101 學年度第 1 學期工作檢討

政令宣導強化各領域教學研究會功能，領域小組會議列為重要

會議，不克參加者須請假，否則視同曠職。102 年度第二校群中心學校為長安國中，負責規劃第

二校群整體教師專業成長計畫相關事宜。正常化教學原則「臺北市立各級學校教師出勤出差管理要點」 : 教師應按學校排定之課表時間準時到課堂授課

學習共同體校內大事記 /1

9 月

1.6月份購買專書 ~ 學習的革命 -從教師出發的改革、 7-8月研讀專書；

2.9/1申請試辦；3.9/6學習共同體第一次網聚於新興國中4.校長至各領域分享日本參訪之實況，倡導理念及作法；5.教師陸續嘗試學習共同體之教學策略。6.各領域規劃至少八次工作坊融入學習共同體議題。

10月1. 校長持續與教師對話並受邀入班觀課，積極與教師研討各領

域本位之共同體教學實施的策略2.10/26,PM6:00~8:30 國中學習共同體群組學校 (8 所 )校

長及教務主任聚會 ~ 於新興國中。

11月

1.11/6 ： 7 年級生物黃雪芳老師辦理校內學習共同體之公開授課；

2.11/14-18教師三人前往日本參訪、 11/18-22自然領域三人前往上海參訪；

3.11/30下午辦理出國參訪教師之參訪見聞分享之全體教師研習活動。

學習共同體校內大事記 /2

12月

1.辦理校內學習共同體研討會 ( 邀請有意願參與之教師 ) 共 4 次 :11/1 、 12/22 、 12/26 、 1/7 ，包含與出國教師的對談、與 7 年級導師共同研擬班級編組方式、運作實務之策略探討、討論期末教師研習導入共學模式之策略並確認主題及運作模式 ( 分組、提問、共學 )…等。

2.購買分組學習小白板， 7 年級每班均一班 6 片。3.12/21,PM6:00~10:00國中學習共同體群組學校(8 所 ) 校長及教務主任聚會 ~ 於新興國中。

4.12/27生活科技科翁琮凱老師辦理校內學習共同體之公開授課；

1 月1.1/8 教師吳佳芸辦理全市公開授課、議課及授業研究研

習；2.1/21 辦理寒假教師學習共同體之實作研習活動。

教師 學科 曾舉辦校內授課觀課日期

吳佳芸 歷史 102.1.8黃雪芳 生物 101.11.6許寶文 生物陳慶蓉 國文 101.12.18李建邦 生活科技翁琮凱 生活科技 101.12.27林竺諼 數學廖曾興 數學安寶楹 數學潘信秀 歷史 101.9.13

學習共同體校內觀課日期

學習共同體成功經驗 / 困難挑戰

成功經驗

1.102.1.8歷史科吳佳芸教師公開授課、議課、授業研究，當天參與議課之教師，示範了一針對學生學習狀況討論之安全的議課氛圍，激勵了參與之教師，提升教師願意繼續嘗試之勇氣。當天學校家長會長及相關家長亦參與；

2.教師間持續對話、觀課與分享，保持熱忱。3.七大領域、八大學習社群辦理學習社群工作坊（ PLC工作坊），融入學習共同體議題，於領域研習中共同備課、議課、教材研發、多元評量、發展未來展望。

4.學習單、學習小白板、分組座位議題等延續到校園。先從技術、認知層面做起，持續推廣情意層面。

困難挑戰1. 教師教學之心智模式之改變，需要等待與時間轉化；2. 各領域共同備課時間，需持續運作並鼓勵教師基於個人專業考量，於教學部分時間導入提問與運用小組學習之教學策略。3. 跳躍性思考的學習，期許能提升學生學習力。

寒假教師研習活動集中式研習：於 1 月 21 日（星期一）辦理全天研習分散式研習： 1 月 22~25 日（星期二 ~ 五）請各領域

小組自行規劃三天研習課程。

行動研究、多元評量、課程規劃、提問思考學習

領域 時間 地點國文 1/22, 1/23, 1/29 視聽教室英文 1/18 下 + 晚 , 1/19,1/24 語言教室 & 校外圖書館數學 1/22, 1/23, 1/24 親師聯誼室自然 1/22, 1/23, 1/24 圖書館社會 1/23, 1/24, 1/25 社會領域教室綜合 1/22, 1/23, 1/24 團輔室、參觀北市府 (1/22 下 )

藝文 1/22, 1/23, 1/24

1. 美術教室、市立美術館2. 松山文創園區 ~ 多啦 A夢特展3. 歷史博物館 ~ 米開朗基羅特展

健體 1/22, 1/23, 1/24 體育組特教 1/22, 1/23, 1/24 特教組

發下寒假行事曆暨下學期行事曆下學期因國文、英語領域教師變動，故教師課表

於今日發放欲調課教師請於 1/18(五 ) 至 1/23(三 ) 下午前

申請。開學後依調課後課表授課。

2 月 18日（星期一）為註冊、開學日，

當天上午八時註冊，第五節開學典禮、第六節正式上課，全天上班上課。

新學年重點工作項目

開學再講