140124_sea_新春フォーラム_淺田
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新春フォーラムのプレゼン用。TRANSCRIPT
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医療分野における シミュレーション教育と
反転授業形式
自治医科大学 淺田義和
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Who am I?• 本業:自治医科大学の教員(from 2010/4)
• シミュレーション教育の運営サポート
• eラーニング・eポートフォリオの運用サポート
• 教育の効果・効率・魅力を高める研究(=ID)
• その他(副業 / 趣味的)
• ブログ、執筆、iOS App 開発
• マインドマップ、蘇生講習のインスト
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シミュレーション教育
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• マネキン、模擬患者などを利用して、実際の医療行為の仮想訓練を行うこと
• 「避難訓練の医療行為版」のようなイメージ
シミュレーション教育
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Why Simulation?
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いきなり本番・・・?
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いきなり本番・・・?自動車免許
適性検査
場内教習+講習
仮免用の試験
路上教習+講習
卒業試験
都道府県での試験
初心者マーク
普通のドライバー
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いきなり本番・・・?自動車免許 医学教育
適性検査
場内教習+講習 マネキン等でのシミュレーション
仮免用の試験
路上教習+講習 臨床実習(医学部の授業)
卒業試験
都道府県での試験
初心者マーク 臨床研修(初期研修医)
普通のドライバー
• 運転免許と同じく、まずは模擬練習
!
• 段階を踏んで、よりレベルの高い実践へ
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いきなり本番・・・?自動車免許 医学教育
適性検査 入学試験
場内教習+講習 マネキン等でのシミュレーション
仮免用の試験 CBT、OSCE
路上教習+講習 臨床実習(医学部の授業)
卒業試験 大学の卒業試験
都道府県での試験 医師国家試験
初心者マーク 臨床研修(初期研修医)
普通のドライバー 一般のDr.
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で、何を学ぶの?
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基本的な知識・技能
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学習困難な状況
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コミュニケーション
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試験として
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反転授業@医学教育
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反転授業反転授業(はんてんじゅぎょう、英語: flip teaching (or flipped classroom))は、ブレンド型学習の形態のひとつで、生徒たちは新たな学習内容を、通常は自宅でビデオ授業を視聴して予習し、教室では講義は行わず、逆に従来であれば宿題とされていた課題について、教師が個々の生徒に合わせた指導を与えたり、生徒が他の生徒と協働しながら取り組む形態の授業である。
(Wikipedia:反転授業)
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反転授業
• 新たな(未知の)学習内容を予習で身につける
• 応用課題を授業で取り組む
• 学習者に合わせた指導 / 学習者同士の学びあい
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医学教育で行うには
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• 基礎的な医学知識に関する教育
• シミュレーションによる手技教育
• プロフェッショナリズムや態度の教育
医学教育で行うには
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基本的な医学知識
• 従来型の反転授業形式を利用
• 知識学習を予習
• 授業では練習・応用問題
• PBL / TBLとの併用
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TBLと反転授業
• 新しい医学教育技法「チーム基盤型学習(TBL)」
• 三木洋一郎, 瀬尾宏美
• 日医大医会誌 2011; 7(1) 20-23
これも反転授業的
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手技教育と反転授業
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手技教育と反転授業• 動画教材での予習
• 扱う器具の種類や名称、操作方法
• 手技全体の手順
• 必要な前提知識の確認
• 授業時間には身体を動かすことに専念
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eラーニングと自主学習を 主体とした医学部学生向け
シミュレーション授業の取り組み
淺田義和、鈴木義彦、長谷川剛 自治医科大学
第38回教育システム情報学会 全国大会 Sep. 3, 2013 @ 金沢大学
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• 事例動画を予め視聴
• 自分の意見・立ち位置などを授業時間までに整理
!
• 授業ではディスカッション
プロフェッショナリズム教育
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反転授業@Singapore
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最新動向の紹介
• APMEC 11th : 1/15 - 1/19(Asia Pacific Medical Education Conference)
• 反転授業に関して、複数の演題あり
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事例1• Combining Team-Based Learning with a Flipped Classroom Approach: Is This Possible?
• 薬学2年の学生を対象
• プロフェッショナリズム教育
• 授業ではロールプレイによる学習、予習として各職種の役割を学習
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事例2• Evaluation of The Flipped Classroom at The Li Ka Shing Faculty of Medicine
• 医学部3年生を対象
• リウマチ学
• ビデオ教材で予習をして授業ではシナリオに沿ったPBL(Problem based Learning)的な学習
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事例3• Exploring the Flipped Classroom by Using Poll Everywhere
• Semester 5の学生を対象
• 薬草療法
• 予習の音声・ビデオ教材の内容に基づいて、多肢選択でのクイズを実施。なお、”Poll Everywhere”はWebベースのARS(Audience Response System)
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事例4• Flipped Classroom: An Alternative Approach to Understanding Cells and Body Fluids
• MBBS(Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery)の1年生対象
• 細胞や体液など(基礎医学?)
• Moodleを利用して事前学習教材を配付(動画教材)、授業ではクリッカーを利用して理解度確認。
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事例5• The Flipped Classroom: The Chinese University of Hong Kong Experience
• 医学部の学生対象
• PBLの予習としてオンライン教材を利用。
• どちらかといえばBlended Learningに近いか?
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One more thing
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反転授業@Simulation
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最新動向その2• IMSH 2014 : 1/25 - 1/29
• ふとProceedingsを検索したら、2演題発見。
• “Program Innovation” のセッション
• 日付をご覧の通り、発表は来週です
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簡単に紹介(1)• Simulation and Technology Integration to Improve Clinical Outcomes
• 高機能シミュレータによる蘇生シミュレーション
• 対象は看護学生
• 知識学習を予習、授業で実践
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簡単に紹介(2)• BSN Skills Course Preparation to Promote Critical Reasoning
• クリティカルシンキングの学習
• 看護学生が対象
• 知識学習を予習、授業でシミュレーション
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まとめ• 反転授業を医学教育でやるなら
• 基礎知識の学習とPBL・TBLを組み合わせて
• moodleやARSの利用を絡めて
• シミュレーション(運動技能)の学習なら、手順や準備などを予習。授業では実践あるのみ
• いずれも(国際的にも)これから実践を増加