RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP ................................Mata Pelajaran:Bahasa dan Sastra Indonesia

Kelas / Semester:IX / 2Jumlah Pertemuan: 1 x pertemuan

1. Standar Kompetensi

Membaca

11. Memahami wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat.2. Kompetensi Dasar11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat 300 kata per menit.3. Indikator Pencapaian Kompetensia. Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman dengan jujur.b. Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% dengan tepat.c. Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan tepat.4. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran siswa mampu :a. mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman

b. menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%

c. menyimpulkan isi teks bacaan 75%

5. Materi Pokok

Penyimpulan teks bacaan dengan membaca cepat 300 kata per menit6. Alokasi Waktu2 x 40 menit 1 x pertemuan7. Metode Pembelajaran

a. Tanya jawab

b. Demontrasi

c. Inkuiri

d. Penugasan

8. Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan

1) Guru dan siswa bertanya jawab tentang contoh kegiatan membaca cepat sehari-hari dan mengaitkannya dengan kegiatan pembelajaran saat ini.2) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran membaca cepat.3) Sebagai stimulus, siswa dan guru bertanya jawab tentang kriteria dan implementasi membaca cepat dalam kehidupan sehari-hari.b. Inti

1) Siswa diajak bermain game untuk melatih kecepatan membaca sebagai stimulus melatih kerja samna mata dan otak.2) Guru menyiapkan stopwatch dan teks bacaan yang terdiri atas 300 kata atau kelipatannya dengan tepat.3) Siswa berpasangan membaca teks bacaan yang disediakan guru dan yang lain mengukur kecepatan membacanya secara bergantian.4) Selesai membaca dan menuliskan lamanya waktu baca, siswa menutup teks bacaan lalu menjawab sepuluh pertanyaan tentang informasi yang dibacanya dengan tepat.5) Selesai menjawab pertanyaan siswa menghitung KEM-nya dengan tepat di bawah bimbngan dan arahan guru.6) Selesai menghitung KEM, siswa menyimpulkan isi bacaan dengan kata-kata sendiri.7) Pemberian reward kepada pembaca cepat terbaik yaitu yang meraih nilai tertinggi tertinggi.c. Penutup1) Guru bersama siswa melakukan refleksi dengan menanyakan kesulitan yang dihadapi siswa.2) Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang dipelajari dan menegaskan manfaat kompetensi membaca cepat dalam kehidupan sehari-hari3) Guru menyampaikan pesan agar siswa lebih rajin berlatih membaca cepat untuk meningkatkan KEM-nya.4) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.9. Penilaian

IndikatorJenisBentukInstrumen

a. Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan temanNontes

(Penugasan) Unjuk kerja1. Bacalah teks berikut dengan cepat!

b. Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%Tes (tes tulis)Pilihan ganda 2. Pilihlah jawaban yang palimg tepat!

c. Mampu menyimpulkani teks bacaanTes (tes tulis)Uraian 3. Simpulkan bacaan tersebut!

Rubrik PenilaianNo. Aspek yang dinilai SkorPerolehan skor Keterangan

1234

1.Kecepatan membaca1 : 200 kata/menit

2 : 201-249 kata/menit

3 : 250-299 kata/menit

4 : 00 kata/menit

2.Ketepatan menjawab1 : 54% tepat dijawab

pertanyaan2 : 55%-64% tepat di

jawab

3 : 65%-74% tepat di

jawab

4 : 75% tepat dijawab

3.Ketepatan menyimpulkan1 : tidak tepat

Gagasan utama2 : kurang tepat

3 : cukup tepat

4 : sangat tepat

Jumlah skor

Nilai : Jumlah perolehan skor x 100

Total skor

10. Sumber belajara. BSE Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas IX

b. LKSc. Majalah/surat kabar

..................................... Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

..............................................

...........................................

.......................................... NIP. ..................................

NIP. .................................