1.1 rasional kurikulum 2013 rev.ppt

8/19/2019 1.1 Rasional Kurikulum 2013 rev.ppt

1/15

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DANKEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

RASIONALRASIONAL KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013

PPT - 1.1


2/15

Kurikulum menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat (19) adalahseerangkat ren!ana dan engaturan mengenaitu"uan# isi# dan $ahan ela"aran serta !ara yangdigunakan se$agai edoman enyelenggaraan

kegiatan em$ela"aran untuk men!aai tu"uanendidikan tertentu%

Pengem$angan Kurikulum 2013 meruakanlangkah lan"utan Pengem$angan Kurikulum

&er$asis Kometensi yang telah dirintis adatahun 200' dan KTP 200 yang men!akukometensi sika# engetahuan# danketeramilan se!ara teradu%

22


3/15

Tantangan *nternal

Tuntutan endidikan yang menga!u keada+ tandar Nasional Pendidikan yang meliutistandar engelolaan# standar $iaya# standarsarana rasarana# standar endidik dan

tenaga keendidikan# standar isi# standarroses# standar enilaian# dan standarkometensi lulusan%

Tantangan internal lainnya terkait dengan

,aktor erkem$angan enduduk *ndonesiadilihat dari ertum$uhan enduduk usiarodukti,%

33


4/15

44

STANDAR PENGELOLAAN

ana"emen &er$asis ekolah

STANDAR PEMBIAYAAN&.# &antuan is/a iskin# &.PTN&idik isi (di PT)

STANDAR SARANA-PRASARANARehab Ged!" Se#$%ah& RKB& Pe!'ed(aa! Lab da!

Pe)*+,a#aa!& Pe!'ed(aa! B#

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGAKEPENDIDIKAN

Peningkatan Kualikasi ertikasi# Pem$ayaran Tun"anganertikasi# U"i Kometensi dan Pengukuran Kiner"a

STANDAR ISISTANDAR

KOMPETENSILULUSAN

STANDARPROSESPENILAIANSTANDARPROSES

PEMBELAJARAN

KURIKULUM2013

Re/$)a+( Pe!d(d(#a! Me!"a Pada S,a!da)


5/15

Pe)#eba!"a! Pe!dd# Seba"a(M$da%

SDM

U+(aP)$d#,(/2020-203

Me%(*ah

K$*e,e!

T(da#

K$*e,e!

Beba!

Peba!"!a!

M$da%Peba!"!a

!

T)a!+/$)a+(Me%a%(

Pe!d(d(#a!

K)(#%

PTK

Sa)*)a+ Pe!da!aa!

Pe!"e%$%aa!


6/15

Tantangan ksternal

Tantangan asa 4ean

• 5lo$alisasi6 7T.# AAN 8ommunity# AP8# 8ATA• asalah lingkungan hidu• Kema"uan teknologi in,ormasi• Kon:ergensi ilmu dan teknologi• konomi $er$asis engetahuan• Ke$angkitan industri kreati, dan $udaya• Pergeseran kekuatan ekonomi dunia• Pengaruh dan im$as teknosains• utu# in:estasi dan trans,ormasi ada sektor endidikan• ateri T* dan P*A


7/15

Tantangan ksternal

Kometensi asa 4ean• Kemamuan $erkomunikasi• Kemamuan $erikir "ernih dan kritis• Kemamuan memertim$angkan segi moral suatu

ermasalahan

• Kemamuan men"adi /arga negara yang$ertanggung"a/a$

• Kemamuan men!o$a untuk mengerti dan toleranterhada andangan yang $er$eda

• Kemamuan hidu dalam masyarakat yang mengglo$al•

emiliki minat luas dalam kehiduan• emiliki kesiaan untuk $eker"a• emiliki ke!erdasan sesuai dengan $akatminatnya• emiliki rasa tanggung"a/a$ terhada lingkungan

55


8/15

enomena Negati, yang engemuka

• Perkelahian ela"ar• Narko$a• Korusi• Plagiarisme• Ke!urangan dalam U"ian (8ontek# Kerek%)•

5e"olak masyarakat (so!ial unrest)

Persesi asyarakat

• Terlalu menitik$eratkan ada asek kogniti, • &e$an sis/a terlalu $erat• Kurang $ermuatan karakter

Perkem$angan Pengetahuan dan Pedagogi

• Neurologi• Psikologi• .$ser:ation $ased ;dis!o:ery< learning dan

8olla$orati:e learning

Tantangan ksternal


9/15

Pe!'e*)!aa! P$%a P(#() Pe)+a!K)(#%

N

o

K&K 200' KTP 200 Kurikulum 2013

1tandar Kometensi =ulusanditurunkan dari tandar *si

tandar Kometensi=ulusan diturunkan darike$utuhan

2

tandar *si dirumuskan $erdasarkan Tu"uan ata Pela"aran (tandarKometensi =ulusan ata Pela"aran)yang dirin!i men"adi tandarKometensi dan Kometensi 4asarata Pela"aran

tandar *si diturunkan daritandar Kometensi=ulusan melaluiKometensi *nti yang$e$as mata ela"aran

3

Pemisahan antara mata ela"aranem$entuk sika# em$entukketeramilan# dan em$entukengetahuan

emua mata ela"aranharus $erkontri$usiterhada em$entukansika# keteramilan# danengetahuan#

ata ela"aran diturunkan66


10/15

Penyemurnaan Pola Pikir

1 &erusat ada 5uru &erusat ada is/a

2 atu Arah *nterakti,

3 *solasi =ingkungan ?e"aring

' Pasi, Akti,-enyelidiki

> ayaA$strak Konteks 4unia Nyata

Pri$adi Pem$ela"aran &er$asis Tim

@

=uas (semua materidia"arkan)

Perilaku Khasem$erdayakan Kaidah

Keterikatan

+timulasi asa

Tunggal ($e$eraaan!a indera)

timulasi ke egalaPen"uru (semua Pan!a

indera)

9Alat Tunggal (aan

tulis)Alat ultimedia ($er$agai

eralatan teknologiendidikan) 1010


11/15

Penyemurnaan Pola Pikir (lan"utan)

11 Produksi assa (sis/amemeroleh

dokumen yg sama)

Ke$utuhan Pelanggan(sis/a mendaat

dokumen sesuai dgnketertarikan sesuai

otensinya)

12 Usaha adar Tunggal(mengikuti !ara yang

seragam)

?amak (ke$eragamaninisiati, indi:idu sis/a)

13 atu *lmuPengetahuan

&ergeser(memela"ari satu sisi

andang ilmu)

Pengetahuan 4isilin ?amak (endekatan

multidisilin)

1' Kontrol Terusat(kontrol oleh guru)

.tonomi dan Keer!ayaan(sis/a di$eri

tanggung"a/a$)

1> Pemikiran aktual Kritis (mem$utuhkanemikiran kreati,) 1111


12/15

P$%a P(#() Pe)+a! K)(#%

N

$

KBK 2004 KTSP 200 K)(#% 2013

1 tandar Kometensi =ulusan diturunkandari tandar *si

tandar Kometensi =ulusanditurunkan dari ke$utuhan

2 tandar *si dirumuskan $erdasarkan Tu"uan ata Pela"aran (tandar

Kometensi =ulusan ata Pela"aran)yang dirin!i men"adi tandar Kometensidan Kometensi 4asar ata Pela"aran

tandar *si diturunkan daritandar Kometensi =ulusan

melalui Kometensi *nti yang$e$as mata ela"aran

3 Pemisahan antara mata ela"aranem$entuk sika# em$entukketeramilan# dan em$entuk

engetahuan

emua mata ela"aran harus$erkontri$usi terhadaem$entukan sika#

keteramilan# danengetahuan#

' Kometensi diturunkan dari mataela"aran

ata ela"aran diturunkandari kometensi yang ingindi!aai

> ata ela"aran leas satu dengan yanglain# seerti sekumulan mata ela"aran

emua mata ela"aran diikatoleh kometensi inti (tia 1212


13/15

P)$+e+ Ka)a#,e)(+,(# Pe!"a,a!

Pem$ela"aran

enggunakan endekatan saintik melaluimengamati# menanya# men!o$a# menalar#%%%%

enggunakan ilmu engetahuan se$agai enggerakem$ela"aran untuk semua mata ela"aran

enuntun sis/a untuk men!ari tahu# $ukan di$eritahu ;dis!o:ery learning<

enekankan kemamuan $er$ahasa se$agai alatkomunikasi# em$a/a engetahuan dan $erkirlogis# sistematis# dan kreati,

Penilaian

engukur tingkat $erkir sis/a mulai dari rendahsamai tinggi

enekankan ada ertanyaan yang me$utuhkanemikiran mendalam ;$ukan sekedar ha,alan<

engukur roses ker"a sis/a# $ukan hanya hasilker"a sis/a

La!"#ah Pe!"a,a! P)$+e+

1313


14/15

#dan engetahuan untuk mem$angun soft

skills dan hard skills1

SD

SMP

SMA7K

PT

um$er6 arCano (19+>)# &runer (190)%14141414


15/1511

Te)(a Ka+(h

1.1 rasional kurikulum 2013 rev.ppt

Documents