PROYECTO:

“PLASTILINAS CASERAS”

AULA:

INICIAL - 4 AÑOS

PROFESORA:

YUDITH PEREZ C.

ALUMNO:

ADRIANO FACUNDO PRADO BERRIOS

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INTRODUCCIÓN

La plastilina es un elemento indispensable en el aula de clase de preescolar, ya

que le permite a los niños despertar se creatividad, explorar, desarrollar su

motricidad y sobre todo divertirse, también este producto podrá ser utilizado

para los trabajos de los estudiantes de diferentes niveles como el inicial,

primaria y secundaria en los trabajos de investigación aplicándose en las

maquetas.

Es importante este producto especialmente en las zonas alto andinas donde

existen un alto porcentaje de pobreza, es por eso que los maestros de las

zonas rurales podrán utilizar la plastilina casera como material didáctico a un

bajo costo y fácil de elaborar.

Los especialistas aseguran que la actividad de ablandar y moldear una masa

de color para mezclarla luego con otras y hacer pequeñas piezas es más

compleja de lo que se cree.

Y es que el moldeado de plastilina involucra aspectos esenciales en el

desarrollo del niño, como la capacidad de concentración, fijarse metas a corto y

largo plazo, facilidad con los procesos de lecto escritura, aprender más

fácilmente y tranquilizarse en momentos de mucho estrés o que les exigen

estar muy alertas.

¿Y díganme a que niño no le gusta jugar con plastilina, y hacer los muñequitos

de moda?

Algunos de nosotros (compañeros alumnos, profesores, etc.) convive con niños

pequeños, ya sean hermanos, primos, hijos, sobrinos, etc.

Muchas veces lo niños pequeños que juegan con plastilina de marca suelen

llevársela a la boca.

Es por eso que nos dimos a la tarea de buscar una receta que no involucrara

productos tóxicos en la elaboración de la plastilina.

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Existen innumerables casos de intoxicación en estudiantes por el consumo de

plastilinas y de otros útiles escolares, especialmente en el caso de alumnos de

nivel inicial. Con el tiempo se han propuesto plastilinas sin materiales tóxicos

con marcas conocidas pero de mucho costo. En las zonas rurales, los útiles

son necesarios para la estimulación y educación en los alumnos, sin embargo

dada las condiciones económicas de los padres no está a su alcance.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO PRINCIPAL

Es elaborar un producto con todas las características de una plastilina de

marca conocida como puede ser: PUPPI, ARTESCO, FABER CASTELL,

PELICANO, etc.

2.2. OBJETIVO SECUNDARIO

Demostrar que es fácil de preparar este tipo de producto, la visión de ver las

cosas, e incentivar a preparar otros productos parecidos como: crayones,

pinturas, temperas, papel, plástico, etc.

3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La plastilina es de gran ayuda en la época escolar, ya que es utilizada para

desarrollar distintos temas de nivel académico, es por eso que hemos

elaborado una plastilina casera de bajo costo y fácil de hacer que permite a los

maestros de las zonas de alta pobreza y alto andinas contar con este producto

donde ellos podrán dirigir a los alumnos para que estos mismos lo realicen y

así tener esta plastilina durante todo el año para realizar diversos trabajos tanto

individualmente como en grupos para confeccionar sus propias maquetas y

además es un producto de gran ayuda al ecosistema. Además de estar hecha

con insumos no tóxicos.

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4. METODOLOGÍA

4.1. INGREDIENTES

1 tazas de harina

½ taza de sal de mesa

1 taza de agua

1 cucharada de aceite de

cocinar

½ ácido polvo para

preparar refrescos

1 gotita de colorante

natural.

1 olla

1 cucharon

1 tabla de cocina

4.2. PREPARACIÓN

Mezclar en el olla todos los ingredientes y calentar a fuego lento hasta obtener

una masa homogénea (no debe quedar ni aguada, ni seca).

Poner en una tabla y amasar hasta que la masa sea consistente. Dividir en 4

trozos iguales, y aplicar unas gotas de colorante alimentario del color elegido

para cada trozo.

Volver a amasar cada trozo de manera independiente, hasta que el color se

distribuya bien. ¡Plastilina lista!

Preparar las plastilinas de varios colores, puedes conservarlas en perfecto

estado manteniéndolas en el refrigerador dentro de bolsas de plástico.

Algunas de las cosas con las que pueden jugar con ella es utilizando corta

galleta de diferentes figuras y tamaños, también pueden utilizar tapitas y

decorar sus creaciones con pequeñas cuentas de colores, o bien frijoles,

lentejas, habas, sopitas de diferentes formas, etc.

Prueben también usando peines para proporcionar formas divertidas a la masa

o botecitos a manera de rodillos para extenderla, también pueden utilizar

tortilleros de juguete, botones y todo lo que se les ocurra.

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5. ¿COMO AYUDA AL MEDIO AMBIENTE?

Como ya sabemos el componente utilizado en mayor cantidad para el

desarrollo de este proyecto es (HARINA), esto beneficia al medio ambiente de

manera directa ya que este componente es biodegradable, es decir las

plastilinas industriales como son: FABER CASTELL, PLAY DOH, PUPPY,

ARTESCO, estas plastilinas están compuestas básicamente de polietileno

(plástico) este material es muy dañino a nivel ecológico ya que es muy difícil

que con el transcurrir de los años se desaparezca de la superficie terrestre,

puesto que están compuestas de sustancias derivadas del petróleo, que

además tardan en degradarse entre 80 y 90 años.

Con la explicación anterior queremos resaltar las ventajas ecológicas de

elaborar plastilinas en casa, esto es muy beneficioso tanto para los niños

quienes disfrutan de este entretenido procedimiento al elaborarlas y mucho

más para el medio ambiente ya que la mayoría de sus componentes (harina,

aceite, sal, colorantes comestibles) son materiales naturales, por lo tanto si se

arrojaran estas plastilinas a un jardín se podría tener la seguridad de que en un

periodo corto de tiempo estas sustancias naturales desaparecerían del medio

ambiente, evitando el daño a las plantas e inclusive serviría de abono natural

para su desarrollo y crecimiento.

6. HIPÓTESIS

La elaboración de este producto reducirá los altos precios que hay que pagar

por adquirir estos y hará que en la zona alto andinas se utilicen como material  

didáctico en las distintas escuelas.

Reducirá la probabilidad de intoxicación por ingerir el material, ya que cuenta

con insumos comestibles naturales.

También reducirá la contaminación a nivel ambiental ya que de promover este

tipo de productos en las escuelas a nivel nacional se reduciría la compra de

productos industrializados como son: FABER CASTELL, PLAY DOH, PUPPY,

ARTESCO y muchas otras marcas que los que hacen no es otra cosa que

contaminar el medio ambiente con productos que contienen químicos tóxicos

para los niños y que no son biodegradables.

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7. CONCLUSIONES

Este experimento le permite al niño despertar su creatividad, explorar,

desarrollar su motricidad y sobre todo divertirse.

Fortalece los vínculos afectivos entre padres e hijos y maestros – alumnos, ya

que les permite desarrollar la actividad de crear su propio material de

aprendizaje.

Podemos tener la ventaja y oportunidad de concientizar a los maestros y

alumnos sobre el cuidado del medio ambiente e incentivar la elaboración en

lugar de la compra del producto final (PLASTILINA).

8. BIBLIOGRAFÍA

Proyectos de Ciencia Escolares 3ra Edición. Editorial Bruño.

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