107 年度土木與建築群群科中心學校...

107 年度土木與建築群群科中心學校

中區諮詢輔導會議

主持人：王榮發校長

指導單位: 教育部國民及學前教育署

主辦單位: 國立臺南高級工業職業學校

中華民國 107 年 6 月 20 日

目錄

一、實施計畫..................................................................1

二、輔導會議議程..........................................................5

三、輔導會議附件..........................................................8

四、108 新課綱前導學校課程規劃.............................12

五、參訪簡報…………………...................................33

一、實施計畫

1

107 年技術型高級中等學校土木與建築群科中心

中區諮詢輔導會議

壹、依據：依據 107 年「教育部土木與建築群科中心學校」工作計畫辦理。

貳、目的：提供土木與建築群學校諮詢服務及輔導及協助解決土木與建築群學校課程

規劃及執行時所遭遇之問題，以及意見蒐集。

參、指導單位：教育部國民及學前教育署

承辦學校：國立臺南高級工業職業學校

協辦學校：臺中市立大甲工業高級中等學校

肆、會議日期：民國 107 年 6 月 20 日（星期三）上午 11 時 00 分整

伍、會議地點：臺中市立大甲工業高級中等學校弘道樓 3F 會議室

（437 臺中市大甲區開元路 71 號）

聯絡人：專任助理李家瑩小姐、何紋碩先生

聯絡方式：06-2322131 轉 301、傳真 06-2021803、[email protected]

陸、會議內容：

本會議係針對土木與建築群各校目前碰到課綱上的問題，以及群科中心辦理工作事

項，邀請土木與建築群科中心學校委員或諮詢委員作回應。

柒、會議議程：

107 年 6 月 20 日（星期三）

時間內容主持人/主講人備註

10:40～10:50 報到國立臺南高工翁漱璞組長

10:50～11:00 開幕式國立臺南高工王榮發校長

臺中市立大甲高工簡慶郎校長

11:00～12:00 中區諮詢輔導會議諮詢輔導委員

12:00～13:00 午餐與高職優質化之經驗分享國立臺南高工鄭宏揚組長

13:00～14:00 參訪活動

(漢源實業股份有限公司) 國立臺南高工翁漱璞組長

14:00～15:30 簡報(含新課綱營建工程實習

&構造與施工法相關知識) 漢源實業人員

3

mailto:[email protected]

15:30～18:00 複合材料模板工地參觀漢源實業人員

18:00~ 賦歸

附註：請各校准予參加人員公差登記。

捌、參加人員：

1.請各校土木與建築群各科主任或一位專業教師參加。

2.請各校准予參加人員公差登記。

玖、報名日期及方式：

1.即日起至 107 年 6 月 12 日前止，以下擇一方式報名以利彙整。填

妥線上 google 報名表單(https://goo.gl/forms/acwcPtxgZ2DpPECd2)

2.或填寫報名表(附件一)傳真至 06-202-1803 國立臺南高工-土木與建築群科中心

3.或 mail 至 [email protected]。

拾、經費：

1.本次會議所需經費由「教育部土木與建築群科中心學校」工作計畫經費支應。

2.本次會議期間供膳，參加人員請學校給予公差，並依規定報支差旅費。

3.下述 9 所偏遠學校距離辦理活動地點 50km 以上將由群科中心補助”交通費”，

需填寫領據與匯款帳戶，經費額度用完為止。

(1)新北市立瑞芳高工、(2)國立羅東高工、(3)國立仁愛高農

(4)國立臺東專科學校、(5)國立關山工商、(6)臺東縣私立公東高工

(7)國立花蓮高農、(8)國立花蓮高工、(9)國立埔里高工

拾壹、備註：

若有提案惠請貴校填寫提案表（附件二），務必於 107 年 6 月 12 日前一併回傳至

土木與建築群科中心學校信箱，俾利諮詢輔導委員先行答覆。

4

https://goo.gl/forms/acwcPtxgZ2DpPECd2mailto:[email protected]

二、會議議程

5

107 年技術型高中土木與建築群群科中心學校中區諮詢輔導會議

會議議程

時間：107 年 6 月 20 日（星期三）上午 11 時整

地點：國立臺南高級工業職業學校

主席：王校長榮發紀錄：何紋碩

壹、主席致詞

貳、長官致詞參、業務報告

一、已辦理事項： 1.107 年 3 月 16 日提供「實作評量土木與建築群試題研發小組成員推薦表」給四技二專統一入學測驗中心。

2.107 年 3 月 17 日至國立臺灣師範大學參加「技術型高中分組課程審議會」。 3.107 年 3 月 20 日於國立臺南高工辦理「專題及創意製作競賽複賽」。 4.107 年 3 月 21 日至國立臺灣師範大學參加「技術型高級中等學校群科中心 107 年度第

1 次聯席會議」。 5.107 年 3 月 23 日完成 106 年群科設備補助計畫成果線上填報並於 3 月底繳交成果報告書至臺師大優化實作環境計畫小組。

6.107 年 3 月底繳交 107 年度群科中心設備需求計畫書及「107 年度群科中心部定及校定設備清單」至臺師大優化實作環境計畫小組。

7.107 年 4 月 13 日完成專題及創意製作競賽決賽報名資料收件檢查並寄至工作圈。 8.107 年 4 月 13 日提供「107 學年度四技二專統一入學測驗試題評論會評論教師推薦表」給中華民國全國教師會。

9.107 年 4 月 16 日於國立臺南高工辦理「第三次工作小組會議」。 10.107 年 4 月 25 日繳交「產業領域工作圈-群科中心推薦代表名單」給工作圈。 11.107 年 5 月 7 日提供四技二專統一入學測驗參考答案及解答說明給測驗中心。 12.107 年 5 月 10 日~12 日至國立臺灣師範大學協助辦理「專題及創意製作競賽決賽」。 13.107 年 5 月 14 日提供四技二專統一入學測驗試題疑義答覆資料給測驗中心。 14.107 年 5 月 28 日於國立臺南高工辦理「第四次工作小組會議」。 15.於 107 年 3 月至 5 月月底分別發行電子報第 130 至 132 期。二、近期將辦理事項： 1.預計 107 年 6 月底完成電子報第 133 期。 2.預計 107 年 7 月 9 日前完成 107 年期中報告書並繳交工作圈。 3.預計 107 年 7 月 12 日~13 日於高苑科技大學辦理「學生快速設計比賽」。

6

肆、討論事項

案由一：有關土木與建築群「新課綱技能領域科目能否彈性選擇」相關事宜，提請討論。

(臺中市立大甲高工建築科提案)

說明： 1.建築科部定專業實習為建築製圖實習與施工圖實習，能否在師資結構無慮情況下，調整為部定擇一必選修（建築）建築製圖實習/施工圖實習與（土木）工程測量實習/地形測量實習，以利學生在土木與建築群部定專業技能領域有所選擇？

2.土木與建築群「課程綱要教學科目與學分數表(草案)」請參閱 P.9 附件一，請就上述提案內容提請討論。

決議：案由二：有關土木與建築群「新課綱部定課程能否彈性調整上課年段」相關事宜，提請

討論。(國立新化高工建築科提案)

說明： 1.部定必修課程許多集中於二年級修習，學生二年級負擔大，能否部分挪至一年級(學校排課僅照課綱，不願讓科調動，因要避免與共同科衝突)。請就相關事宜提請討論。

決議：

伍、臨時動議：

陸、主席結論：

柒、散會

7

三、輔導會議附件

8

玖、教學科目與學分數

「土木與建築群」課程綱要教學科目與學分（節）數表課程

類別領域/科目

建議授課年段與學分配置

備註第一學年第二學年第三學年

名稱名稱學分一二一二一二

部

定

必

修

科

目

一般科目

語文國語文 16 3 3 3 3 2 2

英語文 12 2 2 2 2 2 2

數學數學 4-8 2 2 【0-2】【0-2】

1.各校可依群科屬性、學生生涯發展、學校發展特色彈性調減至 4 學分，合計為 4-8學分。

2.各校可依需求調整每學期開設學分數，每學期以 4學分為上限。

社會

歷史

6-10 【2-4】【2-4】【2】

1.「社會領域」包括「歷史」、「地理」、「公民與社會」三科目，各校

可依群科屬性、重大議題融入、學

生生涯發展、學校發展特色、師資

調配等彈性開設，合計為 6-10 學分。學生至少修習二科目以上。

2.社會、自然科學與藝術領域必修課程可研擬跨科之統整型、探究型或

實作型課程 2學分。

地理

公民與社會

自然科學

物理

4-6 【1-2】【1-2】【2】

1.「自然科學領域」包括「物理」、「化學」、「生物」三科目，各校

可依群科屬性、重大議題融入、學

生生涯發展、學校發展特色、師資

調配等因素彈性開設，合計為 4-6學分。學生至少修習二科目以上。

2.社會、自然科學與藝術領域必修課程可研擬跨科之統整型、探究型或


化學

生物

藝術

音樂

4 2 2

1.「藝術領域」包括「音樂」、「美術」、「藝術生活」三科目，各校

自選二科目共 4學分。 2.社會、自然科學與藝術領域必修課程可研擬跨科之統整型、探究型或


美術

藝術生活

綜合活動

生命教育

4 2 2

「綜合活動領域」包括「生命教育」、

「生涯規劃」、「家政」、「法律與生

活」、「環境科學概論」等五科目，

「科技領域」包括「生活科技」、「資

訊科技」等二科目，各校自選二科目

共 4學分彈性開設。

生涯規劃

家政

法律與生活

環境科學概論

科技生活科技

資訊科技

健康與體育

健康與護理 2 1 1

體育 12 2 2 2 2 2 2

全民國防教育 2 1 1 小計 66-76 18-21 18-21 11-13 7-9 6 6

專業科目

工程概論土木建築工程與技術概論 2 2

群共同專業科目，本群所屬之科別均應修

習，計10學分。構造與施工法 2 2

基礎工程力學 6 3 3

9

Administrator文字方塊附件一

課程

類別領域/科目

建議授課年段與學分配置

備註第一學年第二學年第三學年

名稱名稱學分一二一二一二

實習科目

測量實習 8 4 4 群共同實習科目，本群所屬之科別均應修習，計2236學分。

設計與技術實習 4 2 2

營建工程技術實習 6 3 3

材料與試驗 4 2 2

製圖實習 8 4 4

電腦輔助製圖實習 6 3 3

專業製

圖技能

領域能

建築製圖實習 3 3 適用於建築科、消防工程科，計8 6學分。

施工圖實習 3 3

土木測

量技能

領域

工程測量實習 3 3 適用於土木科、空間測繪科，計8 6學分。

地形測量實習 3 3

小計 52 10 10 16 16 0 0

部定必修學分合計 118-128 28-31 28-31 27-29 23-25 6 6

校

訂

科

目

校訂必修

專題實作 2-6 各校視需要自行規劃，須包括特殊需求領域課程。

小計

校訂選修

各校開設規定選修學分1.2-1.5倍之選修課程，供學生自由選修。

小計

校訂必修及選修學分上限合計 62-72 1-4 1-4 2-4 6-8 26 26

學分上限總計

(每週節數) 180-192

(30-32)

30-32

(30-32)

30-32

(30-32)

30-32

(30-32)

30-32

(30-32)

30-32

(30-32)

30-32

(30-32)

部定必修、校訂必修及選修課程學分

上限總計。每週團體活動時間(節數) 12-18 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 六學期每週單位合計 12-18節。每週彈性學習時間(節數) 6-12 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 六學期每週單位合計 6-12節。

每週總上課節數 210 35 35 35 35 35 35

10

說明：

一、本群各科之技能領域適用對照表

科別適用技能領域合計修習學分數備註

建築科基本製圖技能領域(14) 專業製圖技能領域(8)(6) 22 6

土木科基本製圖技能領域(14) 土木測量技能領域(8)(6) 22 6

消防工程科基本製圖技能領域(14) 專業製圖技能領域(8)(6) 22 6

空間測繪科基本製圖技能領域(14) 土木測量技能領域(8)(6) 22 6

二、本群各科適用技能領域為必修課程，技能領域所包含之科目均需開設。

例如：建築科與消防工程科需於三年內開設專業製圖技能領域 2 科目；

土木科與空間測繪科需於三年內開設土木測量技能領域 2科目。

三、部定必修科目其開設年段參考教學科目與學分（節）數表之相關建議，

得視實際需要酌予調整，惟科目內容有其學習先後順序者，應依序開設。

四、專題實作課程可參照總綱之教學指引，切合群科教育目標及務實致用原

則，以展現本群各科課程及技能領域之學習效果。

五、各科別應依十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定及本教學科目與學

分（節）數表，發展各科別三年完整課程。為使學生能充分了解三年所

需修習課程，學校應提供選課相關參考資料，並輔導學生選課，以利學

生適性發展。

11

四、108 新課綱前導

學校課程規劃

12

1

108新課綱前導學校課程規劃

臺南高工設備組長：鄭宏揚

107年6月20日

簡報綱要一、前言二、彈性學習時間規劃向度三、彈性學習時間相關議題四、自主學習規劃執行五、結論

213

3

一、前言

一、前言

4

新課綱 99課綱

部定科目(A)

一般科目小計 66-76學分群專業及實習科目 15-30學分 15-30技能領域科目 15-30學分

專業及實習科目小計 45-60學分 15-30合計 111-136學分 81-106

校訂科目合計 44-81學分(含專題實作2-6學分) 86-111(含專題製作2-6學分)

總學分數 180-192學分 184-192

團體活動 12-18節 18

彈性學習時間 6-12節 0-8（彈性教學時間）

總上課節數 210節 202-210畢業條件：

及格學分數至少160學分。部定必修均需修習，並至少85﹪及格

專業及實習科目至少需修習80學分以上，其中至少60學分及格，含實習科目至少45學分以上及格。

專業及實習科目至少需修習80學分以上，其中至少60學分及格，含實習科目至少30學分以上及格

14

知道彈性學習時間勢在必行

哪我們要注意什麼？又該如何規劃？

5

6

二、彈性學習時間規劃向度

開設內容

如何選讀

規劃目的

15

（一）規劃目的在談彈性學習時間之前，我們可以思考一下：

1.課綱為什麼要規劃彈性學習時間？

2.彈性學習時間的「定位」為何？

3.學校彈性學習時間的規劃目的？

7

1.總綱基本理念（1/2）十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者。

本課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景……激發學生生命的喜悅與生活的自信，提升學生學習的渴望與創新的勇氣，善盡國民責任並展現共生智慧，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者。（總綱P.1）

816

總綱基本理念（2/2）「彈性學習時間」在於藉由多元學習活動、補救教學、增廣教學等方式，拓展學生學習面向，減少學生學習落差，促進學生適性發展。

學校應自訂「彈性學習時間」實施相關規定，以落實學生適性、自主學習之精神。（總綱P.23）

→彈性學習時間在實踐總綱「自發」、「互動」及「共好」的理念，其開設兼具尊重學生適性發展與培養自主學習的重要目的。

9

2.彈性學習時間的「定位」（1/3）

10

校訂選修課程團體活動彈性學習時間

就開設精神來說：是來實踐總綱「自發、互動、共好」之基本理念，促進學生適性發展及自主學習精神。

就開設內涵來說：拓展學生學習面向，減少學生學習落差-特色課程增廣教學、學校特色活動、服務學習、補救教學、學生自主學習等。

就選讀機制來說：為回應開設精神與課程內涵，建議以班群為單位，進行學生自由選讀與自主規劃之方式進行。

17


11

彈性學習時間≠校訂選修課程

多元學習活動

補強性教學

充實/增廣教學

• 拓展學生學習面向

• 減少學生學習落差

自主學習

• 促進學生適性發展

彈性學習時間可以規劃：

不宜開設升學學科或複習不宜開設技能檢定輔導


12

彈性學習時間≠團體活動時間建議應於每週固定時段實施，並能給予學生充分自由選擇機制，且實施內容應能考量學生學習需求，不宜規劃全校性共同的活動（如全校性、固定需辦理之演講）。

彈性學習時間可以規劃：實踐學生圖像的必要性活動。拓展學生學習面向的參觀、參訪或體驗學習活動。辦理例行性、具有獨創性或服務學習的特色活動。

18

3.學校彈性學習時間的規劃目的發揚總綱「自發」、「互動」及「共好」的理念。實踐總綱「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」的願景。

回應總綱「學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力，協助學生應用及實踐所學」的訴求。

落實學校願景與學生圖像的內涵。

13

（二）開設內容綜合前述所言前，我們再來思考一下：彈性學習時間如何「適性揚才」？「終身學習」需要哪些要件？「學生圖像」中，有那些重要的向度，無法適當地在課程教學中被實踐？

1419

或許就可以這樣思考

15

適性揚才

終身學習

學生圖像

全學期之充實/增廣課程

跨領域主題式統整學習活動

單元性微課程

單元性的補強性課程

學生自主學習與策略指導

其他多元體驗與實作活動要培養學生很重要但無須發展成全學期課程的的知識、技能與態度

要協助學生進行課程試探、並發展統整與應用能力

要提升學生學習動機與興趣

要強化學生學習能力

具備學校特色與文化的活動

全學期之科目補強性課程

彈性學習時間-學生自主學習1. 訂定學生自主學習實施規範，其內容包括實施原則、

輔導管理（包括指導學生規劃自主學習計畫）、學生自主學習計畫參考格式及相關規定。

2. 學生應依前目實施規範，系統規劃自主學習計畫；計畫項目包括學習主題、內容、進度、方式及所需設備，並經教師指導及其父母或監護人同意後實施。

3. 普通型學校、綜合型學校及單科型學校，學生於修業年限內，其自主學習合計應至少十八節，並應安排於一學期或各學年內實施。

來看看課程規劃及實施要點規定

彈性學習時間-選手培訓得安排教師，培訓代表學校參加競賽之選手。

20

彈性學習時間-充實（增廣）、補強性教學1. 充實（增廣）教學：應規劃多元學習活動或課程，供

學生依個人意願自由選擇，拓展學生學習面向，促進學生適性發展。

2. 補強性教學：教師應依學生學習落差情形，擇其須補強科目或單元，規劃教學活動或課程；並依學生學習表現予以建議，或學生依個人意願自由參加。

3. 充實（增廣）教學或補強性教學採全學期授課者，一年級、二年級每週至多一節；三年級不在此限。

4. 教師實施第一目、第二目教學採全學期授課或依授課比例滿足全學期授課者，得計列教學節數。

5. 技術型學校須採計學分者，依高級中等學校學生學習評量辦法規定辦理。


彈性學習時間-學校特色活動學校辦理例行性、獨創性活動或服務學習，應納入學校課程計畫；其內容包括活動名稱、辦理方式、時間期程、預期效益及其他相關規定。


前項第三款採教師全學期授課者，該教師應訂定教學計畫，經學校課程發展委員會通過後，納入學校課程計畫。

學校依第一項第一款第一目所定學生自主學習實施規範及技術型學校訂定彈性學習時間實施之相關規定，應經學校課程發展委員會通過後，納入學校課程計畫。

21

（三）如何選讀因應課程開設的多元性，該如何讓學生選讀？以班群、群科或年級為規劃。應透過課程宣導或選課說明時，一併進行說明。

可透過分段式選讀或是全學期選讀方式辦理。學生自由選讀機制，應訂定於學校「彈性學習時間」實施相關規定中。

19

全學期選讀

20

前一學期當學期規劃說明

學生選填

公告結果彈性學習時間實施

分段式選讀前一學期當學期規劃說明

學生選填

公告結果實施

學生選填實施

22

21

三、彈性學習時間相關議題• 支領鐘點費或是列計教學節數？教師

•授予學分之條件？學生

•空間規劃、師資條件其他

學生

22

要件

充實（增廣）、補強性教學

全學期授課（每週授課）

評量後符合授予學分基準：授予學分

同一學期教學節數達18節

屬於短期授課或指導不授予學分

1. 該課程訂有教學計畫，經學校課程發展委員會通過後，納入學校課程計畫。

2. 學生修讀該課程期間，其缺課節數未符合缺課規定而給予學業成績零分計算。

3. 學生修讀該課程並經教師評量後，達及格基準。23

教師

23

要件

充實（增廣）、補強性教學

全學期授課（每週授課）得計列教學

節數依授課比例滿足全學期授課

屬於短期授課或指導者核實支領鐘點費

該教師應訂定教學計畫，經學校課程發展委員會通過後，納入學校課程計畫。

自主學習規劃執行

2424

自主學習空間規畫

25

有關空間規劃：教育部國民及學前教育署補助國立高級中等學校充實學生自主學習空間及設施作業要點（1061122）本要點補助之項目及優先順序如下：（一）建置自主及合作學習空間（二）充實自主及合作學習資源（三）改善自主及合作學習相關設備補助原則本要點補助經費，以每校補助新臺幣二百萬元為上限，以資本門為優先；經常門以物品費、軟體、軟體授權費為原則。

自主學習師資

26

有關師資資格：高級中等學校課程規劃及實施要點（1070221）學校規劃及實施部定及校訂課程所需師資，以校內專任、兼任或代理教師授課為主；必要時，得依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第三條規定辦理。

中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第三條（1050629）中小學聘任三個月以上之代課、代理教師，應依下列資格順序公開甄選，經教師評審委員會審查通過後，由校長聘任之：一、具有各該教育階段、科（類）合格教師證書者。二、無前款人員報名或前款人員經甄選未通過者，得為具有修畢師資職前教育課程，取得修畢證明書者。三、無前款人員報名或前款人員經甄選未通過者，得為具有大學以上畢業者。

25

育成具有「創造力、科技腦、人文情及關懷心」的工業技術優質新世代27

國立臺南高級工業職學校學生自主學習實施規範

一、依據：十二年國教新課綱總綱有關彈性學習時間規定，特訂定本計畫。

二、目的：透過學生自行規劃與實踐學習計畫的過程，激發學生自主、多元的學習精神，培養學生積極主動的終身學習態度，以達成「自我成長」「創新卓越」「社會關懷」「接軌國際」之目標，育成具有自主、互動和共好涵養的國民。

三、對象：106學年度以後實施新課綱新生。四、期程：學生得於升高三前完成18節主題式自主

學習。


五、申請：(一) 自ㄧ年級下學期起至二年級上學期間，擬妥自

主學習計畫書(格式如附件二)經審查通過後即可申請。

(二) 可個人或小組(3-5人)申請。(三) 申請學生或小組應邀請導師或授課教師為指導

老師，審查學習計畫書及指導期中報告和期末成果發表。

(四)自主學習計畫書及申請表(附件一)繳至教務處教學組，電子檔傳至[email protected]；聯絡人鄭宏揚組長，以完成申請程序。

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六、執行：

(一) 計畫執行時程第九節為期中報告週；第十八節為期末成果發表週。

(二) 執行自主學習所需場所和資源，須明訂於計畫書內每週學習活動表中，場地以校內場館為主。

(三) 期末成果報告書須含完整學習內容外，附錄含成果發表ppt檔及四張發表照片(格式如附件三)。


七、發表：

(一) 期末成果發表會，至少邀請10位聽眾及2位師

長出席。

(二) 發表會時間以一節課為原則，會場可以是教室

或會議室。

(三) 期末成果發表會必須使用簡報報告和接受與會

師長及同學提問。

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四、彈性學習課程：(一)全校核心素養課程：必修四大重要議題：性平教育、環境教育、海洋教育、人權教育一般議題：法治教育、品德教育、防災教育、生命教育、國際教育、資訊教育、能源教育、家庭教育、多元文化教育。校本特色：創意教育、美感教育、閱讀素養、學習歷程檔案(二)核心素養微課程：選修1-1簡報製作 1-2.口語表達 1-3.解說訓練 1-4 微電影製作2-1學習策略 2-2學習檔案2-3圖資運用2-4主題研讀3-1藝術賞析3-2文學欣賞3-3生活美學3-4美感素養4-1創意發想4-2議題討論4-3創意發明文獻 4-4成果發表5-1環境保護小科學5-2生態教育5-3環保教育5-4水資源教育6-1英語自學軟體指導6-2 旅遊英語 6-3 專業英語7-1自由軟體運用7-2 APP運用 7-3認識雲端 7-4認識大數據8-1鄉土文化 8-2台江文化 8-3 古蹟巡禮 8-4地方語言9-1志工服務 9-2 社會關懷9-3 長照服務 9-4 社區服務


八、本實施規範國立台南高級工業職業學校學生自主學習計畫書附件二（紅字為說明文字）

一、自主學習計畫名稱：

二、計畫執行期程：年月日至年月日

三、計畫執行者(小組)班級：姓名：四、計畫之動機與目的：

五、計畫學習目標與能力指標之關聯

（請自行評估相關之能力指標，並於下表的能力指標前打，可複選）

計畫學習目標與能力指標參考表

1-1 自我成長：□1-1-1 健康管理 □1-1-2 樂觀自信 □1-1-3 時間管理□1-1-4 美感品味 □1-1-5 品格修養 □1-1-6 適應變遷

1-2 思辨創新：□1-2-1 閱讀理解 □1-2-2 資訊素養 □1-2-3 主動探究□1-2-4 理性批判 □1-2-5 問題解決 □1-2-6 獨創變通

2-1 社會關懷：□2-1-1 奉獻服務□2-1-2 尊重多元 □2-1-3 人文關懷□2-1-4 環境關懷□ 2-1-5 在地素養□2-1-6 文化傳承

2-2 宏觀合作：□2-2-1 溝通表達□ 2-2-2 人際關係 □2-2-3 民主法治□2-2-4 察納雅言□ 2-2-5 組織領導□ 2-2-6 全球思維

3-1 其他：28


六、計畫內容計畫內容略分為下列數大項，視各該計畫之內容與重點自行定義撰寫。建議依

循自主學習三大步驟：1.規劃(確立學習目標→確定學習內容及進度→選擇方法及技巧→2.調整(監控並修正學習過程)→3.評價(評量學習成果)

週次學習目標內容摘要日期地點備註

1 圖書館23456789 期中10111213141516 期末

育成具有「創造力、科技腦、人文情及關懷心」的工業技術優質新世代

七、執行與控管 (甘特圖)

請描述透過何種行動或方法達成/活動執行進度

八、預期效益

透過學生自主學習，發揚總綱「自發」、「互動」

及「共好」的理念，實踐總綱「成就每一個孩子_適

性揚才、終身學習」的願景。

3429


國立臺南高級工業職業學校學生自主學習日誌附件二—1

活動項目主要學習內容參閱資料

學習目標

心得/成果

待辦事項/問題

備註

週次：年月日學習地點：記錄人：頁次：


國立臺南高級工業職業學校學生自主學習計畫成果報告書附件三

（紅字為說明文字）一、自主學習計畫名稱：二、計畫執行者(小組)班級/姓名：三、整體計畫執行摘要：四、成效說明與實際產出：五、自主學習歷程：

（請回顧「自主學習日誌」之內容並摘要寫出歷程）六、學習心得七、結論與具體建議八、其它附件

（可附加佐證資料、文書記錄、照片或相關計畫運作情形資料等）

30


○○○○○○○（計畫名稱）

學習成果報告書

班級/組別：○○○○○姓名/團隊：○○○○○

計畫期程：年___月___日~ 年___月___日

自主學習計畫學習成果報告書封面格式

育成具有「創造力、科技腦、人文情及關懷心」的工業技術優質新世代

自主學習精神激發學生生命的喜悅與生活的自信，提升學生學習的渴望與創新的勇氣，善盡國民責任並展現共生智慧，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者。

3831

四、結語

32

五、參訪簡報

33

HANYON Industrial CO., LTD

34

LED

58

107 年度土木與建築群群科中心學校...

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