1923 - 1939 / el tercer reich: el ascenso -...
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INTRODUCCIÓN
El Tercer Reich es comúnmente recordado por la ola de muerte y destrucción en que sumió al continente europeo durante la Segunda Guerra Mundial, pero muy poco conoce el público general sobre su ascenso en Alemania y los resortes que permitieron al partido nazi hacerse con un poder absoluto y mantenerlo durante años. Este documental en dos episodios ilustra estas cuestiones presentando al espectador la vida de los alemanes durante los años treinta, tanto la de quienes apoyaron el ascenso de Hitler como la de aquellos que acabaron convirtiéndose en sus primeras víctimas. Para ello se emplea material audiovisual de época (tanto grabaciones oficiales como realizadas por aficionados a la filmografía, en algunos casos en color) y testimonios escritos de ciudadanos alemanes corrientes.
El empleo del documental introducirá a los alumnos, de una forma ágil y efectiva, en uno de los debates que todavía hoy sigue desconcertando a los historiadores y sacudiendo a la opinión pública: ¿cómo fue posible que después de aupar al poder a Hitler el pueblo alemán consintiese la perpetuación de un régimen basado en la violación sistemática de los derechos humanos? ¿qué herramientas usó el nazismo para perpetuarse en el poder y mantener su apoyo popular? ¿fue el pueblo alemán víctima o cómplice del Führer?
EL TERCER REICH: EL ASCENSO
1923 - 1939 /
ACTIVIDADES
Después de ver el documental 1. Pide a los alumnos que definan por escrito las Palabras clave. Invítales para ello a visitar
páginas web educativas de instituciones dedicadas a preservar la memoria de los crímenes del nazismo, como la página del estudiante (en español) del United States Holocaust Memorial Museum: http://www.ushmm.org/outreach/es/, que contiene numerosa información pensada para adolescentes y jóvenes (incluyendo una útil enciclopedia del Holocausto).
2. A lo largo del documental se pueden ver imágenes de la vida cotidiana y escuchar testimonios de alemanes corrientes que apoyaron el ascenso del nazismo y de otros que poco después de su llegada al poder comenzaron a padecer violaciones de sus derechos fundamentales. Pide a los alumnos que enumeren los argumentos que exponen unos y otros, que los pongan en común en clase y que indaguen en las causas que motivaron la defensa de dichas posturas en la Alemania de los años treinta. Aprovecha el ejercicio para que debatan y reflexionen sobre si actualmente sería posible la repetición de una experiencia política similar.
3.El nazismo hizo un hábil y masivo empleo de los medios de comunicación para hacer penetrar su propaganda en todos los estratos de la sociedad alemana. Pide a tus alumnos que atendiendo al contenido del documental escriban un breve ensayo sobre el papel que tuvieron medios de comunicación como la radio o el cine sonoro en la difusión de la cultura nazi y si sirvieron a Hitler para dotar a su régimen de una apariencia de legitimidad en el exterior.
4.El documental presta atención al papel que ejercieron los métodos de encuadramiento y adoctrinamiento empleados por el nazismo para borrar cualquier atisbo de crítica o de independencia entre los alemanes (movilización masiva en mítines y actos políticos, empleo de símbolos y rituales, creación de organizaciones juveniles...). Propón a tus alumnos que los identifiquen y que busquen información sobre la presencia de estos elementos en otros regímenes totalitarios. Puede ser un buen ejercicio para ahondar en las características generales de los movimientos fascistas de la época de entreguerras. Bibliografía
BURLEIGH, Michael: El Tercer Reich, una nueva historia. Madrid, Taurus, 2002.
FULBROOK, MARY: Historia de Alemania. Madrid, Akal, 2009.
GRAY, Ronald: Hitler y los alemanes. Madrid, Akal, 1986.
KERSHAW, Ian: Hitler, una biografía. Barcelona, Península, 2010.
LOZANO, Álvaro: La Alemania nazi (1933-1945). Madrid, Marcial Pons, 2008.
más información en canaldehistoria.es/aula
RECURSOS ADICIONALES
El United States Holocaust Memorial Museum pone multitud de recursos educativos a disposición del profesor (imágenes, mapas, testimonios, biografías de víctimas, sugerencias para la organización de sesiones docentes...). La página está en inglés pero también contiene material en español: http://www.ushmm.org/education/
La organización internacional Task Force for International Cooperation on Holocaust ofrece abundante material didáctico (en inglés): http://www.holocausttaskforce.org/education.html
También se puede encontrar material didáctico en español en la página del Yas Vashem, Centro para el recuerdo de los mártires y héroes del Holocausto:http://www1.yadvashem.org/yv/es/education/educational_materials/index.asp
El documental servirá a los alumnos para comprobar cuál fue la plasmación en la vida cotidiana de conceptos clave del nazismo y para aprender el significado de otros no tan difundidos pero que jugaron un papel esencial en la consolidación del poder nazi.
Palabras Clave
Führer Reich Nazi / Nazismo Reichstag Campo de concentración Limpieza étnica Cuestión judía Leyes de Nürenberg Juventudes Hitlerianas Blutfahne Camisas pardas Novias del Führer
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El Tercer Reich: el ascenso