡q Kwgk‡bi ci Kwgkb nq, wej nq, AvBb nq, Zey wk¶v †Zgb MfxiZv cvq bv I cÖmviZv cvq bv, †PZbvnxb n‡q c‡o| wkï I wK‡kv‡ii g‡a¨ cÖwZfvi mj‡Z Av‡Q Zv‡K cÖR¡wjZ K‡i wk¶vi †jvW‡kwWs-G `xcvewj cvjb Kiv hvq| Avgv‡`i g‡b ivL‡Z n‡e eÜ K¬vm n‡”Q cÖvYag©x wP‡Ëi mnR Áv‡bi c‡_ KwVb evav, LvuPvi cvwL‡K evuav †LvivK LvIqv‡bv hvq wKš‘ Zv‡K m¤c~Y© cvwL n‡Z †kLv‡bv hvq bv| wkï

৪ িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪

wk¶v m¤^‡Ü iex›`ªbv_ e‡jwQ‡jb Òwkï‡`i Kv‡Q wek¦ Lye Kv‡Q Av‡Q| Avgiv eq¯‹iv †m K_v fz‡j hvB| Gi Rb¨ wKQz wbqgk„•Ljvi Qvu‡P †Zvjevi Rb¨ hLb Zv‡K RMr †_‡K wQwb‡q wb‡q Avgv‡`i wb‡Ri evbv‡bv K‡ji g‡a¨ eÜ Kwi ZLb Zv‡K †h KZLvwb ewÂZ Kwi Zv wb‡Riv Af¨vm †`v‡l eyS‡ZB cvwi bv| we‡k¦i cÖwZ Zvi GKvš— ¯^vfvweK Jrmy‡K¨i wfZi †evSv hvq|Ó Avgiv AvI‡o Pwj wk¶v Av‡b †PZbv, Avi †PZbv Av‡b wec e| wKš‘ †Kv_vq †PZbv, †Kv_vq িবপ্লব! eZ©gvb wk¶vi d‡j gvbyl wk¶vi wb‡P Pvcv c‡o hvq| iex›`ªbv_ e‡j‡Qb- †mUv‡K †Kvb g‡Z g½j ej‡Z cvwi bv| Avgv‡`i †h kw³ Av‡Q ZviB Pig weKvk nB‡e, Avgiv hvnv nB‡Z cvwi ZvnvB m¤c~Y©fv‡e nBe - BnvB wk¶vi dj| Avgiv Pjš— cyuw_ nBe, gvóvigkvB‡`i mRxe †bvUeyK nBqv eyK dzwjqv †eovBe, Bnv M‡e©i welq b‡n| Avgiv RM‡Zi BwZnvm‡K ¯^Zš¿ `„wó‡Z mvnm Kwijvg KB, Avgiv ivRbxwZ‡K, A_©bxwZ‡K wb‡Ri ¯^vaxb M‡elYv Øviv hvPvB Kijvg †Kv_vq| Avgiv †Kej

f‡q f‡q hvB, f‡q f‡q PvB,f‡q f‡q ïay cyuw_ AvIovB|

nvq! wk¶v Avgvw`M‡K civf‚Z Kwiqv †dwjqv‡Q| jw¾Z bv nB, GgbKx, Avgiv fzj Kwi‡jI ms‡KvP †eva Kwie bv| KviY fzj Kwievi অিধকার hvnvi bvB, mZ¨‡K Avwe®‹vi Kwievi AwaKviI †m cvq bvB| me †k‡l †hUv ejv `iKvi, †mUv n‡”Q †`‡ki gvbyl I gvwUi m‡½ hy³ n‡Z n‡e| †jvKK_v, †jvKMvb, cvjvMvb, KxZ©b, hvÎv Gm‡ei g‡a¨ w`‡q gvbyl bvbvfv‡e wk¶vjvf

K‡i G‡m‡Q| GUv‡K evuwP‡q ivL‡Z n‡e| wk¶v hw` MÖv‡gi gvby‡li g‡bi †LvivK †hvMv‡Z cv‡i Z‡eB cÖK…Z wk¶v n‡q DV‡e| bv n‡j gvbyl n‡e iex›`ªbv‡_i fvlvq K‡ji gvbyl, A_©vr hš¿gvbyl hv cvðvZ¨ mf¨Zvi dj| ZvB wk¶vi D‡Ïk¨ Rxe‡bi D‡Ïk¨ †_‡KB Lyu‡R evi Kiv `iKvi, mvaviY gvbyl Zv‡`i wb‡R‡`i Rxeb †hgbfv‡e hvcb K‡i †mLvb †_‡KB Zviv Lyu‡R cvq Zv‡`i Rxe‡bi D‡Ïk¨| †Kvb `vk©wbK ev ZvwË¡‡Ki nvZ a‡i cvq bv| g‡b ivL‡Z

n‡e, wk¶v nj e¨w³i mvgvwRKxKi‡Yi GK Ri“ix w`K| cwievi, we`¨vjq, mgvR mgfv‡e wk¶vi cÖK…Z D‡Ïk¨mvab Ki‡Z n‡e| gvby‡li Rxe‡b g~j¨‡eva M‡o †ZvjviB GK cÖwμqv nj wk¶v, Avi †mB j‡¶¨ GwM‡q †`IqvB wk¶vi D‡Ïk¨| wk¶v mvgvwRK ̀ yM©wZi w`‡K bRi †`q| wPwKrm‡Ki `vwqZ¡ hw` nq Amy¯’ e¨w³i †ivM wbivgq Ges ivRbxwZwe`‡`i `vq hw` nq

†Mvôxi mgvR kix‡ii myVvg e¨e ’̄vcbv, Zvn‡j wk¶K‡KI mgv‡Ri wPwKrmvwe` wnmv‡eB †`L‡Z n‡e| wKš‘ wPwKrmK I ivRbxwZwe`‡`i cÖavb KvR nj †iv‡Mi cÖwZKvi Avi wk¶K‡`i ̀ „wófw½ wbwðZfv‡e cÖwZ‡la‡Ki| Wv³vievey I ivRbxwZ wekvi`‡`i KvR nj eZ©gvb wb‡q mgm¨v †hgb †hgb †`Lv w`‡”Q, †Zgb †Zgb Zvi e¨e¯’v Kiv| wk¶v`vZvi †PvL fwel¨‡Z wbe×, mgm¨v I msKU hv‡Z Av‡`Š †`Lv bv †`q Zvi Rb¨B Zvu‡K †Póv Pvwj‡q †h‡Z n‡e| GB nj cÖK…Z wk¶v, cÖK…Z gvbweK wk¶vi mÜvb, GiB mÜv‡b Avgv‡`i cÖwZwbqZ wb‡qvwRZ _vK‡Z n‡e|

ÒLvwj eB cov wk¶v ÒLvwj eB cov wk¶v nB‡j Pwj‡e bv| hvnv‡Z PwiÎ nB‡j Pwj‡e bv| hvnv‡Z PwiÎ MVb nq, g‡bi kw³ ev‡o, eyw×i MVb nq, g‡bi kw³ ev‡o, eyw×i weKvk nq, wb‡Ri cv‡q ̀ vuovB‡Z weKvk nq, wb‡Ri cv‡q ̀ vuovB‡Z cv‡i-GB iKg wk¶v PvB|Ó cv‡i-GB iKg wk¶v PvB|Ó

- ¯^vgx we‡eKvb›` - ¯^vgx we‡eKvb›`

DBwjqvg A¨vWvg&m&-Gi †Pv‡LEbwesk kZ‡Ki evsjvi wk¶vwPÎ

1818 mv‡j ¯‹Uj¨vÛevmx DBwjqvg A¨vWvg&m& (1796-1881) fvi‡Z Z_v KjKvZvi Kv‡Q kªxivgcy‡i Av‡mb GKRb e¨vcwU÷ wgkbvwi wnmv‡e| †mLv‡bB wZwb ms¯‹…Z I evsjv fvlv †k‡Lb| A¨vWvg&m& †ivRMv‡ii c_ wnmv‡e miKvwi Kv‡R †hvM †`b| 1835 mv‡j evsjvi ZrKvjxb Mfb©i DBwjqvg †ew›U¼-Gi miKv‡ii wb‡`©‡k evsjv I wenv‡ii wKQz As‡k wk¶v wb‡q mgx¶v K‡ib| EDUCATION IN BENGAL AND BEHAR wk‡ivbv‡g wZbwU ch©v‡q mgx¶v wi‡cvU©wU cÖKvwkZ nq| fvi‡Z wk¶vi †¶‡Î GB wi‡cvU©wU GK Awe¯§iYxq ̀ wjj| 1838mv‡j †kl wi‡cvU©wU cÖKvwkZ nq| eZ©gvb wbe‡Üi mg¯— Z_¨ 3q wi‡cvU©wU †_‡K msKwjZ| Avgv‡`i Av‡jvPbv Avgiv mxgve× ivLe eZ©gvb cwðge‡½i wZbwU †Rjv, h_v - gywk©`vev`,exif‚g I

ea©gvb-Gi g‡a¨| g‡b ivL‡Z n‡e †Rjv¸wji †m mgqKvi me _vbvq mgx¶vi KvR nq wb|

gywk©̀ vev`gywk©̀ vev`- GB †Rjvq †mB mgq 37wU _vbvi g‡a¨ 20wU _vbvq mgx¶v n‡q wQj|GB _vbv¸‡jvi AvIZvaxb GjvKvq wZwb 6wU fvlvi †gvU 112wU Ges GKwU †g‡q‡`i ̄ ‹z‡ji mÜvb cvb| †ewkifvM ¯‹zj wQj evsjv fvlvi,me _vbv wgwj‡q 62wU| Ab¨vb¨ fvlvi ¯‹zj¸wji g‡a¨ wQj - wnw›` 5wU, ms¯‹…Z 24wU, cviwm 17wU, Aviex 2wU I BsivRx 2wU| 3wU _vbv GjvKvq wnw›` ¯‹zj¸wj M‡o IVvi KviY m¤c‡K© A¨vWvgm& Rvwb‡q‡Qb †h, Gme GjvKvq ̀ xN©w`b a‡i fvi‡Zi cwðgv‡ji †hme wnw›`fvlী wn›`yiv mš—vb - mš—wZ wb‡q emevm

Ki‡Qb Z ঁv‡`i cÖ‡qvR‡b I D‡`¨v‡M G¸wj M‡o I‡V| ms¯‹…Z, cviwm, Aviex I BsivRx fvlvi ¯‹zj M‡o IVvi KviY m¤c‡K©

িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪ ৫

A¨vWvg&m&-Gi †KvbI gš—e¨ cvIqv hvq wb| wk¶K‡`i m¤^‡Ü Zvui cwi‡ewkZ Z‡_¨ †`Lv †M‡Q ̄ ‹zj¸wj wQj GK-wk¶K wewkó| wZwb RvZ-wfwËK 66 Rb wn›`y wk¶‡Ki †h ZvwjKv w`‡q‡Qb Zv‡Z eªvþণ †_‡K PÛvj †gvU 10wU Rv‡Zi †jvK wQj| msL¨vq me‡_‡K †ewk wQj Kvq ’̄iv, 39 Rb| GKwU evsjv ̄ ‹z‡j wZwb gymwjg wk¶K †`‡LwQ‡jb| A¨vWvg&m&& e‡j‡Qb, co‡Z, wjL‡Z I AsK Klv †kLv‡Z Kvq¯’iv fv‡jv cv‡i e‡j g‡b Kiv nZ| A¨vWvg&m&& Av‡iv GKwU PgKcÖ` Z_¨ w`‡q‡Qb, mgv‡Ri D”Pe‡M©i gvbylRb Zঁv‡`i wkï‡`i wbæe‡M©i ev GgbKx Ab¨ a‡g©i wk¶K Øviv cwiPvwjZ ¯‹z‡j cvVv‡Z wØav Ki‡Zb bv| D`vniY¯^iƒc wZwb †`wL‡q‡Qb, Dc‡i DwjwLZ gymwjg wk¶‡Ki ̄ ‹z‡j fv‡jv msL¨K wn› ỳ QvÎ wQj| PÛvj ev Ab¨ wbæe‡M©i wk¶K‡`i ¯‹zj¸wji †¶‡ÎI GKB K_v ejv P‡j| wk¶K‡`i g‡a¨ bvbv †ckviB †jvK wQj| wZwb PviRb wk¶K‡K wPwýZ K‡iwQ‡jb hvuiv webv cvwikªwg‡K wk¶KZv Ki‡Zb| Gu‡`i g‡a¨ `yRb wQ‡jb cvwievwiK cy‡ivwnZ, GKRb ZvuZx I GKRb LyP‡iv e¨emvqx| GKRb cy‡ivwnZ m¤c‡K© A¨vWvg&m&& e‡j‡Qb, wZwb AwffveK‡`i KvQ †_‡K gvwmK †KvbI wbw`©ó gvইেb wb‡Zb bv, Z‡e `yM©v c~Rvi mgq Dcnvi wnmv‡e Pvj, Wvj, †Zj, kvKmeRx I ivbœvi evmb cÖf…wZ wb‡Zb| ZvuZx-wk¶KwUiI wbw`©ó †KvbI cvwikªwgK wQj bv, QvÎiv hv w`Z ZvB wb‡Zb| A¨vWvg&m&& Ggb wk¶‡KiI mÜvb †c‡qwQ‡jb hvuiv gvইেb wb‡Zb, wKš‘ Qv·`i A‡bK‡KB webv cvwikªwg‡K cov‡Zb Ges GB NUbv Zvu‡K †ek †gvwnZ K‡iwQj| wZwb wj‡L‡Qb, ¯’vbxq mgv‡Ri me‡_‡K mvaviY gvby‡li g‡a¨ GBme AK…wÎg c‡ivcKv‡ii B”Qvi NUbv¸wj D‡ল্লL Ki‡Z †c‡i Avwg LyeB Avb›` †eva KiwQ|

†Rjvi †ekxifvM wk¶K Zvu‡`i Kv‡Ri Rb¨ cvwikªwgK †c‡Zb wewfbœfv‡e| K‡qKRb gvwmK gvইেb †c‡Zb hv (mgv‡Ri) †KvbI GKRb (wewkó) e¨w³ w`‡q w`‡Zb; A‡b¨iv cÖ‡Z¨K Qv‡Îi KvQ †_‡K gvwmK fvZv †c‡Zb hvi cwigvY wQj GK Avbv †_‡K AvU Avbv; Ges A‡b¨iv, h ঁv‡`i g‡a¨ †KD gvwnbv ev fvZv †c‡Zb Avi †KDev †c‡Zb bv, Dcwi (Lvivc A‡_© bq) wnmv‡e †c‡Zb Pvj, QvÎiv †h †hgb w`‡Z cviZ, †LvivKx wnmv‡e †c‡Zb gv‡m cÖwZ Qv‡Îi KvQ †_‡K ̀ y-wZb Avbv ev mK‡ji wgwj‡q `y-wZb UvKv, †KD †KD `yM©v c~Rvi mgq cve©Yx wnmv‡e †c‡Zb UvKv A_ev Kvco‡Pvco, hvi g~j¨ me Qv·`i KvQ †_‡K wgwj‡q eQ‡i AvU Avbv †_‡K Pvi-cvuP UvKvi g‡a¨ _vKZ| A¨vWvg&m& Zvui wi‡cv‡U© evsjv I wnw›` ¯‹z‡ji 62 Rb wk¶‡Ki †gvU gvwmK gvইেb †h wnmve w`‡qwQ‡jb †mB Abymv‡i M‡o cÖwZ wk¶‡Ki gvwmK gvইেb wQj Pvi UvKvi gZ| Gici A¨vWvg&m&& ̄ ‹zjevwo wbg©vY m¤c‡K© wi‡cv‡U© Av‡jvPbv K‡i‡Qb| wZwb wj‡L‡Qb, KLbI KLbI ¯‹zjevwo wk¶Kgkvq wb‡RB ˆZix K‡i wb‡Zb; KLbI KLbI A‡ji Zzjbvg~jKfv‡e m”Qj e¨w³ ¯‹zjevwo ˆZixi LiP w`‡Zb, hvui †Q‡j IB ¯‹z‡j coZ; KLbI KLbI me©mvavi‡Yi

KvQ †_‡K Pvu`v Zz‡j ¯‹zjevwo ˆZix nZ| - wk¶K I AwffveKiv wKQz A_© w`‡Zb, QvÎiv ¯‹zjevwo wbg©v‡Y Mv‡qMZ‡i LvUZ, c‡ivcKvix †KvbI e¨w³ nqZ Rwg `vb Ki‡Zb, Zvi mv‡_ A_© I evwo ˆZixi gvjgkjvI w`‡Zb| Z‡e A¨vWvg&m GI Rvwb‡q‡Qb †ekxifvM †¶‡ÎB wZwb ̄ ‹z‡ji wbR ^̄ evwo †`‡Lb wb| †mme †¶‡Î ¯‹zj emZ †Kvb wk¶K ev কারও evwo‡Z, ev †KvbI gw›`‡ii `vIqvq, ev †KvbI †`vKvbN‡ii †Kv‡ণ, ev gmwR‡`i PvZv‡j, A_ev †KvbI MvQZjvq| evsjv I wnw›` wgwj‡q †gvU 67wU ¯‹z‡j †gvU QvÎ wQj 1080 Rb, A_©vr ¯‹zjcÖwZ M‡o 16.1 Rb| mgx¶v PjvKv‡j Zv‡`i Mo eqm wQj 10.1 eQi| 778 Rb Qv‡Îi ¯‹z‡j †XvKvi mgq Mo eqm wnmve Kiv n‡qwQj 6.03; Avi ̄ ‹zj Qvoevi AvbygvwbK eqm wnmve Kiv n‡qwQj 16.5 eQi| GB wnmve †_‡K ¯có QvÎiv cÖvq 10 eQi ¯‹z‡j KvUvZ| wn›`y Qv·`i g‡a¨ †ewkifvMB wQj eªvþণ I Kvq¯’| Z‡e Qv·`i g‡a¨ wbæe‡M©i wkïivI msL¨vq Lye Kg wQj bv| wn›`y Qv·`i RvZ wefvR‡bi †¶‡Î A¨vWvg&m& †gvU 50wU Rv‡Zi D‡ল্লL K‡i‡Qb, hvi g‡a¨ eªvþণ †_‡K PÛvj mK‡jB wQj| Zvui ̄ có e³e¨ wk¶vi RM‡Z wbæe‡M©i gvby‡li RvMiY N‡U‡Q| ms¯‹v‡ii †eov Uc‡KGB wbtkã Av‡›`vjb M‡o IVvi Rb¨ A¨vWvg&m&& Aek¨ k³‡cv³ e„wUk kvmb‡KB evnev w`‡q‡Qb| Kxfv‡e †jLvi Af¨vm PjZ Zv wb‡q A¨vWvg&m &wj‡L‡Qbt

†jLvi †¶‡Î PviwU avc wQj, cÖ_g av‡c QvÎiv gvwU‡ZB †jLv Af¨vm KiZ, wØZxq av‡c †jLvi Rb¨ ZvjcvZv I Kv‡Vi †evW© e¨envi Kiv nZ, Z…Zxq av‡c wcZ‡ji cvZ I GKai‡bi Mv‡Qi P¨vUv‡jv cvZv Ges PZz_© av‡c KvMR| wjLZ PK I bjLvMovi Kjg w`‡q|

me‡k‡l, ¯‹z‡ji cVbcvVb wb‡q wi‡cv‡U© ejv n‡q‡Q| 4wU wnw›` ¯‹z‡j †KejgvÎ evwYwR¨K

wnmvewbKvk, 14wU evsjv ¯‹z‡j †KejgvÎ K…wlKv‡Ri wnmve Ges 10wU evsjv ¯‹z‡j evwYwR¨K I K…wl welqK wnmve `yB-B †kLv‡bv nZ, 3wU ¯‹z‡j, hvi g‡a¨ 1wU wnw›` I 2wU evsjv †jLvi KvR g~jZ gvZ…fvlvq, †jLv‡bv Qvov evwYwR¨K I K…wl welqK wnmve `yB-B †kLv‡bv nZ| GKgvÎ wnw›` ¯‹zjwU‡Z kªxK…‡òi evj¨jxjv wb‡q †jLvcov nZ| GB Z_¨ †_‡K GKUv K_v ̄ có †h †mmgq wkï‡`i covevi gZ wnw›`‡Z fv‡jv †Kvb eB wQj bv| GKwUgvÎ evsjv ̄ ‹z‡j Ò¸i“ e›`bvÓ †kLv‡bv nZ| G‡Z †KvbI Q›` wQjbv| 32wU ¯‹z‡j ïf¼wi wbq‡g A¼ †kLv‡bv nZ| 3wU ¯‹z‡j Q‡›`i evjvBnxb Ò¸i“ `w¶YvÓ †kLv‡bv nZ, যা †M‡q eq¯‹ QvÎiv wk¶K‡`i Rb¨ Pvu`v msMÖn KiZ| GKUv evsjv ̄ ‹z‡j gvZ…fvlvi mv‡_ mv‡_ mvgvb¨ ms¯‹…ZI †kLv‡bv nZ| 14wU ¯‹z‡j ms¯‹…‡Z PvYK¨ েশ্লাকও cov‡bv nZ| GBme ¯‹z‡j gvZ…fvlv ev ms¯‹…Z hv cov‡bv nZ Zv cvÛzwjwc †`‡L ev wk¶K‡`i ̄ §„wZ †_‡K cov‡bv nZ; wKš‘ 5wU ̄ ‹z‡j Qvcv‡bv Òwkï †evaÓ cov‡bv nZ। Z‡e g‡b ivL‡Z n‡e evsjvq ZLb QvcvLvbvi cÖ_g hyM, ZvB ¯^vfvweKfv‡eB Qvcvi gvb fv‡jv wQj bv| A¨vWvg&m&& ỳRb wk¶‡Ki K_v D‡jL K‡i‡Qb hvu‡`i Kv‡Q wZwb †mB mgqKvi

wn›`y Qv·`i RvZ wn›`y Qv·`i RvZ wefvR‡bi †¶‡Î A¨vWvg&m& †gvU wefvR‡bi †¶‡Î A¨vWvg&m& †gvU 50wU Rv‡Zi D‡jÃL K‡i‡Qb, 50wU Rv‡Zi D‡jÃL K‡i‡Qb, hvi g‡a¨ eªvþb †_‡K PÛvj hvi g‡a¨ eªvþb †_‡K PÛvj mK‡jB wQj| Zvui ¯có e³e¨ mK‡jB wQj| Zvui ¯có e³e¨ wk¶vi RM‡Z wbæe‡M©i gvby‡li wk¶vi RM‡Z wbæe‡M©i gvby‡li RvMiY N‡U‡Q|RvMiY N‡U‡Q|

৬ িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪

Qvcv‡bv ¯‹zjcvV¨ eB †`‡LwQ‡jb| exif‚gexif‚g †Rjvi 17wU _vbv‡ZB mgx¶v nq| BwZc~‡e© ewY©Z meai‡Yi ¯‹zj wgwj‡q †gvU ¯‹z‡ji msL¨v 544| A_©vr _vbv cÖwZ 32wU| wZbwU _vbv‡Z †KejgvÎ gvZ…fvlvq ̄ ‹zj cvIqv hvq Ges Zv msL¨vq Ab¨ _vbv¸wji Zzjbvq LyeB Kg| 412wU gvZ…fvlvq ev †`kxqfvlvi ̄ ‹z‡ji g‡a¨ 407wU†Z evsjv Ges 5wU†Z wnw›`‡Z cov‡jLv nZ| 5wUi g‡a¨ GKwU‡Z cy‡ivcywi wnw›`‡Z, evKx 4 wU‡Z wnw›` I evsjv wgwj‡q| GKUv‡Z wnw›` †kLv‡bv nZ evsjv A¶‡i wj‡L| mgx¶vq wk¶K‡`i msL¨v cvIqv wM‡qwQj †gvU 412 Rb, G‡`i g‡a¨ GKRb wμwðqvb, 4 Rb gymjgvb, evKx me wn›`y| wk¶‡Ki Mo eqm 38 eQi| wn›`y wk¶K‡`i g‡a¨ Kvq ’̄ wk¶K me©vwaK, 256 Rb| Gi c‡iB eªvþY 86Rb| gywk©`vev` †Rjvi gZ GB †Rjv‡ZI Z_vKw_Z wbPze‡M©i wk¶KI wQj| A¨vWvg&m& cÖvq 11 Rb mnwk¶‡Ki †`Lv †c‡qwQ‡jb hঁviv Qv·`i webv cvwikªwg‡K cov‡Zb| Avi GKwU MÖv‡gi †ek Ae¯’vcbœ GKRb eq¯‹ e¨w³ webv cvwikªwg‡K QvÎ cov‡Zb Avi Pvlevm K‡i wb‡Ri msmvi Pvjv‡Zb| A¨vWg‡mi †`Iqv Z_¨ Abymv‡i wewfbœ As‡Ki cvwikªwgK wgwj‡q 325 Rb wk¶‡Ki me©‡gvU mv¤§vwbK wQj gv‡m 11.25 UvKv| wnmv‡e †`Lv †M‡Q 401 Rb wk¶‡Ki Mo mv¤§vwbK wQj gv‡m 3 UvKvi gZ| ̄ ‹zjM„n m¤c‡K© eY©bv w`‡Z wM‡q A¨vWvg&m& e‡j‡Qb, 1 UvKvi 4 Avbv LiP K‡i GKRb wk¶K ̄ ‹zjM„n ̂ Zwi K‡ib| Zvui QvÎiv R½j †_‡K mvgMÖx †RvMvo K‡i Av‡b| Avi GKwU MÖv‡g QvÎiv wb‡RivB kªg w`‡q GKwU ¯‹zjM„n evwb‡qwQj, LiP n‡qwQj 1 UvKv 8 Avbv| cvZv, Lo cÖf…wZ w`‡q I Ab¨ mvgMÖx w`‡q evbv‡bv n‡qwQj| K‡qKwU ¯‹zjM„n AwffveKেদর Pvu`vq ˆZwi n‡qwQj| GQvov ˆeVKLvbv, KvQvwo evwo, evwoi eviv›`v, †`vKvb I gw›`i পৰ্ভৃিত cov‡bvi RvqMv wnmv‡e e¨eüZ nZ| 412 wU ¯‹z‡j QvÎ msL¨v wQj 6,383 Rb, M‡o ¯‹zj cÖwZ 15.14 Rb| mgx¶v PjvKvjxb Qv·`i eq‡mi Mo wQj 10.05 eQi| covïbvi AvMÖn †h wbæe‡M©i g‡a¨I cÖ‡ek K‡iwQj Zv A¨vWাg‡mi †`Iqv Z‡_¨B cÖgvwYZ| Qv·`i g‡a¨ eªvþYivB wQj msL¨vq me †_‡K †ewk, 1853 Rb| GQvov †Mvqvjv, ˆek¨ I Ab¨vb¨ cÖvq mKj e‡M©i QvÎB wQj, GgbKx gywP I PÊvj N‡ii QvÎI wQj| A¨vWvg&m& e‡j‡Qb, eªvþ‡Yi GB msL¨vwaK¨ †`‡L Avgiv GKUv wm×v‡š— Avm‡Z cvwi, cvw_©e †hme KvR Zv‡`i Rv‡Zi c‡¶ evÃbxq wQj bv, GLb †mme Kv‡R Zviv AskMÖnY Ki‡Z PvB‡Q| AviI GKwU wRwbm A¨vWvg&‡mi †Pv‡L c‡owQj| wZwb wbPz e‡M©i gvÎ `yRb Qv·K wμwðqvb wgkbvix ¯‹z‡j †`‡LwQ‡jb| myZivs evKxiv †`kxq‡`i cwiPvjbvaxb ¯‹z‡jB wQj| wnw›` ̄ ‹zj¸wj‡Z wZwb Kv‡Vi †evW© e¨envi n‡Z †`‡LwQ‡jb| evsjv ¯‹zj¸wj‡Z †jLvi Rb¨ cvZv e¨envi nZ| GgbKx kvjcvZv‡ZI †jLv nZ| Z‡e ïi“‡Z mevB gvwU‡ZB wjLZ| †kl av‡c G‡m KvM‡R wjLZ| GB †Rjvi 412wU †`kxq ̄ ‹z‡j Kx †kLv‡bv nZ ZvI Av‡Q wi‡cv‡U©| GKwU ¯‹z‡j whïi wb‡`©kvejx cov‡bv nZ; 35wU ¯‹z‡j e¨emvi wnmvewbKvk †kLv‡bv nZ; 47wU ¯‹z‡j Pvlev‡mi wnmvewbKvk †kLv‡bv nZ; Avi 316wU ¯‹z‡j e¨emvwqK I Pvlevm

msμvš— wnmvewbKvk †kLv‡bv nZ| GQvov GKwU ¯‹z‡j e¨emvwqK wnmve I †jLvi KvR †kLv‡bv nZ Ges 12wU ̄ ‹z‡j e¨emvwqK wnmve I Pvlev‡mi wnmvewbKvk I Zvi mv‡_ †jLvi KvR †kLv‡bv nZ| A¨vWvg&m& 8wU ¯‹z‡j ïf¼ix c×wZ‡Z AsK Kiv‡Z †`‡LwQ‡jb|

বধর্মানঃবধর্মানঃ এই েজলার ১৩িট থানােতই অয্াডম্ স্ সমীক্ষা কেরন এবং ৯৩১িট সু্কেলর সন্ধান পান। পৰ্িতিট থানােতই বাংলা ও সংসৃ্কত মাধয্ম সু্কল িছল। েজলা জুেড় বাংলা মাধয্ম সু্কল িছল েমাট ৬২৯িট এবং সংসৃ্কত মাধয্ম সু্কল িছল ১৯০িট। বাংলা মাধয্ম সু্কলগুিলর মেধয্ ৭িট পাওয়া িগেয়িছল একিট গৰ্ােম, ৬িট অনয্ একিটেত এবং ৫িট তৃতীয় একিটেত। ৯িট গৰ্ােমর সন্ধান িমেলিছল েযগুিলর পৰ্িতিটেত িছল ৩িট কের সু্কল, ৫৯িটেত ২িট কের এবং বাকীগুিলেত একিট কের। কেয়কিট গৰ্ােমর সু্কেলর সংখয্ািধকয্ িশক্ষার আগৰ্হেকই তুেল ধের। বাংলা সু্কলগুিলেত িশক্ষেকর েমাট সংখয্া িছল ৬৩৯। েকানও েকানও সু্কেল একািধক িশক্ষক িছল যােদর গড় বয়স িছল ৪০ বছর। িশক্ষকেদর মেধয্ বৰ্াহ্মণ েথেক চণ্ডাল েমাট ২৭িট জাত িছল। সবর্ািধক িছল কায়স্থ, ৩৬৯ জন। এরপেরই িছল বৰ্াহ্মণ, ১০৭ জন। িনচুবেগর্র িশক্ষেকর সংখয্া খুবই কম িছল। এই েজলায় অয্াডম্ স্ চার জন িশক্ষেকর সন্ধান েপেয়িছেলন যারা িবনা পািরশৰ্িমেক পড়ােতন। এেদর মেধয্ একজন মুসলমান এবং িতন জন িহনু্দ িছেলন। িহনু্দেদর মেধয্ একজন িছল চণ্ডাল। বাকী ৬৩৫ জন িশক্ষেকর েমাট মাইেন িছল ২০৭৬ টাকা। গেড় পৰ্িত িশক্ষেকর মািসক মািহনা িছল িতন টাকার সামানয্ েবিশ। িশক্ষকরা িশক্ষকতা ছাড়াও সংসার পৰ্িতপালেনর জনয্ অনয্ কাজ করেতন। েযখােন বয্বসা েথেক পু্েরািহতবৃিত্ত সবই অন্তভূর্ক্ত িছল। িকছু সু্কল িছল িমশনািরেদর পিরচািলত, েযগুিলেত িশক্ষকেদর মাইেন িমশনািররাই িদত। আবার িকছু সু্কল িছল েযগুিল িশক্ষকেদর মাইেন বধর্মােনর মহারাজার কাছ েথেক আসত। কেয়কজন িহনু্দ ছােতৰ্র খাওয়া খরচও বধর্মােনর মহারাজা চালােতন। েস সমেয় িশক্ষার েক্ষেতৰ্ িমশনািরেদর অগৰ্ণী ভূিমকা অয্াডম্ েসর েদওয়া একিট তথয্ েথেক েবশ স্পষ্ট। িমশনািরেদর পিরচািলত একিট সু্কেল ছাতৰ্েদর নদী েপিরেয় আসেত হত। তােদর নদী পারাপােরর জনয্ িমশনািররাই েনৗকার বয্বস্থা কেরিছল। এই েজলা অয্াডম্ েসর মতানুযায়ী িছল বীরভূেমর মতই। একিট েক্ষেতৰ্ েকবল বয্িতকৰ্ম েদেখেছন অয্াডম্ স্ । েসিট অিভভাবকেদর অথর্ৈনিতক সাহােযয্ ৈতির হেয়েছ। ৬২৯িট বাংলা মাধয্ম সু্কেল ছাতৰ্ িছল ১৩,১৯০ জন, অথর্াৎ গেড় সু্কলপৰ্িত পৰ্ায় ২১ জন। তােদর গড় বয়স িছল সমীক্ষার সময় পৰ্ায় ১০ বছর। তােদর সু্কেল ভিতর্র ও সু্কল ছাড়ার গড় বয়স যথাকৰ্েম আনুমািনক ৬ বছর ও ১৭ বছর। ছাতৰ্েদর মেধয্ ১৩ জন িছল িকৰ্শ্চান, ৭৬৯ জন মুসলমান ও ১২,৪০৮ জন িহনু্দ। িহনু্দেদর মেধয্ বৰ্াহ্মণ েথেক চণ্ডাল েমাট ৫১িট জােতর ছাতৰ্ িছল। বৰ্াহ্মণরা সংখয্ায় িছল সব েথেক েবিশ, ৩,৪২৯ জন। এরপেরই িছল কায়স্থরা, ১৮৪৬ জন। অনয্ েজলা দুিটর তুলনায় এই েজলায় ছাতৰ্ সংখয্া েবিশ, উচ্চ ও িনচ উভয় বেগর্র েক্ষেতৰ্ই। আর একিট িবষয়ও অয্াডম্ স্ লক্ষয্ কেরিছেলন, িমশনাির সু্কলগুিলেত িনচুবেগর্র ছাতৰ্সংখয্ার অনুপাত েবিশ। েলখার েক্ষেতৰ্ অয্াডম্ স্ েয িববরণ িদেয়েছন তা আেগর েজলাগুিলর মতই। িবদয্ালেয়র েয িববরণ িদেয়েছন বা িতিন

িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪ ৭

িবদয্ািশক্ষার েক্ষেতৰ্ও একই কথা বলা চেল। অয্াডম্ েসর এই িববরণী েথেক কেয়কিট িবষয় েবশ স্পষ্ট ভােব জানা যায় –

১. অয্াডম্ স্ েয সময় সমীক্ষা চািলেয় িছেলন েসসময় িশক্ষার েক্ষেতৰ্ েকান সরকাির উেদয্াগ িছল না। িশক্ষার উেদয্াগ সমূ্পণর্ভােবই িনভর্রশীল িছল েকান রাজা, জিমদার, অিভভাবক, িমশনাির বা িশক্ষেকর উপর।

২. সু্কলগৃহ েবিশরভাগ েক্ষেতৰ্ই িছল না, সু্কল বসত মিন্দেরর চাতােল, জিমদারবািড়র দাওয়ায়, গাছতলায়, এমনিক মুিদেদাকােনও।

৩. ছাতৰ্রা নানা জােতর িছল। তােদর মেধয্ জাত েভদােভদ

খুব পৰ্কট িছল না। িশক্ষকেদর মেধয্ও নানা জােতর মানুষ িছল। এেক্ষেতৰ্ও জাত েভদােভদ খুব পৰ্কট িছল না।

৪. িশক্ষকেদর মাইেন খুবই কম িছল, তাই সংসার পৰ্িতপালেনর জনয্ তঁােদর অনয্ কাজও করেত হত। অিভভাবক বা ধনী বয্িক্তরা মাইেনর বয্বস্থা করত। েকান েকান েক্ষেতৰ্ ছাতৰ্রা পেথ পেথ গান েগেয় মাইেন িভক্ষা করেতা।

৫. সুিনিদর্ষ্ট পাঠয্কৰ্ম ও পাঠয্-পুস্তক িছল না। িশক্ষকরা মুেখ মুেখই িশক্ষা িদেতন।

রাধাকুমুেদর িবেশ্লষেণ পৰ্াচীন ভারতীয় িশক্ষামহীরুহপৰ্িতম পািণ্ডেতয্র িবচু্ছরেণ তাঁর

অনায়াসসাধয্ দক্ষতা পৰ্মািণত হেয়েছ বহু গৰ্েন্থ, তাঁর সুিনিবড় পৰ্জ্ঞায় চমিকত হেয়েছ ইিতহােসর পৰ্ািতষ্ঠািনক চচর্া-পীঠগুিল, তাঁর গভীর অনুপুঙ্খ সহকাের রিচত ভারতীয় ইিতহােসর িবিভন্ন সময় পবর্গুিল আমােদর সামেন আজও পৰ্ধান আকর িহসােব পিরগিণত, িতিন রাধাকুমুদ মুেখাপাধয্ায়। পিরবয্াপ্ত মধয্েমধার জগেত িতিন আজ অেনকাংেশ ঝাপসা হেয় এেসেছন। আজ আমােদর িবজ্ঞাপন-মিথত িবদয্াচচর্ার জগেত িতিন বহুলাংেশই অনােলািচত। তবু যঁারা িশক্ষার িবিভন্ন েপৰ্িক্ষেত তঁােদর কমর্কাণ্ড এিগেয় িনেয় েযেত চান, তঁােদর যিদ পৰ্াচীন ভারেতর িশক্ষা ভাবনা এবং বয্বস্থার ধূসর স্নায়ু পেথ পিরভৰ্মণ করেত হয়, তেব অিত গুরুতব্পূণর্ সম্পদ হেত পাের রাধাকুমুেদর অসামানয্ িনমর্াণ ‘এনিশেয়ন্ট ইিণ্ডয়ান এডুেকশন – বৰ্ািহ্মিনকাল অয্ান্ড বুিদ্ধষ্ট’ নামক মহা-গৰ্ন্থিট, যার পৰ্িত ছেতৰ্, অনুেচ্ছেদ িবপুল তেথয্র িনপুণ সমাহাের িতিন তুেল ধেরেছন আবছা হেয় আসা ভারেতর অনয্ এক ছিব। েয ছিব িতিন পৰ্ামাণয্ দিলেলর সমাহাের মূতর্ কের তুেলেছন এক অপূবর্, অভূতপূবর্ দক্ষতায়। দুিট অংশ এবং চিবব্শিট অধয্ােয় িববৃত হেয়েছ পৰ্াচীন ভারেতর িশক্ষা ভাবনা এবং তার পৰ্ািতষ্ঠািনক আেয়াজন। অিত সতকর্ রাধাকুমুদ যখন তেথয্র িবচু্ছরণ ঘটান তার মেধয্ েযমন পৰ্ামািনকতার পৰ্িত পৰ্বল যেত্নর ছাপ থােক আবার েতমনই িতিন ইিতহােসর তত্তব্-ভাবনা এবং িবেশ্লষণও বুেন িদেত পােরন অনায়ােস। িতিন শুধু তথয্ সমাহাের নয়, আমােদর আেলািকত কের েতােলন তার সুিনিবড় িবেশ্লষেণর ঘনেতব্। িতিন ইিতহাস িবদয্াচচর্ার ভুবেন িনেয় এেস িছেলন সামগৰ্ীকতার েবাধ যা আজেকর সাংসৃ্কিতক িবদয্াচচর্ার দব্ারা পৰ্ভািবত ইিতহাস রচনার েপৰ্িক্ষেত অতয্ন্ত িবরল। এই মহা-গৰ্েন্থর পৰ্থম অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ ৈবিদক ধারনাতন্তৰ্ এবং পিরভাষার জগত, িদব্তীয় অধয্ায় আেলািচত হেয়েছ ঋকৈবিদক িশক্ষার িবিভন্ন িদকগুিল, তৃতীয় অধয্ায় আেলািচত হেয়েছ অনয্ানয্ েবেদ িশক্ষা েযভােব পৰ্িতভাত হেয়েছ তার অনুপুঙ্খ িববরণ, চতুথর্ অধয্ােয় িতিন আেলাচনা কেরেছন উত্তর-ৈবিদক িশক্ষার পৰ্িতষ্ঠান এবং তার

আেয়াজনগুিল পৰ্সেঙ্গ, পঞ্চম অধয্ায় আেলািচত হেয়েছ সূতৰ্ সািহেতয্র িশক্ষা ভাবনা, ষষ্ঠ অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ পািণিনর সময়কালীন িশক্ষা, সপ্তম অধয্ােয় উেঠ এেসেছ েকৗিটেলয্র অথর্শাস্তৰ্ এবং েসখােন িশক্ষার আেয়াজন ও দশর্ন, অষ্টম অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ িশক্ষার আইিন বয্ািপ্ত, নবম অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ সূতৰ্ সািহেতয্র দশর্নগত অিভঘােত িশক্ষা িক ভােব এেসেছ, দশম অধয্ােয় আেলাচনা করা হেয়েছ মহাকােবয্র আেলােক িশক্ষা এখােন নতুন এক গেবষণার িবষেয়র পৰ্িত ইিঙ্গত িদেয়েছন রাধাকুমুদ, একাদশ অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ পৰ্াচীন ভারেতর

িশল্প এবং বৃিত্তমূলক িশক্ষা এবং দব্াদশ অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ িকছু িবেশষ িশক্ষা পৰ্িতষ্ঠান এবং েকন্দৰ্ পৰ্সেঙ্গ। িদব্তীয়পবর্ শুরু হেয়েছ তৰ্েয়াদশ অধয্ােয়।এই পেবর্ আেলািচত হেয়েছ পৰ্ধানত েবৗদ্ধ িশক্ষার দশর্ন এবং ধারা। তৰ্েয়াদশ অধয্ােয় িতিন আেলাচনা কেরেছন সামিগৰ্ক েবৗদ্ধযুগ এবং তার েবৗিদ্ধক যাতৰ্াপথ পৰ্সেঙ্গ। চতুদর্শ অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ েবৗদ্ধ িশক্ষার কাঠােমা পৰ্সেঙ্গ, পঞ্চদশ অধয্ােয় আেলাচনা করা হেয়েছ িনয়মতন্তৰ্, েষাড়শ অধয্ােয় এেসেছ েবৗদ্ধ গৃহ এবং আবাস বয্বস্থা, সপ্তদশ অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ িনেদর্শ পৰ্সেঙ্গ েযখােন সন্নয্াসী হেয় ওঠার িবিভন্ন পযর্ােয় িশক্ষেণর ভূিমকা এবং তার তাৎপযর্ রাধাকুমুদ তুেল ধেরেছন, অষ্টাদশ অধয্ােয় এেসেছ িশল্প িশক্ষা, উিনশতম অধয্ােয় এেসেছ িমিলন্দ-পন্থা এবং তার িশক্ষা পৰ্সেঙ্গ ভাবনার কথা, িবশতম অধয্ােয় রাধাকুমুদ তুেল ধেরেছন, জাতেকর ভাবনায় িশক্ষা িক ভােব এেসেছ তার আেলাচনা, একুশতম অধয্ােয় পঞ্চম শতা ীেত পৰ্ধানত: ফা-িহেয়ন এর িববরেণ িশক্ষা িকভােব এেসেছ তার আেলাচনা কেরেছন রাধাকুমুদ, বাইশতম অধয্ােয় আেলাচনা করা হেয়েছ সপ্তম শতা ীেত িহউেয়ন সাং এর ভাবনায় এবং েলখায় তৎকালীন িশক্ষার পৰ্ািতষ্ঠািনক আেয়াজন েযভােব এেসেছ তার পৰ্সেঙ্গ, েতইশতম অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ ই-িচং-এর ভাবনা, চিবব্শতম অধয্ােয় আেলািচত হেয়েছ িবশব্িবদয্ালেয়র ইিতহাস। এই অিত-সুিনিবড় মহা-গৰ্ন্থ িশক্ষা িবষেয় কমর্রত উন্নয়ন েপশাদাররা িকভােব গৰ্হণ করেবন তা বলা শক্ত।

৮ িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪

তেব যিদ অয্াকােডিমকেসর ধূসরতা েথেক আবার রাধাকুমুেদর ভাবনা এবং তঁার ইিতহাস যাপনেক সজীব কের তুলেত হয় তেব এর পাঠ-পুনপর্াঠ খুব জরুরী। িকন্তু পৰ্শ্ন হল িবপুল কমর্কােণ্ডর উেত্তজনা েথেক সৃজেনর অবসর েবেছ িনেয় িফল্ড অিফেসর জানালা িদেয় শীেতর সকােল েপয়ারা গােছর ডােল েকান নতুন একিট পিরযায়ী পািখ েদখেত েদখেত একুশ শতেকর েকান উন্নয়ন কমর্ী রাধাকুমুেদর এই মহা-গৰ্ন্থিট হােত তুেল েনেবন িকনা। তেব যিদ তােক বুঝেত হয় শুধু রাষ্টৰ্ নয় সমােজরও পৰ্াচীন িশক্ষা বয্বস্থায় একিট গুরুতব্পূণর্ ভূিমকা িছল, তেব এই মহা-গৰ্ন্থ তােক এক নতুন েচতনার িদেক ধািবত করেব। েয ধাবমানতা িনেয় উন্নয়ন কমর্ীরা

ছুেট যােবন িশক্ষাঙ্গন েথেক নতুন িশক্ষাঙ্গেন, েযখােন রাধাকুমুেদর মেতা কের িশক্ষক এবং িশক্ষার সােথ যুক্ত বনু্ধরা নতুন কের তােদর িশক্ষা সংকৰ্ান্ত ভাবনােক নবীকৃত করেবন। পৰ্িতিট িশক্ষাঙ্গন হেব সবুজ, েযখােন পিরযায়ী পািখরা এেস বসেব, িশশুরা বইেয়র পাতায় নয়, বৃেক্ষর সােথ সহবােস জীবন ও পৰ্কৃিতেক স্পশর্ করেব, েয স্পেশর্ পৰ্থাগত িশক্ষার বাঁধ েভেঙ স্থানীয় ভােব পৰ্াসিঙ্গক িশক্ষার নান্দীপাঠ রিচত হেব, স্থানীয় সংসৃ্কিত এবং েলাকাচাের সমৃদ্ধ হেব িশক্ষাঙ্গন এবং েসটাই হেব রাধাকুমুেদর পৰ্িত আমােদর পৰ্কৃত আন্তিরক শৰ্দ্ধাঘর্। আসুন েচতনায় শান িদই।

রবীন্দৰ্নাথ ও গান্ধীর িশক্ষা ভাবনারবীন্দৰ্নাথ ও গান্ধীজীর িশক্ষা ভাবনা

িনেয় কথা বলেত েগেল পৰ্থেমই এটা বলেত হয় েয তঁােদর দুজেনরই িশক্ষাভাবনা িছল তঁােদর িনজসব্ একটা দশর্ন যা আজও অেনকাংেশই পৰ্াসিঙ্গক। সময় বদলােনার সােথ সােথ িশক্ষা িনেয় নানান আেলাচনা এবং িচন্তাভাবনা শুরু হেয়েছ। েদশ সব্াধীন হওয়ার সােথ সােথ িশক্ষা িনেয় নানান মহেল গেবষণা চলেতই থােক। ভারতবেষর্র িনজসব্ সংসৃ্কিত এই গেবষণার েজায়াের হািরেয় যাওয়ার উপকৰ্ম হল। নবিদশা সবসময় আঞ্চিলক সংসৃ্কিতর উপর েজার েদওয়ার ভাবনািচন্তা কের থােক। তাই রবীন্দৰ্নাথ ও গান্ধীজীর িশক্ষা ভাবনা যা আজও পৰ্াসিঙ্গকতা দাবী কের, cvVK‡`i D‡Ï‡k¨ GLv‡b তা েদওয়া হল। রবীন্দৰ্নােথর জীবেন যখন িশক্ষার সূচনা ঘেট তখন ভারতীয় উপমহােদেশ ঔপিনেবিশক িশক্ষা cwie¨vß। পৰ্াথিমক স্তর েথেকই িশক্ষাধারা েমকেল’র মেডেলই সুপৰ্িতিষ্ঠত। এই ঔপিনেবিশক িশক্ষাবয্বস্থার মুেখামুিখ দাঁিড়েয় রবীন্দৰ্নাথ ঠাকুেরর িশক্ষা ভাবনার সূচনা। রবীন্দৰ্ িশক্ষা িচন্তার পৰ্থম পৰ্কাশ আমরা েদখেত পাই ১৮৭৭ সােল যখন তাঁর বয়স মাতৰ্ ১৬ বৎসর। পৰ্ািতষ্ঠািনক িশক্ষার অন্তসারশূনয্তা তাঁর কােছ পৰ্থেমই ধরা পেড়। ৈশশেবই তার মেন হেয়িছল এ িশক্ষা পৰ্াণহীন এবং যািন্তৰ্ক। িতিন এেক “কেলর িশক্ষা” আখয্া িদেয়িছেলন। িশক্ষা সমব্েন্ধ রবীন্দৰ্নােথর িচন্তাভাবনা তাঁর “িশক্ষার েহরেফর” েলখািটেত আরও পিরষ্কার ভােব েবাঝা যায়। িতিন বেলন-“ইসু্কল বিলেত আমরা যাহা বুিঝ েস একটা িশক্ষা িদবার কল। মাস্টার এই কারখানার একটা অংশ। সােড় দশটার সময় ঘণ্টা বাজাইয়া কারখানা েখােল। কল চিলেত আরম্ভ হয়, মাস্টােররও মুখ চিলেত থােক। চারেটর সময় কারখানা বন্ধ হয়, মাস্টার-কলও তখন মুখ বন্ধ কেরন, ছাতৰ্রা দুই-চার পাত কেল ছাঁটা িবদয্া লইয়া বািড় েফের। তার পর পরীক্ষার সময় এই িবদয্ার যাচাই হইয়া তাহার উপের মাকর্া পিড়য়া যায়। কেলর একটা সুিবধা, িঠক মােপ িঠক ফরমাশ-েদওয়া িজিনসটা পাওয়া যায়—এক কেলর সেঙ্গ আর-এক কেলর উৎপন্ন সামগৰ্ীর

বেড়া-একটা তফাত থােক না, মাকর্া িদবার সুিবধা হয়।

িকন্তু এক মানুেষর সেঙ্গ আর-এক মানুেষর অেনক তফাত। এমন-িক,একই মানুেষর একিদেনর সেঙ্গ আর-একিদেনর ইতর-িবেশষ ঘেট। তবু মানুেষর কাছ হইেত মানুষ যাহা পায় কেলর কাছ হইেত তাহা পাইেত পাের না। কল সমু্মেখ উপিস্থত কের িকন্তু দান কের না—তাহা েতল িদেত পাের িকন্তু আেলা জব্ালাইবার

সাধয্ তাহার নাই। য়ুেরােপ মানুষ সমােজর িভতের থািকয়া মানুষ হইেতেছ, ইসু্কল তাহার যৎিকিঞ্চৎ সাহাযয্ কিরেতেছ। েলােক েয-িবদয্া লাভ কের েস-িবদয্াটা েসখানকার মানুষ হইেত িবিচ্ছন্ন নেহ—েসইখােনই তাহার চচর্া হইেতেছ, েসইখােনই তাহার িবকাশ হইেতেছ—সমােজর মেধয্ নানা আকাের নানা ভােব তাহার সঞ্চার হইেতেছ, েলখাপড়ায় কথাবাতর্ায় কােজকেমর্ তাহা অহরহ পৰ্তয্ক্ষ হইয়া উিঠেতেছ। েসখােন জনসমাজ যাহা কােল কােল নানা ঘটনায় নানা েলােকর দব্ারায় লাভ কিরয়ােছ, সঞ্চয় কিরয়ােছ এবং েভাগ কিরেতেছ তাহাই িবদয্ালেয়র িভতর িদয়া বালকিদগেক পিরেবশেনর একটা উপায় কিরয়ােছ মাতৰ্। এইজনয্ েসখানকার িবদয্ালয় সমােজর সেঙ্গ িমিশয়া আেছ, তাহা সমােজর মািট হইেতই রস টািনেতেছ এবং সমাজেকই ফলদান কিরেতেছ। িকন্তু িবদয্ালয় েযখােন চাির িদেকর সমােজর সেঙ্গ এমন এক হইয়া িমিশেত পাের নাই, যাহা বািহর হইেত সমােজর উপের চাপাইয়া েদওয়া, তাহা শুষ্ক তাহা িনজর্ীব। তাহার কাছ হইেত যাহা পাই তাহা কেষ্ট পাই, এবং েস-িবদয্া পৰ্েয়াগ কিরবার েবলা েকােনা সুিবধা কিরয়া উিঠেত পাের না। দশটা হইেত চারেট পযর্ন্ত যাহা মুখস্থ কির, জীবেনর সেঙ্গ, চািরিদেকর মানুেষর সেঙ্গ, ঘেরর সেঙ্গ তাহার িমল েদিখেত পাই না। বািড়েত বাপমা-ভাই বনু্ধরা যাহা আেলাচনা কেরন, িবদয্ালেয়র িশক্ষার সেঙ্গ তাহার েযাগ নাই, বরঞ্চ অেনক সমেয় িবেরাধ আেছ। এমন অবস্থায় িবদয্ালয় একটা এিঞ্জন মাতৰ্ হইয়া থােক—তাহা বস্তু েজাগায়, পৰ্াণ েজাগায় না। পূেবর্ যখন আমরা গুরুর কােছ িবদয্া পাইতাম- িশক্ষেকর কােছ

িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪ ৯

নেহ, মানুেষর কােছ জ্ঞান চািহতাম কেলর কােছ নয়, তখন আমােদর িশক্ষার িবষয় এত িবিচতৰ্ ও িবসৃ্তত িছল না এবং তখন আমােদর সমােজ পৰ্চিলত ভাব ও মেতর সেঙ্গ পঁুিথর িশক্ষার েকােনা িবেরাধ িছল না। িঠক েসিদনেক আজ িফরাইয়া আিনবার েচষ্টা কিরেল েস-ও একটা নকল হইেব মাতৰ্, তাহার বাহয্ আেয়াজন েবাঝা হইয়া উিঠেব, েকােনা কােজই লািগেব না। অতএব আমােদর এখনকার পৰ্েয়াজন যিদ আমরা িঠক বুিঝ তেব এমন বয্বস্থা কিরেত হইেব যাহােত িবদয্ালয় ঘেরর কাজ কিরেত পাের; যাহােত পাঠয্িবষেয়র িবিচতৰ্তার সেঙ্গ অধয্াপনার সজীবতা িমিশেত পাের; যাহােত পুঁিথর িশক্ষাদান এবং হৃদয়-মনেক গিড়য়া েতালা দুই ভারই িবদয্ালয় গৰ্হণ কের।” রবীন্দৰ্নাথ েযমন শািন্তিনেকতেন তাঁর িশক্ষা ভাবনােক চািরত কের িছেলন, েতমিন গান্ধীিজ তাঁর িশক্ষা ভাবনা ও িশক্ষা সাধনার উেদয্াগ েনন মূলতঃ সবরমতী বা েসবাগৰ্ােম তাঁর পৰ্তয্ক্ষ তত্তব্াবধােন। গান্ধীিজর আেন্দালেনর ফেল েদেশর েকােনা েকােনা স্থােন তাঁর সবরমতী েসবাগৰ্ােমর আদেশর্ িকছু আশৰ্ম গেড় ওেঠ। এই সমস্ত স্থােনও গান্ধীিজর িশক্ষা দশর্েনর মেডেল িশক্ষা বয্বস্থার পৰ্বতর্ন হয়। মূলত মেডলিট িছল “নঈ তািলম” বা বুিনয়ািদ িশক্ষা যার িকছুটা রবীন্দৰ্নােথর িশক্ষার ভাবনার সেঙ্গ িমল খুঁেজ পাওয়া যায়। গান্ধীিজর

মেত িবৰ্িটশেদর ৈতির িশক্ষা পৰ্িতষ্ঠানগুিল হল “েগালাম ৈতিরর কারখানা”। তাঁর কথায় বলেত েগেল “আমরা েকবলমাতৰ্ ইংরাজেদর িশক্ষা গৰ্হণ কের জািত ও েদশেক কৰ্ীতদােস পিরণত কেরিছ। অসততা এবং অতয্াচার েবেড়েছ। ইংরাজী জানা ভারতীয়রা সাধারণ মানুষেক ঠকােত বা ভয় েদখােত ইতস্তত কের না”। গান্ধীিজর িশক্ষা ভাবনা িছল নঈ তািলম বা বুিনয়ািদ িশক্ষা, যা পৰ্িতিট িশশুর জনয্ সাত বৎসর বয্াপী অৈবতিনক ও বাধয্তামূলক িশক্ষা বয্বস্থা করা দরকার। িশক্ষার মাধয্ম হেব মাতৃভাষা। সাত বছেরর এই িশক্ষা বয্বস্থা উৎপাদন মূলক শরীর শৰ্মেক েকন্দৰ্ কের েদওয়া হেব। আর েসই শারীিরক শৰ্ম হেব িশশুর আঞ্চিলক পিরেবশ িনভর্র অথর্াৎ কৃিষ, বৃক্ষেরাপণ ও পালন, পশুপালন , সুেতাকাটা, কাপড় েবানা ও তার রং ছাপােয়র কাজ এবং গৰ্ােমর উৎপন্ন শসয্ ও ফল সি েক আহােরর উপযুক্ত করার কাজ, ধান ভাঙা, আটােপষাই, কামার, কুেমার, ছুেতােরর কাজ, কাগজ ৈতির, েমৗমািছ পালন ইতয্ািদ েয গুিল গৰ্ােমর পৰ্চিলত বৃিত্তমুলক িশক্ষা মেধয্ই পেড়।

মানুেষর িশক্ষাবয্বস্থা যিদ সামািজক মানুষ িহেসেব িবকিশত করার সুেযাগ কের িনেত না েশখায় তা হেল তা হেব িনরথর্ক।

†Kb ms¯‹…wZi PP©v"‡h ee©i †KejgvÎ RxweKvi MwʇZ evuav, Rxe‡bi Avb›` cÖKv‡k †h AcUz, gvbe‡jv‡K Zvi Am¤§vb mK‡ji †P‡q †kvPbxq|"

-iex›`ªbv_ VvKzi

`kRb‡K wb‡q Mvb MvIqv, bvUK Awfbq Kiv, KweZv ïwb‡q ev Ab¨ bvbvfv‡e Lywk Kiv g›` KvR bq| gvbyl ïay †L‡q c‡i †eu‡P _v‡K bv, Zvi cÖv‡Yi AviI bvbv ZvwM` Av‡Q| GB Rb¨ Avb‡›`i GKUv w`j‡Lvk f‚wgKv Av‡Q Ges _vK‡e m‡›`n †bB| Zv wb‡q weZK© _vKvi K_v bq| gykwKj n‡”Q ms¯‹…wZ ev ms¯‹…wZPP©v ej‡Z GB mvaviY aviYvB mgv‡R Kg‡ewk cÖwZwôZ| cÖv‡Yi mv‡_ cÖv‡Yi †hvM NUv‡bvi KvRUvB ms¯‹…wZPP©vi cÖavb KvR| †Kb AvR‡K G wel‡q †Rvi w`‡Z n‡e, KviY AvR‡Ki mf¨Zv gvbyl‡K Avw_©K Rx‡e cwiYZ K‡i‡Q| A_© Qvov Avgiv Avi wKQzB fve‡Z cvwi bv, cy‡ivUvB evRvi-wbf©i ms¯‹…wZ| ZvB †Zv nvwi‡q hv‡”Q gvby‡li cÖwZ gvby‡li Ki“Yv, ¶gv, mnvbyf‚wZ; UvKvi †cQ‡b mevB †`Šo‡”Q, Zvi c_ a‡i μgk evo‡Q gvby‡li cÖwZ gvby‡li wew”QbœZv| Rxebhvc‡bi †h AvwÍK †hv‡Mi GKUv f‚wgKv Av‡Q †mUv Avgiv fzj‡Z e‡mwQ| gvbyl ïay wb‡R‡K wb‡q fve‡Q, Av͇Kw› ª̀K n‡q c‡o‡Q| mf¨Zv GKUv evu‡Ki gy‡L G‡m ̀ vuwo‡q‡Q μgk| GK weivU msKU Nwb‡q Avm‡Q|

Ab¨w`‡K ms¯‹…wZ gvbyl‡K e`jvq, Avgv‡`i iƒcvš—i NUvq| gvby‡li m‡½ gvby‡li we‡”Q`‡K Kwg‡q Av‡b| ms¯‹…wZK PP©vi g‡a¨

w`‡q gvby‡li †h iƒcvš—i nq Zvi g‡a¨ w`‡q gvby‡li weKvk N‡U| whwb ms¯‹…wZi mivmwi PP©v K‡ib wZwb †hgb PP©v ev mvabvi g‡a¨ w`‡q e`‡j hvb, †Zgwb ms¯‹…wZi ms¯c‡k© Ab¨‡`iI iƒcvš—i N‡U|

g‡b ivL‡Z n‡e GB weKvk Avcbv‡ZB N‡U bv| GKUv Avb‡›`i cwimi ˆZwi Ki‡Z nq| MÖv‡g, msm‡`, cvovq cvovq †h mvs¯‹…wZK Kv‡R AvÍgMœ wkíxiv Av‡Qb Z ঁv‡`i‡K GKmv‡_ K‡i †mB fvebvq KvRUv ïi“ Ki‡Z n‡e| g‡b ivL‡Z n‡e gvby‡li eyw×-‡eva-Av‡eM, fve, wPš—vmn gvbyl Zvi mKj e„wË wb‡q hLb †R‡M I‡V ZLbB †mUv n‡q I‡V Avb›`| †mB ¯^v` hLb gvbyl cvq ZLb Zvi iƒcvš—i N‡U, †m Avi ZLb Av‡Mi gvbyl _v‡K bv, wb‡Ri g‡a¨ wb‡Ri weKvk †eva K‡i gvbyl| AvR‡K Avgv‡`i Aš—‡ii `iRv †Lvjv

ivLvi K_v, †mUv Avgiv D‡ë †c‡iK †g‡i eÜ K‡i †i‡LwQ| †mB `iRv †fZi †_‡K †Lvjv hvq bv, evB‡i †_‡KI bq| wb‡R‡`i ü`wc‡Ûi Ici wb‡RivB wLj w`‡q e‡m AvwQ| cwðg‡K Av`k© a‡i wb‡q wbiš—i AbyKi‡Yi †Póv KiwQ Avgiv, wKš‘ cwð‡gi BwZnvm Avi Avgv‡`i BwZnvm †Zv GK bq| ZvQvov Avgv‡`i ¯^v‡_©i m‡½ cwð‡gi A_©‰bwZK, ivR‰bwZK, mvs¯‹…wZK ¯^v‡_©i msNvZ Av‡Q| Avgv‡`i c_ †Zv Avgv‡`i wb‡R‡`iB ˆZix Ki‡Z

gvby‡li eyw×-‡eva-gvby‡li eyw×-‡eva-Av‡eM, fve, wPš—vmn gvbyl Zvi Av‡eM, fve, wPš—vmn gvbyl Zvi mKj e„wË wb‡q hLb †R‡M I‡V mKj e„wË wb‡q hLb †R‡M I‡V ZLbB †mUv n‡q I‡V Avb›`| ZLbB †mUv n‡q I‡V Avb›`| †mB ¯^v` hLb gvbyl cvq ZLb †mB ¯^v` hLb gvbyl cvq ZLb Zvi iƒcvš—i N‡U, †m Avi ZLb Zvi iƒcvš—i N‡U, †m Avi ZLb Av‡Mi gvbyl _v‡K bv, wb‡Ri Av‡Mi gvbyl _v‡K bv, wb‡Ri g‡a¨ wb‡Ri weKvk †eva K‡i g‡a¨ wb‡Ri weKvk †eva K‡i gvbyl|gvbyl|

১০ িনবর্ািচত সংকলন। িডেসমব্র ২০১৪

n‡e| Avgv‡`i cÖK…Z gvbyl n‡q IVvi c_, wb‡R‡`i ms¯‹…wZi wf‡Zi Dci `vuwo‡q wb‡R‡`i c_ wb‡Riv w¯’i K‡i wb‡Z n‡e| cwðg `vex Ki‡Q Zvi ms¯‹…wZB c„w_exi †kªô ms¯‹…wZ| GUvB mf¨Zvi P‚ovš— weKvk, Avi Ab¨ mKj ms¯‹…wZ ÒAmf¨ZviÓ ¯—i †c‡ivqwb, ÒAvaywbKÓ n‡q I‡Vwb| AZGe Ab¨iv mf¨ bq| GB cÖwμqv‡K Avgv‡`i i“L‡Z n‡e| Avgv‡`i †h Ag~j¨ HwZn¨ময় mvs¯‹…wZক m¤c` Av‡Q Zv‡K bexKi‡Yi g‡a¨ w`‡qB i¶v Ki‡Z

n‡e| AvR `ywbqvq ¯^v_©eyw×, GZUvB cÖej n‡q‡Q †h, wb‡Ri LyuwU hw` wb‡Riv k³ bv Kwi, hw` k³ nv‡Z LyuwU bv awi, Zvn‡j Avgiv aŸsm n‡q hve| ZvB gvbweK g~j¨‡evam¤cbœ gvbyl n‡q IVvi Rb¨B AvR‡K mvs¯‹…wZK PP©vUv LyeB Ri“ix| ZvB Avgv‡`i Kv‡Q ms¯‹…wZPP©vi c_ mi“ Mwj bq, cÖk¯— ivRc_ n‡q DVzK| ms¯‹…wZPP©vi cÖqvm AvR mxwgZ Av‡Q Aí gvby‡li gv‡S, Avkv Kiv hvq μ‡g Zv we¯—…Z n‡e eû gvby‡li †PZbvq|

wk¶v I mvs¯‹…wZK MVb Avgv‡`i AvaywbK mf¨Zvi ev¯—e KvRKg© GZ RwUj n‡q

D‡V‡Q Ges DbœZ cÖhyw³ Ávb-weÁvb ˆ`bw›`b Rxe‡bi m‡½ Ggb IZ‡cÖvZ fv‡e Rwo‡q †M‡Q †h evRv‡ii Pvwn`v Abyhvqx ev¯—e KvRKg© cwiPvjbvi Rb¨ GK ai‡bi we‡klÁ ̂ Zwi Ki‡Z wbR¯^ GKai‡bi ¯‹zj M‡o †Zvjvi cÖeYZv †`Lv w`‡q‡Q|

wKš‘ cÖvPxb fviZxq wk¶v Rxebv`k©