10 razones porqué y para que enseñar teoría de conjuntos

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Razones del porque y para qué enseñar teoría de conjuntos FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACIÒN Docente: Agustín Rodas Malca Estudiante: Patrikc M. Ramón Díaz Carrera: Educación Especialidad: Educación Primaria. Ciclo: IV Código: 122127F Asignatura: Raz. Matemático II Lambayeque, Noviembre del 2014

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UNNPRG - Profesor Rodas Malca

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Razones del porque y para qu ensear teora de conjuntos

10 RAZONES PORQU ENSEAR TEORA DE CONJUNTOS1) Desarrollar el pensamiento intuitivo del nio.2) Porque ayuda a tener un pensamiento relacional.3) Porque permite desarrollar el pensamiento lateral.4) Permite establecer la diferencia de elementos. 5) Estimula la imaginacin del nio.6) Nos permite desarrollar un pensamiento simblico.7) Nos ayuda a agrupar objetos.8) Ensea cuando un elemento pertenece o no al conjunto.9) Permite establecer las intersecciones de un objeto con otro.10) Porque nos permite clasificar, ordenar y seriar elementos con caractersticas comunes.

10 RAZONES PARA QUE ENSEAR TEORA DE CONJUNTOS1) Para solucionar problemas.2) Para desarrollar capacidad con un pensamiento matemtico.3) Para desarrollar las diferencias entre los diferentes elementos de un conjunto.4) Para aprender a diferenciar cuando un elemento pertenece al conjunto.5) Desarrollar una habilidad del pensamiento simblico y lgico.6) Nos permite fundamentar cualquier teora matemtica.7) Para integrar los conocimientos en forma sencilla y entendida.8) Para aprender a agrupar elementos con caractersticas comunes.9) Para conocer palabras nuevas que ayudan en el vocabulario del nio.10) Facilitar la adquisicin del pensamiento lgico formal.

BIBLIOGRAFA. Chevallard, Y., Bosch, M. y Gascn, J. (1997). Estudiar matemticas: el eslabn perdido entre la enseanza y el aprendizaje. Barcelona: Horsori e ICE de la universidad de Barcelona. Pardo de Sande, Irma N. (1995). Didctica de la matemtica para la educacin primaria 4 edicin. Ed. Buenos Aires: El Ateneo. Roanes Macas, E, (1983). Didctica de la matemtica. Ed. Anaya, Madrid. Skemp, R. (1980). Psicologa del aprendizaje de las matemticas. Ed. Morata S.A. Madrid. Roanes Macas, E. (1983). Didctica de las matemticas. Ed. Anaya. Madrid.