SOP PROSES PENILAIAN PENGEMBANGAN PROFESI

1. Tujuan

Standard Operating Procedures (SOP) ini bertujuan untuk:

1.1. Memberikan penjelasan prosedur proses penilaian pengembangan profesi 1.2. Memastikan bahwa proses penilaian pengembangan profesi dapat berjalan sesuai

dengan prosedur yang ditetapkan dan terus menerus ditingkatkan mutunya.

2. Ruang LingkupRuang lingkup prosedur ini meliputi:

2.1. Persiapan penilaian pengembangan profesi 2.2. Pelaksanaan penilaian pengembangan profesi

3. Definisi3.1 Persiapan penilaian pengembangan profesi adalah persiapan oleh sekrtarian tim penilai

angka kredit 3.2 Pelaksanaan penilaian pengembangan profesi adalah kegiatan penilaian pengembangan

profesi yang dilaksanakan oleh tim teknis sesuai dengan jenjang.3.3 Tim Penilai Angka Kredit merencanakan dan melaksanakan penilaian angka kredit dan

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 3.4 Tim Teknis Penilai Angka Kredit adalah orang yang dapat memberikan saran dan

pendapat kepada Ketua Tim Penilai dalam hal memberikan penilaian atas kegiatan yang bersifat khusus atau memerlukan keahlian tertentu.r

4. Referensi

4.1 Permenpan RB no 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

4.2 . Peraturan Bersama Meneteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

4.3. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya

4.4. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 15 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pamong Belajar dan Angka Kreditnya

4.5 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.

5. Tanggung Jawab5.1 Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga5.2 Penanggungjawab bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan5.3 Tim Penilai PAK / Tim Teknis

6. Diagram Alir Proses Penilaianmbelajaran

Pelaksana Kegiatan Borang/Catatan Mutu

Sekretariat Tim Penilai Angka Kredit

(Berkas DUPAK Masuk Ke Sekretariat)

1. Format Verifikasi Prasyarat DUPAK (Ruang Belajar, Alat, Bahan, Media, Sumber Belajar, dsb)

2. Format Verifikasi Narasumber

3. Format daftar hadirPeserta

4. Format daftar hadirNarasumber

a. Tim PAKb. Tim Teknis

(Pada saat proses penilaian DUPAK))

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

2. Bahan Ajar3. Jurnal Kegiatan

Pembelajaran Tagihan-tagihan Tugas

4. Format Refleksi

Sekretariat Tim Penilai Angka Kredit

( Pemberian PAK)

7. Uraian Prosedur

7.1.Persiapan pembelajaran meliputi persiapan ruang belajar, bahan ajar, alat bantu pendidikan, alat dan bahan praktik (untuk mata tataran yang memerlukan praktikum), presensi.

7.2.Pelaksanaan proses pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang tercantum dalam RPP Kegiatan pelaksanaan proses pembelajaran yang terdiri dari kegiatan pendahuluan (motivasi dan apersepsi), kegiatan inti (ekplorasi, elaborasi dan konfirmasi), serta diakhiri dengan kegiatan penutup (kesimpulan dan refleksi)

DUPAK

Pengadministrasian DUPAK

Pelaksanaan PAK a. Penilaian DUPAKb. Penilaian Pengembangan Profesi

Berkelanjutan

Penutupan Pembelajaran

Selesai

7.3.Proses pembelajaran diklat calon kepala sekolah/madrasah menggunakan experiential learning yang jenisnya banyak, misalnya curah pendapat, studi kasus, kunjungan, refleksi diri, praktik, magang, bekerja, diskusi kelompok dan kelas, simulasi, penugasan individual dan kelompok, bermain peran, dan sebagainya.Proses pembelajaran harus didukung dengan pengelolaan kelas secara baik

7.4.Proses pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan jam pelajaran yang telah ditentukan.7.5.Pada akhir pembelajaran, panitia membereskan peralatan, alat, bahan yang digunakan

dalam proses pembelajaran.8. Indikator Mutu

8.1 Proses pembelajaran harus sesuai dengan RPP yang telah disusun8.2 Setiap akhir diklat dilaksanakan evaluasi pembelajaran dan hasil evaluasi digunakan

sebagai dasar perbaikan pelaksanaan diklat berikutnya.9. Catatan Mutu

9.1. Format Verifikasi Prasyarat Kegiatan PBM9.2. Format Verifikasi Narasumber9.3. Daftar hadir peserta9.4. Daftar hadir narasumber/fasilitator9.5. Bahan ajar9.6. Jurnal Kegiatan Pembelajaran9.7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran9.8. Tagihan Tugas 9.9. Refleksi