1 using a and an 사용하기
TRANSCRIPT
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1 Using a and an a와 an 사용하기
LOOK AND LEARN You use an before words that begin with vowels. The five vowels are:
a, e, i, o, u. 모음으로 시작하는 단어 앞에는 an을 사용합니다.
다섯 개의 모음은: a, e, i, o, u 입니다.
an elephant (코끼리 한 마리)
You use a before words that begin with consonants. The consonants
are: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z. 자음으로 시작하는 단어 앞에는 a를 사용합니다.
자음은: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z 입니다.
a table (탁자 하나)
REMEMBER! 기억하세요!
You use a or an before singular nouns. 단수 명사 앞에는 a 또는 an을 씁니다.
자음
모음
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WARM-UP
Put a or an before these words. 다음 단어들 앞에 a 또는 an을 넣으세요.
1. an orange (오렌지 하나)
2. a bike (자전거 한 대)
3. an axe (도끼 한 자루)
4. a doctor (의사선생님 한 분)
5. a teacher (선생님 한 분)
6. an uncle (삼촌 한 분)
7. an arrow (화살 한 대)
8. a horse (말 한 필)
9. a picture (그림 한 점)
10. an island (섬 하나)
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WORK ON IT
Write the correct word for each picture. Then add a or an before the
words. 각 그림에 맞는 단어를 적으세요. 그런 다음 a 또는 an을 단어 앞에 붙이세요.
a lizard (도마뱀 한 마리)
an ant (개미 한 마리)
a tree (나무 한 그루)
a balloon (풍선 하나)
an umbrella(우산 한 자루)
a ladder (사다리 하나)
a clown (광대 한 명)
a flag (깃발 하나)
an owl (부엉이 한 마리)
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CHALLENGE YOURSELF
Fill in the blanks with a or an. a 또는 an으로 빈칸을 채우세요.
1. Jack is eating an apple. (Jack은 사과 하나를 먹고 있습니다.)
2. Mrs Lee is a dentist. (Mrs Lee는 치과 의사입니다.)
3. Tom had an egg for his breakfast. (Tom은 아침으로 달걀 하나를 먹었습니다.)
4. There is a pond in the middle of the garden. (정원 한가운데에 연못 하나가 있습니다.)
5. Aunt Mary bought me an ice cream. (Mary 숙모는 나에게 아이스크림을 하나 사 주셨습니다.)
6. A kangaroo is an animal from Australia. (캥거루는 호주에서 온 동물입니다.)
7. There is a hole in this bag. (이 가방에 구멍이 하나 나 있어요.)
8. We caught a bus to the station. (우리는 역으로 가는 한 버스를 탔어요.)
9. My friend is a year older than me. (내 친구는 나보다 한 살이 많습니다.)
10. You must put the letter in an envelope. (너는 편지를 봉투 안에 넣어야 해.)
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2 Singular and plural nouns
단수 명사와 복수 명사
LOOK AND LEARN Singular means one. 단수란 하나를 의미합니다.
Plural means more than one. Plural nouns often end with s or es. 복수란 하나보다 많은 것을 의미합니다. 복수 명사는 종종 s 또는 es로 끝이 납니다.
Singular Plural
a fox
(여우 한 마리)
two foxes (여우 두 마리)
a baby
(한 명의 아기)
three babies (세 명의 아기)
a leaf
(잎사귀 하나)
many leaves (많은 잎)
a knife
(칼 한 자루)
some knives (칼 몇 자루)
es 를 붙인다
y를 i로 바꾼 후 es 를 붙인다
f를 v로 바꾼 후 es 를 붙인다
f를 v로 바꾼 후 s 를 붙인다
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WARM-UP
Add s or es to these words to make them plural. s 또는 es를 붙여 다음 단어들을 복수형으로 만드세요.
pillow s (베개들)
chair s (의자들)
box es (상자들)
bus es (버스들)
watch es (시계들)
flower s (꽃들)
horse s (말들)
dish es (접시들)
cloud s (구름들)
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WORK ON IT
Write the correct plural form of these words. 다음 단어의 알맞은 복수형을 쓰세요.
1. vase (꽃병) vases
2. fox (여우) foxes
3. princess (공주) princesses
4. panda (팬더) pandas
5. life (삶) lives
6. branch (나뭇가지) branches
7. cherry (체리) cherries
8. calf (송아지) calves
9. frog (개구리) frogs
10. key (열쇠) keys
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CHALLENGE YOURSELF
Circle the correct answers. 정답에 동그라미 하세요.
1. Amy is putting on her favourite (dress, dresses).
(Amy는 가장 좋아하는 드레스를 입고 있습니다.)
2. A doctor looks after (patient, patients).
(의사는 환자들을 돌봅니다.)
3. The rainbow has beautiful (colour, colours).
(무지개는 아름다운 색을 가지고 있습니다.)
4. I took some (photo, photos) of my friends.
(나는 친구들 사진을 몇 장 찍었습니다.)
5. The (cow, cows) were grazing in the field.
(젖소들이 들에서 풀을 뜯고 있습니다.)
6. This shop sells hats and (scarf, scarves).
(이 가게는 모자와 스카프를 팝니다.)
7. There is a hole in your (sock, socks).
(네 양말에 구멍이 나 있네.)
8. The birds were eating the (berry, berries) on the bush.
(새들은 덤불 위 열매를 먹고 있었습니다.)
9. Our (neighbour, neighbours) has a big dog.
(우리 이웃은 커다란 개를 가지고 있습니다.)
10. Tom sat down on the (chair, chairs).
(Tom은 의자에 앉았습니다.)
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3 The subject and the object
주어와 목적어
LOOK AND LEARN A sentence must have a subject and a verb. It often also has an
object. The object is the person or thing that receives the action.
하나의 문장은 반드시 주어와 동사를 하나씩 가지고 있어야 합니다. 목적어 또한
가지고 있기도 합니다. 목적어란 행위를 받는 사람이나 사물입니다.
Anna rides a horse. (Anna는 말을 탑니다.)
주어 목적어
동
사
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WARM-UP
Circle the subjects and underline the objects in the sentences. 다음 문장들의 주어에는 동그라미하고 목적어에는 밑줄을 그으세요.
1. Cats chase mice.
(고양이는 쥐를 쫓습니다.)
2. My sister likes ice cream.
(우리 누나는 아이스크림을 좋아해요.)
3. The boy kicked the ball.
(그 남자아이가 공을 찼어요.)
4. Tom has a dog.
(Tom은 개 한 마리를 가지고 있어요.)
5. The bird laid an egg.
(그 새가 알을 낳았습니다.)
6. Dad is reading the newspaper.
(아빠는 신문을 읽고 계십니다.)
7. Trains carry passengers.
(열차는 승객들을 운반합니다.)
8. The children played games.
(아이들이 게임을 하고 있습니다.)
9. I forgot my schoolbag.
(내 책가방을 잃어버렸어.)
10. The man caught a fish.
(그 남자가 물고기를 잡았습니다.)
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WORK ON IT
Look at the pictures and fill in the missing objects from the box. 그림을 보고 빠져 있는 목적어를 상자에서 골라 채워 넣으세요.
grass (풀)
the car (차)
a ladder (사다리)
a dress (드레스)
the tree (나무)
bikes (자전거)
1.
The monkey is climbing the tree . (원숭이가 나무를 오르고 있습니다.)
2.
Mr Kim is carrying a ladder . (Mr Kim은 사다리를 들고 있습니다.)
3.
Alice is wearing a dress . (Alice는 드레스를 입고 있습니다.)
4.
The cows are eating grass . (소들이 풀을 먹고 있습니다.)
5.
The family of four are riding bikes . (네 가족이 자전거를 타고 있습니다.)
6.
Mum is washing the car . (엄마는 차를 닦고 계십니다.)
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CHALLENGE YOURSELF
Fill in the blanks with any suitable subject or object. 알맞은 주어 혹은 목적어로 빈칸을 채우세요.
1. This shop sells books .
(이 가게는 책을 팝니다.)
2. Teachers help children to learn.
(선생님들은 아이들이 배울 수 있도록 도와 주십니다.)
3. A spider has eight legs.
(거미는 다리가 여덟 개 입니다.)
4. I opened the door .
(나는 문을 열었습니다.)
5. The wind blew the man’s hat off.
(바람이 그 남자의 모자를 날렸습니다.)
6. The dog ate its dinner .
(그 개는 저녁을 먹었습니다.)
7. The spoons are in the top drawer.
(숟가락은 첫 번째 서랍에 있어.)
8. My computer has broken down again.
(내 컴퓨터가 또 고장이 났어.)
9. The baby is sucking its thumb .
(그 아기는 엄지손가락을 빨고 있어요.)
10. Tom wrote his name at the top of the page.
(Tom은 페이지 맨 위에 이름을 썼습니다.)
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4 Object personal pronouns
목적격 인칭 대명사
LOOK AND LEARN The words me, you, him, her, it, us and them are object personal
pronouns. You use them as the object of a verb. You also use them
after a preposition. me, you, him, her, it, us, them과 같은 단어들을 목적격 인칭 대명사라고 합니다.
동사의 목적어로서 사용합니다. 그리고 전치사 뒤에 오게 합니다.
REMEMBER!
The children like Mrs Lee. (아이들은 Mrs Lee를 좋아합니다.
They like her because she is kind to them. 그들에게 친절하기 때문에
↑ ↑ 그들은 그녀를 좋아합니다.)
REMEMBER! 기억하세요!
The object is the person or thing that receives the action of the verb. 목적어는 동사의 행위를 받는 사람이나 사물입니다.
목적격 인칭 대명사
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WARM-UP
Draw a line to match the subject personal pronouns on the left to the
object personal pronouns on the right. 선을 그어 왼쪽의 주격 인칭 대명사와 오른쪽의 목적격 인칭 대명사를 연결하세요.
1. He (그)
• • me
2. It (그것)
• • you
3. We (우리)
• • him
4. She (그녀)
• • us
5. I (나)
• • it
6. They (그들)
• • her
7. You (너)
• • them
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WORK ON IT
Rewrite the sentences using personal pronouns instead of nouns.
The first one has been done to help you. 명사 대신에 인칭 대명사를 사용하여 문장을 다시 쓰세요.
안내를 위해 첫 문제는 표시되어 있습니다.
1. Mary hugged her father.
(Mary는 그녀의 아빠를 안았습니다.)
She hugged him.
2. The children ate the sandwiches.
(아이들은 샌드위치를 먹었습니다.)
They ate them.
3. The dog barked at Sally.
(그 개는 Sally를 보고 짖었습니다.)
It barked at her.
4. Joe and I wiped our boots on the mat. (Joe와 나는 매트에 장화를 닦았습니다.)
We wiped them on it.
5. Mr Lee gave the book to Kate. (Mr Lee는 Kate에게 책을 주었습니다.)
He gave it to her.
6. Mum helped Sue and me with our homework.
(엄마는 Sue와 내가 숙제 하는 것을 도와주셨습니다.)
She helped us with it.
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CHALLENGE YOURSELF
Choose the correct personal pronoun from the brackets to complete
each sentence. 괄호에서 알맞은 인칭대명사를 골라 각 문장을 완성하세요.
1. The dog followed us down the road. (we, us)
(그 개는 우리를 쫓아 길을 내려왔습니다.)
2. Alice ran to meet her grandfather and gave him a big hug.
(he, him) (Alice는 할아버지를 만나러 달려가서 꼭 안아 드렸습니다.)
3. Take off your muddy boots and leave them outside.
(they, them) (네 진흙투성이 장화를 벗어서 밖에 두어라.)
4. Here are the photos we took during our trip. (we, us)
(우리가 여행 중 찍었던 사진들 여기 있어.)
5. Tom and I went to the cinema yesterday. (I, me)
(Tom과 나는 어제 영화를 보러 갔습니다.)
6. Go and ask Aunt Mary if she would like a cup of tea.
(she, her) (가서 Mary 숙모께 차 한 잔 하시겠냐고 여쭤 보아라.)
7. We look after our neighbours’ pets when they go on holiday.
(they, them) (우리는 이웃이 휴가를 떠났을 때 그들의 애완동물을 돌봐 줍니다.)
8. Joe told Kate she could use his computer. (she, her)
(Joe는 Kate에게 그녀가 자신의 컴퓨터를 사용해도 좋다고 말했습니다.)
9. I asked my brother a question but he did not answer.
(he, him) (나는 오빠에게 질문을 했지만 그는 대답하지 않았어요.)
10. Grandma made some sandwiches for Sally and me . (I, me)
(할머니는 Sally와 나를 위해 샌드위치를 만들어 주셨습니다.)
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5 Demonstrative adjectives
지시 형용사
LOOK AND LEARN There are four demonstrative adjectives: this, that, these and those.
You use this and that before singular nouns. You use these and
those before plural nouns. 지시 형용사에는 this, that, these 그리고 those 네 개가 있습니다.this와 that은
단수형 명사 앞에 사용하고 these와 those는 복수형 명사 앞에 사용합니다.
This bag is heavy. Those boys are my friends. (이 가방은 무거워요.) (저 소년들은 내 친구들이에요.)
REMEMBER! 기억하세요!
1. You use this and these to talk about things near you.
This is singular. These is plural. this와 these는 가까운 사물을 이야기 하기 위해 사용합니다.
This는 단수형이고 These는 복수형입니다. 2. You use that and those to point at things away from you.
That is singular. Those is plural. that과 those는 멀리 떨어진 사물을 이야기 하기 위해 사용합니다.
That은 단수형이고 Those는 복수형입니다. 3. There is always a noun after a demonstrative adjective. 지시 형용사 뒤에는 언제나 명사가 놓입니다.
단수 명사 앞 복수 명사 앞
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WARM-UP
Look at the pictures and fill in the blanks with this, that, these or
those. 그림을 보고 this, that, these 또는 those로 빈칸을 채우세요.
1.
This book is boring. (이 책은 지루해요.)
2.
Are those cherris ripe? (저 체리들은 익었나요?)
3.
That car belongs to my
neighbour. (저 차는 우리 이웃의 것입니다.)
4.
These shoes are too small for me. (이 신발은 나에게 너무 작아요.)
5.
Look at those birds. (저 새들을 보세요.)
6.
I drew this picture at school
today. (나는 오늘 학교에서 이 그림을 그렸어요.)
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WORK ON IT
Circle the correct demonstrative adjectives. 올바른 지시 형용사에 동그라미 하세요.
1. (This/These) apples are sweet and juicy.
(이 사과들은 달고 즙이 많아요.)
2. (That/Those) rainbow is beautiful.
(저 무지개는 아름다워요.)
3. (This/That) man over there is my teacher.
(저기 있는 저 남자는 나의 선생님입니다.)
4. (That/Those) boots are Michael’s.
(그 장화는 Michael의 것입니다.)
5. (This/These) soup smells delicious.
(이 수프 맛있는 냄새가 나는데.)
6. (This/That) key in my hand opens all the doors.
(내 손 안에 있는 이 열쇠는 모든 문을 엽니다.)
7. (These/Those) birds on the roof are crows.
(지붕 위 저 새들은 까마귀입니다.)
8. (This/These) old stamps are very valuable.
(이 오래된 우표들은 매우 가치 있는 거에요.)
9. (That/Those) window needs cleaning.
(저 창문은 청소가 필요하네요.)
10. (This/These) earrings I am wearing are made of gold.
(내가 하고 있는 이 귀고리는 금으로 만들어졌습니다.)
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CHALLENGE YOURSELF
If the word this, that, these or those is a demonstrative pronoun, write P
in the brackets at the end of the sentence. If it is a demonstrative adjective,
write A in the brackets. this, that, these 또는 those 가 지시 대명사이면 문장 끝 괄호 안에 P를 쓰고, 지시
형용사이면 A를 쓰세요.
1. That is my brother’s room. ( P )
(저것은 내 남동생의 방입니다.)
2. These are my birthday presents. ( P )
(이것들은 내 생일 선물이에요.)
3. That is not the right answer. ( P )
(그것은 올바른 답이 아닌데.)
4. Give this letter to your mother. ( A )
(이 편지를 어머니께 드려라.)
5. Uncle Jack lives in that house. ( A )
(Jack 삼촌은 저 집에 사십니다.)
6. Is this the missing key? ( P )
(이것이 그 잃어버린 열쇠니?)
7. These questions are very easy. ( A )
(이 문제들은 굉장히 쉽군요.)
8. Mum wore those shoes at her wedding. ( A )
(엄마는 결혼식 때 이 신을 신으셨습니다.)
9. I took this photo at the zoo. ( A )
(나는 동물원에서 이 사진을 찍었어.)
10. Those are not your toys. ( P )
(그것들은 너의 장난감이 아니야.)
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6 The verbs have and has
동사 have와 has
LOOK AND LEARN You use the verb have or has to talk about what a person owns. 동사 have와 has는 개인이 소유한 것을 말하기 위해 씁니다.
The clown has a red nose.
(광대는 빨간 코를 가지고 있어요.)
I have two dogs.
(나에게는 두 마리의 개가 있습니다.)
REMEMBER! 기억하세요!
1. You use have with I, you, we, they and all plural nouns. have는 I, you, we, they 그리고 모든 복수 명사와 함께 씁니다.
2. You use has with he, she, it and all singular nouns. has는 he, she, it 그리고 모든 단수 명사와 함께 씁니다.
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WARM-UP
Fill in the table with have or has. 다음 표를 have와 has로 채우세요.
I (나) have
he (그) has
she (그녀) has
we (우리) have
you (너) have
my brother and I (오빠와 나) have
the car (차) has
birds (새들) have
Alice (Alice) has
Jack and Jill (Jack과 Jill) have
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WORK ON IT
Use have or has to fill in the blanks. have와 has를 사용하여 빈칸을 채우세요.
1. Monkeys have long tails.
(원숭이들은 긴 꼬리를 가지고 있습니다.)
2. Tom has a lot of stamps.
(Tom은 많은 우표를 가지고 있습니다.)
3. We have tickets for the show.
(우리는 그 쇼 입장권을 가지고 있어요.)
4. Our house has very large windows.
(우리 집 창문들은 굉장히 커.)
5. She has a sister and two brothers.
(그녀에게는 여동생 한 명과 남동생 두 명이 있습니다.)
6. You have a good chance of winning the prize.
(당신에게는 상을 받을 수 있는 좋은 기회가 있어요.)
7. They never have any problem with English. (그들은 영어를 하는 데 결코 아무런 문제가 없습니다.)
8. We have a new art teacher.
(우리 미술 선생님이 새로 오셨어.)
9. I have a computer in my room. (나는 내 방에 컴퓨터가 있어.)
10. It has a blue handle.
(그것은 파란색 손잡이를 가지고 있어.)
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CHALLENGE YOURSELF
Choose a word or group of words from the box to complete each
sentence. 상자에서 단어를 골라 각 문장을 완성하세요.
The truck (트럭) Mr and Mrs Lee
(Lee 부부) Giraffes (기린) Sally
The parrot (앵무새)
The elephant (코끼리) The cups (컵들) We (우리)
The house (집) The babies (아기들)
1. Sally has curly hair.
(Sally는 곱슬머리입니다.)
2. The babies have a lot of toys.
(그 아기들은 장난감이 많아요.)
3. The elephant has a strong trunk.
(코끼리는 강한 코를 가지고 있습니다.)
4. Mr and Mrs Lee have three children.
(Lee 부부는 아이가 셋 있습니다.)
5. The house has a flat roof.
(그 집은 평평한 지붕을 가지고 있습니다.)
6. The truck has eight wheels.
(그 트럭은 바퀴가 여덟 개 입니다.)
7. The cups have broken handles.
(그 컵들은 손잡이가 부러졌어요.)
8. The parrot has beautiful feathers.
(그 앵무새는 아름다운 깃털을 가지고 있지요.)
9. We have lots of fun on our bikes.
(우리는 자전거를 타고 매우 즐거운 시간을 보냅니다.)
10. Giraffes have long necks.
(기린은 긴 목을 가졌습니다.)
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7 There is and There are
있다
LOOK AND LEARN You use there is and there are to say what you can see. 볼 수 있는 것을 말할 때 there is와 there are를 씁니다.
There is a cake on the table. There are candles on the cake. (케이크 하나) (초 여러 개)
REMEMBER! 기억하세요!
1. You use There is before a singular noun. There is는 단수형의 명사 앞에서 씁니다.
• There is a hole in my sock. (내 양말에 구멍이 하나 있네.)
2. You use There are before a plural noun. There are는 복수형의 명사 앞에서 씁니다.
• There are some clouds in the sky. (하늘에 구름이 몇 떠 있다.)
단수 명사 복수 명사
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WARM-UP
Look at the pictures and fill in the blanks with There is or There are. 그림을 보고 There is 또는 There are로 빈칸을 채우세요.
1.
There are four children here. (여기 네 명의 아이들이 있습니다.)
2.
There are many books on the shelf. (선반에 많은 책이 있습니다.)
3.
There is one apple in the bowl. (그릇에 사과 하나가 있습니다.)
4.
There is a dog in the garden. (정원에 개 한 마리가 있습니다.)
5.
There are two buttons on Joe’s shirt. (Joe의 셔츠에는 단추가 두 개 있어요.)
6.
There is a nest in the tree. (나무에 새 둥지가 하나 있어요.)
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WORK ON IT
Draw a line from is or are to the noun it agrees with. is 또는 are에서 그것과 이어지는 명사로 선을 그으세요.
1. There is a car on the drive. (진입로에 자동차가 한 대 있습니다.)
2. There are fifteen boys in my class. (우리 반에는 열다섯 명의 남자 아이가 있어요.)
3. There is white paint all over the floor. (바닥에 온통 흰색 페인트가 있어.)
4. There are a lot of cars on the road. (길 위에 차가 많이 있네.)
5. There are several balloons in the sky. (하늘에 풍선이 여러 개 있어요.)
6. There are no empty seats. (빈 자리가 없습니다.)
7. There is an easier way to solve the problem. (문제를 푸는 더 쉬운 방법이 있어.)
8. There are a few apples on the tree. (나무에 몇 개의 사과가 있어요.)
9. There are lots of games we can play. (우리가 할 수 있는 게임은 많이 있어.)
10. There is a computer shop in the shopping mall. (쇼핑몰에는 컴퓨터 가게가 있어요.)
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CHALLENGE YOURSELF
Fill in the blanks with There is or There are. There is 또는 There are로 빈칸을 채우세요.
1. There are trees along the road.
(길을 따라 나무들이 있습니다.)
2. There is a rainbow in the sky.
(하늘에 무지개가 있어요.)
3. There is too much salt in the soup.
(수프에 소금이 너무 많아.)
4. There are a lot of people on the beach.
(해변에는 많은 사람들이 있습니다.)
5. There are only a few customers in the shop.
(가게에는 손님이 별로 없어요.)
6. There are some pens in the drawer.
(서랍 속에 펜이 몇 개 있네.)
7. There are three bedrooms in the new house.
(새 집에는 세 개의 침실이 있습니다.)
8. There is a fence round the school.
(학교 둘레에는 울타리가 있어요.)
9. There is a children’s playground at the park.
(공원에는 어린이 운동장이 있어요.)
10. There are no spelling mistakes in your test paper.
(너의 시험지에는 철자 실수가 없구나.)
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8 Simple present tense
단순 현재 시제
LOOK AND LEARN You use the simple present tense to talk about something that you
often or always do. 자주 혹은 항상 하는 것들에 대해 이야기하려면 단순 현재 시제를 사용합니다.
I go to school by bus every day. (나는 매일 버스를 타고 학교에 갑니다.)
You also use the simple present tense to talk about something that is
always true. 언제나 사실인 것에 대해 이야기할 때에도 단순 현재 시제를 사용하지요.
The sun rises in the east. (해는 동쪽에서 뜹니다.)
단순 현재 시제
단순 현재 시제
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WARM-UP
Circle the verbs in the present tense. (현재형의 동사에 동그라미 하세요.)
sing (노래한다) copied (복사했다) runs (달린다) is (~이다)
played (놀았다) brushed (닦았다) cooks (요리한다) crawl (긴다)
look (본다) painted (칠했다) lived (살았다) closed (닫았다)
cross (건넌다) sleeps (잔다) get (얻는다) are (~이다)
am (~이다) stand (선다) have (가진다) rolled (말았다)
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WORK ON IT
Write the correct verbs in the blanks. 빈칸에 알맞은 동사를 쓰세요.
wave(흔들다) hug(안다) bite(물다) kick(차다) punch(때리다)
clap(박수 치다) smell(냄새 맡다) lick(핥다) yawn(하품하다) listen(듣다)
1. You clap with your hands.
(손으로 박수를 쳐요.)
2. You kick with your foot.
(발로 차요.)
3. You punch with your fist.
(주먹으로 때려요.)
4. You listen with your ears.
(귀로 들어요.)
5. You wave with your hand.
(손으로 흔들어요.)
6. You hug with your arms.
(팔로 안아요.)
7. You yawn with your mouth. (입으로 하품 해요.)
8. You bite with your teeth.
(이로 물어요.)
9. You lick with your tongue. (혀로 핥아요.)
10. You smell with your nose.
(코로 냄새 맡아요.)
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CHALLENGE YOURSELF
Fill in the blanks with the present tense of the verb in brackets. 괄호 안 동사의 현재 시제로 빈칸을 채우세요.
1. I never watch that TV show. (watch)
(나는 절대 저 TV 쇼를 보지 않습니다.)
2. Tom plays with his friends after school. (play)
(Tom은 방과 후에 친구들과 놉니다.)
3. Bakers make bread and cakes. (make)
(제빵사들은 빵과 케이크를 만듭니다.)
4. Mum washes her hair every day. (wash)
(엄마는 매일 머리를 감습니다.)
5. These houses are very expensive. (be)
(이 집들은 굉장히 비쌉니다.)
6. My dog buries bones in the garden. (bury)
(나의 개는 정원에 뼈다귀를 묻습니다.)
7. Alice loves her baby brother. (love)
(Alice는 그녀의 어린 남동생을 사랑합니다.)
8. This box has no lid. (have)
(이 상자는 뚜껑이 없어요.)
9. Jack usually does his homework in his bedroom.
(do) (Jack은 주로 그의 숙제를 침실에서 합니다.)
10. The machine mixes the flour and water together.
(mix) (그 기계는 밀가루와 물을 함께 섞어 줍니다.)
41
9 The simple past tense: regular and irregular verbs
단순 과거 시제: 규칙 동사와 불규칙 동사
LOOK AND LEARN Most verbs are regular verbs. Their simple past tense ends in ed. 대부분의 동사는 규칙 동사입니다. 그들의 단순 과거 시제는 ed로 끝이 납니다.
It snowed last night. (지난 밤 눈이 왔어요.)
Some verbs are irregular verbs. Their simple past tense does not end
in ed. 어떤 동사들은 불규칙 동사입니다. 그들의 단순 과거 시제는 ed로 끝나지
않습니다.
Amy fell off her bike. (Amy는 자전거에서 떨어졌어요.)
규칙 동사
불규칙 동사
42
WARM-UP
Write the simple past tense of these regular verbs. 다음 규칙 동사의 단순 과거 시제를 쓰세요.
1. rain (비 내리다) rained
2. chase (쫓다) chased
3. laugh (웃다) laughed
4. change (변하다) changed
5. hop (뛰다) hopped
6. carry (나르다) carried
7. greet (맞이하다) greeted
8. pat (쓰다듬다) patted
9. play (놀다) played
10. try (시도하다) tried
43
WORK ON IT
Write the simple past tense of these irregular verbs. 다음 불규칙 동사의 단순 과거 시제를 쓰세요.
1. eat (먹다) ate
2. write (쓰다) wrote
3. cut (자르다) cut
4. ride (타다) rode
5. come (오다) came
6. run (달리다) ran
7. fly (날다) flew
8. draw (끌다) drew
9. make (만들다) made
10. break (부수다) broke
44
CHALLENGE YOURSELF
Fill in the blanks with the correct simple past tense of the verbs in
brackets. 괄호 안 동사의 단순 과거 시제로 빈칸을 채우세요.
1. She went (go) home alone.
(그녀는 집에 혼자 갔습니다.)
2. The wind blew (blow) throughout the night.
(밤새도록 바람이 불었어요.)
3. An apple dropped (drop) on his head.
(사과 하나가 그의 머리 위로 떨어졌습니다.)
4. The princess’s ball rolled (roll) into the well.
(공주의 공이 연못으로 굴러 떨어졌습니다.)
5. A frog jumped (jump) into the well and brought
(bring) it back to her. (개구리 한 마리가 연못으로 뛰어 들어서 그것을 그녀에게 가져다 주었습니다.)
6. Jack got (get) the highest mark for English in his class.
(Jack은 그의 반에서 가장 높은 영어 점수를 받았습니다.)
7. The party began (begin) at eight o’clock.
(그 파티 여덟 시에 시작했어요.)
8. He sold (sell) his car and bought (buy) a new
one.
(그는 그의 차를 팔고 새 것을 샀습니다.)
9. Mike climbed (climb) up the ladder carefully.
(Mike는 조심스럽게 사다리를 올라갔습니다.)
10. Who shut (shut) all the windows?
(누가 창문을 다 닫은 거야?)
45
10 The verbs was and were
동사 was와 were
LOOK AND LEARN The verb was is the simple past tense of is and am. 동사 was는 is와 am의 단순 과거 시제입니다.
Six years ago I was only a baby.
(6년 전에 나는 아기일 뿐이었습니다.)
The verb were is the simple past tense of are. 동사 were는 are의 단순 과거 시제입니다.
They were very brave soldiers.
(그들은 매우 용감한 군인이었습니다.)
REMEMBER! 기억하세요!
1. You use was with the pronouns I, he, she and it. You also use it with
singular nouns (talking about one person or thing). was는 대명사 I, he, she 그리고 it과 함께 씁니다. 단수형의 명사(한 명의 사람 혹은 하나의
사물을 말하는 것)와도 쓰고요.
2. You use were with the pronouns you, we and they. You also use it with
plural nouns (talking about more than one person or thing). were는 대명사 you, we 그리고 they와 함께 씁니다. 복수형의 명사(하나 이상의 사람 혹은
사물을 말하는 것)와도 쓰고요.
단순 과거 시제
단순 과거 시제
46
WARM-UP
Use was or were to complete each sentence. was 또는 were를 사용하여 각 문장을 완성하세요.
1. I was taller than Peter two years ago.
(나는 2년 전에 Peter보다 컸습니다.)
2. She was Mum’s best friend at school.
(그녀는 엄마의 학창 시절 제일 친한 친구였습니다.)
3. We were angry with them.
(우리는 그들에게 화가 났습니다.)
4. You were not at home when I rang.
(내가 전화했을 때 너 집에 없더라.)
5. They were in the same team last term.
(그들은 지난 기간엔 같은 팀에 있었어요.)
6. It was hot this morning.
(오늘 아침은 더웠습니다.)
7. The cows were in the milking shed.
(젖소들은 우유를 짜는 곳에 있었습니다.)
8. Peter and his mother were very poor.
(Peter와 그의 엄마는 매우 가난했어요.)
9. Goldilocks was a brave girl.
(Goldilocks는 용감한 소녀였어요.)
10. My brother was not well yesterday.
(내 남동생은 어제 몸이 좋지 않았어요.)
47
WORK ON IT
Rewrite the sentences in the simple past tense. 다음 문장들을 단순 과거 시제로 다시 쓰세요.
1. He is the champion. (그는 챔피언입니다.)
He was the champion.
2. I am very tired. (나는 매우 피곤합니다.)
I was very tired.
3. Miss Kim is our teacher. (Miss Kim은 나의 선생님입니다.)
Miss Kim was our teacher.
4. Tom and Bill are hungry. (Tom과 Bill은 배가 고픕니다.)
Tom and Bill were hungry.
5. We are in the same class. (우리는 같은 반입니다.)
We were in the same class.
6. There are three birds on the fence. (울타리에 세가 새 마리 있습니다.)
There were three birds on the fence.
48
CHALLENGE YOURSELF
Fill in the blanks with am, is, are, was or were. am, is, are 또는 were로 빈칸을 채우세요.
1. We were the champions last year.
(우리는 지난 해 챔피언이었어요.)
2. Where is James? He was here a few minutes ago.
(James는 어디 있지? 몇 분전에 여기 있었는데.)
3. Mum and dad were on holiday last week.
(엄마 아빠는 지난 주에 휴가셨습니다.)
4. The weather is much warmer now.
(날씨가 이제 훨씬 더 따뜻해졌습니다.)
5. I was still in bed at eight o’clock this morning.
(나는 오늘 아침 여덟 시에도 여전히 자고 있었습니다.)
6. There were a lot of people at Kate’s party yesterday.
(어제 Kate의 파티에는 많은 사람들이 있었어요.)
7. Don’t blame him for the broken window. It was my fault.
(깨진 유리창으로 그를 나무라진 마세요. 그것은 제 잘못이었어요.)
8. Kuala Lumpur is the capital of malaysia.
(쿠알라룸프르는 말레이시아의 수도입니다.)
9. I am Alice’s younger brother. Who are you?
(저는 Alice의 남동생인데요. 누구세요?)
10. The music was too loud so I turned it down.
(음악이 너무 커서 나는 소리를 줄였습니다.)
49
11 What is an adjective?
형용사란 무엇인가?
LOOK AND LEARN An adjective is a describing word. It tells you more about a person,
animal, place or thing. 형용사는 묘사하는 단어입니다. 당신에게 사람, 동물, 장소 또는 사물에 대한 더
많은 정보를 주지요.
Many adjectives come before a noun. 많은 형용사들은 명사 앞에 옵니다.
They live in a big house . (그들은 큰 집에 삽니다.)
Some adjectives come at the end of a sentence. 어떤 형용사들은 문장의 끝에 옵니다.
Their house is big. (그들의 집은 큽니다.)
형용사 명사
형용사 명사
50
WARM-UP
Choose the correct adjectives from the box to say more about the
pictures. 상자에서 올바른 형용사를 골라 그림에 대해 더 많은 이야기를 해보세요.
strong (강한)
happy (행복한)
fierce (사나운)
black (검은)
clean (깨끗한)
long (긴)
1.
They are happy children. (그들은 행복한 아이들입니다.)
2.
It is a fierce dog. (사나운 개입니다.)
3.
I have clean hands. (나는 깨끗한 손을 가지고 있습니다.)
4.
The giraffe has a long neck. (기린은 긴 목을 가졌습니다.)
5.
He is a strong man. (그는 강한 남자입니다.)
6.
She has black hair. (그녀는 검은 머리카락을 가지고 있습니다.)
51
WORK ON IT
Draw a line to join each adjective to a noun it often goes with. 각 형용사와 그것이 자주 함께 쓰이는 명사를 선으로 연결하세요.
1. kind (친절한)
• • ring (반지)
2. cold (차가운)
• • weather (날씨)
3. tall (높은)
• • dishes (접시들)
4. expensive (비싼)
• • apple (사과)
5. red (빨간)
• • drink (음료수)
6. easy (쉬운)
• • person (사람)
7. loud (큰 소리의)
• • building (건물)
8. dirty (더러운)
• • car (자동차)
9. fine (화창한)
• • question (문제)
10. juicy (즙이 많은)
• • noise (소음)
52
CHALLENGE YOURSELF
Choose the best adjective to complete each sentence. 가장 적절한 형용사를 골라 각 문장을 완성하세요.
busy (바쁜)
high (높은)
correct (올바른)
naughty (버릇 없는)
rough (거친)
lovely (사랑스러운)
light (가벼운)
clever (똑똑한)
small (작은)
fast (빠른)
1. The mountain is high .
(그 산은 높습니다.)
2. Balloons are very light .
(풍선은 매우 가볍습니다.)
3. The sea is rough .
(바다는 거칩니다.)
4. This train is fast .
(이 열차는 빠릅니다.)
5. The answer is correct .
(그 답이 맞아요.)
6. Our dog is very clever .
(우리 개는 매우 똑똑합니다.)
7. My brother is sometimes naughty .
(내 남동생은 때때로 버릇이 없어요.)
8. These shoes are too small .
(이 신발은 너무 작아요.)
9. The workers are busy .
(근로자들은 바쁩니다.)
10. Your new dress is lovely .
(네 새 드레스는 사랑스럽구나.)
53
12 What is an adverb?
부사란 무엇인가?
LOOK AND LEARN An adverb is also a describing word. It tells you more about a verb. 부사 또한 묘사하는 단어입니다. 부사는 동사에 대한 더 많은 정보를 줍니다.
The children played happily. (아이들은 행복하게 놀았습니다.)
부사 동사
54
WARM-UP
Make these adjectives into adverbs ending in ly. 다음 형용사를 ly로 끝이 나는 부사로 만드세요.
1. sad (슬픈) sadly
2. light (가벼운) lightly
3. soft (부드러운) softly
4. slow (느린) slowly
5. smooth (부드러운) smoothly
6. quiet (고요한) quietly
7. brave (용감한) bravely
8. clear (깨끗한) clearly
9. beautiful (아름다운) beautifully
10. greedy (탐욕스러운) greedily
55
WORK ON IT
Underline the verb that the adverb describes in each sentence. 각 문장에서 부사가 묘사하는 동사에 밑줄을 그으세요.
1.
Alice danced gracefully across the stage.
(Alice는 무대를 가로지르며 우아하게 춤을 추었습니다.)
2.
Paul won the race easily.
(Paul은 경기를 쉽게 이겼습니다.)
3.
Kate proudly received her prize. (Kate는 그녀의 상을 자랑스럽게 받았습니다.)
4.
The teacher told Jack to write neatly. (선생님은 Jack에게 글을 깔끔하게 쓰라고 말씀하셨습니다.)
5.
The snail crawled slowly across the path. (달팽이는 길을 가로지르며 천천히 기었습니다.)
6.
I washed the glass bowl carefully.
(나는 조심스럽게 유리 그릇을 닦았습니다.)
56
CHALLENGE YOURSELF
Fill in each blank with the correct adverb from the box. 상자에서 올바른 부사를 골라 빈칸을 채우세요.
heavily (심하게)
accidentally (우연히)
gently (부드럽게)
noisily (시끄럽게)
politely (공손하게)
foolishly (바보같이)
safely (안전하게)
angrily (화가 나서)
brightly (밝게)
quickly (빠르게)
1. The sun was shining brightly .
(해가 밝게 빛나고 있었습니다.)
2. Jane stroked the cat gently .
(Jane은 고양이를 부드럽게 쓰다듬었습니다.)
3. I accidentally broke the vase.
(내가 우연히 그 꽃병을 깨었습니다.)
4. Bill slammed the door noisily .
(Bill은 문을 시끄럽게 쾅 닫았습니다.)
5. We ran quickly to the bus stop.
(우리는 버스정류장으로 빠르게 달렸습니다.)
6. The boy thanked me politely .
(그 소년은 나에게 공손하게 감사를 표했습니다.)
7. It rained heavily all afternoon.
(오후 내내 비가 심하게 내렸어요.)
8. Everyone arrived home safely .
(모두가 안전하게 집에 도착했습니다.)
9. ‘Why are you late?’ asked Mr Lee angrily .
(‘왜 늦었지요?’ Mr Lee 가 화가 나서 물었습니다.)
10. She foolishly forgot to lock the door.
(그녀는 바보같이 문 잠그는 것을 잊었습니다.)
57
13 Adverbs of manner
방법 부사
LOOK AND LEARN Some adverbs tell you how people do things.
They are called adverbs of manner. 어떤 부사들은 사람들이 어떻게 행동을 하는지를 말해줍니다.
이들은 방법 부사라고 불립니다.
The baby is sleeping soundly. (아기가 곤히 자고 있습니다.)
REMEMBER! 기억하세요!
Most adverbs of manner end in ly. 대부분의 방법 부사는 ly로 끝이 납니다.
방법 부사
58
WARM-UP
Use the adverbs in the box to fill in the blanks. 상자 속 부사를 사용해 빈칸을 채우세요.
noisily (시끄럽게)
smoothly (부드럽게)
slowly (느리게)
quietly (조용하게)
gracefully (우아하게)
quickly (빠르게)
1.
To run is to move quickly . (달리는 것은 빠르게 움직이는 것입니다.)
2.
To tiptoe is to move quietly . (발 끝으로 걷는 것은 조용히 움직이는 것입니다.)
3.
To crawl is to move slowly . (기는 것은 느리게 움직이는 것입니다.)
4.
To stamp is to move noisily . (발을 구르는 것은 시끄럽게 움직이는 것입니다.)
5.
To slide is to move smoothly . (미끄러지는 것은 부드럽게 움직이는 것입니다.)
6.
To dance is to move gracefully . (춤을 추는 것은 우아하게 움직이는 것입니다.)
59
WORK ON IT
Draw a line to join each adverb to a verb it often goes with. 각 부사와 그것이 자주 함께 쓰이는 동사를 선으로 연결하세요.
1. speak (말하다)
• • bravely (용감하게)
2. eat (먹다)
• • quietly (조용하게)
3. rain (비 내리다)
• • accidentally (우연히)
4. smile (미소 짓다)
• • anxiously (초조하게)
5. behave (행동하다)
• • hard (열심히)
6. wait (기다리다)
• • kindly (친절하게)
7. break (부수다)
• • greedily (탐욕스럽게)
8. fight (싸우다)
• • well (잘)
9. work (일하다)
• • heavily (심하게)
10. whisper (속삭이다)
• • clearly (깨끗하게)
60
CHALLENGE YOURSELF
Use the adjectives in the box to make adverbs of manner to fill in the
blanks. 상자 속 부사를 사용해 방법 부사를 만들고 빈칸을 채우세요.
sudden (갑작스러운)
slow (느린)
helpful (기꺼이 돕는)
fierce (사나운)
high (높은)
bad (나쁜)
hungry (배 고픈)
fast (빠른)
comfortable (편안한)
good (좋은)
1. The old man walked slowly .
(그 노인은 천천히 걸었습니다.)
2. We lost the match because we played badly .
(우리는 형편없이 경기를 했기 때문에 지고 말았습니다.)
3. Jane helpfully offered to dry the dishes.
(Jane은 기꺼이 접시의 물기를 닦아주겠다고 제안했습니다.)
4. It suddenly began to rain.
(갑자기 비가 내리기 시작했습니다.)
5. Alice can speak English well .
(Alice는 영어를 잘 말할 수 있습니다.)
6. Does this train go fast ?
(이 기차 빨리 가나요?)
7. Joe ate his dinner hungrily .
(Joe는 시장한 듯이 저녁을 먹었습니다.)
8. How high can you jump?
(너는 얼마나 높이 뛸 수 있니?)
9. The dog barked at the stranger fiercely .
(그 개는 낯선 사람을 향해 사납게 짖었습니다.)
10. I was sitting comfortably in an armchair.
(나는 안락의자에 편안하게 앉아 있었습니다.)
61
14 The conjunctions and
and or 접속사 and와 or LOOK AND LEARN You use the conjunctions and and or to join words or groups of
words together. 단어들을 잇기 위해 접속사 and와 or를 사용합니다.
You use and to talk about having both or all the things. and는 둘 또는 모든 것을 가지는 것을 말하기 위해 사용합니다.
Mum bought meat, fruit and vegetables
at the market. (엄마는 시장에서 고기, 과일
그리고 채소를 사셨습니다.)
You use or to talk about choosing one of two or more things. or는 둘 또는 둘 이상의 것들 중 하나를 선택하여 말하기 위해 사용합니다.
You can have cola or lemonade. (당신은 콜라 또는 레몬에이드를 마실 수 있습니다.)
REMEMBER! 기억하세요!
You sometimes use or in negative sentences. 때때로 or를 부정문에 사용하기도 합니다.
•My little brother cannot read or write. (내 남동생은 읽거나 쓰지 못합니다.)
•I do not have a dog, a cat or a parrot. (내겐 개도, 고양이도, 앵무새도 없어요.)
접속사
접속사
62
WARM-UP
Fill in the blanks with and or or. and 또는 or로 빈칸을 채우세요.
1. I need an envelope and a stamp.
(나는 봉투 하나와 우표 하나가 필요해요.)
2. Is this statement true or false?
(이 문장은 진실입니까 거짓입니까?)
3. You can have an apple or a banana, but not both.
(너는 사과 또는 바나나를 먹을 수 있어, 둘 다는 안 되고.)
4. Tom, Joe and Michael are my friends.
(Tom, Joe 그리고 Michael은 내 친구들입니다.)
5. I have never been to China or Japan.
(나는 중국이나 일본을 가 본 적이 없어요.)
6. You can cut the string with scissors or a knife.
(가위나 칼로 끈을 자를 수 있습니다.)
7. Alice put four cups and four bowls on the table.
(Alice는 테이블 위에 컵 네 개와 접시 네 개를 두었습니다.)
8. Is the baby a boy or a girl?
(그 아기는 남자아이입니까 여자아이입니까?)
9. There is a green and white rug on the floor.
(바닥에 녹색과 흰색의 깔개가 있습니다.)
10. Do you go to school by car, bus or train?
(너는 자가용, 버스, 기차 중 무엇을 타고 등교하니?)
63
WORK ON IT
Change the sentences from negative to positive. 다음 문장들을 부정문에서 긍정문으로 바꾸세요.
1. I am not wearing socks or shoes. (나는 양말이나 신발을 신고 있지 않습니다.)
I am wearing socks and shoes.
2. The birds have not eaten the seeds or the nuts. (그 새들은 씨앗이나 견과류를 먹지 않았습니다.)
The birds have eaten the seed and the nuts.
3. Sally cannot sing or dance. (Sally는 노래를 하거나 춤을 추지 못 합니다.)
Sally can sing and dance.
4. Dad was not angry or upset.
(아빠는 화가 나거나 기분이 상하지 않으셨어요.)
Dad was angry and upset.
5. The boy is not a liar or a thief. (그 소년은 거짓말쟁이나 도둑이 아닙니다.)
The boy is a liar and a thief.
6. The farmer has no sheep or goats. (그 농부는 양이나 염소를 가지고 있지 않아요.)
The farmer has sheep and goats.
64
CHALLENGE YOURSELF
Change the sentences from positive to negative. 다음 문장들을 긍정문에서 부정문으로 바꾸세요.
1. Jane is tall and slim.
(Jane은 키가 크고 날씬합니다.)
Jane is not tall or slim.
2. Tom has washed his hands and his face.
(Tom은 그의 손과 얼굴을 씻었습니다.)
Tom has not washed his hands or his face..
3. We could see and hear the helicopter. (우리는 헬리콥터를 보았고 그 소리를 들었습니다.)
We could not see or hear the helicopter.
4. I have read the book and seen the film. (나는 그 책을 읽었고 그 영화도 보았습니다.)
I have not read the book or seen the film.
5. The room is clean and tidy.
(그 방은 깨끗하고 깔끔합니다.)
The room is not clean or tidy.
6. There was mud on his boots and on the floor. (그의 장화와 바닥에 진흙이 묻어 있습니다.)
There was no mud on his boots or on the floor.
65
15 Prepositions of place
장소의 전치사
LOOK AND LEARN A preposition is a word that shows you how one thing is related to
another. Some prepositions tell you where someone or something is,
or where they are going. They are called prepositions of place.
전치사는 어떤 것이 다른 것과 어떻게 연관되어 있는지를 보여주는 단어입니다.
어떤 전치사들은 누군가 또는 무엇이 어디에 있는지, 어디로 가는지를 말해
줍니다. 그들은 장소의 전치사라고 불립니다.
There is an apple on the table. (사과 하나가 테이블 위에 있습니다.)
The mouse is under the table. (생쥐는 테이블 아래 있습니다.)
장소의 전치사
66
WARM-UP
Circle the prepositions in the sentences. 다음 문장들의 전치사에 동그라미 하세요.
1. Your socks are in that drawer.
(네 양말은 저 서랍 안에 있단다.)
2. There were five people at the bus stop.
(버스 정류장에는 다섯 명의 사람이 있었습니다.)
3. The boat sailed towards the island.
(그 배는 섬을 향해 나아갔습니다.)
4. Jack and Jill went up the hill.
(Jack과 Jill은 언덕 위로 올라갔어요.)
5. Tears rolled down her cheeks.
(눈물이 그녀의 뺨을 흘러 내렸습니다.)
6. The water flows under the bridge.
(물이 다리 아래로 흐릅니다.)
7. The old man walked slowly across the road.
(그 노인은 길을 가로질러 천천히 걸었습니다.)
8. Draw a circle above the line.
(선 위에 동그라미를 그리세요.)
9. There are trees along the river bank.
(강둑을 따라 나무들이 있습니다.)
10. I dived into the pool.
(나는 수영장 속으로 뛰어들었습니다.)
67
WORK ON IT
Look at the picture below. Choose the correct preposition to fill in
each blank. 아래 그림을 보세요. 올바른 전치사를 골라 빈칸을 채우세요.
1.
Sam is climbing up the tree. (in, up)
(Sam은 나무를 오르고 있습니다.)
2.
The cat is sitting on the wall. (on, under) (고양이가 벽 위에 앉아 있습니다.)
3.
Sally is running towards the house. (to, towards) (Sally는 집을 향하여 달리고 있습니다.)
4.
The dog is hiding under the table.(at, under). (그 개는 테이블 아래에 숨어 있습니다.)
5.
Mrs Lee is walking down the steps. (down, up) (Mrs Lee는 계단을 내려 가고 있습니다.)
6.
There are some clouds in the sky. (in, on) (하늘에 구름이 떠 있습니다.)
68
CHALLENGE YOURSELF
Choose the correct prepositions to fill in the blanks. Use each word
only once. 올바른 전치사를 골라 빈칸을 채우세요. 한 단어는 한 번씩만 사용됩니다.
on (~위에)
up (~위로)
off (~밖으로)
under (~아래에)
to (~로)
above (~위에)
over (~위로)
below (~아래에)
from (~로부터)
down (~아래로)
1. There is a picture above the fireplace.
(벽난로 위에 그림이 하나 있습니다.)
2. The workman was on the roof.
(그 일꾼은 지붕 위에 있었습니다.)
3. The boat passed under the bridge.
(그 배는 다리 아래를 통과했습니다.)
4. The smoke goes up the chimney.
(연기는 굴뚝 위로 올라 갑니다.)
5. They live in the flat below ours.
(그들은 우리 아래 아파트에 삽니다.)
6. We went to the airport by taxi.
(우리는 택시를 타고 공항으로 갔습니다.)
7. She laid a blanket over the sleeping child.
(그녀는 잠자는 아기 위로 담요를 덮어 주었습니다.)
8. Joe stepped off the bus.
(Joe는 버스에서 내렸습니다.)
9. These oranges come from Africa.
(이 오렌지들은 아프리카에서 왔습니다.)
10. Alice fell down the stairs.
(Alice는 계단에서 굴러 떨어졌습니다.)
69
16 Punctuation: comma and question mark
구두법: 쉼표와 물음표 LOOK AND LEARN You put a comma (,) between nouns in a list. 나열되는 명사들 사이에는 쉼표(,)를 넣습니다.
There are four apples, one orange, two bananas
and a bunch of grapes in the basket. (바구니 안에 네 개의 사과, 한 개의 오렌지, 두 개의 바나나
그리고 한 다발의 포도가 있습니다.)
You usually put a comma after yes and no. You usually put a comma
before please or the name of the person you are talking to. 대개 yes와 no 뒤에 쉼표를 넣고, please나 당신이 현재 이야기를 나누고 있는
사람의 앞에도 쉼표를 넣습니다.
Yes, you may come in. (네, 들어와도 좋아요.)
Close the door, please. (문 좀 닫아줘요, 부탁해요.)
Good morning, Mr Lee. (좋은 아침입니다, Mr Lee.)
You put a question mark (?) at the end of a question. 질문의 끝에는 물음표를 넣습니다.
Where are you going? (어디 가나요?)
명사들 사이에 쉼표
사람의 이름 앞에 쉼표
yes 뒤에 쉼표
please 앞에 쉼표
질문의 끝에 물음표
70
WARM-UP
Put a full stop (.) or a question mark (?) at the end of each sentence. 문장의 끝에 마침표(.)나 물음표(?)를 넣으세요.
1. What time is it ?
(몇 시입니까)
2. Please sit down .
(앉아 주세요)
3. I have lost my ticket .
(나는 내 티켓을 잃어 버렸어요)
4. Are you ready yet ?
(벌써 준비가 됐니)
5. Is this your pen ?
(이것은 너의 펜이니)
6. There is a nest in the tree .
(나무 안에 새 둥지가 하나 있습니다)
7. Is it raining ?
(비가 오고 있나요)
8. The house is on fire .
(그 집에 불이 났어요)
9. Where are you going ?
(당신은 지금 어디로 가고 있습니까)
10. That is Joe’s bedroom .
(저것이 Joe의 침실입니다)
71
WORK ON IT
Put the punctuation marks from the box in the correct places. 상자에서 구두점을 찾아 알맞은 장소에 넣으세요.
1. Who is your teacher ?
(너희 선생님이 누구시니)
2. The telephone rang .
(전화가 울렸다)
3. Peter , David and Susan are playing in the garden .
(Peter David 그리고 Susan은 정원에서 놀고 있습니다)
4. My dog is called Max .
(내 개는 Max라고 불립니다)
5. Please help me .
(제발 나를 도와 줘)
6. Yes , I am ready .
(네 저는 준비 됐어요)
7. Sit down , James .
(앉아라 James야)
8. How far is it to the airport ?
(공항까지 얼마나 먼가요)
9. We do not have any eggs , flour or sugar .
(우리는 계란 밀가루 설탕이 하나도 없어)
10. Be quiet , please .
(조용히 해 부디)
72
CHALLENGE YOURSELF
Write the correct punctuation marks in the speech bubbles. 말풍선에 올바른 구두점을 써 넣으세요.
1. 2.
3. 4.
Would you like a drink ? (음료수 마실래?)
No , thank you . (아니, 괜찮아.)
Yes , we have a dog ,
a cat and a parrot . (네, 개 한 마리, 고양이 한 마리
그리고 앵무새 한 마리요.)
Do you have any pets ? (애완동물 기르세요?)
Hello , Joe .
What shall we do today ? (안녕, Joe. 우리 오늘
무엇을 할까?)
What is the matter , Sally ? (무슨 일이니, Sally?)
My homework is very difficult .
Can you help me , please ? (내 숙제가 너무 어려워.
나를 좀 도와줄 수 있겠어?)
73
17 Question words 의문사
LOOK AND LEARN You use question words such as who, what, which, where, when,
why and how to ask questions. You always put a question mark (?) at
the end. 질문을 하기 위해서는 who, what, which, where, when, why 그리고 how와 같은
의문사들을 사용합니다. 마지막에는 항상 물음표 (?) 를 붙이고요.
Who are you? (너는 누구니?)
What is your name? (네 이름이 뭐니?)
Where do you live? (너는 어디에 사니?)
Which is your house? (어떤 것이 너희 집이니?)
How old are you? (너는 몇 살이니?)
When is your birthday? (네 생일은 언제니?)
Why are you asking me all these questions? (왜 나에게 이런 질문들을 하니?)
의문사들
74
WARM-UP
Write these sentences again. Begin each sentence with a capital letter
and end with a question mark. 다음 문장들을 다시 쓰세요. 각 문장이
대문자로 시작하고 물음표로 끝나도록 하세요.
1. who are these people
(이 사람들은 누구지)
Who are these people?
2. how do you work this machine (이 기계는 어떻게 작동을 시키나요)
How do you work this machine?
3. where are the chopsticks
(젓가락은 어디에 있습니까)
Where are the chopsticks?
4. which shall I buy
(나는 어떤 것을 사야 할까)
Which shall I buy?
5. what did Mary say (Mary가 뭐라고 말했나요)
What did Mary say?
6. why is the baby crying (그 아기는 왜 울고 있나요)
Why is the baby crying?
75
WORK ON IT
Answer these questions. Write a complete sentence for each answer. 다음 질문들에 답하세요. 대답은 완성된 문장으로 써 넣으세요.
1. What is your name? (당신의 이름은 무엇입니까?)
My name is Jack. (내 이름은 Jack입니다.)
2. How old are you? (당신은 몇 살입니까?)
I am seven years old. (나는 일곱 살입니다.)
3. When is your birthday? (당신의 생일은 언제입니까?)
My birthday is on 10 April. (내 생일은 4월 10일입니다.)
4. Who is your best friend?
(당신의 가장 친한 친구는 누구인가요?)
Sam is my best friend. (Sam이 나의 가장 친한 친구입니다.)
5. Which do you live in – a house or a flat? (어떤 곳에 살고 있나요- 주택 아니면 아파트?)
I live in a flat. (나는 아파트에 삽니다.)
6. How do you come to school? (학교에 어떻게 오나요?)
I come to school by bus. (나는 버스를 타고 학교에 옵니다.)
76
CHALLENGE YOURSELF
Fill in each blank with a word from the box. Then answer the question
with a full sentence. 상자 속 단어로 빈칸을 채우세요. 그런 다음 완성된 문장으로 질문에 답하세요.
why (왜)
how (어떻게)
what (무엇을)
when (언제)
where (어디서)
which (어떤)
1.
Where is the butterfly? (나비는 어디에 있나요?)
The butterfly is on the flower. (나비는 꽃 위에 있어요.)
2.
How many cookies are there? (몇 개의 쿠키가 있나요?)
There are seven cookies. (일곱 개의 쿠키가 있어요.)
3.
When did the train arrive at the station?
(기차는 언제 역에 도착했나요?)
The train arrived at the station at five thirteen.
(기차는 다섯 시 십삼분에 역에 도착했어요.)
4.
Why are the children laughing? (아이들은 왜 웃고 있나요?)
The children are laughing because they are having fun.
(아이들은 즐거운 시간을 보내고 있기 때문에 웃고 있어요.)
5.
Which is the odd one out? (어떤 것이 이상한가요?)
The parrot is the odd one out. (앵무새가 이상해요.)
6.
What is Mr Black wearing on his feet?
(Mr Black은 발에 무엇을 신고 있나요?)
Mr Black is wearing slippers on his feet.
(Mr Black은 발에 슬리퍼를 신고 있어요.)
77
18 Yes-and-no questions
네-아니오 의문문
LOOK AND LEARN
A yes-or-no question has the answer yes or no. 네-아니오 의문문은 네 또는 아니오 의 대답을 가집니다.
Is Joe coming with us? (Joe는 우리와 함께 가니?)
Yes, he is. (응, 그럴 거야.)
Have you finished your homework? (숙제 다 끝냈니?)
No, I haven’t. (아니요, 못 했어요.)
REMEMBER! 기억하세요!
1. If your answer is yes, it is a positive response. 당신의 대답이 yes 라면, 그것은 긍정적인 반응입니다.
2. If your answer is no, it is a negative response. 당신의 대답이 no 라면, 그것은 부정적인 반응입니다.
78
WARM-UP
Look at the pictures and answer the questions with yes or no. 그림을 보고 yes 또는 no로 대답을 하세요.
1.
Is the cup broken? (컵이 깨졌나요?)
Yes
2.
Is Ali happy? (Ali는 행복한가요?)
No
3.
Is Sara in bed? (Sara는 침대에 있나요?)
No
4.
Are we on the bus? (우리는 버스를 타고 있나요?)
Yes
5.
Am I taller than my sister? (내가 누나보다 키가 큰가요?)
No
6.
Can the dog do tricks? (개는 장난을 칠 수 있나요?)
Yes
79
WORK ON IT
Choose the correct answer from the box for each question. 상자에서 각 질문에 대한 올바른 답을 고르세요.
Yes, they have. (네, 그들은 그랬어요.)
No, it isn’t. (아니요, 그렇지 않아요.)
No, he can’t. (아니요, 그는 못 해요.)
Yes, she is. (네, 그녀는 그래요.)
No, they aren’t. (아니요, 그들은 그렇지
않아요.)
No, it hasn’t. (아니요, 그것은 그렇지
않았어요.)
Yes, he was. (네, 그는 그랬어요.)
Yes, it does. (네, 그것은 그래요.)
No, they weren’t. (아니요, 그들은 그렇지
않았어요.)
Yes, they do. (네, 그들은 그래요.)
1. Do the children like ice cream? (아이들이 아이스크림을 좋아합니까?)
Yes, they do.
2. Can Ali ride a bike? (Ali는 자전거를 탈 수 있나요?)
No, he can’t.
3. Is Sue your sister? (Sue가 너희 누나니?)
Yes, she is.
4. Has the mail arrived yet? (편지가 벌써 도착했나요?)
No, it hasn’t.
5. Does your foot hurt? (발이 아프니?)
Yes, it does.
6. Was Dad angry? (아빠가 화가 나셨니?)
Yes, he was.
7. Have the hens laid any eggs? (암탉들이 알을 낳았습니까?)
Yes, they have.
8. Are these your shoes? (이것들은 당신의 신발입니까?)
No, they aren’t.
9. Is it raining? (비가 오고 있습니까?)
No, it isn’t.
10. Were the questions easy? (문제들은 쉬웠나요?)
No, they weren’t.
80
CHALLENGE YOURSELF
Turn each sentence into a question. 각 문장을 의문문으로 바꾸세요.
1. Tom was the winner. (Tom이 우승자였습니다.)
Was Tom the winner? (Tom이 우승자였습니까?)
2. That is a zebra. (저것은 얼룩말입니다.)
Is that a zebra? (저것은 얼룩말입니까?)
3. I am younger than you. (나는 당신보다 더 어려요.)
Am I younger than you? (내가 당신보다 더 어린가요?)
4. The children are hungry. (아이들은 배가 고픕니다.)
Are the children hungry? (아이들은 배가 고픕니까?)
5. He has lost his pen. (그는 펜을 잃어버렸습니다.)
Has he lost his pen? (그는 펜을 잃어버렸습니까?)
6. She can play the piano. (그녀는 피아노를 연주할 수 있습니다.)
Can she play the piano? (그녀는 피아노를 연주할 수 있습니까?)