1. sinif 1. yariyil ama ders ĠsĠmlerĠ ik al...

SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ

ZĠRAAT FAKÜLTESĠ

PEYZAJ MĠMARLIĞI BÖLÜMÜ 2018 YILI MÜFREDATI

1. SINIF 1. YARIYIL (GÜZ YARIYILI)

Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

(30 A

KT

S)

PMB101 Peyzaj Mimarlığına GiriĢ Z 2 1 3 3

PMB103 Temel Tasarım Z 2 2 3 5

PMB105 Çizim Tekniği ve Perspektif Z 2 2 3 5

BSM101 Meteoroloji Z 2 0 2 3

ATA101 Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi I Z 2 0 2 2 MAT109 Matematik Z 3 0 3 5

ING101 Yabancı Dil I Z 2 0 2 2

TUR101 Türk Dili I Z 2 0 2 2

ENF101 Temel Bilgi Teknolojileri Z 2 0 2 3

TOPLAM 19 5 22 30

1. SINIF 2. YARIYIL (BAHAR YARIYILI)

Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

(30 A

KT

S)

PMB102 Peyzaj Sanat Tarihi Z 2 0 2 3

PMB104 Mimarlık Bilgisi Z 2 2 3 5

PMB106 Yapı Malzeme Bilgisi Z 2 0 2 4

BSM106 Ölçme Bilgisi Z 2 2 3 4

TPB112 Toprak Bilgisi Z 3 0 3 3

ATA102 Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi II Z 2 0 2 2

TUR102 Türk Dili II Z 2 0 2 2

ING102 Yabancı Dil II Z 2 0 2 2

SEÇ-I Seçmeli I S 2 0 2 3

SEÇ-II Seçmeli II S 2 0 2 2

TOPLAM 21 4 23 30

Seçmeli Dersler

Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

SEC102 Genel Ekonomi S 2 0 2 3

SEC104 Turizm ve Rekreasyon S 2 0 2 3

SEC106 Resim-I S 2 0 2 2


Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

(30 A

KT

S)

PMB201 Dendroloji I (Gymnospermler) Z 2 2 3 5

PMB203 Mevsimlik ve Çok Yıllık Bitkiler Z 2 2 3 4

PMB205 Tasarım Stüdyosu I Z 2 2 3 5

PMB207 Bitkisel Tasarım Z 2 2 3 5

PMB209 Bilgisayar Destekli Tasarım Z 2 2 3 4

PMB211 Maket Tekniği Z 2 2 3 4

PMB213 Doğa Koruma Z 2 0 2 3

TOPLAM 14 12 20 30


Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

(30 A

KT

S)

PMB202 Tasarım Stüdyosu II Z 2 2 3 5

PMB204 Proje Sunum Teknikleri Z 2 2 3 5

PMB206 Dendroloji II (Angiospermler) Z 2 2 3 5

PMB208 Peyzaj Konstrüksiyonu Z 2 2 3 4

PMB210 Ġç Mekan Bitkileri ve Tasarımı Z 2 0 2 2

PMB212 ġehir ve Bölge Planlama Z 2 0 2 3

SEÇ-III Seçmeli III S 2 1 3 4

SEÇ-IV Seçmeli IV S 2 0 2 2

TOPLAM 16 9 21 30

Seçmeli Dersler

Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

SEC202 Sulama S 2 1 3 4

SEC204 Aydınlatma S 2 1 3 4

SEC206 Resim-II S 2 0 2 2


Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

(30 A

KT

S)

PMB301 Tasarım Stüdyosu III Z 2 2 3 5

PMB303 Planlama Stüdyosu I Z 2 2 3 5

PMB305 Çimler ve Yer Örtücüler Z 2 2 3 3

PMB307 Kentsel Tasarım Z 2 2 3 4

PMB309 Kentsel Açık ve YeĢil Alan Planlama Z 2 0 2 2

PMB311 Tasarım Bitkileri Fizyolojisi Z 1 2 2 2

PMB313 Peyzaj Ekolojisi Z 2 0 2 3

SEÇ-V Seçmeli V S 2 0 2 3

SEÇ-VI Seçmeli VI S 2 0 2 3

TOPLAM 17 10 22 30

Seçmeli Dersler

Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

SEC301 Fidanlık Tekniği S 2 0 2 3

SEC303 Ekoturizm S 2 0 2 3

SEC305 Tenis S 2 0 2 3

SEC307 Masa tenisi S 2 0 2 3

SEC309 Badminton S 2 0 2 3


Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

(30 A

KT

S)

PMB302 Tasarım Stüdyosu IV Z 2 2 3 5

PMB304 Planlama Stüdyosu II Z 2 2 3 5

PMB306 Peyzaj Mühendisliği Z 2 2 3 5

PMB308 Coğrafi Bilgi Sistemleri ve Uzaktan

Algılama

Z 2 2 3 5

PMB310 Peyzajda Sorunlu Alanlar ve

Onarımı

Z 2 2 3 3

PMB312 Mesleki Uygulama ve Staj Z 0 4 0 4

SEÇ-VII Seçmeli VII S 2 0 2 3

TOPLAM 12 14 17 30

Seçmeli Dersler

Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

SEC302 Ġstatistik S 2 0 2 3

SEC304 Çevre Hukuku S 2 0 2 3


Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

(30 A

KT

S)

PMB401 Tasarım Stüdyosu V Z 2 2 3 5

PMB403 Doğal Bitki Örtüsü Z 2 2 3 5

PMB405 Çevresel Etki Değerlendirme Z 2 0 2 4

PMB407 Kent Ormancılığı Z 2 0 2 3

PMB409 Peyzaj Yönetimi Z 2 0 2 4

PMB411 Bitirme ÇalıĢması I Z 0 4 2 6

SEÇ-VIII Seçmeli VIII S 2 0 2 3

TOPLAM 12 8 16 30

Seçmeli Dersler

Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

SEC401 ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği S 2 0 2 3

SEC403 Fotoğrafçılık S 2 0 2 3


Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

(30 A

KT

S)

PMB402 Tasarım Stüdyosu VI Z 2 2 3 5

PMB404 Peyzaj Mimarlığında Yasal-

Yönetsel Çerçeve

Z 2 0 2 4

PMB406 Doğal ve Tarihi Çevre Koruma Z 2 0 2 3

PMB408 Çevre Sorunları Z 2 0 2 3

PMB410 Bitirme ÇalıĢması II Z 0 4 2 4

SEÇ-IX Seçmeli IX S 2 0 2 3

SEÇ-X Seçmeli X S 2 0 2 3

SEÇ-XI Seçmeli XI S 2 2 3 5

TOPLAM 14 8 18 30

Seçmeli Dersler

Ders

Kodu

DERS ĠSĠMLERĠ

Zoru

nlu

/

Seç

mel

i

Teo

rik

Uygu

lam

a

UL

US

AL

KR

ED

Ġ

AK

TS

SEC402 Mikro Bahçe (Teraryum) Tasarımı S 2 0 2 3

SEC404 Çatı, Teras Bahçeleri ve Dikey

Bahçeler

S 2 0 2 3

SEC406 GiriĢimcilik S 2 0 2 3

SEC408 Halkla ĠliĢkiler S 2 0 2 3

SEC410 Voleybol S 2 2 3 5

SEC412 Yüzme S 2 2 3 5

SEC414 Zaman Yönetimi S 2 2 3 5

TOPLAM : 125 Teorik, 70 Uygulama, 159 Kredi, 240 AKTS

EK-1

DERSLERĠN ĠÇERĠĞĠ VE YARARLANILACAK KĠTAPLAR

I. Yarıyıl

ATA -101 Atatürk Ġlkeleri Ġnkılap Tarihi I (2-0) 2

Dersin Amacı:Yakın Tarih, Osmanlı tarihi, 19. ve 20. Yüzyıl önemli olay ve kiĢilerinin anlatılması. I.

Dünya savaĢı, KurtuluĢ savaĢı konularının anlatılması. Yakın tarihimizin önemi.

Dersin Ġçeriği:Kavram Bilgisi, Osmanlı Devleti ve çöküĢü, Tanzimat ve MeĢrutiyet dönemleri,

Osmanlı Devletinin son döneminde fikir hareketleri, Osmanlı Devletinin parçalanmasına yol açan

önemli Askeri ve siyasi olaylar, Birinci Dünya savaĢı, Birinci Dünya savaĢı esnasında gizli paylaĢım

projeleri ve savaĢı sona erdiren antlaĢmalar, Mondros Mütarekesi ve iĢgaller, milli mücadele

hareketinin doğuĢu ve milli teĢkilatlar, milli mücadele dönemi ve Mustafa Kemal Atatürk‟ün hayatı,

Mustafa Kemal paĢa‟nın Samsuna çıkıĢı, Amasya tamimi ve Erzurum kongresi, Sivas kongresi ve

Mustafa Kemal PaĢa‟nın Ankara‟ya geliĢi, son Osmanlı Meclisi Mebusanı‟nın açılması ve Misak-ı

Milli‟nin ilanı, Büyük Millet Meclisi dönemi, Milli Mücadelede ayaklanmalar ve Kuvay-ı Milli.

Ders Kitabı: Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi-I, II, III. (Komisyon)

Yardımcı Kaynaklar:

Atatürk-Nutuk I-II-III

BOT-103 Botanik (2-2) 3

Dersin Amacı: Botanik biliminin temel ilkelerini ve kavramlarını öğretmek. Bitki Biyoteknolojisi

alan derslerine altyapı oluĢturmak.

Dersin Ġçeriği:Botanik Bilimi, Sitoloji, Histoloji, Organografi, Fizyoloji, Genetik, Ekoloji ve

Sistematik konularını kapsayan baĢlıklar altında Hücre, hücrenin kimyasal yapısı ve ergastik

maddeler, hücrenin organik bileĢimi, hücre bölünmesi, bitki dokuları, bitkilerin vejetatif ve generatif

organları, bitkilerde beslenme ve metabolikolaylar, büyüme geliĢme hareket olayları, bitki genetiği,

bitkilerin ekolojik özellikleri, bitkilerin isimlendirilmesi, bitki bölümleri, karayosunları, eğreltiler, açık

tohumlu bitkiler, kapalı tohumlu bitkiler.

Ders Kitabı: Genel Botanik, Prof. Dr. Asım Kadıoğlu, Doç.Dr. Yusuf Kaya


Temel Biyoloji, Prof.Dr. Asım Kadıoğlu, Prof.Dr. Zihni Demirbağ, Doç.Dr. Bülent ġahin,

KTÜ Öğretim Üyeleri, Trabzon, 2005.

Genel Biyoloji I, Cecice Star, Ralph Taggart.

Biyoloji – Campbell, Palme Yayınevi, Campbell, Jane B. Reece, Lisa A. Urry, Michael L. Cain, Steven A. Wasserman, Peter V. Minorsky, Robert B. Jackson

FĠZ-105 Fizik (3-0) 3

Dersin Amacı: Temel fizik kavram ve kanunlarının öğretilmesi.

Dersin Ġçeriği:Fizik ve ölçme, tek boyutta hareket, vektörler, , iki boyutlu hareket, hareket

kanunları, dairesel hareket ve newton kanunlarının diğer uygulamaları, iĢ ve kinetik enerji.

Ders Kitabı: Fen ve Mühendislik için Fizik I, Serway Beicher, Palme Yayıncılık.


Fiziğin Temelleri, Cengiz Yalçın

Fizik Ġlkeleri, Kemal Çolakoğlu

KĠM-107 Kimya (2-2) 3

Dersin Amacı: Temel Kimya kavramlarının kanunlarının öğretilmesi.

Dersin Ġçeriği:Maddenin tasnifi, atomun yapısı, periyodik tablo ve özellikleri, kimyasal bağ, molekül

geometrisi, kimyasal reaksiyonlar, kimyasal hesaplamalar, gazlar, çözeltiler, kimyasal denge, sulu

çözeltilerde denge.

Ders Kitabı:Genel Kimya (I. ve II. cilt) Prensipler ve Modern Uygulamalar (Tahsin Uyar) (6. Baskı)


Temel Kimya (I. ve II. cilt) Moleküler, Maddeler ve DeğiĢimler E. Kılıç, F. Köseoğlu, H.

Yılmaz

Modern Temel Kimya (I. ve II. cilt) (Mustafa Özcan)

MAT-109 Matematik (3-0) 3

Dersin Amacı:Temel matematik ve aritmetikte geçen kavramlar hakkında bilgi sahibi olabilmek.

Ölçme değerlendirmede gerekli merkezi dağılım ve merkezi eğilim ölçüleri hakkında uygulama

düzeyinde bilgi sahibi olabilmek. Cebirsel ifadeler ve bunlarla ilgili iĢlemler hakkında bilgi sahibi

olabilmek. Ġki değiĢkenli fonksiyon kavramını tanıyabilme ve bazı fonksiyon tiplerinin grafiklerini

çizebilme. Geometri ve trigonometrinin temel kavramları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi

olabilme.

Dersin Ġçeriği:Sayılar, aralıklar, eĢitsizlikler, düzlem ve düzlemin alt kümeleri, fonksiyonlar, limit ve

uygulamaları, süreklilik, türev ve uygulamaları, belirsiz haller ve limitleri.

Ders Kitabı:Genel Matematik, Cilt I, Mustafa Balcı, Balcı Yayınları, 2006, Ankara.


Genel Matematik, Ekrem Kadıoğlu, Muhammet Kamali, 2005, Erzurum

Genel Matematik, M. Kemal Sağel, Mine AktaĢ, Pegema Yayıncılık, 2008, Ankara.

Temel ve Genel Matematik, Cilt I, Hilmi Hacısalihoğlu, Mustafa Balcı, 1988, Ankara.

Temel Matematik, Genel MatematĠk veya Matematik Analiz isimli diğer Kitaplar.

TRD-111 Tarım Deontolojisi (2-0) 2

Dersin Amacı: Dersi alan öğrencilere, tarımın geçmiĢinin öğretilmesi ile Ziraat Mühendisliği

mesleğini uygulamada kılavuzluk etmesidir.

Dersin Ġçeriği:Topraktan yararlanma Ģekillerinin geçirdiği evreler, eski uygarlıklarda tarım,

Selçuklular‟da tarım, Osmanlı imparatorluğu‟nda tarım, sanayi devrimi‟nin tarıma etkileri. 1929-1930

dünya ekonomik krizinin türkiye tarımı üzerine etkileri. atatürk ve tarım, Türkiye‟de Cumhuriyet

döneminde tarım sektörü, ziraat mühendisliği‟nin tanımı, kapsamı ve ilgili mevzuat. Ziraat

mühendislerinin mesleki örgütleri, etik kavramı, etiğin sınıflandırılması ve etik kuramları,

sürdürülebilir tarım ve girdi kullanımı, gıda güvenliği ve gıda güvenirliği, toprak ve su kirliliği,

biyoteknolojinin etik yönü, tarım çalıĢanlarının durumu, hayvan hakları, tarımda bilimsel çalıĢma

etiği.

Ders Kitabı:Tarım Tarihi ve Deontolojisi, Özçelik,A. 2005. A.Ü. Ziraat Fak. Eğitim, AraĢtırma ve

Güçlendirme Vakfı Yayınları No:8, Ankara.


Dersi veren öğretim üyesinin ders notları, önerilen kaynak kitaplar

Türkçe'de Biçim ve Cümle Dersleri, Yüksel, S. 2006, Multilingual Yabancı Dil Yayınları,

Ethical Issues in Food and Agriculture, Anonim, 2001. FAO Ethics Series, Rome.

ĠĢ ve Meslek Ahlakı Arslan, M. 2001. Nobel Yayın-Dağıtım, Ankara.

Yönetsel Mesleki Ve Örgütsel Etik, Aydın, Ġ.P. 2002. Pegem Yayıncılık, Ankara.

Türkiye Tarım Tarihi (1870-1914), Duran, B. 1991. Kırkambar Yayın no:1, Malatya.

Tarım Deontolojisi, EriĢ, A. 2002. U.Ü. Ziraat Fak. Ders Notları, No:88, Bursa.

Dünya Ziraat Tarihi (Çeviren: Kazım Köylü Rittler, K. 1962.), A.Ü. Ziraat Fak. yay.

No:205, Ankara.

“Teaching Agricultural Ethics Zimdahl, R.L. 2000.”, Journal of Agricultural and

Environmental Ethics, Kluwer Academic Publisher, Netherlands.

Devlette Etikten Etik Devlete: Kanun Yönetiminde Etik, Cilt:1, Yüksel, C. 2005.

TÜSĠAD Etik Altyapı Dizisi No:1, Ġstanbul.

Türk Ziraat Tarihine BakıĢ, Anonim, 1982. 1. Köy ve Ziraat Kalkınma Kongresi

Yayını, Ġstanbul.

TUR-101 Türk Dili I (2-0) 2

Dersin Amacı:Yükseköğrenim öğrencilerine anadilinin yapı ve iĢleyiĢ özelliklerini gereğince

kavratabilmek. Dil-düĢünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü anlatım vasıtası olarak Türkçeyi doğru

ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek. Öğretimde birleĢtirici ve bütünleĢtirici bir dili hâkim

kılmak, ana dili Ģuuruna sahip gençler yetiĢtirmektir.

Dersin Ġçeriği:Dil nedir? Dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri ve önemi, dil-kültür

iliĢkisi, türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri, türk dilinin geliĢmesi ve tarihi devreleri, Türk dilinin

bugünkü durumu ve yayılma alanları, Türkçede sesler ve sınıflandırılması, türkçenin ses özellikleri ve

ses bilgisi ile ilgili kurallar, hece bilgisi, imla kuralları ve uygulaması, noktalama iĢaretleri ve

uygulaması, Türk dilinin yapım ekleri ve uygulaması, Türkçede isim ve fiil çekimleri, kompozisyonla

ilgili genel bilgiler, kompozisyon yazımında uygulanacak planlar.

Ders Kitabı: Yüksek Öğretim Öğrencileri Ġçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri ( Korkmaz

Z.Ercilasun A.B.Zulfikar H.Akalın M.Gulensoy T.^Parlatır C.Birinci N.)


Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Prof.Dr. Yakup Krasoy, Yrd. Doç.Dr. Orhan

YAVUZ, Okt. Ahmet Kayasandık, Okt. Bekir Direkci.

Üniversite Türk Dili ve Kompozisyon Dersleri ( Yavuz K.Yetis K.Birinci N.)

Türk Dili ve Kompozisyon, Komisyon.

Uygulamalı Türkçe bilgileri, Osman Göker.

Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Fahri Özkan.

ING- 101 Yabancı Dil I (2-0) 2

Dersin Amacı:Yakın geçmiĢ ve gelecek zaman. Bunların diğer zamanlarla benzer ve ayrılan yönleri,

kabiliyet gerektiren eylemlerin anlatımı, sıra ve sayma sayılarının kullanımı. Tarihler hakkında

konuĢabilme gelecekle ilgili planlar, seyahat ve alıĢ veriĢ bilgileri, kiĢilerin kariyerleri, ilgi ve

alıĢkanlıkları ile ilgili konuĢabilme, niyet, uyarı, öğüt ve direktif verme, paragraf çalıĢmaları, anafikir

bulma, parçaya uymayan cümleyi bulma, outline (parça planı) çıkarma, kendi alanlarıyla ilgili 5

dakikalık sunu yapabilme.

Dersin Ġçeriği: The alphabet, Greetings, introducing yourself, exchanging personal information, verb

o be", subject pronouns, possessive adjectives, nationalities, countries, numbers, phone numbers, jobs.

Describing personal belongings, asking and giving the time, giving directions, a/an/the, possessives,

singular and plural nouns, family numbers, colours, describing a room, this/that, there is /there are,

prepositions of place, have/has got, ordinal numbers, some/any. Talking about routines and habits,

simple present tense, adverbs of frequency, verbs. Making a request, invitations and suggestions, could

you. Would you. Talking about what people are doing at the moment, present continuous tense,

adverbs of time. Making comparisons, superlatives. Asking and giving permissions,

coutablr/uncountable, any/some/few/a little/enough, will future tense, likes and dislikes, how many?

how much? Expressing needs and wants, asking for and telling prices."

Ders Kitabı: Temel Ġngilizce A1-A2, Hacettepe, NeĢe CAN - Yafes CAN


Essential Grammer In Use

ENF-102 Temel Bilgi Teknolojileri(2-1) 3

Dersin Amacı: Temel bilgisayar bileĢenlerini, bilgisayar kullanımının ilkelerini öğretmek. Ġnternet

kullanımı, temel internet araçlarının doğru kullanımı ve ofis programları gibi programların kullanım

ve uygulama alanlarının tanıtılması.

Dersin Ġçeriği:Bilgisayar donanım yapısı donanım birimleri: ana kart, cpu, ana bellek (ram), ekran,

portlar, hard disk, ses kartı, cd-rom, flash bellek, ağ kartı, yazıcılar, tarayıcı, ups, fare, klavye.

microsoft windows bilgisayarı açma ve kapama; masaüstü kavramı; masaüstündeki temel öğeler

(bilgisayarım, belgeler, ağ bağlantılarım, geri dönüĢüm kutusu); windows pencereleri; iletiĢim

kutuları; kısa yol iĢlemleri; kes-kopyala-yapıĢtır iĢlemleri; menüler; denetim masası ve öğeleri (klavye,

bölgesel ayarlar, program ekle kaldır, donanım ekle, görüntü özellikleri, fonts). ms powerpoint

programı; slayt ekleme, silme, taĢıma iĢlemleri; slaytlara resim, video, ses, metin eklemek; slayt

görünümleri; zamanlama provası; slaytlara düğme; grafik eklemek; özel canlandırma efektleri; genel

uygulamalar. microsoft ofis programları; menüler cetvel, araç çubukları; kaydırma çubukları; durum

çubuğu; yeni dosya, dosya açma, kaydetme; kapatma iĢlemleri; metin iĢlemleri; sayfa görünümleri;

çizim, resim ekleme; tablolar; ms ofis ayarları; sayfaların biçimlendirilmesi; sayfanın sütunlara

bölünmesi; paragraf iĢlemleri; yazıcı uygulamaları.

Ders Kitabı: Bilgisayar ve Ġnternet Kullanımı 2007, Murathan Yayıncılık, 360 sayfa.

II. Yarıyıl

ATA-102 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (2-0) 2

Dersin Amacı:KurtuluĢ savaĢı ve sonrasındaki olaylar, ayaklanmalar vb. yakın tarih olaylarının

anlatılması. Cumhuriyet dönemi tarihinin öğretilmesi.

Dersin Ġçeriği:Kuva-yı Milli, Ġtilaf devletlerinin Türkiye‟yi paylaĢım Projeleri, I. Ġnönü savaĢı, II.

Ġnönü savaĢı, büyük taarruz, mudanya mütarekesi. Türk inkılabı, Anayasa hareketleri, Milli mücadele

sonrası siyasi partiler, çok partili döneme geçiĢ, rejime karĢı yapılan tepkiler, hukuk alanında

inkılaplar, eğitim alanında inkılaplar, sosyal alanda yapılan inkılaplar. Atatürk dönemi dıĢ politika,

1930-1938 dönemi türk dıĢ politikası, Atatürk ilkeleri ve inkılapları, Atatürk‟ün ekonomi politikası,

1930-1938 dönemi genel durum.

Ders Kitabı: Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi-I, II, III. (Komisyon)


Atatürk ve Türkiye Cumhuriyet Tarihi, Hacettepe Üniv. Atatürk Ġlke ve Ġnkılap Tarihi

Enstitüsü.

Atatürk Ġlke ve Ġnkılap Tarihi, Gazi Üniv. (Komisyon).

ZPM- 101 Meteoroloji (2-2) 2

Dersin Amacı:Bu dersin amacı öğrencilerin hava, iklim, iklim elemanı, iklim faktörlerini tanımasını,

bitkisel ve hayvansal üretimin miktar ve kalitesini arttırmak için meteorolojik olaylar konusunda bilgi

edinmeleri, tarımsal faaliyeti olumsuz yönde etkileyen meteorolojik olaylar ve bu olaylara karĢı

alınabilecek önlemler konusunda bilgi edinmelerini sağlanması

Dersin Ġçeriği:Tarımsal meteorolojinin amacı ve önemi, atmosferin yapısı, atmosfer kirlilikleri ve

kültür bitkilerine zararları, hava, iklim ve iklim elemanları, iklim elemanlarının bitkisel ve hayvansal

üretim üzerine etkisi, tarımsal üretimi olumsuz yönde etkileyen meteorolojik olaylar, küresel iklim

değiĢikliği ve tarım ve su kaynakları üzerine etkisi.

Ders Kitabı:

Ders Kitabı : -Özgürel, M. ve Pamuk Mengü, G. 2005. Tarımsal Meteoroloji. Ege Üni.

Yayınları, Ziraat Fakültesi Yayın No: 567. Bornova. 353 s. -Oğuzer, V. 1995. Meteoroloji.

Çukurova Üni. , Ziraat Fakültesi Yayın No: 80 Adana. 217s. -Yurtseven, E. 1997. Ġklim

Bilgisi. Ankara Üniversitesi. Ziraat Fakültesi Yayın No: 1485. Ankara. 89s. Ders Araçları :

Meteorolojik aletler.

ZPM- 102 Tarım Ekonomisi(2-0) 2

Dersin Amacı:Tarımın Türkiye ekonomisine katkısı, tarımsal üretim ekonomisi, doğal kaynaklar

ekonomisi, değer biçme, tarım politikası, uluslararası tarım politikası, tarımsal üretim faktörleri,

tarımsal finansman ve kredi, tarım iĢletmeciliğine giriĢ, tarımsal iĢletme analizi, tarımsal pazarlama,

tarımsal kooperatifçilik hakkında bilgi vermektir.

Dersin Ġçeriği:Tarım ekonomisinin konusu ve amacı, tarımsal faaliyetlerin özellikleri, ekonomik

kalkınmada tarım sektörünün önemi, Türkiye ekonomisinde tarımın yeri (tarım arazisi, üretim ve

verim, tarımsal üretim endeksi, ihracat, tarımın milli gelir içindeki payı, sabit sermaye yatırımları),

tarım iĢletmelerinin özellikleri, Türkiye tarımının genel problemleri, tarımsal üretim araçları (doğal

kaynaklar, müteĢebbis ve sermaye), tarım iĢletmelerinin yıllık faaliyet sonuçları, iĢletme masrafları,

satın alma maliyeti ve fırsat maliyeti, iĢletme baĢarılarının ölçülmesi (gayri safi üretim değeri, gayri

safi hasıla, saf hasıla, tarımsal gelir, brüt kar, safi kar)

Ders kitabı:Tarım ekonomisi, Zeynel Dinler. Bursa: Ekin yay.2008


Analitik Tarım Ekonomisi. A.Zafer Gürler. Nobel yay.2012.

Tarım Ekonomisi. Cinemre, H.A, 2002. On dokuz Mayıs Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, Ders Kitabı No:11, Samsun

TUR-102 Türk Dili II (2-0) 2

Dersin Amacı: Öğrencilerin duygu ve düĢüncelerini, yazılı ve sözlü olarak, doğru ve etkili bir

biçimde aktarabilmelerini sağlamak.

Dersin Ġçeriği:Zarf edatlar ve Türkçe‟de kullanıĢları, cümle bilgisi, cümlenin unsurları, cümle tahlili

ve uygulamaları, sözlü kompozisyon türleri ve uygulaması, konuĢma planı, hazırlık konuĢmaları,

güzel konuĢma kuralları, hazırlıksız konuĢma çeĢitleri ve uygulamaları, kompozisyonda anlatım

Ģekilleri ve uygulaması, yazılı kompozisyon türleri ve uygulamaları, anlatım ve cümle bozuklukları ve

bunların düzeltilmesi, ilmi yazıların hazırlanmasında uygulanacak kurallar ve araĢtırma yapma, ilmi

yazı örnekleri araĢtırma ve inceleme, edebiyat ve düĢünce dünyasından düĢünce tarihinden seçilmiĢ

örneklerle doğru ve güzel konuĢma ve yazma yeteneğinin geliĢtirilmesi.

Ders Kitabı: Yüksek ÖğretimÖğrencileri Ġçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri ( Korkmaz

Z.Ercilasun A.B.Zulfikar H.Akalın M.Gulensoy T.^Parlatır C.Birinci N.)


Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Prof.Dr. Yakup Krasoy, Yrd. Doç.Dr. Orhan

Yavuz, Okt. Ahmet Kayasandık, Okt. Bekir Direkci.

Üniversite Türk Dili ve Kompozisyon Dersleri ( Yavuz K.Yetis K.Birinci N.)

Türk Dili ve Kompozisyon, Komisyon.

Uygulamalı Türkçe Bilgileri, Osman Göker.

Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Fahri Özkan.

ING-102 Yabancı Dil II(2-0) 2

Dersin amacı: Ġngilizcenin temel dil bilgisi kurallarını öğretmek ve konuĢma, yazma, dinleme ve

okuma becerileri kazandırmaktır.

Dersin Ġçeriği: Simple Past tense; describing present and past situations and talking about

experiences. Irregular verbs. Talking about future plans and predictions. Discussing the weather and

giving advice. Expressing uncertainties and doubt. Paying compliments, expressing preferences,

expressing likes and dislikes. Need to/ dont need to. Expressing feelings. Past Continuous tense.

Subordinate Clause When/While. Making and Responding to Offers and Suggestions. Expressing

Obligations and lack of obligation: have to/must/mustnt. Giving advice; should/shouldnt. Talking

about travelling and geography, travel plans and arrangements. Talking about recent experiences,

present perfect tense: ever/ just/already/yet/never. Describing recent changes. Present perfect tense:

since/for. Connectors: and, so, but, because. Making future plans. Making farewells.

Ders Kitabı:

Campus Life Student Book, Ed. Köksal, D. A1, Bilgitek Eğitim Danışmanlık, Nobel Yayın Dağıtım, 2006.

Campus Grammar, Ed. Tataroğlu, N. Bilgitek Eğitim Danışmanlık,Nobel Yayın Dağıtım, 2008.

ZPM- 103 Toprak Bilimi ve Bitki Besleme (2-0) 3

Dersin Amacı:Toprak bilimi, bitki beslemenin ilkeleri, toprak yapısı, çeĢitleri ve bitki iliĢkileri

hakkında genel bir bilgi vermek.

Dersin Ġçeriği:toprağın tanımı, toprağın fazları, toprak oluĢum süreçleri ve faktörleri, toprak

sınıflaması, toprağın fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri, bitki besleme, gübreler ve gübreleme,

toprak koruma ve türkiye toprakları.

Ders Kitabı: Toprak Biliminin Esasları, 1993. Prof. Dr. Abdüsselam Ergene, Atatürk Üniv. Yayın

No: 586, Ziraat Fakültesi Yayın No, 267, Ders Kitapları Serisi No: 42. Erzurum.


Toprak Bilgisi. Akalan, C. 1988. Ankara Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Yayınları: 1058, Ders

Kitabı: 309, Ankara.

Toprak Bilmi, Saglam, T.M. Bahtiyar, M. Cangir, M.T. Tok, H.H. 1993. Trakya Üniversitesi,

Tekirdag Ziraat Fakültesi, Toprak Bölümü, Tekirdag, 1993.

ZPM-104 Mimarlık Bilgisi (2-2) 2

Dersin Amacı:Bir tasarım disiplini olan peyzaj mimarlığı bölümü öğrencilerinin diğer fiziksel tasarım

disiplinleri ile ortak paydada buluĢturacak temel mimarlık bilgilerini öğrenebilmesini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Mimarlık kavramı, mimarlıkta mekan ve tarihi, mimari tasarım süreci, mimari

projeler, keĢif ve ihale dosyası, imar planları

Ders Kitabı:BiriĢçi, T., 2009. Mimarlık Bilgisi Ders Notu. E.Ü.Z.F. Peyzaj Mimarlığı Bölümü,

Bornova (BasılmamıĢ).

Yardımcı Kitaplar: Borden, D., Elzanowski, J., Lawrenz, C., Miller, D. Smith, A. ve Taylor, J.,

2009. Mimarlık. (Çeviri:D.N. Özer) NTV Yayınları, Ġstanbul Ching,F.D.K.,22002. Mimarlık-Biçim,

Mekan ve Düzen. (Çeviri: S. Lökçe) Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, Ġstanbul. Erdoğan, E.; 2009.

Mimarlık Bilgisi. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayını, s.230, Ankara. Hasol, D., 1979. Mimarlık Sözlüğü.

Yapı-Endüstri Merkezi Yayınları, Ġstanbul. Kuban, D., Mimarlık Kavramları. Çevre Yayınları,

Ġstanbul. Özkan, B. ve KüçükerbaĢ, E.V., 1995. Mimarlık Bilgisi, Ege Ün. Zir. Fak. Yayını, Ġzmir.

Roth, L.M. ,2000. Mimarlığın Öyküsü. (Çeviri: E. Akça) Kabalcı Yayınevi:160, Ġstanbul. Uzun, G.,

1994. Mimarlık Bilgisi. Çukurova Ün. Zir. Fak. Yayını, Adana.

ZPM-105 Temel Tasarım(2-0) 2

Dersin Amacı:Bu dersin sonunda öğrencilerin; Peyzaj Tasarımı konusunda temel oluĢturacak

bilgilerin kavranmasını, günümüz hızla değiĢen koĢulları nedeniyle oluĢan tasarım problemlerini akılcı

yoldan çözüm üretme yetilerinin geliĢtirilmesini, biçim oluĢturma yoluyla doğruyu ve güzeli bulmaya

yönelik estetik yargının geliĢtirilmesini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Genel bilgiler (Temel tasarım eğitimi ve önemi, uygulama yolları, ulusal ve uluslar

arası durumu ), Temel tasarım ile ilgili kavramlar, Tasarımda organizasyon ilkeleri, Tasarım ilkeleri ve

öğeleri, Biçim mekan ve düzen ĠĢ sağlığı ve güvenliği kapsamı, önemi ve gerekliliğini benimseterek,

yasal mevzuat çerçevesinde yapılması zorunlu ve gerekli uygulamaları, tehlike faktörlerinin

belirlenmesi ve alınması gereken olası önlemlerin nasıl uygulanacağını öğretmektir.

Ders Kitabı: Güngör, Ġ. H., Temel Tasar 2005: (Basic Design), ESEN OFSET Matbaası- Ġkitelli/

ĠSTANBUL. Gürer, L., Gürer, G., 2004: Temel Tasarım, Birsen Yayınevi, Ġstanbul, IV+258 s. Bell,

S., 2004: Elements of Visual Design in The Landscape, Spon Press., Londra, 196 s. Grant, W., 1993:

From Concept to Form: In Landscape Design, Willey, 162 s. Uzun, G., 1998: Temel Tasarım, Ç.Ü.

Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Ç.Ü. Ziraat Fak. Ders Kitapları Yayın No: A-62, Adana,

102 s. Wong, W., 1977: Principles of three-Dimensional Design, New York, 112 s. OdabaĢı, A. H.,

2006: Grafikte Temel Tasarım, Yorum Sanat ve Yayımcılık, Ġstanbul, 180 s.

ZPM- 106 Jeomorfoloji (3-0) 2

Dersin Amacı:Bu dersin amacı, öğrencilerin yer kabuğunun bazı fiziksel ve kimyasal özellikleri

hakkında bilgi edinmesini, yer Ģekillerinin oluĢumunda etkili olan iç ve dıĢ kuvvetler ile, ileri sürülen

teorileri öğrenmesini ve bu bilgileri sentezleyerek ortaya çıkan topoğrafyayı irdelemesini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Yerkürenin bazı özellikleri (kimyasal bileĢimi, sıcaklığı, yoğunluğu), Kayaları

oluĢturan mineraller, Kaya tipleri (püskürük, tortul ve metamorfik kayalar), Yer kabuğu hareketleri ve

Ġç kuvvetler, Volkanizma ( volkanların karakteristikleri ve volkan tipleri), Epirojenez (kıtaların

oluĢumu), Orojenez (dağ oluĢumu), Seizma (depremler), DıĢ kuvvetler, Pedojenez (toprakların

oluĢumu).

Ders kitabı:1.Erinç, S., 2000. Jeomorfoloji-I, Der yayınevi, Yayın No:284, ISBN 975- 353 -223-X

2.Erinç, S., 2001. Jeomorfoloji- II, Der yayınevi, Yayın No:294, ISBN 975- 353 -223-7

3.Atalay,Ġ.,1987.Türkiye Jeomorfolojisine GiriĢ, E.Ü. Ede. Fak.Yayın No:9

III. Yarıyıl

ZPM- 201 Bitki Materyali(2-2) 3

Dersin Amacı:Öğrencilerin; peyzaj planlama ve tasarımında bitkilerinin önemini öğrenmesi, bitkilerin

morfolojik özellikleri, sınıflandırma sistemleri ve bu kurallar çerçevesinde bitkiler aleminin

sınıflandırmasını tam olarak kavraması, Gymnospermae ve Angiospermae subdivisionlarının genel

özelliklerini ve ayrım anahtarlarını öğrenmesi, bitkilerin isimlendirilmesinde Latince kullanımın

önemi ve amacı ile kullanılan ikili isimlendirme sistemi (binomial nomenclature) hakkında bilgi sahibi

olması, ikili isimlendirmede tür epitetlerinde en çok kullanılan Latince isimlerin örneklerle kavranması

ve yaĢam sürelerine göre bitkileri sınıflandırılması hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır. Bu

Dersin Sonunda Öğrenci Peyzaj Mimarlığında Bitkisel Materyalin Kullanımına Yönelik Olarak Bitki

Türlerini Tanıyabilecek, Bitkilerin Morfolojik Özellikleri, YetiĢme Ortamı Ġstekleri, Peyzaj Mimarlığı

ÇalıĢmalarındaki Kullanım Yerleri Hakkında Bilgi Edinebilecek ve Bununla Birlikte Kullanım

Amacına Uygun Doğru Bitki Seçimi; Üretimi ve Bakımı Gibi Mesleki Yetenekleri

Kazanabileceklerdir.

Dersin Ġçeriği:Peyzaj planlama, tasarım ve onarımında bitkilerinin önemi ve iĢlevleri. YaĢam süreleri

ve kullanım alanlarına göre bitkilerin sınıflandırılması. Bitkilerin genel özellikleri ve bitki üretim

yöntemleri. Bitki kısımları. Herbaryum hazırlama teknikleri. Sınıflandırma sistemleri ve bu kurallar

çerçevesinde bitkiler aleminin sınıflandırması. Ġkili isimlendirme sistemi (binomial nomenclature).

Bitkilerin isimlendirilmesinde Latince kullanımı. Tür epitetlerinde en çok kullanılan Latince kelimeler,

ön ve son ekler.Bu ders kapsamında öğrencilere Peyzaj Mimarlığı çalıĢmalarında kullanılabilen bitki

türleri, fizyolojik özellikleri, yaĢam alanları ve yetiĢme koĢulları ile kullanım alanları hakkında bilgiler

verilecek , bu bitkileri tanıyabilmelerine yönelik olarak uygulama dersleri kapsamında da dıĢ mekanda

ele alınacak ve ayrıca bir fenolojik gözlem çalıĢması ile öğrencilerin konuyu kavramaları

sağlanacaktır.

Ders Kitabı:BiriĢçi, T., 2010. Bitki Materyali I Ders Notu. E.Ü.Z.F. Peyzaj Mimarlığı Bölümü,

Bornova (BasılmamıĢ). YARDIMCI KĠTAPLAR: Brickell, C. , 1994. The Royal Horticultural Society

Gardeners Encyclopedia of Plants&Flowers, Dorling Kindersley Limited, London. Kayacık, H., 1980.

Orman ve Park Ağaçlarının Özel SistematiğiCilt I ve II, Ġstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi

Yayınları, Ġstanbul. Orçun, E. 1969. Bitki Sistematiği Dersleri (H. Lübben‟den çeviri) Ege Üniversitesi

Ziraat Fakültesi Yayınları: 24, Bornova. Pamay, B. 1992. Bitki Materyali I-II-III. Ġ.Ü. Orman

Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Küçükkuyu -Ġstanbul Seçmen, Ö., Gemici, Y. Leblebici,E., Görk,

G. Ve Bekat, L., 1992. Tohumlu Bitkiler Sistematiği. Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları: 116,

Bornova. Uzun, G., 1987. Bilimsel AraĢtırmalarda Herbariumların Önemi ve Hazırlama Yöntemi.

Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yardımcı Ders Kitabı No: 5, Adana. Vardar, Y., 1979. Bitki

Morfolojisinde Temel Bilgiler. Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları, Bornova. Yaltırık, F. ve Efe,

A., 1989. Otsu Bitkiler Sistematiği, Ġstanbul Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Yayınları Yayın No:

3, Ġstanbul. Yaltırık, F. 1993. Dendroloji I(Gymnospermae), ve II (Angiospermae) Ġstanbul

Üniversitesi Orman Fakültesi Yayınları, Ġstanbul. Bitki Sistematiği, Nobel Akademik

Yayıncılık,Michael G. Simpson, Çeviri: Zeki Aytaç Bahar Kaptaner Ġğci. Orçun, E., 1972, Özel Bahçe

Mimarisi – Dendroloji Cilt I, II, E.Ü. Matbaası, Bornova, Türkiye. • Pokorny, J., 1975, Strauher und

Gehölze Nature in Farbe, Bertelsmann GmbH, Wien, Austria. • Schuler, S., 1998, Trees, Guide

Nature, Simon & Schuster Inc., New York, Amerika


Tohumlu Bitkiler Sistematiği (9. Baskı). Seçmen, Ö. Gemici, Y. Görk. G. Beka, L. Leblebici, E. Ege Üniversitesi Yayınları Fen Fakültesi kitaplar

Otsu Bitkiler Sistematiği (Ders Kitabı). Yaltırık, F. Efe, A. İstanbul Üniv. Fen Bilimleri Enstitüsü

ZPM- 202 Bitki Sosyolojisi (2-2) 2

Dersin Amacı:Bu dersin sonunda doğal bitki örtüsü ve bitkisel tasarımlarda dikkate alınacak çevre

faktörleri bunların birbirleri ile ve bitkilerle iliĢkileri hakkında bilgi verilecektir. Böylece doğru bitki

kullanımı becerisine öğrenci ulaĢtırılacaktır.

Dersin Ġçeriği:Bitkilerin doğada çevre ve birbirleri ile etkileĢimleri sonucunda oluĢturdukları

gruplaĢmalar ve bitkisiz alandan halihazır duruma kadar süksesiyon.

Ders Kitabı:

Atalay, Ġ., 1994, Türkiye Vejetasyon Coğrafyası. Ege Üniversitesi Basımevi. ISBN: 975 – 95527 – 8 –

7. Aslanboğa, Ġ., 2001. Bitki Sosyolojisi Ders Notları (çoğaltılmıĢ). EÜZF Peyzaj Mimarlığı Bölümü,

Ġzmir, 65 sy

ZPM- 203 Kaynak Analizi (2-2) 2

Dersin Amacı:Bu dersin amacı, öğrencilerin doğal, kültürel, sosyal ve ekonomik kaynakları

tanımalarını ve kaynakların önemini kavramalarını, sürdürülebilir kalkınma kapsamında kaynakların

yeterliliğinin ve etkinliğinin arttırılmasına yönelik çalıĢmaları izleyebilmelerini, kaynakların analizine

yönelik temel verileri ve araçları tanıyabilmelerini ve değerlendirebilmelerini, çevre güvenliliğinin

önemini ve kaynakların sürdürülebilir kullanımını algılayabilmelerini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Peyzajın tanımı ve peyzaj elemanları arasındaki iliĢkiler modeli, kaynak tanımı ve

kaynakların sınıflandırılması, doğal kaynakların özellikleri, kaynakların analizine yönelik temel veriler

ve araçların tanıtımı, kaynak analizine yönelik örnek çalıĢmaların sunumları, kaynakların etkin

kullanımına yönelik faaliyet gösteren ulusal ve uluslararası kurum ve organizasyonların tanıtımı.

Ders Kitabı:

1. Gültekin, E. & Kesim, G. A., (1994). Kaynak Analizi. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Genel

Yayın No: 100, Ders Kitapları Yayın No: 24, Adana. 2. Hesser, T.D. & S. S. Leach., (1989). Focus on

Earth Science. Merril Publishing Company, Columbus, Ohio, ISBN 0-675-02671-7. 3. Marsh, W.M.

& Grossa, Jr. J., (1995). Environmental Geography-Science, Land Use, and Earth Systems. John

Wiley & Sons, Inc., New York, Third Edition, ISBN 0471503967. 4. Marsh, W.M., (2010). Landscape

Planning-Environmental Applications. John Wıley & Sons, Inc., New York, 5th Revised Edition, 5.

Erdem, Ü., (Eds.), (2001), Çevre Bilimi-Sürdürülebilir Dünya Ege Üniversitesi Çevre Sorunları

Uygulama ve AraĢtırma Merkezi Yayınları No. 1, ISBN 0470570814. 6. Ministerio de Obras Publicas

y Urbanismo, (1984). Guía para la eloboracíon de estudios del medio físico: Contenido y Metodología,

Serie: Manuales 3, Segunda Edicion, ISBN 8774333105. 7. ġenol, S. & Dinç, U., (1994). Kartoğrafya.

Çukurova Üniversitesi. Ziraat Fakültesi Genel Yayın No: 89, Ders Kitapları Yayın No: 21, Adana. 8.

AltınbaĢ, Ü., (2006). Toprak Etüd ve Haritalama. DeğiĢtirilmiĢ ve Ġlave EdilmiĢ Ġkinci Baskı, Ege

Üniversitesi. Yayınları Ziraat Fakültesi Yayın No: 521, Ege Üniversitesi Basımevi, ISBN

9754837031.

ZPM- 204 Örtü Bitkileri(2-2) 3

Dersin Amacı: Öğrencilerin; örtü bitkilerinin tanımı, genel özellikleri, kullanım alanları ve peyzaj

tasarımındaki iĢlevleri ve önemini öğrenmesini, örtü bitkileri için dikim öncesi alan hazırlığının

aĢamaları ile irdelemesini, örtü bitkilerinin ekim ve dikim tekniklerini kavrayabilmesini, A‟dan Z‟ye

alfabetik olarak Türkiye‟nin farklı iklim kuĢaklarına uygun çok yıllık (nadiren tek ve iki yıllık) örtü

bitkilerinin genel özellikleri, ekolojik istekleri, üretim Ģekli ve zamanı ve kullanım alanları hakkında

bilgi sahibi olabilmesini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Örtü bitkilerinin tanımı, genel özellikleri, önemi, dikim öncesi alan hazırlığı, örtü

bitkilerinin tanıtımı

Ders Kitabı: BiriĢçi, T., 2010. Örtü Bitkileri I Ders Notu. E.Ü.Z.F. Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Bornova

(BasılmamıĢ).

Yardımcı Kaynaklar:Altan, S., Yer Örtücüler, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Ç.Ü.

Ziraat Fak. Ders Kitabı No: 108, Adana, 1991 Hessayon, D.G.; 1999. The Flower Expert. Sterling Pub Co

Inc, England Hessayon, D.G.; 1996. Bedding Plant Expert. Sterling Pub Co Inc, England. RHC Authors;

1995.Lawns & Ground Cover (RHS Practical Guides), Royal Horticultural Society (RHC) . England.

ZPM- 205 Peyzaj Ekolojisi(2-2) 3

Dersin Amacı: Öğrencilerin; ekoloji, peyzaj ekolojisi, ekosistem, habitat, ekolojik ağlar gibi temel

kavramları anlayabilmesi, peyzaj ekolojisinin içeriği ve çalıĢma alanlarını kavraması, ekolojik

faktörleri oluĢturan; klimatik, toprak, reliyef, biyotik faktörlerin tanımı, önemi ve peyzajdaki

iĢlevlerini öğrenmesi, insan etkisinden kaynaklanan zararlı ekolojik faktörler ve bunların peyzaj

üzerindeki baskıları kapsamında: hava, su, toprak, radyasyon, ıĢık kirliliği, gürültü kirliliği tanımları,

ekolojik önemi ve peyzaj elemanları ile olan karĢılıklı iliĢkileri hakkında bilgi sahibi olması

sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Peyzaj, ekoloji, ekosistem, peyzaj ekolojisi, habitat gibi temel kavramlar ile bu

kavramları oluĢturan öğelerin tanınması, ekolojik dengelerin bozulma süreçleri ve sonuçlarının,

ekolojik etki değerlendirilmesi ve ekolojik ağlar kavramlarının irdelenmesi

Ders Kitabı:Çepel, N.; 1994.Peyzaj Ekolojisi, Ġ.Ü. Basımevi, Ġstanbul, Köseoğlu, M.; 1983, Peyzaj

Ekolojisine GiriĢ, E.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları No: 428, Bornova, Ġzmir


Bastin, O., 2001, Landscape Ecology, Kluwer Academic Publishers, Hollanda. Çepel, N. Genel

Ekoloji, Ġ.Ü. Basımevi, Ġstanbul, 1983. Çepel, N. 2002. Ekolojik Sorunlar ve Çözümleri. TÜBĠTAK

opüler Bilim Kitapları 180, Ankara. Forman T.T. Richard, Godron Michael; 1986. Landscape

Ecology, KıĢlalıoğlu, M ve Berkes, F, Ekoloji ve Çevre Bilimleri, Remzi Kitapevi, 2003.

ZPM- 206 Peyzaj Mimarlığı Çizim Tekniği (2-2) 3

Dersin Amacı: Gerek peyzaj tasarımı gerekse peyzaj planlamaya yönelik proje çalıĢmaları ve

sunumları için gerekli her türlü teknik çizim araç gereçleriyle temel bilgiler, iki boyutlu çizim yöntem

ve tekniklerinin öğretilmesini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Teknik çizimin önemi ve gerekliliği, teknik çizim araç ve gereçleri, önemli geometrik

çizim yöntemleri, izdüĢüm ve izdüĢüm öntemleri, eĢlenik dik izdüĢüm ve epür çıkarma (görünüĢ

çizimleri), kesit alma yöntem ve teknikleri, teknik çizim temel bilgilerinin peyzaj mimarlığı çizimine

uyarlanması, ölçek ve ölçülendirme, peyzaj projelerinin zenginleĢtirilmesi.

Ders Kitabı:

ÖZKAN, M. B., 2002. Peyzaj Mimarlığı Çizim Tekniği. Ders Kitabı. Ege Üniversitesi Ziraat

Fakültesi Yayını. Bornova-Ġzmir

ZPM- 207 Bilgisayar Destekli Teknik Çizim ve Tasarım (2-1) 3

Dersin Amacı: Ġki boyutlu cisimlerin bilgisayar desteği ile çizimi ve tekniklerinin tanıtılması. Teknik

resim çalıĢmalarının bilgisayar ortamında oluĢturulmasını öğretmek. Çıktıların bilgsayarda

oluĢturulması ve yazıcı veya çiziden alınması öğretmek. Bilgilerin depolanması, saklanması veya

baĢka kaynaklara gönderilmesi için gerekli iĢlemleri anlatmak.

Dersin Ġçeriği: BDT (CAD)‟a giriĢ ve ders içeriğinin anlatılması Kullanılacak program ve donanımın

tanıtılmasıProgramın KurulumuProgramın açılması ve yapılması gerekli ayarların

anlatılmasıArayüzün tanıtılması Menülerin tanıtımı ve katmanlara ulaĢma yolları Çizim dosyası

oluĢturmaProgramdaki dosyayı kaydetme, baĢka isimi ve formatla kaydetme, kapatma, programdan

çıkmaKomut satırın kullanmaCAD da kullanılan koordinat sistemlerinin tanıtılmasıNesne Düzenleme

KomutlarıNesnenin tamamıyla ilgili komutlarDesen kullanma, çizim elemanlarının özelliklerini

ayarlamaĠzometrik çizim oluĢturmaÇizim ÖlçülendirmeKesit görünüĢler oluĢturma Katman /Layer

KullanımıÇizim çıktılarının görüntülenmesi, ayarları3 Boyutlu modellemeye giriĢ 3 Boyutlu nesne

iĢleme komutlarıKiĢisel koordinat istemlerinin ayarlanması Dönem boyunca verilen ödevlerin dosya

olarak teslimi

Ders Kitapları: Gök A., Gök K., 2008 AutoCAD 2008, Seçkin Yayıncılık, 459 sayfa ISBN:

9750205910 (Türkçe) Baykal. G. 2006. AutoCad 2007, Pusula Yayıncılık ve ĠletiĢim, 824 sayfa

ISBN:9756477830 (Türkçe) Çakmak, B., Aykas E., Bilgisayar Destekli Tasarım Ders Notları

ZPM-208 Tasarım Bitkilerinin Hastalıkları ve Zararlıları (1-2) 2

Dersin Amacı:Bu dersin amacı, öğrencilerin süs bitkilerinde görülen hastalıkları ve zararlıları

tanımalarını, bu etmenlerin konukçu bitkide oluĢturduğu belirtileri ve zararı kavramalarını, hastalık ve

zararlılara karĢı uygulanan genel savaĢım yöntemleri konusunda karĢılaĢtırma yapabilmesini

sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Süs Bitkileri Hastalıkları (Biyotik ve Abiyotik) •Kesme Çiçek, Saksılı Süs Bitkileri,

Örtücü Bitkiler, Ağaç ve Ağaççıklar ve Çimlerde Görülen Fungal, Bakteriyel ve Viral Hastalıklar ve

SavaĢım Yolları •Süs Bitkilerinin Fenolojisine Göre Zararlılar (Süs Bitkileri Zararlılarının Tanınması,

Konukçuları ve Kontrol Yöntemleri) •Konukçu Süs Bitkilerine Göre Zararlıların Listesi

Ders Kitabı:

-Anonymous, Zirai Mücadele Teknik Talimatları Cilt 1-6, 1800 s, 2008. -Horst. K. K., Compendium

of Rose Diseases. APS Press St. Paul Minnesota, 50 pp. -Toros, S, Park ve Süs Bitkileri Zararlıları.

Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü, Ankara. 165 s, 1988. -YaĢar, B., Park ve

Süs Bitkileri Zararlıları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü, Van. 87 s,

2004. -Yıldız, F., Süs Bitkileri Hastalıkları. E Ü. Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü. Ġzmir, 53 s.

IV. Yarıyıl

ZPM- 211 Ağaçlandırma ve Fidanlık Tekniği (2-2) 3

Dersin Amacı:Peyzaj mimarlığı çalıĢmalarında özellikle dıĢ mekanda kullanılan bitkisel materyalin

ve bu materyallerin yetiĢme ortamlarının tanınması. Konuyla ilgili il ve çevre ilçelerde bulunan

iĢletmelere de gidilmek suretiyle teorinin uygulama Ģekline dönüĢtürülmüĢ halinin öğrenciler

tarafından görülmesini sağlamak.

Dersin Ġçeriği:Ağaçlandırma teknikleri ve fidanlık planlaması • Otsu ve odunsu bitkilerin üretim

teknikleri • Fidanlık yönetimi; bakım, fidanlık envanteri, söküm, kalite sınıflaması, depolama,

ambalajlama, pazarlama

Ders Kitabı: Ürgenç, S., 1992. Ağaç ve Süs Bitkileri Fidanlık ve YetiĢtirme Tekniği.

Üniversite Yayın No: 3676, Fakülte Yayın No: 418, ISBN 975-404-253-5, Ġstanbul

Üniversitesi Basımevi ve Film Merkezi, Ġstanbul, 569 s. 2. Aslanboğa ,Ġ., 2002, Odunsu

Bitkilerle Bitkilendirmenin ĠĢleve Uygun Tasarımının, Uygulanmasının ve Bakımının

Planlaması Ġlkeleri, Orman Bakanlığı Ege Ormancılık AraĢtırma Enstitüsü, Ġzmir


Orman Fidanlıklarında Teknik ÇalıĢma Esasları. T. C. Orman Bakanlığı Ağaçlandırma ve Erozyon

Kontrolü Genel Müdürlüğü, AGM Yayınları, ÇeĢitli Yayınlar Serisi No: 1, Ankara, 1996.331 s.

Gültekin, E., 1988. Fidanlık Tekniği. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ders Kitabı No:21,

Adana, 79 s. Atay, Ġ., Ürgenç , S., Aytuğ, B. ve Yaltırık , F.; 1987. Kent Ağaçlandırmalarında

Kullanılacak Ağaç, Çalı ve Sarılıcı Bitki Türlerinin Seçim Kılavuzu, Ġstanbul Üniversitesi Orman

Fakültesi Yayını, Ġstanbul.

ZPM- 212 Kent Planlama (2-2) 3

Dersin Amacı:Öğrencilerin; kent planlama disiplinini daha iyi tanımasını, kent planlama ile peyzaj

mimarlığı meslek disiplini arasındaki iliĢkiyi anlamasını, kent, kentleĢme ve kent planlamayla ilgili

temel kavramlar ile kent planlama sürecinin kuramsal bilgilerini ve planlamayı yönlendiren mevzuatı

temel düzeyde öğrenmesini, arazi kullanımını Ģekillendiren fiziksel plan kademelerini kavramasını,

kente iliĢkin her türlü soruna çözüm getirebilecek kapsamlı kent planlama projelerinde peyzaj mimarı

olarak yer alabilecek donanıma sahip olmasını sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Genel bilgiler (Kent, planlama dersinin önemi, eğitimde baĢvurulan yöntemler, ulusal

ve uluslar arası ölçekte kent planlama eğitimi), Kent, kentleĢme ve kent planlama ile ilgili kavramlar,

Kent planlama süreci, Fiziksel plan kademeleri

Ders Kitabı: KeleĢ, R. 2004. KentleĢme Politikası. Ġmge Kitabevi, 8. Baskı, ISBN: 975-533-053-4,

Ankara. Gürel, S., 1978. Kent Planlama Kuramına Doğru – Kent Olgusuna Bütüncül Bir YaklaĢım.

E.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi Yayınları, Karınca Matbaacılık ve Ticaret Koll. ġti, Ġzmir. ÖzdeĢ, G.,

1972. ġehirciliğe GiriĢ ve Toplum Ölçeği. ĠTÜ Matbaası, 2. Baskı, Ġstanbul. KeleĢ, R., 1998.

Kentbilim Terimleri Sözlüğü. Ġmge Kitabevi, 2. Baskı, ISBN: 975-533-181-6, Ankara.

ZPM- 213 Perspektif Çizim Tekniği(2-2) 3

Dersin Amacı:Peyzaj mimarlığına yönelik proje çalıĢmaları ve sunumları için gerekli üç boyutlu

çizim yöntem ve tekniklerinin öğretilmesini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Perspektif çiziminin önemi ve gerekliliği, perspektif yöntemlerinin sınıflandırılması ve

genel özellikler, paralel perspektif yöntem ve teknikleri, konik perspektif yöntem ve teknikleri,

perspektif çizim bilgilerinin peyzaj mimarlığı çizimine uyarlanması.

Ders Kitabı: ÖZKAN, M. B., 2003. Perspektif Çizim Tekniği. Ders Kitabı. Ege Üniversitesi Ziraat

Fakültesi Yayını. Bornova-Ġzmir

ZPM- 214 Peyzaj Konstrüksiyonu (2-0) 3

Dersin Amacı:Öğrencinin; peyzaj mimarlığı çalıĢmalarında kullanılan cansız dıĢ mekan elemanlarının

konstrüksiyonel yapılarının estetik ve iĢlevsel anlamda temel özellikleri hakkında bilgi sahibi olmasını

sağlamak.

Dersin Ġçeriği:Arazi plastiği ve formu ile ilgili genel bilgiler ,Arazi tesviyesi, Ġstinat duvarları ve

standartları,Metraj hesapları,Uygulamalar

Ders Kitabı: Uzun, G., 1996. Peyzaj Konstrüksiyonu, Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi

Yayınları No: 137, Ders Kitapları Yayın No: 42, Adana. (Ders Kitabı)


1. Harris, C. W., Dines, N. T., 1998. Time Saver Standarts For Landscape Architecture, Singapore. 2.

Türkyılmaz, B., B. Gülgün, KeĢif Raporu Hazıırlama Yöntemleri, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi

Yayınları, Bornova, Ġzmir (baskıda)

ZPM – 215 Peyzaj Projesine Giriş(3-2) 3

Dersin Amacı:Bu dersin sonunda öğrencilere; tasarım süreci, proje hazırlama ve sunum teknikleri ile

keĢif ve metraj konularının, ihale dosyası hazırlama teknikleri bağlamında öğrenilmesini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Genel bilgiler (Proje eğitiminin önemi, eğitimde baĢvurulan yöntemler, proje

eğitiminin ulusal ve uluslar arası ölçekteki durumu), peyzaj projelerine iliĢkin temel kavramlar, peyzaj

tasarım süreci, proje kademeleri, proje hazırlama / sunum teknikleri, ihale dosyasının hazırlanması

Ders Kitabı: KüçükerbaĢ, E. V. & M. B. Özkan, 1994. Bir Meydan Tasarımı Sürecini Germencik

Örneğinde Ortaya Konulması. Bilim Ofset, Ġzmir. Ġzgi, U., 1999. Mimarlıkta Süreç – Kavramlar –

ĠliĢkiler. Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, Ġstanbul. Özkan, M. & E. V. KüçükerbaĢ, 1993. Mimarlık

Bilgisi. Bilim Ofset, Ġzmir. Sırmalı, F., 1975. Adım Adım Mimarlık.Arpaz Matbaacılık, Ġstanbul.

Aksoy, E., 1987. Mimarlıkta Tasarım Bilgisi. Hatiboğlu Yayınevi, Ankara. Bayazıt, N., 1994. Endüstri

Ürünlerinde ve Mimarlıkta Tasarlama Metodlarına GiriĢ. Literatür Yayınları: 4, Ġstanbul. Arcan, E. F.

& F. Evci, 1992. Mimari Tasarıma YaklaĢım. Mimarlık Kitapları Dizisi 1, 2K Yayınları, Ġstanbul.

Erkman, U., 1982. Mimari Tasarım Ġçin Bir Veri Üretim Yöntemi Olarak Çevre Analizi. ĠTÜ

Matbaası, GümüĢsuyu, Ġstanbul. PMO, 2006. Yönetmelikler - Serbest Peyzaj Mimarlık MüĢavirlik

(SMM) Hizmetleri Uygulama, Mesleki Denetim, Büroların Tescili ve Asgari Ücret Yönetmeliği,

Ankara. PMO, 2006. Yönetmelikler – Peyzaj Tasarım Planlama Projeleri ve Kontrollük DanıĢmanlık

Hizmetleri Asgari Ücret Tarifesi ve ġartnamesi, Ankara. PMO, 2008. KeĢif Metraj ve Ġhale Dosyası

Hazırlanması Meslek Ġçi Eğitim Ders Notları. TMMOB Peyzaj Mimarları Odası 2008 – 2, Ankara.

Ayhan, S., 1985. Mimarlık Kavramları ve Tasarım Süreci. Deu Mühendislik – Mimarlık Fakültesi,

MM / MY – 85 087, Ġzmir.Biyokimya Ġlkeleri – Lehninger, Palme Yayınevi, David L. Nelson,

Michael M. Cox

ZPM- 216 Fitopatoloji (2-2) 3

Dersin Amacı: Fitopatolojinin temel kavramlarını, hastalık etkenlerini hastalık nedeniyle meydana

gelen yapısal ve fizyolojik ve hastalıklarla mücadele yöntemlerinin öğretilmesi.

Dersin Ġçeriği:Bitkilerde hastalık kavramı ve hastalık oluĢumunu etkileyen faktörler, parazitizim ve

hastalık geliĢimi, konukçu bitkide meydana gelen yapısal ve fizyolojik değiĢimler, patojenlerin bitkiyi

enfeksiyon mekanizması ve bitkide oluĢan savunma reaksiyonları, bitkilerde hastalığa neden olan

çevresel faktörler, bitkilerde hastalığa neden olan çevresel faktörler, fungusların neden olduğu bitki

hastalıkları, prokaryotların (bakteri ve molliküt) neden olduğu bitki hastalıkları, virüs ve viroidlerin

neden olduğu bitki hastalıkları, bitkilerde hastalığa neden olan parazitik bitkiler ve yeĢil algler, bitki

hastalıkları ile savaĢım yöntemleri, bitki hastalıkları ile savaĢım yöntemleri.

Ders Kitabı:

Fitopatoloji Prof. Dr. Timur DÖKEN, Prof. Dr. Erkol DEMİRCİ, Doç. Dr. Hüseyin ZENGİN, Atatürk Üniv. Yayınları No: 729, ERZURUM (2003) Kaynaklar / Diğer Kaynaklar II.


Plant pathology, , 5 th edition, Elsevier Academic Press, U.S. Pp: 948.

Plant Pathology. Agrios, G. 2005. Elsevier Academic Press. New York, USA.

ZPM- 217Bahçe Bitkileri (2-1) 3

Dersin Amacı: Bahçe bitkileri tarımını ve uygulamalarını, bahçe bitki ıslah metotlarını öğretmek.

Dersin Ġçeriği: Bahçe bitkilerinin sınıflandırılması, Türkiye'nin bahçe bitkileri yetiĢtiriciliği yönünden

taĢıdığı değer, bahçe bitkilerinin biyolojik özellikleri, bahçe bitkilerinin ekolojik istekleri, bahçe

bitkilerinin fizyolojik özellikleri, bahçe bitkilerinin çoğaltılması, meyve, sebze bahçesi ve bağ tesisi,

yıllık bakım iĢleri.

Ders Kitabı: Genel Bahçe Bitkileri, Y.S. Ağaoğlu, H. Çelik, M. Çelik, Y. Fidan, Y. GülĢen, A.

Günay, -N. Halloran, A.I. Köksal, R. Yanmaz, 1995, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Eğitim,

AraĢtırma ve GeliĢtirme Vakfı Yayınları No:4.

Peyzaj MimarlığıAlan Seçmelı Dersleri (ZPM 218-225)*

*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem için belirlenmiş ders havuzundan seçim yapılacaktır.

ZPM-218 Avrupa Birliği Ortak Tarım Politikası ve Türk Tarımı(2-0) 2

Dersin Amacı: Bu derste öğrencilere ilk önce Avrupa Birliği (AB) ortak tarım politikasının, tarihsel

geliĢimi, kurumsal iĢleyiĢinin incelenmesi ve AB tarımının dünyadaki konumu anlatılacaktır. Ġkinci

aĢamada, ortak tarım politikasının Türk tarımına getireceği potansiyel etkiler analiz edilecektir.

Dersin Ġçeriği:Avrupa Birliği'nin tarihsel geliĢimi, kurumsal yapısı, ortak politikaları ve bu politikalar

içinde ortak tarım politikasının genel yapısı, Türkiye'nin AB adaylık süreci ve tarım sektörü açısından

değerlendirilmesi

Ders Kitabı: Rıdvan Karluk, Avrupa Birliği ve Türkiye, DTM yayınları, Avrupa Birliği ve Türkiye


AB Komisyonu Yayınları

The common Agricultural policy: Policy dynamics in a changing context, G. Skogstad ve A. Verdun, , Routledge

ZPM-219 Bitki Gen Kaynakları(2-0) 2

Dersin Amacı: Bitki gen kaynaklarının öneminin belirtilip, Türkiye nin bitki gen merkezleri

arasındaki yerinin belirlenmesi, Bitki gen kaynaklarının korunması ve kullanımındaki gerekliliğin

öğretilmesi amaçlanmaktadır.

Dersin Ġçeriği: Bitkisel gen kaynaklarının kapsamı; bitkilerin yayılma merkezleri; genetik kaynak

erozyonu; gen kaynakları çalıĢmalarının ilkeleri, bulma ve toplama, koruma ve depolama, gen

kaynaklarının üretimi ve yenilenmesi; değerlendirme ve kullanım ve bilgi depolama konularını

içermektedir.

Ders Kitabı: Bitkisel Gen Kaynakları Ders Kitabı, ġehirali, S. ve M. Özgen, 1987. A.Ü. Ziraat

Fakültesi Yayınları, No: 1020, Ders kitabı No: 294, A. Ü. Basımevi, Ankara, 239 s.

YardımcıKaynaklar:

The Use of Plant Genetic Resources. A.H.D Brown., D.R. Marshall, O.H Frankel, J.T Williams, Cambridge Universıty Press. 1989.

Germplasm Collection, Preservation and Use. J.G Hawkes, Plant Breeding II, p.57-85, 1981.

ZPM-220 Bitki Mikroorganizma Ġlişkileri(2-1) 2

Dersin Amacı:Bitkilerle mikroorganizmaların etkileĢimlerinin daha iyi anlaĢılmasının sağlanması

Dersin Ġçeriği:Bitkilerle iliĢkili mikroorganizmalar, rizosfer ve iliĢkili mikroorganizmalar, yaprak

yüzeyi ve iliĢkili mikroorganizmalar, saprotroflar ve fungal ağ, bitkiler için yararlı bakteriler, bitkilerle

iliĢkili protozoonlar, organizma etkileĢimleri, bitki endofitleri.

Ders Kitabı: Molecular Mechanisms of Plant and Microbe Coexistence, Nautiyal C.S. ve Dion P.

2008. Springer-Verlag Berlin Heidelberg.2- Ahmad I., Pichtel J. ve Hayat S. 2007. Plant Bacteria

Interactions, Wiley Wch Verlag

ZPM-221 Organik Tarım(2-0) 2

Dersin Amacı: Organik tarım tanımı ve önemi temel ilkeleri: ekoloji, sağlık Organik tarımda ilke ve

kavramlar organik tarımın dünyada ve Türkiye‟de geliĢimi ve bugünkü durumu Organik tarımda yasal

uygulamaları öğrenmek, organik tarımda toprak verimliliğinin önemi ve korunması organik sistemde

toprak iĢleme ve yabancı ot yönetimi.Organik tarımda, bitki korumanın genel ilkelerini öğrenmek.

Organik tarım için ekim nöbeti uygulamalarını öğrenmek. Organik hayvansal üretim çok yıllık

türlerde organik üretim. Organik üretimde hasat ve sonrası süreç, organik ürün kalitesi kontrol ve

sertifikasyon, Türkiye‟de geçerli yasal sistem

Dersin Ġçeriği: Organik tarımın tanımı ve önemi, Tarımsal kirlilik, Organik tarımın dünyadaki ve

Türkiye deki geliĢimi, Organik tarımın genel esasları, Organik tarım kanunu ve yönetmeliği,

Sertifikasyon sistemi, Organik meyve, sebze ve bağ yetiĢtirme teknikleri

Ders Kitabı:Organik Tarım Hasad Yayıncılık


Ekolojik tarımda bitki korumanın genel ilkeleri (E. Onoğur).

Ekolojik tarımda ekim nöbeti (N. Algan).

Ekolojik tarımda biyolojik savaş (Z. Savaş). Eko

ZPM-222 Bitkisel Üretimde Biyoteknoloji(2-0) 2

Dersin Amacı: Öğrencileri bitkisel üretimin önemi konusunda bilgilendirerek, bu alandaki fırsatların

değerlendirilmesi ile sorunların çözümü konularında Biyoteknoloji nin rolü ve kullandığı yöntemleri

tanıtmak.

Dersin Ġçeriği: Dünyada ve Türkiye'de bitkisel üretim, gıda, yem ve endüstriyel kullanım amaçlı

bitkisel üretimin değerlendirilmesi. Bitkisel üretimde verimliliğin ve kalitenin artırılmasında kullanılan

ıslah yöntemleri.Bitkisel üretim ve verimliliğin artırılması, ĠĢleme ve depolama teknikleri. Genetiği

değiĢtirilmiĢ bitkilerle üretim. Ġthalata konu olan genetiği değiĢtirilmiĢ bitkiler için yapılan iĢlemler.

Bitkisel üretimde biyoteknolojinin geleceği.

Ders Kitabı:Plants, Genes and Crop Biotechnology. 2003. Second Edition. 532 pp. Maarten J.

Chrispeels and David E. Sadava. Jones and Bartlett Publishers. ISBN 0-7637-1586-7.

ZPM-223 Biyoyakıtlar ve Enerji Bitkileri (2-0) 2

Dersin Amacı:Yenilenebilir enerji kaynakları içerisinde değerlendirilen biyoyakıt bitkilerinin

kullanım alanları, yetiĢtirme teknikleri, biyoyakıtların çevreye olan etkileri ve yenilenebilir enerji

kaynakları ile ilgili olan yasal düzenlemeler konularında gerekli bilgi ve deneyimin kazandırılmasıdır.

Dersin Ġçeriği:Biyoyakıtın tanımı ve tarihsel geliĢimi, biyoyakıt üretiminde kullanılan bitkiler,

biyoyakıt teknolojileri, biyoyakıt bitkileri ile ilgili temel kavramlar (Enerji tarımı, Biyokütle,

Biyoenerji, Biyodizel, Biyoetanol, Biyogaz). Enerji tarımının önemi, biyoyakıt bitkilerinin üretimi

(gıda dıĢında) ve verimliliği, biyoyakıt bitkilerinin dünyada ve ülkemizdeki ekonomik ve sosyal

boyutu.biyodizel üretiminde kullanılan biyoyakıt bitkileri (Aspir, Kolza, Ayçiçeği ve Soya).

Biyoetanol üretiminde kullanılan biyoyakıt bitkileri (ġeker pancarı, Patates ve Tatlı Patates),

Biyokütle enerjisinin üretiminde kullanılan enerji bitkileri (Kenaf, GüneĢ Keneviri, Miscanthus ve

Dallı Darı). Ülkemizde az bilinen potansiyel enerji bitkilerinin (Hintyağı, Ketencik, Beyaz Hardal,

Roselle, Manyok, Urena, Rami, Kuzukulağı ve Heneken) incelenmesi gibi konular iĢlenecektir.

Ders Kitabı: Alternatif Enerji Kaynakları, Acaroğlu, M. 2003. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. 342 s.

Bassam, N.El. 1998. Energy Plant Species. James & James Ltd. 35-37 William Road, London NW1

3ER, UK. 321 p


Handbook of Plant-Based Biofuels Pandey, A. 2009. CRC Pres, Taylor & Francis Group

Mert, M. 2009. Lif Bitkileri. Nobel Yayın Dağıtım, Yayın No: 1446, Ankara.

Arıoğlu, H.H. 1997. Nişasta ve Şeker Bitkileri. Ç.Ü. Ziraat Fak. Genel Yay. No: 188, Adana. 234s.

ZPM-224 Tıbbi ve Aromatik Bitkiler(2-0) 2

Dersin Amacı: Tıbbi, aromatik ve boya bitkileri hakkında genel bilgiler verilmesi, bu bitkilerin;

Anadolu‟nun doğal bitki örtüsünde dağılıĢları, ekonomik önemleri, tanımlanması, korunması,

adaptasyonu, kültürü, depolanması, kullanılması, aktif madde içeriği gibi konularla güncel bilgiler

vermek.

Dersin Ġçeriği:BaĢlıca aromatik ve tıbbi bitkilerin; bitkisel özellikleri, adaptasyonları, iklim ve toprak

istekleri ve genel yetiĢtiricilik bilgileri (kuru tarım için uygun tıbbi bitkiler, bahçe tarımına uygun

bitkiler), bitkilerin çoğaltımı (tohum, çelik, yumru vd.), bakım iĢlemleri (gübreleme, yabancı ot

mücadelesi) ve hasat sonrası iĢlemler (kurutma vb.).Adaçayı, Biberiye, Çörekotu, Fesleğen, Isırgan,

Kekik, KuĢburnu, Lavanta, Nane, Kimyon, KiĢniĢ, Rezene, Çemen ve Oğulotu Bitkilerinin morfolojik

yapılarını tanıtmak, yetiĢtiriliĢi hakkında bilgi sahibi olmak ve ıslahı gibi temel özelliklerin öğrenci

tarafından öğrenilmesi sağlamaktır.

Ders Kitabı:Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Bilimi ve Teknolojisi, Hasan Baydar 2009.


Türkiye’de Bitkilerle Tedavi, Turhan Baytop 1999.

Tıbbi Bitkiler I, Ceylan, A. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 312, Bornova, İzmir, 1995.

Tıbbi Bitkiler II (Uçucu Yağ Bitkileri), Ceylan, A., Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 481, İzmir, 1997.

Tıbbi Bitkiler III, Ceylan, A., Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 509, İzmir, 1994.

Türkiye’nin Tıbbi ve Zehirli Bitkileri. Baytop, T.1963. İstanbul Üniv. Yayınları No:1039.

Baharat Bilimi ve Teknolojisi. Akgül, A. 1993. Gıda Teknolojisi Derneği Yayınları No:15 Koç, H. 2002.

Bitkilerle Sağlıklı Yaşama. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Ziraat Fakültesi. Zeybek, N. 1985.

Farmasotik Botanik Kapalı Tohumlu Bitkiler (Angiospermae) Sistematiği ve Önemli Maddeleri. Ege Üniv. Eczacılık Fak. Yayınları No:1 İzmir.

Farmasötik Botanik. Tanker, N. M. Koyuncu, M. Coşkun. Ankara Üniv. Eczacılık Fak. Yayınları. No:88 Ankara.

ZPM-225 Topraksız Tarım(2-0) 2

Dersin Amacı: Alternatif bir üretim tekniği olan topraksız tarımın tarihini, ülkemiz ve Dünyadaki

durumu, topraksız tarım teknikleri, topraksız tarımda bitki besleme konularında kalifiye eleman

yetiĢtirmek.

Dersin Ġçeriği: Topraksız tarımın tarihi, topraksız tarım teknikleri, topraksız tarımda bitki besleme,

analizler, topraksız tarımın avantaj ve dezavantajları, topraksız tarımın çevreye etkisi ve geleceği

konularını içerir.

Ders Kitabı: Hydroponic Food Production: A Definitive Guidebook of Soilless Food-Growing

Methods - 6th edition Howard M. Resh 2001


Advanced Guide to Hydroponics. Douglas, J. S. 1985. BAS Printers Lmt, GB.368 p.

Örtüaltı Sebze Yetiştiriciliği (Topraksız Tarım). Sevgican, A. 2002. Savvas, D. And

Hydroponics Production of Vegetables and Ornementals Passam, H. 2002. Embryo Publications, Ethens Greece. ISBN: 960-8002-12-5

Topraksız Tarım. Gül, A. 2008. Hasad yayıncılık, 144 s. Douglas, J. S. 1985.

V. Yarıyıl

ZPM- 301 Kentsel Rekreasyon Planlama (3-0) 3

Dersin Amacı: Rekreasyon gereksinmesinin günümüz insanı açısından taĢıdığı büyük önem

doğrultusunda kentsel rekreasyon alanlarının planlanmasına yönelik kuramsal bilgilerin ülkemiz ve

geliĢmiĢ ülkelerdeki örnekler bağlamında verilmesi.

Dersin Ġçeriği: Rekreasyon gereksinmesi ve değiĢimi, rekreasyonel aktivite ve özellikleri rekreasyon

alanları ve sınıflandırılmalar, kentsel rekreasyon alanları planlaması genel ilkeleri, ülkemizde ve

dünyadaki durumun karĢılaĢtırılması, kent küçük bahçe parkları planlaması, okul bahçeleri planlaması,

park planlaması, botanik bahçeleri planlaması, bahçe sergileri planlaması, mezarlık planlaması, çocuk

oyun alanları planlaması ve diğer rekreasyon alanları planlamaları

Ders Kitabı: ÖZKAN, M. B., 2008. Kentsel Rekreasyon Alan Planlaması. Ders notu. Ege

Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü.

ZPM – 302 Maket Tekniği(2-2) 3

Dersin Amacı: Bu dersin sonunda öğrencilerin; Makete ve maket yapımına yönelik temel kavramları

öğrenmesini, konularına göre maket tiplerini ve maket yapımında kullanılan malzemelerle teknikleri

kavrayabilmesini, canlı ve cansız malzemenin makette gösterimini, maket yapım sürecini,

tamamlanmıĢ bir projenin maketle üçüncü boyuta kaldırılmasını ve maketlerin fotoğraflanma

tekniklerinin geliĢtirilmesini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Fiziksel tasarımda maketin yeri ve önemi, Maket ve maket yapımına yönelik temel

kavramlar, Konularına göre maket tipleri, Maket yapımında kullanılan malzemeler, Maket yapım

süreci

Ders Kitabı:1. Akgün, M., 2000. Mimari Maketler. Ġstanbul Birsen Yayınevi, Ġstanbul. 2. Uzun, G.,

1995. Perspektif Çizim ve Model Yapımı. Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Adana. 3.

Demarco, P & G. Demarco, 1999. Building Architectural Models. Pennsylvania: Schiffer Publishing.

4. Knoll, W & M. Hechinger, 1992. Architectural Models: Construction Techniques. Columbus:

McGrw-Hill Professioal Publishing. 5. Mills, C. B., 2005. Designing with Models: A Studio Guide to

Making and USing Architectural Design Models. UK: John Wiley & Sons. 6. Mitton, M., 2003.

Interior Design Visual Presentation: A Guide to Graphics, Models & Pesentations Techniques. UK:

John Wiley & Sons. 7. Orton, K., 2005. Model Making for the Stage: A Practicas Guide. UK: The

Crowood Pres Limited. 8. Paine, S., 1999. How to Build Dioramas. Wisconsin: Kalmbach Publishing

Company. 9. Sutherland, M., 1999. Model Making: A Basic Guide. NYC: W. W:. Norton &

Company. 10. Windrow, R., 2001. Terrain Modelling (Modelling Masterclass). Uk. Osprey

Publishing.

ZPM- 303 PeyzajMühendisliği(2-2) 3

Dersin Amacı: : Öğrencilerin; peyzaj mühendisliğinin içeriğini ve sınırlarını kavramasını, peyzaj

tasarımı ve onarımı amaçlarıyla alan morfolojisini kullanmayı ve gerektiğinde Ģekillendirmeyi

anlamasını, tesviye eğrilerinin kullanımını öğrenmesini, kazı-dolgu hesapları yapmasını, çeĢitli drenajı

tekniklerini ve hesaplamalarını öğrenmesini ve dıĢ mekânlara yönelik yağmurlama sulama hesapları

yapabilmesini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Arazi morfolojisi, tesviye eğrileri, arazi morfolojisinin değiĢtirilmesi, eğrilerinin

kullanılması, kazı-dolgu hesapları, açık-kapalı drenaj sistemleri, yağmurlama sulama sitemi

Ders Kitabı:

Prof. Dr. Faruk ALTUNKASA, Peyzaj Mühendisliği, Ç.Ü. Üniversitesi Yayını, 1996, Adana

ZPM- 304 Peyzaj Onarım Tekniği (2-2) 3

Dersin Amacı:Bu dersin sonunda öğrenciler peyzajda meydana gelen bozulmalar nedenleri, onarım

teknikleri, materyalleri uygulama programları hakkında bilgi edineceklerdir.

Dersin Ġçeriği:Ekosistemin yapısı, bozulması, ekosistemi tahrip eden faktörler, su ve rüzgar erozyonu,

Ģevlerin yapısal-bitkisel-kimyasal ve kombine yöntemlerle onarımı, kumul stabilizasyonu ve

çölleĢmenin önlenmesi.

Ders Kitabı: 1. Güney, A. 1986. ġev Stabilizasyon Yöntemleri. 2. Güney, A. 1986. Kumullar ve

ÇölleĢme 3. Güney, A. 1986. Kumul stabilizasyon yöntemleri 4. Köse, H., ġimĢir F. Ve Güney, A.

1993. Açık Maden Ocaklarında Rekültivasyon Ve RekreasyonModern Biotechnology in Plant

Breeding, Dharamvir Hora. Gene-Tech Books, 2007.

ZPM – 305 Proje I (2-2) 4

Dersin Amacı:Bilimsel bulguları sözlü, yazılı, görsel veya karma olarak aktarma. Bilimsel bir proje

tasarlamak. Bilimsel projeyi yürütme ve tamamlamak.Bu Dersin Sonunda Öğrenciler Peyzaj Planlama

ÇalıĢmalarında Çevre Analizi, Alan Kullanım Kararlarını Alabilecekler, Avan Proje, Uygulama Proje,

Bitkisel Proje, Detay Projesi ve Proje Raporunun Hazırlanması Konularında Bilgi Sahibi

Olabilecekler, Örnek Alanlar Üzerinde Yaptıkları ÇalıĢmalar Sonucu Bir Peyzaj Projesini Avan Proje

AĢamasından Uygulama Proje AĢamasına Kadar Detay, Perspektif Gerekirse Maket Gibi Sunum

Yöntemleri Ġle Destekleyerek Proje Yapımından Sunumuna Kadar Olan AĢamalarda Gereken Mesleki

Yetenekleri Kazanabileceklerdir ve Farklı Ölçek ve Mekanlarda Nitelikli Peyzaj Projeleri

Hazırlayabileceklerdir.

Dersin Ġçeriği:Öğrenciye, Peyzaj Projesi kapsamında, farklı ölçek ve mekanlarda yapılan

çalıĢmalarda alan kullanım kararlarını alabilme ve Avan Proje, Uygulama Projesi, Bitkisel Peyzaj

Projesi, Detay Proje gibi Projenin baĢlangıç aĢamasından sunum aĢamasına kadar olan tüm süreçlerde

bilgi ve beceri kazandırabilme.

Ders kitabı:Proje hazırlama tekniği. Timur, M. & Çağıltay, F. 2008. Nobel Yayınevi. Ankara. Proje

Hazırlama Tekniği. ErkuĢ, A. & Rehber, E. 1998. Ankara Üniversitesi, Ziraat Fakültesi. Yayın

No:1496. Avrupa Birliği Hibeleri için Adım Adım Proje Hazırlama. AteĢoğlu, N. & Doğan, E. 2010.

ISBN: 9786054334513. Efil Yayınevi, Ġstanbul.

ING 401Mesleki Ġngilizce I(2-2) 3

Dersin Amacı:Ziraat mühendislerinin alanlarında ihtiyaçları olacak kavramlarının, akademik

araĢtırma ve yazma tekniklerinin ingilizce öğretilmesi.

Dersin Ġçeriği:Ziraat Mühendisliği konularında Türkçeden Ġngilizceye, Ġngilizceden Türkçeye çeviri,

makale yazımı, teknik terimlerin kullanımı.

Ders Kitabı: Ders notları


Essential Grammer In Use

Peyzaj MimarlığıAlan Seçmeli Dersleri I (317- 322)*

*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem için belirlenmiş ders havuzundan secim yapılacaktır.

ZPM – 317 Sunum Teknikleri(2-0) 2

Dersin Amacı: Bilimsel çalıĢma için veri toplamak. Verileri hedef kitleye uygun yöntemler

kullanılarak aktarmak. ĠletiĢimde güzel konuĢma sanatı (retorik) ve sunum olgularının kapsamlı

Ģekilde tekrarlamak. Öğrencileri etkili konuĢma ve sunum konusunda bilinçlendirmek.

Dersin Ġçeriği:AraĢtırma ve yazım teknikleri, bilimsel araĢtırma çalıĢmaları, ödev, makale, bildiri,

poster, tez ve proje yazım türleri, sözlü sunum, kaynakça gösterme kuralları, dipnot verme Ģekilleri,

yazılı ve elektronik kaynaklardan yararlanma teknikleri, sunum teknolojileri, sosyal medyada sunum

teknikleri. Sunumu veya söyleĢi gerçekleĢtirirken gerekenı bilgi ve donanımlar, sunum ve söyleĢi

kavramları, sözlü ve sözsüz iletiĢim ögeleri, etkili bir sunum-söyleĢi hazırlama aĢamaları ile uygulama

sırasında karĢılaĢılacak engeller anlatılacaktır.

Ders Kitabı:

John Adair, Etkili iletişim, Babıali Kültür Yayıncılığı, İstanbul, 2003 Judith Lazar, İletişim Bilimi, Vadi Yayınları, 2001

Etkili sunum teknikleri, Prof. Dr. Demet Gürüz, Dr. Ayşen Temel Eğinli


Araştırma Teknikleri ve Rapor Yazma, Rauf Arıkan; Gazi Kitabevi.

Etkili Sunum Teknikleri, Detay Yayınları, Gürbüz, D. & Temel, A.E. 2010. ISBN: 978-605-5681-84-5.

Başarılı sunum teknikleri (Successful Presentation Skills). Bradbury, A. 2006. Çeviri: Elçi, E. Kaizen yayıncılık. İstanbul.

Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır,Robert A. Day, Çev: Gülay Aşkar Altay, TÜBİTAK, Ankara 1996.

Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı Seyidoğlu, Halil, 2009, Güzem Can Yayınları, İstanbul.

Bilimsel Ma. Haz. Ve Yaz. Tekniği. E.P. Beiley, P.A. Powell, J.M. Shuttleworth Birsen Yayınevi

Araştırmalarda Rapor Hazırlama. Niyazi Karasar.

Bilimsel Araştırma Yöntemleri Hamza AL; Sakarya Yayıncılık.

ZPM – 319 Biyogirişimcilik (3-0) 2

Dersin Amacı:Geleceğin yönetici ve giriĢimcilerine yeni fikir geliĢtirme, iĢ planı hazırlama, iĢ kurma,

iĢi büyütem konularında bilgiler sunmak. ĠĢ tanımı ve giriĢim olarak biyoteknolojinin dünyada ve

Türkiye‟deki durumunun, üniversite-sanayi ve üniversite-giriĢimci iĢbirliklerinin ve biyogiriĢimciliğin

temel unsurlarının anlaĢılmasıdır.

Dersin Ġçeriği:Biyoteknolojinin dünya ölçeğinde dinamiği ve coğrafik dağılımı, biyoteknoloji

pazarının dünya ve Türkiye‟deki durumu ve buna liderlik eden firma ve üniversiteler, biyogiriĢimcilik

modelleri, firma, üniversite, destek kuruluĢları ve finans sektörü iĢbirlikleri, risk sermayesinin

fonksiyonu, biyogiriĢim alanı olarak teknoparklar.

Ders Kitabı:Nasıl GiriĢimci Olunur? Prof. Dr. Tamer Müftüoğlu, Necla Haliloğlu, 2011, Turhan

Kitabevi.

Yardımcı kaynaklar:

Essentials of Entrepreneurship and Small Business Management, Norman M. Scarborough, 6th edition, Pearson, 2011, New Jersey.

ZPM – 320 Tarımsal Ġnovasyon Sürecinde Liderlik (2-0) 2

Dersin Amacı:Bilgi ekonomisinde bireysel, kurumsal ve sektörel baĢarılar bireyin ve kurumun

yaratıcılık ve liderlik becerileri ile doğrudan ilgilidir. Bu becerilerin kazanılması inovasyon

kapasitesini ve rekabet yeteneğini artırmaktadır. Ders, öğrencilerin bu becerilerin öneminin

kavranması ve içselleĢtirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.

Dersin Ġçeriği:Kalkınmada ve inovasyon sürecinde liderlik ve yaratıcılık becerileri ve etkileri

incelenecektir. KiĢisel geliĢim için YL becerileri tanımlanarak, uygulama alanları tartıĢılacaktır.

Ders Kitabı:Anderson et al, 2003, Alberta‟s agricultural research and innovation strategic framework,

Alberta‟s Agricultural research and institute, Edmonton, Canada, 49p. Brinkley, I. 2010, Innovation,

Creativty and Entrepreneurship in 2020, The work Foundation, 21 Palmer Street, London, UK, p.49

Fillis, I., and Rentschler, R.,2010, The Role of Creativity in Entrepreneurship, Deakin Universty

Australia 48p Gumusoglu, L. And Ilsev A., 2009, Transformational leadership, crativity and

organizational innovation, Journal of Business Research, Vol 62, 461-473 Gupta, V. MacMillan, C.,

Surie, G., 2004, Entrepreneurial leadership: developing and measuring a cross-cultural construct,

Journal of Business Venturing 19, 241-260 Hocde, H., et al., 2006, From participation to partnership: a

novel way for research to accompany innovation process, IAS, Jong.J.P and Hartog, D.N., 2007, How

leaders influence employees‟ innovative behavior, European Journal of Innovation management

vol:10, No.1., 2007 pp.41-64 Okpara.,F., 2007, The value of creativity and Innovation in

entrepreneurship, Journal od Asia Enterepreneurship and Sustainability, Vol:3 issue:2 13p, Scott. A.,

2006, Enterpreneurrship, Innovation and Industrail Development: geography and the creative field

revisite, Small Business Economics, 26: 1-24 Spielman, D., 1999, Innovations systems perspectives on

developing country agriculture: a critical review ISNAR, Discussion paper 2 Thompson, J., Alvy, G.

and Lees, A., 2000, Social entrepreneurship-a new look at the people and the potential, Management

Decision, 38/5, 328-338 World Bank, 2006, Enhancing Agricultural Innovation, ARD, 118p.

VI. Yarıyıl

ZPM- 311 Bitkisel Tasarım(2-2) 3

Dersin Amacı:Öğrencilerin; peyzaj tasarımında canlı donatı elemanı olan bitkilerinin önemini

öğrenmesi, bitkisel tasarım ögelerini oluĢturan nokta, çizgi, biçim, doku ve rengi değiĢik bitki ve

bitkisel tasarım örnekleri ile kavraması, iĢlevsel bitki kullanımlarının öğretilmesi

Ders Ġçeriği:Peyzaj mimarlığı meslek disiplininde bitkisel tasarımın yeri ve önemi, bitkisel tasarım

ögeleri, bitkisel tasarım ilkeleri, bitkilerin iĢlevsel kullanımları, bitkisel tasarım süreci

Ders Kitabı:Yıldırım, B. T., Güney, A., Türel S. H. Ve Kılıçaslan Ç.; 2006. Bitkisel Tasarım. Ege

Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, ISBN: 9944 5419 0 7, Üniversiteliler

Matbaası, Bornova.

YardımcıKaynaklar:Austin, R.,L.; 1982, Designing With Plants, Van Nostrand Reinhold Company,

New York, USA Bell, S.; 1993; Elements of Visual Design in the Landscape, E&FN Spon, London.

Booth, N.K., 1990; Basic Elements of Landscape Architectural Design. Waveland Press, Inc. Prospect

Heights, Illinois. Ching, F.D.K.; 2002. Mimarlık Biçim Mekan ve Düzen. (Çeviri: Sevgi LÖKÇE)

Yapı Endüstri Merkezi Yayınları. Ġstanbul. Robinson, N.; 1992. The Planting Design Handbook.

Gower Publishing Company, Ltd., Aldershot, Hampshire, UK Simon, J.; 1965. L‟art De Connaitre Les

Arbres. Hachette, Paris Walker, T.D.; 1991. Planting Design. Van Nostrand Reinhold, New York

Yıldırım, B.T., 2002. Planting Design in Street in Respect of Pedestrians and Vehicles. International

Traffic and Road Safety Congress & Fair (8-12 May 2002), 122-126, Ankara.

ZPM-312 Çim Alanlar (2-0) 4

Dersin Amacı:Bu Dersin Sonunda Öğrenci Çim Alanların Tanımı ve ĠĢlevleri, Kullanım Amaçlarına

Göre Çim Alanlar, Serin Ġklim ve Sıcak Ġklim Çim Bitki Türlerinin Özellikleri, Çim Alanların Tesisi,

Ekim, Bakım, Onarım konularında mesleki bilgi birikimi edinebilecekler ve Peyzaj Mimarlığı

çalıĢmalarında uygulama yeteneğini kazanabileceklerdir.

Dersin Ġçeriği:Çim Alanların Tanımı ve ĠĢlevleri, Kullanım Amaçlarına göre Çim Alanlar, Çim Bitki

Türleri, Çim Alanların Tesisi ve Ekim, Bakım, Onarım, Çim Bitki Türlerinde Görülen Hastalık ve

Zararlılar ile ilgili bilgi verilcektir.

Ders Kitabı: Klapp, E, 1958. Grünlandkräuter. Verlag Paul Parey, Berlin, Almanya. • Wohlschlager,

J., 1984. Rasen und Blumenwiese. Verlag Eugen Ulmer, Stuttgart, Almanya. • Klapp, E., 1969.

Taschenbuch der Gräser, Verlag Paul Parey, Berlin, Almanya. • Volger, e., 1962. Gräserbestimmung.

Verlag Paul Parey, Berlin, Almanya.

ZPM- 313 Doğa Koruma (3-0) 3

Dersin Amacı:Öğrencilerin; çevre ve doğa koruma iliĢkilerini kavramasını, doğa korumanın dünya‟da

ve Türkiye‟deki tarihçesi konusunda bilgi sahibi olmasını, doğa korumanın önemi ve nedenlerini

kavramasını, dünya‟da ve Türkiye‟deki korunan alan statülerini öğrenmesini, Avrupa Peyzaj

SözleĢmesi hakkında bilgi sahibi olmasını ve korunan alan planlama ve yönetim ilkelerini öğrenmesini

sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Doğa ve doğal kavramları, doğa koruma, dünyayı tehdit eden çevre sorunları, koruma

alanı, ülkemizdeki koruma alan kategorileri, Natura 2000 alanları, ekolojik ağlar, doğal sitler, Avrupa

Peyzaj SözleĢmesi

Ders Kitabı:Prof. Dr. Muzaffer YÜCEL, Doğa Koruma, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Ders Kitapları, 2005,

Adana.

ZPM- 314 Kırsal Rekreasyon Planlama (3-0) 3

Dersin Amacı: Rekreasyon gereksinmesi ve doğal alanların günümüz insanı açısından taĢıdığı büyük

önem doğrultusunda kırsal rekreasyon alanlarının planlanmasına yönelik kuramsal bilgilerin ülkemiz

ve geliĢmiĢ ülkelerdeki örnekler bağlamında verilmesi.

Dersin Ġçeriği: Kırsal alanların doğa koruma ve rekreasyon planlaması açısından önemi, kırsal

alanların rekreasyon potansiyelini etkileyen faktörler, rekreasyonel yönden peyzaj değerlendirme

yöntemleri, piknik alanları planlaması, kamping alanları planlaması, karayolları rekreasyon alanları

planlaması, tatil köyü planlaması.

Ders Kitabı:

ÖZKAN, M. B., 2002. Kırsal Rekreasyon Alan Planlaması. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayını.

Bornova, Ġzmir.

ZPM- 315 Peyzaj Bakım Tekniği (2-2) 3

Dersin Amacı: Peyzaj Mimarlığı çalıĢmalarında yapım aĢamasından sonraki bakım ve onarım

çalıĢmalarının neler olabileceği ve bunların önemi hakkında bilgilendirme.

Dersin Ġçeriği : Her türlü canlı ve cansız materyalin yıl boyu bakımı, onarımı ve yenilenmesi, Bakım

çalıĢmalarını yürütecek olan çalıĢma ekiplerinin oluĢturulması,Bakım çalıĢmalarına yönelik iĢ ve

zaman takvimlerinin oluĢturulması,Bakım çalıĢmalarının yürütülmesi

Ders Kitabı:1. Genç, M., 2001. Orman Bakımı: Asli Orman Ağacı Türlerimizin Saf ve KarıĢık

MeĢelerimizin Bakımı. Süleyman Demirel Üniversitesi Yayın No:14, Süleyman Demirel Üniversitesi

Orman Fakültesi Orman Mühendisliği bölümü Yayın No: 3, 9757929301, Isparta, 244 s. YARDIMCI

KĠTAPLAR: 1. Freucht, J. R., 1988. Landscape Management: Planting and Maintenance of trees,

shrubs and turfgrasses. Van Nostrand Reinhold, ISBN 0442226802 , New York, 179 s. 2. Atay, Ġ.,

1989. Orman Bakımı: (Gençlik Bakımı, Ayıklama, Aralama, IĢıklandırma, Alt tesis, Budama),

Ġstanbul Üniversitesi Yayınları No: 3541, Orman Fakültesi Yayınları No:400, 85 s.

ZPM-316 Peyzaj Planlama (2-0) 3

Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilerin peyzaj ve peyzaj planlamaya yönelik kavramları

öğrenebilmelerini, peyzajın yapısını ve iĢlevlerini kavrayabilmelerini, peyzajların belirlenmesi,

planlanması, korunması ve yönetimi konularında bilgi sahibi olabilmelerini ve çözümler

üretebilmelerini, peyzaj planlama yöntemlerini örnek çalıĢmalar üzerinde karĢılaĢtırabilmelerini ve

kullanabilmelerini, ekolojik planlamaya yönelik uygulama çalıĢmalarını izleyebilmelerini, peyzaj

planlamaya yönelik sorunların çözümünde fikir üretebilmelerini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Peyzajın tanımı ve peyzaj elemanları arasındaki iliĢkiler modeli, peyzajın yapısı ve

iĢlevleri, peyzajın tanımlanması, peyzaj mozaiğini oluĢturan elemanlar, peyzaj yapı modelleri, peyzaj

planlama ve değerlendirme yöntemleri, üst üste bindirme yöntemi, Ian Mc Harg ve peyzaj planlama

çalıĢmalarında analiz süreci, peyzaj planlamada bilgisayar kullanımı, peyzaj planlamada veri yapıları,

peyzajların belirlenmesi, planlanması, korunması ve yönetimi, peyzaj değiĢimi saptama ve izleme, bu

kapsamda kullanılan araçlar, peyzaj planlama çalıĢmalarına yönelik örnek çalıĢmaların sunulması.

Ders Kitabı: 1. Selman, P. (2006). Planning at the Landscape Scale. Routledge, Taylor&Francis

Group, ISBN 0415351421. 2. Steiner, F. (2008). The Living Landscape: An Ecological Approach to

Landscape Planning, Island Pres, Second Edition. 3. Tress, B., Tress, G., Fry, G., Opdam, P. (eds.),

(2006). From Landscape Research to Landscape Planning, Aspects of Integration, Education and

Application. Springer, ISBN 9781402039799. 4. Haaren, C.V., (2001). Landschafts Plannung und

Naturschutz III, Hannover Universitat, Institut fur Landschafts Pflege und Naturschutz, Hannover. 5.

Forman, R.T.T., (2006). Land Mosaics. Cambridge University Press, Ninth printing, ISBN

9780521479806. 6. Golley F. B. & Bellot J. (Eds.) (1999), Rural Planning from an Environmental

Systems Perspective. Springer Verlag. 7. Marsh, W.M., (2010).Landscape Planning-Environmental

Applications. John Wıley & Sons, Inc., New York, 5th Revised Edition, 8. Erdem, Ü., (Eds.), (2001),

Çevre Bilimi-Sürdürülebilir Dünya. Ege Üniversitesi Çevre Sorunları Uygulama ve AraĢtırma

Merkezi Yayınları No. 1, ISBN 0470570814.

ING 402Proje II (2-0) 2

Dersin Amacı: Bu dersin sonunda öğrencilere; peyzaj mimarlığı temel ilkelerinden hareketle, tasar

ilke ve öğelerini de kullanarak, örnek bir alan üzerinde, doğru mekansal yapılanmayı öneren, doğal ve

kültürel çevre ile bütünleĢik, sağlıklı iĢlevlendirilmiĢ nitelikli peyzaj mekanlarını üretmelerini

sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Genel bilgiler (Proje dersinin iĢleyiĢine yönelik tanıtıcı bilgiler ile eğitim periyodunun

programlanması), Proje alanlarının tanıtımı – yerinde ziyareti (konu / sorunun belirlenmesi), Peyzaj

tasarım sürecinin iĢleyiĢ programının yapılması, Programın ilerleyiĢine paralel olarak gerekli tartıĢma

konularının sınıf ortamında gerçekleĢtirilmesi

Ders Kitabı:Ching, F. D. K., 1979. Architecture: Form – Space & Order. Van Nostrand Reinhold,

New York. Booth, N. K., 1983. Basic Elements of Landscape Architectural Design. Waveland Pres

Inc., Illinois. Molnar, D. J. & A. J. Rutledge, 1986. Anatomy of a Park. Mc Grw – Hill, Inc. Reid, W.

G., 1993. From Concept to Form In Landscape Design. An Nostrand Reinhold, NY.

ZPM350 Yaz Stajı (0-0) 0

Dersin Amacı: Lisans öğrencilerinin formal ders içerikleri dıĢında direk olarak uygulamalarını ve

peyzaj alanlarında çalıĢarak tecrübe edinmelerini ve pratik yapmalarını sağlamak.

Peyzaj MimarlığıAlan Seçmeli Dersleri I (323- 328)*

*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem icin belirlenmiş ders havuzundan secim yapılacaktır.

ZPM- 323 Bitkilerde StreseDayanıklılığın Mekanizması(2-0) 2

Dersin Amacı: Abiyotik ve biyotik stres faktörlerinden kaynaklanan verim ve kalite kayıplarını en aza

indirmek için bitkilerin abiyotik ve biyotik stres faktörlerine karĢı geliĢtirdikleri dayanıklılık

mekanizmaların bilinmesi. Çevresel faktörlerinden kaynaklanan streslere karĢı koyabilmek için

bitkilerin gösterdiği morfolojik, fizyolojik, biyokimyasal ve moleküler tepkileri öğretmektir.

Dersin Ġçeriği: Kültür bitkilerinde kuraklık, tuzluluk, sıcaklık, soğuk, don, göllenme, ağır metal

kirliliği ve hava kirliliği nedeni ile oluĢan verim ve kalite kayıpları. Bitkilerin abiyotik ve biyotik

streslere karĢı gösterdiği morfolojik, fizyolojik, biyokimyasal ve moleküler tepkiler. Bitkileri ters

çevre koĢullarına dayanıklı hale getirmek için kullanılan yöntemler.

Ders Kitabı:Abiotic Stress Response in Plants - Physiological, Biochemical and Genetic Perspectives.

Edited by Arun Shanker and B. Venkateswarlu, ISBN 978-953-307-672-0

YardımcıKaynaklar:Approaches to Plant Stress and their Management. Gaur, R.K. Sharma, Pradeep

(Eds.) 2014, XVII, 396 p. ISBN 978-81-322-1620-9

ZPM- 325 Ġlaçlama Alet ve Makinaları (2-2) 2

Dersin Amacı: Tarımsal üretim içinde yer alan bitki koruma uygulamalarını gerçekleĢtirmek amacıyla

kullanılan ilaçlama makinalarını tanıtmak, etkin ve çevreye duyarlı doğru ilaçlama tekniklerini ortaya

koymaktır.

Dersin Ġçeriği: Tarımsal savaĢ teknikleri. Bitki koruma alnındaki kavramların tanıtılması

•Norm, doz kavramına etkili faktörler. Pulverizatör pompalarının seçim kriterleri . Pulverizatör

memelerinin önemi . Püskürtme rampalarının doğru ayarlanması. Sürüklenmenin çevreye

olumsuz etkileri ve bu etkilerin minimize edilmesi. Kalibrasyonun önemi ve uygulama tekniği .

Tarımsal ilaçlamada güvenlik

Ders Kitabı:1.Yağcıoğlu, A., 2008. Bitki Koruma Makineleri. EÜZF Yayın No. 508. Ġzmir 2.Çilingir,

Ġ., E.Dursun, 2002. Bitki Koruma Makinaları, AÜZF Yayın No.1531, Ders Kitabı No.484, Ankara

3.Kasap, E., B.Engürülü, Ö.Çiftçi, S.Kılınç, M.GölbaĢı, M.Akkurt, 1999, Bitki Koruma Makineleri,

Tarım ve KöyiĢleri Bak. Ankara 4. Özgür,A.F., 1998, Tarımsal SavaĢ Yöntemleri ve Ġlaçlar I, ÇÜZF

Ders Kitabı No.C-53, Adana 5. Matthews,G.A.1988. Pesticide Application Methods, Longman

Scientific&Technical, ISBN:0-582-46351-3, Singapore

ZPM- 326 Ölçme Tekniği(2-0) 2

Dersin Amacı: Bu dersin amacı öğrencilerin, ölçme bilgisinin temel prensiplerini kavramasını, basit

ve geliĢmiĢ ölçme aletleriyle (jalon, Ģeritmetre, prizma, planimetre, nivelman, GPS) yatay uzunlukları

ölçmesini, arazilerin konum planlarını çıkarmasını, alanları hesaplamasını, yükseklikleri ölçmesini,

kesit çıkarmasını ve topoğrafik haritaları yorumlamasını sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği:Ölçü birimleri, basit ölçme aletleriyle yatay ölçmeler ( uzunlukların ölçülmesi, dik

açıların çakılması, konum planlarının çıkarılması), planimetre, alan hesapları, nivelmanla yükseklik

ölçmesi, profil nivelmanı ve yüzey nivelmanı, topografik haritaların çizilmesi ve yorumlanması,

GPS‟in temel esasları.

Ders Kitabı:Balcı, A., Avcı, M. 2002. Ölçme Bilgisi I, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayını, Ġzmir

Yardımcı ders kitabı • Özbenli, E., TüdeĢ, T. 2001. Ölçme Bilgisi-Pratik Karadeniz Teknik Üniv.

Yayın no:87, Trabzon, 555 s.

ZPM- 327 Hayvan Gen Kaynakları(2-0) 2

Dersin Amacı: Yerli Hayvan Genetik Kaynakları ÇeĢitliliği ve Koruma Süreci. Gen bankalarının

önemi. Hayvan genetik kaynaklarının önemi ve korunmasında kullanılan yöntemlerin öğrenilmesi ile

genetik çeĢitliliğin korunması bilince sahip olunması.

Dersin Ġçeriği: Dünyada ve Türkiyede Evcil Yerel Çiftlik Hayvan Genetik Kaynaklar ÇeĢitliliği, Gen

kaynaklarının korunma yollarının öğrenilmesi, Yerli hayvan gen kaynaklarımızın öğrenilmesi, Hayvan

gen kaynaklarının öneminin kavranması

Ders Kitabı:Türkiye Yerli Hayvan Genetik Kaynakları, editör Prof. Dr. Ihsan Soysal


www.turkhaygen.gov.tr,

http://www.tagem.gov.tr/yayin/tagem_ehgk_katalog.pdf

ZPM- 328Termodinamik (2-2) 3

Dersin amacı: Bu dersin amacı öğrencilerin; termodinamik kanunlarını anlayabilmesi,

termodinamiğin temel esaslarının mühendislik iĢlemlerine uygulamalarını kavramasını sağlamaktır.

Dersin içeriği: Termodinamiğin temel kavramları, enerjinin biçimleri, sistem ve özellikleri, basınç ve

sıcaklık kavramları, termodinamiğin sıfırıncı yasası, saf maddenin fazları, hal değiĢimleri, ideal gazlar,

sıkıĢtırılabilme çarpanı, Termodinamiğin 1. yasası, kapalı ve açık sistemlere uygulanması,

Termodinamiğin 2. yasası, tersinir ve tersinmez hal değiĢimi, Carnot çevrimi, ısı makinası,

soğutucular, ısı pompası, entropi, tersinir sürekli akıĢ iĢi, tersinir iĢ ve tersinmezlik, gaz akıĢkanlı güç

çevrimleri, Otto ve Dizel çevrimi, soğutma çevrimleri, gaz buhar karıĢımları, Su buharının

termodinamik özellikleri, nemli havanın termodinamik özellikleri ve iklimlendirme iĢlemleri.

Ders Kitabı: Çengel, Y.A., M.A. Boles, 2007. Thermodynamics, An Engineering Approach Sixth

Edition. Mc Graw Hill, ISBN: 978-007-8. Çengel, Y.A., M.A. Boles, 2008. Termodinamik-

Mühendislik YaklaĢımıyla, Çeviri Editörü: Ali PınarbaĢı, ISBN: 978-975-6240-26-7, Izmir Güven

Kitabevi, Ġzmir. Howell, J.R., R.O.Buckius, 1992. Fundamentals of Engineering Thermodynamics. Mc

Graw Hill, ISBN: 0-07-909369-8 Sonntag, R.E., C. Borgnakke, G.J.V. Wylen, 2003. Fundamentals of

Engineering Thermodynamics. Wiley, ISBN: 0-471-15232-3 Çengel, Y.A., R.H.Turner, 2001.

Fundamentals of Thermal-Fluid Sciences. Mc Graw Hill, ISBN: 0-07-118152-0

VII. Yarıyıl

ZPM- 401 Mezuniyet Tezi I(1-2) 2

Dersin Amacı: Güncel peyzaj mimarlığı konulari ile ilgili alanina bilimsel katkıda bulunabilecek

lisans tezi hazırlanması. Bilimsel araĢtırma metotlarının uygulamalı olarak öğretilmesi.

Dersin Ġçeriği: Bilimsel hipotez üretme, test etme ve yorumlama becerisiniz kazandırılması.

Makale/tez yazma kurallarının öğretilmesi, bulguların sunulması.

Ders Materyali: Konu ile ilgili yayınlanmıĢ literatürler. Google scholar, web of science,

Kütüphaneler, YÖK tez veri bankası.

ZPM- 402 Proje III(2-0) 3

Dersin Amacı: (Peyzaj) planlama sürecinin örneklenen proje ortamında bir bütün olarak

gerçekleĢtirilmesi ve böylece konuya iliĢkin teorik bilgilerin uygulamaya aktarılmasında karĢılaĢılan

olanak ve sınırlamaların sorgulanmasıdır..

Dersin Ġçeriği: Planlama bilgileri ve sürecinin örneklenen proje ortamında ele alınarak proje

formatında değerlendirilmesi ve sunulmasıdır.

Ders Kitabı: Ġzmir BüyükĢehir Belediyesi, 2012. 1/25000 Ölçekli Ġzmir BüyükĢehir Bütünü Çevre

Düzeni Planı Açıklama Raporu. Ġzmir BüyükĢehir Belediyesi Ġmar ve ġehircilik Dairesi BaĢkanlığı

Nazım Plan ġube Müdürlüğü, Ġzmir. Ġzmir Kalkınma Ajansı (ĠZKA), 2010. Ġzmir Bölge Planı 2010-

2013. Ġzmir Kalkınma Ajansı Raporu, Ġzmir. Marsh, W.M., 1998. Landscape Planning: Environmental

Applications. John Wiley & Sons, New York. McHarg, Ian L., 1992. Design with Nature. John Wiley

& Sons, New York. Uzun, O., E.F. Ġlke, G. Çetinkaya, F. Erduran, S. Açıksöz, 2012. Peyzaj Planlama:

Konya Ġli Bozkır-SeydiĢehir-Ahırlı-Yalıhüyük Ġlçeleri ve Suğla Gölü Mevkii Peyzaj Yönetimi,

Koruma ve Planlama Projesi. T.C. Orman ve Su ĠĢleri Bakanlığı Doğa Koruma ve Milli Parklar Genel

Müdürlüğü, Ankara.

ZPM- 403 Plantasyon Tesisi ve Tekniği (2-2) 3

Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öncelikle dıĢ mekan süs bitkilerinin kentsel ve kırsal peyzaj

açısından öneminin kavranması; bitkilerin peyzajda kullanılmasındaki temel prensipleri anlama; içinde

bulunduğumuz ekolojiye uyum sağlamıĢ odunlu türlerin botanik özellikleri, kültürel ve ekolojik

istekleri, çoğaltılmaları, önemli kültür varyeteleri vb. konularda gerekli bilgi donanımının

kazanılmasını sağlamaktır..

Dersin Ġçeriği: DıĢ mekan süs bitkilerinin tanımı ve bu bitkilerin kentsel ve kırsal peyzaj açısından

önemi; bitkilerin farklı fiziksel kriterlere (norm, form, tekstür, dallanma) göre sınıflandırılması;

yapraklı ve iğne yapraklılar arasındaki fiziksel ve biyolojik farklar; önemli ağaç, ağaçcık, çalı ve

sarılıcı-tırmanıcı türlerin taksonomik, morfolojik, biyolojik özellikleri, ekolojik ve kültürel istekleri,

çoğaltılma yolları, önemli kültür varyeteleri ve özellikleri, türlerin arazide tanıtılması ve tanımayı

pekiĢtirici örnek toplama-kurutma çalıĢmaları.

Ders Kitabı: 1. Yaltırık, F., 1993. Dendroloji Ders Kitabı I, Gymnosparmae (Açık Tohumlular). 2.

Baskı, Ġ. Ü. O. F. Yay., No: 386, 320s. 2. Yaltırık, F., 1993. Dendroloji Ders Kitabı II, Angiospermae

(Kapalı Tohumlular). Bölüm I, 2. Baskı, Ġ. Ü. O. F. Yay., No: 420, 256s. 3. Dirr, M. A., 1990. Manual

of Woody Landscape Plants: Their identification, ornamental characteristics, culture, propagation and

uses. 4th Edition. Stipes Publishing Company, Ilinois. 1007p. 4. Mamıkoğlu, N. G., 2007. Türkiye‟nin

Ağaç ve Çalıları. NTV Yayınları, Ġstanbul. 727s. ISBN: 978-975-6690-80-2. 5. Özzambak, E., M.

Ġsfendiyaroğlu, E. Zeybekoğlu ve Ö. Kahraman, 2007. Süs Bitkileri YetiĢtiriciliğinde Ġyi Tarım

Uygulamaları. Tibyan Yayınları Ltd., YeniĢehir, Ġzmir. 200s. ISBN: 978-9944-172-01-1.Cabi

Publishing.

ZPM- 404 Tasarım Bitkilerinin Hastalık ve Zararlıları (2-2) 3

Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilerin süs bitkilerinde görülen hastalıkları ve zararlıları

tanımalarını, bu etmenlerin konukçu bitkide oluĢturduğu belirtileri ve zararı kavramalarını, hastalık ve

zararlılara karĢı uygulanan genel savaĢım yöntemleri konusunda karĢılaĢtırma yapabilmesini

sağlamaktır. Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Dersin Ġçeriği: Süs Bitkileri Hastalıkları (Biyotik ve Abiyotik) •Kesme Çiçek, Saksılı Süs Bitkileri,

Örtücü Bitkiler, Ağaç ve Ağaççıklar ve Çimlerde Görülen Fungal, Bakteriyel ve Viral Hastalıklar ve

SavaĢım Yolları •Süs Bitkilerinin Fenolojisine Göre Zararlılar (Süs Bitkileri Zararlılarının Tanınması,

Konukçuları ve Kontrol Yöntemleri) •Konukçu Süs Bitkilerine Göre Zararlıların Listesi

Ders Kitabı:Anonymous, Zirai Mücadele Teknik Talimatları Cilt 1-6, 1800 s, 2008. -Horst. K. K.,

Compendium of Rose Diseases. APS Press St. Paul Minnesota, 50 pp. -Toros, S, Park ve Süs Bitkileri

Zararlıları. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü, Ankara. 165 s, 1988. -YaĢar,

B., Park ve Süs Bitkileri Zararlıları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü,

Van. 87 s, 2004. -Yıldız, F., Süs Bitkileri Hastalıkları. E Ü. Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü.

Ġzmir, 53 s.

Peyzaj MimarlığıAlan Seçmeli Dersleri 416-422*

*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem için belirlenmiş ders havuzundan secim yapılacaktır.

ZPM- 416 Bitkisel Analiz Yöntemleri (2-2) 2

Dersin Amacı: Bitkisel analiz metotlarının temel prensiplerinin öğretilmesi

Dersin Ġçeriği: Bitkilerde Biyosentez, Primer Metabolitler, Sekonder Metabolitler, Organoleptik,

Mikroskobik ve MikroĢimik Yöntemler, Bitkisel Maddelerin TeĢhis Reaksiyonları, Uçucu Yağlar

Üzerinde Yapılacak Analizler, Sabit Yağlar Üzerinde Yapılacak Analizler, Fiziko Kimyasal

Yöntemler, Kromatografik Yöntemler, Spektroskopik Yöntemler.

Ders Kitabı:Bitki Kimyası ve Analiz Yöntemleri, TC. Anadolu Üniversitesi Yayını, EskiĢehir, Eylül

2010

ZPM- 417 Sitogenetik ve Uygulamaları (2-2) 2

Dersin Amacı: Sitogenetik yöntemler ve Biyolojide uygulama alanları, Moleküler Sitogenetik

Yöntemler FISH (Flourasan In Situ Hybridisation); FISH yönteminde kullanılan problar ve iĢaretleme

yöntemleri; KGH (KarĢılaĢtırmalı Genomik Hibridizasyon), Kromozom, karyotip analizi, karyogram,

idyogram.

Dersin Ġçeriği: Kromozom yapısı, davranıĢları, nomenklatürü ve anormalliklerini moleküler,

organizma ve populasyon düzeyinde tanıtmak; kromozom mutasyonları ve sebepleri hakkında bilgi

sunmak; mitoz ve mayozun moleküler mekanizmalarını bitki, hayvan ve insan organizmalarında tarif

etmek; sitogenetikte kullanılan modern yöntemleri tanıtmak ve tartıĢmaktır.

Ders Kitabı:Plant Cytogenetics: Genome Structure and Chromosome Function, Hank W Bass and

James A Birchler, 2012.


Molecular Cytogenetics, Ed: Y. Fan; Human Press, Totowa, New Jersey, 2003.

Methods in Cell Biology, Mitosis and Meiosis, Conly Rieder, Academic Press; 1st edition,1999.

The Principles of Clinical Cytogenetics, Humana Press,2010

Plant Chromosomes, A. K. Sharma and A. Sharma; Harwood Academic Publishers, 2003

Cancer Cytogenetics: Chromosomal and Molecular Genetic Abberations of Tumor Cells, Sverre Heim,2009,

ZPM- 420 Mikrobiyal Tanı Yöntemleri (3-0) 3

Dersin Amacı: Bakteriyel ve fungal etkenlerin neden olduğu önemli enfeksiyonların teĢhisi amacıyla

kullanılan yaygın ve geçerli bakteriyolojik, mikolojik izolasyon ve identifikasyon yöntemleri hakkında

bilgilerin verilmesi.

Dersin Ġçeriği: Antibiyogram test uygulamalarının yapılması. Gerek bakteriyel gerekse paraziter ve

viral enfeksiyonların indirekt teĢhisi ve aĢı takibi amacıyla kullanılan serolojik test yöntemlerinin

uygulamalarının yapılması. Viral, bakteriyel, paraziter enfeksiyonların direkt teĢhisi amacıyla

moleküler teĢhis yöntemlerinden PZR yönteminin anlaĢılmasının sağlanması ve bakteriyel bazı

enfeksiyonların teĢhisinin gösterilmesi.

Ders Kitabı:Temel Mikrobiyoloji ve bağıĢıklık bilimi. Hakkı Bilgehan, 1994.


Immunology: A short course. 5 th ed. 2003. Richard Coico, Geoffrey Sunshine, Eli Benjamini.

İmmünoloji. Serdar DİKER

Veterinary Immunology, An introduction, 5 th ed. Tizard IR. 1996.

Clinical Immunology of the dog and cat. 2 nd ed. Michael J Day, 2008.

Practical Immunology,Frank C. Hay Olwyn M.R. Westwood, Fourth Edition, 2002.

ZPM- 421 Bitki Fenotip teknikleri (2-2) 2

Dersin Amacı: Bitki fenotipik verilerinin toplanmasi, kayit altina alinmasi, hata oraninin dusurulmesi

amacıyla modern ve klasik metodlarla uygulamali olarak teknikler öğretilir.

Dersin Ġçeriği: Verimlilik ve kaliteyi arttırmak için bitki yüksek verimli fenotiplendirmeye giriĢ.

Laboratuar ve tarlada agronomik, fizyolojik, geliĢimsel ve biyokimyasal özellikleri ölçmek için

yüksek verimli stratejilerin tartisilmasi. Yuksek kaliteli ve güvenilirlikte fenotipik parametrelerin

toplanma teknikleri.

Ders Kitabı:Phenotyping for Plant Breeding: Applications of Phenotyping Methods for Crop

Improvement 2,013th Edition, Kindle Edition, Siva Kumar Panguluri (Author, Editor), Are Ashok

Kumar(Editor)


High-Throughput Phenotyping in Plants: Methods and Protocols (Methods in Molecular Biology) 2012th Edition, Jennifer Normanly (Editor)

Phenotyping Crop Plants for Physiological and Biochemical Traits 1st Edition, P. Sudhakar (Author), P. Latha (Author), PV Reddy (Author)

Plant Image Analysis: Fundamentals and Applications 1st Edition, Kindle Edition, S Dutta Gupta (Editor), Yasuomi Ibaraki (Editor)

Phenomics: How Next-Generation Phenotyping is Revolutionizing Plant Breeding 2015th Edition, Roberto Fritsche-Neto (Editor), Aluízio Borém (Editor)

https://www.amazon.com/s/ref=dp_byline_sr_ebooks_1?ie=UTF8&text=Siva+Kumar+Panguluri&search-alias=digital-text&field-author=Siva+Kumar+Panguluri&sort=relevancerank

https://www.amazon.com/s/ref=dp_byline_sr_ebooks_2?ie=UTF8&text=Are+Ashok+Kumar&search-alias=digital-text&field-author=Are+Ashok+Kumar&sort=relevancerank



ZPM- 422 Bitki Yetiştiriciliğinde Nanoteknolojik Uygulamalar (2-0) 2

Dersin Amacı: Bitki yetiĢtiriciliği ve ıslahında nanoteknolojik uygulamaları, güncel geliĢmeleri ve

nanoteknolojinin kullanım alanlarının öğretilmesi.

Dersin Ġçeriği: Nanoteknoloji, nanoteknolojik materyallerin elde edilmesi ve yetiĢtiricilikte

kullanımları, nanoteknolojinin diğer bilim dalları ile iliĢkileri, nanobiyoteknoloji, bitki ıslahında

nanoteknoloji, tarımda nanoteknoloji, atomik modifiye tohumlar.

Ders Kitabı: Ders notları

SosyalSecmeli DerslerI*

*Diger fakültelerin/bolumlerin ders havuzundan VII. ve VIII. dönemlerde birer ders olmak

uzere toplam iki ders “Sosyal seçmeli ders olarak secilebilir”

ZPMS501 (BLG217) WEB projesi yonetimi (2-0) 2

Dersin Amacı:Bu ders ile öğrenci; yapılacak projenin analizini yapıp, sürecini yöneterek güvenlik

yönetimlerini yapabilecektir.

Dersin Ġçeriği:WEB sitesinin ihtiyaçları, WEB sitesi tasarlama, WEB, sitesi yayına hazırlık iĢlemleri,

WEB sitesi yayınlama iĢlemleri, WEB sitesi güvenlik ayarları, WEB sitesini yedekleme iĢlemleri,

WEB sitesini bakım iĢlemleri.

Ders Kitabı: Ders Notlari

ZPMS501 (ELS.201) Dogal Boyacilik (3-0) 3

Dersin Amacı:Doğal boyalar ve ülkemizdeki önemi, boya veren hammaddeler ve boya eldesi,boya

reçetesi hazırlamak, boyama yapmak

Dersin Ġçeriği:Anlatım, soru- cevap, tartıĢma, örneklendirme

Ders Kitabı:Doğal Boyamacılık T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı (Recep KARADAĞ)

Doğal bitkisel boyalarla yün boyama (Ġsmail ÖZTÜRK)

ZPMS501 (ELS.203) Lif ve boya teknolojisi(2-0) 2

Dersin Amacı:Tekstil liflerinin genel özelliklerini ve boyama yöntemlerini öğretmek.

Dersin Ġçeriği:Anlatım, soru- cevap, tartıĢma, uygulama

Ders Kitabı:

Lif ve Elyaf kimyası (Mehmet SAÇAK)

Tekstilcinin el kitabı (M.Mesut BANAZILI)

Tekstil üretim yöntemleri (Ali DEMİR)

ZPMS501 (ISÖ433) Trafik ve ilkyardım (2-0)2

Dersin Amacı:Bu dersin amacı trafik kurallarının toplum yaĢamı üzerindeki etkilerini açıklamak,

ülkemizdeki temel trafik sorunlarına dikkat çekerek duyarlılıklarını artırmak, trafik eğitimi hakkında

bilgi vermek ve trafik kazalarında kullanılabilecek temel ilk yardım bilgi ve becerilerini

kazandırmaktır.

Dersin Ġçeriği:Trafik sorunu ve çözümleri, trafikle ilgili temel kurallar ve kavramlar, trafik eğitimi,

trafik eğitimi ve etkinlikler, kazalar ve ilkyardım, ilkyardımın temel uygulamaları, hasta ve yaralı

taĢıma teknikleri, pansuman ve sargılar, doku ve organ bağıĢı, kanamalar, yaralanmalar, yanık ve

donma, zehirlenmeler, hayvan ısırma ve sokmaları, Ģok, boğulmalarda ilkyardım.

Ders Kitabı:Sağlık ve Trafik Eğitimi, Pampal, S., Dindar, H., Korgal, E. (2001)., Ankara: PegamA

Yayıncılık.

ZPMS501 (MAT333) Bilim tarihi (YGK) (2-0) 2

Dersin Amacı:Bilimin doğasını öğrenmek; bilimin Ġlkçağ‟dan günümüze kadar kaydettiği geliĢimin

izini sürmek, hangi etkenlerin bilimsel düĢünceyi etkilediğini kavramak.

Dersin Ġçeriği:Bilimin doğasını açıklama, bilim tarihinin önemini vurgulama, ilk uygarlıklarda bilim,

antik Yunan‟da bilim, helenistik dönem ve Roma„da bilim, ortaçağ‟da bilim (Batı‟da), ortaçağ‟da

bilim, (Doğu'da), rönesans döneminde bilim, 18. ve 19. yüzyıllarda bilim, 19. ve 20. yüzyıllarda

bilim,: matematik, astronomi, fizik, 19. ve 20. yüzyıllarda bilim: kimya, biyoloji, teknoloji

Ders Kitabı:Hüseyin Gazi Topdemir, Bilim Tarihi, Pegem Yayınları, Ankara, 2008.

Cemal Yıldırım, Bilim Tarihi, Remzi Kitabevi, 5. Basım, 1997.

VIII. Yarıyıl

ZPM- 411Mezuniyet Tezi II (1-2) 2

Dersin Amacı: Güncel peyzaj mimarlığı konulari ile ilgili alanina bilimsel katkıda bulunabilecek

lisans tezi hazırlanması. Bilimsel araĢtırma metotlarının uygulamalı olarak öğretilmesi.

Dersin Ġçeriği: Bilimsel hipotez üretme, test etme ve yorumlama becerisiniz kazandırılması.

Makale/tez yazma kurallarının öğretilmesi, bulguların sunulması.

Ders Materyali: Konu ile ilgili yayınlanmıĢ literatürler. Google scholar, web of science,

Kütüphaneler, YK tez veri bankası.

ZPM- 412 Proje IV (3- 1) 3

DersinAmacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin doğal ve kültürel (kentsel ve kırsal) peyzajların

tasarlanması kapsamında, tasarım sürecine de bağlı olarak sorunların çözümüne yönelik kararlar

almasını sağlamak ve bu amaçla proje teknik çizimlerini oluĢturmada eksiksiz sunumlar ortaya

koymalarını sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Proje konusu ile ilgili tasarım süreci kapsamında kararlar alınıp tüm proje çizim

aĢamaları tamamlanarak sunum yapılması

Ders Kitabı: Landscape World Magazine,Landscape Architecture, Design Process ; Residental

Landscape Architecture,Desing Process fort he Private Residence, Norman K. Booth, James E.

Hiss, ISBN: 0-13-775354-3 New Jersey, 1991;

ZPM- 413 Arazi Kalite Dereceleme Yöntemleri (2-0) 2

Dersin Amacı:Üretim alanlarının sürdürülebilir kullanımı için önce mevcut sorunları belirlemek ve

gidermek amacıyla topraklarının tüm özelliklerini ortaya koymak gerekmektedir. Bu nedenle de

detaylı toprak etüd ve haritalama çalıĢmalarının büyük önemi vardır. Yapılacak olan planlamalarda ve

etkin sürdürülebilir kullanımların belirlenmesinde arazi kalite ve değerlendirme yöntemlerinin

öneminin ve uygulamalarının vurgulanması bu dersin amacını oluĢturmaktadır.

Dersin Ġçeriği:Bu dersin içeriğinde arazi değerlendirmesinin tanımı ve amaçları, arazi

değerlendirmede kullanılan toprak ve arazi faktörleri, arazi değerlendirme metodları, arazi kalite

sınıfları ayrıntılı olarak açıklanmaktadır.

Ders Kitabı:Dengiz, O., Baramin, Ġ., Yüksel, M. 2003. Geographing and Remote Evaluation of

Beypazari Area Soils ILSEN 1. Turkish Journal of Agriculture and Forestry, 27;s:145-153. FAO,

1973. Soil Survey Interpretation for Engineering Purposes. Rome. FAO, 1996. Guidelines for Land

Use Planning. Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO), Inter-Departmental

Working Group on LAnd Use Planning, 121 pages, Rome, Italy. ġenol, S. 1995. Arazi Değerlendirme.

Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Toprak bölümü Ders Noları. Adana p.38. ġenol, S. ve TekeĢ,

Y. 1995. Arazi Değerlendirme ve arazi Kullanım Planlaması amacıyla GeliĢtirilmiĢ Bir Bilgisayar

Modeli. Ġ. Akalan Toprak ve Çevre Sempozyumu, Ankara. The Word Bank, 2006. Sustainable Land

Management. Challenges, Opportunities, and Trade-offs, Washington D.C. Yomralıoğlu, T., 2000.

Coğrafi Bilgi Sistemleri. Temel Kavramlar ve Uygulamalar, Seç Ofset, Ġstanbul.

ZPM-414 Tasarım Bitkilerinin Beslenmesi (3-0) 3

Dersin Amacı: Tasarım bitkilerinin besin gereksinimlerini belirleyerek, gübreleme programlarını

hazırlayabilmek

Dersin Ġçeriği:Ġç mekân, kesme çiçek, fide ve fidanlıklar için uygun harç ve yetiĢtirme ortamlarını

hazırlamak ve bu harç materyalinin pH ve beslenme özelliklerinin belirlenerek gerekli uygulamaların

(kireçleme, kükürtleme ve besleme gibi) yapılması. DıĢ mekân, kesme çiçek ve saksı süs bitkileri için

gübreleme programlarının hazırlanması. Daha önceden yapılmıĢ çeĢitli salon ve süs bitkilerine ait

gübreleme tavsiyelerinin değerlendirilip yorumlanması.

Ders Kitabı: Kacar, B., Katkat, V., Bitki Besleme, 2007. Nobel Yayın Dağıtım. Ankara Hatipoğlu,

A.,Gül, Karanfil, Krizantem YetiĢtiriciliği ve Mezat Fiyatlarının Aylara ve Yıllara Göre DeğiĢimi,

1990.Ġzmir. McConnell, Dennis B., The Indoor Gardener‟s Companion 1978. Önemli Kesme

Çiçeklerin YetiĢtiriciliği,Atatürk Bahçe Kültürleri AraĢtırma Enstitüsü, Yalova, 1982 Köseoğlu . T. ve

ark.Antalya Yöresinde Serada YetiĢtirilen Karanfil Bitkisinin Topraktan Kaldırdığı Bitki Besin

Maddesi Miktarlarının Belirlenmesi. Proje No: TOAG-987/DPT-1 ., 1995.Antalya

Peyzaj MimarlığıAlan Seçmeli Dersleri 423-431*

*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem icin belirlenmiş ders havuzundan secim yapilacaktir.

ZPM- 423Bitki Büyüme Düzenleyicileri (2-1)2

Dersin Amacı: Bitki Büyüme Düzenleyicilerinin tanıtılması, Bitki Büyüme Düzenleyicilerinin

özelliklerinin verilmesi, Öğrencilerin bu özellikleri kontrol edebilmesi ve kullanabilmesi, Bitki

Büyüme Düzenleyicilerinin avantaj ve dezavantajlarının öğretilmesi, Bitki Büyüme Düzenleyicilerinin

seçiminin öğrenciye kazandırılması

Dersin Ġçeriği: Bitki Büyüme Düzenleyicilerinin tanımı, tarihçesi, sınıflandırılması, özellikleri,

uygulama Ģekilleri ve alanları, çoklu kullanımları, avantaj ve dezavantajları ile Ülkemizdeki kullanım

durumu ve öneriler

Ders Kitabı:Bitki Büyüme Düzenleyicileri (Ders notları), Polat, S. 2005. N.K.Ü. Zir. Fak. Bahçe

Bitkileri Böl. Tekirdağ


Bahçe Ziraatında Büyütücü ve Engelleyici Maddelerin Kullanılması ve Önemi,Jansen H. (Çeviren: Güleryüz M.), 1982. A.Ü. Zir. Fak. Yayınları No: 279, A.Ü Basımevi, Erzurum

Hormonlar ve Bağ-Bahçe Ziraatı, Sinnot E.W. (edit.), (Çeviren: Özbek A.S.), 1971. A.Ü. Ziraat Fak. Yayınları: 418, Ders Kitabı: 145, A.Ü. Basımevi-Ankara

Growth Regulators in Crop Production Luckwill, L.C. 1981.Edward Arnold London

Hormonlar (Ders notları), Eser, B. 1993. E.Ü. Zir. Fak. Bahçe Bitkileri Böl., Bornova-İzmir.

ZPM- 424Bitki Doku Kültürü Uygulamaları (2-2) 2

Dersin Amacı: Bitki doku kültürü yöntemleri ve uygulamaları ile ilgili temel bilgileri öğretmek. Bitki

doku kültürü; aseptik Ģartlarda, yapay bir besin ortamında, bütün bir bitki, hücre, doku veya organ gibi

bitki kısımlarından yeni doku, bitki veya bitkisel ürünlerin üretilmesidir.

Dersin Ġçeriği:Doku kültürünün tanımı, tarihçesi, kullanım alanları, Laboratuvar düzeni ve

sterilizasyon, Besin ortamı, Besin ortamı, Rejenerasyon yöntemleri- organogenensis, Rejenerasyon

yöntemleri-somatik embriyogenesis, kallus ve hücre süspansiyon kültürleri, Haploid bitki üretimi,

Protoplast kültürü ve somatik melezleme, Embriyo kültürü, Somaklonal varyasyon, Mikroçoğaltım,

Germplasm muhafazası ve Sekonder metabolit üretimi.

Ders Kitabı:

Bitki Biyoteknolojisi I (Doku Kültürü Ve Uygulamaları). 2. Baskı Babaoğlu, M. Gürel E. Ve Özcan Ös. 2002, ISBN 975-6652-04-7

Bitki Biyoteknolojisi -II. 2. Baskı, 2004 Özcan, S. Gürel, E. Ave Babaoğlu, M. 2004. Isbn 975-6652-05-5


Experiments in Plant Tissue Culture Doods J.H and L.W. Roberts (1993). Cambridge University Press, Second edition, ISBN: 0-521-30478-4.

Aplications of Plant Cell and Tissue Culture Bock G. and J. Marsh (1988). John Willey and Sons Ltd. ISBN: 0-471-91886-5, UK

Tissue Culture Techniques for Horticultural Crops. Torres K.C. (1989). Van Nostrand Reinhold, ISBN: 0-442-28465-9. USA.

Bitki Biyoteknolojisi, 1999. R. Hatipoğlu, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Genel Yayın No: 190 Ders Kitapları Yayın No: A-58.

ZPM- 425Toprak Etüd ve Haritalama Sistemleri (2-2) 2

Dersin Amacı: Toprakların fiziksel, kimyasal ve morfogenetik özelliklerinin arazi çalıĢmaları, toprak

analiz raporları ve kartografik materyallerden yararlanılarak belirlenmesi, bu özelliklerine göre

toprakların sınıflandırılması, sınırlarının harita üzerinde çizilmesi ve toprak etüt raporu hazırlanması

konularında eğitim vermek.

Dersin Ġçeriği: Toprakların haritalanmasında kullanılan kartografik materyallerin tanıtımı, toprak

özelliklerine göre toprak birimi sınırları çizme ve bunları simgelendirme, farklı amaçlar için toprak

haritası oluĢturma, raporunu yazmak.

Ders Kitabı: 1.AltınbaĢ, U., 1996. Toprak Etüt ve Haritalama (Ders Kitabı). E.U.Ziraat Fakültesi

Yayınları, No: 521, Bornova/Ġzmir. 2.Ayers, R. S. & Westcot, D. W., 1989. Water Quality for

Agriculture. Fao, Irrigation fnd Drainage Paper 29 Rev. 1, Rome, 174 3.Fresenius, W., Quentin, K.E.

& Schneider, W., 1988. Water Analysis. A Practical Guide to Physico-Chemical, Chemical and

Microbiological Water Examination and Quality Assurance. Isbn 3-540-17723-X Springer-Verlag

Berlin Heidelberg New York, 802 P. 4.Soil Survey Staff, 1951. Soil Survey Manual. U.S. Dept. Agr.

Handbook No:18. U.S. Goverment Printing Office. Washington 5.Soil Survey Staff, 1972. Aerial

Photo Interpretation in Classifying and Mapping Soils. U.S. Dept. Agr. Handbook No:294. U.S.

Goverment Printing Office. Washington.

ZPM- 426Grafik Anlatım Teknikleri (2-2) 2

Dersin Amacı: Bu dersin sonunda öğrencilerin; grafik anlatım teknikleri hakkında genel bilgiler

edinmesini, grafiksel anlatımın peyzaj mimarlığı alanındaki yeri, önemi ve uygulamaları ile özellikle

serbest el çizim tekniğinin sunuma katkısını kavramalarını sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Genel bilgiler (Grafik anlatım teknikleri dersinin genel yapısı ve iĢleyiĢi), grafiksel

anlatım yöntemlerinin peyzaj mimarlığındaki yeri ve önemi, peyzaj tasarım projelerinde perspektif

çizim teknikleri, peyzaj tasarım projelerinde serbest el çizim teknikleri

Ders Kitabı:Ching, F. D. K., 2003. Mimarlık ve Sanatta Yaratıcı Bir Süreç: Çizim. Yapı – Endüstri

Merkezi Yayınları, Yem Yayın – 89, Ġstanbul. - Bolan, B., 2000. Çizgi Roman Sanatı. Engin

Yayıncılık, Ġstanbul. - Wang, T. C., 1977. Pencil Sketching. Van Nostrad Reinhold Company. - Wang,

T. C., 1977. Pencil Sketching. John Wiley & Sons, Inc.NY. - Ġnceoğlu, N., M. SoygeniĢ, E. Çil, 1997.

Mimarlık Öğrencileri Ġçin Tasarımda Eskizler. Üniversite Yayın No: YTÜ.MF.YK – 97.0313 / Fakülte

Yayın no: MF.MĠM – 97.076, Yıldız Teknik Üniversitesi Basım – Yayın Merkezi, Ġstanbul. - Özkan,

M. B. & E. V. KüçükerbaĢ, 1995. Teknik Perspektif. Ege Peyzaj Mimarlığı Derneği Yayını No: 1995 /

1. Bilim Ofset, Ġzmir.

ZPM- 427Kent Ekosistemi (3-0) 2

Dersin Amacı: Kenti ekosistem olarak ve metropol-kent-yerel ölçek dizininde (hiyerarĢisinde)

tanımlama, kent ekosistemi bağlamında ve farklı ölçek, içeriklerde peyzaj mimarlığı ve disiplinlerarası

çalıĢmalarını tanıtma ve bu suretle peyzaj mimarlığı meslek disiplininin kent ekosistemini

yönlendirme yolunda planlama, tasarım ve uygulama hizmetlerini değerlendirmektir.

Dersin Ġçeriği: Ekosistemi oluĢturan peyzaj unsurlarının tanıtılması, zaman-mekan ve süreç iliĢkileri

uyarınca kent ekosisteminin kavranması; Kent ekosistemine yönelik sorunlar ve bunlara karĢı

planlama ve tasarım ölçeklerinde çözümlerin tanıtılması

Ders Kitabı:Canım, R. 1998. ġehir ve Ġnsan. Birey Yayınları, Yayın No:19, Ġstanbul.197 sy. Castells,

M.1997. Kent, Sınıf, Ġktidar. (Çev: Erendil,A.), Bilim ve Sanat Yayınları,Ankara. 226 sy. Göymen,

K.1997. Türkiye‟de Kent Yönetimi. Boyut Yayıncılık, Ġstanbul.188 sy. Hough, M., 1989. City form

and naturel process: towards a new urban vernacular. Routledge, London. KıĢlalıoğlu, M.,

F.Berkes,1994. Ekoloji ve Çevre Bilimleri. Evrim Matbaacılık Ltd. ġti.,Remzi Kitabevi, Ġstanbul. 350

sy. Laborit, H. 1990. Ġnsan ve Kent. (Çev: Onaran,B.), Payel Yayınları:92 Bilim Kitapları:35,

Ġstanbul.190 sy. Spirn, A.W., 1984. The granite garden : urban nature and human design. Basic Books.

ZPM- 428Çevresel Etki Değerlendirme (2-0) 2

Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilerin çevresel etki değerlendirmeye yönelik tanım ve

kavramları öğrenebilmelerini, tüm dünyada, Avrupa Birliği‟nde ve ülkemizde çevresel etki

değerlendirme sürecinin iĢleyiĢini ve yasal mevzuatını kavrayabilmelerini, örnek çevresel etki

değerlendirme raporlarını inceleyebilmelerini ve yorumlayabilmelerini, çevresel etki değerlendirme

mevzuatına iliĢkin geliĢmeleri takip edebilmelerini ve çevresel etki değerlendirme sürecinde rol

alabilmelerini sağlamaktır.

Dersin Ġçeriği: Ülkemiz çevre politikası ve mevzuatı, çevre kanunu ve çevresel etki değerlendirmeye

iliĢkin mevzuat, çevresel etki değerlendirmeye iliĢkin tanım ve kavramlar, çevresel etki

değerlendirmenin amacı ve temel ilkeleri, çevresel etki değerlendirmenin tarihsel geliĢimi, dünyada,

Avrupa Birliği‟nde ve ülkemizde çevresel etki değerlendirme süreci ve yasal mevzuatı, Çevresel Etki

Değerlendirme Yönetmeliği, ÇED ve Seçme, Eleme Kriterleri uygulanacak projeler listesi, ÇED genel

formatı, AB ÇED Konsey Yönergesi, Yeterlik Belgesi Tebliği ile örnek çevresel etki değerlendirme

raporlarının incelenmesi.

Ders Kitabı:1. Yücel, M. (2001). Çevresel Etki Değerlendirme. Baki Kitabevi, ISBN

9789757024170. 2. Çevresel Etki Değerlendirme Yönetmeliği, 17.07.2008, sayı:26939. 3. Yeterlik

Belgesi Tebliği, 4. Morris, P. & Therivel, R. (Eds.) (2001), Methods of Environmental Impact

Assessment. Spon Press. 5. Wood, C., (1997). Environmental Impact Assessment: A Comparative

Review. Longman. 6. Morgan, R., (1998), Enviromental Impact Assessment - A Methodological

Perspective, Kluwer Academic Publishers, Dordrecht Boston London. 7. KeleĢ, R. & Hamamcı, C.

(2005). Çevre Politikası. BeĢinci Baskı, Ġmge Kitabevi Yayınları, ISBN 9755334394. 8. Budak, S.

(2000). Avrupa Birliği ve Türk Çevre Mevzuatı. Büke Yayınları, ISBN 9789758454235.

ZPM- 429Uygulamalı Bitkisel Tasarım (2-0) 2

DersinAmacı: Öğrencilerin; peyzaj tasarımında canlı donatı elemanı olan bitkilerinin önemini

öğrenmesi, bitkisel tasarım ögelerini oluĢturan nokta, çizgi, biçim, doku ve rengin değiĢik bitki ve

bitkisel tasarım örnekleri ile kavraması, tekrar, denge, ölçüde uyum, vurgu, çeĢitlilik, zıtlık ve

uygunluk, koram gibi bitkisel tasarım ilkelerini ülkemizden ve dünyadan örnek tasarımlarla

irdelemesi, görsel, fiziksel, iklim, gürültü, hava kirliliği ve erozyon kontrolü gibi iĢlevsel

kullanımlarının sağlanması için bitkilerde aranan özellikler hakkında bilgi edinmesi, bitkisel tasarım

süreci ve iĢleyiĢi hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır. Ayrıca; farklı mekanlarda,

gerçekleĢtirilmesi gereken bitkisel tasarım uygulamaları hakkında teknik bilgi sahibi olunmasıdır.

Dersin Ġçeriği: Peyzaj mimarlığı meslek disiplininde bitkisel tasarım ve farklı uygulama tekniklerinin

yeri ve önemi, bitkisel tasarım ögeleri, bitkisel tasarım ilkeleri, bitkilerin iĢlevsel kullanımları, bitkisel

tasarım süreci, farklı mekânlara yönelik farklı uygulama teknikleri

Ders Kitabı: Yıldırım, B. T., Güney, A., Türel S. H. Ve Kılıçaslan Ç.; 2006. Bitkisel Tasarım. Ege

Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, ISBN: 9944 5419 0 7, Üniversiteliler

Matbaası, Bornova.

Yardımcı Kaynaklar:Austin, R.,L.; 1982, Designing With Plants, Van Nostrand Reinhold Company,

New York, USA Bell, S.; 1993; Elements of Visual Design in the Landscape, E&FN Spon, London.

Booth, N.K., 1990; Basic Elements of Landscape Architectural Design. Waveland Press, Inc. Prospect

Heights, Illinois. Ching, F.D.K.; 2002. Mimarlık Biçim Mekan ve Düzen. (Çeviri: Sevgi LÖKÇE)

Yapı Endüstri Merkezi Yayınları. Ġstanbul. Robinson, N.; 1992. The Planting Design Handbook.

Gower Publishing Company, Ltd., Aldershot, Hampshire, UK Simon, J.; 1965. L‟art De Connaitre Les

Arbres. Hachette, Paris Walker, T.D.; 1991. Planting Design. Van Nostrand Reinhold, New York

Yıldırım, B.T., 2002. Planting Design in Street in Respect of Pedestrians and Vehicles. International

Traffic and Road Safety Congress & Fair (8-12 May 2002), 122-126, Ankara.

ZPM- 430Arı Yetiştiriciliği (2-1) 2

Dersin Amacı: Arı yetiĢtiriciliği hakkında teknik bilgileri öğretilerek, arıcılık sektöründe üretimin

artırılması ve karĢılaĢılan sorunlara çözümler bulabilme yetisi kazandırmaktır.

Dersin Ġçeriği: Arı yetiĢtiriciliğine giriĢ, balarısı türleri ve ırkları, anatomi ve fizyoloji, davranıĢ

biyolojisi, genetiği, arıcılıkta kulanılan ekipmanlar, koloni yönetim teknikleri, ana arı yetiĢtiriciliği, bal

arısı ıslahı ve yapay tohumlama, hastalık ve zararlılarla mücadele, Arı ürünleri ve insan yaĢamı için

önemi.

Ders Kitabı:Sibel Silici, Bal Arısı Biyolojisi ve Yetiştiriciliği.


The Biology of the Honey Bee.Mark L. Winston,

Modern Arıcılık Teknikleri.Muhsin Doğaroğlu,

Bal Arısı (Apis mellifera).Ahmet Güler,

Honey Bee Pests, Predators & Diseases.Roger A. Morse and Kim Flottum,

Honey Bee Biology and Beekeeping.Dewey M. Caron,

The Wisdom of the Hive, The Social Physiology of Honey Bee Colonies.Thomas D. Seeley,

Contemporary Queen Rearing. Harry H. Laidlaw,

Form and Function in the Honey Bee.Dadant Publication Lesley Goodman, ,

The Hive and Honey Bee.Harry H. laidlaw Jr. and Robert E. Page Jr.,

Queen Rearing and Bee Breeding.

Anatomy and Dissection of the Honeybee.H.A.Dade,

ZPM- 431Kümes Hayvanları Yetiştiriciği (2-1) 2

Dersin Amacı: Kanatlı hayvanların özellikleri ile üretimi ortaya koyarak, özellikle tavuk yetiĢtirme,

damızlık üretimi, kuluçkacılık ve ticari yumurta ile piliç üretim tekniklerinin öğretilmesidir.

Dersin Ġçeriği: Tavuk ve diğer kanatlı kümes hayvanları yetiĢtiriciliği ile ilgili konular

anlatılmaktadır.

Ders Kitabı:Modern Tavuk Üretimi.Anadolu, Nizamettin ġENKÖYLÜ (2001) Matbaası.Ġstanbul.

Sosyal Secmeli Dersler II*

*Diger fakültelerin/bolumlerin ders havuzundan VII. ve VIII. dönemlerde birer ders olmak

uzere toplam iki ders “Sosyal seçmeli ders olarak secilebilir”

ZPMS511 (GNK214) Etkili iletişim (3-0) 3

Dersin Amacı: Etkili iletiĢim becerilerini kullanabilme

Dersin Ġçeriği: ĠletiĢimin tanımı ve temel bileĢenleri. ĠletiĢim süreci. Kaynak-mesaj-kanal-alıcı-

geribildirim iletiĢim modelleri. Etkili iletiĢim becerileri, empati. Etkin dinleme geribildirim. KonuĢma

etkili iletiĢim engelleri. Etkili iletiĢimde çatıĢma yönetimi etkili iletiĢimde biliĢsel, duyuĢsal ve

davranıĢsal süreçler. Eğitim ortamlarında etkili iletiĢim eğitim kurumlarında örgütsel iletiĢim.

Öğretmen-öğrenci iletiĢimi uygulamaları.

Ders Kitabı:Eğ itimde Etkili ĠletiĢim Ergin, Akif.. Anı Yayıncılık. Demiray, Uğur.

Etkili ĠletiĢim. Pegem Akademi.

ĠletiĢim ÇatıĢmaları ve Empati Dökmen, Üstün.. Sistem Yayıncılık

ZPMS511 (GNK310 ) Uygarlık tarihi (2-0) 3

Dersin Amacı: Uygarlıkların kavratılması ile ilgili olarak öğrenciyi yetiĢtirebilme

Dersin Ġçeriği: Uygarlık ve kültür, ortadoğu uygarlıkları (Mezapotamya-Mısır-Anadolu), Akdeniz

uygarlıkları (Ege-Helen-Roma), uzak doğu uygarlıkları, orta Amerika uygarlıkları, orta Asya bozkır

uygarlığı, ortaçağ Avrupa uygarlığı, ortaçağ Avrupa uygarlığı, Ġslam uygarlığı, coğrafya keĢifleri,

Rönesans, Reform, geçmiĢten günümüze uygarlığın temel taĢları

Ders Kitabı:Türk Tarih ve Kültürü, Öztürk,C. (2004), Pagem Yayıncılık, Ankara. ġahin, M. Türk

Tarihi ve Kültürü, 2002, Ankara.

ZPMS511 (ISE254) Güzelyazı teknikleri (1-2) 2

Dersin Amacı: Bu dersin temel amacı, doğru ve güzel el yazısı yazma becerisi kazanmak ve ilkokul

öğrencilerine el yazısı yazma becerisini nasıl öğreteceğini öğrenmektir.

Dersin Ġçeriği: Yazı kavramı, güzel yazı yazma yöntem ve teknikleri, dik temel büyük ve küçük

harfler ve yazılıĢ yönleri; eğik temel büyük ve küçük harfler ve yazılıĢ yönleri; bitiĢik eğik yazı büyük

ve küçük harfler ve yazılıĢ yönleri, rakam ve iĢaretlerin yazılıĢı; çeĢitli dekoratif yazılar, uygulama

çalıĢmaları, düzgün ve okunaklı yazı uygulamaları.

Ders Kitabı:

Yazma Tekniği ve Yazı Örnekleri SHAW, Robert, Ġstanbul: Ġnkilap Yay.1994

Kaligrafi (Güzel Yazı Sanatı) ÜNVER, Murat. Ankara: Asil Yayın Dağıtım, 2003

Güzel Yazı Teknikleri ve Öğretimi, ÇĠÇEK, Tülin., Bursa: Ezgi Kit. 2005

ZPMS511 (ISÖ250) Müzik öğretimi (1-2) 2

Dersin Amacı: Eğitimde müziğin içeriğini kavrayabilme ve müzikle ilgili temel kavramlar bilgisine

sahip olabilme.

Dersin Ġçeriği: Müziğin temel bileĢenleri, temel müzik bilgileri; nota bilgisi, müzikte aralık kavramı,

müzikte ritm kavramı, Ģarkı dağarcığı oluĢturulması; Türkiye‟de ve dünyada müzik tür ve biçimleri;

geleneksel müzikten çağdaĢ müziğe geçiĢ, çalgı öğretimi, toplu çalma ve söyleme, eğitimde müziğin

rolü, yaratıcılığı geliĢtirmede müziksel iĢitme.

Ders Kitabı:

20. yy. da Türkiye‟de Popüler Müzik Yurga, C. (2004) SUN M.(1998)

ġarkılarla Türkülerle Temel Müzik Eğitimi

ZPMS511 (ISÖ252) Beden egitimi ve oyun öğretimi (1-2) 2

Dersin Amacı: Öğretmen adaylarına ilköğretim beden eğitimi programını tanıtmak, beden eğitimi

programının uygulamasına yönelik temel strateji ve yöntem bilgisi kazandırmak, 1-4 düzeyinde

öğretebilecekleri oyunları ve öğretme yöntemlerini kazandırmak.

Dersin Ġçeriği: Ġlköğretim beden eğitimi dersi (1-5. sınıflar) öğretim programıyla ilgili kuramsal yapı

(programın yapısı, temel beceriler, programın temel unsurları, sınıflara göre kazanımlar, öğretim

yöntemleri, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme) , ilköğretim birinci kademe beden eğitimi dersi

kazanımlarına iliĢkin uygulamalar (ders planı, çalıĢma planları, ölçme araçları hazırlama ve uygulama)

, eğitsel ve müzikli oyunlar, modern halk dansları ile ilgili örnekler, oyunun tanımı ve genel

özellikleri, oyun öğretimi.

Ders Kitabı:

Beden Eğitimi ve Sporda Oyunla Eğitim, Hazar, M. 1996; Tutibay Yayınevi, Ankara.

Okullarda Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi, Güneş, A. 2003; Pegem Yayıncılık, Ankara.

Öğretmenler ve Öğrenciler İçin Okullarda Beden Eğitimi, Aracı, H. 2001; Nobel Yayınevi, Ankara.

1. sinif 1. yariyil ama ders ĠsĠmlerĠ ik al...

Documents