14 de ABRILDÍA DE LAS AMÉRICASDÍA DE LAS AMÉRICAS14 de ABRIL

2018

"En 1826, el libertador Simón Bolívar convocó al Congreso de Panamá con la idea de crear una

asociación de estados en el hemisferio. En 1890, la Primera Conferencia Internacional

Americana, efectuada en la ciudad de Washington, estableció la Unión Internacional de las

Repúblicas Americanas y su secretaría permanente, la Oficina Comercial de las Repúblicas

Americanas, predecesora de la OEA." (Fuente: Historia de la Organización de Estados

Americanos -OEA-).

El primer Día de las Américas fue celebrado el 14 de abril de 1931, en conmemoración a la

fundación de la Unión de las Repúblicas Americanas (llamada a partir de 1910 Unión

Panamericana y, a partir de 1948, Organización de los Estados Americanos - OEA-). El Día de las

Américas simboliza así la soberanía y la unión voluntaria en una comunidad continental. Cada

año, el 14 de abril, ya sea por promulgación presidencial o legislativa, el Día y la Semana

Panamericanos son conmemorados en la mayor parte de los países americanos.

1) Averiguar qué proclaman los principios del Panamericanismo y analizar su vigencia.

2) Trabajar con el lema de la OEA: Democracia para la paz, la seguridad y el desarrollo

- Armar un dossier con recortes de prensa que permitan reflexionar sobre el lema.

- Confeccionar un collage de imágenes recortadas de revistas o diarios que den cuenta de la

necesidad de trabajar por el lema de la OEA.

3) Rastrear en la página de la OEA (Organización de los Estados Americanos)

http://www.oas.org/es/ su origen, quiénes forman parte de ella, qué objetivos persiguen,

cómo es su estructura. Analizar el logo, su significado y elementos visuales (símbolo y

logotipo).

4) Representar en un mapa político de América la prevalencia de los cuatro idiomas

oficiales de la OEA, en los distintos países del continente. Obtener conclusiones.

5) ¿Por qué decimos que América resume infinidad de paisajes, culturas, economías y

grupos sociales?

6) ¿Es posible o más bien deseable hablar de una identidad americana? ¿Por qué?

7) Elegir una de estas afirmaciones y argumentar:

- Las Américas han tenido experiencias comunes que las diferencian de Europa.

- La carencia de un nombre único, definido y satisfactorio no es ajena al viejo problema de la

identidad del continente que llamamos América.

- América Latina es un vasto espacio geográfico compuesto de realidades y culturas paralelas.

- “Los del norte nunca tuvieron vacilación en el nombre. Eran, se llamaban y se proclamaban

americanos. Los otros tuvieron que buscar calificativos que los distinguieran." (Arturo Uslar

Pietri).

8) Investigar dónde queda, en qué fecha se creó el Museo de Arte de las Américas, qué

edificio ocupa y las características generales de su valiosa colección.

9) Buscar en Internet imágenes de obras del artista plástico argentino Santiago Cogorno,

uno de los pintores que con más creatividad ha expresado el carácter americano. Su paleta

refleja una pintura americana no folclórica, cuyo lenguaje lleva el sello del siglo XX; Cogorno

decía que cuando estaba en Italia pintaba América y cuando estaba en la Argentina pintaba

Europa. Trabajaba con la imaginación y para poder imaginar con intensidad, necesitaba

inspirarse en algo que estuviera lejos.

10) Analizar las siguientes expresiones del escritor uruguayo Eduardo Galeano, que han

sido extraídas de una entrevista que concedió a la escritora argentina Rosalba Campra en la

ciudad de Barcelona en el año 1980 y que fuera publicada en el libro

“América Latina, la identidad y la máscara. Siglo XXI Editores. México 1998. Pág 156-158.

“América Latina no ha integrado todavía sus múltiples rostros, porque es una unidad de

contradicciones”.

“Los latinoamericanos compartimos un espacio común y no solamente en el mapa”. “América

Latina: espacio de contradicción y encuentro”

“Con elocuente facilidad hacen contacto, cuando las dejan, nuestras desconectadas culturas

más genuinas”.

11) El poncho: una prenda

sudamericana El origen misterioso

de la palabra no impidió la difusión

de esta prenda de abrigo tan

sencilla como multifuncional, que

distingue a los pueblos andinos de

Sudamérica.

Averiguar:

¿Cuál es el origen del término

“poncho”?

¿Qué atributos de la prenda fueron valorados por los jesuitas y los criollos? ¿Por qué se la

considera una prenda multifuncional?

¿Qué características tiene en Perú, Bolivia, Chile, Uruguay y sur de Brasil?

¿Con qué materiales se confecciona a la usanza tradicional?

¿Qué tinturas naturales se utilizan para otorgarles color?

¿Qué características tiene el poncho salteño?

¿Qué personajes históricos lo utilizaron y por qué?

¿Por qué era imprescindible teñirlos en tiempos de las guerras de la Independencia? ¿Cómo se

distinguían los ponchos de los partidarios de las fuerzas federales y de las fuerzas unitarias?

¿En qué provincia argentina se celebra su fiesta nacional y en qué consiste el evento? ¿En qué

consiste el ritual del chaku? ¿Qué relación guarda con la confección de los ponchos de lana de

vicuña?

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AUTORIDADES

Gobernador de la Provincia de Córdoba

Oscar Félix González

Ministro de Educación de la Provincia de CórdobaProf. Walter Mario Grahovac

Secretaria de EducaciónProf. Delia María Provinciali

Dr. Carlos Alberto Sanchez

Dr. Horacio Ademar Ferreyra

Directora General de Educación InicialLic. Edith Teresa Flores

Directora General de Educación PrimariaLic. Stella Maris Adrover

Director General de Educación SecundariaProf. Víctor Gómez

Director General de Educación Técnica y Formación Profesional

Ing. Domingo Horacio Aringoli

Director General de Educación Superior

Mgter. Hugo Ramón Zanet

Director General de Educación de Jóvenes y AdultosProf. Carlos Omar Brene

Directora General de Educación Especial y Hospitalaria

Director General de Planeamiento, Información y Evaluación

Lic. Nicolás De Mori