บทท 7 (ราง)ผลการศกษา กรณโรงเรยน ค

ขอมลพนฐาน โรงเรยน ค เปนโรงเรยนระดบมธยมศกษาประจำาอำาเภอ ปการศกษา

2551 เปดสอนระดบมธยมศกษาปท 1-3(5-5-5) ระดบมธยมปท 5-6(3-3-3) มจำานวนนกเรยนประมาณ 900 คน ผปกครองสวนใหญประกอบอาชพรบจางในฟารม โรงงานอตสาหกรรม และประกอบอาชพเกษตรกรรม เม อจบการศกษามธยมศกษาปท 3 นกเรยนสวนใหญเลอกศกษาตอโรงเรยนสารพดชาง เมอจบการศกษามธยมศกษาปท 6 นกเรยนสวนใหญเลอกศกษาตออดมศกษาในสถาบนเทคโนโลยราชมงคล โรงเรยนจดการเรยนการสอนตามแนวพหปญญาเพอตอบสนองและสงเสรมใหนกเรยนคนหาศกยภาพของตนเอง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 มคร สอนคอมพวเตอร 2 คน เปนขาราชคร 1 คน และพนกงานราชการ 1 คน ครทงสองคนจบการศกษาระดบปรญญาตรคอมพวเตอรศกษา

การดำาเนนการผอำานวยการโรงเรยนมความสนใจขอเขารวมโครงการวจยในภาคเรยน

ท 2 ปการศกษา 2551 โดยผบรหาร ครคอมพวเตอร และคณะวจย มความเหนสอดคลองกนวา จะนำาระบบการเรยนการสอนคอมพวเตอรฯ มาทดลองใชในรปแบบของชมนมการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรนำารองกอน ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 สวนในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552 เปนตนไป โรงเรยนจะนำาระบบการเรยนการสอนคอมพวเตอรฯ ไปบรณาการกบแผนการจดการศกษาของโรงเรยนเตมรปแบบ

ดงนนการดำาเนนการในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 เร มดวยโรงเรยนประชาสมพนธและรบสมครนกเรยนทสนใจ จากนกเรยนในแผนการ

ผลการศกษา โรงเรยน ค

เรยนทางวทยาศาสตรเขารวมชมนม ผลการรบสมครมนกเรยนสนใจเขารวมชมนมจ ำานวน 22 คน ประกอบดวยมธยมศกษาปท 4 5 และ 6 จำานวน 3 คน 16 คน และ 3 คน ตามลำาดบ จากนนจดอบรม “การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร” ใหนกเรยนจำานวน 22 คนทสมครเขารวมโครงการ ระหวางวนท 3-7 พฤศจกายน 2551 รวม 5 วน ใหมนกเรยนกล มน ประสบการณตรงเก ยวก บโปรแกรมคอมพวเตอร และเพ อให สอดคลองกบระบบยอย “กจกรรมการคดกรองนกเรยนทมความสามารถและความสนใจ” โดยใชโปรแกรมภาษาโลโกและภาษาปาสคาล เนอหาประกอบดวยเร องการใชโปรแกรม Turbo Pascal ตวแปร ลป(Loop) เลขฐาน โครงสรางพอรทขนาน การสงขอมลผานพอรทขนาน รเลย ตวแปรชนดอะเลย ฟงกชนการตงเวลา และการอนเตอรเฟสเบองตน กอนเรมอบรมไดวดศกยภาพการเขยนโปรแกรมนกเรยนทกคนทงดานหลกการกฏเกณฑและทกษะการเขยนโปรแกรม ผลการวดไดตามตารางท

ตารางท ศกยภาพการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรของนกเรยนโรงเรยน ค กอนเรมทดลอง

ลำาดบนกเรยน

หลกการ กฏเกณฑ(……)

ทกษะ(……….)

รวม(………..)

1234567891011

2

2

1213141516171819202122

ผลการอบรมพบวาขณะอบรมนกเรยนทกคนตงใจและรวมกจกรรมดวยความสนใจมาก ผลการสำารวจทศนคตของนกเรยนกอนอบรมและหลงอบรม เปนดงตารางท …...

ตารางท ทศนคตของนกเรยนโรงเรยน ค ทมตอการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร

กอนและหลงเขาคายฝกอบรม ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551

ลำาดบ

คำาถามกอนการอบรม หลงการอบรม

ระดบความ

คดเหน

ระดบความคด

เหน1. การเขยนโปรแกรม

คอมพวเตอรเปนงานทสนกและทาทาย

0.77 1.69 นอยมาก

2. มความสขทเหนผลงานของตวเอง เมอเขยนโปรแกรมสำาเรจ

0.64 1.53 นอยมาก

3

3

3. รสกอยากพชตหรอตองทำาใหได เมอพบโจทยโปรแกรมทยากๆ

0.95 1.62 นอยมาก

4. นงครนคดหาวธการเขยนโปรแกรมไดนานๆ โดยไมเบอหนาย

0.86 1.32 นอยมาก

5. อยากศกษาเทคนค วธการเขยนโปรแกรมเพมเตม

3.06 1.82 ปานกลาง

6. อยากแลกเปลยนประสบการณการเขยนโปรแกรมกบเพอนๆ

2.68 1.61 ปานกลาง

7 อยากอานหนงสอหลกการและเทคนคการเขยนโปรแกรม

3.73 1.28 มาก

8. อยากพบปะ พดคย นกโปรแกรมเมอรทเกงๆ ของไทยและโลก

3.14 1.58 ปานกลาง

9. อยากศกษาและสะสม Source Code โปรแกรมตางๆ

2.45 1.74 นอย

10. อยากสรางทฤษฏทางคอมพวเตอรดวยตนเอง

3.45 1.41 ปานกลาง

11. อยากรวาโปรแกรมคอมฯ หรอ เกมส ทดงๆ มวธเขยนอยางไร

4.32 0.57 มาก

12. ใฝฝนอยากสรางโปรแกรมหรอเกมส ทเปนผลงานของตนเอง

3.91 1.23 มาก

13. โปรแกรมเมอรเปนอาชพททำางานไดรายไดด

2.73 2.14 ปานกลาง

4

4

14. โปรแกรมเมอร เปนอาชพทสนก และสรางสรรค

2.64 2.11 ปานกลาง

15. ธรกจดาน Software ลงทนนอยและใชสถานทผลตทใดกได

2.00 1.75 นอย

16. อยากเปนหรออยากรวย เหมอนเจาของ Microsoft

(บล เกต)

3.41 1.37 ปานกลาง

17. จะเลอกเรยนวชาการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร

2.86 1.46 ปานกลาง

18. แมวาจะเรยนยากและมอปสรรค แตมนใจวาตนเองเรยนได

2.95 1.21 ปานกลาง

19. ความรและประสบการณจากการเรยน Software สามารถนำาไปประยกตกบการเรยนวชาอนๆ เชน วทย คณตฯ ฯลฯ ได

3.41 1.59 ปานกลาง

20. การเลอกเรยนคอมพวเตอร Software ชวยเพมชองทางและโอกาสเขาเรยนมหาวทยาลย

3.27 1.70 ปานกลาง

เนองดวยทศนคตหลงการอบรมของนกเรยนทกคนตอการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร “ด ” ถง ”ดมาก ” ประกอบกบครและคณะวจยพงพอใจพฤตกรรมของนกเรยนทกคนในขณะอบรมมาก ครและคณะวจยไดรวมกนประเมนและคดเลอกนกเรยนทกคนเขารวมชมนม “ การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร”

5

5

สำาหรบการดำาเนนการหลงการเขาคาย ผบรหาร ครและคณะวจย ไดตกลงรวมกนดำาเนนการตอไปน

1. โรงเรยนจะจดตงชมนม “การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร” มครคอมพวเตอรทง 2 คนเปนครทปรกษา มนกเรยนทผานการคดเลอกจำานวน 22 คนเปนสมาชก มคาบเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห โดยครทง 2 คนจะผลดกนสอนทบทวนภาษาปาสคาลใหแกนกเรยน และขอความรวมมอครคอมพวเตอรทง 2 คน สงแผนการสอนทมบนทกหลงสอนสปดาหละ 1 เรองพรอมสรปองคความรทคนพบ

2. โครงงานคอมพวเตอร จะใหนกเรยนแตละคนรบไฟล Source Code โปรแกรมสรางหนาจอตดตอผใช(Interface Menu)ไปตรวจสอบหาตำาแหนงผด แกไขและ Compile ใหทำางานได จากนนใหนกเรยนแตละคนเปลยนขอความ เปลยนส และเปลยนแปลงองคประกอบอนๆ ตามความสามารถของนกเรยนแตละคน

จดประสงคของโครงงานคอมพวเตอรครงน เพอ2.1 ใหนกเรยนทบทวนและเพมทกษะการใชเครองมอตางๆ ใน

โปรแกรม Turbo Pascal 2.2 ใหนกเรยนทบทวนโครงสราง ทบทวนคำาสงตางๆ และเรยนร

ฟงกชนตางๆ ของภาษา Pascal เพมเตม 2.3 ฝกฝนและพฒนาทกษะการคดวเคราะหและสรางสรรค

คณลกษณดานความอดทน มานะบากบน ไมยอทอตออปสรรค ใหเกดแกนกเรยน

2.4 ………………

นอกจากนนนกเรยนแตละคนตองเขยนรายงานสง ในรายงานมหวขอหลกๆ ดงตอไปน

6

6

2.5. ตำาแหนงทโปรแกรมผดพลาด หรอขาดหายไป หรอสงททำาใหโปรแกรมทำางานไมได มอะไรบางหรออยางไรบาง และนกเรยนแกไขอยางไร

2.6 นกเรยนไดความร ใหม อะไรบาง 2. 7 นกเรยนไดเทคนคใหม อะไรบาง2.8 …………………….

3. ใหนกเรยนชนม.6 เปนแกนนำา จดอบรมภาษาโลโกใหนกเรยนโรงเรยนประถมศกษาทใกลเคยงในชวงระหวางปดเทอม เพอสรางความมนใจใหนกเรยนในชมนมวา สามารถสอนและแนะนำานกเรยนรนนองชน ม. 4 แผนการเรยนคอมพวเตอร ซงจะมตงแตภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552 ตอไปได ทงยงเปนการประชาสมพนธสรางความเชอถอศรทธาดานการเรยนการสอนคอมพวเตอรของโรงเรยน ค ใหกบนกเรยนประถมศกษาในพนทใกลเคยง

4. โรงเรยนจะจดหองพเศษสำาหรบนกเรยนทมเครองคอมพวเตอรรนเกาๆ ประมาณ 3 เครอง เพอใหนกเรยนฝกทกษะการเขยนโปรแกรมโดยเฉพาะ 5. คณะวจยตดตอประสานงานกบครและนกเรยนของโรงเรยน ค ผานชองทาง ตางๆ เชน Email ระบบวดโอคอนเฟอรเรนซ Web block และ HI 5

การตดตามและเกบขอมลระหวางภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551

คณะวจยเดนทางเขาไปตดตามและเกบขอมลระหวางดำาเนนการ ณ โรงเรยน ค ในวนท 17 กมภาพนธ 2552 ไดรายละเอยดตอไปน

1. จากการสมสมภาษณนกเรยนมธยมศกษาปท 5 ทอยในชมนม “การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร” จำานวน 5 คน พบวา ไมมการเรยนการสอนทบทวนการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรในคาบเรยนกจกรรม โดย

7

7

นกเรยนใหเหตผลวา ครคอมพวเตอรตองสอนตวนกเรยนมธยมศกษาปท 6 เตรยมสอบ O-net ณ หองคอมพวเตอรเกอบทกครงในคาบเรยนชมนม

2. สำาหรบการทำาโครงงานคอมพวเตอรนน มนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 เพยง 1 คน เทานนทสามารถแกไขและปรบปรงจนโปรแกรมทำางานได สาเหตทนกเรยนเกอบทกคนไมสามารถแกไขใหโปรแกรมทำางานได นกเรยนคาดวาคงมเปนเพราะ

2. 1 ความรเกยวกบภาษา Pascal ของนกเรยนไมเพยงพอสำาหรบการวเคราะหหาตำาแหนงทโปรแกรมผดพลาด ทงนเพราะขาดการทบทวนและเรยนรเพมเตม

2.2 ไมมผทมความรและประสบการณดานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ชแนะหลกการคดวเคราะหปญหา ทำาใหเกดความทอแทในบางครง

2.3 นกเรยนในชมนมสวนใหญซงไมมเคร องคอมพวเตอรสวนตว จะตองรบจองและใชเครองคอมพวเตอรในหองคอมพวเตอรของโรงเรยนในชวงพกรบประทานอาหารกลางวน ซงปกตจะมนกเรยนของโรงเรยนจำานวนมากจองและใชเคร องคอมพวเตอรสบคนขอมล ใชอนเทอรเนตและทำางานเอกสาร จงมกไมมเครองคอมพวเตอรเพยงพอหากไปจองชา ประกอบกบสภาพแวดลอมในขณะนนไมเหมาะก บการหาทผ ดเพ อแกไขโปรแกรมคอมพวเตอร เพราะมนกเรยนจากหลายระดบชนใชเคร องคอมพวเตอรในลกษณะงานและวตถประสงคตางกน สภาพบรรยากาศในหองคอมพวเตอรขณะนนจงไมเออตอการคดวเคราะห

3. นกเรยนทกคนในชมนม ยงคงมความสนใจและประสงครวมกจกรรมชมนม “การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ” ตอไป เพราะเหนประโยชนและเปนชองทางเขาศกษาตอ ดงคำากลาวโดยสรปของนกเรยนทง 5 คน ในระหวางการสมภาษณ วา

8

8

“ทำาใหมความรและประสบการณการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร สามารถประกอบอาชพรบจางเขยนโปรแกรมงายๆ เมอจบ ม. 6 ได และหากทำาผลการเรยนไดด จะไดโควตาเขาเรยนในมหาวทยาลยไดดวย”

เมอคณะวจยถามนกเรยนแตละคนวา “ ในเมอไมสามารถหาตำาแหนงและสาเหตทโปรแกรมผดพลาดได และ

ไมมใครสามารถแนะนำาให เหตใดจงไมเลกราและถอนตวจากชมนม” เหตผลของนกเรยนแตละคน สรปรวมไดดงน “ การเขยนโปรแกรมเปนงานสนกทาทายความสามารถและตนเอง

อยากรวาสดทายเมอโปรแกรมทำางานได ผลทไดรปรางหนาตาเปนอยางไร” 4. คณะวจยไดประชมรวมกบผบรหารและครคอมพวเตอร พบวาคร

คอมพวเตอรซงโรงเรยนจางสอนนนลาออกเพราะสอบบรรจเขารบราชการคร ณ โรงเรยนอนได ทำาใหขาราชการครคอมพวเตอรซงมอยเดมคนเดยวตองรบภาระการสอนคอมพวเตอรแกนกเรยนทงโรงเรยน และเมอผนวกกบงานอนๆ ทครทานนชวยเหลอโรงเรยน เชน งานพสด จงอาจเปนสาเหตหนงทครคอมพวเตอรทานนไมมเวลาเพยงพอตอการเตรยมตวสอนการเขยนโปรแกรมซงเปนการสอนทไมมประสบการณมากอน และอาจสงผลตอการใหคำาแนะนำาแกนกเรยนเพอหาตำาแหนงทผดพลาดและแกไขโปรแกรม ใหแกนกเรยนดวย

ผบรหารยอมรบวา ไมไดดำาเนนการจดหองคอมพวเตอรเพอเปนสถานทใหนกเรยนกลมนไดทบทวนและฝกฝนทกษะการเขยนโปรแกรม แมวาโรงเรยนมสถานทและอปกรณพอเพยงในการจดสรร เพราะชวงทผานมาโรงเรยนตองดำาเนนการในงานเรงดวนดานตางๆ และคงไมสามารถดำาเนนการไดเพราะเหลอเวลาประมาณ 3 สปดาหจะสนสดภาคเรยนท 2 แตเหตการณทผานมาทำาใหผบรหารและครคอมพวเตอรของโรงเรยนเหนประโยชนและความจำาเปนของการมสถานทเปนหองเฉพาะสำาหรบนกเรยน

9

9

กลมน และจะวางแผนและดำาเนนการใหมหองสำาหรบนกเรยนกลมนในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552 เปนตนไป

การตดตามและเกบขอมลเมอสนสดภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551

คณะวจยประสานกบผบรหารและครคอมพวเตอร เขาดำาเนนการวดผลและเกบขอมล ณ โรงเรยน ค ระหวางวนท ………….. เดอน……………. 2552 โดยดำาเนนการดงตอไปน

1. การวดศกยภาพดานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรของนกเรยน โดยผบรหารและครคอมพวเตอรของโรงเรยน ค ขอความชวยเหลอไปยงอาจารยคอมพวเตอรของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ดำาเนนการออกขอสอบและวดผลให อาจารยจากมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลไดดำาเนนการวดศกยภาพของนกเรยนดานหลกการและกฏเกณฑทวไปของการเขยนโปรแกรมโดยใชแบบทดสอบทมทงชนดตวเลอกและถกผด สวนศกยภาพของนกเรยนดานทกษะการเขยนโปรแกรมนน ใชการวเคราะหโจทยและเขยนโปรแกรมจรงผานเครองคอมพวเตอรภายในระยะเวลาทกำาหนด ไดผลการวดตามตารางท …….

ตารางท ศกยภาพการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรของนกเรยนโรงเรยน ค

เมอสนสดภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551ลำาดบนกเรยน

หลกการ กฏเกณฑ

การเขยนโปรแกรม(……)

ท กษะการเขยนโปรแกรม

(……….)

รวม(………..)

1234

10

10

5678910111213141516171819202122

2. การประเมนโครงงานคอมพวเตอรของนกเรยนแตละคน ใชการประเมนของคณะกรรมการ 3 คน ประกอบดวย คณะวจย 1 คน คร คอมพวเตอรของโรงเรยน ค 1 คน และอาจารยคอมพวเตอรจากมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล 1 คน คณะกรรมการนำาแบบประเมนโครงงานคอมพวเตอร ของคณะวจยเปนตนแบบปรบใหเหมาะสม น ำาแบบประเมนทปรบปรงไปประเมนนกเรยนแตละคนจาก รายงาน การนำาเสนอ และโปรแกรมทปรบปรงเปลยนแปลง ผลการประเมนเปนตามตารางท ………..

ตารางท ผลการประเมนคณภาพโครงงานคอมพวเตอรของนกเรยนโรงเรยน ค

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551

11

11

ลำาดบนกเรยน

รายงาน(……)

การนำาเสนอ

(……….)

โปรแกรม(……….)

รวม(………

..)12345678910111213141516171819202122

3. ประเมนทศนคตของนกเรยนทเขารวมทง 22 คน ดวยแบบประเมนทศนคตและการสมภาษณ

ตารางท ทศนคตของนกเรยนโรงเรยน ค ทมตอการเรยนการสอนการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร เมอสนสดภาคเรยน 2 ปการศกษา 2551

12

12

ลำาดบ คำาถามทศนคตตอการเขยนโปรแกรม

ระดบความคดเหน

1.2.3.4.5.6.78.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

ผลการสมภาษณนกเรยน พบวา ……………………………..

4. ผลการศกษาความคดเหนของผปกครองและคร ทมตอการดำาเนนกจกรรม ดงตารางท

ตารางท ความคดเหนผปกครอง และคร ทมตอการดำาเนนกจกรรม

ลำาดบ คำาถามความคดเหน

ระดบความคดเหน

1.2.

13

13

3.4.5.6.78.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

5. ประเมนโครงการการอบรมคอมพวเตอรใหแกนกเรยนชนประถมศกษา ทดำาเนนการโดยนกเรยนทรวมโครงการวจยครงน โดยดำาเนนการ

5.1 ประเมนทศนคตนกเรยนประถมศกษาทเขารวมการอบรม ตอการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรกอนการอบรมเปรยบเทยบหลงการอบรม ไดตามตารางท

ตารางท ทศนคตของนกเรยนประถมศกษาทมตอกจกรรมการอบรมการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร

ซงดำาเนนการโดยนกเรยนทเขารวมโครงการวจย ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552

ลำาดบ

คำาถามกอนการอบรม หลงการอบรม

ระดบความ

คดเหน

ระดบความคด

เหน

14

14

1.2.3.4.5.6.78.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

5.2 ประเมนความรดานหลกการและกฏเกณฑ และทกษะการเขยนโปรแกรมของนกเรยนประถมศกษาทเขารวมการอบรม ตอการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรกอนการอบรมเปรยบเทยบหลงการอบรม ไดตามตารางท

ตารางท ศกยภาพการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรของนกเรยนประถมศกษา ทผานการอบรมซงดำาเนนการโดยนกเรยนโรงเรยน ค กอน

และหลงการอบรมลำาดบนกเร

หลก กฏเกณฑ(……

ทกษะ(……….)

รวม(………..)

หลก กฏเกณฑ(…

ทกษะ(……….)

รวม(………..)

15

15

ยน ) …)123456789

10111213141516171819202122

ผลการวจย1. ผลการเปรยบเทยบศกยภาพการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรดานทฤษฏ

และทกษะ ดวยสถต T-Test เปนดงตารางท 1 และตารางท 2 ตามลำาดบ

ตารางท 1จำานวน คาเฉล คาเบยง (t) Sig.

16

16

ขอแบบทดสอบ

ยคแะแนน

( )

เบนมาตรฐาน(S.D.

)กอนทดลอง 41 2.80 1.65

6.296* .000

หลงทดลอง 41 5.41 2.04

* มนยสำาคญทางสถตทระดบ 0.05

ตารางท 2 จำานวนขอแบบทดสอบ

คาเฉลยคแะแน

น( )

คาเบยงเบน

มาตรฐาน(S.D.

)

(t) Sig.

กอนทดลอง 41 2.80 1.65

6.296* .000

หลงทดลอง 41 5.41 2.04

* มนยสำาคญทางสถตทระดบ 0.052. ผลการวเคราะหคณภาพโครงงานคอมพวเตอรของนกเรยน พบวา ….

.(มความสำาคญและมประโยชนในระดบ มาก ( , ) มความพงพอใจตอการเรยนการสอนฟสกสรปแบบเดมในระดบ ปานกลาง ( ,

) และมความพงพอใจตอรปแบบการเรยนการสอนทพฒนาใชในการทดลองครงนในระดบ มาก ( , ) )

3. ผลจากการศกษาทศนคตของนกเรยนทมตอกจกรรมการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร พบวา นกเรยน…….(มความสำาคญและมประโยชนในระดบ มาก (

, ) มความพงพอใจตอการเรยนการสอนฟสกสรปแบบเดมใน

17

17

ระดบ ปานกลาง ( , ) และมความพงพอใจตอรปแบบการเรยนการสอนทพฒนาใชในการทดลองครงนในระดบ มาก ( , ) ) ผลการสมภาษณพบวา …………………………………………….

อภปรายผล 1. ทศนคตของนกเรยนทมตอกจกรรมชมนมการเขยนโปรแกรม

คอมพวเตอร ยงคงอยในระดบ ด แมวานกเรยนจะประสบปญหาตางๆ ทไมเออตอการศกษาและฝกฝน แสดงใหเหนวา ระบบการคดกรองนกเรยนทมความสามารถและสนใจ ดวยการเขาคายอบรมการเขยนโปรแกรมอยางเขมขน เปนกจกรรมการตดกรองทมประสทธภาพ โดยเฉพาะการชใหนกเรยนเหนถงประโยชนทจะไดรบ ทงกรณทำาใหนกเรยนมความรและประสบการณการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ซงหากมความรและชำานาญสามารถรบงานพฒนาหรอคยโปรแกรมไดเมอจบการศกษาชน ม 6 ทงยงสามารถเปนชองทางเขาเรยนมหาวทยาลยไดดวย

การทผเรยนเหนประโยชนและมจดหมาย ทำาใหเกดทศนคตทด ไมยอทอและมงมน แมวาจะเจอปญหาตางๆ ………………….

2. การไมมหองสำาหรบใหนกเรยนฝกฝนทกษะการเขยนโปรแกรมและพบปะสมาชก ทำาใหเปนอปสรรคตอการดำาเนนการในลำาดบตอไป เพราะธรรมชาตของโปรแกรมเมอร จำาเปนตองใชสมาธ จงไมสามารถทำางานรวมกบนกเรยนคนอนๆ ได ……….

3. ปญหาไมมการเรยนการสอนการเขยนโปรแกรม เปนปญหาสำาคญ ………….

4. เก ดเหตการณท ส งผลจากการด ำา เน นการก จกรรมคร งน นกเรยนมธยมศกษาปท 6 ของโรงเรยน ค คนหนงตดสนใจเลอกเรยนหลกสตร 2 ปรญญาสาขาวทยาการคอมพวเตอรและคร ศาสตรด าน

18

18

คอมพวเตอร ของมหาวทยาลยนเรศวร จากการสมภาษณทราบวา ดวยประสบการณทประทบใจในการสอนคณตศาสตรแกนกเรยนประถมศกษา ประกอบกบตนเองมความสนใจและถนดทางคณตศาสตรและคอมพวเตอร เม ออยมธยมศกษาปท 6 จงสนใจและตดสนใจเลอกเรยนระหวางครคณตศาสตรและคอมพวเตอร โดยโนมเอยงมาทางครคณตศาสตร เพราะมนใจวาตนเองเรยนได สวนครคอมพวเตอรนน แมวาตนเองจะสนใจมากกวาคณตศาสตรแตเนองจากมรนพๆ จากมหาวทยาลยนเรศวรซงเรยนสาขาคอมพวเตอรเลาใหฟงวา การเรยนคอมพวเตอรตองเรยนการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ซงยากมาก ตนเองไมเคยเรยนและไมเคยเขยนโปรแกรม จงไมทราบวาตนเองจะเรยนการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรไดหรอไม แตเมอเขารวมโครงการครงน ไดเรยนรและฝกการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรดวยตนเอง จงมนใจตวเองเรยนได จงตดสนใจสมครเรยนในสาขาครคอมพวเตอร

5.

19

19