17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik
TRANSCRIPT
![Page 1: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/1.jpg)
Galakkan Penggunaan
Teknologi yang sesuai dalam Persiapan
Menyediakan Guru Matematik
![Page 2: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/2.jpg)
Kelebihan
• Mempengaruhi pengajaran matematik dan meningkatkan kebolehan pelajar dalam pembelajaran.
• Guru dapat mengaitkan teknologi dalam pengajaran.
• Memupuk pelajar berfikir secara kritis dan kritikal dengan bantuan teknologi
![Page 3: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/3.jpg)
Cabaran
• Pembentukan semula cara mengajar matematik dengan penggunaan teknologi
• Menyediakan guru yang berkebolehan dalam penggunaan teknologi yang berfokus kepada konsep dan isu pedagogi
• Mengambil masa selama 3 hingga 5 tahun bagi membolehkan guru mengajar menggunakan teknologi dengan cekap dan yakin
![Page 4: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/4.jpg)
Penggunaan Teknologi dalam Bidang Matematik
Langkah-langkah
Perkenalkan teknologi
dalam bentukKonteks.
Menggunakan pedagogi yang sesuai
untuk pengajaranmatematik
Menggunakan Kelebihan teknologi
Menghubungkaitkan Topik di dalam
matematik
Menggabungkan dalam pelbagai bentuk
gambaran
![Page 5: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/5.jpg)
Perkenalkan Teknologi dalam Bentuk Konteks
• Guru harus mencari topik yang bersesuaian dengan konteks teknologi untuk para pelajar
• Fokus mengajar adalah menggunakan teknologi dan bukan belajar mengenai teknologi
Misalnya : Kalkulator Casio 9850 -Membentuk persamaan dan
menghasilkan graf
![Page 6: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/6.jpg)
Kalkulator Casio 9850
![Page 7: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/7.jpg)
Meggunakan Pedagogi yang sesuai dalam pengajaran
Matematik• Penggunaan teknologi dalam
pembelajaran harus mendedahkan konsep matematik,strategi,refleksi serta minat kepada matematik.
• Penggunaan teknologi ini akan tidak bermakna tanpa penggunaan dan pemahaman matematik yang betul
![Page 8: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/8.jpg)
Misalnya : Meletakkan gambar yang banyak ke dalam powerpoint akan menjejaskan konsep matematik yang ingin disampaikan
• Sukatan mata pelajaran matematik dan pedagogi tidak boleh bersatu.
![Page 9: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/10.jpg)
Menggunakan Kelebihan Teknologi
• Teknologi membolehkan pengguna mengeksploitasi sesuatu dengan lebih mendalam
Misalnya : Menghubungkaitkan topik di dalam matematik, menulis program
• Penggunaan teknologi membolehkan ahli matematik menggunakannya untuk topik matematik yang tidak praktikal seperti garisan regresi (terlalu bnyak data)
![Page 11: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/11.jpg)
Sierpinski Triangle Programme
![Page 12: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/12.jpg)
Menghubungkaitkan Topik dalamMatematik
• Aktiviti tyang dilakukan dengan menggunakan teknologi harus mempunyai dua cara iaitu
a) Kaitkan topik dalam matematik
b) Kaitkan dengan masalah atau fenomena yang sebenar di luar.
Misalnya :Laporan statistik kemalangan di dalam surat khabar dapat dikenalpasti kejituannya dengan mengaplikasikan penggunaan metematik statistik (Graf kalkulator)
![Page 13: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/13.jpg)
Menyelesaikan Bentuk Masalah Kawasan Maksimun
![Page 14: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/14.jpg)
Menggabungkan dalam Pelbagai Bentuk Gambaran
• Bentuk gambaran ketika pembelajaran meyakinkan bahawa pentingnya penggunaan teknologi dalam bidang matematik
• Pelajar lebih memahami dan menguasai pembelajaran
• Misalnya : Animasi,pergerakan dalam “sketchpad”, gambaran garisan regresi
![Page 15: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/15.jpg)
Animasi menggunakan ExploremathTaburan Data
![Page 16: 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062216/559200101a28ab4f498b46c9/html5/thumbnails/16.jpg)