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Poema infantil de Lope de Vega. Los ratones
Juntáronse los ratones
para librarse del gato;y después de largo rato
de disputas y opiniones,
dijeron que acertarían
en ponerle un cascabel,
que andando el gato con él,
librarse mejor podrían.
Salió un ratón barbicano,colilargo, hociquirromo
y encrespando el grueso lomo,
dijo al senado romano,
después de hablar culto un rato:
¿Quién de todos ha de ser
el que se atreva a poner
ese cascabel al gato
Flor Rebelde
La flor del jardín del astronauta,se quedó sola como una reina abandonada.
La flor del jardín del astronautadesprecia las abejas cibernéticas,
el polen nuclear, las mariposas aceradas.La primavera bélica.
La flor del jardín del astronautaSe quedo sola… triste…
pensando en un jazmín del surmás austral del planeta tierra,
que también está solo, abandonado,entre una tribu de indios,
con vinchas de acero inoxidable.-LA MESA
Por tus vetas oscurasLos ríos de años sedimentaron sueños.
El pesado velo de la grasala sangre, y la borra del vino derramadoSe agruparon rebeldesen las abiertas heridas del cuchillopor el rito diario de cortar el pan,Virgen de los manteles.Aprendí, asistiendo a tu madera,Entre los mil oficios: a desflorar verdades.A afirmar con un golpe de puñoLas ideas vencidas.-
LA LAMPARA
Ahuyentando las sombrasdesnudas con tu luz, mi vieja pena.
He pasado largas nochesbebiéndome tú selecto alimento,
las mejores lecturas.En el verano, las mariposas nocturnas
daban rondas de ritossobre tu ardiente atmósfera.
Fue también en un oscuro inviernoque percibí de tus destellosla desdicha de los ciegos
Que no receptaron tu esencia.-
IDOLOS DE BARRO
Por la manchega llanura
Se vuelve a ver la figura
De don Quijote pasar.
MAGO DE LAS PALABRAS.-
ESTE POEMA LO ESCRIBI RECORDANDO A UN PERSONAJE DE MI INFANCIA, ALLÁ EN AZUL, UN TAL MICHEROLI, QUE VIVÍA A DOS O TRES CHACRAS DISTANTE DE LA CHACRA DONDE VIVIA CON MIS PADRES Y HERMANOS. ERA UN EX PRESIDIARIO. ERA ITALIANO. NUNCA SUPE QUE CONDENA HABÍA PASADO EN LA CÁRCEL DE AZUL.SE COMENTABA QUE PURGABA UN HOMICIDIO. CREO QUE LA CHACRA DONDE
TRABAJABA DE CASERO, ERA DEL MISMO JUEZ QUE ATENDÍA SU CAUSA.AL PARECER, CUANDO TERMINÓ DE CUMPLIR SU CONDENA, NO TENIENDO DONDE IR, DESPUES DE MUCHOS AÑOS DE PRISIÓN, SE QUEDÓ EN AZUL, COMO PEÓN DEL JUEZ. Y ASI FUE COMO MI FAMILIA Y YO LO CONOCIMOS Y NOS HICIMOS MUY AMIGOS.EN OCASIONES NOS INVITABA A CENAR DONDE VIVÍA.RECUERDO MUY VAGAMENTE QUE ME DECÍA EN SU LENGUAJE ATRAVESADO: COME ERAUL, COME,Y TAMBIEN RECUERDO QUE ME IBA A PRESENTAR A UNA SOBRINA QUE SE LLAMABA CECILIA, QUE ALGÚN DIA LLEGARÍA DE BUENOS AIRES.ESA VISITA, NUNCA SE PRODUJO. MICHEROLI, MURIÓ Y EL MUNDO SIGUÓ ANDANDO.MUCHO TIEMPO DESPUES ESTANDO EN LA PLATA, AL EVOCARLO APARECIERON ESTAS IMÁGENES, QUE EN AQUEL MOMENTO, Y CADA VEZ QUE LAS EVOCO, COMO AHORA MISMO, ME LLENAN DE TERNURA Y EMOCIÓN. …
MAGO DE LAS PALABRAS.-
Ese hombre de cabeza rapada
Y barba blanca.Se acerca al colmenar de mis recuerdos,
Y a las abejas, habla.Yo solo tengo un dato de su vida.
Alguna vez quiso distinto.Y por querer distinto lo encerraron.
Como la miel, como la perlaEse hombre se anocheció de soles legendarios.
Se ensombrecieron sus ojos una tarde,Y apuñaló a quién lo hubo disgustado.
¿Que paso con el Amor?
tan solo ayer caminabas de la mano conmigo,
tan solo ayer me decias te quiero al oido,
tan solo ayer me besabas con ternura,
tan solo ayer decias quererme con locura,
dime mi vida que paso con el amor que por mi sentias,
que paso con todas esas cosas lindas que tanto me decias,
mi princesa no puedo entender
como es que ya no me amas si estuvimos juntos y felices el dia de ayer
dime cariño, dime que yo
no puedo entender como de la noche a la mañana me dejaste de querer
como de la noche a la mañana tus ojos dejaron de brillar por mi
como de la noche a la mañana no me quieres volver a ver
como es que hoy me dejas si me dijiste te quiero el dia de ayer
explicame mi vida que por mas que lo pienso no lo puedo entender
como es que ayer me amabas y hoy me pides que te olvide
que me quede con mi amor y se lo de a alguien mas
me pides un imposible porque en ti he puesto toda mi capacidad de amar
no entiendo, no entiendo como es que hoy me dejas
si decias amarme ayer
dime corazon que paso con el amor?
Para besarla
Y aunque la he besado
Mil veces al día
Desearía hacerte millones
Y continuo sin retrasa
Pero ella puede sonreír solamente
Porque cada beso está del corazón
Y ella sabe que el beso es sin fin
Era esta manera del comienzo
Pero en cada pequeño tacto
Los labios desean más
Pero qué más él desea
Cuando cada uno es desemejante antes
Y dentro del profundo abrazar
Se siente el calor abunda
Y ella debe sentir por siempre esto
Aun cuando no estoy alrededor
Para la distancia no está un problema
O algo causar un dolor
Para ella sabe que está viniendo el beso siguiente
Repetidas veces y otra vez
Ecología acústica
La ecología acústica, también llamada ecoacústica o estudios del paisaje sonoro, es una
disciplina que estudia la relación mediada a través del sonido entre los seres vivos y su ambiente. 1
La ecología acústica se inició en los años 60's con R. Murray Schafer y su equipo conformado por
miembros de la universidad Simon Fraser University (Vancouver, Canadá) como parte del proyecto
llamado World Soundscape Project. El equipo original de WSP estaba compuesto por Barry
Truax y Hildegard Westerkamp, Bruce Davies y Peter Huse, entre otros. El primer estudio
producido por la WSP fue llamado The Vancouver Soundscape. El interés en esta área creció
enormemente después de este pionero e innovativo estudio y el área de la ecología acústica cobró
interés en investigadores y artistas de todo el mundo. En 1993, los miembros de la ahora grande y
activa comunidad internacional ecológica acústica fundaron el World Forum of Acoustic Ecology. 2
Cada tres años desde la fundación de la WFAE's en Banff, Canadá, en 1993, una junta
internacional ha tenido lugar. Estocolmo, Ámsterdam, Devon, Peterborough, yMelbourne siguieron
con dichas juntas. En noviembre del 2006, la junta de la WFAE tuvo lugar en Hirosaki, Japón. 3 La
última conferencia del WFAE tuvo lugar en Koli,Finlandia. [1].
Desde sus raíces en la sociología y el arte de la radio sonora de Schafer y sus colegas, la ecología
acústica se ha expresado en muchos campos diferentes.La mayoría han tenido inspiración en los
escritos de Schafer, sin embargo en los años recientes ha habido divergencias saludables. Entre
las nuevas expresiones ampliadas de la ecología acústica, ha crecido la atención a los impactos
sonoros de la construcción de carreteras y aeropuertos, redes extendidas de "fonogramas"
explorando el mundo a través del sonido, 4 la ampliación de la bioacústica, es decir el uso del
sonido por los animales, para considerar la subjetividad y objetividad de la respuesta de los
animales a los sonidos humanos, incluyendo el incremento del uso de la ecología acúsitica en la
literatura, y los efectos populares de los sonidos humanos en los animales, e incluso capturando la
mayor atención con sonidos del océano. Otro resultado importante para la evolución de la ecología
acústica son los estudios de la composición de los paisajes sonoros.
Biología
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a losseres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno.
Química
Química (palabra que podría provenir de los términos griegos χημία o
χημεία, quemia y quemeia respectivamente)1 es la ciencia que estudia tanto la
composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta
experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía.2 Es
definida, en tanto, por Linus Pauling, como la ciencia que estudia las sustancias,
su estructura (tipos y formas de acomodo de los átomos), sus propiedades y las
reacciones que las transforman en otras sustancias.3
Física
La física (del lat. physica, y este del gr. τὰ φυσικά, neutro plural de φυσικός,
"naturaleza") es la ciencia natural que estudia las propiedades y el
comportamiento de la energía y la materia (como también cualquier cambio en ella
que no altere la naturaleza de la misma), así como al tiempo, el espacio y
las interacciones de estos cuatro conceptos entre sí.
Geología
La geología (del griego γῆ /guê/, ‘Tierra’, y -λογία /-loguía/, ‘tratado’)1 2 es
la ciencia que estudia la composición y estructura interna de la Tierra, y los
procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo geológico.
En realidad, la Geología comprende un conjunto de "ciencias geológicas", así
conocidas actualmente desde el punto de vista de su pedagogía, desarrollo y
aplicación profesional. Ofrece testimonios esenciales para comprender
la Tectónica de placas, la historia de la vida a través de la Paleontología, y cómo
fue la evolución de ésta, además de los climas del pasado.
Geografía
La Geografía (del griego - geographia, compuesto de "η γη" (hê gê) la Tierra y
"γραφειν" (graphein) describir, dibujar) es la ciencia que trata de la descripción o
de la representación gráfica de la Tierra.1 2 En sentido amplio es la ciencia que
estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y
los territorios, paisajes, lugares o regiones, que la forman al relacionarse entre sí.3
Zoología
Zoología (del griego «ζωον» zoon = "animal", y «-λογία» -logía, tratado, estudio,
ciencia) es la disciplina biológica que se encarga del estudio de los animales.
El interés del hombre por los animales y por la gran diversidad de sus formas
comenzó en la antigüedad. En Grecia, en el siglo IV a.C.,Aristóteles describió
numerosas especies y realizó un esbozo de clasificación del reino animal; pero
muchas de sus conclusiones carecían de rigor científico pues no estaban basadas
en experimentaciones.
Botánica
La botánica (del griego βοτάνη = hierba) o fitología (del griego φυτόν = planta y λόγος = tratado) es una rama de la biología y es la ciencia que se ocupa del estudio de las plantas, bajo todos sus aspectos, lo cual incluye su descripción, clasificación, distribución, identificación, el estudio de su reproducción, fisiología, morfología, relaciones recíprocas, relaciones con los otros seres vivos y efectos provocados sobre el medio en el que se encuentran.
Ecología
La ecología es la ciencia que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno: «la biología de losecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2). Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y su ambiente afectan a propiedades como la distribución o la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades físicas y químicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos). Los ecosistemas están compuestos de partes que interactúan dinámicamente entre ellos junto con los organismos, las comunidades que integran, y también los componentes no vivos de su entorno.
Oceanografía
La oceanografía es una rama de la geografía que estudia los mares y océanos y
todo lo que se relaciona con la hidrosfera, es decir, estructura y dinámica de
dichos cuerpos de agua, incluyendo todo lo relacionado con ellos, desde los
procesos biológicos, físicos,geológicos y químicos que se dan en ellos. La misma
ciencia es llamada también en español con las expresiones ciencias del
mar,oceanología y ciencias marinas y se puede dividir en algunas ramas por
motivos metodológicos, atendiendo al énfasis del estudio, por ejemplo
oceanografía física, biológica, química, etc.
Microbiología
La microbiología es la ciencia encargada del estudio y análisis de los microorganismos, seres vivos pequeños no visibles al ojo humano (del griego «μικρος» mikros "pequeño", «βιος» bios, "vida" y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia), también conocidos comomicrobios. Se dedica a estudiar los organismos que son sólo visibles a través del microscopio: organismos procariotas y eucariotassimples.
Anatomía
La anatomía (del lat. anatomĭa, y éste del gr. ἀνατομία [anatomía];1 derivado del
verbo ἀνατέμνειν [anatémnein], ‘cortar’ o ‘separar’;2compuesto de ἀνά [aná], ‘hacia
arriba’3 y τέμνειν [témnein], ‘cortar’)4 es una ciencia que estudia la estructura de los
seres vivos, es decir, la forma, topografía, la ubicación, la disposición y la relación
entre sí de los órganos que las componen.
Bioquímica
La bioquímica es una ciencia que estudia la composición química de los seres
vivos, especialmente las proteínas, carbohidratos, lípidosy ácidos nucleicos,
además de otras pequeñas moléculas presentes en las células y las reacciones
químicas que sufren estos compuestos (metabolismo) que les permiten obtener
energía (catabolismo) y generar biomoléculas propias (anabolismo). La bioquímica
se basa en el concepto de que todo ser vivo contiene carbono y en general las
moléculas biológicas están compuestas principalmente de
carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre.
Genética
La genética (del griego antiguo γενετικός /guennetikós/, ‘genetivo’, y este de
γένεσις /guénesis/, ‘origen’)1 2 3 es el campo de la biología que busca comprender
la herencia biológica que se transmite de generación en generación.
El estudio de la genética permite comprender qué es lo que exactamente ocurre
en el ciclo celular, (replicar nuestras células) y reproducción, (meiosis) de los seres
vivos y cómo puede ser que, por ejemplo, entre seres humanos se transmiten
características biológicas genotipo (contenido del genoma específico de un
individuo en forma de ADN), características físicas fenotipo, de apariencia y hasta
de personalidad.
Fisiología
La fisiología (del griego physis, naturaleza, y logos, conocimiento, estudio) es la
ciencia que estudia las funciones de los seres multicelulares (vivos). Es una de las
ciencias más antiguas del mundo. Muchos de los aspectos de la fisiología humana
están íntimamente relacionadas con la fisiología animal, en donde mucha de la
información hoy disponible ha sido conseguida gracias a la experimentación
animal, pero sobre todo gracias a las autopsias. La anatomía y fisiología son
campos de estudio estrechamente relacionados en donde la primera hace
hincapié en el conocimiento de la forma mientras que la segunda pone interés en
el estudio de la función de cada parte del cuerpo, siendo ambas áreas de vital
importancia en el conocimiento médico general.
Taxonomía
La taxonomía (del griego ταξις, taxis, ‘ordenamiento’, y νομος, nomos, ‘norma’ o
‘regla’) es, en su sentido más general, la ciencia de la clasificación. Habitualmente,
se emplea el término para designar a la taxonomía biológica, la ciencia de
ordenar la diversidad biológica en taxones anidados unos dentro de otros,
ordenados de forma jerárquica, formando un sistema de clasificación.
Embriología
La embriología, o mejor dicho en términos modernos, biología del desarrollo, es
la rama de la biología que se encarga de estudiar la morfogénesis, el desarrollo
embrionario y nervioso desde la gametogénesis hasta el momento del nacimiento
de los seres vivos. La formación y el desarrollo de un embrión es conocido
como embriogénesis. Se trata de una disciplina ligada a la anatomía e histología.
Paleontología
La paleontología (del griego «παλαιος» palaios = antiguo, «οντο» onto = ser, «-
λογία» -logía = tratado, estudio, ciencia) es la ciencia natural que estudia e
interpreta el pasado de la vida sobre la Tierra a través de los fósiles.1 Se encuadra
dentro de las ciencias naturales, posee un cuerpo de doctrina propio y comparte
fundamentos y métodos con la geología y la biología, con las que se integra
estrechamente.
Citología
La biología celular o bioquímica celular (anteriormente citología, del
griego κύτος, que significa ‘célula’)1 es una disciplina académica que se encarga
del estudio de las células en lo que respecta a las propiedades, estructura,
funciones, orgánulos que contienen, su interacción con el ambiente y su ciclo vital.
Histología
La histología (del griego ἱστός histós "tejido" y λογία logía "tratado, estudio,
disciplina") es la disciplina que estudia todo lo relacionado con
los tejidos orgánicos: su estructura microscópica, su desarrollo y sus funciones. La
histología se identifica a veces con lo que se ha llamado anatomía microscópica,
pues su estudio no se detiene en los tejidos, sino que va más allá, observando
también las células interiormente y otros corpúsculos, relacionándose con
la bioquímica y la citología.
Astronomía
La astronomía (del latín astronomĭa, y este del griego ἀστρονομία)1 es la ciencia que se ocupa del estudio de los cuerpos celestesdel universo, incluidos los planetas y sus satélites, los cometas y meteoroides, las estrellas y la materia interestelar, los sistemas demateria oscura, estrellas, gas y polvo llamados galaxias y los cúmulos de galaxias; por lo que estudia sus movimientos y los fenómenos ligados a ellos.
Trigonometría
La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es 'la medición de
los triángulos'. Deriva de los términos griegos τριγωνο trigōno 'triángulo' y μετρον metron 'medida'.1
En términos generales, la trigonometría es el estudio de las razones
trigonométricas: seno, coseno; tangente, cotangente; secantey cosecante. Interviene directa o
indirectamente en las demás ramas de la matemática y se
aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren
medidas de precisión. La trigonometría se aplica a otras
ramas de la geometría, como es el caso del estudio de las
esferas en la geometría del espacio.
Posee numerosas aplicaciones, entre las que se
encuentran: las técnicas de triangulación, por ejemplo, son
usadas en astronomíapara medir distancias a estrellas próximas, en la medición de distancias
entre puntos geográficos, y en sistemas global de navegación por satélites.
Contenido
Contenido puede significar varias cosa como:
La carga del producto que se guarda en una infraestructura de almacenaje de datos, o se traslada a Forma-Contenido: En las creaciones de arte o ingeniería y, en general respecto a cualquier discurso, la materia o componentes conceptuales respecto a la estructura o forma lógica que construye la unidad de sentido del discurso u obra.
Toda la información que se presenta a partir de la trascendencia de los productos y los servicios de una organización en sus distintos grupos de interés.
En gramática es la parte de un giro que de forma general, designa como significado a una de las partes.
Conjunto de cada una de las partes que constan en una unidad. Índice de temas o cuentos.
Contenido de CO2, un examen de sangre. Contenido GC, una característica del genoma. Contenido abierto: artículos, dibujos, audios o videos publicados bajo una licencia no restrictiva
y bajo un formato que permita explícitamente su copia, distribución y modificación.
Contenido libre: cualquier obra funcional, de arte u otro contenido creativo que no posee restricciones legales significativas en relación con el derecho de uso, la redistribución y la creación de versiones modificadas o derivadas por parte de terceros.
Contenido manifiesto y contenido latente, términos de sicoanálisis acuñados por Sigmund Freud.
Contenido de agua, cantidad de agua contenida en un materia. Contenido de descarga, depósito de datos liberado en forma digital generalmente creado para
un videojuego. Contenido dinámico, textos, imágenes, videos, ficheros descargables, etc. que forman parte de
las páginas web. Contenido energético, cantidad de energía necesaria para la fabricación y suministro de un
producto, material o servicio desde la extracción de la materia prima hasta su desecho o eliminación.
Manzana
Pera
Uva
Piña
Fresa
Tomate
Cebolla
Zanahoria
Remolacha
Rábano
