МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14»

ПРИКАЗ 02.02.2018 № 79

О подготовке и проведении педагогического совета

В соответствии с планом работы школы на 2017-2018 учебный год, с целью

создания условий для повышения профессионального уровня, творческого

потенциала педагогов, а также реализации инновационной площадки «Рабочие

профессии - моему городу!», приказываю:

1. Провести педагогический совет «Использование современных технологий

на уроках и во внеурочной деятельности в рамках ФГОС» 23 марта 2018 года.

2.Утвердить рабочие группы по подготовке к педагогическому совету

согласно приложению 1.

2.Назначить руководителей рабочих групп в составе:

Трескова Надежда Валерьевна – «Школа наставничества»;

Шмакова Юлия Александровна – «Школа роста»;

Щеблова Светлана Владимировна – «Школа мастеров»;

Кабирова Елена Владимировна – «Школа успеха».

3. Утвердить:

3.1. план-график по подготовке к педагогическому совету согласно

приложению 2;

3.2. план-задание для рабочих групп согласно приложению 3;

4. Назначить Ахтямову Ханну Муратовну, ответственной за организацию и

проведение конкурса открытых уроков «Современный урок» с 19.02.2018 по

19.03.2018 года.

5. Утвердить положение о конкурсе открытых уроков «Современный

урок».

4. Контроль за исполнением приказа возложить на Ахтямову Ханну

Муратовну, заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

Директор А.Г. Фахрутдинова

Исп. Х.М. Ахтямова

320071

Приложение 1 к приказу № 79

от 02.02.2018

Рабочие группы по подготовке к педагогическому совету

«Использование современных технологий на уроках и во внеурочной деятельности

в рамках ФГОС»

Группа «Школа

наставничества»

«Школа роста» «Школа мастеров» «Школа успеха»

Руководитель Трескова Н.В. Шмакова Ю.А. Щеблова С.В. Кабирова Е.В.

Состав группы Ильиных Т.М.

Смолякова Н.И.

Щербина О.В.

Булатов В.В.

Абдухаликова

Н.Ш.

Айметова В.В.

Юсупова С.К.

Манзырова Д.М.

Медведева С.Р.

Глушкова А.А.

Гордиевских Н.Н.

Бастрикова Г.Р.

Казеева Е.С.

Барыева Г.К.

Варфоломеева О.А.

Рыбакова Л.И.

Халимова Л.С.

Артюшкина М.А.

Сахаутдинова Ф.А.

Евграфова Е.В.

Донская О.Д.

Ахтямова Х.М.

Проворова И.В.

Хамитулина М.В.

Пантелеев С.В.

Бусыгина И.З.

Фаттахова Р.А

Абдрахимова А.К.

Мусина Э.Ф.

Березовская Н.В.

Васина С.В.

Надина Т.И.

Малышева О.А.

Мелекесова Н.Н.

Абубакиров А.А.

Мустафин А.А.

Сахаутдинов В.В.

Жиленкова Т.С.

Итог работы

группы

Участие в

школьном

конкурсе открытых

уроков

«Современный

урок» с

применением

современных

образовательных

технологий.

1.Участие в

школьном конкурсе

открытых уроков

«Современный

урок» с

применением

технологии

смыслового

(продуктивного)

чтения и других

современных

образовательных

технологий.

2.Мастер-класс на

педагогическом

совете по обучению

педагогического

коллектива приемам

технологии

смыслового чтения.

Участие в

образовательном

событии в рамках

реализации

инновационной

площадки «Рабочие

профессии – моему

городу!» с

приглашением гостей

из образовательных

организаций города.

1. Обобщение

опыта работы

педагогов школы

по подготовке

победителей и

призеров

Всероссийской

олимпиады

школьников

(выступление на

педагогическом

совете)

2.Методические

продукты – папка

учителя –

педметника

«Система работы

учителя по

подготовке

учащихся к ВОШ»,

план работы с

одаренными и

талантливыми

детьми на 2018 –

2019 учебный год.

Методические материалы для виртуального методического кабинета на сайте школы.

Презентация работы группы на педагогическом совете

Приложение 2 к приказу № 79

от 02.02.2018

План-график подготовки к педагогическому совету

№ п/п Мероприятие сроки ответственный

1. Заседания рабочих групп для

выполнения плана-задания по

подготовке к педагогическому

совету.

В течение

февраля 2018

года

Руководители

групп:

Трескова Н.В.

Шмакова Ю.А.

Щеблова С.В.

Кабирова Е.В.

2. Подбор методик для анкетирования

педагогов по теме «Мотивационная

готовность педагогического

коллектива к инновационной

деятельности», анализ результатов.

До 05.02.2018 Ахтямова Х.М.

3. Размещение на сайте школы

методик «Мотивационная

готовность педагогического

коллектива к инновационной

деятельности», «Барьеры,

препятствующие освоению

инновационных технологий».

До 08.02.2018 Абдрахимова А.К.

4. Разработка положения о конкурсе

открытых уроков по итогам работы

групп «Школа наставничества» и

«Школа роста»

До 08.02.2018 Ахтямова Х.М.

Трескова Н.В.

Шмакова Ю.А.

5. Участие педагогического коллектива

в анкетировании по темам:

«Мотивационная готовность

педагогического коллектива к

инновационной деятельности»,

«Барьеры, препятствующие

освоению инновационных

технологий».

Февраль 2018

года

Педагогический

коллектив

6.

Проведение конкурса открытых

уроков.

19.02.2018-

19.03.2018

Участники групп

«Школа

наставничества»,

«Школа роста»

7. Образовательное событие в рамках

реализации инновационной

площадки «Рабочие профессии –

моему городу!»

(по отдельному плану)

21.03. 2018 (ориентировочно)

Участники группы

«Школа мастеров»

Приложение 3 к приказу № 79

от 02.02.2018

План-задание для творческих групп учителей

Группа «Школа наставничества»

Цель: создать условия для активизации педагогической деятельности молодых специалистов,

вновь прибывших педагогов, мотивации их профессионального и личностного развития.

Руководитель группы: Трескова Надежда Валерьевна, учитель начальных классов высшей

квалификационной категории.

Состав группы:

Ильиных Т.М., учитель истории и обществознания, наставник молодого педагога Булатова В.В.

Смолякова Н.И., учитель английского языка, наставник молодого педагога Абдухаликовой Н.Ш.

Щербина О.В. учитель начальных классов, наставник молодого педагога Айметовой В.В.

Булатов В.В., учитель истории, молодой педагог

Абдухаликова Н.Ш., учитель английского языка, молодой педагог

Айметова В.В., учитель начальных классов, молодой педагог

Юсупова С.К. , учитель русского языка и литературы, молодой педагог

Манзырова Д.М., учитель начальных классов, молодой педагог

Гордиевских Н.Н., педагог дополнительного образования

Глушкова А.А., учитель-логопед

Медведева С.Р., учитель химии

План работы группы (возможные вопросы для обсуждения):

1. Основные методические рекомендации к построению и проведению современного урока с

учетом требований ФГОС:

2. Типы уроков, методы, средства

3. Основные этапы организации учебной деятельности

4. Технологическая карта урока

5. Современные образовательные технологии.

6. Участие в конкурсе открытых уроков молодых специалистов (разработка урока молодым

специалистов с методической консультативной помощью учителя-наставника).

Результат работы группы:

1. Составление кластера «Современные образовательные технологии, применяемые на уроках

педагогов-наставников и молодых педагогов в МБОУ «СОШ № 14».

2. По итогам конкурса открытых уроков – определение кандидатуры на участие в городском

конкурсе молодых педагогов «Педагогический дебют - 2019».

3. Методический продукт (например, презентация, буклет, методическое пособие, план работы

учителя-наставника с молодым педагогом на учебный год, электронный методический ресурс

и т.п.) - предоставление методического материала для размещения на сайте школы в

виртуальном методическом кабинете.

4. Предложения для решения педагогического совета.

5. Презентация работы группы на педагогическом совете.

Группа «Школа роста»

Цель: создать условия для изучения и внедрения технологии смыслового (продуктивного)

чтения, приемов работы с текстом на уроках в МБОУ «СОШ № 14», как необходимого условия

развития метапредметных компетенций обучающихся.

Руководитель группы: Шмакова Юлия Александровна, учитель английского языка первой

квалификационной категории

Состав группы:

Барыева Г.К., учитель начальных классов

Варфоломеева О.А., учитель начальных классов

Рыбакова Л.И., учитель начальных классов

Халимова Л.С., учитель начальных классов

Артюшкина М.А., учитель английского языка

Сахаутдинова Ф.А., учитель истории и обществознания

Евграфова Е.В., учитель начальных классов

План работы группы:

1. Обсуждение проблемы: по результатам классно-обобщающего контроля в 5-х классах в

ноябре 2017 года в нашей школе выявлено: у 62% обучающихся 5-х классов темп чтения

ниже нормы, не понимают смысл прочитанного 43% обучающихся.

Исследования показывают: для того, чтобы быть компетентным по всем предметам и в

дальнейшем в жизни, человек должен читать 120-150 слов в минуту . Это становится

необходимым условием успешности работы с информацией. Навык чтения – один из

ведущих, влияющий на успеваемость. Смысловое чтение является метапредметным

результатом освоения образовательной программы основного общего образования, а

также является универсальным учебным действием . Составляющие смыслового чтения

входят в структуру всех универсальных учебных действий.

2. Изучение (повторение) требований программы «Стратегии смыслового чтения и работа с

текстом» с использование интернет-источников, содержания основной образовательной

программы НОО и ООО МБОУ «СОШ № 14», методической литературы, обобщения опыта

педагогов школы.

3. Определение задач работы педагогического коллектива по развитию стратегий смыслового

чтения в образовательной деятельности.

Результат работы группы:

1. В рамках конкурса открытых уроков создать условия для формирования и развития

читательской компетентности обучающихся, используя изученные приемы технологии

смыслового чтения.

2. Проведите мастер-класс на педагогическом совете для педагогов школы по применению

приёмов технологии смыслового чтения.

3. Предложите методический продукт для виртуального методического кабинета на сайте

школы (например, буклет, брошюра, презентация по теме работы группы, методическая

разработка урока, технологическая карта урока и т.п.)

4. Внесите предложения в работу педагогического коллектива по формированию и развитию

смыслового чтения учащихся.

5. Презентация работы группы на педагогическом совете.

Группа «Школа мастеров»

Цель: создать условия для формирования мотивационной основы выбора профессии технической

направленности, формирования инженерных компетенций у обучающихся МБОУ «СОШ № 14»

в рамках реализации инновационного проекта «Рабочие профессии – моему городу!»

Руководитель группы: Щеблова Светлана Владимировна, учитель технологии.

Состав группы:

Донская О.Д., заместитель директора по УВР

Ахтямова Х.М., заместитель директора по УВР

Проворова И.В., заместитель директора по УВР

Хамитулина М.В., заместитель директора по УВР

Пантелеев С.В., учитель технологии

Бусыгина И.З., учитель математики и информатики

Фаттахова Р.А., учитель информатики и физики

Абдрахимова А.К., учитель математики

Мусина Э.Ф., педагог-психолог

План работы группы:

1. Обсуждение (уточнение):

1.1. значения понятий «инженерные компетенции», «ннженерная культура»;

1.2. формируемые инженерные компетенции у обучающихся МБОУ «СОШ № 14» в

рамках реализации модулей инновациооного проекта «Рабочие профессии – моему

городу!»: «Профессиональное обучение по специальности «Токарь»,

«Профессиональное обучение по специальности «Оператор ЭВМ»,

«Профессиональное обучение по специальности «Швея», средставми уроков физики,

математики.

2. Разработка и проведение образовательного события для обучающихся 8 , 11 классов,

направленное на формирование мотивационной основы выбора обучающимися

профессий технической направленности.

Результат работы группы:

1. Предложите методический продукт для размещения на сайте школы в разделе

«Профориентация », вкладка «Проект региональной инновационной площадки»,

например, методическая разработка (технологическая карта образовательного события,

технологическая карта или конспект урока в рамках реализации модулей инновационного

проекта), проекты обучающихся и др.

2. Внесение предложений для решения педагогического совета.

3. Презентация работы группы на педагогическом совете.

Группа «Школа успеха»

Цель: создать условия для диссеменации педагогического опыта по работе с одаренными и

талантливыми детьми.

Руководитель группы: Кабирова Елена Владимировна, учитель географии высшей

квалификационной категории, руководитель МО учитель естественно-математического цикла

Состав группы:

Березовская Н.В., учитель русского языка и литературы

Васина С.В., учитель русского языка и литературы

Надина Т.И., учитель русского языка и литературы

Малышева О.А., учитель математики

Мелекесова Н.Н., учитель музыки

Абубакиров А.А., педагог-организатор ОБЖ

Мустафин А.А., учитель физической культуры

Сахаутдинов В.В., учитель физической культуры

Жиленкова Т.С., педагог дополнительного образования

План работы группы:

1. Обсуждение современных образовательных технологий выявления и поддержки

одаренных, талантливых детей.

2. Обобщите опыт работы педагогов нашей школы по подготовке победителей и призеров

Всероссийской олимпиады школьников (муниципальный, региональный уровни).

3. Разработайте план работы с одаренными и талантливыми детьми на 2018 – 2019 учебный

год.

Результат работы группы:

1. Методические продукты – папка учителя –предметника «Система работы учителя по

подготовке учащихся к ВОШ», план работы с одаренными и талантливыми детьми на

2018 – 2019 учебный год.

2. Методические материалы для пополнения на сайте школы раздела «Олимпиады и

конкурсы».

3. Презентация работы группы на педагогическом совете.

4. Предложения в решение педагогического совета.

Приложение 4 к приказу № 79

от 02.02.2018

ПОЛОЖЕНИЕ

о школьном конкурсе профессионального мастерства педагогов

«Современный урок »

1. Общие положения.

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации конкурса профессионального

мастерства педагогов «Открытый урок» (далее - Конкурс).

1.2. Организатором конкурса является МБОУ «СОШ № 14».

2. Основными целями и задачами конкурса являются:

2.1. Совершенствование уровня педагогической компетентности в условиях реализации

федеральных государственных образовательных стандартов;

2.2. Повышение профессионального мастерства педагогов;

2.3. Обобщение и распространение передового опыта педагогов, объединение лучших

педагогических практик и творческого поиска опытных и начинающих педагогов;

2.4. Поддержка творчески работающих педагогов.

3. Участники и условия проведения.

3.1. К участию в конкурсе приглашаются педагоги МБОУ «СОШ№14» всех предметных

областей.

3.2. Участники конкурса проводят открытый урок в любом классе по требованиям ФГОС с

применением современных образовательных технологий.

3.3. Представляют методическую разработку урока ( согласно требованиям ФГОС-

технологическую карту урока) Приложение 1.

3.4. Представляют самоанализ урока (представляется на Конкурс в свободной форме).

4. Порядок и сроки проведения Конкурса.

4.1. Конкурс проводится в очной форме .

4.2. Конкурс проводится с 19 февраля по 19 марта 2018г.

4.3. Конкурс оценивает экспертная комиссия в составе:

А.Г. Фахрутдинова – директор школы;

Х.М. Ахтямова – заместитель директора по УВР;

О.Д Донская - заместитель директора по УВР;

М.В. Хамитулина - заместитель директора по УВР;

И.В. Проворова – заместитель директора по УВР;

Н.В. Трескова , Ю.А. Шмакова –руководители творческих групп учителей по

подготовке к педагогическому совету;

С.В. Пантелеев – председатель профсоюзного комитета школы;

В.В. Булатов – молодой специалист.

5. Критерии оценивания конкурсных материалов (уроков).

5.1. Критерии оценки представлены в Приложении 2.

5.2. Экспертная группа оставляет за собой право отклонить участие претендента,

если конкурсный материал не соответствует предъявляемым требованиям,

указанных в положении. 6. Подведение итогов. 6.1. По итогам конкурса экспертная комиссия определяет победителей и призеров.

6.2. Победители и призеры награждаются грамотами, дипломами.

6.3. Экспертная комиссия оставляет за собой право не присуждать призовые места в случае

несоответствия представленных материалов (уроков) требованиям конкурса.

6.4. Из числа победителей и призеров очного этапа Конкурса определяются участники

муниципальных Конкурсов «Педагогический дебют», «Учитель года».

Приложение 1

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учебный предмет:

Тема урока:

Тип урока:

Цели урока:

Деятельностная цель:

Содержательная цель:

Формируемые УУД:

Этап урока

Цель этапа Деятельность учителя Деятельность ученика

Приложение 2.

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА АНАЛИЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА С УЧЕТОМ

ТРЕБОВАНИЙ ФГОС

Дата посещения __________________

Предмет___________________класс______________

Учитель_______________________

Количество учащихся______________

ФИО, посетившего урок _____________

Тема урока _______________________________________________________________________

№

п/п Этапы

Дидактические задачи

этапа урока

Показатели реального результата

решения задачи

Баллы

1 2 3

1 Организация

начала занятия

Подготовка учащихся к

работе на занятии

1.1.Полная готовность класса и

оборудования, быстрое включение

учащихся в деловой ритм

2 Проверка

выполнения

домашнего

задания

Установление

правильности и полноты

выполнения домашнего

задания всеми учащимися

2.1. Определение целей, которые

учитель ставит перед учениками на

данном этапе урока (какой

результат должен быть достигнут на

данном этапе урока)

2.2. В плане урока определены цели и

задачи, которые учитель ставит

перед собой на данном этапе урока

2.3. Установлена правильность

выполнения домашнего задания и

проведена работа по коррекции

пробелов

3 Подготовка к

основному этапу

занятия

Готовность учащихся к

активной учебно-

познавательной

деятельности на основе

опорных знаний

Обеспечение мотивации

при проектировании

учащимися:

целей,

задач учебно-

познавательной

деятельности,

актуализации

3.1. Совместная с учениками работа

по осмыслению и принятию цели

урока и постановке учебных задач

3.2. Цели, задачи, возможные

затруднения в усвоении знаний и

пути их преодоления чётко

сформулированы

опорных знаний и умений,

возможных

затруднений и способов их

преодоления

4 Усвоение новых

знаний и

способов

действий

Обеспечение восприятия,

осмысления и первичного

запоминания знаний и

способов действий, связей

и отношений в объекте

изучения с учётом

возрастных особенностей

школьников и применения

интерактивных форм

обучения

4.1. Постановка конкретной учебной

задачи (какой результат должен быть

достигнут на данном этапе урока)

4. 4.2. Учёт возрастных особенностей

школьников (применение

соответствующих технологий и

методов обучения)

4.3. Используются на уроке и

определены в плане урока различные

методы и формы изложения нового

учебного материала

5. 4.4. Эмоциональность речи учителя

4.5. Активные действия,

взаимодействие учащихся с объектом

изучения;

Максимальное использование

инновационных педагогических

технологий:

Использование 6 или более

методов

(метод структурных схем, SWOT-

анализ, метод 6 шляп, кейс-стади,

игровое проектирование, тренинг

Групповой коллаж, творческие

мастерские, проблемные вопросы

и ситуации, эвристическая беседа,

дискуссия, исследование, проектный

метод, решение ситуационных задач,

игровые технологии, другие

педагогические технологии)

Использование от 3 до 5

методов.

Использован 1 метод.

Инновационные технологии не

используются

4.6. Использование инновационных

педагогических технологий на основе

ИКТ и интернет-технологий:

Эффективное использование

технических средств обучения

6. (информационно-коммуникационные

технологии, веб-квесты, интернет-

уроки, мультимедийные средства)

Эффективное использование

технических средств обучения

7. (видео-средства, аудио-средства)

Эпизодическое , однократное

использование ТСО

ТСО не используются

4.7. Создание ситуации успеха

4.8. Создание атмосферы

взаимопонимания и сотрудничества

4.9. Использованы на занятии и

описаны в плане урока методы

мотивирования (стимулирования)

учебной активности учащихся в ходе

освоения нового учебного материала

5 Первичная

проверка

понимания

нового

материала

Установление

правильности и

осознанности усвоения

нового учебного

материала на

репродуктивном уровне,

выявление пробелов и

неверных представлений и

их коррекция в атмосфере

взаимопонимания и успеха

5.1. Постановка конкретной учебной

задачи (какой результат должен быть

достигнут на данном этапе урока)

5.2. Описаны в плане урока

критерии, которые позволяют

определить степень усвоения

учащимися нового материала,

уровень достижения планируемых

результатов

Динамическая

пауза

5.3. Проведение динамической паузы

с учётом возрастных и физических

особенностей учащихся

6 Закрепление

новых знаний и

способов

действий

Закрепление новых знаний

и способов действий на

уровне применения в

изменённой ситуации

6.1. Самостоятельное выполнение

заданий, требующих применения

знаний в знакомой и изменённой

ситуации

7 Обобщение и

систематизация

знаний

Формирование целостной

системы ведущих знаний

по теме, курсу, выделение

мировоззренческих идей

7.1. Активная продуктивная

деятельность учащихся по

формированию и развитию умений

классификации и систематизации,

анализа и обобщения, выявления

внутрипредметных и межкурсовых

связей

8

Контроль и

самопроверка

знаний

Выявление качества и

уровня овладения

знаниями и способами

действий, обеспечение их

коррекции

8.1. Использование различных форм

современной оценки знаний

(многобалльные шкалы, накопительная

система, взаимооценка, самооценка,

оценка экспертов)

8.2. Получение достоверной

информации о достижении всеми

(большинством) учащимися

планируемых результатов обучения

9 Подведение

итогов занятия

Анализ и оценка

успешности достижения

цели и определение

перспективы

последующей работы

9.1. Адекватность самооценки

учащегося оценке учителя.

Получение учащимися информации о

реальных результатах учения

9.2. Применение поощрения и

различных стимулов повышения

мотивации учащихся

9.3. Вера в возможности ученика

10 Информация о

домашнем

задании,

инструктаж по

его выполнению

Обеспечение понимания

цели, содержания и

способов выполнения

домашнего задания.

Проверка

соответствующих записей

10.1. Постановка целей

самостоятельной работы для

учащихся (что должны сделать

учащиеся в ходе выполнения

домашнего задания)

10.2. Определение целей, которые

хочет достичь учитель, задавая

задание на дом

10.3. Определение и разъяснение

учащимся критериев успешного

выполнения домашнего задания

10.4. Использование различных

инновационных форм домашнего

задания (дифференцированные,

опережающие, практические,

творческие, частично-поисковые)

ИТОГО: 87 баллов

Лист ознакомления с приказом от______ № ____

«О подготовке и проведении педагогического совета»

№

п/п Фамилия Имя Отчество

Подпись

1 Абдрахимова Алина Камиловна

2 Ахтямова Ханна Муратовна

3 Абдухаликова Навбахор Шавкатовна

4 Абубакиров Алмаз Азаматович

5 Айметова Виктория Владимировна

6 Артюшкина Марина Александровна

7 Бастрикова Гульфия Равильевна

8 Булатов Вадим Валерикович

9 Березовская Наталья Валерьевна

10 Бусыгина Ирина Закияновна

11 Васина Светлана Владимировна

12 Гордиевских Наталья Николаевна

13 Донская Ольга Демьяновна

14 Ильиных Татьяна Михайловна

15 Кабирова Елена Владимировна

16 Малышева Ольга Александровна

17 Медведева Светлана Рафаиловна

18 Мелекесова Надежа Николаевна

19 Мусина Эльвира Фаридовна

20 Мустафин Альфред Альбертович

21 Надина Тамара Ивановна

22 Пантелеев Сергей Викторович

23 Сахаутдинов Вильдан Владикович

24 Сахаутдинова Флюза Аслямовна

25 Смолякова Нина Ивановна

26 Фаттахова Раиса Абушахмановна

27 Шмакова Юлия Александровна

28 Щеблова Светлана Владимировна

29 Юсупова Саида Калсыновна

30 Варфоломеева Ольга Антоновна

31 Щербина Ольга Владимировна

32 Глушкова Анна Александровна

33 Трескова Надежда Валерьевна

34 Барыева Гульфира Кадировна

35 Рыбакова Людмила Ивановна

36 Халимова Лилия Самигуловна

37 Проворова Ирина Вениаминовна

38 Хамитулина Марина Владимировна

39 Манзырова Диана Мергеновна