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Agrupamento de Esco las
F e r n a n d o T á v o r a
2010
2011
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201
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PPP
LANO ANUAL DE ACTIVIDADES
PAA 2010/2011 ‐ 2/146
INTRODUÇÃO
O Plano Anual de Actividades do Agrupamento de Escolas Fernando Távora que agora se apresenta, reflecte o
envolvimento de todas as escolas e jardins, departamentos, grupos disciplinares e professores, bem como dos parceiros
sociais no desenvolvimento de actividades de enriquecimento sócio-cultural no percurso do presente ano lectivo. Para além
das actividades curriculares e das diferentes ofertas educativas propicia, ainda, a todos os nossos alunos, diversas
oportunidades de participação em actividades extra-curriculares e importantes apoios pedagógicos, quer individualmente, quer
em pequeno grupo, de modo a contribuir para a sua auto-estima e motivação, no sentido de obtermos melhor desempenho
académico e, consequentemente, maior sucesso escolar.
Prosseguindo o espírito do Projecto Educativo e alinhado de acordo com o Projecto TEIP, o Plano Anual de Actividades
constitui um instrumento fundamental para o trabalho do dia-a-dia dos alunos, dos docentes, dos funcionários e da Direcção
Executiva e na vida do agrupamento.
O plano apresenta, assim, uma estrutura organizada com todas as actividades planificadas e calendarizadas, por
actividade, departamento/grupo disciplinar e por escola, com os promotores, intervenientes, recursos envolvidos e os
respectivos orçamentos previstos.
Apresenta, igualmente, um sumário das actividades por período escolar, de forma a facilitar uma abordagem e análise
mais abrangente das dinâmicas implementadas em todas as Escolas e Jardins de do Agrupamento ao longo do ano lectivo de
2010/2011.
PAA 2010/2011 ‐ 3/146
Metas definidas no âmbito do Projecto TEIP Reduzir em 20% até ao final da implementação do projecto, o número de processos e participações
disciplinares.
Garantir o encaminhamento de 100% dos alunos sinalizados.
Assegurar o envolvimento das famílias dos alunos sinalizados em 80%.
Aproximar a taxa de abandono que é de 2.5% para 0%.
Reduzir a taxa de absentismo de 13.75% para 6.5% no 1º Ciclo e de16.4% para 11% no 2º e 3º Ciclo.
Acompanhamento de 30 alunos de etnia cigana e respectivas famílias.
Reduzir os níveis D e E a Língua Portuguesa no 2ºCiclo nas Provas de Aferição em 3 pontos percentuais
até ao final do projecto.
Reduzir os níveis 1 e 2 a Língua Portuguesa, nos Exames Nacionais do 9º ano, no final do projecto, em
10% .
Reduzir o insucesso a Língua Portuguesa de 8.82% para 5.5% no 5º ano, de 14.95% para 10% no 6º ano.
Reduzir o insucesso a Inglês em 10.78% para 8% no 5º ano, de 15.89 %para 10% no 6º ano, de 17.72 %
para 12% no 7 º ano, de 22.47 % para 15% no 8º ano e manter a taxa de 0 % no 9º ano.
Reduzir, no final do projecto, para o 2º ciclo em 6% de nível D e E nas Provas de Aferição.
Reduzir, no final do projecto, para o 3º ciclo em 2.5% os níveis 1 e 2 nos exames nacionais.
Diminuir o insucesso à disciplina de Matemática em 10% no 5º ano, em12 % no 6º ano, em 25% 7 º ano,
em 25% no 8º ano e em 24% no 9º ano.
Diminuir a discrepância entre avaliação externa e interna, à disciplina de Matemática, para 3.5 %, no 6 ano
e 2.7 % no 9º ano.
Atingir a frequência da oficina em 70% dos alunos do Agrupamento.
Criação de duas turmas de oferta formativa CEF
Criação de duas turmas EFA
Certificar 10% dos formandos da turma de alfabetização de adultos (1ºciclo)
Criação de uma turma intercultural (PIEC-2º ciclo)
Criação da Turma Despertar
Aproximar a taxa de abandono que é de 2.5% para 0%
Reduzir a taxa de absentismo de 13.75% para 6.5% no 1º Ciclo e de 16.4% para 11% no 2º e 3º Ciclo
Atingir 50% de participação docente na formação proposta
Esbater, no final do projecto, o diferencial entre as avaliações internas e externas e melhoria global dos
resultados escolares para as diferentes disciplinas
Participar na sessão distrital do Parlamento Jovem.
Diminuir o insucesso à disciplina de Matemática em 10% no 5º ano, em12 % no 6º ano, em 25% 7 º ano,
em 25% no 8º ano e em 24% no 9º ano.
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Reduzir o insucesso a Língua Portuguesa de 8.82% para 5.5% no 5º ano, de 14.95% para 10% no 6º ano.
Constituição da Tuna Fernando Távora, com 25% de pais/EE, pessoal docente e não docente.
Garantir, no mínimo, 3 apresentações da Tuna, por ano lectivo.
Garantir a participação/ envolvimento de, no mínimo, 300 EE nas actividades.
Criar a Equipa de Auto – Avaliação.
Criar dispositivos de regulação e monitorização das actividades.
Assegurar a realização de todas as actividades do Projecto.
Assegurar a realização dos relatórios intermédios.
Assegurar a realização do relatório final.
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P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
ÍNDICE
2010
/ 20
11
.1 Sumário de Actividades do 1ºPeríodo
7
.2 Sumário de Actividades do 2ºPeríodo
8
.3 Sumário de Actividades do 3ºPeríodo
9
.4 Sumário de Actividades a desenvolver ao longo do ano lectivo
10
.5 Plano Anual de Actividades do Agrupamento
. 5 . 1 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d o P r é - e s c o l a r
12
5 . 2 . 1 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 d e M o t e l o 16
5 . 2 . 2 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 / J . I . N . S R ª . D a Conceição 25
5 . 2 . 3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 / J . I . d e C a n e i r o s 34
5 . 2 . 3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 / J . I . d e P e n s e l o 43
5 . 3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a 57
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2010
/201
1
.1 Sumário de Actividades do 1ºPeríodo
.2 Sumário de Actividades do 2ºPeríodo
.3 Sumário de Actividades do 3ºPeríodo
.4 Sumário de Actividades a desenvolver ao longo do ano lectivo
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1º
Período
EB 2,3 de Fernando Távora E B 1 M o t e l o EB 1 / J. I. N. Sr.ª Conceição E B 1 / J . I . C a n e i r o s E B 1 / J . I . P e n s e l o
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
13
SETE
MB
RO
Vem Conhecer a tua BE 27,29, 30
"Um conto por dia" (BE) Mês Internacional das Bibliotecas Escolares
1 a 31
OU
TUB
RO
Vem Conhecer a tua BE 1
Comemoração do 5 de Outubro Comemoração do 5 de Outubro Comemoração do 5 de Outubro Comemoração do 5 de Outubro Comemoração do 5 de Outubro 04
Comemoração do Centenário da Implantação da República
Comemoração do Centenário da Implantação da República
Comemoração do Centenário da Implantação da República
Comemoração do Centenário da Implantação da República
Comemoração do Centenário da Implantação da República
6 a 8
Rastreio Visual 11
Semana da Alimentação Semana da Alimentação Semana da Alimentação 11 a 15
Dia de la Hispanidad 12
Visita à Quinta dos Moinhos 14
Dia da Alimentação 15
Dia Mundial da Alimentação 18
Elaboração de uma ementa semanal para a cantina .
18 a 22
Elaboração de toalhetes com mensagens sobre a alimentação
19
Palestra sobre alimentação Palestra sobre alimentação 22
Feira do Livro usado "Um conto por dia"
25 a 28
Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação”
25 a 29
Visita à biblioteca da E,B 2,3 27
Dia mundial da Terceira Idade Dia mundial da Terceira Idade 28
Encontro com um escritor (BE) DD
Visita de estudo à Sociedade Martins Sarmento dos 7º anos Rota pelas Escolas da ERDAL - Magusto
10
NO
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BR
O
Magusto e festa de S. Martinho Dia de S. Martinho Magusto e festa de S. Martinho Magusto e festa de S. Martinho 11
Comemoração do Dia Nacional do Não Fumador
17
Visita de estudo à Exposição “O corpo Humano como nunca viu”
25
Nicolinas Nicolinas Nicolinas 26
Dia Mundial da luta contra a Sida 29 a 3 Dez
Comemoração do Dia da Pessoa Portadora de Deficiência
2 e 3
DEZ
EMB
RO
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
Dia Internacional da Pessoa Com Deficiência
Dia Internacional da Pessoa Com Deficiência
3
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
3,6,7
Feira do Entulho (BE) 13 a 15
Corta-mato 15
Olimpíadas de História e Geografia 16
Festa de Natal BTT na escola
Festa de Natal Festa de Natal Festa de Natal 17
Festa de Natal Festa de Natal 18
Visita de estudo à Sociedade Martins Sarmento
Ida à Biblioteca Raul Brandão Semana da Ciência DD
Visita de estudo a uma réplica de Nau em Vila Conde
DD
Concurso da Rosa-dos-Ventos Concertos Pedagógicos Problema do Mês Supertmatik
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2º
Período
E B 2 , 3 F e r n a n d o T á v o r a E B 1 M o t e l o EB 1 / J. I. N. Sr.ª Conceição E B 1 / J . I . C a n e i r o s E B 1 / J . I . P e n s e l o
Conmemoración del Día de Reyes 6
JAN
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As Janeiras 10 a 22
Concurso de escrita 17 a 22
Acção de Formação BTT 19
Loves in the air 14
FEVE
REI
RO
Visita de estudo dos 6º anos ao Museu Agrícola de Fermentõe
17
Ida ao teatro -"As aventuras de Ulisses" (2ºCiclo)
28
Workshop “BTT e as suas vertentes” Ida à Biblioteca Raul Brandão DD
Carnaval Carnaval Carnaval Carnaval Carnaval 4
MA
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Caminhada da ERDAL 12
Palestra sobre “Luz e Visão” 14
Visita de estudo ao planetário e as trilobites de Arouca
16
Supertmatik-Campeonato inter-turmas 17
Dia do Pai 19
Dia Mundial da Poesia/Dia Mundial da Árvore
Primavera Dia da Primavera/ Árvore 21
Visita de estudo dos 8º anos ao Museu da Física e ao Exploratório de Coimbra
22
Quem quer ser cientista 4
Abr
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Dádiva de Sangue 6
Olimpíadas de História e Geografia 7
Estágio da Páscoa “Barragem de Queimadela
7,8
Corrida Solidária Torneio de futebol Jogos de computador
Festa da Páscoa Festa da Páscoa 8
Visita ao Museu de Agricultura de Fermentões
Visita ao Museu de Agricultura de Fermentões
Visita ao Museu de Agricultura de Fermentões
Visita ao Museu de Agricultura de Fermentões
DD
Ida ao Museu Alberto Sampaio Ida ao Museu Alberto Sampaio Ida ao Museu Alberto Sampaio Ida ao Museu Alberto Sampaio DD
Visita aos Monumentos da Colina Sagrada
Visita aos Monumentos da Colina Sagrada
Visita aos Monumentos da Colina Sagrada
Visita aos Monumentos da Colina Sagrada
DD
Jogos de Computador Problema do mês Canguru Matemático Participação nas Olimpíadas de Química Júnior Comemoração das efemérides e feriados históricos “Vamos Kimikar” Quem quer ser cientista
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Notas: DD – Data a definir O Plano Anual de Actividades é um documento aberto. As actividades previstas poderão ser alteradas por motivos justificados
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3º
Período
E B 2 , 3 F e r n a n d o T á v o r a E B 1 M o t e l o EB 1 / J. I. N. Sr.ª Conceição E B 1 / J . I . C a n e i r o s E B 1 / J . I . P e n s e l o
Concurso de Deletreo e Spelling 26 a 29
AB
RIL
Dia da Liberdade 26
Dia da mãe 29
Visita de estudo à Fundação de Serralves (5º anos)
4
MA
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Dia da Europa 9
Dia na escola (alunos do 4º ano) Dia das Ciências
17
Semana da Leitura (BE) Feira do Livro (BE)
20 a 26
Jogo do 24 - 2º e 3º ciclo 25
Semana da Leitura 25 a 27
Visita de Estudo a Lisboa (6º anos) 26, 27
Sarau de Poesia Triatlo
27
Caminhada e Passeio de Bicicleta Dia Mundial da Criança Dia Mundial da Criança Dia Mundial da Criança Dia Mundial da Criança 1
JUN
HO
Actividade - CAF 5
Comemoração do “Dia Mundial do Ambiente”
6
Semana do Ambiente Semana do Ambiente Semana do Ambiente Semana do Ambiente 6 a 9
Estágio de Verão “Rota das Praias” 11
Torneio de Voleibol 17
Olimpíadas de História e Geografia 20
Jogos de Computador Karaoke 2011
Festa de encerramento do ano lectivo
Festa de encerramento do ano lectivo Festa de encerramento do ano lectivo Festa de encerramento do ano lectivo
22
Recepção aos alunos finalistas dos J.I.
Recepção aos alunos finalistas dos J.I.
Recepção aos alunos finalistas dos J.I.
Recepção aos alunos finalistas dos J.I.
DD
Jogos matemáticos Jogos matemáticos Jogos matemáticos Jogos matemáticos DD
Passeio de Finalistas (4º ano)
Um dia na Escola EB2,3 Fernando Távora
Um dia na Escola EB2,3 Fernando Távora
Um dia na Escola EB2,3 Fernando Távora
Um dia na Escola EB2,3 Fernando Távora
DD
Visita de Estudo a Lisboa (6º ano) Rancho Folclórico Rancho Folclórico Rancho Folclórico DD
Visita de estudo ao Porto e Lisboa DD
Vista ao Centro histórico de Guimarães dos 7º anos
DD
Visita de estudo a Seia – Serra da Estrela DD
Visita de Estudo à Fundação de Serralves (5º anos)
DD
Karaok - 2011 DD
Dia das Ciências DD
Jogo do 24-Campeonato Inter turmas DD
SupertmatiK-Final Nacional DD
Comemoração das efemérides e feriados históricos Jogo do 24 Supertmatik
AC
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Notas: DD – Data a definir O Plano Anual de Actividades é um documento aberto. As actividades previstas poderão ser alteradas por motivos justificados
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E B 2 , 3 F e r n a n d o T á v o r a E B 1 M o t e l o EB 1 / J. I. N. Sr.ª Conceição E B 1 / J . I . C a n e i r o s E B 1 / J . I . P e n s e l o
A c t i v i d a d e s a d e s e n v o l v e r a o l o n g o d o a n o l e c t i v o
Projecto multimédia ( BE+Tic+Alunos) Transformação de VHS em DVD (BE) Guia de utilizador da BE Produção de materiais de apoio (BE) Publicitação das novidades da BE Comemoração das efemérides e feriados históricos Problema do Mês Top dos livros mais lidos (BE) 3ª edição da Escola Electrão Jogos lúdicos inter-activos “Exposições” (unidades didácticas) Jogos lúdicos, interactivos na net Olimpíadas de História e Geografia Dinamização e permanente actualização do site da BE Projecto: Contar Histórias em SPC (Grupo de Ed.Especial) Visita de estudo (local a definir) - Grupo de Ed.Especial Participação nas actividades do plano nacional de leitura com o projecto contar histórias em SPC.(Grupo de Ed.Especial) Implementação do PNL Jornal do agrupamento Jornal de Parede Actividades de escrita criativa Anuário Informatização dos cd’s áudio, vídeos e DVD’s Exposições temporárias e temáticas das unidades de trabalho Problema do mês Jogo do 24 2ª edição da Escola Electrão - um projecto da Amb3E – Projecto “Despertar” Projecto “Estrada com Vida” Projecto “ A brincar e a jogar, descobre como te alimentar” Actualização do BLOG de Educação para a Saúde - Reformulação do funcionamento do Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família - Workshop em tutoria - Fóruns de formação - Oficina de formação “Gerir conflitos em contexto de sala de aula” - Oficina de formação “Gerir conflitos em contexto escolar” - Assessoria para a escrita nas aulas de Língua Portuguesa do 6.º ano (45 minutos por turma) - Apoio individualizado na disciplina de Língua Inglesa para os alunos do 2º Ciclo - Assessoria no 3º Ciclo na disciplina de Inglês (90 minutos por turma) - ECO-MATEMÁTICA - Assessorias, na disciplina de Matemática, para as turmas dos 2º e 3.º ciclos (90 minutos por turma) - Apoio individualizado na disciplina de Matemática para alunos dos 2º e 3º ciclos - Oficina de Ciências - Orientação escolar e profissional; cursos CEF e EFA - Projecto de Educação Intercultural - Turma Despertar - Oficina de formação “Uso dos quadros interactivos” - Oficina de formação “Plataforma Moodle” - Círculo de estudos “Práticas pedagógicas diferenciadas” - Oficina de formação “Gestão Curricular no âmbito do PCT: articulação horizontal” - Círculo de estudos “ Como trabalhar, em contexto de sala de aula, alunos de diferentes culturas e Etnia Cigana” - Articulação entre Ciclos - Parlamento Jovem - Sessões de sensibilização/esclarecimento para pais e encarregados de educação - Campanhas de sensibilização - Formação de uma Tuna do Agrupamento - Oficina de formação sobre “Mecanismos de auto-avaliação das escolas”
Jogo do 24 Problema do Mês Jogos Matemáticos
Jogo do 24 Problema do Mês Jogos Matemáticos
Jogo do 24 Problema do Mês Jogos Matemáticos
Jogo do 24 Problema do Mês Jogos Matemáticos
A DEFINIR Visita de estudo à Sociedade Martins Sarmento Ida à Biblioteca Raul Brandão Semana da Ciência Visita de estudo a uma réplica de Nau em Vila Conde Visita aos Monumentos da Colina Sagrada Visita ao Centro histórico de Guimarães dos 7º anos
Visita de estudo a Seia – Serra da Estrela Visita de Estudo à Fundação de Serralves (5º anos)
Rastreio Óptico Dia das Ciências SupertmatiK-Final Nacional Projecto “A adolescência e tu”
Projecto “ Copos – quem decide és tu” Recolha de medicamentos e radiografias
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. 5 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d o A g r u p a m e n t o
5.1 Departamento Pré-Escolar 5.2 Departamento 1º Ciclo 5.3 E.B 2,3 Fernando Távora 5.3.1 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais 5.3.2 Departamento de Ciências Sociais e Humanas 5.3.3 Departamento de Expressões 5.3.4 Departamento de Línguas 5.3.5 Biblioteca 5.3.6 Serviço de Psicologia e Orientação 5.3.7 Projecto Escolas Promotoras de Saúde 5.3.8 Centro de Recursos TIC (CRTIC) 5.4 Actividades de Enriquecimento Curricular (AECs)
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.5 P lano Anual de Act iv idades do Agrupamento de Escolas Fernando Távora
5.1
Plano Anual de Actividades do Departamento Pré-Escolar
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Pré-escolar PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçamento Calendarização
Nicolinas
‐Reconhece laços de pertença a uma comunidade valorizando a sua cultura; ‐ Desenvolve a linguagem e a comunicação; ‐Coordena o gesto fino em relação aos objectos que manipula ; ‐Utiliza instrumentos musicais;
Valorizar e preservar costumes e tradições;
Promover o diálogo na instituição /comunidade
‐Conselho de Docentes do Pré‐escolar;
‐Comissão das Festas Nicolinas; ‐Departamento da Educação Pré‐escolar; alunos; assistentes operacionais Dinamizadoras da CAF.
‐Material de desgaste e de papelaria. ‐Meio de Transporte.
Custos das actividades ficam ao encargo de cada Estabelecimento de Ensino 300euros
26 de Novembro
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Visita ao Museu da Agricultura
‐ Identifica algumas diferenças entre meios diversos e ao longo de Tempos diferentes (diferenças e semelhanças no vestuário e nos utensílios
Promover projectos em cooperação com a comunidade Valorizar a Educação Pré‐Escolar no percurso educativo.
Conselho de Docentes do Pré‐escolar;
Departamento da Educação Pré‐escolar; alunos; assistentes operacionais Dinamizadoras da CAF.
‐Material de desgaste e de papelaria. ‐Meio de Transporte
300euros 2º‐ Período
Rancho Folclórico
. Reconhece laços de pertença a uma comunidade valorizando a sua cultura;
Manter as tradições e fortalecer o intercâmbio escola/família/meio
Conselho de Docentes do Pré‐escolar; ‐.
Departamento da Educação Pré‐escolar; alunos; assistentes operacionais Dinamizadoras da CAF; Encarregados de Educação.
‐Material de desgaste e de papelaria. ‐D.V.D. ‐C.D. ‐Trajes folclóricos.
300euros 3º‐Período
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.5.2 Plano Anual de Actividades do Agrupamento de Escolas Fernando Távora
Plano Anual de Actividades do Departamento 1º Ciclo
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. 5 . 2 . 1 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 d e M o t e l o
PAA 2010/2011 ‐ 17/146
1º Ciclo / Escola-Motelo PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçamento Calendarização
- Recepção aos alunos /Reuniões de Pais
- Promover as relações interpessoais; - Estimular o gosto pela escola como organização amigável; - Divulgar junto dos encarregados de educação o PE, o PAA e os Serviços de Apoio.
- Criar uma cultura de proximidade entre a escola e a família; - Criar um ambiente de empatia entre alunos e professores.
- Professores
-Professores; - Encarregados de Educação; - Alunos
-Professores -Assistentes Operac.; -Livros de histórias; Guloseimas - Material de desgaste.
- 70 € - 13 de Setembro
-Comemoração do 5 de Outubro
- Aprofundar conhecimentos sobre a História de Portugal; - Relacionar a história local com a história nacional; - Fomentar atitudes e valores de cidadania
- Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis; - Criar uma cultura de proximidade entre a escola e a família.
-Coordenador da biblioteca
- Professores; - Encarregados de Educação; - Assistentes Operacionais; - Alunos.
Professores; Enc.de Ed.; -Assistentes Operacion.; -Material de desgaste.
- 20 € - De 4 a 8 de Outubro
PAA 2010/2011 ‐ 18/146
- Semana da alimentação
- Criar hábitos de higiene alimentar; - Promover a adopção de uma alimentação equilibrada; -Participar activamente, em trabalhos de grupo e de cariz cooperativo.
- Programar e implementar medidas de promoção da educação para a saúde; - Criar tempos de partilha de experiências; - Prevenir a obesidade.
- Professores
-Professores; - Assistentes Operacionais; -Encarregados de Educação; - Alunos
-Professores -Assistentes Operacion.; - Material de desgaste; -Géneros alimentícios
- 100 € - De 11 a 15 de Outubro
- Rastreio Visual
- Promover uma cultura de saúde.
- Detectar atempadamente anomalias visuais; - Actualizar as prescrições e advertir para a necessidade de resolver problemas visuais.
- Professores; - Òpticas Minho
-Professores; - Técnicos da Óptica Minho; - Alunos.
- Técnicos da Óptica Minho; -Professores -Assistentes Operaciona.
- Sem custos
- 11 de Outubro
- Ida à Biblioteca Raul Brandão (Actividade a ser proposta)
- Respeitar regras para o uso colectivo de espaços e serviços; - Utilizar formas de comunicação diversificadas, adequando linguagens e técnicas aos contextos e às necessidades.
- Promover o diálogo da escola com instituições culturais da comunidade;
- Professores
- Professores; - Assistentes Operacionais, - Alunos do 3º ano.
Professores; Assistentes Operacion., - Bilhetes de autocarro; - Material de desgaste.
- 45 € - 1º Período (data a definir)
PAA 2010/2011 ‐ 19/146
- Magusto e Festa de S. Martinho
- Fomentar atitudes e valores de cidadania; - Realizar actividades de convívio e bem estar; - Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares.
- Apropriação de valores e atitudes de respeito mútuo, cooperação, amizade, tolerância e solidariedade; . Criar uma cultura de proximidade entre a escola e a família.
- Professores; - Educadoras dos J.I. da Casa do Povo e do Centro Social da Paróquia de Fermentões
-Professores; - Educadoras dos J.I. da Casa do Povo e do Centro Social da Paróquia de Fermentões; - Assistentes Operacionais; - Encarregados de Educação; - Alunos do 1º ciclo e dos J.I.
-Professores -Assistentes Operacion. - Material de desgaste; - Castanhas; - Sumos.
- 70 € - 11 de Novembro
- Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
- Desenvolver o espírito de solidariedade social; - Respeitar as diferenças de todos e de cada um.
- Sensibilizar para a diferença.
- Professores de Educação Especial
- Professores; - Associação de Pais; - Assistentes Operacionais; - Alunos.
-Professores -Assistentes Operacion.; Associação de Pais; - Tintas; - Pincéis; - Tecidos; - Azulejos. .
- 50 € - De 29 de Novembro a 3 de Dezembro.
PAA 2010/2011 ‐ 20/146
- Festa de Natal (alteração de horário)
- Fomentar os valores de partilha e de solidariedade; - Desenvolver atitudes de segurança e de autoconfiança; -Desenvolver o espírito crítico, a criatividade, o sentido moral e a sensibilidade estética; - Celebrar o Natal, viver o espírito da época e o seu significado.
- Criar uma cultura de proximidade entre a escola e a família; - Promover o diálogo na instituição e com a comunidade;
- Professores; - Educadoras do JI da Casa do Povo de Fermentões; -Associação de Pais.
- Professores; - Assistentes Operacionais; - Associação de Pais; - Alunos.
-Professores -Assistentes Operacion.; -Associação de Pais - Material de desgaste.
- 250 € - 17 de Dezembro
- Visita ao Museu de Agricultura de Fermentões
- Conhecer e valorizar o património local; - Desenvolver o gosto pela descoberta; - Valorizar usos e costumes da região.
- Promover o diálogo da escola com instituições culturais da comunidade;- Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis.
- Professores
- Professores do 3º ano; - Alunos do 3º ano
Professores - Material de desgaste
- 5 €
- 2º Período (data a definir)
- Carnaval (alteração de horário)
- Desenvolver a criatividade, a imaginação e o sentido estético; - Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares;
- Criar uma cultura de proximidade entre a escola e a família; - Apropriação de valores e atitudes de respeito mútuo, cooperação, amizade, tolerância e
- Professores; - Educadoras dos J.I. da Casa do Povo e do Centro Social da Paróquia de
- Professores; - Encarregados de Educação; - Assistentes Operacionais; - Associação de Pais;
Professores -Assistentes Operacion.; -Material de desgaste;
- 200 €
- 4 de Março
PAA 2010/2011 ‐ 21/146
- Promover o convívio entre todos os elementos da comunidade educativa.
solidariedade; - Criar tempos de partilha de experiências.
Fermentões. - Alunos.
- Ida ao Museu Alberto Sampaio (Actividade a ser proposta)
- Conhecer e valorizar o património local; - Desenvolver o gosto pela descoberta; - Saber pesquisar e tratar informação em diferentes suportes.
- Promover o diálogo da escola com instituições culturais da comunidade;- Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis.
- Professores
- Professores; - Assistentes Operacionais, - Alunos do 2º e 4º anos.
Professores; -Assistentes Operacion., -Bilhetes de autocarro; - Material de desgaste.
- 95 € - 2º Período (data a definir)
- Visita aos Monumentos da Colina Sagrada
- Conhecer e valorizar o património local; - Desenvolver o gosto pela descoberta; - Saber pesquisar e tratar informação em diferentes suportes.
- Promover o diálogo da escola com instituições culturais da comunidade;- Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis.
- Professores
- Professores; - Assistentes Operacionais, - Alunos do 3º ano.
Professores; -Assistentes Operacion., -Bilhetes de autocarro; - Material de desgaste.
- 45€ - 2º Período (data a definir)
- Ida à Biblioteca Raul Brandão (Actividade a ser proposta)
- Respeitar regras para o uso colectivo de espaços e serviços; - Utilizar formas de comunicação diversificadas, adequando linguagens e técnicas aos contextos e
- Promover o diálogo da escola com instituições culturais da comunidade;
- Professores
- Professores; - Assistentes Operacionais, - Alunos do 1º, 2º, e 4º anos.
Professores; Assistentes Operacion., - Bilhetes de autocarro; - Material de desgaste.
-130 €
- 2º Período (data a definir)
PAA 2010/2011 ‐ 22/146
às necessidades.
- Dia Mundial da Criança
- Respeitar regras para o uso colectivo de espaços e serviços; - Participar activamente, em trabalhos de grupo e de cariz cooperativo.
- Criar tempos de convívio e de partilha de experiências; - Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
- Professores
- Professores; - Assistentes Operacionais, - Alunos.
Professores; Assistentes Operacion.; - Material de desgaste.
- 200 €
- 1 de Junho
- Semana do Ambiente (Visita de Estudo)
- Reconhecer a importância da preservação de todo o meio que nos rodeia; - Reconhecer os grandes níveis de poluição das sociedades desenvolvidas. - Perceber de que modo podemos contribuir para um mundo mais saudável.
- Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazerem ouvir.
- Professores
- Professores; - Assistentes Operacionais, - Alunos.
Professores -Assistentes Operacion.; Material de desgaste;
- De 6 a 9 de Junho
- Um dia na Escola EB2,3 Fernando Távora
- Promover a transição para/adaptação dos alunos a uma nova realidade escolar – 2º ciclo; -Conhecer a Escola
- Promover o diálogo na instituição e com o exterior;
- Professores do 2º ciclo
- Professores do 4º ano; - Professores do 5º e 6º ano; - Alunos do 4º ano.
Professores; - Material de desgaste.
- 40 €
- Junho (data a definir)
PAA 2010/2011 ‐ 23/146
relativamente ao espaço físico, funcionamento e serviços; - Respeitar regras para o uso colectivo de espaços e serviços.
- Recepção aos alunos finalistas dos J.I.
- Promover a transição para/adaptação dos alunos a uma nova realidade escolar – 1º ciclo; -Conhecer a Escola relativamente ao espaço físico, funcionamento e serviços; - Respeitar regras para o uso colectivo de espaços e serviços.
- Promover o diálogo na instituição e com o exterior;
- Professores do 1º ciclo
- Professores do 1º e 2º ano; - Educadoras de Infância; - Alunos do 1º e 2º ano; - Alunos dos J.I.
Professores; - Material de desgaste.
- 30 €
- Junho (data a definir)
- Jogos matemáticos (actividade conjunta com todas as escolas do 1º
- Fomentar atitudes e valores de cidadania; - Realizar actividades de convívio e bem estar; - Desenvolver atitudes de segurança e de
-Valorizar o jogo como importante fonte de prazer e de aprendizagem; - Apropriação de valores e atitudes de respeito
- Professores
- Professores; - Educadores; - Assistentes Operacionais; - Alunos.
Professores; -Assist.Op.; -Jogos matemát.; - Autocarro.
- 200 €
- Última semana do ano lectivo (data a definir)
PAA 2010/2011 ‐ 24/146
ciclo e JI do Agrupamento)
autoconfiança. mútuo, cooperação, amizade, tolerância e solidariedade; - Criar tempos de convívio com todos os alunos do agrupamento.
- Encerramento do ano lectivo
- Desenvolver o espírito crítico, a criatividade, o sentido moral e a sensibilidade estética; - Promover o convívio na comunidade escolar, - Desenvolver atitudes de segurança e de autoconfiança.
- Criar tempos de convívio e de partilha de experiências;
- Professores
- Professores; - Assistentes Operacionais; - Associação de Pais; - Alunos.
- 150 € - 22 de Junho
Fermentões, 24 de Setembro de 2010
PAA 2010/2011 ‐ 25/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
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. 5 . 2 . 2 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 / J . I . N . S R ª . D a C o n c e i ç ã o
PAA 2010/2011 ‐ 26/146
EB1/JI Nª Srª da Conceição PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2 0 1 0 / 2 0 1 1
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS Conteúdos PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS Orçamento
BOAS-VINDAS
RECEPÇÃO AOS
ALUNOS
13/09/10
Conhecimento da comunidade e todo o espaço escolar: Interação com todos da colegas da turma/escola
- Recepção de uma forma acolhedora e organizada os alunos, mas em especial, os alunos do 1º ano e os alunos novos; - gosto pela escola. - Conhecimento do espaço físico da escola aos novos elementos, bem como todo o Corpo Docente e Técnicas Operacionais
Professores, Educadoras, Técnicas Operacionais, Coordenadoras do ATL Associação de Pais
Alunos Encarregados de Educação
Material de desgaste
50€
PAA 2010/2011 ‐ 27/146
DIA DA ALIMENTAÇÃO
IMC (índice de massa muscular) 15-10-2010
Reconhecer as características de uma alimentação saudável
- Consciencialização para a importância de uma alimentação equilibrada; -Consciencialização para a importância de um pequeno-almoço saudável e 1ªrefeição a ser tomada. - Reconhecimento das regras de higiene alimentar -Sensibilização para a prática da actividade física, de forma a combater a obesidade
Professores, Educadoras, Alunos, Auxiliares, coordenadoras do
ATL Associação de Pais e Professores
das AECs-Educação Física
FRATERNA
Alunos
Material de desgaste e outros (leite,pão,manteiga ou queijo e peça de fruta) Balança Fita métrica
50€
PAA 2010/2011 ‐ 28/146
DIA DE S. MARTINHO
11‐11‐2010
Interagir com os colegas e comunidade escolar;
- Preservação da tradição; - divulgaçaõ da cultura popular:lendas provérbios, canções e costumes; Jogos Tradicionais
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do
ATL Associação de Pais e Professores
das AECs
Alunos
Castanhas e material de desgaste; géneros
50€
SEMANA DA CIÊNCIA
Suscitar interesse pela ciência
Promoção do espírito científico
Professores de Ciências Experimentais
Alunos
Material de desgaste e científico
----------------------------
PAA 2010/2011 ‐ 29/146
DIA DA PESSOA
PORTADORA DE
DEFICIÊNCIA 09-12-2010
Relembrar e desenvolver o respeito pela diferença.
Promoção da inclusão
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do
ATL Associação de Pais e Professores
das AECs
Alunos
Material de desgaste;
50€
FESTA DE NATAL Alteração de horário 17-12-2010
Interagir com os colegas e comunidade escolar;
Celebrar o Natal
Preservação dos valores,costumes e tradições
Professores, Educadoras, Alunos, Auxiliares, coordenadoras do
ATL Associação de Pais e Professores
das AECs
Toda a comunidade educativa
Material de desgaste;
150€
CARNAVAL
Aplicar técnicas variadas de Expressão Plástica; Interagir com todas os colegas da escolar.
- Desenvolvimento da criatividade, a imaginação e sentido estético; - Preservação dos valores e das tradições
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do
ATL Associação de
Alunos
Material de desgaste;
150€
PAA 2010/2011 ‐ 30/146
Alteração de horário 04-03-2011
Pais e Professores das AECs
21-03-2011
PRIMAVERA
Reconhecer a necessidade de preservar a natureza; Tomar consciência do papel importante que cada um tem na sua defesa;
- Sensibilização para a protecção do ambiente; - Desenvolvimento do gosto pela natureza; -Desenvolvimento de comportamentos de respeito pela natureza; - Desenvolvimento da criatividade na produção de textos e de trabalhos de expressão plástica;
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do
ATL Associação de Pais e Professores
das AECs
Alunos
Material de desgaste;
100€
PAA 2010/2011 ‐ 31/146
25 de Abril
Identificar factos da História do seu país.
Conhecimento de factos marcantes da história Nacional.
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do
ATL Associação de Pais e Professores
das AECs
Alunos
Material de desgaste;
50€
DIA MUNDIAL DA CRIANÇA
1 JUNHO
Conhecer‐se como cidadão com direitos e deveres, inseridos numa sociedade onde pode correr riscos.
‐ Divulgação da Declaração Universal dos Direitos da Criança. ‐ Alertar os alunos para os perigos que os espreitam: Internet, estranhos, substâncias perigosas…
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação de Pais e Professores
das AECs
Alunos
Material de desgaste.
50€
UM DIA NA ESCOLA EB1 Nª Srª DA CONCEIÇÃO E EB2,3 DE FERMENTÕES
Aquisição de autonomia.
-Promoção da transição para o 1º ciclo; - Promoção da transição para o 2º ciclo;
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do
ATL Associação de Pais e Professores
Alunos
Material de
desgaste e outros.
50€
PAA 2010/2011 ‐ 32/146
- Conhecimento da comunidade escolar relativamente ao espaço físico, funcionamento dos serviços, etc.
das AECs
SEMANA DO AMBIENTE
05 a 10-06-2011
Reconhecer que é imperioso e urgente mudar de atitude; Reconhecer a Natureza como um conjunto de sistemas dependentes entre si.
-Sensibilização para a preservação do ambiente; - Reconhecimento dos diversos tipos de poluição das sociedades desenvolvidas; -Reconhecimento dos efeitos negativos da poluição na vida de todos os seres vivos; - Sensibilização para a política dos três R e conservação da Natureza Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
Professores, Educadoras, Alunos, Auxiliares, coordenadoras do
ATL Associação de Pais e Professores
das AECs
Comunidade Educativa
Material de desgaste e outros.
150€
PAA 2010/2011 ‐ 33/146
Toda e qualquer actividade que possa vir a decorrer durante o ano lectivo,que seja do interesse dos alunos e que não se encontre programada.
JOGOS MATEMÀTICOS (actividade conjunta com todas as escolas do 1º ciclo e JI do Agrupamento) - Última semana do ano lectivo (data a definir)
- Fomentar atitudes e valores de cidadania; - Realizar actividades de convívio e bem estar; ‐ Desenvolver atitudes de segurança e de autoconfiança.
-Valorizar o jogo como importante fonte de prazer e de aprendizagem; - Apropriação de valores e atitudes de respeito mútuo, cooperação, amizade, tolerância e solidariedade; ‐ Criar tempos de convívio com todos os alunos do agrupamento.
- Professores
Comunidade Educativa
Professores; -Assist.Op.; -Jogos matemáticos.
200 €
ENCERRAMENTO DO
ANO LECTIVO
Alteração de horário
Saber confraternizar.
Promoção do convívio dentro da comunidade escolar.
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação de Pais e Professores das AECs
Comunidade Educativa
Material de desgaste e outros.
150€
PAA 2010/2011 ‐ 34/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
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. 5 . 2 . 3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 / J . I . d e C a n e i r o s
PAA 2010/2011 ‐ 35/146
Estabelecimento de Ensino EB1/JI de Caneiros PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçamento Calendarização
Boas-vindas e recepção aos alunos (alteração do horário)
- Adquire hábitos de convivência social. -Conhece os espaços físicos, suas funções e regras de funcionamento.
Criar um clima favorável ao sucesso educativo; Diminuir a taxa de abandono escolar; Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
Pessoal docente
Professores/ educadoras, alunos, assistentes operacionais, encarregados de educação.
Tintas, lápis, marcadores papel e cartolinas
30 €
13 de Setembro
Implantação da República
- Reconhece a importância da proclamação da República, para o país; - Reconhece os símbolos da República.
Reconhecer os laços de pertença a um país.
Pessoal docente
Encarregados de Educação, professores/educadores, alunos do 1º ciclo e do JI.
Internet, livros, enciclopédias, tintas, colas, cartolinas e materiais recicláveis.
30 €
De 27 a 30 de Setembro
PAA 2010/2011 ‐ 36/146
Visita à Quinta dos Moinhos
-Identifica elementos da quinta e elementos referentes ao Outono -Estabelece relações com os pares e a comunidade num ambiente diferenciado.
Identificar os elementos naturais característicos da Estação do Outono. Conhecer o meio próximo da Escola.
Pessoal docente
Professores/ educadoras, alunos, assistentes operacionais
Sem custos 14 de Outubro
Dia da Alimentação
- Reconhece a importância de mudar hábitos alimentares para uma vida saudável; - Conhece as regras da cantina;
Modificar alguns hábitos alimentares nomeadamente quanto ao consumo de legumes, peixe e fruta; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes.
Pessoal docente, CAF , Itau e A. E. C.
Professores/ educadoras, alunos, assistentes operacionais, encarregados de educação, Itau CAF, e professores das A.E.C.
Material de desgaste e de papelaria; Material multimédia; Géneros alimentares
70 €
15 de Outubro
Dia Mundial da 3ª Idade (Actividade de articulação do Jardim de Infância com 1.º e 2.º anos.)
- Demonstra atitudes de respeito, de solidariedade e de compreensão pelo idoso;
Respeitar o idoso; Promover o diálogo na instituição e com a comunidade.
Pessoal docente e CAF
Professores/ educadoras, alunos, assistentes operacionais e idosos; Centro de Dia da freguesia de Fermentões.
Material de desgaste;
50 €
28 de Outubro
PAA 2010/2011 ‐ 37/146
Magusto/ festa de S. Martinho
- Reconhece / revitaliza as tradições populares;
Promover as tradições.
Pessoal docente, CAF e Junta de Freguesia
Professores/ educadoras, alunos assistentes operacionais e CAF
Castanhas, sumos e material de desgaste
40€
11 de Novembro
Nicolinas
-Reconhece laços de pertença a uma comunidade valorizando a sua cultura; - Desenvolve a linguagem e a comunicação; -Coordena o gesto fino em relação aos objectos que manipula; -Utiliza instrumentos musicais;
Valorizar e preservar costumes e tradições; Promover o diálogo na instituição /comunidade
Conselho de Docentes do Pré-escolar.
Comissão das Festas Nicolinas; -Departamento da Educação Pré-escolar; alunos; assistentes operacionais Dinamizadoras da CAF.
Material de desgaste e de papelaria. Meio de transporte
300€ Custos da actividade ficam ao encargo de cada Estabelecimento de Ensino
26 de Novembro
PAA 2010/2011 ‐ 38/146
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
- É solidário, respeita e compreende a diferença;
Aceitar e conviver com as pessoas diferentes.
Pessoal docente, A E C.
Professores/ educadoras, alunos, assistentes operacionais
Material de desgaste.
80€
2/3 de Dezembro
Festa de Natal(alteração do horário) Festa de Natal(associação de pais)
- Executa trabalhos nas diferentes formas de expressão; -Revive e identifica a tradição Natalícia e tem consciência dos valores humanos: amor, paz, amizade e fraternidade. -Convive salutarmente com toda a comunidade
Promover o diálogo instituição/comunidade; Manter as tradições dos usos e costumes; Promover a solidariedade.
Pessoal docente, CAF, A E C, Junta de Freguesia e Associação de Pais
Comunidade escolar .
Material de desgaste e de papelaria, bens alimentares e prendas.
200€
17/18 de Dezembro
Actividades CAF (Interrupção Lectiva Natal)
- Executa trabalhos nas diferentes formas de expressão; -Revive e identifica a tradição Natalícia e tem consciência dos valores humanos: amor, paz, amizade e fraternidade.
Manter as tradições dos usos e costumes; Promover a solidariedade. Promover o bem-estar sócio-afectivo das crianças.
CAF
Alunos
Material de desgaste e de papelaria,
Orçamento da CAF
20 a 31 de Dezembro
PAA 2010/2011 ‐ 39/146
Visita ao Museu de Agricultura de Fermentões
- Conhecer e valorizar o património local; - Desenvolver o gosto pela descoberta; - Valorizar usos e costumes da região.
Promover o diálogo da escola com instituições culturais da comunidade; - Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis.
- Professores
Professores do 3º ano; Alunos do 3º ano
Professores Material de desgaste
Sem custos
2º Período (data a definir)
Visita ao Museu da Agricultura
- Identifica algumas diferenças entre meios diversos e ao longo de Tempos diferentes (diferenças e semelhanças no vestuário e nos utensílios
Promover projectos em cooperação com a comunidade Valorizar a Educação Pré-Escolar no percurso educativo.
Conselho de Docentes do Pré-escolar
Departamento da Educação Pré-escolar; alunos; assistentes operacionais, CAF.
Material de desgaste e de papelaria. Meio de Transporte
300€
2º Período (data a definir)
Desfile de Carnaval
Agrupamento
Material de desgaste e materiais recicláveis
100€ 4 de Março
Dia da Primavera/ Árvore
- Valoriza o meio ambiente e reconhece a necessidade de o preservar; - Desenvolve a criatividade na produção de textos e de trabalhos de expressão plástica; - É responsável em
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes em relação ao meio ambiente
Pessoal docente, CAF e AEC.
Professores/ educadoras, alunos, assistentes operacionais , pais e CAF.
Material de desgaste; Livros e fotocópias. Materiais recicláveis; Árvores e plantas.
50€
21 de Março
PAA 2010/2011 ‐ 40/146
manter o recinto exterior limpo e contribui para o seu embelezamento.
Festa da Páscoa
- Identifica as tradições e costumes;
Manter as tradições dos usos e costumes; Promover o diálogo na instituição e na comunidade.
Pessoal docente, AEC, Associação de Pais CAF
Professores/ educadoras, alunos, assistentes operacionais, CAF e A E C.
Material de desgaste, bens alimentares
60€ 8 de Abril
Actividades CAF (Interrupção Lectiva Páscoa)
- Identifica as tradições e costumes; - Executa trabalhos nas diferentes formas de expressão.
Manter as tradições dos usos e costumes; Promover o bem-estar sócio-afectivo das crianças.
CAF
Alunos
Material de desgaste e de papelaria. C.D’S Filmes.
Orçamento da CAF
11 a 26 de Abril
Dia da Liberdade
- Identifica e valoriza momentos da história portuguesa contemporânea; - Reconhece a importância deste facto como agente de mudança da sociedade.
Conhecer factos significativos da história de Portugal
Professores do 3º e 4º anos.
Alunos 3ºe 4º.
Livros, projector e equipamento da biblioteca da escola.
30€
26 de Abril
PAA 2010/2011 ‐ 41/146
Dia Mundial da Criança
- Conhece os direitos da criança; - Convive de forma salutar;
Conhecer os direitos enquanto membros de uma sociedade; Proporcionar novas experiências.
Pessoal docente
Professores/ educadoras, alunos, assistentes operacionais
Cinema, autocarro, material desportivo.
500€
1 de Junho
Passeio/Pic-nic Actividade - CAF
-Convive de forma salutar com os pares e a família.
Promover laços de amizade e de convivência.
CAF
CAF, alunos e Encarregados de Educação
Orçamento da CAF
5 de Junho
Passeio de Finalistas (4º ano)
-Convive de forma salutar com os pares.
Promover laços de amizade e de convivência.
Associação de Pais
Alunos de 4º ano
Autocarro
Orçamento Associação de Pais
Data a definir
Jogos matemáticos (actividade conjunta com todas as escolas do 1º ciclo e JI do Agrupamento)
-Fomenta atitudes e valores de cidadania; - Realiza actividades de convívio e bem-estar; - Desenvolve atitudes de segurança e de autoconfiança.
Valorizar o jogo como importante fonte de prazer e de aprendizagem; Apropriação de valores e atitudes de respeito mútuo, cooperação, amizade, tolerância e solidariedade; Criar tempos de
Professores Educadores
Professores; Educadores; Assistentes Operacionais; Alunos
Professores Assist.Op.; -Jogos matemáticos
200 €
Última semana do ano lectivo (data a definir)
PAA 2010/2011 ‐ 42/146
convívio com todos os alunos do agrupamento.
Rancho Folclórico
-Reconhece laços de pertença a uma comunidade valorizando a sua cultura;
Manter as tradições e fortalecer o intercâmbio escola/família/meio
Conselho de Docentes do Pré-escolar;
Departamento da Educação Pré-escolar; alunos; assistentes operacionais Dinamizadoras da CAF; Encarregados de Educação.
Material de desgaste e de papelaria. -D.V.D. -C.D. -Trajes folclóricos.
300€
3º-Período
Festa de Final de Ano
-Convívio com toda a comunidade escolar e respectivos familiares
Promover laços de amizade entre a comunidade.
Associação de Pais
Comunidade Escolar
Lanche/ Convívio
Orçamento Associação de Pais
17 de Junho
Actividades de final de ano - CAF
- Executa trabalhos nas diferentes formas de expressão. - Participa, cumprindo as regras definidas, em novas experiências.
Proporcionar novas experiências. Promover o bem-estar sócio-afectivo das crianças.
CAF
Alunos
Autocarro, centro equestre, Junta de Freguesia, cinema, piscina.
Orçamento da CAF
20 de Junho a 31 de Julho
Caneiros, 4 de Outubro de 2010
A Coordenadora
Madalena Jacinto Ferreira
PAA 2010/2011 ‐ 43/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
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. 5 . 2 . 4 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 / J . I . d e P e n s e l o
PAA 2010/2011 ‐ 44/146
Escola EB 1 /J.I. de Penselo PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES1 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/ Público-Alvo
Recursos Orçamento Calendarização
Boas-vindas/ Apresentação e recepção dos alunos: - Recepção dos alunos mais antigos aos alunos mais novos; - Escolha de padrinhos para os alunos do 1º ano.
Conhecer a comunidade e todo o espaço escolar; Interagir com todos os colegas da turma/escola
Receber de forma acolhedora e organizada os alunos
Conhecer o espaço físico da escola
Apresentar todo o corpo docente e Assistentes Operacionais
Professoras/ Assistentes Operacionais
Alunos/Pais e ou E.E
Lápis de cor Papel Cartolinas Tinteiros
20€
13 de Setembro
Comemoração do Centenário da Implantação da República:
Conhecer o passado histórico do país Reconhecer a bandeira e o
Equipa da BE
Comunidade Educativa Professores
Material de desgaste Livros
4 a 8 de Outubro
1 Os elementos desta escola estão disponíveis para participar em actividades de qualquer departamento do Agrupamento pelo que este documento pode sofrer alterações.
Ajustar‐se‐á, também, ao desenvolvimento das actividades curriculares.
PAA 2010/2011 ‐ 45/146
-Elaboração de cartazes; - Pesquisa; - Construção, com a colaboração dos E.E., da bandeira nacional; - Ler/interpretar a letra do hino nacional; - Participação num Sarau de Poesia.
hino nacional como símbolos do país; Participar activamente nas actividades educativas
Alunos Assistentes Operacionais E.E. (…)
computadores Enciclopédias
30€
Semana da Alimentação: - Palestra sobre alimentação saudável2; - Confecção de doce de maçã.
Reconhecer os alimentos que fazem parte de uma alimentação saudável Fazer uma alimentação equilibrada como meio de obter qualidade de vida
Consciencializar os alunos para a importância de uma alimentação saudável e equilibrada; Valorizar o que de saudável existe na gastronomia tradicional.
Equipa da BE/ Professores Alunos / E.E.
Material de desgaste - papel crepe, cola, cartolinas… Maçã Açúcar
55€
11 a 15 de Outubro
2 A palestra realizar‐se‐á no dia 25 de Outubro devido à disponibilidade dos Enfermeiros que a dinamizarão.
PAA 2010/2011 ‐ 46/146
Água Fogão. Computador Livros Cadernos Lápis.
Visita à biblioteca da E,B 2,3
Usar os meios disponíveis na BE para desenvolvimento das destrezas cognitivas e atitudinais
Conhecer a BE Perceber o funcionamento da BE Aprofundar o gosto pela leitura
Professora Titular da Turma 1/4T Equipa da BE
Alunos
Bilhetes de autocarro Livros
30€
27 de Outubro
Dia mundial da Terceira Idade:
Hora do conto dinamizada pela bisavó de um aluno.
Compreender e respeitar a terceira idade
Fomentar o respeito,
solidariedade e
compreensão pelo idoso
Proporcionar momentos de convívio e troca de experiências entre pessoas de várias gerações
Professora Titular da Turma 1/4T Bisavó de um aluno
Professoras/ educadora Alunos Assistentes Operacionais E.E
Material de desgaste Flores
20€ 28 de Outubro
PAA 2010/2011 ‐ 47/146
Magusto e festa de S. Martinho: Dramatização da lenda de S. Martinho; -Declamação de poemas e canções relacionados com o Outono, as castanhas e os magustos;
-Jogos tradicionais Aproveitamento de materiais – utilizar os pacotes de leite para colocar as castanhas;
Realizar pesquisas junto dos mais velhos Compreender a lenda de S. Martinho Participar em festas promovidas pela escola Compreender e respeitar a tradição cultural
Preservar a tradição
Recolher, trabalhar e divulgar a cultura popular ligada a esta época do ano: lendas, provérbios, canções e costumes Sensibilizar as crianças para a deficiência Desenvolver os valores do direito à diferença
Professoras/ Educadora Educadoras do ATL
Alunos/Alunos do A.T.L Assistentes operacionais Educadoras do ATL E.E
Castanhas Sal Material de desgaste Sacos de serapilheira …
10€
11 de Novembro
PAA 2010/2011 ‐ 48/146
Fogueira para assar algumas castanhas; Festa convívio. Dia Internacional da Pessoa com Deficiência: -Visita ao Centro de Paralisia Cerebral de Guimarães -Representação (fantoches) de uma história trabalhada em parceria com a BE - Oferta de uma tela pintada pelos alunos da turma 1/4T - Lanche/ convívio
Conviver com crianças portadoras de deficiência
Sensibilizar as crianças para a diferença Desenvolver os valores do direito à diferença
Professoras/Educadora Equipa da BE Educadoras do ATL
Alunos/Alunos do ATL Utentes e funcionários do Centro de Paralisia
Fantoches Material de desgaste Tela Tintas Bolo
100€ 3 de Dezembro
PAA 2010/2011 ‐ 49/146
Festa de Natal3: Ceia de Natal com toda a comunidade escolar, promovida pelos E.E. Apresentação de pequenas peças de teatro, canções, danças, poemas, jograis, com a participação de toda a comunidade educativa.
Aprender a participar activamente nas actividades da turma/escola
Celebrar o Natal Identificar usos e costumes desta época do ano
Promover o convívio e reconhecer o valor da família
Associação de pais/E.E. Professoras/ Educadora Assistentes Operacionais
Alunos Comunidade Educativa
Material de desgaste
50€
18 de Dezembro
Visita ao Paço dos Duques e Castelo de Guimarães (1º e 4º anos)
Desenvolver o sentimento de identidade nacional
Conhecer o passado histórico do país Aprofundar conhecimentos relacionados com os conteúdos de Estudo do Meio
Professora Titular da turma 1/4T
Alunos da turma 1/4T
Bilhetes de autoccarro Máquina fotográfica Papel e lápis Computador
40€ 1ª Semana de
Janeiro
3 Esta actividade, provavelmente, far‐se‐á em parceria com o ATL. (Espera‐se confirmação)
PAA 2010/2011 ‐ 50/146
As Janeiras: Cantar os Reis pelas ruas da freguesia; Elaborar coroas de Reis; Elaborar instrumentos musicais fazendo o aproveitamento de materiais usados; Recolher canções tradicionais dos Reis; Ensaio com todos os alunos e professores da escola.
Conhecer a tradição cultural e religiosa do Dia dos Reis; Valorizar costumes e tradições.
Despertar nos alunos o gosto pela tradição de cantar as Janeiras Preservar a tradição cultural Comemorar o Dia dos Reis Compreender os valores morais associados à data Desenvolver o sentido estético dos alunos Despertar o gosto pelas artes: música e expressões plásticas
Professoras/ Educadora Assistentes Operacionais Alunos
Comunidade Educativa
Material de desgaste Máquina Fotográfica
20€ 2ª/3ª Semanas de
Janeiro
PAA 2010/2011 ‐ 51/146
- Visita ao Museu de Agricultura de Fermentões
- Conhecer e valorizar o património local; - Desenvolver o gosto pela descoberta;
- Valorizar usos e costumes
da região.
- Promover o diálogo da escola com instituições culturais da comunidade;
- Contribuir para a
formação de cidadãos
responsáveis.
- Professores
- Professores do 3º ano; - Alunos do 3º ano
Professores - Material de desgaste
- 2º Período (data a definir)
Carnaval:
Visita à Escola Sede Cantar canções alusivas ao tema; Elaborar máscaras de Carnaval. Desfile de carnaval
Preservar os costumes
Identificar usos, costumes e tradições Desenvolver a criatividade e o sentido estético Fomentar o espírito de cooperação
Agrupamento de Escolas Fernando Távora
Comunidade Educativa
Material de desgaste Bilhetes de autocarro Máquina Fotográfica
150€
4 de Março
Dia do Pai:
Torneiro de futebol
Compreender os valores que estão na base da família
Reconhecer a importância da família Desenvolver a consciência cívica
Professoras Educadora
Pais/E:E Alunos
Bolas Material de desgaste Bolo
100€
19 de Março
PAA 2010/2011 ‐ 52/146
Maquina Fotográfica
Páscoa
Reconhecer a Páscoa como festa de tradição religiosa e cultural da região;
Manter vivas as tradições e
costumes
Sensibilizar para valores humanos
Professoras/ Educadora Alunos
Material de desgaste Amêndoas
80€
8 de Abril
Semana da Leitura: Encontro com escritores Sarau de poesia Visita à Feira do Livro do Agrupamento
Reconhecer a importância do desenvolvimento da expressão verbal como forma de expressar o próprio pensamento
Desenvolver o gosto pela
preservação e pela
recriação do património
literário nacional, em
particular, e pela Arte, em
geral
Desenvolver a capacidade
de expressão verbal quer
oral quer escrita
Desenvolver o gosto pela
leitura
Professoras/ Educadora Equipa da BE
Alunos E.E/ Comunidade Educativa
Livros Material de desgaste Bilhetes de autocarro
95€
26 a 29 de Abril
Dia da mãe:
Reconhecer o Dia da Mãe como uma data de reflexão
Fomentar o amor maternal
Professoras/ Educadora
Alunos Mães
Sacos de serapilheira
29 de Abril
PAA 2010/2011 ‐ 53/146
Jogos tradicionais
e respeito à mãe Desenvolver a criatividade com trabalhos relacionados com esta data
Manter vivos os valores da família Fortalecer os laços familiares
Assistentes operacionais
Cordas Elásticos Bolas Material de desgaste Bolo
150€
Dia Mundial da Criança: Visita ao planetário
Promover a socialização e o convívio entre as crianças.
Desenvolver atitudes
correctas em espaços
públicos
Fomentar o respeito,
solidariedade e
compreensão entre todos
em situações novas.
Associação de pais Professoras Educadora Assistentes operacionais
Alunos Aluguer do autocarro
€4
1 de Junho5
Semana do Ambiente
Reconhecer o meio ambiente como património universal que deve ser, por
Sensibilizar para a modificação dos comportamentos
Professoras Educadora
Alunos
Caixas de cartão Tintas
6,7,8 e 9 de Junho
4 A despesa é comportada pela Associação de Pais
5 Data poderá ser alterada, depende da disponibilidade do planetário
PAA 2010/2011 ‐ 54/146
Elaborar trabalhos com material reciclável; Elaborar ecopontos; Ler, reflectir, ilustrar, dramatizar e cantar histórias sobre o ambiente; Elaborar, cantar e tocar canções sobre o tema.
todos, preservado; Despertar o sentido ecologista
ambientais - Política dos RRR (Reduzir, Reciclar, Reutilizar);
Respeitar a Natureza;
Reconhecer a importância da floresta.
Papel Plástico Frascos Embalagens de iogurte
20€
Dia na escola: Visita guiada às várias instalações;
Desenvolver a capacidade de inter acção dos alunos
Promover a integração das crianças do Jardim de Infância da escola e dos alunos do Centro Social da Freguesia.
Professora da turma 1/4T
Alunos Alunos do Centro Paroquial
Cartolinas Cola Tintas Papel crepe, papel de lustro
40€ Junho
PAA 2010/2011 ‐ 55/146
Dramatização de um texto dramático escrito pelos alunos do 4º ano Desenhos
Histórias Instrumentos musicais DVD
- Jogos matemáticos
(actividade
conjunta com
todas as escolas
do 1º ciclo e JI
do
Agrupamento)
- Fomentar atitudes e valores de cidadania; - Realizar actividades de convívio e bem estar; - Desenvolver atitudes de segurança e de autoconfiança.
-Valorizar o jogo como importante fonte de prazer e de aprendizagem; - Apropriação de valores e atitudes de respeito mútuo, cooperação, amizade, tolerância e solidariedade; - Criar tempos de convívio com todos os alunos do agrupamento.
Professores
- Professores; - Educadores; - Assistentes Operacionais; - Alunos.
Professores; -Assist.Op.; -Jogos matemát.;
- Autocarro
- 200 €
- Última semana do ano lectivo (data a definir)
Festa de encerramento do ano lectivo: Festa final - canções,
Favorecer e incentivar a participação de todos nas diversas actividades.
Proporcionar momentos de partilha e de convívio
Associação de Pais Professoras Educadora
Comunidade Educativa
Aparelho de som CDs, Instrumentos
70€
18 de Junho
PAA 2010/2011 ‐ 56/146
danças, poemas… (Arraial Minhoto)
Assistentes Operacionais
musicais, Material de desgaste…
(2010‐09‐30)
O Coordenador
(Ana Maria Nogueira)
PAA 2010/2011 ‐ 57/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
20
10 /
2011
. 5 .3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a
5.3.1 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais 5.3.2 Departamento de Ciências Sociais e Humanas 5.3.3 Departamento de Expressões 5.3.4 Departamento de Línguas 5.3.5 Biblioteca 5.3.6 Serviço de Psicologia e Orientação 5.3.7 Projecto Escolas Promotoras de Saúde 5.3.8 Centro de Recursos TIC (CRTIC)
PAA 2010/2011 ‐ 58/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
20
10 /
2011
. 5 .3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a
5.3.1
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
PAA 2010/2011 ‐ 59/146
Departamento Matemática e Ciências Experimentais
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçamento Calendarização
Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação” : ‐ Elaboração de “toalhetes” com mensagens sobre a alimentação; ‐ Elaboração de uma ementa com a ajuda de um nutricionista.
Sensibilizar os elementos da comunidade educativa para a importância de uma alimentação saudável.
Promover atitudes promotoras de saúde.
Fomentar bons hábitos alimentares.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem‐estar e qualidade de vida.
→ Professores do Grupo disciplinar de Ciências Naturais e da Natureza em parceria com o Projecto Escolas promotoras de Saúde e a Biblioteca.
‐ Comunidade educativa. ‐ Professores do Grupo disciplinar de Ciências Naturais e da Natureza.
Material
de desenho,
Fotocópias
‐ 10 Euros
25 a 29 de Outubro
Rota pelas Escolas da ERDAL ‐ Magusto
‐ Diminuição de
absentismo escolar da
escolaridade obrigatória
e integração na
sociedade;
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
Realizar actividades promotoras de saúde, bem‐estar e qualidade de vida. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Clube Exploração da Natureza ERDAL
Alunos
Bicicletas Capacetes
10 NOV
PAA 2010/2011 ‐ 60/146
confiança e de auto‐
estima, minimizando o
surgimento de
comportamentos de
risco;
‐ Motivação para a
prática de actividade
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior. Combater o insucesso dos alunos. Diminuir a taxa de abandono escolar.
Visita de estudo à Exposição “O corpo Humano como nunca viu”
Permitir que os alunos
explorem os mistérios do corpo humano e da sua própria existência.
Permitir o contacto com a fisionomia do corpo humano e dos seus sistemas em suportes reais.
Permitir que os alunos
Combater o insucesso dos alunos.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
‐ Professores do grupo disciplinar de Ciências Naturais Físico‐Química
‐ Alunos do 9º Ano, ‐ Professores acompanhantes.
Transport
e,
Fotocópias.
‐ 12 Euros 25 de Novembro
PAA 2010/2011 ‐ 61/146
se consciencializem sobre o seu próprio corpo e o respeitem, potenciando a adopção de estilos de vida mais saudáveis.
Comemoração do “Dia Mundial da Luta contra a SIDA": ‐Exposição no Jornal de Parede; ‐ Exploração de folhetos informativos.
Sensibilizar a comunidade escolar para esta problemática.
Promover estilos de vida saudáveis.
Conhecer a epidemiologia da SIDA.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem‐estar e qualidade de vida.
→ Professores do Grupo disciplinar de Ciências Naturais em parceria com o Projecto Escolas promotoras de Saúde e a Biblioteca.
‐ Professores do Grupo disciplinar de Ciências Naturais. ‐ Alunos do 2º e 3º ciclo. ‐ Directores de turma.
Material
de desenho e audiovisual
Projector multimédia
Folhetos informativos
‐ 10 Euros
29 de Novembro a 03 de Dezembro
BTT na Escola
‐ Diminuição de
absentismo escolar e
integração na sociedade;
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
confiança e de auto‐
estima, minimizando o
Realizar actividades promotoras de saúde, bem‐estar e qualidade de vida. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Clube Exploração da Natureza
Alunos
Bicicletas Capacetes Fita Marcação Dorsais Água
17 DEZ
PAA 2010/2011 ‐ 62/146
surgimento de
comportamentos de
risco;
‐ Motivação para a
prática de actividade
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
Combater o insucesso dos alunos. Diminuir a taxa de abandono escolar.
Estágio Natal “Ciclovia do Minho Valença/Monção”
‐ Diminuição de
absentismo escolar da
escolaridade obrigatória
e integração na
sociedade;
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
confiança e de auto‐
Realizar actividades promotoras de saúde, bem‐estar e qualidade de vida. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o insucesso dos alunos.
Clube Exploração da Natureza ERDAL
Comunidade Educativa
Bicicletas Capacetes Transporte
18 DEZ
PAA 2010/2011 ‐ 63/146
estima, minimizando o
surgimento de
comportamentos de
risco;
‐ Motivação para a
prática de actividade
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
Acção de Promoção BTT (Escola João de Meira)
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
confiança e de auto‐
estima, minimizando o
surgimento de
comportamentos de
risco;
‐ Motivação para a
Promover a cooperação
interinstitucional com
Associações Desportivas;
‐ Promover o
desenvolvimento de
atitudes e hábitos de
consciência cívica;
Clube Exploração da Natureza ERDAL
Alunos
Bicicletas Capacetes
19 JAN
PAA 2010/2011 ‐ 64/146
prática de actividade
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
‐ Garantir a aquisição e estruturação de conhecimentos básicos sobre a Natureza, Sociedade e Cultura. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Workshop “BTT e as suas vertentes” “Normas de segurança e código de conduta no BTT”
‐ Diminuição de
absentismo escolar da
escolaridade obrigatória
e integração na
sociedade;
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
confiança e de auto‐
estima, minimizando o
surgimento de
comportamentos de
risco;
‐ Promover a cooperação
interinstitucional com
Associações Desportivas;
‐ Promover o
desenvolvimento de
atitudes e hábitos de
consciência cívica;
‐ Garantir a aquisição e estruturação de conhecimentos básicos sobre a Natureza, Sociedade e Cultura.
Clube Exploração da Natureza
Alunos Professores
Desdobráveis Projector Computador
FEV
PAA 2010/2011 ‐ 65/146
‐ Motivação para a
prática de actividade
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Caminhada da ERDAL
‐ Diminuição de
absentismo escolar e
integração na sociedade;
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
confiança e de auto‐
estima, minimizando o
surgimento de
comportamentos de
risco;
‐ Motivação para a
prática de actividade
Promover a cooperação
interinstitucional com
Associações Desportivas;
‐ Promover o
desenvolvimento de
atitudes e hábitos de
consciência cívica;
‐ Garantir a aquisição e estruturação de conhecimentos básicos sobre a Natureza, Sociedade e Cultura. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis,
Clube Exploração da Natureza ERDAL
Comunidade Educativa
Água
12 MAR
PAA 2010/2011 ‐ 66/146
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
participantes e capazes de se fazer ouvir.
Comemoração do “Dia Mundial da Árvore” – Feira de Plantas
Sensibilizar os alunos para a importância da protecção ambiental.
Comemorar o Dia Mundial da Árvore.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
→ Professores dos Grupos disciplinares de Ciências Naturais e da Natureza e de Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho
‐ Professores dos Grupos disciplinares de Ciências Naturais e da Natureza e de Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho ‐ Comunidade escolar.
Plantas, Material
para a colocação das plantas.
Fotocópias.
‐ 10 Euros
21 de Março
Estágio da Páscoa “Barragem de Queimadela ‐ Fafe”
‐ Diminuição de
absentismo escolar e
integração na sociedade;
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
confiança e de auto‐
estima, minimizando o
Promover a cooperação
interinstitucional com
Associações Desportivas;
‐ Promover o
desenvolvimento de
atitudes e hábitos de
consciência cívica;
Clube Exploração da Natureza ERDAL
Alunos Professores
Bicicletas Capacetes
8/9 ABRIL
PAA 2010/2011 ‐ 67/146
surgimento de
comportamentos de
risco;
‐ Motivação para a
prática de actividade
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
‐ Garantir a aquisição e estruturação de conhecimentos básicos sobre a Natureza, Sociedade e Cultura. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Participação na 3ª edição da Escola Electrão ‐ um projecto da Amb3E ‐ Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos, com o apoio do Ministério da Educação e da Agência Portuguesa do Ambiente.
Sensibilizar e envolver
professores, alunos, funcionários, pais e comunidade em geral, no esforço global da reciclagem e valorização dos Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos (REEE).
Criar hábitos de encaminhamento
Envolver os alunos na concepção, realização e avaliação de projectos, permitindo‐lhes articular saberes de diversas áreas curriculares/disciplinares ou disciplinas em torno de problemas, temas de pesquisa ou de intervenção.
Sensibilizar a população escolar para as questões ambientais
→ Professores dos Grupos disciplinares de Ciências Naturais, de Ciências Físico‐química e de Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho
‐ Professores dos Grupos disciplinares de Ciências Naturais, de Ciências Físico‐química e de Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho. ‐ Comunidade escolar e Comunidade envolvente.
Depósito/a
rrecadação/sala pequena para armazenar os REEE recolhidos
Fotocópias e Impressões
Cartolinas Cola
‐ 10 Euros
A desenvolver ao
longo do ano lectivo, de acordo com as indicações emanadas da
Amb3E.
PAA 2010/2011 ‐ 68/146
deste tipo de resíduos através de uma acção de recolha de REEE na Escola, com a possibilidade de a mesma vir a ser contemplada por prémios, em função do peso dos equipamentos acumulados.
Divulgar informação relacionada com esta temática à população da escola, com base nos materiais disponibilizados pela Amb3E ‐ Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos.
dos Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos (REEE) e para o correcto tratamento dos mesmos
Dádiva De
Sangue
Sensibilizar para a prevenção das doenças cardiovasculares.
Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
→ Professores dos Grupos disciplinares de Ciências Naturais e de
‐ Pais e Encarregados de Educação; ‐ Professores de todo o agrupamento;
Material
de desenho;
Leitor de CDs;
CDs de
6 de Abril
PAA 2010/2011 ‐ 69/146
doação de sangue. Recolher sangue.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem‐estar e qualidade de vida.
Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho em parceria com o Projecto Escolas Promotoras de Saúde.
‐ Auxiliares da Educação; ‐ Instituto Português do Sangue.
Música; Salas.
‐ 10 Euros
Dia das
Ciências (actividade
articula com o dia na escola).
‐ Exposição de trabalhos, jogos e materiais didácticos.
‐ Laboratório aberto.
Promover uma participação activa, por parte dos alunos, na preparação e realização das diversas actividades.
Incutir nos alunos o gosto pela experimentação.
Fomentar o espírito crítico relativamente a certos fenómenos científicos.
Proporcionar divertimento a toda a
Combater o insucesso dos alunos.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam
→ Professores do Departamento
‐ Professores do Departamento ‐ Alunos do 2º e 3º ciclo. ‐ Professores acompanhantes.
Material
de laboratório
Salas; Computa
dores; TV; Filmes; Jogos; Material de reprografia
‐ 80 Euros
3º Período
( data a marcar com o 1º ciclo
PAA 2010/2011 ‐ 70/146
comunidade educativa.
Realizar actividades experimentais.
Aproximar o aluno do conhecimento científico.
Consolidar e/ou ampliar conteúdos programáticos.
impelidos a participar.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
Visita de
estudo ao Planetário e às Trilobites de Arouca
Sensibilizar para a protecção das áreas protegidas. Reconhecer a
importância da ciência e da tecnologia no avanço do conhecimento científico.
Reforçar as aprendizagens efectuadas na sala de aula.
Possibilidade de interactividade e aprendizagem pela descoberta.
Fomentar as relações interpessoais aluno‐
Combater o insucesso dos alunos. Promover o diálogo na
instituição e com o exterior.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
‐ Professores do grupo disciplinar de Ciências Naturais e Físico Química
‐ Alunos do 7º Ano, ‐ Professores acompanhantes.
Transport
e,
Fotocópias.
‐ 10 Euros por aluno
16 de Março
PAA 2010/2011 ‐ 71/146
aluno e professor‐aluno.
Jogos de Computadores
Integrar os alunos na componente lúdica dos computadores; Promover o convívio
dos alunos;
Promover a integração dos alunos na escola
Grupo de Informática
Comunidade Escolar ‐.
Sala de
Informática;
Computador
Final dos períodos
17 de Dezembro
8 de Abril
22 de Junho
Triatlo
‐ Diminuição de
absentismo escolar e
integração na sociedade;
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
confiança e de auto‐
estima, minimizando o
surgimento de
comportamentos de
risco;
‐ Motivação para a
Promover a cooperação
interinstitucional com
Associações Desportivas;
‐ Promover o
desenvolvimento de
atitudes e hábitos de
consciência cívica;
‐ Garantir a aquisição e estruturação de conhecimentos básicos sobre a Natureza, Sociedade e Cultura.
Clube Exploração da Natureza ERDAL
Alunos Professores
Bicicletas Capacetes
Maio
PAA 2010/2011 ‐ 72/146
prática de actividade
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Problema do mês ( Articulação com o 1º ciclo)
‐A predisposição para raciocinar matematicamente, isto é, para explorar situações problemáticas, procurar regularidades, fazer e testar conjecturas, formular generalizações, pensar de maneira lógica
‐ Combater o insucesso dos alunos; ‐ Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; ‐ Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
Grupo de
matemática 2º
ciclo e 1º ciclo
Alunos do 1º e 2.º ciclos e professores do Grupo Disciplinar.
Fotocópias
Todos os
meses
Actividade a
realizar durante o
ano.
Participação nas Olimpíadas de Química Júnior(**)
‐ Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo do 3.ºciclo na disciplina de Ciências Físico‐Químicas.
‐ Dinamizar o estudo e ensino da Química nas Escolas Básicas; ‐ Proporcionar a aproximação entre as Escolas Básicas e Universidades;
‐ Professores do grupo disciplinar de Ciências Físico‐Químicas.
‐ Pelo menos uma equipa de alunos (3) que frequentam o 9.ºano; ‐ Professor acompanhante.
‐ Fotocópias; ‐ Transporte; ‐ Almoço.
60,0 Euros Data a ser agendada pela Sociedade Portuguesa de Química (previsível 2.º ou 3.º Período)
PAA 2010/2011 ‐ 73/146
‐ Despertar o interesse pela Química; ‐ Divulgar a Química como ciência; ‐ Cativar vocações para carreiras científico‐tecnológicas entre os estudantes; ‐ Promover o diálogo na instituição e com o exterior;
Visita de estudo ao Museu da Física e ao Exploratório de Coimbra (Centro Ciência Viva)(**)
‐ Permitir aos alunos aprofundar o Capítulo “Luz” (O que é a Luz?; Luz e Matéria; Luz e Visão; Segredos da Luz e da Matéria; A Origem da Química e a Investigação Científica no Século XVIII; A Descoberta da Luz e da Matéria nos Séculos XIX e XX); ‐ Conhecer melhor a História da Química e da Física ao longo dos tempos; ‐ Promover uma participação activa, por parte dos alunos na preparação e realização das diversas actividades.
‐ Consolidar contextualizadamente os conceitos abordados no tema “Sustentabilidade na Terra”‐ Propriedades e aplicações da luz; ‐ Motivar os alunos para a importância e utilidade do conhecimento científico; ‐ Promover o ensino das ciências fora da sala de aula tradicional; ‐ Combater o insucesso dos alunos; ‐ Diminuir a taxa de abandono escolar.
‐ Professores do grupo disciplinar, Ciências Físico‐químicas.
‐ Alunos do 8.ºAno, ‐ Professores acompanhantes.
‐ Transporte; ‐ Entrada no Museu da Física e do exploratório de Coimbra; ‐ Fotocópias.
12Euros /aluno
22 de Março
PAA 2010/2011 ‐ 74/146
Supertmatik
‐ O gosto e a confiança
pessoal em realizar
actividades intelectuais
que envolvem raciocínio
matemático. e o
cálculo mental
‐ Combater o insucesso dos alunos; ‐ Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; ‐ Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
‐ Grupo disciplinar de Matemática do 2.º .
‐ Alunos do 2.º e
professores do
Grupo Disciplinar.
‐ Cartas, salas, fotocópias e papel
30 euros para
prémios
17 de Março
Palestra sobre “Luz e Visão” (**)
‐ Conhecer e interpretar fenómenos relacionados com a óptica; ‐ Inferir as aplicações da tecnologia na pesquisa de novos materiais e no diagnóstico de problemas de visão; ‐ Conhecer procedimentos correctos de modo a prevenir doenças de visão;
‐ Consolidar contextualizadamente os conceitos abordados no tema “Sustentabilidade na Terra”‐ Propriedades e aplicações da luz; ‐ Motivar os alunos para a importância e utilidade do conhecimento científico; ‐ Promover o ensino das ciências fora da sala de aula tradicional;
‐ Professores do grupo disciplinar de Ciências Físico‐Químicas.
‐ Alunos do 8.º Ano; ‐ Professores acompanhantes.
‐ Deslocação do responsável pela palestra; ‐ Fotocópias.
20,0 Euros 14 de Março
PAA 2010/2011 ‐ 75/146
‐ Identificar tipos de lentes adequadas para compensar problemas de visão.
‐ Combater o insucesso dos alunos; ‐ Diminuir a taxa de abandono escolar.
Participar e organizar actividades diversificadas no âmbito do "Ano Internacional da Química – Ano 2011" (**)
(***)( as actividades fazem parte do projecto TEIP2‐ACÇÃO Nº 3
(***) (***) (***) (***) Eventos a ser agendados pelos dinamizadores (SPQ) do Ano Internacional de Química 2011
“Quem quer se Cientista
Aplicar conhecimentos adquiridos na área das Ciências e da Matemática ‐ Fomentar as relações interpessoais aluno ‐aluno e professor ‐ aluno
Combater o insucesso dos alunos. Promover o diálogo ‐ Diminuir a taxa de abandono escolar.
Professores dp grupo disciplinar de Ciências da Natureza e Matemática‐2º ciclo.
Semana de 4 a 8 de Abril
‐ Jogo do 24 – ‐Campeonato Inter turmas (2.º e 3º ciclos)
‐A predisposição para raciocinar matematicamente, isto é, para explorar situações problemáticas, procurar regularidades, fazer e testar conjecturas, formular generalizações, pensar de maneira lógica;
‐ Combater o insucesso dos alunos; ‐ Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; ‐ Contribuir para a criação de um ambiente
‐ grupo disciplinar de Matemática do 2.º e 3.º ciclos .
‐ Alunos do 2.º e 3º ciclos, e professores dos Grupos Disciplinares .
‐ Salas e Jogo do 24 e jogo do 24 avançado, fotocópias e papel.
25 de Maio
PAA 2010/2011 ‐ 76/146
‐
‐ O gosto e a confiança pessoal em realizar actividades intelectuais que envolvem raciocínio matemático. e o cálculo mental.
de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
Caminhada e Passeio de Bicicleta
‐ Diminuição de
absentismo escolar e
integração na sociedade;
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
confiança e de auto‐
estima, minimizando o
Promover a cooperação
interinstitucional com
Associações Desportivas;
‐ Promover o
desenvolvimento de
atitudes e hábitos de
consciência cívica;
Clube Exploração da Natureza
Comunidade Educativa
Bicicletas Capacetes
1 JUN
PAA 2010/2011 ‐ 77/146
surgimento de
comportamentos de
risco;
‐ Motivação para a
prática de actividade
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
‐ Garantir a aquisição e estruturação de conhecimentos básicos sobre a Natureza, Sociedade e Cultura. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Estágio de Verão “Rota das Praias” Esposende
‐ Diminuição de
absentismo escolar e
integração na sociedade;
‐ Promoção de
oportunidades de auto‐
confiança e de auto‐
estima, minimizando o
surgimento de
Promover a cooperação
interinstitucional com
Associações Desportivas;
‐ Promover o
desenvolvimento de
atitudes e hábitos de
consciência cívica;
‐ Garantir a aquisição e
Clube Exploração da Natureza ERDAL
Alunos Professores
Bicicletas Capacetes Transporte
11 JUN
PAA 2010/2011 ‐ 78/146
comportamentos de
risco;
‐ Motivação para a
prática de actividade
física;
‐ Desenvolvimento da consciência ecológica e de intervenção no meio ambiente.
estruturação de conhecimentos básicos sobre a Natureza, Sociedade e Cultura. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Fermentões, 22 de Outubro de 2010
A Coordenadora do Departamento
Rosa Maria Xavier
PAA 2010/2011 ‐ 79/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
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. 5 .3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a
5.3.2
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
PAA 2010/2011 ‐ 80/146
Departamento de Ciências Sociais e Humanas PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Gerais e Específicas Meta(s) a atingir Promotore
s Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçamento Calendarização
Visita ao Museu de Serralves
.Mobilizar diversos tipos de saberes para compreender a realidade – Compreensão histórica e localização geográfica
.Utilizar correcta e adequadamente a língua portuguesa e linguagens de diferentes áreas do saber
. Integra e contextualiza, valorizando, elementos do património histórico português no quadro do património histórico mundial
. Manifesta respeito por outros
Do Agrupamento -Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir
-Promover o diálogo na instituição e com o exterior
-Diminuir a taxa de abandono escolar
-Promover o intercâmbio com instituições políticas, sociais, cívicas, culturais e económicas numa perspectiva interventiva no meio
Alunos do 5º ano
Museu Agrícola de Fermentões
Professores de HGP
Alunos de 6º ano Não tem
despesas
Numa aula de E.A. das turmas, durante o 2º Período – a partir de 17 de Fevereiro
Lisboa (Mosteiro dos Jerónimos, Torre de Belém, Lisboa Pombalina, etc.)
Professores de HGP
Alunos de 6º ano Despesas
com
autocarro e
alojamento
(orçamento a apresentar pelo grupo de EVT que organiza a visita)
3º Período – 26 e 27 de Maio
Sociedade Martins Sarmento
Professores História e Geografia
Alunos de 7º ano Despesas com bilhetes no autocarro público
Só o bilhete, por aluno, no autocarro público que cada um paga
Durante o 1º Período – 10 de Novembro
Vista ao Centro histórico de Guimarães
Professores História e Geografia
Alunos de 7º ano Despesas com bilhetes no autocarro público
Só o bilhete, por aluno, no autocarro público que cada um paga
Durante o 3º Período – 25 de Maio
PAA 2010/2011 ‐ 81/146
Visita de estudo a Coimbra (monumentos românico, gótico e barroco) articulada com C.F.Q. e Ciências
povos e culturas e solidariedade para com os mais carenciados
.Desenvolver competências sócio-afectivas dos alunos
Do Departamento
Articular saberes teóricos com vivências práticas dos locais
Promover o gosto pela apreciação estética e preservação do património
Estimular comportamentos de tolerância pelo “outro”
Promover vivências de civismo
Professores História e Geografia e C.M.A.
Alunos de 8º ano Alunos do 1º ano de
CEF - EM Despesas
com
autocarro
(orçamento a apresentar no final do 1º Período)
Durante o 2º Período – 22 de Março
Visita de estudo ao Porto (Sinagoga e Museu Soares dos Reis) articulada com Ciências
Professores História Geografia
EMC Alunos de 9º ano
Despesas
com
autocarro,
alojamento e
alimentação
(orçamento a apresentar no final do 1º Período) 1º Período – 25 de
Novembro
Visita de Estudo a Seia
Professora de EMRC
Todo o agrupamento Só a boa vontade de todos
Final do 2º Período
Final do 2º Período
Olimpíadas de História e Geografia
Do agrupamento
-Combater o insucesso dos alunos
-Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar
Do departamento .Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a
Do agrupamento
-Combater o insucesso dos alunos
-Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar
Do departamento Articular saberes teóricos
com saberes práticos
Professores de HGP, de Hist., de Geografia e de C.M.A.
Todas as turmas A desenvolver na Biblioteca do Agrupamento
Final de cada período escolar
Olimpíadas de História e Geografia
Concurso da Rosa-dos-Ventos
Professores de HGP e de Geografia
Alunos de 5º e 7º anos Exposição Até final do 1º Período
Concurso da Rosa-dos-Ventos
Dia Mundial do Ambiente
Professoras de Geografia e de C.M.A.
Todas as turmas A indicar posteriormente
6 de Junho 6 de Junho
PAA 2010/2011 ‐ 82/146
Semana ou Dia da Europa
transformar em conhecimento mobilizável - Utilização de fontes – Conhecimento de lugares e regiões
.Mobilizar diversos tipos de saberes para compreender a realidade – Compreensão histórica e localização geográfica
.Utilizar correcta e adequadamente a língua portuguesa e linguagens de diferentes áreas do saber
aprendidos nas disciplinas
Professoras de Geografia e de C.M.A.
Todas as turmas A indicar posteriormente
9 de Maio
Exposição de trabalhos de pesquisa sobre República Portuguesa (Biblioteca)
.Desenvolver competências sócio-afectivas dos alunos
Criar vivências de civismo Os professores de História, HGP
Alunos dos 6º, 7º e 9º ano
Alunos EFAs
Cartolinas
Fotocópias
Expositores
Cola
Tesouras
6 de Outubro e na festa de encerramento do ano lectivo
Entrevista a personagens da República
Articular saberes teóricos com saberes práticos aprendidos nas diferentes disciplinas
Criar vivências de civismo
Os professores de HGP e História
Alunos dos 7º e 9º ano Fatos de
época
Festa de encerramento do ano lectivo
Comemoração das efemérides e feriados históricos (colaboração com
Do agrupamento
-Combater o insucesso dos alunos
Articular saberes teóricos com saberes práticos aprendidos nas diferentes disciplinas
Criar vivências de civismo
Os professores de História e HGP
Todas as turmas Na própria aula ou colaborando com a
Não tem despesas
1/12 – Restauração da Independência Nacional
PAA 2010/2011 ‐ 83/146
a Biblioteca) -Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar
Do departamento .Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável - Utilização de fontes – Conhecimento de lugares e regiões
.Mobilizar diversos tipos de saberes para compreender a realidade – Compreensão histórica e localização geográfica
.Utilizar correcta e adequadamente a língua portuguesa e linguagens de diferentes áreas do saber
Biblioteca
2/12 – Direitos do Homem, ontem e hoje
26/4 – O 25 de Abril de 1974
Workshop sobre implementação e avaliação de experiências de aprendizagem nas ciências sociais
Da Acção nº 5 do TEIPII
Promover a construção de saber através de formação e/ou partilha de saberes entre colegas
- Estimular a reflexão sobre práticas docentes
- Contribuir para a melhoria das práticas docentes e, consequentemente, da qualidade das aprendizagens dos alunos
O departamento Outros colegas de outros agrupamento e a Doutora Maria do Céu Melo da Universidade do Minho
Colegas de História e Geografia
Os existentes na escola
Não tem Finais de Junho / Julho após o terminus das aulas
PAA 2010/2011 ‐ 84/146
Partilha da planificação, execução e avaliação de uma experiência de aprendizagem implementada nas turmas
A coordenadora Todos os colegas do departamento
Os existentes na escola
Não tem Nas reuniões mensais do departamento
Guimarães, 23 de Setembro de 2010 reformulado em 25 de Outubro
O Coordenador
Olinda Alves
PAA 2010/2011 ‐ 85/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
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. 5 .3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a
5.3.3
Departamento de Expressões
PAA 2010/2011 ‐ 86/146
Departamento de Expressões PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/
Público‐Alvo Recursos Orçamento Calendarização
Colaboração no Dia da Pessoa com Deficiência
Levar a cabo uma actividade no âmbito do Dia da Pessoa com Deficiência em colaboração com o Grupo de Educação Especial.
Promover a confraternização entre os alunos através da realização de actividades que estimules a igualdade de oportunidades entre todos os alunos.
Grupo de Educação Especial com colaboração dos Professores de Expressões
Todo o Agrupamento
Materiais existentes na escola e outros a reciclar.
100 euros 2 e 3 de Dezembro
Corta‐mato escolar
Realizar, no atletismo, corridas segundo padrões simplificados, cumprindo correctamente as exigências elementares técnicas e regulares.
Promover a actividade física e um estilo de vida activo e saudável;
Promover a confraternização entre os alunos;
Apurar os alunos para participarem no corta ‐mato regional e nacional.
Todos os Professores de Ed. Física
Todos os alunos Coletes; computador; fita de marcação; megafone; medalhas; apitos; esferográficas e papel.
Bombeiros e P.S.P.
150 Euros 16 de Dezembro
Festa de Natal:
Participação (Aberto a propostas)
Desenvolver do pensamento musical, através de conceitos musicais,
Alargar cultural de forma a proporcionar um currículo equilibrado na educação de
Com as actividades apresentadas pretende-se para além de aumentar a qualidade das aprendizagens dos alunos alcançar as seguintes metas: Diminuir o insucesso; Diminuir o absentismo; Diminuir o abandono.
Professores de EM
Alunos dos 2.º e 3.º ciclo com opção de Ed. Musical.
Professores de Educação Musical.
PA da escola e conjunto de acessórios de som
50€ (Fotocópias – peças musicais
17 de Dezembro
PAA 2010/2011 ‐ 87/146
cada aluno.
Contribuir para a educação
estética.
Desenvolver a capacidade de expressão e comunicação.
Cultivar a preservação do Património Cultural.
Contribuir para a socialização e maturação psicológica.
Desenvolver a capacidade de análise crítica.
Concertos Pedagógicos:
Participação
(caso a Câmara Municipal promova este ano lectivo)
Desenvolver do pensamento musical, através de conceitos musicais,
Alargar cultural de forma a proporcionar um currículo equilibrado na educação de
cada aluno.
Contribuir para a educação
estética.
Desenvolver a capacidade de expressão e
Com as actividades apresentadas pretende-se para além de aumentar a qualidade das aprendizagens dos alunos alcançar as seguintes metas: Diminuir o insucesso; Diminuir o absentismo; Diminuir o abandono
Professores de EM
Alunos do 6.º ano.
Professores de Educação Musical.
Orquestra do Norte:
Câmara Municipal de Guimarães
Auditório da Universidade do Minho
Dependente da Câmara Municipal (entidade organizadora
PAA 2010/2011 ‐ 88/146
comunicação.
Cultivar a preservação do Património Cultural.
Contribuir para a socialização e maturação psicológica.
Desenvolver a capacidade de análise crítica.
Participação na festa de Natal
Recolha de dados.
Elaborar e organizar informação para planificar as actividades.
Enunciar problemas e empregar vocabulário específico.
Usar utensílios, ferramentas e equipamentos em função dos fins para os quais foram concebidos e fabricados.
Participar com empenhamento e competência nas tarefas produtivas do grupo, assumindo os seus saberes, opiniões e valores perante os outros, com abertura e sentido crítico.
Fomentar a participação e cooperação em situações interactivas que decorram de projectos colectivos
Sensibilizar os alunos para a importância da vivência dos valores colectivos.
Fomentar um real desenvolvimento das relações escola/agrupamento/comunidade.
Dar a conhecer ao aluno maior autonomia pessoal
Sensibilizar o aluno para o conhecimento do património artístico/histórico/cultural
Professores do grupo disciplinar de E.V.T
Alunos do 2º ciclo
Papeis variados
Lápis de cor
Compassos
Termolina
Cola‐branca
Papel de arroz
Flocos
Cernes
Cartolinas
Sprays
Guardanapos decorativos
Craquelador
( apx. 150€ )
17 de Dezembro
PAA 2010/2011 ‐ 89/146
Respeitar as normas estabelecidas para a gestão do espaço de trabalho, dos materiais e equipamentos de uso individual.
Usar instrumentos de medição com precisão e rigor.
Criar hábitos de trabalho, higiene e segurança.
Superar obstáculos.
Pratos de vidro
Tintas acrílicas
Fotocópia de guião
Torneio de Basquetebol
Cooperar com os colegas para o alcance dos objectivos dos jogos desportivos colectivos, desempenhando com oportunidade e correcção as acções solicitadas pela situação de jogo, aplicando a ética do jogo e as suas regras.
Proporcionar aos alunos o incentivo e gosto pela prática desportiva. Aplicar as competências desenvolvidas nas aulas e proporcionar‐lhes novas experiências desportivas.
Todos os Professores de Ed. Física
Todos os alunos Bolas; coletes; apitos; quadro electrónico, cartões
150 euros 17 de Dezembro
Participação na
Festa de Natal
e decoração da
Escola
Realizar objectos decorativos alusivos à época natalícia utilizando diferentes técnicas e materiais diversos abordados na disciplina de Educação Tecnológica.
Fomentar a participação e cooperação
dos alunos nas actividades propostas;
Desenvolver as relações
escola/agrupamento/comunidade;
Professores de Educação Tecnológica
Professores e Alunos do 3º ciclo
Materiais existentes na escola e outros a reciclar.
100 euros 17 de Dezembro
Participação no Desfile de
Realização de vestuário através da reciclagem de
Promoção da criatividade, inovação e embelezamento dos espaços interiores
Professores de Educação
Professores e Alunos do 3º
Materiais existentes na
( apx. 200€) 4 de Março
PAA 2010/2011 ‐ 90/146
Carnaval vários materiais e desfile do mesmo.
da escola. Tecnológica ciclo escola e outros a reciclar.
Participação na actividade de Carnaval
Recolha de dados.
Elaborar e organizar informação para planificar as actividades.
Enunciar problemas e empregar vocabulário específico.
Usar utensílios, ferramentas e equipamentos em função dos fins para os quais foram concebidos e fabricados.
Participar com empenhamento e competência nas tarefas produtivas do grupo, assumindo os seus saberes, opiniões e valores perante os outros, com abertura e sentido crítico.
Respeitar as normas estabelecidas para a gestão do espaço de trabalho, dos materiais e equipamentos de uso individual.
Usar instrumentos de medição com precisão e
Fomentar a participação e cooperação em situações interactivas que decorram de projectos colectivos
Sensibilizar os alunos para a importância da vivência dos valores colectivos.
Fomentar um real desenvolvimento das relações escola/agrupamento/comunidade.
Dar a conhecer ao aluno maior autonomia pessoal
Sensibilizar o aluno para o conhecimento do património artístico/histórico/cultural
Professores do grupo disciplinar de E.V.T.
Alunos do 2º ciclo
Papeis variados
Cola
Fitas
Cartão
Plásticos
Frascos de brilhantes
Papeis reciclados
Moldes de Plástico
Gesso
( apx. 200€) 4 de Março
PAA 2010/2011 ‐ 91/146
rigor.
Criar hábitos de trabalho, higiene e segurança.
Superar obstáculos.
Torneio de Futebol
Cooperar com os colegas para o alcance dos objectivos dos jogos desportivos colectivos, desempenhando com oportunidade e correcção as acções solicitadas pela situação de jogo, aplicando a ética do jogo e as suas regras.
Criar laços de confraternização. Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo das diferentes unidades temáticas. Incentivar o aluno a praticar desporto ao ar livre, com regularidade. Promover a actividade física e um estilo de vida activo e saudável.
Promover a confraternização entre os alunos.
Todos os Professores de Ed. Física
Todos os alunos Bolas; coletes; apitos; quadro electrónico, cartões
150 euros 8 de Abril
Visita de estudo à Fundação de Serralves (5º anos)
Dar a conhecer ao aluno maior autonomia pessoal
Sensibilizar o aluno para o conhecimento do património artístico/histórico/cultural
Criar hábitos de trabalho, higiene e segurança.
Superar obstáculos.
Fomentar a participação e cooperação em situações interactivas que decorram de projectos colectivos
Sensibilizar os alunos para a importância da vivência dos valores colectivos.
Fomentar um real desenvolvimento das relações escola/agrupamento/comunidade.
Professores do grupo disciplinar de E.V.T.
Alunos do 2º ciclo
Autocarros
Refeições
Desdobráveis
de Informação
(apx.1.600€ )
Obs. A suportar na totalidade pelos alunos
4 de Maio
PAA 2010/2011 ‐ 92/146
Visita de estudo a Lisboa (6º anos
Dar a conhecer ao aluno maior autonomia pessoal
Sensibilizar o aluno para o conhecimento do património artístico/histórico/cultural
Criar hábitos de trabalho, higiene e segurança.
Superar obstáculos.
Fomentar a participação e cooperação em situações interactivas que decorram de projectos colectivos
Sensibilizar os alunos para a importância da vivência dos valores colectivos.
Fomentar um real desenvolvimento das relações escola/agrupamento/comunidade.
Professores do grupo disciplinar de E.V.T.
Alunos do 2º ciclo
Autocarros
Alojamento
Refeições
Desdobráveis de Informação
(apx.5.000€ )
Obs. A suportar na totalidade pelos alunos
26 e 27 de Maio
Dinamização do Dia da Escola
Dia destinado à visita dos alunos do 4º ano de todo o Agrupamento e realização de actividades que promovam o conhecimento da escola E/B 2,3 que irão frequentar.
Fomentar a participação e cooperação
em situações interactivas que decorram
de projectos colectivos;
Fomentar um real desenvolvimento das
relações
Escola/Agrupamento/Comunidade;
Dar a conhecer ao aluno maior autonomia pessoal.
Todos os docentes do Departamento
Alunos do 4º ano de escolaridade das Escolas do Agrupamento
Papeis variados
Gesso
Cola
Moldes plásticos
Fios de algodão
Sacos de olhos de plástico para decoração de bonecos
Valor aproximado 250 euros (valor aproximado)
17 de Maio
PAA 2010/2011 ‐ 93/146
Comemoração do Dia da Reciclagem
Reciclagem, exposição e trabalho ao vivo com utilização de matérias recicláveis.
Promover a realização de actividades e
a aplicação de conhecimentos
adquiridos ao longo das diferentes
unidades temáticas.
Professores de Educação Tecnológica
Professores e Alunos do 3º ciclo
Materiais existentes na escola e outros a reciclar.
100 euros 17 de Maio
Torneio de Voleibol
Cooperar com os colegas para o alcance dos objectivos dos jogos desportivos colectivos, desempenhando com oportunidade e correcção as acções solicitadas pela situação de jogo, aplicando a ética do jogo e as suas regras.
Criar laços de confraternização. Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo das diferentes unidades temáticas. Incentivar o aluno a praticar desporto, com regularidade. Promover a actividade física e um estilo de vida activo e saudável.
Promover a confraternização entre os
alunos
Todos os Professores de Ed. Física
Todos os alunos Bolas; coletes; apitos; marcadores; esferográficas e papel.
150 euros 22 de Junho
Exposição de Trabalhos
Trabalhos desenvolvidos pelos alunos na disciplina de Educação Tecnológica.
Montagem da exposição de trabalhos;
Dar a conhecer os trabalhos/projectos desenvolvidos nas aulas.
Professores de Educação Tecnológica
Professores e Alunos do 3º ciclo
Materiais existentes na escola e outros a reciclar.
Ao longo do ano
“Exposições”
(unidades didácticas)
Desenvolver uma autonomia pessoal.
Desenvolver as relações inter‐pessoais.
Desenvolver a comunicação visual.
Identificar diferentes expressões visuais.
Desenvolver a sensibilidade.
Criar o gosto pelo que faz.
Desenvolver o sentido estético.
Alunos e Professores
Comunidade Escolar.
Material utilizado nas aulas.
Ao longo do ano.
PAA 2010/2011 ‐ 94/146
“Karaoke 2011”
Organização
Desenvolver do pensamento musical, através de conceitos musicais,
Alargar cultural de forma a proporcionar um currículo equilibrado na educação de
cada aluno.
Contribuir para a educação
estética.
Desenvolver a capacidade de expressão e comunicação.
Cultivar a preservação do Património Cultural.
Contribuir para a socialização e maturação psicológica.
Desenvolver a capacidade de análise crítica.
Com as actividades apresentadas pretende-se para além de aumentar a qualidade das aprendizagens dos alunos alcançar as seguintes metas: Diminuir o insucesso; Diminuir o absentismo; Diminuir o abandono
Alunos.
Professores de Educação Musical
Cartazes
Panfletos
Aparelhagem de som da escola
Espaço exterior junto ao bar da escola.
22 de Junho
Parceria com os Encarregados de Educação na dinamização da festa de final de ano.
Participar com empenhamento e competência nas tarefas produtivas do grupo, assumindo os seus saberes, opiniões e valores perante os outros, com abertura e sentido crítico.
Fomentar a participação e cooperação em situações interactivas que decorram de projectos colectivos
Sensibilizar os alunos para a importância da vivência dos valores colectivos.
Fomentar um real desenvolvimento das relações
Professores do grupo disciplinar de E.V.T.
Alunos do 2º ciclo
Papeis variados
Corda
Papel autocolante
Balões
( apx. 150€ ) 22 de Junho
PAA 2010/2011 ‐ 95/146
escola/agrupamento/comunidade. coloridos
Cola
- Os grupos disponibilizam-se para colaborar noutras actividades propostas por outros grupos/departamentos.
27 de Setembro de 2010
A Coordenadora: Dores Cunha
PAA 2010/2011 ‐ 96/146
Grupo de Educação Especial PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçamento Calendarização
Reformulação dos modelos dos seguintes documentos: PEI/ CEI/Ficha de Referenciação
Reestruturara e actualizar os modelos de documentos existentes de acordo com as necessidades actuais.
Proporcionar um ensino de qualidade em função das características individuais dos alunos.
Docentes de Educação Especial; SPO.
Alunos com NEE.
ComputadorInternet; Outros modelos de referência; Legislação em vigor; Bibliografia específica.
Setembro de 2010.
Participação na elaboração e reformulação dos PEIs.
Adequar e organizar o CEI em função do perfil do aluno; Articular com os diversos intervenientes no processo educativo dos alunos com NEE.
Proporcionar um ensino de qualidade em função das características individuais dos alunos.
Docentes de Educação Especial.
Órgão de Gestão Conselhos de docentes /Director de Turma; Pais e Encarregados de educação; Técnicos; Assistentes operacionais.
Computador/impressora; Internet; Documentação existente (processo de alunos); Legislação em vigor; Bibliografia específica; Telefone.
Sempre que for pertinente durante o ano lectivo.
PAA 2010/2011 ‐ 97/146
Participação na elaboração e reformulação dos Planos Individuais de Transição (PIT).
Promover a avaliação orientação vocacional dos alunos com PIT; Apoiar a transição dos alunos apara a vida pós-escolar; Promover a existência de protocolos de cooperação entre entidades/instituições que possam contribuir para o desenvolvimento do processo educativo.
Proporcionar a todos os alunos com NEE e com CEI a pré-profissionalização ou actividades ocupacionais, atendendo às suas capacidades e à especificidade da sua problemática, a partir do 7º ano de escolaridade.
Docentes de Educação Especial;
Órgão de Gestão Conselhos de docentes/Director de Turma; SPO; CERCIGUI; Pais e Encarregados de Educação; Assistentes operacionais; Outros parceiros da comunidade.
Computador/impressora; Internet; Documentação existente (processo de alunos).
Durante o ano lectivo.
Actualização do Regimento Interno do Grupo de Educação Especial.
Enquadrar na actual legislação em vigor.
Envolver a Comunidade Educativa na Dinâmica do Agrupamento.
Grupo de Educação Especial.
Docentes de Educação Especial. Comunidade Educativa.
Legislação em vigor; Documentação interna do Agrupamento (Projecto Educativo, Regulamento Interno);
Setembro 2010.
Integrar a equipa de elegibilidade de alunos referenciados ao abrigo do Decreto-Lei
Analisar o processo e desenvolvimento das capacidades do aluno
Determinar o perfil de funcionalidade dos alunos referenciados
Grupo de Educação Especial; SPO.
Alunos referenciados para a Educação Especial Professores do ensino regular; Encarregados de
Roteiro de avaliação com referência à CIF; Testes de avaliação de
Durante o ano lectivo.
PAA 2010/2011 ‐ 98/146
3/2008. educação; Serviços de saúde.
competências; Entrevistas.
Colaborar com os professores do ensino regular na organização do percurso escolar dos alunos com NEE.
Partilhar estratégias e recursos específicos para o desenvolvimento das capacidades dos alunos.
Proporcionar um ensino de qualidade em função das características individuais dos alunos.
Grupo de Educação Especial.
Professores do ensino regular.
Reuniões. Durante o ano lectivo.
Apoio e orientação educativa dos alunos com NEE.
Criar e adaptar materiais para desenvolver competências específicas.
Desenvolver igualdade de oportunidades.
Grupo de Educação Especial.
Alunos com NEE.
Apoio individual; Apoio na turma; Materiais específicos.
Durante o ano lectivo.
Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência.
Sensibilizar a comunidade educativa para a diferença.
Sensibilizar os alunos para valores de cidadania; Promover a articulação entre diferentes Departamentos e ciclos de ensino; Contribuir para a igualdade de oportunidades.
Departamento de Expressões; Animador Cultural; SPO; Docentes do Pré-escolar, Docentes do 1º,2º,3º,ciclos Grupo de Educação
Alunos; Professores; Assistentes operacionais; Pais/encarregados de educação; Comunidade educativa.
Espaço definido para o efeito; Material de desgaste.
100€ 2 e 3 de Dezembro.
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Especial.
Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência: -Construção de um mural em tecido pelas turmas dos 1º, 2º e 3º anos alusivo ao tema - Pintura em azulejo pelas turmas de 4º anos alusivas ao tema.
Desenvolver o espírito de solidariedade social; Respeitar as diferenças de todos e de cada um.
Sensibilizar para a diferença.
Escola / docentes.
Professores; Assistentes operacionais; Alunos da E. B. 1 de Motelo; Comunidade educativa.
Material de desgaste; Tintas para azulejo; Tintas para tecido; Azulejos; Tecidos brancos.
50€ 3 de Dezembro.
Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência: - Visualização de dois filmes
- Consciencialização das diferenças entre pessoas, mostrando que a diversidade não implica inferioridade; - Respeito pelo outro,
- Levar a criança/jovem/adulto a saber respeitar e a conviver com as diferenças, para assim ser um agente de transformação no
Docentes: Sara Guimarães e Paula Dinis
Professores, funcionários e alunos da EB1/JI N.ª Sr.ª da Conceição
Materiais: Caixas de papel, tinta, alfinetes, cola, papel branco e marcadores
50€ 03, 06 e 07 de Dezembro
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“Patinho feio” - Visualização de dois filmes “Patinho feio” (Pré-escola, 1º e 2º anos) e “Construir uma Escola Inclusiva – Tijolos de sonho” (3º e 4º anos e turma PIEF e EFA); - Construção de uma parede de tijolos, com mensagens alusivas ao dia, por todas as turmas da escola
tendo em conta a diversidade humana e a igualdade de direitos e de oportunidades educacionais para todos.
ambiente escolar e na sociedade; - Acolher o outro sem preconceitos.
Avaliação de alunos com NEEcp para meios aumentativos ou alternativos
Criar e adaptar tecnologias que optimizem as potencialidades dos alunos.
Proporcionar uma independência e inclusão na vida escolar, social e laboral.
CRTIC Alunos com NEEcp e diferentes técnicos,
Material existente no CRTIC.
Durante o ano lectivo.
PAA 2010/2011 ‐ 101/146
de comunicação. Apresentação em “Power Point” das tecnologias existentes no CRTIC.
Divulgar os meios existentes no CRTIC.
Prestar serviços de informação, formação e aconselhamento.
CRTIC Docentes; Assistentes operacionais; Comunidade educativa.
Material existente no CRTIC.
Durante o ano lectivo.
Exploração de um software específico existente no CRTIC.
Elaborar materiais específicos de acordo com as necessidades existentes.
Criar e adaptar materiais para a comunicação.
CRTIC Alunos com NEEcp; Diferentes técnicos; Docentes; Assistentes operacionais.
Material existente no CRTIC
Durante o ano lectivo.
Projecto: Contar Histórias em SPC
Desenvolver a funcionalidade comunicativa; - Proporcionar momentos de descontracção e lazer; - Descobrir outra forma de contar histórias; - Desenvolver a autonomia;
- Conhecer outras formas de comunicação, mais especificamente SPC; - Aprofundar a leitura de imagens; - Exprimir-se espontaneamente; - Facultar à comunidade
Professora Elisabete Teixeira
Toda a comunidade escolar
ComputadorHistórias em SPC; Quadro com velcro;
Durante o ano lectivo
PAA 2010/2011 ‐ 102/146
escolar momentos de reflexão e aceitação pela diferença.
Visita de estudo (local a definir
Promover a formação integral da criança; - Desenvolver princípios de respeito e convívio com os outros;
- Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida; - Combater o insucesso escolar; - Contactar com o meio ambiente;
Docentes de educação especial
Alunos das unidades
autocarro; - Máquina fotográfica; - Material de desgaste; - recursos humano
200€ Aproximadamente
A definir
Saída quinzenal a Guimarães
- Promover competências sociais; - Adequar comportamentos aos diferentes contextos; - Respeitar regras (trânsito, transportes públicos, locais públicos.
-Saber estar em locais públicos; - Ser capaz de adequar comportamentos aos contextos; -Aprender a utilizar meios de transportes públicos; -Ser capaz de se deslocar na via pública.
Professoras, Elisabete Teixeira e Lurdes Seixas
Alunos das Unidades de Ensino Estruturado da EB 2/3
Autocarro - Máquina fotográfica; - recursos humanos
50€
Aproximadam
ente Quinzenal - à
segunda-feira à
tarde
PAA 2010/2011 ‐ 103/146
Participação nas actividades do plano nacional de leitura com o projecto contar histórias em SPC.
- Desenvolver a funcionalidade comunicativa; - Descobrir outra forma de contar histórias.
- Conhecer outras formas de comunicação, mais especificamente SPC; - Facultar à comunidade escolar momentos de reflexão e aceitação pela diferença.
Professora Elisabete Teixeira; coordenador do plano nacional de leitura.
Toda a comunidade escolar
A definir
A definir
OBS: Os docentes do Grupo de Educação Especial colaboram e participam em todas as actividades constantes no plano anual de actividades de cada escola, dado que todos os alunos com NEE têm uma turma de referência, a qual devem acompanhar sempre que possível, nomeadamente na festa de Natal, Carnaval, Dia na Escola, Etc…
Agrupamento de Escolas Fernando Távora Guimarães, 16 de Setembro de 2010
A Subcoordenadora, Alda Viana
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5.3.4
Departamento de Línguas
PAA 2010/2011 ‐ 105/146
Departamento de Línguas PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçamento Calendarização
“Loves in the air” / “L’amore está en el aire” / “O amor está no ar” / “L’amour est dnas l’air”
- Fomentar o gosto pela escrita
- Estimular a criatividade
Diminuir a taxa de abandono escolar;
Garantir a todos os intervenientes do processo educativo um clima de trabalho e de lazer propício aos desempenhos desejados;
Professores do Departamento
Alunos do 2º e 3º ciclos
Material de escrita Marco de correio Sacos para distribuição do “Correio”
14 de Fevereiro 9h30 às 10h
Concurso de escrita -
- Fomentar o gosto pela escrita
Melhorar os
Desempenhos, promovendo o desenvolvimento das aprendizagens;
Professores de Língua Portuguesa dos 2º e 3º ciclo
Alunos dos 2º e 3º ciclos
Material de escrita
Montante monetário para comprar os prémios
Início do 2º período
PAA 2010/2011 ‐ 106/146
“Uma Aventura em Fermentões”
- Estimular a criatividade
- Escrever com correcção ortográfica de acordo com os objectivos visados;
- Desenvolver as técnicas de escrita compositiva.
- Usar a escrita como forma de organização do pensamento;
Semana de 17 a 21
“Ida ao Teatro” 6º ano – “As aventuras de Ulisses”
- Desenvolver o gosto pelo teatro
- Aprofundar o estudo do género dramático
- Proporcionar outra perspectiva das obras estudadas
- Desenvolver atitudes de sociabilidade
Diminuir a taxa de abandono escolar;
Garantir a todos os intervenientes do processo educativo um clima de trabalho e de lazer propício aos desempenhos desejados
Professores de Língua Portuguesa do 6º ano
Alunos do 6º ano camioneta
+/- 300 euros – viagem Teatro - 6,60 euros por aluno
2º período 28/Fevereiro
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“Dia da Hispanidad”
Diminuir a taxa de abandono escolar;
Garantir a todos os intervenientes do processo educativo um clima de trabalho e de lazer propício aos desempenhos desejados
Professora de Espanhol
Alunos do 7º e 8º anos
Material de escrita
12 /Outubro
“Deletreo”
Professora de Espanhol
Alunos do 7º e 8º ano
PC Material de escrita
1ªsemana do 3º período (mesma data da actividade – Spelling)
“Commemora ción del Dia de Reyes”
Professora de Espanhol
Alunos do 7º e 8º ano
6 de Janeiro
Hallowen
- Motivar para a leitura; -Desenvolver a competência de audição e compreensão de vocabulário;
Professores de Inglês dos 2º e 3º ciclos
Alunos dos 2º e terceiro ciclos
Imagens Material de escrita textos em língua inglesa
1º período Última semana de Outubro
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Chritmas
- Desenvolver as competências linguísticas e comunicativas; - Trabalhar a leitura expressiva
Professores de Inglês dos 2º e 3º ciclos
Alunos dos 2º e terceiro ciclos
1º período Duas últimas semanas do 1º período
St. Valentines
Professores de Inglês dos 2º e 3º ciclos
Alunos dos 2º e terceiro ciclos
2º período
Semana de 14 de Fevereiro
Campeonato de “Spelling”
Professores de Inglês dos 2º e 3º ciclos
Alunos dos 2º e terceiro ciclos
1ªsemana do 3º período (mesma data da actividade – Spelling)
Elaboração de postais de Natal
Dinamizar e envolver os alunos na prática da escrita
Saber escrever mensagens natalícias em francês
Professoras de Francês
Alunos de francês do3ºciclo
Cartolinas e marcadores
1º período – duas últimas semanas
Jogos lúdicos inter-activos na internet
- Motivar para o estudo da Língua Francesa - Divulgar alguns aspectos da cultura e civilização francesas -Estimular a pesquisa e selecção de material
Consolidar o vocabulário adquirido ao longo do ano lectivo - Promover o desenvolvimento das aprendizagens
Professoras de Francês
Alunos do 7º ano Jogos interactivos
Ao longo do ano
PAA 2010/2011 ‐ 109/146
Elaboração de postais de S. Valentim
-Promover os afectos - Exprimir-se com liberdade e imaginação - Estabelecer comparação entre a tradição portuguesa e francesa
Professoras de Francês
Alunos dos 7º e 8ºanos
Material de escrita de desenho e cartolinas
2º período – Durante a semana de 14 de Fevereiro
Pesquisa na internet
- Dinamizar e envolver a comunidade educativa - Desenvolver as competências linguísticas e comunicativas - Complementar o currículo dos alunos com actividades diferenciadas que os estimulem e motivem para a aprendizagem da Língua e cultura francesa - Promover a criatividade dos alunos -Estimular a pesquisa e selecção de material.
- combater o insucesso dos alunos -Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde se sintam impelidos a participar -Diminuir a taxa de abandono escolar - Estimular a pesquisa e selecção de material
Professoras de Francês
Multimédia Sala de informática
Durante o 3º período
22 de Outubro de 2010 O Coordenador Ana Paula Gomes
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5.3.5
Biblioteca
PAA 2010/2011 ‐ 111/146
BIBLIOTECA PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Indicadores Objectivos Promotores Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçamento Calendarização
Vem Conhecer a tua BE
A.1 Impacto da BE no desenvolvimento de valores e atitudes
indispensáveis à formação da cidadania e à
aprendizagem ao longo da vida.
Envolver os alunos na vida da BE.
Valorizar o papel de procedimentos e
atitudes nos processos de aprendizagem
BE Alunos de 5º ano e CEF Computador
0€
Inicio do ano (Setembro)
Comemoração do Centenário da
Implantação da República.
Exposição de trabalhos de
pesquisa sobre República
Portuguesa
C.2.1. Envolvimento da BE em projectos
da respectiva Escola/Agrupamento ou desenvolvidos em parceria, a nível local
ou mais amplo.
Comemorar datas importantes
Promover a participação activa da comunidade escolar
na vida da escola.
BE Dep
C.S.H. - Grupos de
HGP e História
Toda a comunidade
educativa
Material de desgaste
50€
Semana de 5 de Outubro
"Um conto por dia"
B.1 Trabalho da BE ao serviço da
promoção da leitura
Divulgar livros e temas, rentabilizando
os recursos existentes na BE.
BE Todos os alunos Livros
existentes na BE
0€
Semana do Mês Int. da BE- 25 a 28 de Outubro
PAA 2010/2011 ‐ 112/146
Feira do Livro usado.
B.1 Trabalho da BE ao serviço da
promoção da leitura
Promover a participação activa da comunidade escolar
na vida da escola
Dar a conhecer obras de diferentes autores.
BE Toda a comunidade
Livros doados por
alunos, prof. E
funcionários
10€
Semana do Mês Int. da BE- 25 a 28 de Outubro
Encontro com escritores
B.3 Impacto do trabalho da BE nas
atitudes e competências dos alunos, no âmbito
das leituras e literacias.
Promover encontros com escritores que
aproximem os alunos dos livros e
incentivem o gosto pela leitura.
BE Todos os alunos Material de desgaste
10€
Datas a definir (Duas vezes por
ano)
Comemoração do " Dia Mundial da luta
contra a Sida" -Exposição no
jornal de parede;-Exploração de
folhetos informativos
B.2 Trabalho articulado da BE com
Departamentos e docentes e com o
exterior, no âmbito da leitura.
Articular as actividades da BE com as dos diferentes Departamentos curriculares.
Dep MCE - Grupo
disciplinar de Ciências Naturais, projecto escolas
promotoras de Saúde +
BE
Todos os alunos Material de desgaste
20€ 29 e 30 de Novembro
2 de Dezembro
Recolha de costumes e
C.2.1. Envolvimento da BE em projectos
Promover a participação activa da BE Toda a
comunidade Material de desgaste
10 a 15 de Dezembro
PAA 2010/2011 ‐ 113/146
tradições de Natal (BE). Exposição
da respectiva Escola/Agrupamento ou desenvolvidos em parceria, a nível local
ou mais amplo.
comunidade escolar na vida da escola
10€
Feira do Entulho.
C.2.1. Envolvimento da BE em projectos
da respectiva Escola/Agrupamento ou desenvolvidos em parceria, a nível local
ou mais amplo.
Comemorar datas importantes
Despertar para a solidariedade
BE Toda a comunidade
Objectos dados por
toda a comunidade
Educativa
0€
10 a 15 de Dezembro
Top dos livros mais lidos
Top dos melhores leitores
B.1 Trabalho da BE ao serviço da
promoção da leitura
Orientar os alunos para um conhecimento
da literatura.
BE Todos os alunos 0
0€ No final de cada período
Dia Mundial da Poesia
B.1 Trabalho da BE ao serviço da
promoção da leitura
Orientar os alunos para um conhecimento
da literatura.
BE+ comunidade
Toda a comunidade
Material de desgaste
25€
21 de Março
Produção de materiais de apoio
B.3 Impacto do trabalho da BE nas
Desenvolver atitudes reflexivas em relação BE Todos os alunos
e professores Material de desgaste
10€
Ao longo do ano
PAA 2010/2011 ‐ 114/146
atitudes e competências dos alunos, no âmbito
das leituras e literacias.
aos diferentes meios de transmissão e
difusão da informação
Desenvolver as capacidades de
comunicação, de expressão e
imaginação criativa.
Guia de utilizador da BE.
A.2 Promoção das TIC e da Internet
como ferramentas de acesso, produção e
comunicação de informação e como
recurso de aprendizagem.
Reforçar a articulação da BE com a Área de
Projecto e outras áreas de carácter transversal que
fomentem a utilização das TIC.
Aumentar o nível de incorporação das TIC
nos serviços informativos e
educativos oferecidos pela BE.
Assegurar o envolvimento da BE no cumprimento dos objectivos do PTE.
BE Todos os alunos Material de desgaste
10€
Ao longo do ano
Projecto multimédia..
Transformação de VHS em DVD
A.2 Promoção das TIC e da Internet
como ferramentas de acesso, produção e
comunicação de
Proporcionar aos alunos diferentes
situações de aprendizagem
BE+Tic+Alunos Todos os alunos
Computador, Conversor,
DVD’s, Caixas
100€ Ao longo do
ano.
PAA 2010/2011 ‐ 115/146
informação e como recurso de
aprendizagem.
Publicitação das novidades da BE
B.3 Impacto do trabalho da BE nas
atitudes e competências dos alunos, no âmbito
das leituras e literacias.
Orientar os alunos para um conhecimento
da literatura.
BE Toda a comunidade 0
0€
Ao longo do ano.
Semana da Leitura
C.2.4 Estímulo à participação e
mobilização dos pais/EE’s em torno
da promoção da leitura e do
desenvolvimento de competências das crianças e jovens que frequentam a
Escola.
Promover a participação activa da comunidade escolar
na vida da escola
BE+Professores+alunos+co
munidade
Toda a comunidade
Material de desgaste
40€
20 a 27 de Maio
Feira do Livro
B.1 Trabalho da BE
ao serviço da promoção da leitura
C.2.4 Estímulo à participação e
mobilização dos pais/EE’s em torno
da promoção da
Orientar os alunos para um conhecimento
da literatura.
Divulgar livros e temas, rentabilizando
os recursos existentes na BE.
BE Toda a comunidade
Espaço da BE
0€
20 a 27 de Maio
PAA 2010/2011 ‐ 116/146
leitura e do desenvolvimento de competências das crianças e jovens que frequentam a
Escola.
Dar a conhecer obras de diferentes autores.
Visita de um escritor
B.1 Trabalho da BE ao serviço da
promoção da leitura
Promover encontros com escritores que aproximem os alunos dos livros e incentivem o gosto pela leitura.
BE Alunos Material de desgaste
10€
Durante a Semana da
Leitura
Sarau de Poesia.
C.2.4 Estímulo à participação e
mobilização dos pais/EE’s em torno
da promoção da leitura e do
desenvolvimento de competências das crianças e jovens que frequentam a
Escola.
BE Toda a comunidade
Espaço da Casa do
Povo, velas, flores,
tecidos, papel,
impressões
100€
27 de Maio
Permanente actualização da página da BE.
D1.1. Integração da BE na
Escola/Agrupamento.
Criar instrumentos facilitadores da pesquisa/consulta
Dar a conhecer a BE e as suas regras
BE Equipa da BE alunos 0
0€ Ao longo do ano
PAA 2010/2011 ‐ 117/146
Articular com os Departamentos Curriculares
Implementação do PNL
Actividades sugeridas pelo PNL
B.1 Trabalho da BE ao serviço da
promoção da leitura BE
Equipa da BE+professor colaborador+
alunos
0
0€
Ao longo do ano
Realização de um Boletim trimestral.
D1.1. Integração da BE na
Escola/Agrupamento.
BE+professores
colaboradores
Toda a comunidade
450€ 2 por ano
Elaboração de dossiers temáticos
digitais
A.2 Promoção das TIC e da Internet
como ferramentas de acesso, produção e
comunicação de informação e como
recurso de aprendizagem.
Proporcionar aos alunos diferentes situações de aprendizagem
BE+professores
colaboradores
Toda a comunidade 0
0€
Ao longo do ano
Catálogo online
D1.1. Integração da BE na
Escola/Agrupamento.
BE+professores de TIC
Toda a comunidade 0
0€ Ao longo do
ano
Estatística
Interpretação de
dados
D.1.4 Avaliação da BE
Professoras Bibliotecárias
CP+toda a escola+RBE
0
0€
Final do ano lectivo
PAA 2010/2011 ‐ 118/146
Elaboração do relatório de auto- avaliação da BE
Professoras Bibliotecárias
CP+toda a escola+RBE
0
0€
Final do ano lectivo
Enriquecimento do fundo documental
Organização do fundo documental com o objectivo de
facilitar a consulta/pesquisa da informação por
parte dos utilizadores
D.3.2 Adequação dos livros e de outros
recursos de informação (no local
e online) às necessidades
curriculares e de informação dos
utilizadores.
Adequar o fundo documental às
necessidades dos alunos do
Agrupamento
BE Todos os
utilizadores da BE
0
0€ Ao longo do
ano
Ida à escola de Caneiros com
diversas actividades
Proporcionar aos alunos diferentes
situações de aprendizagem
Professora Bibliotecária
da EB2,3
Alunos de Caneiros 0
0€
1 vez por semana
19 de Outubro de 2010
A Coordenadora
(Maria Julita Baptista da Silva)
Domínios: A‐ Apoio ao desenvolvimento curricular. B‐ Leitura e literacia
C. PROJECTOS, PARCERIAS E ACTIVIDADES LIVRES E DE ABERTURAÀ COMUNIDADE C.2. PROJECTOS E PARCERIAS D. GESTÃO DA BE D.1. ARTICULAÇÃO DA BE COM A ESCOLA/AGRUPAMENTO. ACESSO E SERVIÇOS PRESTADOS PELA BE
PAA 2010/2011 ‐ 119/146
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5.3.6
Serviços de Psicologia e Orientação
PAA 2010‐2011 ‐ 120/146
Serviço de Psicologia e Orientação/Escola PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promo- tores
Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orça-
mentoCalenda- rização
Apoio ao desenvolvimento psicológico e orientação educativa.
Contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos tendo em consideração a situação escolar e a construção da identidade
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes.
SPO
Alunos
Pais
Professores
Material do SPO
Ao longo do ano lectivo
Detecção, avaliação, acompanhamento e/ou encaminhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem em estreita colaboração com os docentes, pais e outros agentes educativos. Integrar a Equipa de Avaliação para os alunos sinalizados ao abrigo do 3/2008, tendo em como referência a CIF
Colaborar no processo de inclusão. Colaborar na adopção de medidas educativas que promovam o sucesso educativo.
Combater o insucesso dos alunos. Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar. Promover o diálogo na instituição e com o exterior. Responsabilizar os EE no percurso escolar dos seus educandos.
SPO
Alunos
Pais
Professores
Material do SPO
Serviços de Saúde
Ao longo do ano lectivo
Sessões de Orientação Escolar e
Promover o desenvolvimento
Contribuir para a formação de cidadãos SPO
Alunos dos 9.ºs anos. Alunos
Material do SPO
Ao longo do ano
PAA 2010‐2011 ‐ 121/146
Profissional psicossocial e escolar dos alunos, apoiando o seu processo de escolha e de planeamento. Divulgação da Oferta Formativa do Concelho
responsáveis e participantes.
com insucesso escolar repetido. Alunos dos Cursos de Educação e Formação. Pais.
lectivo
Participação na Mostra de Ofertas Formativas e Educativas – Orienta‐te.
Nota: não é possível definir uma data concreta, pois esta actividade está dependente da Rede Social de Guimarães
Divulgar a Oferta Formativa do Concelho de Guimarães
Combater o insucesso escolar e o abandono precoce. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes. Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
SPO Rede Social de Guimarães
Alunos dos 9. º anos. Alunos com insucesso escolar repetido. Alunos dos Cursos de Educação e Formação. Pais.
Material do SPO. Transporte.
2º Período
Participação na Organização e desenvolvimento das actividades dos CEF’s: identificação e selecção de alunos, integrar a equipa pedagógica; colaborar na orientação dos alunos para cursos subsequentes.
Colaborar na identificação e aplicação de estratégias pedagógicas e de apoio ao desenvolvimento de actividades.
Combater o insucesso escolar e o abandono precoce. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes. Diminuir a taxa de abandono escolar.
SPO
DT’s
Direcção
Alunos dos CEF’s
Material do SPO
Ao longo do ano lectivo
PAA 2010‐2011 ‐ 122/146
Participação em projectos/acções de combate ao abandono escolar. Colaboração com a CPAE
Despistar situações de abandono escolar precoce. Promover o sucesso educativo e a integração escolar e social do aluno.
Combater o insucesso escolar e o abandono precoce. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes. Diminuir a taxa de abandono escolar. Responsabilizar os EE no percurso escolar dos seus educandos.
SPO
DT’s
Direcção Executiva.
CP
CPAE
PT’s
Alunos em risco ou em abandono escolar.
Material do SPO
Ao longo do ano lectivo
Colaboraração em projectos de iniciativa interna/externa: Crescer Solidário e Integrado. (Fraterna)
Combater e prevenir e abandono escolar, numa lógica de cooperação e co-responsabilização das partes envolvidas.
Combater o insucesso escolar e o abandono precoce. Contribuir para a formação de cidadãos
SPO.
Fraterna
Alunos dos vários níveis de ensino.
Material do SPO
Ao longo do ano lectivo
Setembro de 2010 O responsável pelo SPO: Paulo Rodrigues
PAA 2010‐2011 ‐ 123/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
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. 5 .3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a
5.3.7
Projecto Escolas Promotoras de Saúde
PAA 2010‐2011 ‐ 124/146
PROJECTO ESCOLAS PROMOTORAS DE SAÚDE PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçament
o Calendarização
◘ Estabelecer parcerias.
Estabelecer parcerias de modo a obter a colaboração de várias instituições da sociedade. Incentivar o envolvimento dos alunos, professores, auxiliares da educação e encarregados de educação nas actividades do projecto. Promover uma cultura de saúde.
Realizar
actividades promotoras de saúde. Diminuir a taxa de
abandono escolar. Promover o diálogo
na instituição e com o exterior.
● Professora Emília Dias; ● Parceiros.
● Professora Emília Dias; ● Parceiros.
☺ Gabinete do Projecto; ☺1 Computador com ligação à Internet; ☺1 Impressora; ☺1 Armário; ☺ Placares de divulgação, ☺ Material de escrita.
- 5 euros
► Setembro / Outubro
◘ Recolha dos Contributos mínimos de cada disciplina para o projecto
Desenvolver a consciência dos elementos da comunidade escolar para os problemas relacionados com a Saúde. Promover a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. Consciencializar a comunidade escolar, para a necessidade de uma abordagem multidisciplinar, para que ocorra uma mudança de hábitos de vida.
Realizar actividades promotoras de saúde. Diminuir a taxa de
abandono escolar. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes.
● Todos os professores do agrupamento
● Todos os professores do agrupamento
☺ Fotocópias das grelhas dos Contributos mínimos de cada disciplina para o Projecto “Educação para a Saúde”
- 5 euros
► Outubro
PAA 2010‐2011 ‐ 125/146
◘ Dinamização da disciplina do projecto na Plataforma Moodle do Agrupamento
Incentivar o envolvimento da comunidade escolar nas actividades do projecto.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
● Coordenadora do projecto EPS
● Coordenadora do projecto EPS
☺1 Computador com ligação à Internet
-------------- ► Ao longo do ano
◘ Comemoração do Dia Mundial da Alimentação: -Elaboração de cartazes sobre alimentação saudável e sua exposição no Jornal de Parede. - Elaboração de “toalhetes” com mensagens sobre a alimentação; - Elaboração de uma ementa com a ajuda de um nutricionista; - Projecção na cantina de powerpoit sobre alimentação.
Promover a aquisição de hábitos alimentares saudáveis e a pratica regular de actividade física. Consciencializar a população escolar da necessidade de uma alimentação equilibrada. Sensibilizar os elementos da comunidade educativa para a importância de uma alimentação saudável.
Realizar
actividades promotoras de saúde. Promover o diálogo
na instituição e com o exterior. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes.
● Docentes do grupo disciplinar de Ciências Naturais; ● Alunos do 2º e 3ºciclo, ● Coordenadora do projecto EPS;
● Docentes do grupo disciplinar de Ciências Naturais; ● Alunos do 2º e 3ºciclo, ● Coordenadora do projecto EPS;
☺ Impressora; ☺ Cartolinas; ☺ Material de desenho, ☺ Placares.
- 30 euros
► 18 de Outubro
◘ Comemoração do Dia
Desenvolver uma
Realizar actividades promotoras de
● Alunos do 2º e
☺Computador; ☺ Projector
► 17 de Novembro
PAA 2010‐2011 ‐ 126/146
Nacional do Não Fumador: - Exposição de cartazes sobre o Tabaco.
consciência crítica face ao consumo do Tabaco. Consciencializar a população escolar sobre os malefícios do tabaco.
saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Coordenadora do projecto EPS;
3ºciclo, ● Coordenadora do projecto EPS;
Multimédia; ☺ Cartolinas; ☺ Material de escrita, ☺ Placares.
- 15 euros
◘ Projecto “Despertar”: - “Violência em meio escolar / bullying” – Sessão de sensibilização para alunos de 7º ano, - Sessão sobre sexualidade para alunos do 6º ano.
Sensibilizar a comunidade educativa para estas temáticas. Contribuir para uma sexualidade responsável. Consciencializar a população escolar sobre as consequências do bullying. Prevenir situações de Violência.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o insucesso dos alunos.
● Coordenadora do projecto EPS,
● Alunos do 6º e 7º anos; ● Coordenadora do projecto EPS, ● Técnicos da Associação Sol do Ave.
☺ Placares; ☺ Profissionais da Sol do Ave.
- 10 euros
► Ao longo do ano
◘ Projecto “A adolescência e tu”
Contribuir para uma sexualidade responsável. Facilitar o acesso a informação sobre a Adolescência.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Coordenadora do projecto EPS;
● Alunos do 8º ano; ● Directores de turma do 8º ano; ● Formador da Ausónia; ● Coordenadora do projecto EPS;
☺1 Aula de 45 minutos de Formação Cívica, ☺ Materiais fornecidos pela Ausónia.
- 5 euros
► Data a definir
◘ Comemoração do Dia Mundial da Luta contra a SIDA: -Exposição ”O
Elaborar trabalhos sobre DST´s e Métodos contraceptivos e sua divulgação no jornal de
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes
● Professores do grupo disciplinar de Ciências Naturais;
● Professores do grupo disciplinar de Ciências Naturais; ● Alunos do 1º, 2º
☺ Computadores com ligação à Internet; ☺ Impressora;
► 1 a 5 de Dezembro
PAA 2010‐2011 ‐ 127/146
Laço”; -Colocação dos materiais elaborados pelos alunos no jornal e site da escola; - Exploração de folhetos informativos; - Palestra sobre DST´s para os alunos de 9º ano e CEF, -Visualização do Filme “ Filadélfia”.
parede e na Internet. Contribuir para uma sexualidade responsável. Facilitar o acesso a informação sobre doenças sexualmente transmissíveis, designadamente VIH-Sida, e sobre os riscos a elas associados. Distribuir desdobráveis sobre DST´s.
e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos. Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a trabalhar.
● Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos. ● Coordenadora do projecto EPS; ● Directores de turma. ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
e 3º ciclos. ● Coordenadora do projecto EPS; ● Directores de turma. ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
☺ Cartolinas; ☺ Material de escrita; ☺ Panfletos sobre DST´s, ☺ Placares.
- 50 euros
◘ Rastreio Óptico (em todas as escolas do agrupamento)
Promover uma cultura de saúde. Detectar problemas de Visão nos alunos e dar a conhecer aos Encarregados de Educação.
Realizar
actividades promotoras de saúde. Promover o diálogo
na instituição e com o exterior. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis e participantes.
● Ópticas Minho; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos; ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
● Ópticas Minho; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos; ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
☺Sala, ☺ Optometristas.
- 5 euros
► Data a definir
PAA 2010‐2011 ‐ 128/146
◘ Projecto “Estrada com Vida”: _ Visita de estudo a uma Escola de Condução Fixa na cidade de Braga
Fomentar atitudes e comportamentos nos jovens e nos adultos que contribuam para a redução da sinistralidade rodoviária. Reduzir o número e gravidade dos acidentes com crianças. Promover hábitos de Vida Saudáveis. Prevenir/ modificar comportamentos de riscos.
Realizar
actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Coordenadora do projecto EPS; ● Alunos do 5º ano; ● Directores de turma.
● Coordenadora do projecto EPS; ● Alunos do 5º ano; ● Directores de turma.
☺ Fotocópias; ☺ Computador; ☺ Impressora, ☺ Autocarro.
- 15 euros
► Data a definir
◘ Dádiva De Sangue (Instituto Português do Sangue)
Sensibilizar para a prevenção das doenças cardiovasculares. Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de doação de sangue. Recolher sangue.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Pais e Encarregados de Educação; ● Professores de todo o agrupamento; ● Auxiliares da Educação, ● Técnicos do Instituto Português do Sangue.
● Pais e Encarregados de Educação; ● Professores de todo o agrupamento; ● Auxiliares da Educação, ● Técnicos do Instituto Português do Sangue.
☺ Material de desenho; ☺ Leitor de CDs; ☺ CDs de Música, ☺ Salas.
- 10 euros
► 6 de Abril
◘ Projecto “ A brincar e a jogar, descobre como te alimentar”.
Sensibilizar crianças para as problemáticas associadas a hábitos alimentares nocivos para a sua saúde. Aumentar nos alunos o conhecimento sobre aqueles que são os hábitos
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
● Alunos do 1º ciclo; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Cruz Vermelha,
● Alunos do 1º ciclo; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Cruz Vermelha, ● Coordenadoras de estabelecimento
☺ Material do projecto.
- 10 euros
► Ao longo do ano lectivo
PAA 2010‐2011 ‐ 129/146
alimentares saudáveis a desenvolver.
insucesso dos alunos. Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
do 1º ciclo.
◘ Projecto “ Copos – quem decide és tu”.
Prevenir o consumo de álcool. Sensibilizar os alunos para esta problemática;
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o insucesso dos alunos.
● Alunos do 9º ano e CEF; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Cruz Vermelha, ● DT
● Alunos do 9º ano e CEF; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Cruz Vermelha, ● DT
☺ Material do projecto disponibilizado pela Cruz Vermelha; ☺ Computador; ☺ Projector multimédia, ☺ Quadro de escrita.
- 10 euros
► data a definir
◘ Melhoria da oferta alimentar escolar (bares e máquinas)
Promover a aquisição de hábitos alimentares saudáveis. Promover hábitos de Vida Saudáveis. Prevenir/ modificar comportamentos de riscos.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos. Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a trabalhar.
● Coordenadora do projecto EPS; ● Equipa da Saúde escolar.
● Coordenadora do projecto EPS; ● Equipa da Saúde escolar.
☺ Fotocópias; ☺ Computador; ☺ Impressora, ☺ Alimentos.
- 100 euros
► Ao longo do ano
◘ Semana da Saúde
Incentivar o
Realizar actividades promotoras de saúde.
● Coordenadora
● Coordenadora do projecto EPS,
☺ Fotocópias; ☺
► Abril
PAA 2010‐2011 ‐ 130/146
(Comemoração do Dia Mundial da Saúde) - Recolha de medicamentos e radiografias (entrega numa farmácia)
envolvimento dos alunos nas actividades do projecto. Promover uma cultura de saúde. Formar indivíduos esclarecidos capazes de escolhas acertadas, promovendo a saúde. Dinamizar actividades de educação cívica e de cidadania. Promover actividades diversificadas e interdisciplinares e de convívio entre os elementos da comunidade escolar. Desenvolver laços de solidariedade na comunidade escolar.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
do projecto EPS, ● Comunidade escolar.
● Comunidade escolar.
Computador; ☺ Impressora, ☺ Material de desennho. ☺ Medicamentos (sobras), ☺ Radiografias
- 50 euros
◘ Exposição dos trabalhos realizados ao longo do ano
Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos, motivando-os para o envolvimento em actividades individuais e em grupo. Incentivar a divulgação de trabalhos realizados, promovendo a auto-estima, a realização pessoal e o intercâmbio com a comunidade escolar. Formar indivíduos
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos. Contribuir para a
criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a trabalhar.
● Alunos e professores do Agrupamento de Escolas Fernando Távora
● Alunos e professores do Agrupamento de Escolas Fernando Távora
☺ Trabalhos realizados ao longo do ano lectivo.
- 5 euros
► Ao longo do ano lectivo
PAA 2010‐2011 ‐ 131/146
esclarecidos capazes de escolhas acertadas, promovendo a saúde.
◘ Gabinete de informação e apoio ao aluno
Promover uma cultura de saúde. Formar indivíduos esclarecidos capazes de escolhas acertadas, promovendo a saúde.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos.
● Coordenadora do projecto EPS, ● Professores que trabalham no gabinete.
● Alunos e professores do Agrupamento de Escolas Fernando Távora
☺ Gabinete; ☺1 Computador com ligação à Internet; ☺1 Impressora; ☺1 Armário; ☺ Placares de divulgação, ☺ Material de escrita.
- 150 euros
► Ao longo do ano lectivo
◘ Actualização do BLOG de Educação para a Saúde
Melhorar os canais de
comunicação.
Desenvolver as
competências TIC.
Capacitar para a comunicação interpessoal.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos.
● Coordenadora do projecto EPS, ● Professor Pedro
● Alunos e professores do Agrupamento de Escolas Fernando Távora
☺1 Computador com ligação à Internet.
---------------
► Ao longo do ano lectivo
NOTA: Esta planificação pretende apesar de tudo de ser dinâmica, podendo haver necessidade de ao do longo ajustar ou alterar actividades, devidamente justificadas e autorizadas conforme o melhor interesse dos intervenientes.
05 de Outubro de 2010
O Coordenador
Emília Dias
PAA 2010‐2011 ‐ 132/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
20
10 /
2011
. 5 .3 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a
5.3.8
Centro de Recursos TIC (CRTIC)
PAA 2010‐2011 ‐ 133/146
CENTRO DE RECURSOS - CRTIC PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Actividade Competências Meta(s) a atingir Promotores Intervenientes/ Público-Alvo Recursos Orçamento Calendarização
Preparação e organização interna do
CRTIC
Reestruturar e actualizar os modelos de
documentos existentes no CRTIC
Organizar processos dos alunos e actualizar os
respectivos dados
Docentes do CRTIC
Alunos com NEE Material existente
no CRTIC
Setembro e
Outubro
Elaboração do plano anual de
actividades
Reestruturar e actualizar o Plano de Actividades
do CRTIC
Organizar o Plano de Actividades
Docentes do CRTIC
Alunos com NEE e Docentes
Material existente
no CRTIC
Setembro e
Outubro
Continuação da divulgação da actividade e dos meios do
Centro de Recursos junto das escolas da
área de abrangência,
através de desdobrável
informativo e das normas orientadoras dos CRTIC
Promover a avaliação de alunos com NEE ao nível
das tecnologias
Proporcionar uma independência e inclusão na vida escolar, social e
laboral
Docentes do CRTIC
Docentes e Comunidade
Educativa
Material existente
no CRTIC
Durante o ano
lectivo (Setembro a Julho)
Continuidade de parcerias
que
Articular com os diferentes intervenientes na dinâmica do CRTIC
Desenvolver igualdade de oportunidades
Escola e Docentes do
CRTIC
Docentes e Comunidade
Educativa
Material existente
no CRTIC
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
PAA 2010‐2011 ‐ 134/146
enriqueçam a dinâmica do
CRTIC, nomeadamente
com outros CRTIC,
Centros de Formação e
Instituições de Ensino
Superior Informação a Encarregados de Educação,
Professores das diferentes
áreas, auxiliares de
Acção Educativa, Técnicos e Instituições
sobre os equipamentos existentes no
CRTIC
Prestar serviços de informação, formação e
aconselhamento
Informar para uma correcta selecção do
material, tendo em conta a especificidade de cada
aluno com NEE
Docentes do CRTIC
Docentes, Técnicos,
Auxiliares, Encarregados de
Educação e outros
Material existente
no CRTIC
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
Sensibilização da comunidade
em geral e empresas, serviços
públicos para admissão de alunos em
programas de
Apoiar a transição dos alunos com NEE para a
vida pós-escolar
Proporcionar uma independência e inclusão na vida escolar, social e
laboral
Escola/ Docentes do
CRTIC
Docentes e Comunidade
escolar
Material existente
no CRTIC
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
PAA 2010‐2011 ‐ 135/146
transição para a vida pós-
escolar Pesquisa na Internet de diferentes
problemáticas, a fim de
caracterizar o material
adequado a cada aluno
Elaborar materiais específicos de acordo com as necessidades
existentes
Criar e adaptar materiais para a comunicação
Docentes do CRTIC
Alunos com NEE Material existente
no CRTIC
Durante o ano
lectivo (Setembro a Julho)
Trabalho de pesquisa a fim de melhorar
competências relacionadas
com as tecnologias de
apoio existentes
Elaborar materiais específicos de acordo com as necessidades
existentes
Criar e adaptar materiais para a comunicação
aumentativa/alternativa
Docentes do CRTIC
Alunos com NEE Material existente
no CRTIC
Durante o ano
lectivo (Setembro a Julho)
Criação e organização
de: -Actualização
das fichas individuais dos
alunos.
Reestruturar e actualizar os documentos existentes
no CRTIC
Organizar os dados dos respectivos alunos
Docentes do CRTIC
Alunos com NEE, docentes e técnicos.
Outros modelos de referência e documenta
ção existente
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
Avaliação /reavaliação de
alunos
Avaliar alunos com NEE de carácter prolongado,
para efeitos de utilização de tecnologias de apoio e
adequação de ajudas técnicas;
Proporcionar uma independência e inclusão na vida escolar, social e
laboral
Docentes do CRTIC
Alunos com NEE
Software/ hardware existente
no CRTIC
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
PAA 2010‐2011 ‐ 136/146
Elaboração de relatórios
Avaliar alunos com NEE de carácter prolongado,
para efeitos de utilização de tecnologias de apoio e
adequação de ajudas técnicas;
Assegurar que os alunos com NEE tenham acesso
a diferentes materiais.
Docentes do CRTIC
Alunos com NEE
Software/ hardware existente
no CRTIC
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
Propostas de Acções de
Formação na área da
Educação Especial:
- Software específico
existente no CRTlC
(Boardmaker, GRID2; Go Talk, Ratos adaptados, teclados de conceitos)
Tecnologias Adaptativas a alunos com
NEE
Divulgar os meios existentes do CRTIC;
Promover formação de
diferente software /hardware no âmbito das
tecnologias.
Assegurar que os alunos com NEE tenham acesso
às novas tecnologias;
Informar sobre a sua utilização.;
Docentes do CRTIC
Alunos com NEE e Comunidade
Educativa
Software/ hardware existente
no CRTIC
Conforme verba
existente
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
Participação no Jornal do
Agrupamento;
Articular com os diversos intervenientes na
dinâmica do Agrupamento
Proporcionar a inclusão dos alunos com NEE na
vida escolar
Docentes do CRTIC
Comunidade Educativa
Software/ hardware existente
no CRTIC
Dezembro/ Janeiro e Maio/ Junho
PAA 2010‐2011 ‐ 137/146
Participação em Exposições elaboradas no Agrupamento
como na Comunidade;
Articular com os diversos intervenientes na
dinâmica do Agrupamento
Proporcionar a inclusão dos alunos com NEE na
vida escolar
Docentes do CRTIC
Comunidade Educativa
Software/ hardware existente
no CRTIC
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
Participação no Plano Anual de Actividades do Agrupamento;
Articular com os diversos intervenientes na
dinâmica do Agrupamento
Proporcionar a inclusão dos alunos com NEE na
vida escolar
Docentes do CRTIC
Docentes do CRTIC e
Comunidade Educativa
Software/ hardware existente
no CRTIC
Durante o ano
lectivo (Setembro a Julho)
Inventário, manutenção de
materiais e licenças de software;
Inventariar o material existente;
Reestruturar as
respectivas licenças
Actualizar as licenças de software
Docentes do CRTIC
Docentes do CRTIC e
Comunidade Educativa
Software/ hardware existente
no CRTIC
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
Colaboração com os
Docentes/técnicos
/Encarregados de Educação
no manuseamento
do material;
Articular com os diversos intervenientes
Proporcionar aos docentes/técnicos/ encarregados de
educação o manuseamento correcto dos diversos materiais.
Docentes do CRTIC
Todos os intervenientes no
processo educativo dos
alunos com NEE
Software/ hardware existente
no CRTIC
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
Acompanhar alunos que
usufruam de Videoconferên
cia;
Apoiar os alunos através de videoconferência
Proporcionar uma independência e inclusão na vida escolar, social e
laboral
Docentes do CRTIC
Alunos com NEE
Software/ hardware existente
no CRTIC
Varia conforme a localidade
Durante o ano lectivo (Setembro
a Julho)
PAA 2010‐2011 ‐ 138/146
Participar na plataforma do
Agrupamento e DGIDC;
Articular com os diversos intervenientes na
dinâmica do CRTIC
Actualizar e partilhar informação/experiências com os vários CRTICs e Comunidade Educativa.
Docentes do CRTIC
Comunidade Educativa e os vários CRTICs
Software/ hardware existente
no CRTIC
Durante o ano
lectivo (Setembro a Julho)
Colaboração com o Órgão
de Gestão
Articular com os diversos intervenientes na
dinâmica do CRTIC
Proporcionar a inclusão dos alunos com NEE na
vida escolar
Docentes do CRTIC
Órgão de Gestão e Comunidade
Educativa
Software/ hardware existente
no CRTIC
Durante o ano
lectivo (Setembro a Julho)
16 de Setembro de 2010
Os Responsáveis do CRTIC
Alda Viana e Margarida Braga
PAA 2010‐2011 ‐ 139/146
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
20
10 /
2011
.5.3 P lano Anual de Act iv idades do Agrupamento de Escolas Fernando Távora
5.4
Actividades de Enriquecimento Curricular
PAA 2010‐2011 ‐ 140/146
ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR – 1º CICLO
Introdução
O Núcleo das Actividades de Complemento Curricular e dos Projectos de Desenvolvimento Educativo constitui um serviço de apoio educativo não
especializado, no âmbito do qual a escola disponibiliza actividades de carácter educativo que visam essencialmente, através da utilização criativa e
formativa dos tempos livres dos alunos, o seu enriquecimento cultural e cívico, a educação física e desportiva, a educação artística, a inserção na
comunidade e a promoção da saúde.
As ofertas educativas da escola, no que se refere às actividades de enriquecimento curricular e aos projectos de desenvolvimento educativo, são
estabelecidas anualmente pelo Conselho Pedagógico, sob proposta, nomeadamente, dos órgãos de administração e gestão, das estruturas de orientação
educativa e dos serviços de apoio educativo. Cada uma das actividades de enriquecimento curricular e cada um dos projectos de desenvolvimento educativo
é da responsabilidade de uma equipa de professores a designar, anualmente pela Direcção Executiva, ouvido, facultativamente, o Conselho Pedagógico.
O despacho 12591/2006 aplica‐se aos estabelecimentos de educação e ensino público nos quais funcione a educação pré‐escolar e o 1º ciclo do
ensino básico e define as normas a observar no período de funcionamento dos respectivos estabelecimentos bem como na oferta das actividades de
animação e de apoio à família e de enriquecimento curricular.
São obrigatoriamente organizadas em regime normal as actividades educativas na educação pré‐escolar e as actividades curriculares no 1º ciclo do
ensino básico. Para os efeitos do presente despacho, entende‐se por regime normal a distribuição da actividade educativa na educação pré‐escolar e
curricular no 1º ciclo do ensino básico pelo período da manhã e da tarde, interrompida para almoço. Sem prejuízo da normal duração semanal e diária das
actividades educativas na educação pré‐escolar e curriculares no 1º ciclo do ensino básico, os respectivos estabelecimentos manter‐se‐ão obrigatoriamente
abertos pelo menos até às 17 horas 30 minutos e no mínimo oito horas diárias.
PAA 2010‐2011 ‐ 141/146
► Planificação das Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC)
As AEC:
Foram seleccionadas de acordo com os objectivos definidos no projecto educativo do agrupamento de escolas
São de frequência gratuita
Não se podem sobrepor à actividade curricular diária.
Incidem nos domínios:
Actividades de apoio ao estudo
Ensino do inglês
Actividade física e desportiva
Ensino da música
Ciências Experimentais
► Parcerias
Autarquia local – Câmara Municipal de Guimarães com quem foi celebrado um acordo de colaboração identificando:
► Actividades de animação e de apoio à família na Educação Pré‐Escolar
A planificação das actividades de animação e de apoio à família na Educação Pré‐Escolar deve envolver obrigatoriamente os educadores titulares de grupo.
PAA 2010‐2011 ‐ 142/146
► Espaços onde têm lugar as actividades
Na planificação das AEC foram tidos em conta os seguintes espaços:
Escolares
Salas de aula
Bibliotecas/CRE
Polivalente,
Ringue Desportivo Não escolares
Pavilhão Gimnodesportivo da Casa do Povo (Considerando disponibilização em situação de parceria)
Junta de Freguesia (EB1JI de Telhado Penselo)
Na planificação das AEC foram tidos em conta:
Os recursos humanos, técnico‐pedagógicos e de espaços existentes nas escolas do agrupamento
► Horário de funcionamento das actividades
As Actividades de Enriquecimento Curricular, desenvolvem‐se essencialmente entre as 15:45h e as 17:30h, verificando‐se apenas
flexibilização de horário em dois dias da semana, que ocorre no início dos períodos da manhã e/ou da tarde.
Na planificação das AEC foi salvaguardado o tempo diário de interrupção das actividades e de recreio.
PAA 2010‐2011 ‐ 143/146
► Duração semanal das AEC
Actividade Enriquecimento Curricular
Duração semanal Duração diária
Apoio ao Estudo 90 m 2 x 45m Actividade Física e Desportiva
135 m 3 x 45m
Inglês 90 m 2x 45 m (1.º e 2.º anos)135 m 3 x 45m (3.º e 4.º anos)
Ciências Experimentais 135 m 3x 45 m (1.º e 2.º anos)90 m 2 x 45m (3.º e 4.º anos)
► Constituição de Turmas
Para todas as actividades foi fixado um limite máximo de 25 alunos.
Inglês Integra, em simultâneo, alunos dos 1.º e 2.º anos ou dos 3.º e 4.º anosActividade Física e Desportiva
Actividade Física – alunos dos 1.º e 2.º anosActividade Desportiva – alunos dos 3.º e 4.º anos
Ciências Experimentais
A Integra, em simultâneo, alunos dos 1.º e 2.º anos ou dos 3.º e 4.º anos
Apoio ao Estudo Integra, em simultâneo, alunos dos 1.º e 2.º anos ou dos 3.º e 4.º anos
PAA 2010‐2011 ‐ 144/146
► Articulação/integração curricular com os órgãos e estruturas da escola/agrupamento responsáveis pelo desenvolvimento e gestão do currículo:
► As AEC serão implementadas com particular atenção para:
A integração das AEC nos projectos curriculares de escola/turmas, ao nível da sua concepção, desenvolvimento e avaliação
A articulação com os Departamentos Curriculares que integram as línguas estrangeiras, a educação física e a educação
artística), no que diz particularmente respeito às competências e experiências de aprendizagem a desenvolver pelos alunos
A articulação dos recursos humanos responsáveis pelas AEC com os conselhos de docentes ou professore(s) titular(es) de
turma
► Supervisão pedagógica:
Realizada no âmbito da componente não lectiva de estabelecimento dos docentes
A supervisão pedagógica e o acompanhamento da execução das actividades de animação e de apoio à família na educação
pré‐escolar e de enriquecimento curricular no 1.º CEB são da competência, respectivamente, dos educadores titulares de
grupo e dos professores titulares de turma.
PAA 2010‐2011 ‐ 145/146
Contemplam o desenvolvimento dos seguintes aspectos:
Programação das actividades
Acompanhamento das actividades através de reuniões com os respectivos dinamizadores
Avaliação da sua realização
Realização de actividades de apoio ao estudo
Reuniões com encarregados de educação, nos termos legais
► Envolvimento dos pais e encarregados de educação
Aos encarregados de educação é dado conhecimento, no início do ano, do funcionamento de cada estabelecimento.
Na primeira semana do início do ano, os encarregados de educação manifestam interesse em que o seu educando frequente
as AEC.
Cabe aos encarregados de educação zelar pela assiduidade dos seus educandos, nos termos previstos no Regulamento
Interno.
PAA 2010‐2011 ‐ 146/146
Agrupamento de Escolas Fernando Távora
Orçamento 2010/2011
Subtotal Total
Departamento Pré-Escolar - 900€
Departamento 1º Ciclo
Escola EB 1 de Motelo 1700€
6570€ Escola EB 1 /J.I. N. SRª. Da Conceição 1250€
Escola EB 1 /J.I. de Caneiros 2340€
Escola EB 1 /J.I. de Penselo 1280€
E.B 2,3 Fernando
Távora
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais 2314€
14130€
Departamento de Ciências Sociais e Humanas 0€
Departamento de Expressões 8500
Departamento de Línguas 1000€
Biblioteca 845€
Serviço de Psicologia e Orientação 0€
Projecto Escolas Promotoras de Saúde 475€
Centro de Recursos TIC (CRTIC) 0€
Actividades de Enriquecimento Curricular (AECs) - 0€
TOTAL 21 600€ *
* A maior parte do orçamento é relativo ao custo das visitas de estudo, as quais serão suportadas pelos alunos.
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S