PISA

Nội dungNội dung Nội dungNội dung

PGS. TS Nguyễn LộcPVT. Viện KHGD Việt Nam – NPM

PISA (Programme for International Student Assessment): Chương trình đánh giá học sinh quốc tế do Tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế (OECD) khởi xướng và chỉ đạo.

Đến 2015, hơn 70 quốc gia tham gia PISA để theo dõi tiến bộ của mình nhằm phấn đấu đạt được các mục tiêu giáo dục cơ bản.

         PISA có một số đặc điểm cơ bản sau:Quy mô của PISA rất lớn và có tính toàn cầu.

PISA được thực hiện đều đặn theo chu kì (3 năm 1 lần).

Việc đánh giá được thực hiện ở 03 lĩnh vực kiến thức chính là đọc hiểu, toán học và khoa học; đồng thời học sinh và nhà trường sẽ trả lời 01 phiếu hỏi về điều kiện, hoàn cảnh.

Mỗi kì đánh giá sẽ có một lĩnh vực kiến thức được lựa chọn để đánh giá sâu hơn.Cho tới nay PISA là cuộc khảo sát giáo dục duy nhất về năng lực phổ thông của

học sinh ở độ tuổi 15

Phần được gạch chân là nội dung trọng tâm trong mỗi kỳ đánh giá

Bước tích cực của hội nhập quốc tế về giáo dục; So sánh “mặt bằng” giáo dục quốc gia với giáo dục quốc

tế; OECD đưa ra kết quả phân tích và đánh giá về chính sách

giáo dục quốc gia và đề xuất những thay đổi về chính sách giáo dục cho các quốc gia;

Góp phần đổi mới phương pháp đánh giá, đưa ra cách tiếp cận mới về dạy – học, thi và đánh giá.

Là bước chuẩn bị tích cực cho lộ trình đổi mới giáo dục sau 2015.

So với các nước tham gia PISA 2012:+ Xếp thứ 69/70 về GDP bình quân đầu người+ Xếp thứ 70/70 về chỉ số HDI+Chỉ số kinh tế, xã hội, văn hóa thấp nhất trong 68 nước tham gia.+Trình độ học vấn của cha mẹ học sinh 67/68.

Kết quả: đứng vị trí 17/68+Sự linh hoạt trong giải quyết vấn đề của học sinh: 67/68. +Về tính kiên trì đứng thứ 7/68. +Môi trường kỷ luật ở trường học đứng thứ 5/68.

Các bộ công cụ đánh giá Việt nam đăng ý tham gia là: Bài thi trên giấy, phiếu hỏi học sinh và phiếu hỏi dành cho nhà trường (Hiệu trưởng trả lời).Trong đợt khảo sát thử nghiệm diễn ra vào tháng

4/2014, các bộ công cụ đánh giá Việt Nam đăng ký dự thi là:

- Đề thi (booklet): 18 đề.- Phiếu hỏi nhà trường: 01 bộ.- Phiếu hỏi học sinh: 01 bộ.

Ban Dịch thuật các tài liệu PISA

Ban Đề thi PISA Ban tổ chức khảo Ban chấm thi, chọn mẫu và xử lý số liệu, viết báo cáo

Văn phòng PISA Việt Nam

Ban chỉ đạo đánh giá trong nước và quốc tế

Ban chỉ đạo cấp tỉnh

Điều phối viên cấp trường

-Phần chính của đề thi:

Tiêu đề Unit

Phần lời dẫn mô tả bài toán, tình huống, có thể bao gồm hình vẽ cụ thể, sơ đồ, đồ thị, biểu đồ, bảng biểu.

Câu hỏi liên quan đến Unit đó. Có Unit chỉ duy nhất có 1 câu hỏi, nhưng cùng có Unit có từ 2 câu hỏi trở lên.

Thái độ

Ngữ Cảnh

Năng lực Kiến thức

Các bối cảnh, tình huống trong cuộc sống liên quan đến khoa học và công nghệ.

- Xác định các câu hỏi khoa học;

- Giải thích hiện tượng một cách có tính khoa học;

- Sử dụng các chứng cứ khoa học.

Những gì bạn biết:

-Thế giới tự nhiên

- Kiến thức khoa học

Bạn ứng đáp với các vấn đề khoa học như thế nào (thích thú, ủng hộ trách nhiệm)

Tên Unit

Lời dẫn: có thể nêu ra một tình huống, hay một quy trình, hay một hiện

tượng

Bảng biểu, sơ đồ, hình vẽ …..và các thông tin

cơ bản liên quan đến các câu hỏi sau đó

Nhiều người tin rằng năng lượng gió sẽ thay thế cho năng lượng của dầu mỏ và than đá trong sản xuất điện. Bức ảnh dưới đây cho thấy các cột điện gió với các cánh quạt được quay nhờ sức gió. Quá trình quay này tạo ra dòng điện thông qua nhờ những máy phát điện.

ĐIỆN GIÓ

Các tua bin gió

Câu hỏi 1: ĐIỆN GIÓ S10Q03 - 0 1 9

Nếu các trạm điện gió được lắp đặt càng cao hơn so với mặt nước biển, cánh quạt sẽ càng quay chậm hơn với cùng một vận tốc gió. Trong các lý do dưới đây, lý do nào là hợp lý nhất để giải thích vì sao khi càng lên cao, các cánh quạt càng quay chậm hơn với cùng vận tốc gió?A Không khí loãng hơn khi độ cao tăng lên.B Nhiệt độ thấp hơn khi độ cao tăng. C Trọng lực giảm dần khi độ cao tăng.D Mưa nhiều hơn khi độ cao tăng.

Số thứ tự của câu hỏi trong đề thi

Học sinh sẽ viết câu trả lời hoặc lời giải vào các dòng

cho sẵn này

Phần dành riêng cho cán bộ mã hóa