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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Unidad Académica Profesional Valle de Teotihuacan
1er. Informe Anual de Actividades
Presentado por: C.D. Rigoberto García Garduño
AXAPUSCO, ESTADO DE MÉXICO, SEPTIEMBRE DE 2005
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DIRECTORIO UAEM
Dr. en A. P. José Martínez Vilchis Rector
M. en Com. Luis Alfonso Guadarrama Rico Secretario de Docencia Dr. en Cs. Agr. Carlos Arriaga Jordán Secretario de Investigación y Estudios Avanzados M. en C. Eduardo Gasca Pliego Secretario de Rectoría Dr. en Ed. Lucila Cárdenas Becerril Secretaria de Difusión Cultural M. en E. I. Román López Flores Secretario de Extensión y Vinculación
Ing. Manuel Becerril Colín Secretario de Administración M.A.S.S. Felipe González Solano Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional M. en D. Jorge Olvera García Abogado General L.C.C. Ricardo Joya Cepeda Director General de Comunicación Universitaria
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DIRECTORIO UAPVT C.D. Rigoberto García Garduño Coordinador General
L.A.E. Juana Gabriela Olvera Ricaño Subdirectora Académica
L.A.E. Bonifacio Ramírez García Subdirector Administrativo
Ing. A. Eliseo Suárez Munguia Responsable del Departamento de Planeación y Coordinador de la Licenciatura de Ingeniero en Computación
M. en C. Oscar Espinoza Ortega Responsable del Departamento de Titulación y Coordinador de la Licenciatura de Informática Administrativa
Lic. en Derecho Roberto Carlos Martínez Martínez Responsable del departamento Extensión y Vinculación
Lic. en Psicología Luz María Juárez Castillo Responsable del Programa de Tutorías y Coordinador de la Licenciatura de Psicología
Lic. en Derecho Norma Lizbeth González Corona Responsable de la Licenciatura en Derecho
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN
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1. FUNCIÓN NO. 1 DOCENCIA RELEVANTE PARA EL ALUMNO
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2. FUNCIÓN NO. 2 INVESTIGACIÓN TRASCENDENTE PARA LA SOCIEDAD
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3. FUNCIÓN NO. 3 DIFUSIÓN CULTURAL PARA LA IDENTIDAD Y LA SENSIBILIDAD
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4. FUNCIÓN NO. 4 VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN PARA UNA SOCIEDAD MEJOR
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5. FUNCIÓN NO. 5 GESTIÓN TRANSPARENTE Y CERTIFICADA EN UN MARCO DE RENDICIÓN DE CUENTAS
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6. MENSAJE
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7. ANEXO ESTADÍSTICO 36
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PRES ENTACI ÓN En cumplimiento al compromiso de rendir cuentas ante la comunidad universitaria de las actividades que se realizan en
este espacio educativo, estamos convencidos que la transparencia de nuestras acciones fortalece la existencia y nos
motiva a continuar hacia el cumplimiento de las metas que nos hemos trazado, por lo anterior me permito dar lectura
al presente documento que comprende el período de enero a octubre del presente año, en presencia del Dr. José
Martínez Vilchis, Rector de nuestra máxima casa de estudios, autoridades de administración central, docentes,
administrativos, alumnos y ante la sociedad en general.
A partir de la presente administración 2005 – 2009, se asume el compromiso de informar año con año el estado que
guarda la Unidad Académica Profesional. Cabe mencionar que este primer ejercicio surge dentro del Programa
Institucional de Acciones Inmediatas, implementado por el actual Rector de nuestra Alma Mater.
El presente documento está estructurado con base en los resultados de mi gestión y del programa operativo anual
2005, donde se identifican las metas para el desarrollo de este espacio universitario.
Al realizar una visión retrospectiva del desarrollo de esta unidad, en el apartado de acciones relevantes y anexos
estadísticos, se identifican algunas tablas con información del crecimiento que ha presentado este espacio académico
desde su fundación hasta la fecha.
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FUNCIÓN NO. 1 DOCENCIA RELEVANTE
PARA EL A LUMN O Los cambios en los escenarios educativos dependientes de la Universidad Autónoma del Estado de México, cobran
mayor relevancia conforme a las nuevas políticas educativas nacionales e internacionales, por lo anterior, la respuesta
que la universidad debe dar a las exigencias del mercado laboral deben ser rápidas y acordes a las necesidades reales
de la sociedad.
E S T U D I O S P R O F E S I O N A L E S D E C A L I D A D La reestructuración curricular implica considerar las diferencias del contexto cultural, histórico y económico propio de
cada región, incorporando una nueva visión y un nuevo modelo de aprendizaje centrado en el estudiante.
En respuesta a las expectativas contempladas en el programa de innovación curricular, los cinco programas educativos:
licenciatura en Contaduría, Derecho, Informática Administrativa, Ingeniería en Computación y Psicología que aquí se
ofrecen, a partir de septiembre de 2004, se incorporaron al modelo que contempla la innovación curricular.
Para fortalecer e impulsar este programa se integraron los comités curriculares para cada licenciatura, mismos que
atienden, participan y dan seguimiento al desempeño de esta nueva modalidad.
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Dichos comités apoyan también a los programas educativos rígidos que se encuentran en desplazamiento. Se cuenta
con 13 versiones diferentes en los programas educativos, que aquí se imparten, lo que trae como consecuencia un
mayor grado de complejidad en la operación de las diferentes versiones.
Es importante mencionar que el programa educativo de Ingeniero Agrónomo fue trasladado a la facultad de Ciencias
Agrícolas debido al bajo impacto que tuvo en la zona. Sin embargo la Unidad no se deslindó de su responsabilidad ya
que parte del presupuesto es asignado para el sustento de este programa educativo.
Como parte de la capacitación, seguimiento y evaluación del programa de innovación curricular, el comité participó en
13 reuniones de trabajo convocadas por administración central en la Cd. de Toluca y tres reuniones de trabajo
convocadas por este espacio académico. Estas acciones de participación permiten seguir fortaleciendo este programa,
mismo que nos apoya a transitar del plan rígido al modelo de innovación curricular.
El departamento de control escolar se incorporó a la nueva base de datos de UNÍX a WEB, a partir de marzo del
presente año, adecuándose así a los cambios tecnológicos que dan respuesta a las necesidades de la comunidad
universitaria.
Así mismo se capacitó al personal responsable de esta área en el manejo y operación del sistema, contándose a la
fecha con el manual de operación emitido por la Dirección de Control Escolar.
Cabe mencionar que el sistema no está operando al cien por ciento, ya que se identifican algunas fallas que se
corregirán durante su operación.
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El departamento de titulación realizó actividades para dar a conocer en todos los programas educativos las opciones y
requisitos que deben cubrirse, atendiendo lo anterior, se realizaron cuatro conferencias, con asistencia de 91 alumnos
próximos a egresar de las licenciaturas de Contaduría, Derecho e Informática Administrativa, con el objetivo de motivar
a los egresados a obtener su título a la brevedad posible.
En julio del presente año egresó la primera generación 2000-2005, de tres licenciaturas, con un total de 85 alumnos,
teniéndose a la fecha un 89% de registros dentro del sistema institucional de seguimiento de egresados (SISE). Esta
base de datos nos permitirá retroalimentar el proceso educativo y de esta manera ofertar cursos de educación continua
y a distancia, así como, para tener indicadores sobre los índices de titulación.
De los cinco programas educativos que aquí se ofrecen, cuatro programas fueron evaluados por los comités
interinstitucionales de evaluación de la educación superior (CIEES) tres se encuentran en el nivel dos: Contaduría,
Derecho, Informática Administrativa, un programa en el nivel tres: Psicología, quedando por evaluar Ingeniero en
Computación.
Como resultado de dicha evaluación surgieron 39 recomendaciones para Derecho, Informática Administrativa y
Contaduría y 41 recomendaciones para Psicología. Para atender estas recomendaciones se elaboró un programa de
mejora que permitiera darle seguimiento, a la fecha se tiene un avance de atención de 65%, lo cual nos permitirá
solicitar una nueva evaluación para tener mejor nivel de consolidación dentro de la escala de evaluación de los CIEES.
El material de apoyo didáctico audiovisual, es insuficiente para atender a los 25 grupos que integran las cinco
licenciaturas, motivo por el cual el proceso educativo no se realiza de manera óptima, esto se complica aún más debido
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a que los grupos están distribuidos en dos espacios: el edificio principal y el anexo, por lo anterior es urgente contar
con equipo audiovisual moderno y suficiente para mejorar la labor docente.
Cabe mencionar que una de las prioridades de la actual administración es la promoción de acciones que permitan
fortalecer la infraestructura, por lo que a través de la Secretaría de Docencia, con recursos extraordinarios, se logró el
acondicionamiento y equipamiento de un Laboratorio de Electrónica, una Cámara de Gessel y una Sala de Autoacceso.
Factor fundamental y prioritario es la biblioteca, por tal motivo en cada uno de los programas de apoyo en que
participa esta unidad, se contempla el desarrollo, equipamiento y modernización de la misma.
A la fecha se cuenta con 5,444 volúmenes lo que representa 6.3 libros por alumno. De dichos volúmenes existentes en
esta biblioteca se realizaron 8,182 consultas en sala y 8,548 préstamos a domicilio, sumando un total de 16,730
consultas.
Es indudable que aún se tienen carencias de bibliografía y de espacio, sin embargo se siguen haciendo esfuerzos para
que se cuente con la bibliografía básica y complementaria así como la adecuación de los espacios para atender a los
programas educativos que aquí se imparten.
Actualmente se cuenta con una red para transmitir videoconferencias, en el período que se informa se ha hecho uso de
esta herramienta en el área de Contaduría, enlazándonos con las Unidades Académicas Profesionales de: Amecameca,
Ecatepec, Temascaltepec, Texcoco, Valle de Chalco y Valle de México.
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También se ha establecido conexión con los espacios que lo han solicitado para difundir información, como el Sistema
de Gestión de la Calidad, enlace para la inauguración de obras universitarias y el Foro Estatal de Equidad y Género
realizado por la FAAPAUAEM.
A P R E N D I Z A J E D E L I D I O M A I N G L É S C U R R I C U L A R La globalización y apertura de los países al comercio internacional, hacen que el dominio del idioma inglés sea una
necesidad, es por esto que el inglés forma parte de la currícula.
El programa encargado de fortalecer este aspecto es el Programa Institucional de Enseñanza del Idioma Inglés (PIEI)
el cual contempla cursos de nivelación para que el alumno se pueda incorporar rápidamente al nivel C1.
En lo que va del presente año se han impartido 19 cursos en los niveles A1, A2 y B1 a 261 jóvenes universitarios, de un
total de 343 alumnos lo que representa el 76% de la matrícula de los programas educativos en la modalidad de
innovación curricular.
Para fortalecer este programa, a partir del mes de marzo se cuenta con una sala de autoacceso, donde de manera
autodidacta el alumno marca su propio ritmo de aprendizaje a través del uso de la tecnología. A la fecha el número de
usuarios por día es de aproximadamente 60 alumnos. Es importante mencionar que falta equipo para atender esta sala
como son: videos, DVD, televisores, grabadoras y publicaciones, estas necesidades están identificadas en el PIFI 3.2,
encontrándose en la etapa de gestión.
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Con el propósito de apoyar a los programas educativos rígidos en el idioma inglés, a partir septiembre de 2003 inició
actividades el Centro de Enseñanza de Lenguas con cinco grupos y 160 alumnos en las instalaciones del anexo de este
espacio académico. A la fecha, el número de grupos ha aumentado a trece y el número de alumnos a 200.
A T E N C I Ó N I N T E G R A L A L A L U M N O Con base a la convocatoria de ingreso para el año 2005, y con el propósito de aumentar la demanda, que permitiera
tener una mejor selección de alumnos, se difundió en las 22 preparatorias de la región, la convocatoria. El proceso de
selección fue a través del EXANI II, aplicado por CENEVAL. El total de aspirantes fue de 362, resultando en primera
convocatoria 174 aceptados, en segunda 47 y en tercera 12, sumando un total de 233 aceptados, de esta manera se
atendió el 64% de la demanda .
Con base a la experiencia de años anteriores se ha detectado que los alumnos provenientes del nivel medio superior
traen diversos niveles de conocimientos, atendiendo lo anterior, se realizó un curso de inducción, cuyo propósito es
lograr una rápida incorporación a la vida universitaria, también se ofrecieron cursos de conocimientos en las áreas
básicas, mismos que les permitirán integrarse de una manera eficiente al nivel superior. Para este período de ingreso
se dieron un total de 20 cursos en las cinco licenciaturas con una duración de dos semanas.
En los datos registrados en control escolar, actualmente se tiene una matricula de 851 alumnos, de los cuales 154 se
encuentran cursando un programa sin evaluar, 183 en un programa ubicado en el nivel tres y 514 cursando tres
programas ubicados en el nivel dos.
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La distribución de la matrícula es la siguiente: 155 alumnos en Contaduría, 187 cursando Derecho, 172 cursando
Informática Administrativa, 154 en Ingeniero en Computación, y 183 en Psicología.
Con la implementación del Programa Institucional de Tutoría Académica una de las prioridades de este espacio
académico fue disminuir los índices de deserción, rezago, reprobación y bajo aprovechamiento académico. Desde su
implementación a la fecha, se han realizado esfuerzos para dar seguimiento a su desempeño académico, mediante la
tutoría individual y grupal a los alumnos.
Para fortalecer el PROINSTA se conformó un claustro de 29 tutores, integrado por 27 docentes de asignatura y dos
profesores de tiempo completo, de los cuales 11 se han capacitado con dos cursos: TUTORÍA I y II, esto, con la
finalidad de atender las inquietudes y demandas que presenta la comunidad estudiantil. Es importante mencionar que
se ha logrado que cinco tutores de asignatura cuenten con un apoyo adicional para atender este programa.
Con el propósito de homogeneizar conocimientos en áreas básicas para la formación profesional, antes de ingresar al
período normal de clases, a los alumnos de nuevo ingreso se les programó un curso de inducción y uno de nivelación
en aquellas unidades de aprendizaje donde se presentó un bajo rendimiento académico, de acuerdo a los resultados de
generaciones anteriores.
Es importante mencionar que con base al seguimiento de la trayectoria escolar del modelo de innovación curricular, se
detectó, que durante los tres primeros períodos de la generación 2004-2009, el índice de deserción es del 22.5%,
indicador que nos permitirá tener elementos para contribuir al abatimiento de los índices de reprobación y deserción.
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En este mismo período las asignaturas con mayor índice de reprobación son: Cálculo I, Cálculo Diferencial e Integral,
Geometría Analítica, Investigación de Operaciones, Programación y Ecuaciones Diferenciales.
Cabe señalar que en el ciclo escolar septiembre 2005 febrero 2006 se identifican 75 alumnos que están en condiciones
de rezago en su trayectoria académica o que cursan asignaturas por segunda ocasión estando en riesgo su
permanencia en la institución.
Por lo anterior se solicitó la asignación de tres plazas académicas que atenderán el 65% de estos alumnos, el resto
serán atendidos con el apoyo de profesores de tiempo completo y coordinadores de licenciatura.
Como se ha mencionado, egresaron 85 alumnos en tres licenciaturas, sin embargo el comportamiento de la matrícula
presentará un equilibrio cuando se tenga el egreso de las cinco licenciaturas.
No podría omitir que la presea “Ignacio Manuel Altamirano Basilio” versión 2005, fue obtenida por una alumna de la
licenciatura en Derecho con el promedio general más alto de la generación 2000-2005.
La situación económica de un gran número de alumnos requiere de algún tipo de apoyo, para poder continuar con sus
estudios y desarrollar sus actividades académicas de manera integral. Los apoyos han consistido en otorgar becas en
sus distintas modalidades: PRONABE, Escolaridad, Económica, Bono Alimenticio, Ignacio Manuel Altamirano, Instructor
Profesional de Extensión, Deportiva, Bono Alimenticio de Necesidad Extrema, Seguro de Estudio Universitario y 16
Bonos Alimenticios Extraordinarios que se otorgaron como parte del Programa Institucional de Acciones Inmediatas.
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El total de becas asignadas hasta el mes de octubre es de 545, por lo que un 82% de nuestros estudiantes de un total
de 664 cuentan con apoyo. Es importante mencionar que no se contemplan para esta asignación a los 187 alumnos de
nuevo ingreso. La meta establecida en el programa operativo anual para este año fue de un 61.8%, misma que ya fue
rebasada en el primer semestre de este año.
Otro apoyo importante se refiere al acceso a los servicios de salud, que atiende una de las necesidades básicas y
elementales del ser humano, en este caso los universitarios tienen acceso a los servicios de salud con el Programa de
Seguro Institucional, dando como resultado que un 98% de la población universitaria tiene acceso a este servicio. De
manera adicional se tienen vigentes y con posibilidades reales de acceso a los servicios de seguro de vida al estudiante,
seguro de accidentes escolares, y el seguro de estudios universitarios.
Lograr el pleno desarrollo de los alumnos en los ámbitos personal y profesional, son aspectos que nos ocupan, por lo
anterior se desarrollan actividades tendientes a lograr los objetivos planteados en la formación integral de los alumnos.
De enero a la fecha se han ofrecido 15 eventos entre conferencias, cursos y talleres en las cinco licenciaturas sobre
temas de actualidad, para complementar los conocimientos adquiridos en el aula y preparar al alumno para insertarse
en el mercado laboral.
Por lo anterior, los alumnos de Ingeniería en Computación realizaron visitas a la Planta Nuclear de Laguna Verde
Veracruz, asistieron al congreso internacional de informática y computación en Torreón Coahuila, visitas a los
reclusorios con la licenciatura en Psicología, visitas a notarías y al registro público de la propiedad con los alumnos de
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Derecho, y con alumnos de las licenciaturas de Contaduría, Derecho e Informática Administrativa se participó en la
Sexta Feria de Posgrados 2005, en la Cd. de Toluca.
Buscando difundir y promover las licenciaturas que oferta la Unidad, se visitó en dos ocasiones las 22 preparatorias de
la región antes de la emisión de la convocatoria de ingreso de nuestra universidad, para lo cual se elaboró un tríptico
con un tiraje de 1000 ejemplares para cada licenciatura, que contiene información general. Buscando orientar a los
jóvenes del nivel medio superior, a elegir la mejor opción de acuerdo a su perfil.
Se participó en dos Exporientas una en Cd. Sahagún Hidalgo y otra en Otumba México, proporcionando orientación
educativa aproximadamente a 1,500 alumnos.
Parte fundamental en la formación integral de la comunidad universitaria es la práctica deportiva, esta actividad es
considerada como una acción que permite la cabal expresión de las facultades físicas e intelectuales.
Con motivo de la Universiada 2005, se participó en dos disciplinas: karate y halterofilia, también se tuvo presencia en
los Décimo Cuartos Juegos Selectivos Universitarios con un total de 27 alumnos, en este mismo tenor tres alumnos
participaron en un torneo regional de karate en el Distrito Federal y en Monterrey dos alumnos compitieron en el
torneo internacional de karate.
Con motivo de la Quinta Semana Académico Cultural se realizaron dos torneos: uno de básquetbol y otro de futbol
soccer, con la participación de 104 alumnos.
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D E S A R R O L L O D E L P E R S O N A L A C A D É M I C O Parte fundamental para lograr que la unidad académica sea una institución de calidad es la profesionalización de su
personal docente, de ahí que se dedique especial interés en buscar cursos de capacitación que permitan desarrollar con
eficiencia el quehacer académico.
Dando respuesta a este apartado en febrero de este año se concluyó el diplomado de innovación en la docencia, con
una asistencia de 35 profesores. El 60% lo terminó satisfactoriamente y el 40% restante está tomando los módulos
faltantes para concluirlo.
Así también se impartieron tres cursos de capacitación: Opciones de Titulación en la UAEM, Elaboración de Guías
Pedagógicas y, Proyectos de Investigación 2006, con una asistencia de 60 profesores entre los tres.
La planta docente cada semestre se incrementa debido al crecimiento de la matrícula, dando lugar a una mayor
diversidad del conocimiento. Este crecimiento obliga a establecer un programa de capacitación didáctico pedagógica y
disciplinaria que permita atender el proceso de enseñanza aprendizaje.
El crecimiento de nuestra población estudiantil demanda la contratación de nuevos y mejores profesionistas de tal
manera que la planta docente se consolide y repercuta en la formación de los alumnos. Hoy se tiene un programa
definido de reclutamiento para fortalecer el proceso de selección, que incluye: una entrevista, un examen de
conocimientos, una presentación frente a grupo y un examen psicométrico.
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Se ha puesto especial interés en la evaluación de los alumnos a docentes mediante la encuesta de apreciación
estudiantil, indicador que nos da elementos para retroalimentar y capacitar al personal docente en la aplicación de los
métodos de enseñanza aprendizaje.
Dentro del Programa de Estímulo al Desempeño del Personal Docente, participaron 19 profesores siendo beneficiados
con este estímulo el 90% de ellos.
La Federación de Asociaciones Autónomas de Personal Académico de la Universidad Autónoma del Estado de México, a
través de la cláusula 88 reconoce y motiva a los profesores afiliados. En el periodo 2004B se beneficiaron 44 docentes
de un total de 58, lo que representa que el 75% del personal académico obtuvo este incentivo, en el periodo 2005A se
favorecieron 41 docentes de un total de 61, lo que representa el 67%. También es importante mencionar que una
profesora fue acreedora al reconocimiento que otorga esta federación con motivo del día del maestro.
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FUNCIÓN NO. 2 INVESTIGACIÓN TRASCENDENTE
PARA LA S OCIEDA D
La actividad científica, tecnológica y humanística es incipiente en esta Unidad Académica, sin embargo se está
fomentando, pues de ello depende el fortalecer y consolidar los programas educativos.
El desarrollo de la investigación que nos vincula con la sociedad, implica opciones y retos institucionales, por ello
muchos de los esfuerzos están enfocados a la consolidación de los programas educativos, formación de cuerpos
académicos y al desarrollo de proyectos de investigación.
F O R M A C I Ó N D E C A P I T A L H U M A N O D E G R A D O Y P R O M O C I Ó N D E V O C A C I O N E S C I E N T Í F I C A S Factor fundamental para el desarrollo de nuestra institución es la investigación, de ahí que se promueva e impulse a
docentes a que cursen estudios de posgrado. En lo que respecta a la formación académica, actualmente se cuenta con
siete docentes con grado de maestría, 17 están realizando estudios de posgrado, con la capacitación de estos
profesores se reforzarán los programas educativos, la formación de cuerpos académicos y la elaboración de proyectos
de investigación. Respecto a profesores con perfil PROMEP la Unidad cuenta desde 2004 con un profesor de tiempo
completo con este perfil.
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I N V E S T I G A D O R E S Y C U E R P O S A C A D É M I C O S Impulsar la formación de cuerpos académicos que retroalimenten el proceso educativo es una prioridad, en respuesta a
esta inquietud, se promovió la formación de cuerpos académicos, logrando dos registros ante la Secretaría de
Investigación y Estudios Avanzados.
Los cuerpos académicos son: Desarrollo Integral de Proyección Socioeducativa y Estudios del Proceso de Investigación
en Psicología, y las líneas generadoras de aplicación del conocimiento son: Investigación Educativa y Metodología de la
Investigación en Psicología. Cada cuerpo académico está conformado por cinco integrantes. El cuerpo académico del
área de psicología fue apoyado con un equipo de cómputo.
I N V E S T I G A C I Ó N C O N A P L I C A B I L I D A D Y R E S P O N S A B I L I D A D S O C I A L En respuesta a la convocatoria de registro de proyectos de investigación emitida por la UAEM, se presentaron y
aprobaron tres proyectos de investigación del área de psicología todos con apoyo económico y buscando el objetivo de
formar alumnos con perfil en la investigación, siete cuentan con beca.
Se participó en la convocatoria 2006 con siete proyectos de investigación de los que se está en espera de resultados. Se tuvo la participación de una alumna de la Lic. en Psicología en el Décimo Quinto Verano de la Investigación
Científica realizado en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
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C O O P E R A C I Ó N A C A D É M I C A N A C I O N A L E I N T E R N A C I O N A L En lo que respecta a intercambio académico estudiantil a partir del periodo 2005B se incorporó a noveno semestre de
la licenciatura en Derecho, un alumno de la Universidad Autónoma de Baja California. Con estas acciones la Unidad
Académica da apertura a este programa, buscando fortalecer los lazos entre Universidades hermanas.
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FUNCIÓN NO. 3 DI FUS IÓN C ULTURAL PA RA
LA IDENTIDAD Y LA SENSIBILIDAD La calidad y el prestigio universitario son tareas que nos ocupan, esto sólo se logra con trabajo comprometido de
académicos, administrativos y alumnos. La formación integral del alumno es prioridad, por lo que se busca su
formación inter y multidisciplinaria, dando importancia a la cultura, y al deporte, aspectos que le ayudarán en su
formación personal y cumplir con la misión que ha sido encomendada por la sociedad.
F O M E N T O D E L A R T E , L A C I E N C I A Y L A C U L T U R A Conocer las raíces de nuestra universidad, los símbolos universitarios y los derechos y obligaciones, permite a la
comunidad tener identidad universitaria, logrando con esto pleno respeto y reconocimiento de lo que es nuestra Alma
Mater.
Para lograr esta identidad, a los alumnos que ingresaron en el mes de septiembre se les impartió un curso de inducción
cuyo propósito fue el de informales sobre las actividades que desarrolla cada responsable de los programas y acciones
que se llevan a cabo en la Unidad y de sus derechos y obligaciones como universitarios. Además, se proporcionó un
manual de inducción que contiene información de la historia de nuestra universidad, símbolos y valores universitarios,
misión y visión, así como información general que les pueda ayudar y orientar en su formación universitaria.
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Atendiendo la identidad, en este espacio académico se impartieron tres conferencias; una impartida por el Cronista de
la Facultad de Odontología, otra por el Cronista de la Unidad y una más por la Dirección de Identidad Universitaria de
nuestra Universidad.
Buscando tener presente el rumbo y lo que se quiere ser como institución educativa, se revisó y actualizó la misión y
visión, a través de la integración de una comisión para este propósito.
Para la socialización de la misión y visión se solicitó el apoyo para la elaboración y colocación de un espectacular, otro
mecanismo de difusión fue a través de posters y protectores de pantalla de las salas de cómputo.
Parte importante en nuestro quehacer universitario es mostrar a la sociedad el trabajo que realizamos los
universitarios, por tal motivo, año con año celebramos la semana académico cultural. Este año en el mes de mayo se
desarrolló la Quinta Semana Académico Cultural, con la participación de las cinco licenciaturas, las cuales se
organizaron y mostraron lo mejor de sus áreas de competencia, desarrollando conferencias, talleres, torneos y
concursos que motivaron aún más el orgullo de ser universitarios. A estos eventos se invitó a casas de cultura,
ayuntamientos, empresas como “MASECA”, preparatorias de la región y público en general.
La esencia de lo humano no se puede captar en el mero campo de lo académico, requiere de una estrecha relación
con el campo cultural a través de la lectura. Tomando como base estos razonamientos, la Unidad Académica se
incorporó al programa “Abril Mes de la Lectura” para lo cual se participó en cinco reuniones de dirección y organización
en la Cd. de Toluca, mismas que nos permitieron llevar a cabo un programa de trabajo.
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“Abril Mes de la Lectura”, se divulgó a través de posters y trípticos, invitando a la comunidad universitaria a participar
activamente en el desarrollo del mismo. En este evento se desarrollaron conferencias, eventos artísticos, un concurso
de gastronomía regional, círculos de lectura y proyección de películas.
Con motivo de la Séptima Reunión de Consejo Técnico de Unidades Académicas de la cual fuimos sede, se elaboró y
proyectó un video que contempla la historia, logros y quehacer de la Unidad Académica.
La participación de tres profesores se hizo presente en siete instituciones educativas a través de ponencias, medio por
el cual exponen sus trabajos y experiencias en su área de competencia.
P R O M O C I Ó N A R T Í S T I C A Y P R E S E R V A C I Ó N D E L A C E R V O C U L T U R A L Con el apoyo de la Secretaría de Difusión Cultural se tuvo presencia de la universidad tanto al exterior como al interior
de nuestra Unidad. Al interior se presentaron dos grupos musicales y al exterior en el municipio de Otumba México se
realizaron dos presentaciones.
Con motivo de la bienvenida de los alumnos de primer ingreso en el mes de septiembre, se realizó la jornada cultural
universitaria de inicio de cursos 2005-2006, que contempló una conferencia por el cronista de la Unidad, una obra de
teatro, la presentación de un guitarrista y de un libro, eventos que fortalecen la difusión cultural en nuestro medio. A
este evento asistieron 174 alumnos.
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FUNCIÓN NO. 4 VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN PARA UNA S OCI EDAD MEJOR
La proyección de la Unidad como generadora y promotora del desarrollo social son factores que nos distinguen, por lo
anterior se tiene el compromiso de fortalecer las funciones de docencia, investigación, difusión de la cultura y la
extensión y vinculación.
V I N C U L A C I Ó N R E D I T U A B L E La vinculación con los sectores público, social y privado a través de convenios de colaboración nos fortalece, de ahí
que, en el período que se informa se firmaron dos convenios: uno con el sector salud, mismo que permitirá reforzar el
proceso de enseñanza aprendizaje beneficiándose a los alumnos de la Licenciatura en Psicología, otro, se firmó con la
FES Aragón UNAM, sobre intercambio bibliotecario el cuál apoyará con consulta en sala y préstamo a domicilio,
beneficiando con ello a toda la comunidad universitaria. De esta manera se cumple en un 100% la meta establecida en
el POA 2005.
Otro mecanismo de vinculación que se buscó con la sociedad, fue a través de un stand de asesoría en cuestiones
contables y legales dentro del marco de la Quinta Semana Académico Cultural.
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E X T E N S I Ó N U N I V E R S I T A R I A
En septiembre de este año cumplimos cinco años de vida académica universitaria y con ello concluyó el ciclo escolar de
la primera generación 2000-2005, de tres licenciaturas, lo que representó un hecho histórico y relevante de nuestra
Unidad. Como consecuencia de este crecimiento alumnos de las diversas licenciaturas están realizando servicio social
en las diferentes instituciones públicas y privadas, cumpliendo con los preceptos de la universidad pública de retribuir a
la sociedad parte de los beneficios recibidos durante su formación. Atendiendo este compromiso se liberaron 37
certificados de servicio social. Es importante mencionar que se recibieron tres premios como reconocimiento a una
labor destacada.
Para fortalecer la formación integral del estudiante, vincularlo con su realidad y aplicar el conocimiento adquirido en
aulas, 150 alumnos participaron en las Brigadas Universitarias Multidisciplinarias, mismas que se desarrollaron en los
municipios de: Axapusco, Otumba, Temascalapa, San Martín de las Pirámides, San Juan Teotihuacan y Tizayuca,
Estado de Hidalgo, las actividades se realizaron en las regiones más desprotegidas, buscando siempre el bienestar de la
comunidad a la cual nos debemos.
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FUNCIÓN NO. 5 GESTIÓN TRANSPARENTE Y CERTIFICADA
EN UN MA RC O DE RENDICIÓN DE CUENTAS La implementación de acciones de planeación y evaluación permiten garantizar la transparencia en el uso de los
recursos, el desempeño de actividades, el desarrollo de funciones y responsabilidades de los servidores universitarios.
A D M I N I S T R A C I Ó N M O D E R N A Y S E N S I B L E Elemento importante en el quehacer de esta unidad es el recurso humano, por lo que se reconoce el esfuerzo, empeño
y dedicación de docentes y administrativos adscritos a esta Unidad Académica para cumplir con los objetivos
establecidos.
Para el desarrollo de las actividades docentes se cuenta con 65 académicos de los cuales dos son de tiempo completo,
cuatro de confianza y 59 de asignatura. Las funciones administrativas son desarrolladas por 24 trabajadores, donde se
contemplan varias categorías, grados de estudios y estado contractual, 10 de ellos fueron beneficiados con carrera
administrativa. Es importante mencionar que es urgente contar con más personal administrativo, ya que muchas de las
actividades no se atienden adecuadamente por falta de este recurso. Cabe mencionar que desde el 2002 no ha habido
crecimiento de personal administrativo, aún cuando el crecimiento de la comunidad universitaria ha sido significativo.
Para dar atención a lo anterior se continua gestionando con la autoridad correspondiente.
Para el desarrollo de las actividades académicas y administrativas se requiere la utilización de tecnología de punta,
como consecuencia se modernizó el Sistema de Control Escolar. Se mejoró la calidad de transmisión de video y voz de
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datos del equipo de video conferencias, se instaló un video – teléfono y se aumentó a 2.6 megas en ancho de banda en
la red con acceso a Internet, además; se amplió la red interna de comunicación telefónica con un conmutador que da
servicio con 12 extensiones.
Como consecuencia de la demanda de servicios en el área de cómputo, donde los alumnos complementan su formación
académica, se acondicionó una Sala de Cómputo.
Actualmente la Unidad Académica cuenta con 128 computadoras de las cuales 98 son para uso exclusivo de una
matricula de 851 alumnos, lo que da la relación de una computadora por cada 8 alumnos, 13 para personal
administrativo y 17 para académicos.
Es importante mencionar que de este total, 40 se adquirieron en el presente año, 20 a través del Programa
Institucional de Acciones Inmediatas que implementó el Rector Dr. en A.P. José Martínez Vilchis y 20 computadoras
adicionales vía Recursos Extraordinarios.
El mantener en condiciones adecuadas las instalaciones de la Unidad permite desarrollar eficientemente nuestras
actividades, de ahí que el apoyo administrativo fue fundamental para dar servicio de mantenimiento a las salas de
cómputo, pintura, reposición de lámparas, limpieza a las aulas de clases, y reparaciones por desastres naturales, lo que
ocasionó gastos adicionales no contemplados en el presupuesto.
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Con apoyo de recursos asignados a través de los programas PIFI, FAM y en base a lo programado en el POA se ha
logrado que las instalaciones de la Unidad permitan consolidar los programas educativos, es por ello que gracias a la
gestión se logró la construcción de la Cafetería, y la adecuación de la Tercera Sala de Cómputo.
Es indudable la carencia de espacios, es por eso que se continúa gestionando la construcción del edificio “B”, el cual
contempla aulas, salas de cómputo, laboratorios y áreas administrativas.
Cabe hacer mención que este proyecto se contempla en el programa PIFI 3.0, por lo que se continuará con la gestión
ante las autoridades correspondientes.
El uso y aplicación de los recursos materiales aportados por la Universidad Autónoma del Estado de México a la Unidad
Académica es un aspecto de vital importancia para el desarrollo de las funciones, es por ello que se equipó el
Laboratorio de Electrónica, el Gimnasio, y la Sala de Autoacceso.
En la actual administración se tiene un control adecuado de los bienes patrimoniales, contando con una base de datos
actualizada y confiable, esto nos permite ubicar con rapidez los bienes con que cuenta este espacio académico.
P L A N E A C I Ó N P A R T I C I P A T I V A Y V I S I O N A R I A La planeación es un ejercicio participativo que permite generar un conjunto de métodos y procedimientos que facilitan
la incorporación de información para la elaboración de programas y proyectos académicos – administrativos.
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Hoy nuestra participación en los procesos de planeación es comprometida, siempre buscando el bienestar y desarrollo
de esta institución, esto se pone de manifiesto con la participación de este espacio en la elaboración del PIFI 3.2 dentro
de la DES Valle de México y el Programa Operativo Anual 2005, mismos que contemplan acciones y buscan recursos
que repercutan en el mejoramiento de los programas educativos y así lograr cerrar las brechas de calidad.
Es importante resaltar que la Unidad ha estado presente en cada una de las acciones del sistema de planeación
universitaria, como la participación de docentes, alumnos y administrativos en el foro regional realizado en el mes de
junio del presente año, en la Unidad Académica Profesional Valle de México, con propuestas para la elaboración del
Plan Rector de Desarrollo Institucional 2005 – 2009.
Los mecanismos de seguimiento y evaluación que ha implementado nuestra universidad, nos permiten cumplir en
tiempo y forma con los objetivos y metas planteadas, de ahí que cada actividad y acción que desarrollamos se reporte
cuatrimestral y semestralmente con el fin de tener una evaluación y seguimiento del POA y del PIFI correspondiente.
El integrarnos a un proceso de planeación permanente, nos obliga a consolidar y actualizar nuestra fuente de
información estadística, de tal manera que la información solicitada por las diversas secretarías y direcciones, sea
confiable y entregada en tiempo y forma.
En tal sentido, se ha dado respuesta a la información solicitada a través de la estadística 911 y la estadística de
educación superior.
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PROTECCIÓN UNIVERSITARIA Salvaguardar la integridad física y patrimonial de la comunidad universitaria, es prioridad de este espacio, por tal
motivo se sigue fomentando el apoyo del Comité de Protección Civil, contándose a la fecha con cinco brigadas:
Evacuación, Búsqueda y Rescate, Primeros Auxilios, Logística y Contra Incendios, estas brigadas las integran 25
universitarios.
Septiembre es importante para el comité ya que muchas de las actividades se tienen programadas en este mes, como
son: simulacros de evacuación, conferencias sobre protección civil, talleres y capacitación, por lo que hacemos un
llamado a esta comunidad a que se integren a dichas actividades.
Es importante mencionar la participación de la generación 2000-2005 de la Licenciatura en Derecho quienes iniciaron
trabajos de reforestación en una de las áreas verdes de este espacio académico.
No se puede omitir que con motivo de los desastres naturales ocurridos en el estado de Chiapas, se realizó un colecta
de alimentos no perecederos como apoyo a los damnificados, por ello quiero agradecer la participación de toda la
comunidad universitaria de este espacio académico.
R E N D I C I Ó N D E C U E N T A S Y T R A N S P A R E N C I A Con el fin de cumplir acciones que garanticen el desarrollo, compromisos y operaciones que se contemplan en el POA
en el presente año se contó con los siguientes recursos: gasto corriente $1’166,431.20, equipamiento: $ 1’619,330.00,
becas institucionales $381,756.00, y $ 4’105,320.00 por el programa nacional de becas (PRONABES).
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En lo que se refiere a ingresos extraordinarios, cabe mencionar que por 19 cursos que se impartirán a escuelas de nivel
básico en el Programa de Escuelas de Calidad, de la Secretaría de Educación, Cultura y Bienestar Social del Gobierno
del Estado, se han obtenido ingresos por la cantidad de $250,650.00., mismos que han sido depositados en la tesorería
de la universidad, los cuales se aplicarán a necesidades prioritarias de esta Unidad.
C O M U N I C A C I Ó N P A R A L A C R E D I B I L I D A D Y L A P A R T I C I P A C I Ó N La revista de la Unidad “Expresión Universitaria” segunda época, es un medio en la cual los maestros, alumnos y
administrativos pueden manifestar sus diferentes formas de pensar, por tal motivo se convocó a participar con
artículos. A la fecha se han publicado dos ediciones con un tiraje de 500 ejemplares cada una.
Es importante señalar que se continúa con esta actividad, y en breve se publicará el tercer número por lo que se invita
a esta comunidad universitaria a participar y dar continuidad a las próximas ediciones.
Con el compromiso de mejorar los servicios que proporciona la UAEM, esta unidad se integró al proyecto de
construcción del sistema de gestión de la calidad, bajo la norma ISO 9001:2000, de tal manera que desde su inicio se
participó activamente con tres integrantes de esta comunidad en cada una de las reuniones que se convocaron con la
alta dirección.
Como resultado de este proceso, dos docentes participan como auditores internos.
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Es prioridad de la administración de este espacio académico mejorar los servicios que se proporcionan a la comunidad,
por lo que se ha puesto especial interés en atender las recomendaciones que se han notificado en las dos auditorias
internas que se han realizado a este espacio académico.
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A C C I O N E S R E L E V A N T E S
Las acciones relevantes en cuanto a infraestructura desde su fundación de este espacio académico, a la fecha son:
La donación de 30 hectáreas, un Edificio Principal, una Cafetería, Tres Salas de Cómputo, servicio de Internet, servicio
telefónico, suministro de energía eléctrica, suministro de agua potable, dos canchas de usos múltiples, adecuación de
espacios para administrativos y académicos, ocho cubículos para tutores, acondicionamiento del anexo de la delegación
de Santo Domingo con la creación de aulas y acceso carretero a nuestra unidad.
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M E N S A J E
El mundo avanza a pasos agigantados, la tecnología y la globalización han sido el motor de un cambio que parece no
detenerse y nos hemos dado cuenta que se requieren nuevas formas de hacer las cosas y más aún que la única
manera de lograrlo es mediante el trabajo que nos toca desempeñar en cada área que nos corresponde, que seamos
capaces de enfrentar problemas y resolverlos.
Las acciones que faltan por emprender, debemos considerarlas como compromisos que habremos de enfrentar seria y
honestamente, sabedores de que la labor más altruista es cumplir con el servicio a la comunidad.
Por ello exhorto a los sectores que conforman a la comunidad de esta Unidad Académica para que asuman una actitud
de cambio altamente positiva. El alumno pasivo y receptor y el profesor informador y autoritario no tienen cabida
dentro de un esquema dinámico y cambiante, por otra parte el alumno no debe depender de la información
proporcionada por el profesor, la realización de actividades dentro y fuera del aula genera el intercambio de ideas y
opiniones entre alumnos de licenciaturas diferentes, la asistencia a eventos académicos y el contacto con grupos es
fundamental para el desarrollo de un criterio y una conciencia social propia.
Lo que se pone en cuestión, estriba en buscar elementos que permitan analizar si hay una correspondencia entre la
participación del docente en cursos disciplinarios y didáctico pedagógicos y la calidad apreciada en su trabajo áulico
que con lleva a una dimensión más sustantiva: el mejoramiento del aprendizaje.
La educación superior enfrenta una nueva competencia, universidades nacen todos los días y aseguran ser las mejores
para preparar a los alumnos a enfrentar su vida laboral, las empresas que contratarán a los futuros graduados
presionan a las Universidades para que preparen alumnos para su ejercicio en el mercado laboral, es por ello que:
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L a u n i v e r s i d a d p ú b l i c a c o n s t r u y e e l f u t u r o El libro, sigue siendo en nuestra universidad y en este momento, el recurso más recurrente en los procesos de
enseñanza aprendizaje, por lo cual la bibliografía debe ser actualizada y de fácil acceso para los estudiantes
adquiriéndola de acuerdo a los programas de las asignaturas.
Es indudable que seguimos teniendo carencias, sin embargo el compromiso de esta administración es seguir buscando
recursos para el logro de objetivos planteados por esta administración.
Seguiremos trabajando en la gestión para la construcción del edificio “B”, considerado en el programa de obra
universitaria, para contar con la infraestructura adecuada a la demanda y crecimiento de este espacio académico.
Dr. en Administración Pública José Martínez Vilchis, Rector de nuestra máxima casa de estudios, me permito expresarle
a nombre de esta comunidad el agradecimiento por el apoyo en las acciones emprendidas en este período de
administración, agradecimiento que también hago extensivo a su equipo de colaboradores.
Reconozco el papel que han desempeñado docentes, alumnos y administrativos en el desarrollo institucional,
exhortándolos a que continuemos trabajando para el logro de las metas que nos hemos trazado.
Oportuna es la ocasión para hacer público el reconocimiento a mi equipo de trabajo por su dedicación, entrega y
profesionalismo, con quienes he compartido logros y avances institucionales.
PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO.
GRACIAS.
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ANEXO ESTADÍSTICO
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FUNCIÓN No. 1
CUADRO 1 PROGRAMAS DE ESTUDIO POR VERSIONES
PROGRAMA EDUCATIVO 2000 2001 2002 2003 2004 2005 *Agronomía 01 02 Contaduría 03 03 04 04 F1 F1 Derecho 20 30 30 30 F1 F1 Informática Administrativa 01 01 02 02 F1 F1 Ing. en Computación 02 02 02 F1 F1 Psicología 30 30 30 F1 F1
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005) *Este programa educativo ya no esta vigente.
CUADRO 2
COMITÉ INTERNO DE INNOVACIÓN CURRICULAR SEMESTRE 2005 A
PROGRAMA EDUCATIVO NOMBRES Contaduría C. P. Clemente Herrera Juárez Derecho L. D. Andrés Jaime González Informática Administrativa L. S. C. Jacqueline Sánchez Espinoza Ing. en Computación I. S. C. Karla Paola Martínez Rámila Psicología M. en D. Beatriz Concepción Aguilar de la Rosa Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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SEMESTRE 2005 B
PROGRAMA EDUCATIVO NOMBRES Contaduría C. P. Clemente Herrera Juárez Derecho L. D. Andrés Jaime González Informática Administrativa L. S. C. Jaqueline Sánchez Espinoza Ing. en Computación I. S. C. Karla Paola Martínez Rámila Psicología M. en D. Beatriz Concepción Aguilar de la RosaFuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 3
SISTEMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
PROGRAMA EDUCATIVO NO. EGRESADOS
NO. ALUMNOS QUE HAN CONTESTADO
% ALUMNOS QUE HAN CONTESTADO
Contaduría 22 21 95.5 % Derecho 33 28 84.9 % Informática Administrativa 30 27 90 % TOTAL DE REGISTROS: 85 76 89.4 % Fuente: Sistema Institucional de Seguimiento de Egresados; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 4
EVALUACIÓN DE CIEES, SEPTIEMBRE 2003
PROGRAMA EDUCATIVO NIVEL DE CONSOLIDACIÓN NO. RECOMENDACIONES %
ATENCIÓN Contaduría 2 39 65 % Derecho 2 39 65 % Informática Administrativa 2 39 65 % Ing. en Computación SIN EVALUAR - - Psicología 3 41 65 %
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 5 EQUIPO DIDÁCTICO AUDIOVISUAL
EQUIPO DE AUDIO Y VIDEO CANTIDAD Cañón 2 Proyector de Acetatos 6 Cámara Fotográfica 2 Video Cámara 1 T.V. 3 DVD 1 Grabadora 11 Video 4 Fuente: Subdirección Administrativa; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 6 EQUIPAMIENTO DE SALAS DE CÓMPUTO Y LABORATORIOS
CONCEPTO CANTIDAD
CÁMARA DE GESSEL
2 extintores 2 micrófonos 1 consola 16 butacas 3 cámaras de video 1 multiplexor 1 monitor de TV 2 Bafles 1 video casetera 1 mesa redonda 3 sillas fijas 1 gaveta de madera 2 ceniceros – basureros
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA
2 seith, 3 entrenadores de electricidad y semiconductor 3 entrenadores de electricidad en electrónica analógica 3 entrenadores de electricidad en electrónica digital 3 entrenadores de electrónica en electrónica analógica-digital y hardware 3 módulos de entrenamiento en controladores 3 módulos de hardware y componentes periféricos 3 fuentes de luz de alimentación 2 generadores de funciones 10 multimetros 2 osciloscopios
SALA DE AUTOACCESO
1 impresora 2 grabadora 1 servidor 1 amplificador 1 video casetera 1 nobreake 1 cámara web 1 switch 5 reguladores 6 mesas 31 sillas 32 monitores 32 procesadores 1 sillón semi-ejecutivo 1 software de ingles 1 software de francés
Fuente: Subdirección Administrativa; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 7 ADQUISICIÓN BIBLIOGRÁFICA
2003 2004 2005
Volúmenes 2,585 4,325 5,444 Revistas 749 901 1,021 Donaciones 0 794 TOTAL 3,334 6,020 6,465 Fuente: Responsable de Biblioteca; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 8
VIDEO CONFERENCIAS
FECHA VIDEO CONFERENCIA ESPACIOS ENLAZADOS
11 Enero 2005 Inauguración de Cafetería U.A.P. Tenancingo 22 Mayo 2005 Semana del Contador U.A.P. Ecatepec
U.A.P. Valle de México U.A.P. Valle de Chalco Fac. Contaduría
27 Septiembre 2005 Primer Foro Estatal sobre Democracia de Género FAAPAUAEM 2005
Fac. Ingeniería Agrícola Fac. Ciencias de la Conductas U.A.P. Valle de México U.AP. Ecatepec
Fuente: Responsable de Cómputo; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
42
CUADRO 9 ALUMNOS ATENDIDOS EN EL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES
PROGRAMA EDUCATIVO ALUMNOS ATENDIDOS Derecho 46 Informática Administrativa 41 Contaduría 28 Psicología 38
PERÍODO 2005 A
Ing. en Computación 33 TOTAL 186
Derecho 56 Informática Administrativa 50 Contaduría 39 Psicología 63
PERÍODO 2005 B
Ing. en Computación 46 TOTAL 254
Fuente: Sala de Autoacceso; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 10 CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS
S E M E S T R E NO. GRUPOS NO. PROFESORES TOTAL ALUMNOS
2003 B 5 5 160 2004 A 13 5 265 2004 B 16 5 290 2005 A 13 5 200 Fuente: CELe U.A.P.V Teotihuacan; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 11 OFERTA EDUCATIVA PERÍODO 2003B
CONVOCATORIAS DEMANDA PRESENTARON EXAMEN ACEPTADOS INSCRITOS
Primera 294 286 208 Segunda 86 84 46 Tercera 30 30 22 Total 410 400 276 254 Fuente: Control Escolar; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
OFERTA EDUCATIVA PERÍODO 2004B
CONVOCATORIAS DEMANDA PRESENTARON
EXAMEN ACEPTADOS INSCRITOS
Primera 355 345 171 Segunda 70 68 30 Tercera 19 19 9 Total 444 432 210 182 Fuente: Control Escolar; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
OFERTA EDUCATIVA PERÍODO 2005B
CONVOCATORIAS DEMANDA PRESENTARON
EXAMEN ACEPTADOS INSCRITOS
Primera 281 273 174 143 Segunda 67 66 47 35 Tercera 14 14 12 9 Total 362 353 233 187 Fuente: Control Escolar; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 12 CURSO DE INDUCCIÓN ALUMNOS
PROGRAMA EDUCATIVO
Año Derecho Informática
Administrativa Contaduría Psicología Ingeniero en computación
Duración (No. Días)
2003 X X X X X 2 2004 X X X X X 2 2005 X X X X X 10
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 13
MATRÍCULA PERÍODO 2005-B
PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTAL Derecho 81 106 187 Contaduría 76 79 155 Informática Admva. 88 84 172 Ing. Computación 116 38 154 Psicología 34 149 183 TOTAL 395 456 851 Fuente: Responsable de Control Escolar; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 14 CLAUSTRO DE TUTORES
CURSOS DE CAPACITACIÓN PROGRAMA
EDUCATIVO SEMESTRE NOMBRE CATEGORIA Módulo I. Formación Básica (Agosto 2003)
Módulo II. Formación Intermedia (Febrero 2004)
Psicología 3° y 5° Aguilar de la Rosa Beatriz C. P.A. X X Psicología 1° Germán Álvarez Ángel Edgar P.A. X X Psicología 3° Pérez Islas Gerardo P.A. X X Psicología 1° Narváez Guerrero Ma. Del Consuelo P.A. X X Informática Admva. 7° García Contreras Nora P.A. X Contaduría 1° Ramírez Ahumada Rosalba P.A. X X Informática Admva. 3° González Silva Pablo P.A. X Informática Admva. 1° Sánchez Ontiveros Ma. De Lourdes P.A. X X Contaduría 3° Ramírez Ahumada Rosalina P.A. X X Informática Admva. 1° Briseño Sánchez Daniel Antonio P.A. X Ing. Computación 3° y 5° Martínez Chávez Jaquelina P.A. X X Ing. Computación 3° Torres Mejía Luis Humberto P.A. X Ing. Computación 1° Espinoza Ortega Oscar P.T.C. X X Derecho 1° y 9° Martínez Martínez Roberto Carlos P.A.A. * X X Derecho 7° Medina Rodríguez Miguel Ángel P.A. X Derecho 3° Ramos Elisalde José P.A. X Ing. Computación 1° Suárez Munguia Eliseo P.A.A. * X X Informática Admva. 6° Martínez Rámila Karla Paola P.A. X Contaduría 4° Yuck Franco Aldo P.A. X Ing. Computación 2° Valades Quintero Felipe P.A. X Psicología 4° y 6° Espinosa Delgadillo Víctor M P.A. X Contaduría 5° Carrillo Toscano Federico P.A. Contaduría 7° Álvarez Rivera Fernando P.A. Informática Admva. 7° Sánchez Espinoza Jacqueline P.A. Informática Admva. 9° González Martínez Jorge P.T.C. Ing. Computación 9° Herrera Juárez Clemente P.A. Contaduría 1° y 3° Olvera Ricaño J. Gabriela P.A.A. * Derecho 1° y 3° Jaime González Andrés P.A. Derecho 5° González Corona Norma Lizbet P.A.A. * Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005) * P.A.A. Personal Académico Administrativo
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CUADRO 15 CLAUSTRO DE TUTORES CON PAGO SEMESTRE 2004 A - 2005 B
PROGRAMA EDUCATIVO NOMBRE CATEGORÍA
Derecho Jaime González Andrés P.A. Informática Administrativa Narváez Guerrero Ma. del Consuelo P.A. Contaduría Sánchez Ontiveros Ma. De Lourdes P.A. Psicología Aguilar de la Rosa Beatriz Concepción P.A. Ing. en Computación Martínez Chávez Jaquelina P.A. Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 16
UNIDADES DE APRENDIZAJE CON MAYOR ÍNDICE DE REPROBACIÓN
Asignatura Programa Educativo Cálculo I ICO Cálculo Diferencial e Integral LIA Geometría Analítica ICO Investigación de Operaciones LIA Programación y Ecuaciones Diferenciales ICO Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 17
PRESEA “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
PROGRAMA EDUCATIVO ALUMNA PROMEDIO Derecho Sara Ramos Gómez 9.8
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 18 DISTRIBUCIÓN DE BECAS POR PERÍODO
TIPO DE BECA 2005A 2005B TOTAL Escolaridad 15 0 15 Económica 71 0 71 PRONABES 383 0 383 Bono alimenticio 19 0 19 Bono alimenticio necesidad extrema 8 7 15 Bono alimenticio extraordinario 16 11 27 Ignacio Manuel Altamirano 1 0 1 Instructor Profesional de Extensión 1 1 2 Seguro de Estudios Universitarios 4 3 7 Deportivas 5 0 5 TOTAL 523 22 545 Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 19
SERVICIOS AL ESTUDIANTE
2005 A 2005 B TOTAL CAMPAÑAS DE AFILIACIÓN AL
SEGURO FACULTATIVO
1 1 2
Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CAMPAÑAS DE VACUNACIÓN
VACUNA 2005A 2005B TOTAL POBLACIÓN BENEFICIADA
TETANOS 1 0 1 215 ALUMNOS Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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IDENTIDAD UNIVERSITARIA
EVENTO 2005 A 2005 B TOTAL Inducción a la UAEM 1 0 1 Inducción al servicio social 1 0 1 Inducción al mercado laboral 1 0 1 Inducción a las prácticas profesionales 1 0 1 Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 20 CONFERENCIAS, CURSOS Y TALLERES REALIZADOS
ACTIVIDAD IMPARTIDA NO. PARTICIPANTES
Conferencia: Papel de la mujer en la literatura. Dra. Pilar Alberti Manzanares
Psicología y derecho 60
Curso. Estrategias de observación en las relaciones familiares. M. C. Oscar Rodríguez C.
Psicología 27
Conferencia: Gimnasia cerebral. Profesor Ignacio Cuadra Waldo
Derecho 200
Conferencia. Representaciones sociales sobre machismo. M. C. Oscar Rodríguez C.
Comunidad Universitaria 50
Conferencia: Participación y Derechos Políticos Ing. Natividad Venegas Herrera
Comunidad Universitaria 100
Conferencia: E. Bussines. A. Richard Meijs Lic. en Informática e Ingeniero en Computación 120 Taller: Linux. Ing. Americo Ojeda Lic. en Informática e Ingeniero en Computación 30 Conferencia: ERP´S. Ing. Raúl Estrada Ramírez Lic. en Informática e Ingeniero en Computación 80 Curso: Arquitectura de Computadoras. Ing. Cozobi García Herrera
Lic. en Informática e Ingeniero en Computación 20
Conferencia : Opciones de titulación EGEL Lic. Agripina del Ángel Melo
Alumnos de 10 semestre de Informática Administrativa, Contaduría y Derecho
50
Conferencia. Humanismo y Universidad Publica Psicología 35 Conferencia: Shakespeare a través del Psicoanálisis Lic. Mario Ramos Hernández
Comunidad Universitaria 80
Conferencia: El Psicoanálisis. Dr. Iván Arias Pérez Comunidad Universitaria 60 Conferencia, La política Criminal. Lic. Juan Carlos Ávila Sánchez
Comunidad Universitaria 150
Conferencia: El Estado de la Psicoanálisis Social Dra. Emily Ito Sugiyama.
Comunidad Universitaria 50
Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 21 SALIDAS DIDÁCTICAS
FECHA PROGRAMA EDUCATIVO LUGAR
30 de octubre y 01 de diciembre de 2004 Ing. en Computación Planta Nuclear Laguna Verde, Veracruz
21 de abril de 2005 Lic. en Derecho octavo semestre H. Ayuntamiento de Otumba, Edo. de Méx.
12 de mayo de 2005 Lic. en Psicología Institución Domus y Casa Hogar la Divina Providencia
12 de mayo de 2005 Ing. en Computación Planta Nuclear Laguna Verde, Veracruz
3 de junio de 2005 Lic. en Psicología C.P.R.S. Centro de Prevención y Rehabilitación Social de Otumba
3 de junio de 2005 Lic. en Derecho octavo semestre Registro Público de la Propiedad, Texcoco y Notaria # 12
15,16 y 17 de junio de 2005 Ing. en Computación Planta Nuclear Laguna Verde, Veracruz
8 de septiembre de 2005 Ing. en Computación noveno semestre I.P.N. Centro de Investigación en
Computación 9 de septiembre de 2005
Lic. en Informática Administrativa noveno semestre
I.P.N. Centro de Investigación en Computación
22 de septiembre de 2005 Lic. en Psicología tercer semestre Hospital José Sayago
26 de septiembre de 2005 Lic. en Contaduría primer semestre Rectoría, Edificio Central, Toluca, Edo de
México.
7 de octubre de 2005 Lic. en Contaduría séptimo semestre Centro de convenciones BANAMEX, D.F. México.
7, 14 y 21 de octubre de 2005
Lic. en Derecho, Informática Administrativa e Ingeniero en Computación. Primer semestre.
Rectoría, Edificio Central, Toluca, Edo de México.
26 – 28 de octubre de 2005
Lic. en Informática Administrativa; séptimo y noveno semestre. Ingeniero en Computación; noveno semestre.
Congreso Internacional de Informática y Computación, ANIEI, Torreón Coahuila.
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 22 VISITAS A INSTITUCIONES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
INSTITUCIÓN LOCALIDAD DE LA INSTITUCIÓN
FECHA PRIMER VISITA
FECHA SEGUNDA VISITA
1. CBT No. 2 Octavio Paz Acolman 31/01/05 07/03/05 2. CBT No. 1 Dr. Donato Alarcón Acolman 31/01/05 07/03/05 3. Preparatoria No.107 Acolman 31/01/05 07/03/05 4. Preparatoria Regional Chipiltepec Acolman 31/01/05 07/03/05 5. Preparatoria Anexa a la Normal San Juan Teotihuacan 01/02/05 08/03/05 6. Preparatoria Regional San Juan Teotihuacan 01/02/05 08/03/05 7. CETIS No.141 Dr. Manuel Gamio San Juan Teotihuacan 01/02/05 08/03/05 8. Escuela Preparatoria Oficial No.19 San Martín de las Pdes. 28/01/05 09/03/05 9. COBAEM Plantel 11 Otumba 28/01/05 09/03/05 10. Preparatoria Regional Otumba 28/01/05 09/03/05 11. Escuela Preparatoria las Américas Otumba 28/01/05 09/03/05 12. CBT Emiliano Zapata Nopaltepec 03/02/05 10/03/05 13. CBTIS No.59 Cd. Sahagún Hgo. 28/01/05 10/03/05 14. Preparatoria Oficial No.84 Sto. Domingo Axapusco 03/02/05 11/03/05 15. CBT Antonio Alzate Temascalapa, Méx. 03/02/05 11/03/05 16. INECQH Tizayuca, Hgo. 04/02/05 11/03/05 17. CECYTEH Tizayuca, Hgo. 04/02/05 11/03/05 18. Preparatoria Of. Efrén Rebolledo Tizayuca, Hgo. 04/02/05 11/03/05 19. Colegio de Bachilleres Zempoala, Hgo. 05/02/05 14/03/05 20. Preparatoria Oficial No.73 Tecamac, Méx. 05/02/05 14/03/05 21. Preparatoria No. 22 Tecamac, Méx. 05/02/05 14/03/05 22. CONALEP No.238 Tecamac, Méx. 05/02/05 14/03/05 Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 23 ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y / O PROFESIOGRÁFICA
Lugar Participaciones Otumba (centro cívico) 1 Cd. Sahágun 1
Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 24 ACTIVIDADES DEPORTIVAS
FECHA TORNEO DISCIPLINA PARTICIPANTES
Enero Interno Futbol Soccer 120 alumnos Febrero Externo (U.A.P. Ecatepec) Básquetbol 10 académicos Febrero CONDDE etapa estatal Karate 3 alumnos Marzo CONDDE etapa regional Karate 2 alumnos Marzo Internacional Murayama Karate 3 alumnos Abril Selectivo para la universidad
Nacional Halterofilia 2 alumnos
Abril – Mayo Universidad Nacional Karate y Halterofilia 2 alumnos Mayo Semana cultural Básquetbol y Futbol soccer 104 alumnos Mayo Ligas universitarias Básquetbol, futbol soccer, voleibol de sala,
voleibol de playa, futbol rápido. 96 alumnos
Junio XIV juegos selectivos universitarios
Futbol soccer, karate, halterofilia, natación y atletismo. 27 alumnos
Fuente: Promotor Deportivo; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 25 DIPLOMADO DE INNOVACIÓN EN LA DOCENCIA
NÚMERO DE MÓDULO MODULO No. ASISTENTES
1 Diseño Instruccional 27 2 Elaboración de Material Didáctico 35 3 Estrategias de Aprendizaje 33 4 Seminario Modelo Curricular de la UAEM 28 5 Seminario Desafíos de la Formación de Profesionales 29 6 Taller Evaluación del Aprendizaje 35 7 Taller de Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación A. 35
DOCENTES QUE CONCLUYERON EL DIPLOMADO 21 Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 26
CURSOS DIDÁCTICOS PEDAGÓGICOS
CURSO PEDAGÓGICO TOTAL DE DOCENTES FECHA SEDE
1. Opciones de Titulación 25 Enero/05 U.A.P.V. Teotihuacan 2. Elaboración de Guías Pedagógicas 20 Agosto/05 U.A.P.V. Teotihuacan 3. Plática: Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados 15 Agosto/05 U.A.P.V. Teotihuacan
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 27 PROGRAMA DE ESTÍMULO AL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE (PROED)
CATEGORÍA NUMERO DE PROFESORES PARTICIPANTES CON ESTÍMULO
Asignatura 18 16 Técnicos Académicos Medios Tiempos Tiempo Completo 1 1 Total 19 17
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 28 PROFESORES BENEFICIADOS CON CLÁUSULA 88
Fuente: Subdirección Administrativa; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
Categoría PERÍODO PTC Asignatura
Total Planta Docente
Total de Docentes Beneficiados Porcentaje
2004 B 2 42 58 44 75% 2005 A 2 39 61 41 67%
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FUNCIÓN No. 2
CUADRO 29 PROFESIONALIZACIÓN DE PERSONAL DOCENTE (POSGRADO)
NO. NOMBRE MAESTRÍA INSTITUCIÓN
1 Aguilar de la Rosa Beatriz Concepción Docencia y Administración de La Educación Superior
Colegio de México
2 Álvarez Rivera Fernando Administración Especialidad en Ingeniería Financiera
Universidad del Valle de México
3 Espinoza Ortega Oscar Ciencias en Ingeniería de Minerales Universidad Autónoma de San Luis Potosí 4 González Martínez Jorge Administración Centro de Estudios de Administración Superior 5 Narváez Guerrero Ma. del Consuelo Ciencias de Producción Animal Universidad Autónoma Chapingo 6 Pérez Islas Gerardo Ciencias de la Educación Superior Universidad del Valle de México 7 Yuck Franco Aldo Ciencias Físicas Universidad Autónoma Metropolitana
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 30 FORMACIÓN DE PROFESORES CON POSGRADO
No NOMBRE INSTITUCIÓN MAESTRÍA FECHA DE OBTENCIÓN DE GRADO 1. Nora García Contreras UVM M. en C. Educación Superior 2006/Abril 2. Luz María Juárez Castillo UVM M. en C. Educación Superior 2006/Abril 3. Carla Badillo Ortega C.A.E.S. M. en Psicología Educativa 2006/Mayo 4. Roberto Carlos Martínez Martínez ULSA M. en Educación 2006/Mayo 5. Karla Paola Martínez Rámila UVM M. en C. Educación Superior 2006/Agosto 6. Miguel A. Medina Rodríguez INACE M. en Psicología de la Educación 2006/Febrero 7. J. Gabriela Olvera Ricaño UVM M. en C. Educación Superior 2006/Abril 8. Ma. Del Consuelo Narváez Guerrero UVM M. en C. Educación Superior 2006/Abril 9. Ma. De Lourdes Sánchez Ontiveros UVM M. en C. Educación Superior 2006/Abril 10. Eliseo Suárez Munguia UVM M. en C. Educación Superior 2006/Abril 11. José Ramos Elizalde ENEP (Aragón) M. en Derecho Penal Pend. fecha examen 12. Rosalba Ramírez Ahumada UNI Puebla M. en Desarrollo Educativo 2006/Febrero 13. Rosalina Ramírez Ahumada UNI Puebla M. en Desarrollo Educativo 2006/Febrero 14. Luis Humberto Torres Mejía UNI Puebla M. en Desarrollo Educativo Pend. fecha examen 15. Adoración Hernández Aguilar U. Salle Pachuca M. Ing, Económica y Financiera 2006/Diciembre 16. Pablo González Silva CEPCM M. en Docencia y Admón. E.S. 2006/Diciembre 17. Aldo Yuck Franco UAM Dr. en Química 2007 Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 31
PROFESORES CON PERFIL PROMEP
NOMBRE GRADO CATEGORÍA Oscar Espinoza Ortega M.en C. Profesor de Tiempo Completo “B” Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 32 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN REGISTRADOS EN LA SIyEA
LÍNEA DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO NOMBRE DEL PROYECTO CONVOCATORIA ALUMNOS
BECADOS
Investigación Educativa Análisis de la transición del nivel medio superior, caso UAPVT. 2004 3
Metodología de la Investigación en psicología
Estudio prospectivo: hacia un modelo de enseñanza de investigación basado en competencias profesionales 2005-01 2
Psicología Software para determinar los perfiles psicológicos basados en Iconofotografía fase I 2005-02 2
Fuente: Responsable de Investigación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 33
CUERPOS ACADÉMICOS
TITULO NO. DE INTEGRANTES LINEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Desarrollo Integral de Proyección Socioeducativa
5 Investigación Educativa
Estudios del Proceso de Investigación en Psicología
5 Metodología de la Investigación en Psicología
Fuente: Responsable de Investigación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 34
PARTICIPACIÓN EN EL XV VERANO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
SEDE PARTICIPANTE Universidad Autónoma del Estado de Morelos 1 alumna de la Licenciatura de Psicología 7° semestre Fuente: Responsable de Investigación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 35 MOVILIDAD ESTUDIANTIL
SEDE PARTICIPANTE Universidad Autónoma de Baja California Un alumno de Tijuana. Cursa dos asignaturas
en el periodo septiembre 2005 – febrero 2006.
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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FUNCIÓN No. 3
CUADRO 36 CONFERENCIAS SOBRE INDENTIDAD UNIVERSITARIA
No. De CONFERENCIA 2005 A 2005 B TOTAL
3 3 0 3 Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 37
CATEDRÁTICOS QUE PARTICIPARON COMO PONENTES
CATEDRÁTICOS PONENCIA CATEGORÍA FECHA SEDE 1. Elena Judith Ortiz Martínez Relaciones Humanas en el Mundo Actual P.T.C. 10/Enero/05 Preparatoria oficial 19, Atlatongo Relaciones Humanas P.T.C. 11/Enero/05 Preparatoria oficial 19, Atlatongo
2. Gerardo Pérez Islas Retos y Prospectiva del Colegio de Posgrado en la ENSEM P.A. 29/Enero/05 D.E.N.S.E.M.
La Certificación de Carreras P.A. 14/Abril/05 U.A. Chapingo, Texcoco
El paradigma ecológico y la praxis de los valores en el ambiente escolar P.A. 30/Oct/05 Universidad de Sonora
3. Beatriz C. Aguilar de la Rosa Violencia Intrafamiliar: Historia y Realidad P.A. 31/Marzo/05 FAAPAUAEM
Encuentro Alternativo: La Educación Secundaria en México P.A. 25 y 26 /Mayo/05 U.A. de la Ciudad de México
Equidad y Género desde una Perspectiva de la Racionalidad Sociológica P.A. 27/Septiembre/05 Preparatoria No.5 Toluca, Edo. Méx.
Foro nacional sobre pertinencia y oferta educativa P.A. 6/Oct/05 Universidad Autónoma de Nuevo
León Proyectando tu futuro P.A. 25/Oct/05 CBTis No. 59 Cd. Sahagún Hgo. Motivación trabajo en equipo y liderazgo P.A. 27/Oct/05 CBTis No. 59 Cd. Sahagún Hgo. 4. Ma. del Consuelo Narváez G. Conociendo a tu mejor amigo P.A. 24/Oct/05 CBTis No. 59 Cd. Sahagún Hgo. Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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FUNCIÓN No. 4
CUADRO 38 VINCULACIÓN REDITUABLE
CONVENIOS 2005 A 2005 B TOTAL AREA BENEFICIADA NO. DE ALUMNOS
INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MÉXICO (ISEM) 0 1 1 PSICOLOGIA 175 FES ARAGÓN UNAM; PRÉSTAMO BIBLIOTECARIO Abril 05 – Marzo 06 1 5 P.E. 851 Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 39
PREMIO AL SERVICIO SOCIAL
PERÍODO 2005 A PERÍODO 2005 B TOTAL 3 0 3
Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 40 BRIGADAS DE SALUD Y SERVICIO COMUNITARIO
PERÍODO 2005 A PERÍODO 2005 B TOTAL
26 Brigadas 5 Brigadas 31 Fuente: Departamento de Extensión y Vinculación; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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FUNCIÓN No. 5
CUADRO 41 DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE POR CATEGORÍA
CATEGORÍA NÚMERO DE PROFESORES Asignatura 59 Personal de Confianza 4 Medios Tiempos 0 Tiempo Completo 2 Total 65
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 42 DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO POR FUNCIÓN
FUNCIÓN CONFIANZA BASE INTERINO TOTAL
Directivos 3 3 Secretarial 3 3 Control Escolar 1 1 Cómputo 2 2 Biblioteca 1 1 Mantenimiento 3 1 4 Veladores 2 2 Administrativo Confianza 7 7 Promotor Deportivo 1 1 TOTAL 14 8 2 24 Fuente: Subdirección Administrativa; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 43 PROGRAMA DE CARRERA ADMINISTRATIVA
CONCEPTO CANTIDAD PORCENTAJE Personal beneficiado 10 100%
Fuente: Subdirección Administrativa; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 44
EQUIPO DE CÓMPUTO A SEPTIEMBRE DE 2005
CONCEPTO CANTIDAD Lap top 1 Control Escolar 3 Coordinaciones 4 Secretaria 3 Biblioteca 1 Coordinación General 2 Salas 86 Cubículos 8 Cómputo 2 Servicio A. 12 Máquinas 3 REDIIC 1 Perfil PROMEP 1 Cuerpos Académicos 1
TOTAL 128 Fuente: Responsable de Cómputo; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 45 MANTENIMIENTO DE LAS SALAS DE CÓMPUTO
CONCEPTO LABORATORIO I LABORATORIO 2 LABORATORIO 3
Restauración S.O. windows 2000 � � �
Instalación de software � � �
Instalación SO Linux � � �
Creación de cuentas a usuarios � � �
Limpieza física, externa e interna CD-ROM, Disquete � � �
Reparación de conectores cable (RJ45) � � �
Actualizaciones S.O./antivirus � � �
Fuente: Responsable de Cómputo; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 46 BRIGADAS DE PROTECCIÓN CIVIL UNIVERSITARIA
BRIGADA INTEGRANTES Evacuación, búsqueda y rescate 5 Logística 5 Control de incendios 5 Primeros auxilios 5 Seguridad 5 Fuente: Protección Civil; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
CUADRO 47
APOYO AL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD
EVENTO FECHA EDIFICIO A ANEXO PARTICIPANTES Simulacros 22/SEP/05 4.17 minutos 2.7 minutos 900 Plática Protección Civil 13/SEP/05 25 Torneo de Fútbol de Bardas 23/SEP/05 8 Equipos 200 Acopio de alimentos no perecederos OCT/05 Comunidad Universitaria 500
Fuente: Protección Civil; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
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CUADRO 48 COMUNICACIÓN SOCIAL
REVISTA FECHA TIRAJE Expresión Universitaria Segunda Época No. 1 Mayo 2004 500 ejemplares Expresión Universitaria Segunda Época No. 2 Enero 2005 500 ejemplares
Fuente: Subdirección Académica; UAP Valle de Teotihuacan (octubre de 2005)
Unidad Académica Profesional
Valle de Teotihuacan