1.4.2 berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam situasi tidak...
DESCRIPTION
brttdgbdrfghdrfgbdrfgbxdgfbdfghdrygfhrdfghdrnhcnbdfgxgfTRANSCRIPT
![Page 1: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/1.jpg)
Kurikulum Standard Sekolah Rendah
Muhamad Nuh Bin KasmuriMuhammad Azaki Bin Mamat
![Page 2: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/2.jpg)
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
![Page 3: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/3.jpg)
Objektif
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
• Berbual tentang amalan berbudi bahasa menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
![Page 4: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/4.jpg)
Penguasaan 1
• Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
![Page 5: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/5.jpg)
Penguasaan 2
• Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.
![Page 6: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/6.jpg)
Penguasaan 3
• Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
![Page 7: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/7.jpg)
Penguasaan 4
• Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
![Page 8: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/8.jpg)
Penguasaan 5
• Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.
![Page 9: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/9.jpg)
Contoh Aktiviti
Bersoal jawab
• Murid menonton tayangan video/ melihat gambar yang dipaparkan.
• Murid diminta mencatat gelaran yang didengar dan ditonton daripada watak melalui tayangan video tersebut.
• Guru bersoal jawab berdasarkan video yang ditonton atau gambar yang dilihat.
![Page 10: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/10.jpg)
Contoh Aktiviti
Berlakon
• Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
• Setiap kumpulan diminta berbincang untuk melakonkan semula watak berdasarkan video yang ditonton pada awal pembelajaran.
• Setiap kumpulan diminta berlakon berdasarkan video yang ditonton menggunakan kata gelaran yang sesuai di hadapan kelas mengikut kreativiti masing-masing.
![Page 11: 1.4.2 Berbual Tentang Sesuatu Perkara Menggunakan Kata Gelaran Yang Sesuai Dalam Situasi Tidak Formal Secara Bertatasusila](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061403/55cf9369550346f57b9d7602/html5/thumbnails/11.jpg)
Contoh Aktiviti
Penilaian
• Murid diminta berbual berdasarkan situasi yang terdapat dalam gambar menggunakan kata gelaran yang sesuai.