األول الفصلخلفيتها و الدراسة مشكلة

الدراسة مقدمة

الدراسة مشكلة

الدراسة اهداف

الفرضيات

الدراسة اهمية

الدراسة حدود

الدراسة مصطلحات

1

الدراسة مقدمة

, تراجع من الرغم على و األفراد حياة في مؤثرا دورا يلعب التلفاز ان شك المن اكثر حاضرا زال ما انه اال االخيره السنوات في التلفاز مشاهدة

, حيث محليا او اقليميا او عالميا سواء الصحف و كالمذياع االخرى الوسائطالثقافات و المعلومات نقل في الهامه الوسائل احد الفضائية القنوات تمثل

, و للمعلومات توثيقا الطرق اكثر تعتبر انها الى اضافة للجمهور الخبرات وللجمهور . مهم ومرجعا االحداث

, دورا لعبت و كبيرا نجاحا العربية الفضائيات شهدت العربي العالم في و, فالقنوات االمور من غيرها و االحداث تغطية و الثقافات نشر في بارزا

تلعب اصبحت التي و اآلن المتواجده القنوات أهم احد الترفيهية و االخباريةخالل , من ذلك و ثقافاتهم تنمية و الشعوب لدى الوعي بناء في مهما دورا

و الثقافي بالمستوى االرتقاء شأنها من مضامين و معلومات من تقدمه ما. العكس او الجماهير لدى السياسي الوعي

عام نهاية هاّمة، 2010وفي و كبيرة سياسية تغييرات العربي العالم شهد مثورات رحى زالت ال فيما والليبية، والمصرية التونسية الثورات منها برزت

أخرى عربية دول تشهد بينما السورية، الثورة مثل تدور أخرى عربيةسياسية بإصالحات تنادي واألخرى الفينة بين شعبية ومظاهرات احتجاجات

. الحاكمة السياسية النظم في وإصالحات عامة لحريات تفضي وتغييراتوذلك بها يستهان ال االخبارية القنوات مشاهدة كانت االحداث بداية مع و

, العربي العالم في الجاريه واالحداث المنطقه في التطورات اخر لمتابعهطول و المناطق هذه في المشاكل و األزمات و الثورات تفاقم مع ولكن

لدى والتبلد العاطفي التجمد مشاعر زادت التهجير و القتل زيادة و فترتها , هذه تكرر و كثرة بسبب يحدث لما المباالة وعدم العربية الجماهير

مشاهدة , عن يتراجعون العربي العالم في المشاهدين جعل مما المشاهداالقبال , كان المقابل في و بها اهتمامهم قل و االخبارية البرامج و القنوات

, مطلبا الترفيهية البرامج فأصبحت غيرها و الترفيهية القنوات مشاهدة علىو الخراب و الدمار أخبار و المرير الواقع من للهروب للجمهور أساسيا , كافة اقبال و االجتماعي التواصل مواقع بروز عن ناهيك التشريد و القتلللقنوات المشاهدات تراجع زاد مما الشباب فئة خاصة عليها المجتمع فئات , كانت فسواء المواقع هذه على تداوله يتم ما على اعتمادهم و االخبارية

, كلن االجتماعي التواصل مواقع أم االخبارية القنوات أم الترفيهية القنواتلديهم السياسي الوعي و الجمهور ثقافة على عنه التغاضي يمكن ال تأثير له

يتطلب والذين بالمجتمع مهمة شريحة تشكل التي الشباب فئة بخاصة و

2

سياسي وعي لديهم يكون ان و الجارية باالوضاع دراية على يكونو أن منهمو بالمستقبل العام الرأي قيادة يتوَلو لكي يجري لما عامة معلومات و

لديهم , يكون ان الجامعات طالب فعلى السياسي المجتمع في يساهموليصبحو و حولهم من الواقع ليفهمو عامة سياسيه معلومات االقل على

, أمر في البحث الضروري من فان النهاية في و القرار صنع في فعّالينالتي العالقة و الجامعه طالب من الشباب فئة لدى السياسي الوعي تراجع

يمكن كيف و الخلل أين لمعرفة االخباريه القنوات مشاهدة بتراجع تربطه. معه التعامل

الدراسة مشكلة , ان حيث الفرد يمتلكها أن يجب التي االمور اهم من السياسي الوعي إنلديه يكون ان الفرد على تفرض اجمع العالم بها يمر التي الحاليه الظروف

حول من العام السياسي بالواقع عليه ه المام ما و له ما معرفة من ليتمكن وواجبات حقوق .من

) بصفة ) للشخص العام الوعي عناصر أول هو المعقول السياسي الوعي إنورفع, ) نفسه تثقيف إلى يسعى إنسان أي بأن قلنا إذا نبالغ ال وقد عامة

) ذلك مستوى ورفع السياسي، وعيه تنمية إلى سيحتاج الثقافي مستواهتبرز, التي و الوسائل من العديد خالل من يتحقق أن يمكن ما وهذا الوعيدورها و سياسية معارف و معلومات من تنشره ما و الفضائية القنوات فيها

, البرامج طريق عن ذلك و ً موجودا يكن لم ان خلقه او الوعي هذا تنمية في , دور و اخبارية او ترفيهية قنوات كانت سواء القنوات هذه تعرضها التياالحداث تغطية في طريقتها من ينبع الذي و هنا االبرز هو االخبارية القنوات

, عرض في وأسلوبها تحليلية و سياسية اخبارية برامج من تقدمه ما وفطالب , لديهم السياسي الوعي لتنمية المشاهدين وجذب المعلومات

لديهم ليس خاص بشكل النجاح جامعة طالب و عام بشكل الجامعات , و االخبارية القنوات مشاهدة من لنفورهم اضافة الكافي السياسي الوعي

, الطالب فاصبح االجتماعي التواصل مواقع و الترفيهية البرامج على اقبالهمتكون قد التي االجتماعي التواصل مواقع من معلوماته يستقي الجامعي

, او تعبئة تتضمن أو صحيحة الفلسطينية غير الدراسات مساق طريق عن اجباري كمساق الوطنية النجاح جامعة تطرحة في, التي االهتمام عدم او

االساس من السياسية .الشؤونطالب خاصة الشباب من الناشئين فئة لدى السياسي الوعي فبدون

و والسياسي الديمقراطي التطوير عمليات في خلل سيحدث الجامعات3

المعلومات على يحصل ان الجامعي الطالب على بالتالي و المجتمعيحوله من الواقع فهم من االقل على تمكنه التي العامه . السياسية

السياسي والوعي السياسية الثقافة تراجع من تنبع بالمختصر فاالمشكلةمن , و الناشئ الجيل هذا شباب بين معلوماتية فجوة حدوث و الشباب لدى

بالواقع , , معرفتهم عدم و السياسي المعرفي مخزونهم لقلة منهم اكبر هم , طالب لدى السياسي الوعي مستوى بين العالقه فما حولهم من العام

. االخبارية القنوات متابعة و الجامعه

الدراسة أهداف

1. الشباب- جيل من االخباريه البرامج متابعة عدم سبب على التعرف

2. الترفيهية- البرامج على االقبال سبب معرفة

طالب- 3 لدى السياسي الوعي على االخبارية البرامج اثر على التعرف. الوطنية النجاح جامعة

الوعي- 4 تقليص أو زيادة في االجتماعي التواصل مواقع دور على التعرفالسياسي.

4

المستندة- 5 العملية و الواقعية والمقترحات التوصيات من مجموعه تقديم , منها ليستفيد او السياسي الوعي تراجع لمعالجه الدراسة هذه نتائج على

. اخرون باحثون

الفرضيات

تبلد -1 زاد كلما العربي العالم في األزمات و الحروب زادت ما كلالقنوات على الجمهور اقبال يقل بالتالي و الجمهور لدى المشاعر

. االخبارية التلفزيونية

كلما -2 االجتماعي التواصل مواقع على الجلوس ساعات زادت كلما. الإلخبارية التلفزيونية القنوات على االعتماد قل

5

الوعي -3 قل كلما اإلخبارية التلفزيونية القنوات متابعة قلت كلما. الجمهور لدى السياسي

للقناة -4 المشاهدة نسبة و االعالمي التضليل بين عكسية عالقة توجدنسبة , قل كلما القناة في االعالمي التضليل زاد فكلما اإلخبارية

. العكسصحيح و متابعيها

من -5 اكثر الترفيهة و الكوميدية البرامج يفضلون الشباب من الجماهير. االخباريه البرامج

الدراسة أهمية

الوقت في العربية االخبارية الفضائية القنوات اهمية من الدراسه اهمية تنبعالدور و لديهم السياسي والوعي الشباب فئة على تأثيرها مدى و الحالي

دثره . او الجمهور لدى السياسي الوعي تنمية في لها المحوريالوعي في الحالي التراجع هذا وراء االسباب معرفة اهمية إلى إضافة

. الحديث العصر في اهميته من الرغم على الشباب لدى السياسي6

النجاح ) جامعة طالب الدراسة تتناوله الذي المجتمع ذلك الى أضف , طالب( تأثر مدى و الفلسطينية الجامعات اهم من تعتبر والتي الوطنية

, انه بحيث المجتمع في المستقبلي دورهم و المحيطة بالمتغيرات الجامعهو واالتجاهات الشخصيه تكوين يبدأ الدراسية و العمرية المرحله هذه في

. لديهم االراءالبحث هذا توصيات و نتائج من الباحثين بعض يستفيد قد النهاية في و

. االعالم مجال في ابحاثهم و الدراسية الغراضهم

الدراسة حدود

االتية : الحدود على الدراسة تقتصر

7

الزماني : العام الحد من الثاني النصف خالل الدراسة هذه تطبيق تمالدراسي 2016 للعام االول الدراسي الفصل .2016/2017اي

المكاني الوطنية : الحد النجاح جامعة طلبة على الدراسة هذه اجراء تم. التخصصات و الكليات مختلف من

البشري : طالب الحد من عشوائية عينة على الدراسة هذه اجراء تم. الوطنية النجاح جامعة

الدراسة مصطلحات

8

لمصطلحاتها : االتية التعريفات الدراسة تعتمد

السياسي : لحقوقه الوعي المواطن معرفة بأنه السياسي الوعي يعرفذلك قدرة وكذلك ووقائع احداث من حوله يجري ما و واجباته و السياسية

مترابطة كلية كحقيقة به المحيط للواقع الكلي التصور على المواطن. رابط يجمعها ال متناثره واحداث منفصله كوقائع ليست و العناصر

: السياسية يؤدي المشاركة أن في المواطن حق معانيها اوسع في تعنيتعني , معانيها اضيق في و السياسية القرارات صنع عملية في معينا دورا

عقب الضبط و بالتقويم القرارات هذه يراقب أن في المواطن ذلك حق. الحاكم من صدورها

المتأخره : و المراهقة االناث و الذكور اليها يصل التي العمرية المرحلةبين تتراوح .21-18التي سنة

: االعالمي ملتوية التضليل بطرق معين خبر معالجة عند يتم التضليل إنطريق عن عداله و بموضوعية االخبارية المواضبع و االخبار عرض عدم وجزئية إهمال و معينة جزئية على التركيز او إخفائها او المعلومات تشويه

و الجماهير أنظار لتحويل سياسية أهداف تحقيق أجل من ذلك و اخرى . دور هو القول هذا على مثال خير و باألشياء جهلهم و تلقائيتهم إستغالل

. الحروب كسب في المزيفة األخبار

: المشاعر و تبلد بالالمباالة ايضا النفس  بحسب يعرف حالة  علم هيأو حياته شؤون في اهتمام بال المرء يتصرف أن معناها سلوكية، وجدانية , توفر عدم مع صالحه غير في هذا كان وإن كالسياسة العامة األحداث حتى

بشأن االهتمام على القدرة وعدم الفعل على .النتائج  اإلرادة

9

الثاني الفصلواجراءاتها الدراسة منهج

الدراسة نوع

الدراسة منهج

الدراسة مجتمع

الدراسة عينة

الدراسة اداة

الدراسة اجراءات

10

: الدراسة نوعو تحليل و تصوير تستهدف التي و الوصفية البحوث ضمن البحث هذا يندرج

, يساعد الذي االمر التحديد صفة عليها تغلب معينة خصائصظاهره تقويم , على يساعد مما الكيفي للتحليل البيانات خضوع و الكمي القياس على

المترتبة الدالالت و البيانات و النتائج استخالص و التنبؤ و التعميم امكانية " و االخبارية الفائية للقنوات الدراسة النجاحطعينة جامعة تعرضطالب على

تراجع على ذلك أثر و االجتماعي للتواصل مواقع و العربية الترفيهية. لديهم السياسي الوعي مستوى

: الدراسة منهجالمنهج انماط احد يعتبر والذي االعالمي المسح منهج على البحث هذا يعتمد

االفراد عن المعلومات بجمع الخاصه االشكال أحد و الوصفياذ , التحليلي و الوصفي بشقيه المسح منهج استخدام تم حيث واتجاهاتهم

يستهدف , حيث الدراسه لهذه المالئمه العلميه المناهج انسب من يعد انهو العربية االخبارية بالقنوات الوطنيه النجاح جامعة طالب عالقة تحليل

طبيعة و الوسائط لهذه تعرضهم اسباب و االجتماعي التواصل مواقعالسياسي . وعيهم على تأثيرها لمعرفة لها استخدامهم

الدراسة : مجتمعمختلف من الوطنية النجاح جامعة طالب جميع الدراسة مجتمع شمل

للموضوع . اساسية كشريحة التخصصات

: الدراسة عينةمختلف من النجاح جامعة طالب من عشوائية طبقية عينة الباحثه اختارت

عددهم ) والبالغ الدراسية السنوات و التخصصات و و( 42الكليات طالباطالبة .

11

للمتغيرات 3-1الجداول وفقا الدراسة عينة توزيع تبين

الجنس- 1 حسب العينة افراد توزيع

رقم ) الجنس( 1جدول حسب العينة افراد توزيع النسبةالتكرارالتصنيفالمتغير

المئوية %1331ذكرالجنس

2969انثى42100.0المجموع

رقم ) الجدول نتائج )1تشير بلغت( الدراسة عينة من الذكور نسبة ان31( االناث%( نسبة بلغت %(69بينما

الكلية- 2 حسب العينة افراد توزيع

رقم ) الكلية( 2جدول بحسب الدراسة عينة توزيع النسبةالتكرارالتصنيفالمتغير

المئوية %1433.3االعالمالكلية

921.3الهندسهوالعلوم االقتصاد

االجتماعية614.3

24.8االداب614.3الطب24.8القانون12.4العلوم

12

12.4الصيدله12.4الشريعة

42100المجموع

رقم ) الجدول التي( 2يظهر الكليات أغلب ان حيث للمبحوثين التخصصات. الهندسة يليها و االعالم كلية من كانت االستبيان بتعبئة شاركت

: الدراسة سنة حسب العينة توزيع

رقم ) الدراسة( 3جدول سنة بحسب العينة توزيع النسبةالتكرارالتصنيفالمتغير

المئوية%

السنةالدراسية

اولى 819سنةثانية 37.1سنةثالثة 614.3سنةرابعة 2150سنةخامسة 49.5سنةسادسة --سنة

42100المجموع

رقم ) الجدول فكان( 3يظهر الدراسة سنة بحسب العينة من% 50توزيع. الرابعة الدراسية سنتهم في العينة افراد

الدراسة : أداةالدراسة أهداف واالستبانة لتحقيق الشخصيه المقابالت الباحثه استخدمت

و , المغلقه االسئلة من مجموعه االستبانه تضمنت و لدراستها كأدواتاجابته مع يتفق ما يختار ان المبحوث يستطيع خاللها من التي و المفتوحه

السؤال . على

13

: التالي وفق تطويرها و االداة باعداد قامت وقدالقنوات -1 اثر و السياسي بالوعي المتعلق النظري االطار مراجعة

عليه . االخباريةبموضوع -2 الصله ذات المقاالت و الدراسات و البحوث مراجعة

الدراسة.

من االستبانه تكونت قد اقسام :3و

االول الديمغرافية : القسم المعلومات يشمل والثاني و : القسم التلفاز مشاهدة معدل لقياس االسئله من مجموعه

لدى السياسي الوعي على تأثيره مدى و خاصة االخبارية القنواتالمبحوثينالثالث اسباب : القسم لمعرفة المفتوحه االسئله من مجموعه يشمل

الوعي تراجع اسباب و التلفزيونية االخبارية القنوات مشاهدة تراجع. الشباب لدى تنميته يمكن كيف و السياسي

الدراسة اداة صدقاالعالم كلية من مختصين محكمين على الدراسة عرض تم

فقرات في ارائهم البداء ظهير ابو فريد الدكتور و دية ابو حسام الدكتورمنهم طلب قد و البحث موضوع مع مالئمتها مدى و صياغتها و االستبيان

االغلبيه باراء االخذ تم قد و الحذف او بالتعديل او بالموافقه اما ارائهم ابداء.

14

الدراسة اجراءاتاالتيه : وهي الدراسة لتنفيذ خطوات عدة الباحثه اتبعت

1-. االعالم كلية في محاضرين عدة مع مناقشته و البحث موضوع اختيارو -2 السابقه الدراسات و البحوث و التربوية االدبيات على االطالع

البحث . بموضوع العالقه ذات المقاالتتحكيمه .-3 و البحث موضوع يخدم بما االستبيان عمل4-. البحث موضوع تثري مقابالت اجراءالوطنية -5 النجاح جامعة طلبة من عدد على الكترونيا االستبيان توزيع

. محدد تخصص على التركيز دون و التخصصات في التنوع مراعاة معالدراسات -6 مع مقارنتها و مناقشتها و تحليلها و النتائج استخراج

التوصيات . كتابة و السابقه

الثالث الفصلالسابقة الدراسات و النظري االطار

النظري االطار

السابقة الدراسات

السابقة الدراسات على التعقيب

15

الثالث الفصلالسابقة الدراسات و النظري االطار

في الباحثة اليه استندت الذي التربوي األساس بمثابة الفصل هذا يعدعن, شاكلة و عامه فكره اكسبته المعلومات من قاعدة فهو دراستها

: , الوعي هم محاور ثالثة الفصل هذا في الباحث يعرض و الدراسة موضوعالجامعه, طالب مشاهدة بين للعالقه اضافة المراهقة مرحلة و السياسي

لديهم . السياسي الوعي مستوى و االخبارية للقنوات

النظري: االطار اوال

بين العالقه و المراهقة و السياسي الوعي الى النظري االطار يتطرقالوعي مستوى على تأثيره و االخبارية للقنوات الجامعه طالب مشاهدة

. لديهم السياسي

16

: السياسي الوعي

السياسي الوعي مفهوماجباته " و و السياسية لحقوقه المواطن معرفة بانه السياسي الوعي يعرفالتصور على المواطن ذلك قدرة وكذلك ووقائع احداث من حوله يجري ما و

كوقائع ليست و العناصر مترابطة كلية كحقيقة به المحيط للواقع الكلي , على المواطن قدرة الى باالضافه رابط يجمعها ال متناثره واحداث منفصله

ليعايش اليها ينتمي التي الصغيره الجماعات او الجماعه خبرات تجاوز " الكلي السياسي المجتمع مشكالت و (1)خبرات

المستوى " على سياسية معارف من االفراد لدى ما بانه ايضا يعرف والمواطنون , عليها يحصل التي السياسية الثقافة نتيجة العالمي او المحلي

من السياسي التخلف او التقدم على جيدا مؤشرا تعد التي و المجتمع داخل , فكرة ظهور مدى و القرار صنع في لدورهم المواطنين ادراك حيث

(2)المواطنه"

" المهارات و للمعارف االفراد اكتساب عملية ايضا االسياسي الوعي ويعنيفي المشاركة من ليتمكنو لدورهم ادراكهم و القدرات و الخبرات و

فاعلين " كأعضاء (3) المجتمع

(1), ,2( , )114:1994معوض) ,3( , )56:1985ابراهيم( ) (26:1996منسي( )

الوعي ان الباحثة ترى السياسي للوعي السابقه التعريفات ضوء في ولدى السياسيه المعلومات من المعرفي المخزون الى يشير السياسيو االحداث و بالقضايا المجتمع من االخرى الفئات او الجامعه طالب

المستويات و االصعدة مختلف على السياسية المؤسسات و القياداتو , السياسيه العملية في مشاركتهم مدى و العالمية و القومية و المحلية

. المجتمع في القرارات توجيه

السياسية اما أن المشاركة في المواطن حق معانيها اوسع في فتعنيمعانيها , اضيق في و السياسية القرارات صنع عملية في معينا دورا يؤدي

الضبط و بالتقويم القرارات هذه يراقب أن في المواطن ذلك حق تعنيالحاكم من صدورها (1)عقب

لكل حق السياسية المشاركة ان على التأكيد على هذا التعريف يركز حيث. شرط او قيد دون مواطن

17

فمنها المشاركة وراء الدوافع (2) : اما

1-. العامه المصلحه اجل من العمل2-. المواطنين شعبية كسب في الرغبة3-. مادية مصلحةللفرد , -4 حاجات وجود في يتمثل و العمل و للمشاركه الذاتي الدافع

. الذات تحقيق و التقدير و لالنتماء كالحاجه

بها الالمباالة و السياسية المشاركة عن العزوف اسباب امابالتالي (3): فتتمثل

1-. الخاصة لحياته تهديد فيها السياسية مشاركته ان الفرد يشعر قدو -2 باألصدقاء العالقه على تؤثر السياسية المشاركة ان البعض يرى قد

. االجتماعي الفرد وضع على و الجيرانو -3 منها جدوى وال مؤكدة غير السياسي العمل نتائج ان البعض يرى قد

. المجتمع في الفعل و القول بين فجوة هناكالمرتبطة -4 السياسية المنبهات و السياسية المشاركة عوامل غياب

الحياة و المجتمع في ودورها االعالم بوسائل الحال بطبيعةالسياسية.

للطالب( 2009القطان( )2( , )9:1993طه,)(1) السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات دورللطالبص( 2009القطان( )3 )151ص السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات 151دور

تحديد تم مستويات أربعة فهي المشاركه لمستويات بالنسبة اماخاللها من المشاركة (1):درجة

1- : في النشطاء فئة يضم و االعلى المستوى هو االول المستوىفي يساهموا و دوما السياسيه االحداث يتابعون الذين السياسة

. القرارات صناعة2- : بالنشاط العالقه ذوي او المهتمين فئة يشمل و الثاني المستوى

على يجرى لما المتابعين و باالنتخابات المصوتين يضم و السياسي. احداث من السياسية الساحه

3- , : ال الذين هم و السياسي العمل في الهامشيون فئة الثالث المستوىالى هؤالء يضطر قد و بالسياسة الفعلي االهتمام الى يميلون

18

مصالحهم ان يشعرون عندما االزمات أوقات في المشاركة. مهدده المباشره

4- : يمارسون من وهم سياسيا المتطرفون يشمل الرابع المستوىفي العنف الى يلجأون و الشرعية االطر خارج السياسي نشاطهم

. اهدافهم تحقيق

الى ميلبراث بحسب السياسية العملية في المشاركون ويصنف , بالنسبة مواقف ثالثة يمثلون وهم تمييزهم يمكن فئات ثالث

السياسيين (2): للمشاركين

من: -1 انسحبوا الذين هؤالء او يشاركون ال الذين هم و الالمباليون. السياسية العملية

االتخابية: .-2 العملية في االنغماس قليلو االشخاص هم المتفرجونالسياسه: .-3 في المقاتلون هم المنازلون

مستوياتها و السياسية المشاركة درجات اختالف نستنتج ذلك خالل ومن. الواحد المجتمع افراد بين حتى بل اخر الى مجتمع من

: السياسي الوعي اهميةمع للتعامل الرئيسي المدخل كونه في السياسي الوعي اهمية تتمثل

بال المستقبل نحو لالنطالق متينه قاعدة على االرتكاز منطلق من العصرخوف.

للطالبص( 2009القطان( )1) السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات (2009القطان( )2, )152دورللطالبص السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات 153دور

التالية النقاط خالل من السياسي الوعي اهمية (1) : وتتضح

19

بفهم -1 الجارية السياسية األحداث متابعة الى يدفع السياسي الوعي. واالجنبية المحلية واالذاعات الصحف طريق عن صحيح وادراك

التكتالت -2 ومن الحزبية من المواطنين يحمي السياسي الوعي. والطائفية المذهبية

3-. العمل اصحاب أستغالل من العمال حقوق يحفظ السياسي الوعي

الفلسطينية -4 القضية جذور على التعرف من يمكننا السياسي الوعيبلفور وعد صدور .1917منذ

العمالء -5 بعض وكذالك الغربيين اعدائنا لنا يكشف السياسي الوعي. والمستعمرين الصهاينة سياسة ينفذون الذين والرجعيين العرب من

مجتمعه -6 خدمة على قادر متعلم جيل لخلق ضرورة السياسي الوعي. والتقدم البناء في بدوره والقيام

في -7 الخبرات من بالدنا احتياجات توفير من يمكننا السياسي الوعي.… والصحة والتعليم والصناعة الخ.الزراعة

: السياسي الوعي غياب على المترتبة االثاراألغاليط و بل اإلشكاالت من الكثير السياسي الوعي غياب على يترتب

خلط الذي السياسي للنظام المغلوط الفهم اهمها المجتمع بحياة تضر التي. األخالق و السياسة بين

, و كإنسان االنسان حقوق معه غابت السياسي الوعي غاب اذ انه والواقع " كوسيلة " ال ذاتي كوعي اي ذاته في كغاية يعامل ان ينبغي انه رأسها على

,) له ) دولة في كمواطن ثم حيوان او جماد مجرد اي االخرين مآرب لتحقيق : و المساواة كذلك و بانواعها الحرية كحق االساسية الحقوق من العديدعقد , و الحروب اعالن و القوانين سن و انحرف اذا وعزله الحاكم اختيار . مستوى ... الى المواطنون يهبط فسوف ذلك يحدث لم ما و الخ المعاهداتفي السياسية الناحية من يوضعون سوف و العملية الناحية من الدواب

. , قيمة وال تقدير وال مشورة وال رأي لهم فليس السياسي البناء اسفلبال , فألنهم الناس اما المدبر و المحرك و القلب و الرأس هو الحاكم يصبح و

. فحسب الطاعه و السمع سوى عليهم فما قيمةللطالبص( 2009القطان( )1) السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات القطان( )2 ),156دور

للطالبص( 2009 السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات 157دور

20

الوعي غياب على تترتب التي النتائج اهم إيجاز يمكن ويلي فيما (1) : السياسي

1-. لألمة الحقيقي العدو معرفة من يمكّن ال الوعي عدم2-. المستعمر لخدمة يدفعهم االفراد لدى الوعي عدموالعمالء -3 المتخلفة االفكار و األحزاب وراء ننساق يجعلنا الوعي عدم

. المستعمر سياسة ينفذون الذين4-. الثوري الفقه فهم من يمكن ال السياسي الوعي عدمالمشاركة -5 عدم و السياسية السلبية الى يدفع السياسي الوعي عدم

. الشعبية اللجان و المؤتمرات طريق عن الرأي في و الحكم في

ان يجب سالح السياسي الوعي أن الباحثة ترى سبق ما ضوء وفيمناط النهم الجامعة طالب خاصة و المجتمع في فرد كل به يتسلح . , الوعي لهذا واحتياجنا عليهم التعويل كل التعويل و االمة لهذه األمل

المحاقظة من يمكننا انه كما التقدم و القوة وسيلة كونه من يأتيو الحقيقي عدونا على تعرفنا التي االداة بمثابة يعد و ثرواتنا على

شعارات من و الطائفية المذهبية التكتالت و التحزب من تحميناو تجوع و الشعوب هوية تضيع السياسي الوعي فبدون العمالء

تموت.

المراهقة

المتأخره ) "18-21المراهقة العالي( " (2)التعليم

لهذه و االنسان حياة في المراحل اهم من المراهقه مرحلة تعتبرلما المستقبلية حياته و الفرد شخصية تكوين في أهميتها المرحلة

. هي المراهقة ففترة الحياه جوانب مختلف في تغيرات من يصاحبهاالتوترات و بالعواطف تتميز التي السلوكية التطرفات فترة

االنفعالية.

’ عينة " الجامع طلبة قطاع العالي التعليم مرحلة ان باعتبار و , بتناول" الباحث يقوم سوف المتأخره المراهقة مرحلة تقابل الدراسة

تأثيرها االخبارية بالقنوات عالقتهم لتحديد خصائصها و المرحله هذهالسياسي . وعيهم مستوى على

21

للطالبص( 2009القطان( )1) السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات 157دورللطالبص( 2009القطان( )2) السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات 161دور

: المراهقة مرحلة (1) خصائص

جوانب -1 و مظاهر كافة في النضج نحو المستمر الواضح التقدمالشخصية.

2-. الجنسي و الجسمي النضج نحو التقدممن -3 واقعيا الفرد تحقيق يتم حيث العقلي النضج نحو التقدم

فيها يتوافر التي الفرص و المواقف و الخبرات خالل من قدراته , نجح فقد حدودها تعرفه و قدراته تظهر التي المحاكات من الكثير

. هكذا و االخرون قيمه و نفسه قيم و فشل و4-. االنفعالي االستقالل و االنفعالي النضج نحو التقدماكتساب -5 و االجتماعي التطبع و االجتماعي النضج نحو التقدم

تحمل و االجتماعي االستقالل و االجتماعية السلوكية المعاييرالقيام و جديدة اجتماعية عالقات تكوين و المسؤوليات

و والمهنة بالتعليم يتعلق فيما القرارات اتخاذ و باالختباراتالزواج.

اتخاذ -6 و التفكير من تمكنة و الذات توجيه مسؤولية تحمل. بنفسه القرارات

و -7 الذات عن البحث و القلق و اليقظه احالم و بالخيال تتسمالذاتية . الهوية

في الطالبات و الطالب نمو في تحدث التي التغيرات تؤديلهم األساسية الحاجات من مجموعه وجود الى الجامعة مرحلة

, الشعور و اجتماعية مكانة يحتل الن كالحاجة نواحي عدة فيو الحقائق تحصيل و للتفكير الحاجة و الخطر تجنب و باألمن

التقدم و للنجاح اضافة جديدة خبرات على الحصول و تفسيرها. القدرات نمو و للمعلومات الحاجه و الدراسي

ايضا السياسي للنمو بحاجة المرحلة هذه في الجامعي فالطالب , من و السياسية الشؤون على التعرف الى الحاجة تشمل التي و

هي السياسي النمو الى الحاجة على تدل التي المظاهر اهمالقضايا و االمور حول تدور التي المناقشات في الطالب مشاركة

22

السياسي , الوعي في المؤثره العوامل اهم من و السياسيه , وتؤثر االعالم وسائل و األقران و الجامعه و االسرة هي لديهم

و السياسية التنشئة في التلفاز بخاصه و المختلفة االعالم وسائلتقدمه ) ( ما خالل من الجامعي الطالب للمراهق الوعي تكوين

مختلفة . سياسية تحليالت و معلومات من

للطالبص( 2009القطان( )1) السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات 166دور

و العربية االخبارية للقنوات الجامعة طالب مشاهدة بين العالقهلديهم : السياسي الوعي مستوى

طالب لدى الوعي مستوى على التأثير في هاما دورا االعالم لوسائل إنالسياسية, المعرفة مصادر أهم أحد االخبارية القنوات تعد و الجامعات

على أو المحلي الطابع ذات بالقضايا لوعيهم بالنسبة سواء الجامعه لطالب , من نوعيا وعيا يخلق القنوات تلك مشاهدة ان كما العالمي المستوى

عملية يدعم مما أسرهم و اصدقائهم بين و الطالب بين السياسي النقاش. السياسي الوعي تنمية

عاتقها على تأخذ االعالم لوسائل االخبارية الوظيفة أن على يؤكد وهذامن تعظم او تعجل ان تستطيع فهي االولى بالدرجة السياسي االعالم مهمة

االعالم , وسائل على االعتماد ان اضافة السياسي الفشل او النجاح. المتلقي الجمهور على السياسي للتأثير بديل مدخل بمثابة هي االخبارية

وسائل بين ما العالقة معرفة مجال في اجريت التي الدراسات وتؤكد : ان السياسيه البيئه بقضايا المراهقين لدى المعرفي الوعي زيادة و االعالم

وسائل ان و السياسي التثقيف مصادر من مهما مصدرا تمثل الوسائل هذهوعيه تنمي و للفرد المعرفية التوجهات على تؤثر ان تستطيع االعالم

عن و مجتمعه في السياسية المؤسسات و بالقضايا المتعلق السياسي. انفسهم السياسة رجال

من ) كل دراسة الدراسات هذه امثلة من )stevensو(, )ConWayو (Smithو(السياسي المعرفي الوعي بتمنية عالقتها و االعالم وسائل استخدام حول

23

. الضرورية المعلومات تقدم االعالم وسائل ان على أكدت و المراهقين لدىالنظام مثل السياسية للبيئة األساسية بالمتغيرات المتعلقة و للمراهقين

التي الكيفية و المجتمع في السائدة السياسية القيم و االعراف و السياسي. النظام هذا في السياسة بها تمارس

ان سليم محمد اياد دراسة كشفت الجامعات% 54,7و طالب منعلى الحصول في العربية االخبارية القنوات على يعتمدون الفلسطينية

عليها يعتمد بينما متوسط بشكل العربية بالقضايا كبير% 35المعرفة بشكلعليها يعتمد , 10,3و ارتباطية% عالقة وجود على اكدت كما محدود بشكل

بين و العربية االخبارية للقنوات المبحوثين تعرض معدل بين احصائيا دالة. المثاره العربية بالقضايا المعرفة مستوى

و اخبارية برامج من تقدمه ما اطار في تسهم االخبارية االعالم فوسائلنفسيا االفراد تهيئة في تتمثل التي السياسية التعبئة في كبير بدور سياسية

شهد , قد و السياسية العملية في للمشاركة ذهنيا و معنويا العربي و العالمو انقالبات و ثورات من السياسي الصعيد على متسارعه تطورات مؤخرا

مشاهدة على واالقبال السياسية المشاركة تشجيع شأنها من التي و غيرها , تأدية في الوسائل هذه نجاح ان الى االنتباه يجب انه اال االخبارية القنوات

و الحقائق تقديم في حرية و مصداقية من به تتمتع ما على يتوقف دورهاو باالفراد المحيطة الظروف مع الرسالة هذه مالئمة مدى و المعلومات

. من بحالة يصاب الشباب جعل الذي فما بالدولة القائم السياسي النظاملديهم . السياسي الوعي وتراجع السياسية، والعزلة الالمبالة

للطالبص( 2009القطان( )1) السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات 176دور

اإلعالم في السياسي (1)االستثمار

المحطات صناعة إن األردني، اإلعالم معهد عميد الطويسي، باسم ويقولعام بعد طفرة شهدت الفضائية القنوات 2010التلفزيونية عدد ازداد حيث ،

من حوالي 450التلفزيونية 2015عام 1,400إلى .

إن طويسي حين% 91وقال في الخاص، للقطاع مملوكة القنوات هذه من مملوك الباقي للدولة أن .

في السياسي االستثمار تأثير إلى أدت الطفرة هذه األردني اإلعالمي وأرجعالمحطات في االستثمار قيمة أّن مبينا المنافسة، وليس اإلعالم، صناعة

الـ حاجز يتجاوز اإلعالنات 25التلفزيونية عائدات تتجاوز ال فيما دوالر، مليار 1,5 ً سنويا دوالر مليار .

العربي، العالم في البارزة اإلقليمية األخبار شبكات أن طويسي وأوضحتتعلق قضايا بسبب المشاهدين، بين شعبيتها في ً انخفاضا شهدت

عامّي في قومية وطنية قنوات إنشاء إلى أدى مما و 2013بالمصداقية،وتونس 2014 والعراق مصر في خاصة ، .

أما االجتماعي، التواصل وسائل تقود كانت اإلخبارية الشبكات أن وأضافزمام تملك االجتماعي التواصل وسائل وأصبحت األمور، تغيرت فقد اليوم

24

في” االجتماعي التواصل لوسائل المتزايد التأثير أّن إلى ً مشيرا المبادرة،بالشعبية السابق في تتمتع كانت التي األخبار شبكات أضعف العربية .الدول

المهنيّة (2) تحدّي

تراجع أّن على الطويسي مع فكري أشرف المصري الصحفي ويتفقواالستخدام مصداقيتها، ضعف نتيجة جاء الكبرى العربية اإلعالم وسائل

االجتماعي التواصل لوسائل .المتزايدفقط تفقد لم االخبارية الشبكات بعض أن المصري الصحفي وأضافللجماهير، عدوة باعتبارها اليوم إليها يُنظر بات بل العرب، بين مصداقيتها،

المهنية غير تغطيتها .بسببأخطائهم إلى يعود اإلخبارية الشبكات هذه بريق تالشي إن فكري ويقول

أو الممولين أجندات لتنفيذ فقط وذلك اإلعالمية، المهنية عن بابتعادهمأسستها التي .الدول

(1),(2) ) .. اإلخبارية القنوات متابعة قائمة وتتزيل تتراجع القطرية الجزيرة شعبية بعنوان موقع),2016مقال

بيزنس عرب

السابقة: الدراسات ثانيا

على لالطالع المنشورة الكتب و االلكترونية البيانات قواعد الباحثة تفحصتلهذه عرض يلي فيما و البحث بموضوع الصلة ذات السابقة الدراسات

الدراسات:

25

العربية الدراسات

( حماد ابراهيم احمد في( : 2013دراسة الفلسطينية الفضائيات دور بعنوان , إلى هدفت الفلسطينية الجامعات طلبة لدى السياسي الوعي تشكيل

الفضائية للقنوات الفلسطينية الجامعات طلبة تعرض بين العالقة معرفة , القنوات نوع ومعرفة العالقة هذه وتوصيف السياسي الوعي وتشكيل

أداة , وأعد ، الوصفي المنهج الباحث استخدم وقد لديهم المفضلة الفضائيةالوعي تشكيل في القنوات دور على للتعرف االستبيان هى واحدة

من ) تكونت عينة على الفلسطينية الجامعات طلبة لدى (380السياسيأكثر , , أن تبين الدراسة اثبتت و غزة في األقصى جامعة من وطالبة طالبا

هي العينة نظر وجهة من السياسي الوعي تنمية في تفيد التي الوسائلنالت , )% حيث الفضائية , 43.5القنوات ويليها( األولى المرتبة واحتلت

بنسبة ) المسموعة االنترنت% ( ) 23.7اإلذاعات يأتي واقلها %( , 15.7ثمبنسبة ) %(.7.8المجالت

القطان ) احمد ابراهيم شكري امام دراسة دور( :2009هدفت بعنوان , الى اساسي بشكل للطالب السياسي الوعي تنمية في العربية الفضائيات

االخبارية الفضائية القنوات به تسهم ان يمكن الذي الدور على التعرف," " واتبع الدراسة عينة الجامعه طالب لدى السياسي الوعي تنمية في العربية

الدراسة , واثبتت االعالمي المسح على اعتمد حيث الوصفي المنهج الباحثبمتوسط العربية االخبارية القنوات يشاهدون الذين الجامعات طالب ان

بنسبة ) االولى بالمرتبة جاؤو فأقل ساعه وجود(, 54,2يومي اثبتت كمامستوى و االخبارية الفضائية للقنوات الجامعه طالب بين ارتباطية عالقة

. لديهم السياسية المعرفة

( الفردي علي بن الله عبد التعرض بعنوان( : 2008ودراسة بين العالقةالسياسي والوعي العربية الفضائية القنوات في السياسية الحوارية للبرامج

26

الجامعات في السعودي الشباب من هدفت لدى مجموعة عـن لإلجابـةالعالقة طبيعـة لتقويم بها الوثوق يمكن مفيدة نتائج إلى للوصول التساؤالت

التفاعلية العالقة وشرح السياسية، الحوارية والبرامج الشباب بين الحقيقيةمدى ،ومعرفة البرامج وتلك السعودي الشباب جمهور أفراد بين المتبادلة

مشـاركاتهم تنمـو بواسطته الذي السياسي وعيه تنمية في منها استفادتهوبرامجه ومشكالته مجتمعهم هموم مع وتفاعلهم وإسـهاماتهم

مستقبالً، الوطن رجاالت هم ألنهم ذلك المحيطة، التنموية،واالمجتمعات. نهضته وعماد وساسته

المنهجية اإلجراءات الباحث فيها عرض مباحث عدة وضمنالمكونة الميدانية الدراسة قسمي وعينة الدراسة مجتمع للدراسة،ووصف

. : السياسية : الحوارية البرامج من عينة لمضمون تحليل األول شقين منتضمن: كما السعودية الجامعات طلبة من للشباب ميداني مسح الثاني

المبحـوثين علـى وتوزيعها االستقصاء استبانه إعداد لمراحل استعراضاوطرق المعلومات، معالجة وأسلوب المعلومات، جمع ألدوات وبيان

. وصف إلى باإلضافة ذلك في المستخدمة اإلحصائية والبرامج التحليلالسياسية الحوارية البرامج مضمون تحليـل اسـتمارة إعداد لعملية

. ومحتوياتها متابعة و بأقسامها في العينة ألفراد ً ضعيفا ً ميال النتائج أظهرتالسياسية . الحوارية البرامج

ان أظهرت كما الحوارية، البرامج مضمون في المبحوثين رأي يخص فيماالحوارية البرامج مضمون أن ترى العينة أفراد من كبيرةً نسبًة أن الدراسة

على أعمق بشكل التعرف على تساعدهم ال ولكنها جيد مستوى ذات . أو العربية الحكومات نظر وجهات تعكس ال أنها كما السياسية الشخصيات

القضايا. نحو ً حياديا موقفـا الـبرامج تلـك التزام يعني مما المعارضةالمطروحة.

جمعة ) إيمان التقليدية( 2001دراسة اإلعالم لوسائل التعرض حولاالنتخابات بأحداث السياسية المعرفة بمستوي وعالقته والحديثة

المصري الجامعي الشباب لدي : اإلسرائيلية

قوامها حصص عينة خالل من الجامعة 300وذلك طالب من مفردةيشاهد : نتائج عدة إلى الدراسة وتوصلت ، القاهرة وجامعة األمريكية

الفضائية ) درجات%( 26القنوات وتتوزع ، الدراسة عينة إجمالي من فقطالمكثفة : ) المشاهدة يلي كما المتوسطة%( )43.3المشاهدة المشاهدة

القليلة%( ) 38.5 الجامعة%( 19.2والمشاهدة طالب أن الدراسة بينت كمامستوي ويختلف ، القاهرة جامعة طالب من للدِش تعرضا أكثر األمريكية

27

التي ، الوسيلة نوع باختالف الدراسة عينة لدي السياسية المعرفةمن لدي المعرفة مستوي يزيد بحيث ، ويستخدمونها أو لها يتعرضون

التقليدية . للوسائل يتعرضون من لدي وتقل الحديثة للوسائل يتعرضون

االجنبية الدراسات

بريور ) ماركوس وسع( :" : 2005دراسة كيف الترفيه مقابل االخبار بعنوان, هدفت السياسية المعرفة في الفجوه من االعالم وسائل خيارات تزايد

ملحوظ بشكل الوعي نسبة اختالف عدم لسبب التناقض لتفسير الدراسةالناس السياسية بين المعلومات في الهائلة الزيادات من الرغم على

واإلنترنت . التلفاز خالل من المتاحةلدى المفضلة االعالم وسائل محتويات بقياس الباحث قام ذلك لمعرفة

على الباحث طبقه للرأي استطالع في ادرجها و شخصمن 2358الجمهورالمتحدة . الواليات سكان

تفضيل كان كلما االعالم خيارات توسعت ما كل أنه النتائج وأظهرتان و الناس لدى السياسية المعلومات على متنبئ افضل هو المحتوى

يفضلون من بين السياسية المعلوماتية الفجوه من زاد االنترنت و التلفازالترفيه يفضلون من و .االخبار

28

السابقة: الدراسات على التعقيب ثالثا

و مختلفة موضوعات في جاءت قد انها السابقة الدراسات من يالحظبموضوع يرتبط االخر بعضها و جزئيا الدراسة موضوع من بعضها اقترب

. كبير بشكل الدراسة

( حماد ابراهيم احمد الجامعات( 2013دراسة طلبة تفاعل مدى على ركزتركزت و الفلسطينية الفضائية االخبارية القنوات مع غزه في الفلسطينية

و الفلسطينية القضية حيث من المتابعه المواضيع في االولويات علىهكذا و العالمية .االحداث

القطان ) احمد ابراهيم شكري امام الوعي( 2009دراسة اهمية على ركزتاالخبارية الفضائيات تطوير لطرق اضافة الجامعات طلبة لدى السياسي

الوعي تنمية في الهميتها نظرا فيها المقدمه السياسية المواد و العربية . الجامعات طلبة لدى السياسي

( الفردي علي بن الله عبد الفضائيات( 2008دراسة دور على ركزتمستوى على حوارية و اخبارية برامج من تقدمه ما و العربية االخبارية

هذه في المقدمه المعلومات من استفادتهم مدى و الطالب لدى الوعيالبرامج.

29

بريور ) ماركوس من( 2005دراسة المتاحه االعالم وسائل تزايد ان بينتيرتبط مضامينها تنوع و القنوات تزايد الى اضافة غيره و تلفاز و انترنتبحيث الجمهور بين السياسيه المعلومات في فجوه بخلق وثيقا ارتباطا

يهتم فمن ميولهم مع يسير ما مشاهدة الى الناس دفع الخيارات توسعللقنوات سيلجأ بالترفيه يهتم من و االخبارية للقنوات سيلجأ باالخبار

و هي كما بقيت الوعي مستويات فان الدراسات وبحسب بذلك و الترفيهية. االعالم وسائل وفرة الرغم على تتغير لم

جمعة ) إيمان االعالم( 2001دراسة وسائل تأثير مدى اظهار على ركزتلكن الجامعات طلبة لدى السياسية المعرفة على بالقديمة مقارنة الحديثه

. االسرائيلية االنتخابات وهي محدد موضوع في

الدراسة نتائج الرابع الفصل

البيانات تحليل

بالفرضيات المتعلقه الدراسة نتائج

التوصيات

30

البيانات: تحليل اوالً. المقابالت و االستبيان ألجوبة تحليل الفصل هذا يعرض

ساعات السؤال: عدد فكم يوميا، التلفزيون تشاهد كنت إذا؟ له مشاهدتك

رقم ) يوميا( 4جدول للتلفاز المبحوثين مشاهدة ساعات متوسط النسبةالتكرارالتصنيفالفقره

المئوية%

ساعات مشاهدةالتلفاز

ساعتين من 3583.3اقل716.7ساعات 2-5

من 00ساعات 5اكثر

42100المجموع

31

ان الجدول من ساعتين% 83.3يتضح عن يقل ما يشاهدون المبحوثين منعام بشكل التلفاز مشاهدة تراجع على يدل هذا و يوميا التلفاز من

, السؤال: مشاهدتها تفضل التي البرامج ما التلفاز مشاهدة عند؟

رقم ) (5جدول

النسبةالتكرارالتصنيفالفقرهالمئوية%

البرامجعند المفضله

مشاهدةالتلفاز

اخبارية 511.9برامجترفيهية 3276.2برامج

اخرى 511.9برامج

42100المجموع

ان الجدول من مشاهدة% 76.2يتضح يفضلون المبحوثين الطالب منتراجع مدى على يدل ذلك و االخبارية البرامج عن عوضا الترفيهية البرامج

طالب و الشباب صفوف في التلفزيونية االخبارية البرامج مشاهدةالجامعات.

العالم؟ السؤال: في مهم حدث تتابع كيف

رقم ) (6جدول

النسبةالتكرارالتصنيفالفقرهالمئوية%

متابعة وسيلة االحداث

في المهمه

614.3التلفازالتواصل مواقع

االجتماعي3583.3

32

اهتم العالم 12.4ال42100المجموع

لمعرفة االجتماعي التواصل لمواقع العينة افراد معظم لجوء الجدول يوضحالعالم في البارزه االخبار و االحداث

السياسيه السؤال: األحداث و االخبار مصداقية من تتأكد كيف؟ اآلنية

رقم ) (7جدول

النسبةالتكرارالتصنيفالفقرهالمئوية%

التأكد طرقمصداقية من

االخبار

2354.8التلفازالتواصل مواقع

االجتماعي1740.5

اخرى 24.8طرق42100المجموع

سرعة و االجتماعية التواصل مواقع ظهور من بالرغم انه الجدول من يتضحمصداقيته بسببب للتلفاز يلجؤون الطالب ان اال عليها االخبار تداول

خبر في عليهم لبس حدوث حال في و انه اال مشاهدته تراجع من فبالرغم. المثلى الوسيله هو فالتلفاز منه للتأكد و معين

من؟ السؤال: التلفاز في السياسيه المعلومات معرفة تفضل

33

رقم ) (8جدول

النسبةالتكرارالتصنيفالفقرهالمئوية%

معرفة تفضل المعلومات

في السياسيهمن؟ التلفاز

اخباري 1638.1برنامجكوميدي برنامج

سياسي1535.7

بالسياسة اهتم 1126.2ال

42100المجموع

االخبارية البرامج الى ترجح الكفه ان الى جدا متقاربة كانت النسبالسياسية للمعلومات مصدر كافضل االخبارية الفضائيات في المعروضه

. الجامعه طالب لدى

سياسيه السؤال: مواضيع مناقشة حال المحاضرات في فيتفعل؟ ماذا

رقم ) (9جدول

المناقشة من المبحوث %التكرارموقف المئوية النسبةمعلوماتك كفاية لعدم تنسحب

اهتمامك عدم او49.5

التدخل دون فقط تستسمعبالنقاش

2150

معهم 174.5تناقش42100المجموع

ان 50% وهذا فيها التدخل دون للنقاشات فقط يستمعون من نسبة كانتمعرفه في رغبتهم او فضولهم على يدل ربما شيء على دل

او ربما الكافية الجرأه يمتلكون ال انهم اال السياسية بعضالمعلومات. الباقين مع النقاش لخوض صحيحه بطريقه المرتبة المعلومات

34

ما سبب تراجع مشاهدة القنوات االخباريه ؟ السؤال:

رقم ) (10جدول

المبحوث موقفالمناقشة من

%التكرار المئوية النسبة

المصداقية 1842.9قلةبالملل الشعور

تجاهها1228.6

االهتمام قلهبالسياسة

49.5

اخرى مصادر 1535.7توفر42100المجموع

: كاالتي فكانت المفتوحه االسئلة اما

قد السؤال: اإلخبارية التلفزيونية للقنوات مشاهدتك كانت إذااألسباب؟ هي فما تراجعت،

و( 13) االخبار تكرر من الملل بسبب هو مشاهدتهم تراجع كان طالب , للطريقة اضافه الحروب و القتل اخبار من بالكآبه الشعور و االحداث

. االخبار عرض في الممله النمطيةاتباعها( 12) و االخبارية القنوات في التحيز و المصداقية قلة بسبب أجابو

. جماهيرها تخسر بذلك هي و معينه اجنداتاصل( )7) من و( 42اجابات االنترنت ظهور الى مشاهدتهم تراجع عزو

. االخبارية للفضائيات كبديل االجتماعي التواصل مواقعالمشاكل( 4) من العديد عاصر الفلسطيني الشعب بأن اجابتهم كانت

التي االخبار عن يبتعد و للترفيه افراده يلجأ لذلك المآسي و والحروب. تعبيرهم بحد نكد على تحتوي

35

الوقت( 3) لديهم فلييس الدراسة و الحياه ضغوط بسبب اجابو طالب. االخبارية القنوات لمشاهدة

ادى( 2) مما الخارجيه مع المحليه السياسيه االحداث تداخل بسبب اجابواالبتعاد بالتالي و يحدث بما االلمام على القدره عدم و االفكار تشتت الى

. االخبارية الفضائيات عنمشاكل( .1) من تسببه ما و بالسياسه اهتمامه عدم بسبب اجاب

فئة: لدى السياسي الوعي تراجع اسباب هي ما برأيك السؤالالشباب؟

(16 : طريق( عن كبير بشكل للترفيه اللجوء بسبب اجابو طالبه و طالب. النفس عن للترويح االنترنت او التلفاز

(14 : بسبب( بالسياسة االهتمام قلة و الالمباالة اجابو طالبه و طالبلضغوط اضافة العمل و كالدراسة تعبيرهم حد على اهم بأمور االنشغال

الحياة .و( : 7) الفارغه المضامين على تركيزه و الهابط االعالم اجابو طالبه و طالب

المعلومات تحمل ال التيالى ( : 3) أدى المنتشرة واألفكار االّراء تضارب ربما اجابو طالبه و طالب

. بالسياس االهتمام فقدان وبالتالي خبر اي مصداقية بعدم الشعورالسياسي( : 2) بالوعي تزايد يوجد العكس على انه اجابو طالبه و طالب

. صحيح غير وتراجعه لديهم

المقابالت:

مع . مقابله الدراسات مساق مدرس جابر ابو ابراهيم دالوطنية : النجاح جامعه في الفلسطينية

36

خالل من عام بعد عاما تناقص في الطالب لدى السياسي الوعي ان اكدداخل الحاصله السياسية المناقشات مع تجاوبهم عدم مالحظته

المعلومات من كافي معرفي مخزون امتالكهم عدم و المحاضرات , اكساب في المهم االخبارية الفضائيات دور على اكد كما العامه السياسيةفي تساعده سياسية معلوماتية ثروه و مصطلحات لها المتابع الطالب

, و الترفيهية المواد على اقبالهم طالبه على يالحظ انه كما مناقشات خوض , ثورات ففشل السياسية بالموضوعات االكتراث عدم و الفارغه المضامينمن حاله احداث الى ادى المشاكل كثرة و مدتها طول و العربي الربيع

متابعة عن للعزف دفعهم مما الشباب من الجماهير لدى الملل و اليأسالترفيهية . المواد على واالقبال مؤخرا االخبارية البرامج

نابلس اما في فلسطين تلفزيون مكتب مديرة العملة ريم

الوعي نقصان الى ادى االخبارية القنوات مشاهدة تراجع ان فقالتعلى , و المعلومات لنيل وسيلة افضل فهي الشباب فئة لدى السياسي

ان الى المعلومات تقديم في االخبارية القنوات تبذله ما من الرغم , التواصل مواقع انتشار الى اضافة قبل عن تراجعت لها المشاهدات

, المواقع هذه دور فنفت المعلومات نيل في كبديل اعتمادها و االجتماعيزخم من الرغم على رفعه في تسهم لم حيث السياسي الوعي تنمية في

شخص كل ان الى اضافه بالدقه يتمتع ال انه اال عليه المتداوله المعلوماتمواقع تغير لم وبالتالي افكاره و اراءه مع ينسجم ما متابعة الى يلجأ

. الناس لدى الوعي من االجتماعي التواصل

37

ومناقشتها: الدراسة بفرضيات المتعلقه النتائج ثانيا

تبلد" -1 زاد كلما العربي العالم في األزمات و الحروب زادت ما كلالقنوات على الجمهور اقبال قلت بالتالي و الجمهور لدى المشاعر

االخباريه". المفتوح السؤال على االجابات اغلب ان حيث الفرضيه صحة ثبتت

الفضائيات ) لهذه المشاهده تراجع سبب بين 13عن اجابة(42منبتبلد الفرد تشعر كلها الدمار اخبار و الحروب كثرة ان اكدت

. االخبارية القنوات مشاهدة عن العزوف بالتالي و تجاهها المشاعر

كلما" -2 االجتماعي التواصل مواقع على الجلوس ساعات زادت كلما." االخبارية التلفزيونية القنوات على االعتماد قل

معدل بين عكسية عالقة توجد حيث الفرضية صحة ثبتت ايضاالقنوات على االعتماد قلة و االجتماعية التواصل مواقع استخدام

رقم ) الجدول خالل من جليا ذلك ويظهر التلفزيونية (.6االخبارية

38

لدى" -3 السياسي الوعي قل كلما االخبارية القنوات متابعة قلت كلماالجمهور".

خالل من و البحث خالل من تبين حيث الفرضيه هذه صحة تثبت لمالمعلومات لنيل اخرى طرق هنالك ان االستبيان نتائج تحليل

في دور من لها لما االخبارية القنوات افضلها كانت ان و السياسية. الوحيدة الطريقه ليست انها اال ثقافتهم على التأثير

للقناة" -4 المشاهدة نسبة و االعالمي التضليل بين عكسية عالقة توجدو متابعيها نسبة قل كلما القناة في االعالمي التضليل زاد فكلما

." العكسصحيح تراجع اسباب اهم احد االعالمي فالتضليل الفرضيه هذه صحة ثبتت

بين والمصداقية الثقه من يقلل النه االخبارية القنوات مشاهدةفي جليا ذلك يظهر و الجمهور عليه اكد ما وذلك الجمهور و الفضائية

رقم ) .10جدول الفرضية( لهذه المبحوثين تأييد و

اكثر" -5 الترفيهة و الكوميدية البرامج يفضلون الشباب من الجماهير." االخباريه البرامج من

رقم ) الجدول من يتضح لما تبعا الفرضية هذه صحة ان( 5ثبتتالترفيهية% 76.2 البرامج مشاهدة يفضلون المبحوثين الطالب من

مشاهدة تراجع مدى على يدل ذلك و االخبارية البرامج عن عوضا. الجامعات طالب و الشباب صفوف في التلفزيونية االخبارية البرامج

التوصيات: ثالثا

التوصيات من مجموعه نتائج من اليه توصلت ما ضوء في الباحثه تقترحالنجاح جامعة لطالب السياسي الوعي موضوع كون جهات بعدة ترتبط

تؤثر متعددة ادوات من واحد فاالعالم اوسع مجتمعي اطار في يتم ان يجبالتوصيات : اهم يلي فيما و مباشر بشكل السياسي الوعي في

قدر -1 حياديتها على االخبارية العربية الفضائيات تحافظ ان ضرورةو برامج من تقدمه فيما المصداقيه و الموضوعية مراعاة و االمكان

. بها الشباب لدى الثقه يعيد مما اخبارية مواد

39

و -2 العرض في جديده أساليب االخبارية الفضائيات استخدام اهميةالجمهور جذب في شأن من له لما المعروضه المواد في التنوع

اليها .

بالطرق -3 واستخدامها االجتماعي التواصل مواقع تجنيد ضرورةو المبحوثه للفئة الوصول غرض لخدمة الفضائيات قبل من الصحيحه

. السياسي وعيه زيادة

بالشباب -4 الخاصه البحوث و الدراسات من مزيد اجراء ضرورةوفقا االخبارية الفضائية القنوات من الفعلية احتياجاتهم على للتعرف

االجتماعية . الخصائص لمختلف

المراجع و المصادر قائمة

: العربية المراجع قائمة

40

امام, ) دراسة(. : 2009القطان للمراهقين السياسي والوعي العربي االعالم , االسكندرية مركز الوعي تنمية في العربية الفضائيات دور عن

. مصر, للكتاب

أحمد, ) الوعي(. 2013حماد تشكيل في الفلسطينية الفضائيات دور, , فلسطين , غزة االقصى جامعة الفلسطينية الجامعات طلبة لدى .السياسي

( عبدالله, في( 2008الفردي السياسية الحوارية للبرامج التعرض بين العالقةفي السعودي الشباب لدى السياسي والوعي العربية الفضائية القنوات

العربية, , المملكة اإلسالمية سعود بن محمد اإلمام جامعة الجامعاتالسعودية.

( ايمان, والحديثة(. 2001جمعة التقليدية اإلعالم لوسائل التعرض حوللدي اإلسرائيلية االنتخابات بأحداث السياسية المعرفة بمستوي وعالقته

. , , مصر بالقاهرة االمريكية الجامعة المصري الجامعي الشباب

.. , القنوات متابعة قائمة وتتزيل تتراجع القطرية الجزيرة شعبية نيوز إرمhttp://arabbusiness1.com االطالع) (28/4/2016اإلخبارية( )13/12/2016تاريخ ,

( , االعالمي التضليل معنى في نبيل )15/5/2005محمد االطالع( تاريخ13/12/2016 ,)http://elaph.com/Web/AsdaElaph/2005/5/62277.htm

: االجنبية المراجع قائمة

41

ماركوس, ) خيارات(. : 2005بريور تزايد وسع كيف الترفيه مقابل االخبار, جامعة السياسية المعرفة في الفجوه من االعالم وسائل

االمريكية, المتحدة الواليات برينستون

المالحق

42

: استبيان نموذج

تأثيره ومدى العربية اإلخبارية القنوات مشاهدة تراجعالوطنية النجاح جامعة لطالب السياسة الثقافة على

البكالوريوسفي درجة لنيل تخرج لمشروع استكماال االستبيان هذا يأتيالتلفزيون و االذاعة قسم

تأثيره ومدى العربية االخبارية القنوات مشاهدة تراجع المشروع عنوانالوطنية النجاح جامعة لطالب السياسة الثقافة على

الترفيهية البرامج سيطرة و العربية اإلخبارية القنوات مشاهدة تراجع حولجامعة لطالب السياسة الثقافة على تأثيره ومدى االخيره السنوات في

السياسيه , الثقافة و المعلومات و السياسي الوعي مدى لمعرفة النجاحالوطنية النجاح جامعة في الحالي الشباب جيل يمتلكها التي

و ) إناثا الوطنية النجاح جامعة بطلبة خاص االستبيان هذا أن العلم معاألساسي(, , والهدف بالدراسة خاصة ستكون االستبيان نتائج ً وأيضا ذكورا

والمجتمع، الدراسة خدمة هوتردد دون ومن دقة بكل األسئلة االجابةعن .يرجى

43

الشخصية المعلومات

النوع ذكر انثى

الكلية -----------------------------------

الدراسة مستوى

بكالوريوس ماجستير

الدراسية السنة

اولى ثانية ثالثه رابعه خامسه سادسة

44

االستبيان اسئلة

التلفاز أشاهديوميا

األسبوع أيام معظماألسبوع من قليلة أيام

جدا نادراأشاهده ال

؟ له مشاهدتك ساعات عدد فكم يوميا، التلفزيون تشاهد كنت إذاساعتين من اقل

ساعات 2-5 من ساعات 5اكثر

, ؟ مشاهدتها تفضل التي البرامج ما التلفاز مشاهدة عنداخبارية برامجترفيهية برامج

اخرى ( برامج ..............................حدد)

االجتماعي التواصل مواقع تصفح عند تتابع ؟ماذاسياسية اخبار

فنية اخباراخرى

45

؟ العالم في مهم حدث تتابع كيفالتلفاز على االخبارية القنوات خالل من

االجتماعية التواصل مواقعأخرى وسائلاهتم ال

؟ االخبارية البرامج متباعة وسيلةالتلفاز االنترنت

اخرى

؟ التالية التلفزيونية البرامج بين من تفضل ايهمترفيهية ثقافية

سياسيه

التلفزيونية؟ االخباريه البرامج في المقدمة للمواد تقبلك مدى مابشدة اتقبلهااتقبلها

قليال اتقبلهااتقبلها ال

46

من؟ التلفاز في السياسيه المعلومات معرفة تفضل ) يوسف ) باسم برنامج مثل ساخر سياسي كوميدي برنامج

اخباري برنامجبالسياسه اهتم ال

؟ اآلنية السياسيه األحداث و االخبار مصداقية من تتأكد كيفالتلفاز في االخباريه القنوات

االجتماعية التواصل مواقعاخرى

؟ المحاضرات في سياسيه مناقشات يحدث هلاحيانا دائما

يحدث ال

سياسيه مواضيع مناقشة حال المحاضرات في فياهتمامك عدم او معلوماتك كفاية لعدم تنسحبمعهم تناقشبالنقاش التدخل دون فقط تستسمع

47

االجتماعية التواصل مواقع انتشارالسياسي الوعي من زاد

السياسي الوعي من قللتغير يحدث لم

اخبارية قناة شاهدت حال في تميل شكل اي ؟ الى تلفزيونيةتتعمق وال والعناوين االخباري الشريط الى فقط تنظر ) فيلم ) سياسي وثائقي برنامج

اخبارية نشرة

في للطالب السياسي الوعي لزيادة كاف الفلسطينية الدراسات مساقالجامعه

اعارض بشدة اعارض

محايد اؤيد

بشده اؤيد

مهم المجتمع في الشباب فئة لدى سياسي وعي وجوداعارض

بشدة اعارضمحايد اؤيد

48

بشده اؤيد

: هو فالسبب دائم، بشكل التلفزيونية اإلخبارية القنوات تتابع ال كنت إذاالمصداقية قلة

بالملل تشعرنيتهمني ال

اخرى مصادر من الاخبار على احصل

هي فما تراجعت، قد اإلخبارية التلفزيونية للقنوات مشاهدتك كانت إذااألسباب؟

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

؟ الشباب فئة لدى السياسي الوعي تراجع سبب ما برأيك

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

؟ الطالب و الشباب لدى السياسي الوعي زيادة يمكن كيف برأيك

49

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

50