103d portafolio digital
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PORTAFOLIO DIGITAL
MOTIVAR AL ESTUDIANTE A LA LECTURA, ESCRITURA Y HACIA LAS ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO MEDIANTE EL USO DE LAS TIC
INICIO
MOTIVAR AL ESTUDIANTE A LA LECTURA, ESCRITURA Y HACIA LAS ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO MEDIANTE EL USO DE LAS TIC
AREA DE TRABAJO
PRESENTACIÓN DOCENTE
PRESENTACIÓN PROBLEMA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFÍA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
PAGINA DE INICIO
ÁREA A TRABAJAR
se tomara a la área de lenguaje como base y desarrollo del proyecto de aula en tic.
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LUZ AMPARO GOMEZ
Docente licenciada en Básica Primaria y con un Básico por competencias en Sistemas. Labora en la Sede Escuela Rural Mixta Guadualito de la Institución Educativa Olaya, municipio de Balboa (Cauca), enseñanza primaria. Tiene una experiencia como docente de 24 años y ha trabajado en la enseñanza Primaria. Actualmente se desempeña como docente de Primaria. El proyecto esta implementado con los estudiantes de básica primaria
DOCENTES INICIO
MARIA DEL PILAR IBARRA
Docente licenciada en Etnoeducacion con énfasis en Economía y Gestión Comunitaria, con especializaciones en Lúdica y Recreación para el Desarrollo Social y Cultural, Recreación Ecológica y Técnico Laboral en Sistemas. Labora en la Sede Principal de la Institución Educativa Olaya, municipio de Balboa (Cauca), enseñanza secundaria. Tiene una experiencia como docente de 14 años y ha trabajado en la enseñanza Primaria y Secundaria. Actualmente se desempeña como docente de cátedra Afrocolombiana y Ciencias Sociales. El proyecto esta implementado con los estudiantes de básica primaria
DOCENTES INICIO
PRESENTACION DEL PROBLEMA
La población de esta región en su mayoría es analfabeta y por ende no existe una cultura de lectura, por el cual Los estudiantes se muestran apáticos a este proceso y hace que tengan problemas de aprendizaje en la comprensión de lectura, esto hace que el docente escatimen esfuerzos de enseñanza en temas diferentes a las áreas que les corresponden.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Despertar el interés por la lectura y escritura motivando a los estudiantes a crear sus propias obras literarias y así fomentar el amor hacia las áreas del conocimiento para con ello mejorar su nivel académico y obtener un buen desempeño en las pruebas SABER utilizando los recursos tecnológicos que brindan las TIC en los estudiantes de la Institución Educativa Olaya.
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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
O Recursos Humanos: Docentes y estudiantes de la Institución Educativa Olaya
O Recursos Educativos: Videos, Elaboración de textos, Sopa de letras, crucigramas, puzzles, mapas interactivos, juegos didácticos en cada una de las áreas, relatos de cuentos.
O Recursos Digitales: PC, video Beam, Tablets, TV, DVD, Smarphone, memorias USB, cámara digital.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Comprensión
Lectora
Da clic en comprensión y lectora para ingresar a las actividades
IMPLEMENTACIÓN DE JUEGOS LÚDICOS COMO EL CRUCIGRAMAS
Evaluación de conocimientos de los estudiantes Resolución de problemas cotidianos
ACTIVIDADES
EMPAREJAMIENTO U ORDENACIÓN DE IMÁGENES Y TEXTOS
Utilización de herramientas TIC en las diferentes áreas del conocimiento
ACTIVIDADES
PRODUCTO/EVALUACION
O Creación de documentos de texto, con una introducción y un nudo para que lo complete con un desenlace.
O Creación de historias ordenando las partes de un relato
O Elaboración de una secuencia de dibujos donde se resuma el contenido de un libro, realizando una presentación de diapositivas
O Grabación de las lecturas en voz alta usando el programa Audacity. Para contribuir a mejorar la dicción, entonación, velocidad, precisión al leer.
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