15-16 - iqaa · по обеспечению качества в ... Заведующая...

Независимое казахстанское агентство

по обеспечению качества в образовании- IQAA

Отчет

по внешнему аудиту (визиту)

в РГП на ПХВ «Карагандинский государственный медицинский

университет»,

составленный экспертной группой

Независимого казахстанского агентства

по обеспечению качества в образовании

после изучения отчета по самооценке и внешнему аудиту организации

образования РГП на ПХВ «Карагандинский государственный

медицинский университет» в рамках специализированной (программной)

аккредитации

образовательной программы

6R113300 – Детская хирургия

Дата внешнего аудита: 15-16 сентября 2016 года.

г. Караганда, 2016

IQAAОтчет по внешнему визиту (аудиту)

2

Тонис Карки

руководитель экспертной группы,

международный эксперт

доктор медицины, профессор, вице – декан по

академическим делам факультета медицины

Тартуского университета

Жанаспаев Марат Амангазыевич-

Национальный эксперт

заведующий кафедрой хирургии и

травматологии доктор медицинских наук,

ГМУ г. Семей.

Касымжанов Аскар Нургулжаевич Национальный эксперт

Доцент кафедры детской хирургии АО

«МУА», кандидат медицинских наук, врач

высшей категории по специальности «Детская

хирургия»

Шахметова Кульбаршин Сеильбековна -

Национальный эксперт

Заведующая сектором постдипломного

образования, ННЦХ им. Сызганова, кандидат

медицинских наук, по совместительству

доцент кафедры офтальмологии с курсом

оториноларингологии КРМУ

Танышева Гульяш Алтынгазиновна -Национальный эксперт

Заведующая кафедрой интернатуры по

акушерству и гинекологии ГМУ г.Семей;

кандидат медицинских наук


3

Абдуллина Венера Равильевна -Национальный эксперт

Заведующая отделом последипломного

образования АО КазНИИ Глазных болезней.

кандидат медицинских наук

Курмангалиев Еркин-ДауирТолеуович

Представитель работодаталей

КГП «Областной центр травматологии и

ортопедии им. Х.Ж. Макажанова» УЗ

Карагандинской области, директор, врач

высшей категории по специальности

«Травматология и ортопедия»

Ахметкалиев Санат Женисович Представитель студентов

Студент 4 курса специальности «Фармация»

Академия «Болашак» г.Караганда


4


5

CОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1

Введение……………………………………………………………..………... 6

Основные характеристики университета……………………………………. 6

ГЛАВА 2

Отчет об оценке………………………………………………………………... 8

Стандарт 1

Цели образовательных программ и политика в области обеспечения

качества …………………………………………………………….…………... 9

Стандарт 2

Разработка, утверждение образовательных программ и управление

информацией ………………………………..…………….……….………….. 12

Стандарт 3

Слушатели резидентуры, студентоцентрированное обучение,

преподавание и оценка .………………………………………….…………... 14

Стандарт 4

Прием слушателей резидентуры, успеваемость, признание и

сертификация ……………………………………………………………..….. 16

Стандарт 5

Профессорско-преподавательский состав ………...…………….…………... 18

Стандарт 6

Учебные ресурсы и поддержка обучающихся …………………………….. 20

Стандарт 7

Информирование общественности ………………………………………….. 21

ГЛАВА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………... 24

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Программа внешнего визита ………………………………………………... 26

Приложение 2

Список всех участников интервью………………………………………….. 29


6

ГЛАВА 1

Введение

Внешний визит экспертной группы в рамках процедуры специализированной

аккредитации в РГП на ПХВ «Карагандинский государственный медицинский

университет» (далее КГМУ) проходил с 15 по16 сентября 2016г.

Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной

НКАОКО. Все необходимые для работы материалы (программа визита, отчет по

самооценке образовательных программ университета на русском и казахском

языках, Руководство по организации и проведению внешней оценки для процедуры

специализированной аккредитации) были представлены членам экспертной группы

до начала визита в организацию образования, что обеспечило возможность

своевременно подготовиться к процедуре внешней оценки.

Экспертная группа отмечает, что отчет по самооценке достаточно полно отразил

деятельность университета в соответствии со стандартами и критериями НКАОКО,

в качестве доказательной базы приведен объемный цифровой и фактический

материал.

Интервью с основными группами показало, что составители отчета в полной

мере отразили все наиболее значимые достижения университета, демонстрирующие

определенный прогресс в разных сферах деятельности.

Встреча с ректором дала возможность команде экспертов официально

познакомиться с общей характеристикой организации, достижениях последних лет и

перспективах развития.

Запланированные мероприятия по внешнему визиту способствовали более

подробному ознакомлению со структурой университета.

Основная характеристика университета

Полное наименование организации образования – РГП на ПХВ «Карагандинский

государственный медицинский университет».

Год основания:

Карагандинский государственный медицинский университет был создан в 1950

году на основании Постановления Совета Министров Казахской ССР № 65 от 20

января 1950 года «Об организации Карагандинского государственного

медицинского института» в соответствии с распоряжением Совета Министров

Союза ССР от 5 декабря 1949 года № 19630-р.

Местонахождение юридического лица:

Республика Казахстан

Карагандинская область

100008 г.Караганда, ул.Гоголя, 40

телефон: +7 7212 503930,

факс: +7 7212 518931,

e-mail: [email protected]

сайт: www.kgmu.kz.

mailto:[email protected]

http://www.kgmu.kz/


7

Основные результаты и достижения КГМУ за 2014–2016 годы

характеризуются следующим:

Обучение иностранных студентов из Китая, Пакистана, Бангладеш, Индии,

Израиля. Обучение иностранных студентов осуществляется на английском

языке.

КГМУ включен в Директорий медицинских школ «Авиценна» Всемирной

Организации Здравоохранения и Всемирной Федерации Медицинского

образования, в международный справочник университетов ЮНЕСКО,

Скрининговый тест граждан Индии, получивших медицинское образование за

рубежом Министерства здравоохранения и благополучия семьи Индии.

Членство в международных организациях: Ассоциация медицинского

образования в Европе (AMЕE), Ассоциация по изучению медицинского

образования (ASME), Ассоциация медицинского образования Азии (AMEA),

Организация по защите PhD в области биомедицины и здравоохранения в

Европейской системе (ORPHEUS), Международная Ассоциация развития

образования (IADE) Организация университетской мобильности в Азии и

Тихоокеанском регионе (UMAP), Европейская ассоциации университетов

(EUA).

В КГМУ действуют 11 международных проектов в рамках реализации

программы Эразмус+ (ЕС) и программы академического обмена Мевлана

(Турция). В 2015 году стал первым грантозаявителем программы

Эразмус+Проект по повышению потенциала в сфере высшего образования

среди медицинских вузов Казахстана. В рамках развития стратегического

партнерства в 2016 году подписан меморандум о сотрудничестве с

университетом Лунд, Швеция. Более 1000 обучающихся и сотрудников вуза

приняли участие в международных программах академической мобильности.

Сертификация системы менеджмента качества КГМУ органом по

сертификации ТОО ИП «SGS Kazakhstan Ltd» (2016).

Сертификация системы энергоменеджмента КГМУ органом по сертификации

ТОО ИП «SGS Kazakhstan Ltd» (2016).

Участие в VII международной Азиатско-Тихоокеанской конференции по

медицинскому образованию (2010).

Подписание Великой Хартии Университетов, Болонья, Италия (2010).

Получение лицензии по специальности PhD (2012).

Проведение Центрально-Азиатской конференции по медицинскому

образованию «Совершенствование медицинского образования через

инновации» (2012, 2013 гг.).

Проведение 1 Средне-Азиатского конгресса MAKMAX «Антибиотики и

антибиотикорезистентность» (2013).

В КГМУ в соответствии с государственной лицензией № 0137360 серия АБ от

07.04.2010 г. осуществляется обучение на казахском, русском и английском языках

на 51 кафедрах и курсах на додипломном и послевузовском уровнях обучения.


8

ГЛАВА 2 ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙ

ГРУППЫ

Введение (краткая характеристика образовательной программы и визита)

Члены экспертной комиссии посетили Клинико – диагностический центр.

В КДЦ имеется кабинет для осмотра больных врача хирурга, кабинет

профессора – консультанта детского хирурга. В данном центре проводятся

консультации больных детей с хирургической патологией, обследование. На

консультации профессора участие принимают резиденты по специальности

«Детская хирургия». КДЦ оснащен современным медицинским оборудованием и

аппаратурой для проведения диагностики больных с различной патологией, в том

числе и хирургической. Резиденты обучаются диагностике различных

хирургических заболеваний.

Также члены экспертной группы посетили РГП на ПХВ «Областная

детская клиническая больница». Следует отметить, что больница

многопрофильная, оказывает в полном объеме хирургическую помощь, а также

соматическую детскому населению г. Караганды и Карагандинской области.

Больница располагает 12 отделениями, 2 операционными, Рентгенкабинет, кабинет

УЗИ диагностики и т.д. Для эффективной работы с резидентами, кафедра

располагает всей аппаратурой, а также ежегодно проводит планомерную работу по

укреплению материально-технической базы по проведению занятий по

специальности резидентуры 6R113300 «Детская хирургия». Резиденты

принимают активное участие в диагностике и лечении больных, ведение больных в

хирургических отделениях под контролем врача. Также ведется прием

хирургических больных под контролем старших коллег. Участвуют в ассистенциях,

самостоятельно проводят оперативные вмешательства – паховые грыжи, пупочные

грыжи и т.д. Владеют также малоинвазивными методами лечения – лапароскопия,

диагностическая и лечебная, но под контролем врача. Численность и состав ППС

соответствуют штатному расписанию вуза.

В вузе функционирует механизм систематической оценки компетентности

преподавателей администрацией вуза. Оценка профессиональной компетентности

преподавателей проводится в виде аттестации один раз в 5 лет.

Оценка эффективности качества преподавания проводится в виде ВКК.

Педагогическая категория оплачивается дифференцированно в зависимости от

категории, что мотивирует и стимулирует ППС.


9

Внутрикафедральный контроль осуществляется по плану и охватывает все

виды деятельности ППС. Для оценки качества преподавания проводятся

контрольные посещения занятий ведущими преподавателями кафедры,

представителями методической комиссии специальности, представителями

деканата. Все результаты отражаются в соответствующих формах согласно

Положению о кафедре КГМУ. Результаты обсуждаются на заседаниях кафедры,

КОПов, ученого совета факультета, УМС вуза.

После окончания резидентуры все резиденты трудоустраиваются на 100%,

отрицательных отзывов о качестве подготовки выпускников резидентуры не было.

В течение периода обучения слушатель резидентуры информируется о достигнутых

результатах обучения с помощью данных АИС «Платон».

В 2007 году в вузе был основан центр практических навыков (симуляционный

центр) общей площадью 809,2 м2, оснащенный высокотехнологичными

тренажерами, манекенами, современным медицинским оборудованием, аудио-видео

аппаратурой, компьютерной техникой.

Соответствие стандартам специализированной (программной) аккредитации

Освоение программы резидентуры по специальности 6R113300 - «Детская

хирургия» осуществляется на клинической базе – Областная детская клиническая

больница и соответствует стандартам образовательных программ.

Имеется потенциальный спрос на образовательную услугу по специальности

6R113300 «Детская хирургия», внедрены и широко используются инновационные

технологии, имеется благоприятная конкурентоспособная среда среди резидентов

по специальности 6R113300 «Детская хирургия», конкурентоспособность

образовательных услуг на национальном и международном уровнях.

СТАНДАРТ 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПОЛИТИКА В

ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА

Оценка целей и политики в области обеспечения качества образовательных

программ осуществляется на основе следующих критериев: Цель образовательной

полностью соответствует миссии, стратегическому плану, целям и задачам центра.

Цель образовательной программы по специальности «6R113300 «Детская

хирургия»» сформирована с учетом развития экономики и потребностей рынка


10

труда региона и страны с акцентом на резидентоцентрированное обучение. Имеется

процедура принятия и утверждения в центре политики в области обеспечения

качества и систематического мониторинга, оценки эффективности, пересмотра

политики в области обеспечения качества образовательных программ.

Администрация, ППС и слушатели резидентуры принимают активное участие в

формировании и реализации Политики в области обеспечения качества ОП, в

реализации развития культуры качества и ценностей КГМУ. Обучающиеся имеют

возможность ознакомиться с Положениями, регламентирующими учебный процесс,

получить консультацию, выбрать элективные дисциплины.

Участие внешних заинтересованных сторон в реализации политики обеспечения

качества образовательной программы, обеспечивается доступностью информации

для работодателей на сайте вуза.

В КГМУ существуют меры по поддержанию академической честности и

академической свободы и антикоррупционных мер, доступность руководства

КГМУ, преподавателей свободная, гибкость реагирования на запросы активная.

С целью поддержания акдемической честности и академической свободы,

защиты от дискриминации в отношении студентов, преподавателей утверждены:

Кодекс этических норм, Академическая политика КГМУ, включающая Политику

(внутреннего) распорядка. Положения Академической политики регламентируют

работу ППС, студентов, резидентов, магистрантов и докторантов, и проходит

актуализацию по мере необходимости.

Важным элементом Политики в области обеспечения качества программ

является Политика по противодействию коррупции в КГМУ. На официальном сайте

университета во вкладке «Коррупция» размещен план мероприятий по

противодействию коррупции. Существует постоянно действующая комиссия по

противодействию коррупции (Приказ №237 от 08.09.2014г.).

В вузе осуществляется систематический мониторинг, оценка эффективности,

пересмотр политики в области обеспечения качества образовательных программ.

Критериями эффективности являются результаты обучения, достижения по

учебным дисциплинам, итоговой государственной аттестации, ОСКЭ; анализ

удовлетворенности обучающихся качеством образовательных услуг, показатели

трудоустройства.

Для совершенствования и корректировки направлений ОП в зависимости от

изменений условий внешней среды в КГМУ используются стандартизированные


11

методы оценки результатов обучения: анализ и обсуждение базисного уровня

знаний, успеваемости, результатов государственных экзаменов;

оценка удовлетворенности резидентов и работодателей по результатам

анкетирования.

Доказательства:

1. Ярко прослеживаются цели и задачи деятельности КГМУ по осуществлению

образовательной программы «Детская хирургия», политики и подготовке

высококвалифицированных врачей детских хирургов, отвечающих

требованиям лучшей мировой практики для обеспечения здоровья населения.

2. Цели образовательных программ соответствуют миссии, стратегическому

плану, целям и задачам вуза, и нормативным требованиям, принятым на

национальном уровне, требованиям ГСО.

3. В ходе интервью с ППС, студентами образовательных программ и

сотрудниками вуза выяснилось, что они хорошо ознакомлены с миссией,

целями, задачами и политикой в области обеспечения качества и

перспективами развития вуза.

4. В ходе интервью с работодателями образовательных программ, выяснилось,

что они принимают участие в реализации политики обеспечения качества

программ.

5. Подтвердилось в ходе интервью с руководством и административным

составом вуза дальнейшее развитие процесса мониторинга и выбора

направлений деятельности.

6. Подтвердилось также о наличии политики по противодействию коррупции в

вузе, доступность руководства вуза преподавателям и студентам, гибкость

реагирования на запросы.

Положительная практика:

1. В КГМУ разработаны документы по поддержанию академической честности и

академической свободы, в связи с чем утверждены:

2. Кодекс этических норм, Академическая политика КГМУ, включающая

Политику (внутреннего) распорядка.

3. Регулярно проводится систематический мониторинг, оценка эффективности и

пересмотр политики в области обеспечения качества образовательных

программ.

4. Высокая активность работодателей в реализации политики обеспечения

качества образовательных программ.

Замечания нет.


12

Область для улучшения:

1. Необходимо усилить участие резидентов и ППС в формировании Миссии

КГМУ, соответствующей цели и конечным результатам послевузовского

медицинского образования.

СТАНДАРТ 2. РАЗРАБОТКА, УТВЕРЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ И УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ

Нормативные документы внешнего происхождения размещены для

использования на корпоративном портале КГМУ и сайте университета. Программа

подготовки в резидентуре по специальности «Детская хирургия» разработана в

соответствии с Государственным стандартом образования по данной специальности

и типовой учебной программой. Личное участие слушателя реализуется в момент

формирования индивидуального рабочего учебного плана на весь период обучения.

Образовательная программа резидентуры по специальности «Детская хирургия»

включает дисциплины обязательного компонента и элективные дисциплины в

соответствии со специальностью. Качество занятий и используемых учебно-

методических материалов, организация контроля и оценки успеваемости резидентов

анализируется на заседаниях кафедр и КОП.

На основе ТУП и КЭД по специальности резиденты формируют ИУП, куда

входят дисциплины обязательного компонента и компонента по выбору из КЭД,

исходя из потребностей региона и рынка труда. Процесс обучения, принцип

обратной связи (анкетирование) влияет на организацию и образовательный процесс,

корректировку учебной программы исходя из основных регламентируцющих

документов, которые четко отражены в отчете. Совершенствованию ОП

способствует бенчмаркинг, изучение опыта зарубежных коллег по данной

специальности, периодически проводимые в КГМУ. Реализация образовательной

программы осуществляется за счет всей необходимой методической

документацией, позволяющей достичь конечных результатов обучения и

сформировать компетенции. Профессиональная и клиническая деятельность

резидентов проводится на оснащенных клинических базах под руководством

кураторов. Кураторы назначаются из числа ППС, имеющих ученую степень доктора

икандидата медицинских наук, а так же высшую или первую квалификационную

категорию.

В рабочих учебных программах и силлабусах находят ясное отражение

актуальность, цели, задачи и методология обучения резидента по той или иной

дисциплине, по которой проходит обучение. Контрольно-измерительные материалы


13

разрабатываются и утверждаются на кафедре. Обеспеченность ОП специальности

«Детская хирургия» УМКД составляет 100%. В образовательных программах

компонентов, способствующих личностному развитию резидентов, формирующих

профессиональные компетенции, развивающих творческие способности имеют

место.

В КГМУ существует эффективный, непрерывный механизм внутренней оценки

качества и экспертизы образовательных программ, обеспечивающих контроль

выполнения учебного плана и поставленных задач, а также обратную связь для их

совершенствования.

В КГМУ имеется возможность продолжения образования по образовательным

программам послевузовского и дополнительного профессионального образования.


1. Имеется каталог элективных дисциплин – систематизированный перечень

всех дисциплин компонента по выбору.

2. В документах приводятся доказательства в том, что квалификация,

получаемая в результате освоения программ, подробно и четко разъясняется

студентам и относится к соответствующему уровню Национальных рамок

квалификаций. Во время интервью с работодателями отмечается 100%

удовлетворенность качеством подготовки выпускников резидентуры в КГМУ,

отмечена готовность работодателей к сотрудничеству для улучшения ОП

резидентуры. По результатам анкетирования резидентов: 100%

удовлетворенность обеспечением различными информационными

материалами.

3. Содержание образовательных программ разработаны по уровням образования,

нацеленность на явно ожидаемые результаты обучения: компетенции и

практико-ориентированность в образовательных программах соответствуют

Дублинским дескрипторам.

4. При разработке программ использованы технологии модульного обучения и

разработаны модульные образовательные программы.

5. В ходе интервью с заинтересованными сторонами выяснилось, что учебное

заведение проводит регулярное оценивание и пересмотр программ с участием

студентов, сотрудников и других заинтересованных сторон.

6. В документах приводятся доказательства в том, что квалификация резидентов

полностью соответствует уровню Национальных рамок квалификаций.


1. В вузе разработана «Компетентностная модель выпускника», где все

компетенции разделены на профессиональные, ориентированные на


14

специальность и универсальные – общие для всех уровней образования.

Компетенции отражены в модульных образовательных программах и Рабочих

программах


Области для улучшения

1. Вузу необходимо совершенствовать ОП путем более широкого привлечения

работодателей из регионов соответственно потребностям рынка труда.

2. Вузу необходимо активнее вовлекать резидентов в процесс разработки

образовательных программ.

СТАНДАРТ 3. СЛУШАТЕЛИ РЕЗИДЕНТУРЫ.

СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРЕПОДАВАНИЕ И

ОЦЕНКА

Слушатель резидентуры по специальности «Детская хирургия» формирует

индивидуальный учебный план на весь период обучения.

ИУП отражает образовательную траекторию и составляется согласно

инструктивному письму№8 Республиканского центра инновационных технологий

МОН и МЗ РК (2010г.).

ИУП составляется на основании ТУП специальности и каталога элективных

дисциплин, в которых отражены все компоненты и элементы образовательных

программ по уровням образования. Процедура записи на учебные дисциплины

проводится согласно правилам, описанных в Академической политике вуза

«Правила формирования ИУП обучающегося» и справочнике путеводителя.

Оценка учебных достижений и уровня подготовки студентов осуществляется

согласно Академической политике и положению «О рейтинговой системе оценки

учебных достижений обучающегося». Политика и процедуры оценивания,

прозрачны и доступны, проводятся согласно положению «О рейтинговой системе

оценки успеваемостиваемости обучающихся», разработанного на основе ГСО –

2009г., инструктивного письма №8» «По разработке учебно-методической

документации в организациях медицинского образования и науки РК, Приказа МОН

РК №125 от 18.03.2008г. «Типовые правила проведения текущего контроля

успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в вузах».

Информация об используемых критериях оценивания изложены в

Академической политике, в Положении «О рейтинговой системе оценки учебных


15

достижений обучающихся» на сате КГМУ. Разработаны контрольно-измерительные

средства, позволяющие оценить знания, умения и навыки резидентов, также

стандартизированные тесты. Проводятся также для оценки знаний рубежный и

итоговый контроль.

Проводится система внутреннего мониторинга качества знаний студентов,

которая отражена в справочнике путеводителя и силлабусах каждого модуля или

дисциплины, размещены на сайте вуза.

При несогласии резидента с результатами экзамена, имеется в КГМУ

процедура рассмотрения аппеляции. Приказом Ректора создается Аппеляционная

комиссия из квалифицированных специалистов по профилю специальности, в

случае удовлетворения составляется протокол заседания АК. Принципы «нулевой

терпимости» к бесчестному отношению к учебе, обучению изложены в

нормативных документах: Кодекс этических норм, Кодекс чести студента, Правила

трудового (внутреннего) распорядка.

Резиденты по специальности «Детская хирургия» активно участвуют в

ежегодных научно-практических конференциях молодых ученых Университета.

Участие их прослеживается и в работе научного коллектива по выполнению

научно-технических проектах, зарегистрированных в АО «Национальный центр

научно-технической информации», основные положения которых публикуются в

журналах, утвержденных МОН РК, международных издательствах. Применяются

инновационные методы обучения. Продемонстрирован учет в учебном процессе

характеристик студента, таких как индивидуальность, стремление к большей

свободе, личностный и профессиональный рост, самостоятельность, самоуважение.

Представлена применяемая система оценивания знаний, умений, навыков и

компетенций, ее соответствие принятой практике на национальном уровне.

Освоение студентами образовательных программ соответствует нормативным

требованиям. Учебная нагрузка студентов составлена по уровням образования:

контактная нагрузка, самостоятельная работа студентов, в том числе под

руководством преподавателя по уровням образования. Основные критерии оценки

знаний и навыков резидента: оценка должна быть достоверной; требования экзамена

должны соответствовать стандартам; вопросы должны быть четкими и ясными;

оценка должна быть справедливой, честной.

Путем анкетирования проводится анализ удовлетворенности и качества

преподавания oбеспечение информационными материалами – 100%;

удовлетворенность проведением текущего контроля –90,6%; использование ППС


16

ресурс – технологиями – 98,4%; профессиональный уровень ППС и качество

преподавания – 95,3%.


1. 1Реализация студентоцентрированного обучения и преподавания, которые

были изучены в ходе внешнего аудита, доступны и отвечают интересам

студентов.

2. Имеется официальная процедура рассмотрения обращений/апелляций

резидентов и соблюдение кодекса чести.

3. Проводится анализ достигнутых результатов обучения в сопоставлении с

желаемыми результатами, анкеты по удовлетворенности резидентов

качеством образовательных услуг.

4. Применяются инновационные методы обучения, продемонстрированы

индивидуальность, стремление к большей свободе, личностный и

профессиональный рост.


1. Активное участие резидентов в научно – исследовательской деятельности,

интеграция научных исследований с клинической деятельностью.

2. Наличие УМКД по всем дисциплинам, индивидуальных рабочих учебных

планов резидентуры у всех резидентов.

Замечания нет

Области для улучшения:

1. Совершенствовать применение инновационных методов обучения.

2. 2Внедрять международные обмены и стажировки в резидентуре.

СТАНДАРТ 4. ПРИЕМ СЛУШАТЕЛЕЙ РЕЗИДЕНТУРЫ, УСПЕВАЕМОСТЬ,

ПРИЗНАНИЕ И СЕРТИФИКАЦИЯ

В КГМУ имеется и проводится системная профориентационная работа,

нацеленная на подготовку и отбор «своего» резидента, сознательно выбравших

образовательные программы в результате многолетней работы с ним университета.

Имеются условия, обеспечивающие стабильность набора слушателей для обучения

по образовательной программе. Обеспечены процедуры мониторинга успеваемости

и достижений резидентов при оценке образовательных результатов и оформление

документов выпускников. Проводится мониторинг трудоустройства и карьерного

роста выпускников, проводится взаимодействие с работодателями в сфере

улучшения качества подготовки. Прием в резидентуру осуществляется на основании

утвержденного документа «Политика приема абитуриентов КГМУ». Подготовка

специалистов в резидентуре обеспечивает отрасли здравоохранения


17

квалифицированными кадрами. Ответственность за мониторинг успеваемости и

достижений резидентов по оценке знаний и умений несут должностные лица на

(ППС кафедры, кураторы, деканат ФНПР, проректор по КР и НПР КГМУ).

Проверка учебных достижений студентов осуществляется через различные формы

контроля и аттестации на основе балльно-рейтинговой системы. В КГМУ впервые

выпуск резидентов детских хирургов осуществлен в 2014-2015г.г. Данные ИГА

свидетельствуют о высоком уровне подготовки, высоких показателях на основе

балльно-рейтинговой системы оценки знаний.

Все резидентя первого выпуска трудоустроены - 100% в хирургические

отделения Областной детской клинической больницы г. Караганды.

Удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников проводится в

виде анкетирования клинической работы и трудоустройства выпускников КГМУ.

Данные из анализа анкетирования работодателей.

Oценка качества теоретической подготовки выпускников:

Удовлетворительно - 6(10,7%);

Хорошо – 40(71,4%);

Отлично – 10(17,9%).

Удовлетворенность уровнем практической деятельности выпускников:

Удовлетворительно – 10(18%);

Хорошо – 39(79%);

Отлично – 7(12%).

Вышеизложенное наглядно отражает приоритет ОП резидентуры, подготовку

резидентов, взаимосвязь с работодателями (их удовлетворенность) и последующим

трудоустройством выпускников.

На кафедре имеются стандартизированные методы текущего мониторинга.

После завершения каждой дисциплины резидентуры проводится анкетирование, в

котором резиденты дают свою оценку и рекомендации по дисциплине. Желающим

резидентам предоставляется возможность подрабатывать в выбранной области

медицины в свободное от обучения время. Резиденты 3 года могут подрабатывать. С

целью повышения объективности оценки теоретической подготовки и практических

навыков резидентов привлекаются независимые экзаменаторы – специалисты из

практического здравоохранения. Потенциальный работодатель имеет возможность

оценить возможности каждого выпускника, оценить его теоретическую и

практическую подготовленность.



18

1. В Университете имеются все этапы подготовки резидентов: прием в

резидентуру, правила обучения и проведения аттестаций, критериев оценки.

2. В ходе интервью с ППС выявлено, что процедура приема слушателей

резидентуры проводится на основе государственного заказа совместно с МЗ и

СР РК, а также на основе потребностей работодателей.

3. Вуз осуществляет прием резидентов на основе четко разработанных

критериев, прозрачных, которые дают возможность будущего

трудоустройства.


1. Образовательные результаты и компетенции описаны не только на уровне

квалификации, но и на уровне отдельных модулей и каждой учебной

дисциплины.

2. 2.В вузе имеются стандартизированные методы текущего мониторинга и

обеспечения результатов (анкетирование).

3. 3.Трудоустройство резидентов КГМУ составляет 100%, отрицательных

отзывов о качестве подготовки выпускников резидентуры в адрес

университета не поступало.



1. Развивать внутреннюю и внешнюю академическую мобильность резидентов.

СТАНДАРТ 5. ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

В КГМУ имеется четкая кадровая политика и благоприятная академическая среда,

построена эффективная система формирования качественного профессорско-

преподавательского состава. Кадровая политика КГМУ является составной частью

стратегической политики университета, призванная привести кадровый потенциал в

соответствие с миссией и целями университета. Профессорско-преподавательский

состав университета соответствует всем квалификационным требованиям, обладает

полноценными знаниями и владеет современными методами и опытом

преподавательской деятельности, необходимых для эффективной подготовки и

обучению резидентов в ходе учебного процесса. Обучение в резидентуре по

специальности «Детская хирургия» проводится квалицированными специалистами,

имеющих многолетний опыт педагогической деятельности и обладающих большим

опытом практической деятельности в детской хирургии: 2 д.м.н., проф. – 2; к.м.н.,

доц.

К. преподаванию по профилирующим дисциплинам привлечены также

высококвалифицированные специалисты из практического здравоохранения с

учеными степенями и имеющие высшую или первую категорию. Обязательными

требованиями для ППС, осуществляющего подготовку в резидентуре специальности


19

«Детская хирургия», являются: наличие базового образования, научно-

педагогического стажа, ученой степени и звания. Конкурсная комиссия при отборе

претендента на работу учитывает личностные качества, оценку коллег и научную

работу. Подготовка и повышение квалификации ППС осуществляется через курсы и

стажировки в вузах и организациях здравоохранения РК и за рубежом.

В университете применяются методы морального и материального

стимулирование преподавателей за высокое педагогическое мастерство, научные

результаты и преданность делу. Имеется утвержденная учебная нагрузка ППС в

рамках образовательных программ. В индивидуальном плане работы

преподавателей отражены все фрагменты деятельности профессорско-

преподавательского состава. Все преподаватели вовлечены во внутреннюю систему

обеспечения качества образования. Предусмотрены вопросы академической

честности ППС и персонала, выполнение Кодекса чести преподавателя.


1. При приеме на работу на учитывается соответствие кандидатов

квалификационным требованиям.

2. Профессорско-преподавательский состав соответствует квалификационным

требованиями к лицензированию образовательной деятельности и профилю


3. Категорийность профессорско-преподавательского состава составила 100%.

4. ППС постоянно проходит обучение на курсах повышения квалификации по

педагогическому направлению.

5. При встрече ППС и анкетировании: присутствие «корпоративного духа» -

94,4%; участие в научно-исследовательской программе и учебно-

методической работе – 89,5%; учет администрацией предложений ППС по

улучшению учебного процесса - 89,5%; удовлетворенность распределением

учебной нагрузки – 94,4%.


1. В соответствии с требованиями приказа Министра образования и науки

Республики Казахстан от 13 июля 2009 года №338 «Об утверждении типовых

квалификационных характеристик должностей педагогических работников и

приравненных к ним лиц».

2. ППС обладает огромным опытом клинической и научной деятельности.

3. Действует система мотивация ППС для самосовершенствования, для занятия

научными исследованиями и публикаций в начных изданиях в РК и за ее

пределами.

4. Действующая система стимулирования ППС в научной, педагогической и

практической деятельности является немаловажным фактором деятельности

университета.


20

Замечания нет


1. Необходимо повышать внутриуниверситетскую педагогическую

категорийность ППС по специальности.

СТАНДАРТ 6. УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ И ПОДДЕРЖКА ОБУЧАЮЩИХСЯ

В КГМУ имеется служба сервиса для поддержки слушателей резидентуры в

осуществлении их образовательных, личных и карьерных потребностей. Имеются

структурные подразделения, оказывающие поддержку резидентов в освоении

образовательных программ. Обеспечена система библиотечного и

информационного обслуживания, выделение средств, выделяемых на закупку

литературы. Библиотека оснащена 86 компьютерами и 2 информационными

киосками. Общий фонд библиотеки составляет 858805/135739

(экземпляров/названий) и соответствует требованиям по обеспеченности

литературой. В университете функционирует единая система информационного

обеспечения студентов и преподавателей. Кафедра обеспечена необходимым

количеством оргтехники и комьютерами, подключенных к сети Интернет, имеются

точки Wi-Fi для поддержки слушателей в доступе к Интернет в местах, удобных для

резидентов, ППС и сотрудников. Отмечается ежегодное увеличение финансовых

средств, выделяемых на приобретение лабораторного оборудования, учебной

литературы, периодических изданий, информационных ресурсов, компьютеров. Для

реализации ОП резидентуры существуют клинические базы для проведения

подготовки в резидентуре. Основными клиническими базами по подготовке

резидентов по специальности «Детская хирургия» являются Областная детская

клиническая больница г. Караганды. В состав клинической базы входят

хирургические отделения по всем разделам детской хирургии и ОАРИТ, где

получают лечение дети с различной хирургической патологией. Дополнительно

резиденты оказывают медицинскую помощь в консультативно-диагностическом

центре (КДЦ). Также резиденты осуществляют дежурства в стационаре не менее 4

раз в месяц согласно графика. Коечный фонд Областной детской клинической

больницы составляет 245коек, имеются 13 специализированных отделений для

оказания экстренной и плановой хирургической помощи. Для организации учебного

процесса кафедра располагает лекционным залом на 50 посадочных мест(58,7кв.м),

учебными комнатами – 5(100кв.м), кабинетом зав. каф., преподавательской и

лаборантской – 151кв.м. Помещения соответствуют квалификационным

требованиям. В рамках реализации ОП резидентуры по специальности «Детская

хирургия» кафедра располагает достаточной материально-технической базой,


21

оснащенной современным оборудованием и компьютерной техникой. Центр

практических навыков (ЦПН), как структурное подразделение КГМУ, осуществляет

работу по отработке и сдаче практических навыков на манекенах и виртуальных

тренажерах. В Университете предусмотрено достаточное финансирование

образовательных программ, как за счет бюджетного финансирования, так и от

доходов оказания платных образовательных услуг, выполнения научно-

исследовательских или других работ, не противоречащих законодательству.


1. Информационное обеспечение КГМУ соответствуют требованиям программы.

2. Библиотека содержит все необходимые для обучения материалы - учебную,

учебно-методическую литературу, различные периодические издания.

3. В библиотеке имеется электронный каталог, позволяющий осуществить

поиск необходимой литературы.

4. В ходе интервью с резидентами выявлена полная обеспеченность учебной,

методической и научной литературой по общеобразовательным, базовым и

профилирующим дисциплинам.

5. Подтверждено достаточное финансирование образовательных программ, как

за счет бюджетного финансирования, так и от доходов оказания платных

образовательных услуг, не противоречащих законодательству.


1. Наличие клинических баз с современным оборудованием и

высококвалифицированным персоналом.

2. Материально-техническая база кафедры и Университета для ОП развита на

высоком уровне.

3. Доступ резидентов к современным электронным базам данных.

4. Развита эффективная процедура по поддержке студентов, имеющих

затруднения и отставания в учебе образовательных программ, а также

студентов, имеющих стремление более глубокого освоения программы, в

ходе академической мобильности.

5. Постоянно обновляется и расширяется материально-техническая база

современными оборудованиями для образовательных программ


Область для улучшения:Совершенствование развитие практических навыков у

резидентов в ЦПН.

СТАНДАРТ 7. ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ

Официальным источником информации об университете является сайт

www.kgmu.kz, поддерживающий миссию, цели и задачи вуза, который эффективно

используется для улучшения качества образовательных программ. Информация об


22

университете и его образовательных программах актуальна и доступна

общественности. Сайт университета обеспечивает официальное представление

информации в сети Интернет с целью расширения рынка образовательных услуг,

ознакомления обучающихся, сотрудников, абитуриентов и работодателей. Для

эффективного менеджмента образовательной программы в университете внедрена

автоматизированная информационная система «Платонус» (http://platon.kgmu.kz/).

Данная система позволяет автоматизировать образовательный процесс, начиная с

периода обучения до выпуска обучающихся и последующего трудоустройства. АИС

«Платонус» предусматривает проведения: мониторинга проставления оценок в

электронный журнал резидентами и деканатом; ознакомления обучающихся с

УМКД; сдача промежуточной сессии.

Разработаны Студенческий портал, деятельность которого направлена на

развитие целевой аудитории КГМУ - студентов, преподавателей для обмена опытом,

мнениями.

Корпоративный портал – для электронного документооборота

(portal.kgmu.kz). На сайте Университета имеется полная информация об

образовательных программах, критериях отбора обучающихся

(http://www.kgmu/kz/ru/contents/view/286. Информация о преподавателях, УКМД,

анкетирование, оценки, показатели успеваемости, сведения о научной деятельности

представлены в АИС «Платонус».

Информация об образовательной программе для будущих слушателей

резидентуры является полезной, т.к. она содержит критерии отбора слушателей на

данную специальность. Для резидентов в информации об ОП резидентуры

актуальным являются ожидаемые результаты обучения. Работодателям дает

высокую степень полезности информация о ключевых и профессиональных

компетенциях выпускников. Информация о присваиваемых квалификациях,

используемых процедурах преподавания, обучения и оценки отображаются в АИС

«Платонус» и сайте Университета. Сайт Университета отвечает всем требованиям

и поставленным перед ним задачам


Все достижения обучающихся отображаются на сайте Университета в разделах

«Главная»- «Образование» - «Специальности послевузовского образования» и в

АИС «Платонус».

1. В интервью получены данные о присваиваемой квалификации и доступности

информации для всех заинтересованных сторон.


23

2. Выпускники трудоустроены и постоянно поддерживается связь с ними.

3. Представленные отчеты, аналитические обзоры и справки по результатам

оценки степени влияния информации о деятельности вуза на отношения

заинтересованных сторон полностью подтверждается.


1. Информация об образовательной программе резидентуры доступна для всех

заинтересованных сторон.

2. Для эффективной обратной связи с обучающимися, сотрудниками,

профессорско-преподавательским составом, работодателями и

представителями общественности имеется сайт Университета www.kgmu.kz.

3. Обращения в виде электронных писем напрвляются на электронные почтовые

адреса ректора, проректора и декана (…@kgmu.kz) и ответ отправляется

отправителю на электронную почту.

4. В вузе проводится системная работа по оперативному информированию о

результатах мониторингов по направлениям деятельности.



1. Вузу необходимо информировать СМИ о своей деятельности с целью

привлечения обучающихся из ближнего и дальнего зарубежья для улучшения

академической мобильности.


24

ГЛАВА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В период с 15 по 16 сентября 2016 года был проведен внешний визит экспертов по

специализированной аккредитации в РГП на ПХВ «Карагандинский

государственный медицинский университет».

На основании представленного отчета по самооценке, а также изучения

документов, осмотра материально-технической базы, подразделений университета,

обеспечивающих реализацию образовательной программы по специальности

6R113300 – Детская хирургия интервью с сотрудниками, резидентами,

работодателями и выпускниками, экспертная группа вынесла следующие выводы:

Образовательная программа по специальности резидентуры 6R113300 –

Детская хирургия реализуемая в РГП на ПХВ «Карагандинский государственный

медицинский университет», соответствует критериям стандартов

специализированной аккредитации в Независимом казахстанском агентстве по

обеспечению качества в образовании (НКАОКО).

СТАНДАРТ 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПОЛИТИКА В

ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА

Соответствует

Замечаний нет:


1. Необходимо усилить участие резидентов и ППС в формировании Миссии

КГМУ, соответствующей цели и конечным результатам послевузовского

медицинского образования.

СТАНДАРТ 2: РАЗРАБОТКА, УТВЕРЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ И УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ.


Замечаний: нет

Области для улучшения

1. Вузу необходимо совершенствовать ОП путем более широкого привлечения

работодателей из регионов соответственно потребностям рынка труда.

2. Вузу необходимо активнее вовлекать резидентов в процесс разработки



25

СТАНДАРТ 3: СЛУШАТЕЛИ РЕЗИДЕНТУРЫ, СТУДЕНТ-

ЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРЕПОДАВАНИЕ И ОЦЕНКА.



Области для улучшения:

1. Совершенствовать применение инновационных методов обучения.

2. Внедрять международные обмены и стажировки в резидентуре.

СТАНДАРТ 4: ПРИЕМ СЛУШАТЕЛЕЙ РЕЗИДЕНТУРЫ, УСПЕВАЕМОСТЬ,

ПРИЗНАНИЕ И СЕРТИФИКАЦИЯ.




1. Развивать внутреннюю и внешнюю академическую мобильность резидентов.

СТАНДАРТ 5: ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ




1. Необходимо повышать внутриуниверситетскую педагогическую

категорийность ППС по специальности.

СТАНДАРТ 6: УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ И ПОДДЕРЖКА ОБУЧАЮЩИХСЯ




1. Совершенствование развитие практических навыков у резидентов в ЦПН.

СТАНДАРТ 7: ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ




1. Вузу необходимо информировать СМИ о своей деятельности с целью

привлечения обучающихся из ближнего и дальнего зарубежья для улучшения

академической мобильности.


26

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Программа внешнего визита ПРОГРАММА (Кластер № 2)

внешнего аудита экспертной группы НКАОКО в Карагандинский государственный

медицинский университет

по специализированной аккредитации образовательных программ:

6R111800 «Офтальмология, в том числе детская», 6R113800 «Оториноларингология,

в том числе детская», 6R113300 «Детская хирургия», 6R113500 «Травматология и

ортопедия, в том числе детская», 6R114400 «Акушерство и гинекология, в том числе

детская»,

в период с 15-16 сентября

Время Мероприятие Участники Место Ответст

венные

За 1 день до визита - 14.09.2016 г.

в течение

дня

Заезд членов экспертной группы Р, ВЭГ Гостиница «La

Villa»

К, ОВ

День первый, 15.09.2016 г.

8.30-8.45 Трансфер до вуза Р, ВЭГ, К К, ОВ

8:45-9:30 Размещение экспертов в рабочем

кабинете внешней экспертной группы

(ВЭГ).

Вводное совещание, брифинг для

экспертов

Р, ВЭГ, К Корпус 4,

ауд. 221

К, Р

09:30-10:00 Встреча с ректором университета Р, ВЭГ, К,

ректор

Кабинет ректора К, ОВ

10:00-10:45 Встреча с проректорами университета:

по организационно-экономической

работе; по учебно-методической работе;

по стратегическому развитию, науке и

международному сотрудничеству; по

клинической работе и непрерывному

профессиональному развитию

Р, ВЭГ, К,

проректора

Зал ректората К, ОВ

10:45-11:00 Обмен мнениями членов ВЭГ Р, ВЭГ Корпус 4,

ауд. 221

К, ОВ

11:00-11:45 Встреча с деканом факультета

непрерывного профессионального

развития, руководителями структурных

подразделений: - департамента учебно-методической

работы (ДУМР),

- отдела клинической работы и

трудоустройства выпускников (ОКР и ТВ),

- библиотеки,

и заведующими кафедрами - кафедра офтальмологии и

реаниматологии

- кафедра оториноларингологии и

нейрохирургии

- кафедра детской хирургии

Р, ВЭГ, К, Декан

ФНПР,

заведующие

кафедрами,

руководители

структурных

подразделений

Зал Ученого

совета

К, ОВ,

Декан

ФНПР


27

- кафедра общей хирургии и

травматологии

- кафедра акушерства и гинекологии

11:45-12:50 Визуальный осмотр вуза, деканата

факультета непрерывного

профессионального развития,

библиотеки, научно-исследовательский

центр, компьютерный центр, учебные

лаборатории и аудитории, офиса

регистратора департамента учебно-

методической работы

Р, ВЭГ, К, Декан

ФНПР, Декан

ФПМБиФ,

руководители

структурных

подразделений

Корпус 4,

дополнительный

корпус

К, ОВ


ауд. 221

Р, ВЭГ

13:00-14:00 Обед Р, ВЭГ Корпус 4

ауд.218

К, ОВ

14:00-14:50 Визуальный осмотр центра

практических навыков

Р, ВЭГ, К,

директор ЦПН

Корпус 2 К, ОВ

14:50-15:40 Встреча с резидентами по направлениям

аккредитуемых образовательных

программ

Р, ВЭГ, К,

резиденты


совета

К, ОВ,

декан

ФНПР

15:40-16:30 Встреча с ППС кафедр, по направлениям

аккредитуемых образовательных

программ

Р, ВЭГ, К, ППС Зал Ученого

совета

К, ОВ,

декан

ФНПР


ауд. 221

Р, ВЭГ

16:50-17:30 Встреча с выпускниками резидентуры по

направлениям аккредитуемых

образовательных программ

Р, ВЭГ, К,

резиденты


совета

К, ОВ,

ОКРиТВ

17:30-18:10 Встреча с работодателями по

направлениям аккредитуемых


Р, ВЭГ, К,

работодатели


совета

К, ОВ,

ОКРиТВ

18:10-19:00 Обсуждение результатов 1-го дня, с

документами

Р, ВЭГ Корпус 4,

ауд. 221

Р, ВЭГ

19:00-19:30 Трансфер до гостиницы Р, ВЭГ, К К, ОВ

19:30 - 20:30 Ужин Р, ВЭГ Гостиница «La

Villa»

20:30-22:00 Подготовка к следующему дню Р, ВЭГ Гостиница «La

Villa»

Р, ВЭГ

День второй, 16.09.2016 г.

8:30-9:00 Трансфер до вуза Р, ВЭГ, К К, ОВ

9:00-11:00 Визуальный осмотр клинических баз - Медицинский центр КГМУ

- Клиника «Глазолик»

- Областная детская клиническая

больница,

- Областной центр травматологии и

ортопедии им. проф. Х.Ж. Макажанова,

Р, ВЭГ, К, зав.

кафедрами

Медицинский

центр КГМУ

Клиника

«Глазолик»

Областная

детская

клиническая

К, ОВ


28

- Областной перинатальный центр

- Областной медицинский центр

больница,

Областной

центр

травматологии и

ортопедии им.

проф. Х.Ж.

Макажанова,

Областной

перинатальный

центр

11:00-13:00 Посещение занятий кафедр факультета

непрерывного профессионального

развития: - кафедра офтальмологии и

реаниматологии

- кафедра оториноларингологии и


- кафедра детской хирургии

- кафедра общей хирургии и


- кафедра акушерства и гинекологии

Р, ВЭГ, К К, ОВ

13:00-14:00 Обед Р, К, ВЭГ Корпус 4

ауд.218

К, ОВ

14:00-15:00 Работа ВЭГ над рекомендациями,

выборочное посещение экспертами

объектов, выборочное приглашение

проректоров, обучающихся, ППС или

деканов

Р, ВЭГ, К Главный

корпус,

ауд. 221

К, ОВ

15:00-17:00 Работа ВЭГ: разработка рекомендаций,

подготовка отчета

Р, ВЭГ Корпус 4,

ауд. 221

Р, ВЭГ

17:00-18:00 Встреча с руководством, представление

предварительных результатов и

рекомендаций

Р, ВЭГ Зал Ученого

совета

Р, ВЭГ, К,

ОВ

18:00-18:30 Трансфер до гостиницы Р, ВЭГ, К Гостиница «La

Villa»

К, ОВ

19:00-20:00 Ужин Р, ВЭГ Гостиница «La

Villa»

По

расписа-

нию

Отъезд экспертов Р, ВЭГ

Обозначения:

Р - руководитель экспертной группы

ВЭГ - внешняя экспертная группа

К - координатор

ОВ - ответственный за проведение внешнего аудита от вуза

ФНПР - факультет непрерывного профессионального развития

ФПМБиФ - факультет профилактической медицины, биологии и фармации

ДУМР - департамент учебно-методической работы

ОКР и ТВ - отдела клинической работы и трудоустройства выпускников

ЦПН - центр практических навыков


29

Приложение 2. Список всех участников интервью

Список на интервью Кластер № 2

внешнего аудита экспертной группы НКАОКО в Карагандинский

государственный медицинский университет

по специализированной аккредитации образовательных программ 6R111800 «Офтальмология, в том числе детская», 6R113800 «Оториноларингология,

в том числе детская», 6R113300 «Детская хирургия», 6R113500 «Травматология и

ортопедия, в том числе детская», 6R114400 «Акушерство и гинекология, в том числе

детская», в период с 15-16 сентября

Ответственное лицо вуза за проведение специализированной аккредитации


№ Ф. И. О. Должность Ученая степень,

звание

1 Кошерова

Бахыт Нургалиевна

Проректор по

клинической работе и

непрерывному

профессиональному

развитию

д.м.н., профессор

руководство университета

№ Ф. И. О. Должность Ученая степень,

звание

Досмагамбетова

Раушан Султановна

Ректор д.м.н., профессор

Бектурганов

Закир Закарьянович


организационно-

экономической работе

Магистр МВА

Молотов-Лучанский

Вилен Борисович

Проректор по учебно-

методической работе


Турмухамбетова

Анар Акылбековна


стратегическому

развитию,

международному

сотрудничеству и науке


Кошерова

Бахыт Нургалиевна


клинической работе и

непрерывному

профессиональному

развитию


руководители структурных подразделений


30

№ Ф. И. О. Должность, структурное подразделение

1 Асенова Ляззат

Хасеновна

Декан факультета непрерывного

профессионального развития

2 Ташетова Айгуль

Балабековна

Директор Департамента учебно-методической

работы

3 Омаркулов Бауыржан

Каденович

Начальник отдела клинической подготовки и

трудоустройства выпускников

4 Мананбаева Марфуга

Хамитовна

Директор библиотеки

5 Шустеров Юрий

Аркадьевич

Заведующий кафедрой офтальмологии и

реаниматология

6 Газизов Отеген

Мейрханович

Заведующий кафедрой оториноларингологии и


7 Аскаров Мейрамбек

Сатыбалдинович

Заведующий кафедрой детская хирургии

8 Абиев Туяк

Момынович

Заведующий кафедрой общей хирургии и


9 Копобаева Ирина

Леонидовна

Заведующая кафедрой акушерства и

гинекологии

резиденты

№ Ф. И. О. Специальность, курс, (GPA) Контактный

телефон

Греев Тимур

Сайдикаримович

6R113700 – «Офтальмология, в

том числе детская»,

Карсакова Гулнур

Пахрадиновна


том числе детская», 1 курс

Тәбріз Құралай

Нұрланқызы


том числе детская»,

Есимова Жадра

Ерболовна



Омаров Айдос

Тлеугалиевич



Абельдинова

Галия

Куанышовна



Иманалиева 6R113700 – «Офтальмология, в


31

Айнура

Бахытовна


Аукенова Асель

Омирбековна


том числе детская», 3

Журбина

Анастасия

Анатольевна



Умбеталина

Гульбану

Куатбековна



Делибораниди

Керекия

Васильевна



Маликова Асель

Галимовна



Князев Андрей

Игоревич



Киялбаев Естай

Нурлыбекович



15 Абдуганиев

Руслан

Габдугалымович

6R113800 –

«Оториноларингология, в том

числе детская», 1 курс

16 Зинченко

Николай

Анатольевич

6R113800 –



17 Султанбекова

Айдана

Аскаровна

6R113800 –



18 Витовская Яна

Фёдоровна

6R113800 –



19 Маженова Асель

Куанышовна

6R113800 –



20 Қожанов Айбол

Бауыржанұлы

6R113800 –



21 Рашидов 6R113800 –


32

Теймураз

Шайхвалятович



22 Нуржанов

Есимхан

Асанович

6R113800 –



23 Байбулова Жанна

Булатовна

6R113800 –



24 Есниязов Диас

Кайратжанович

6R113800 –



25 Глоба Регина

Владимировна

6R113800 –



26 Турдыбаев

Арыстан

Жумабекович

6R113800 –



27 Малгаждаров

Бахтияр

Орунбаевич

6R113300 «Детская хирургия»,

2 курс

28 Шайхитдинова

Алина

Робертовна


2 курс

29 Бугембаев Даурен

Турсынбекулы


2 курс

30 Айтмагамбетов

Ерлан Марякович

6R113500 «Травматология и

ортопедия, в том числе

детская», 1 курс

31 Амиров Манас

Сабргалиевич




32 Сыдықов

Жарқынбек

Алтынбекұлы




33 Жумекин Нурбол

Есимханович




34 Юлдашев 6R113500 «Травматология и


33

Захриддин

Пинназарович



35 Шонбаев Ерик

Ерланович




36 Кнор Леонид

Андреевич




37 Қуатова Динара

Жолбарысқызы

6R114400 – «Акушерство и

гинекология, в том числе


38 Ақжол Ғарышкер

Ақжолұлы




39 Анарова

Улжалгас

Рахматуллакызы



детская», 1 курс GPA

40 Арынбекова

Жазира

Әбубәкірқызы




41 Байгалиева

Екатерина

Вячеславовна




42 Бекетова Айжан

Бауыржановна




43 Ганич Кристина

Алексеевна




44 Годованец

Анастасия

Олеговна




45 Демеуова

Гулбану

Ғанимұратқызы




46 Жаксыбаева Асем

Мухамеджановна





34

47 Боровская Ксения

Александровна




48 Уташева

Гульбакыт

Жанзаковна




49 Альмуратова

Мадина

Арманкызы




50 Токбергенова

Акерке

Ахметовна




51 Тортаева Динара

Аманбаевна




52 Великанова

Марина

Сергеевна




53 Баймолдина

Перизат

Азимбаевна




54 Жылкыбаева

Индира

Махсутовна




55 Маударбекова

Арайлым

Муратбековна




56 Илиева Камила

Камалдиновна




57 Утепбаева Рахима

Жандарбековна




58 Калымбетова

Айгерим

Бахытовна




59 Бидайбеков Канат

Тимурбекович




35


60 Куанышева

Айгерим

Ерболовна



детская», 3 курс GPA -3,47

61 Кудайкулова

Жанар

Сапаргалиевна




62 Хамраева Замира

Бабамуратовна




63 Лозинская

Наталья





64 Богданова Елена

Викторовна




65 Шупик Анна

Петровна




66 Руденок Анна

Юрьевна




67 Козюра Ирина

Васильевна




68 Жукова Евгения

Сергеевна




преподаватели

№ Ф. И. О. Должность, кафедра Ученая степень и

звание

1 Кулов Дюсентай

Баркенович

заведующий кафедрой

общественного здоровья

и здравоохранения


2 Алиханова

Карлыгаш

Ангельбаевна

заведующая кафедрой

общей врачебной

практики №3 и

сестринского дела



36

3 Муравлёва Лариса

Евгеньевна

заведующая кафедрой

биологической химии


4 Сергалиев Талгат

Советович

кафедра общественного

здоровья и

здравоохранения

к.м.н., и.о. доцента

5 Жакипбекова

Венера Амантаевна

кафедра общей

врачебной практики №3

и сестринского дела

к.м.н., доцент

6 Клюев Дмитрий

Анатольевич

кафедра биологической

химии


7 Аринова Гульнара

Пасевноевна

кафедра офтальмологии

и реаниматологии


8 Ромащенко Татьяна

Ивановна

кафедра визуальной

диагностики


9 Аринова Сауле

Пасевноевна

кафедра

оториноларингологии и



10 Асылбеков

Нусербай

Садирбекович

кафедра

оториноларингологии и



11 Бисмильдин

Хабибулла

Букеевич

кафедра детской

хирургии


12 Марденов Аманжол

Бакиевич

кафедра детской

хирургии


13 Алимханова Роза

Сейткалиевна

кафедра общей хирургии

и травматологии


14 Тулеубаев Берик

Еркебуланович

кафедра общей хирургии

и травматологии

к.м.н., и.о. профессора

15 Абдрахманова

Екатерина

Абдрахмановна

кафедра акушерства и



16 Турдунова

Гульмира

Сансызбаевна



-

17 Жанабаева Сымбат

Умирзаковна



-

выпускники


37

№ Ф.И.О. Специальность, год

окончания

Должность, место работы,

Контактные данные

(моб.тел.)

Мухаметкалиева

Арайлым

Аяпбергеновна

6R113700 -

«Офтальмология, в т.ч.

детская»,

выпуск 2015

Врач офтальмолог, MD

Vision г. Темиртау,

Сайранова Юлия

Юрьевна

6R113700 -


детская», выпуск 2015

Врач офтальмолог, «КДЦ

Поликлиника» КГМУ,

Люгай Жанна

Валерьевна

6R113700 -


детская»,

выпуск 2016

Врач офтальмолог, ТОО

"Центр высоких технологий"

г.Караганда

4 Тен Николай

Маратович

6R113800 –

«Оториноларингология,

в т.ч. детская», выпуск

2015

Заведующий детским ЛОР-

отделением, КГП

«Областная детская

клиническая больница» г.

Караганда,

5 Магауина

Гульназ

Жаксылыковна

6R113800 –

«Оториноларингология,

в т.ч. детская», выпуск

2016

Врач оториноларинголог,

КГП "Областная детская

клиническая больница

г.Караганды",

6 Аманов Серик

Жаксылыкович

6R113300 – «Детская

хирургия»,

выпуск 2014

Детский хирург, КГП



Караганда,

7 Кошкарбаева

Алия

Дюсенбаевна


хирургия»,

выпуск 2014




Караганда,

8 Садыков Марат

Абдрашевич


хирургия»,

выпуск 2014


«Поликлиника №5» г.

Караганда,

9 Бакеева

Мейрамгуль

Оразалыевна


хирургия»,

выпуск 2015





38

Караганда,

10 Елюбаев Талгат

Бакытбекович


хирургия»,

выпуск 2015

Заместитель главного врача,

КГП «Областная детская


Караганда,

11 Омаров Медет

Турсынгалиевич


хирургия»,

выпуск 2015




Караганда,

12 Бердібеков

Бейбіт

Серғалиұлы


хирургия»,

выпуск 2016




Караганда,

13 Куанышбекова

Любовь



хирургия»,

выпуск 2016




Караганда,

14 Абдикаликов

Маргулан

Серикбаевич


хирургия»,

выпуск 2016




Караганда,

15 Абенов Дастан

Ерболович

6R113500 –

«Травматология и

ортопедия, в т.ч.


Ассистент, КГП на ПХВ

"КГМУ" МЗСР РК,

16 Букенов Ерлан

Муханбетович

6R113500 –




Травматолог, КГП "ОЦТиО

им.профессора

Х.Ж.Макажанова"

г.Караганды,

17 Зелинский

Владислав

Андреевич

6R113500 –








18 Керимбеков

Толеген

Икрамович

6R113500 –









39

19 Шапшанбаев

Дастан

Телемисович

6R113500 –








20 Артықбай

Санжар

Нұрланұлы

6R113500 –





"КГМУ" МЗСР РК

21 Нурсейитов

Нуржан

Кайратжанович

6R113500 –








22 Оразымбетов

Галымжан

Тажибаевич

6R113500 –








23 Нурсеитов

Ганибек

Саидхасимович

6R113500 –






24 Слободчикова

Татьяна

Сергеевна

6R114400 –

«Акушерство и

гинекология, в т.ч.




25 Андагулова

Айнур

Темирбековна

6R114400 –






26 Бобырева Анна

Сергеевна

6R114400 –






27 Турдыбекова

Ясминур

Габдулхаковна

6R114400 –




Докторант РГП на ПХВ

«КГМУ» МЗСР РК

представители работодателей

№ Ф. И. О. Место работы, должность Контактные данные


40

(моб.тел.)

1 Шакеев Кайрат

Танабаевич

Медицинский центр КГМУ г.Караганда, ул. Сакена

Сейфулина, 17

3 Токсамбаев Гам

аль Сайляувович

КГП «Областной

медицинский центр» УЗКО

г. Караганда, Улица

Муканова, дом 5

4 Бидайбаев

Аргын Ноянович

КГП «Областная детская

клиническая больница»

г.Караганда

г. Караганда, район

имени Казыбек би, ул.

Ержанова, 8

5 Медеубаева

Куралай

Абикеновна

КГП «Родильный дом города

Караганды» УЗКО

г.Караганда, Октябрьский

район, Улица

Луначарского, дом 6А,

6 Аманбекова

Сауле

Батыровна

КГП «Областной

перинатальный центр» УЗКО

г.Караганда, район

им.казыбек би, Проспект

С.Сейфуллина, дом 21

7 Юзик Татьяна

Андреевна

ТОО «Региональный

акушерско-гинекологический

центр»

г.Караганда, Октябрьский

район, улица Щорса, дом

53

15-16 - iqaa · по обеспечению качества в ... Заведующая...

Documents