1.www.сош6нефт.рф/documenti/lokal_norm_akti... · 7 9б 83 4 Хаметова Е. Ю. 9в...

1

1. Образовательная деятельность, организация учебного процесса.

Наименование школы в соответствии с Уставом.

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 6 городского округа город Нефтекамск Рес-

публики Башкортостан

Почтовый адрес: 452685, Российская Федерация, Республика Башкортостан,

город Нефтекамск, ул. Социалистическая, д. 54А

Телефоны: 8(34783)5-43-19, 8(34783) 5-01-57.

Факс: (34713)5-01-57.

E-mail: [email protected]

Сайт школы: http://www.сош6нефт.рф/

Школа ведет образовательную деятельность с 1971 года. Расположена в

микрорайоне № 8.

Учредитель.

Учредителем школы является Администрация городского округа город

Нефтекамск Республики Башкортостан

Свидетельство о государственной аккредитации.

Лицензия

Рег. номер

Дата выдачи

Дата окончания

4593

25 ноября 2016 г.

бессрочно

Свидетельство об аккредитации

Рег. номер

Дата выдачи

Дата окончания

2318

27 декабря 2016 г.

11 февраля 2028 г.

Со всеми уставными документами Вы можете ознакомиться на сайте

МОАУ СОШ №6.

Режим работы

Учебный год в школе начинается со 2 сентября. Продолжительность

учебного года в 1 классе – 33 недели, во 2-11-х классах – не менее 34 и не бо-

лее 37 недель (с учётом экзаменационного периода). Продолжительность ка-

никул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней. Для

обучающихся 1 классов устанавливаются в течение года дополнительные не-

дельные каникулы.

В школе пятидневная рабочая неделя для 1-11 классов, продолжитель-

ность урока 40 минут.

Форма образования – очная. Обучение и воспитание в школе ведутся на

русском языке. В школе преподается три иностранных языка – английский,

французский, немецкий (два последних являются предметами для изучения в

mailto:[email protected]

http://www.сош6нефт.рф/

2

рамках «Второго иностранного языка» в 5-9 классах). В первый класс прини-

маются дети, которым исполняется 6 лет 6 месяцев на первое сентября теку-

щего года при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

Объём максимальной учебной нагрузки обучающихся определяется ос-

новной образовательной программой НОО, ООО, СОО.

В первом полугодии 2019 года школа продолжила работу над проблемной

темой «Ведение ФГОС НОО и ФГОС ООО как одно из условий обеспечения

качества образования». Методическая тема «Модель работы с одаренными

детьми».

Педагоги школы стараются творчески подходить к своей работе, исполь-

зовать новые педагогические технологии, системно- деятельностный подход.

Это способствует развитию познавательных интересов у обучающихся, логиче-

ского мышления, памяти, воображения, привития интереса к учебной деятель-

ности. Важно уже в начальной школе поддержать интерес детей к знаниям, вы-

являя особо одаренных учеников. Ведь именно в этот период проявляются и

активно развиваются склонности, способности, таланты. В основе работы с

одарёнными обучающимися лежит разноуровневая дифференциация, которая

широко применяется учителями начальных классов на разных этапах учебного

процесса.

В 2019 календарном году продолжилось ведение ФГОС ООО (в 5-9 клас-

сах).

В основной школе нами ставится задача организации качественной обра-

зовательной услуги. В 5-9 кл. социально-психологической службой, классны-

ми руководителями, учителями-предметниками ведется постоянное наблюде-

ние за обучающимися с целью выявления их склонности, способности в том

или ином виде деятельности, проводится психологическая диагностика инте-

ресов, образовательных запросов школьников с учетом мнения их родителей и

педагогов с помощью анкетирования, тестирования, собеседований.

На уровне среднего общего образования было реализовано профильное

обучение: 10 и 11 классы обучались по учебному плану для профильных клас-

сов: 10а (1группа)– физико-биологический,10а(2группа) – социально- гумани-

тарный, 10 б – физико- математический, 10в- физико - математический.

Элективные курсы велись по математике, физике, информатике, химии,

истории что давало возможность успешно подготовить обучающихся к госу-

дарственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Таким образом, образовательная деятельность МОАУ СОШ №6 осущест-

вляется в соответствии с правоустанавливающими документами, учебный

процесс организуется согласно планам учебно-воспитательной работы МОАУ

СОШ №6 на 2018-2019 и 2019-2020 учебные годы, планами вышестоящих ор-

ганов, а также согласно ООП общего образования.

2. Система управления организации.

Структура управления школы представлена в таблице ниже. Согласно данной

схеме руководство школой осуществляет директор.

Основными формами самоуправления в школе являются: Управляющий

совет школы, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет,

3

методический совет, общешкольный родительский комитет, Совет старше-

классников.

В состав общего собрания трудового коллектива входят все члены тру-

дового коллектива школы. Оно решает общие вопросы об организации трудо-

вой деятельности коллектива, в том числе такие, как утверждение проектов

коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка, положе-

ния о фонде надбавок и доплат и другие.

Педагогический совет решает вопросы организации образовательного

процесса, повышения квалификации педагогов, аттестации и перевода обу-

чающихся и иные вопросы в пределах своей компетенции.

Методический совет является коллегиальным общественным профес-

сиональным органом, объединяющим на добровольной основе опытных педа-

гогов с целью научно-методического обеспечения образовательного процесса,

управления инновационной деятельностью педагогического коллектива.

С целью привлечения родителей (законных представителей) обучаю-

щихся к решению проблем обучения, воспитания и развития детей, в школе

созданы классные и общешкольные родительские комитеты.

4

Структура управления МОАУ СОШ №6

Общешкольный родкомитет

Директор

Педсовет Общее собрание

коллектива Зам. директора по

УР

Школьные методические объединения

Методсовет

Зам. директора по ВР

Социально-психол.служба

Руководители внеурочной

деятельности

ШМО кл.руководителей

Совет старшеклассников,

старостат

Зам. директора по АХЧ

Управляющий совет школы

5

Таким образом, представленная выше система управления МОАУ СОШ

№6 обеспечивает взаимодействие всех участников образовательных отноше-

ний (обучающихся и их родителей (законных представителей), педагогиче-

ских работников) и отражает специфику управления нашей школы.

3. Содержание и качество подготовки обучающихся, востребован-

ность выпускников.

В целом, за 2019 год отмечается отрицательная динамика учебных дос-

тижений, хотя, возможно, это обусловлено разными периодами проведения

сбора статистических данных (1 полугодие 2019 года – это завершение 2018-

2019 учебного года, 2 полугодие – 1 семестр 2019-2020 учебного года).

Сравнительный анализ качества знаний

обучающихся МОАУ СОШ № 6 (по полугодиям)

Результативность обучения обучающихся 2-11 классов

60,6

54,3

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

1 полугодие 2019 года 2 полугодие 2019 года

70,6

50,4

42,3

71,3

52,1 46,9

69,5

45,5 46,7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2-4 классы 5-9 классы 10-11 классы

2 семестр 2018-2019

3 семестр 2018-2019

1 семестр 2019-2020

6

Как видим, низкими (менее 55%) остаются результаты в 5-9 классов, что,

в первую очередь, объясняется возрастными и психологическими особенно-

стями обучающихся, в 10-11 классах – самые низкие результаты, т.к. не ста-

бильны и зависят от контингента обучающихся.

Одним из показателей качества образования являются результаты госу-

дарственной итоговой аттестации. В 1 полугодии 2019 года (завершение 2018-

2019 учебного года) 100 % обучающихся 9, 11 классов прошли государствен-

ную итоговую аттестацию.

Сведения об итогах аттестации выпускников

Государственная итоговая аттестации проходила согласно нормативно-

правовым документам, регламентирующим проведение ГИА по программам

основного общего, среднего общего образования.

Контингент выпускников по годам и уровням образования

Пример, наименование и на-

правление дифференциации вы-

пускных классов по ступеням

обучения

Количество выпускников (на конец

каждого учебного года)

2017 2018 2019

9 классы 98 88 143

11 классы 49 57 53

Всего обучающихся 9 классов – 143, 6 чел. из которых проходил госу-

дарственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного эк-

замена.

Анализ результатов ОГЭ по обязательным предметам

Русский язык

Класс Качество зна-

ний/ %

Средний

балл

Ф.И.О. учителя

9а 86 86 Ахметзянова Э.А.

9б 77 77 Ахметзянова Э.А.

9в 77 77 Минязева М.М.

9г 66,6 66,6 Закирова Л.И.

9д 71 71 Ромашкевич В.Р.

ИТОГО 75,5 75,5

Все обучающиеся сдали ОГЭ по русскому языку в основной период. При

сравнении результатов 2018 года, можно отметить динамику повышения ка-

чества по русскому языку – на 20,9%.

Математика

Класс Качество зна-

ний

Средний балл Ф.И.О учителя

9а 97 4,2 Шарифьянова В. Т.

7

9б 83 4 Хаметова Е. Ю.

9в 80 3,9 Ахметшина Р. А.

9г 77 3,9 Аминова Ф. Г.

9д 96 4,2 Гребенкина И.В.

Итого 87 4

Почти все обучающиеся сдали ОГЭ по математике в основной период, 2

учащихся 9б класса Валиева Гульшат и Саляхов Данил сдали математику в

резервное время. При сравнении результатов 2018 года (59%), можно отме-

тить резкое повышение качества знаний на 28% (в 2018 г. – качество знаний

составило 87%). Деятельность педагогов, включавшая проведение дополни-

тельных занятий, курсов по выбору, обеспечила 100% успеваемость на ОГЭ.

Нужно отметить, что при сравнении с показателями по РБ и Нефтекамску, ре-

зультаты школы не ниже.

В 2018-2019 учебном году обучающимся 9 классов для получения аттеста-

та об основном общем образовании необходимо было сдать 4 предметам (в

т.ч. 2 предмета по выбору). В основной период сдали на «неудовлетворитель-

но» 3 обучающихся (ОГЭ по обществознанию), но они пересдали в резервный

день.

Результаты ОГЭ по предметам по выбору

Предмет Количество

сдававших

Качество

знаний

Средний

балл

Ф.И.О. учителя

Английский

язык

4 75 4 Назарова Т.М.

Трякина В.В.

Обществоз-

нание

74 74 4 Гарайшина Л.З

Галина Л.И.

География 26 84 4 Шарафиева Г.Х.

Ахкамова А.М.

Биология 30 73 3.9 Созонова Г.Ф.

Хафизова Э.К.

Химия 13 92 4,3 Созонова Г.Ф.

Кутлыева Л.Р.

Информати-

ка

56 88 4 Беломытцев

А.А., Мадиев

С.В.

Физика 34 97 4 Ижбулдина Е.С.

Литература 13 46 4 Гаязова Г.А.

Ромашкевич В.Р.

История 1 0 3 Гарайшина Л.З.

Делая вывод по результатам ОГЭ по выбору, нужно сказать, что низкие ре-

зультаты ученики получили по обществознанию, истории (3 чел. пересдавали

в резервный день).

О качестве показателей по ОГЭ по предметам по выбору могут говорить и

сравнения с показателями по РБ и Нефтекамску.

8

Результаты ГИА в 9-х классах по МОАУ СОШ № 6

№

Предмет

Количество

участников в

ОГЭ


обучающихся, у

которых экз. и

годовая отметка

совпали



которых экз.

отметка выше

годовой отметки



которых экз.

отметка ниже

годовой отметки

1 Русский язык 143 80 41 22

2

Матема

тика

Алгебра 143 103 17 2

Геометри

я 143 78 39

3 Обществознание 74 43 7 24

4 Физика 34 21 10 3

5 Химия 13 11 1 1

6 География 28 13 12 3

7 Английский язык 4 3 1

8 Биология 31 22 5 4

9 История 1 1

10 Информатика 78 45 31 2

11 Литература 13 1 12

1 Русский язык 143 80 41 22

Из представленной таблицы видим, что больший процент несовпадений (с

большим количеством отметок ниже годовой) по геометрии и обществоз-

нанию. Поэтому педагогам необходимо обратить внимание на объектив-

ность оценки обучающихся, но при этом мотивируя обучающихся на каче-

ственное изучение предмета.

Наиболее выбираемыми предметами являются обществознание и информати-

ка, наименее – литература, история, английский язык.

Аттестат с отличием получили 7 человек.

Результаты государственной итоговой аттестации по программам

среднего общего образования

Количество выпускников:

11А (физ. био)– 30 чел.;

11Б (соц. гум.)– 22 чел.

Всего – 52 чел, в форме ЕГЭ обязательные предметы сдавали 52 чел.

При анализе работы школы важно учитывать динамику результатов. Обра-

тимся к изучению максимальных баллов за 3 года. Как видно из таблицы,

положительную динамику имеем по информатике, английскому языку.

Предметы по выбору в форме ЕГЭ сдавали: Предмет Количество

сдававших в

2018/ кол-во

сдававших в

2019 г.

Макс. балл в

2016-2017

учебном го-

ду


2017-2018

учебном году


2018-2019

учебном году

Литература 4/4 68 80 94

Информатика 12/10 79 84 83

9

Биология 6/15 69 62 86

Химия 5/12 60 44 80

Английский язык 3/ 65 82 95

История 7/8 51 58 68

Обществознание 30/20 76 83 92

Физика 16/13 60 78 66

География 3/0 68 96 0

Сравнительные показатели результаты ЕГЭ за 2 последних года

Предмет Год Кол-во выпу-

скников

Количество выпускников,

набравших ниже мини-

мального

ср. балл по

школе

Русский язык 2018 57 - 69,2

2019 53 - 69


(профильный

уровень)

2018 39 5 44,2

2019 25 1 51


(базовый уро-

вень)

2018 57 0 4,33

2019 26 0 4

Физика 2018 19 1 47,2

2019 13 3 44

Химия 2018 5 3 30

2019 12 3 57

Информатика и

ИКТ

2018 12 2 51,2

2019 10 4 48

Биология 2018 12 2 51

2019 10 4 48

История 2018 7 1 43,1

2019 8 1 48

География 2018 3 0 78,3

2019 0 0 0

Английский

язык

2018 3 0 72,7

2019 5 - 62

Обществозна-

ние

2018 30 6 52,5

2019 20 9 48

Литература 2018 4 0 61,3

2019 4 1 64

Сравнительные показатели результатов ЕГЭ указывают на положи-

тельную динамику результативности обучения по математике(профильный

уровень), химии, литературе. О неэффективной работе в 2018 -2019 учебном

году, говорит низкая результативность на ЕГЭ по физике, информатике, био-

логии, английскому языку, обществознанию.

Об эффективности и неэффективности работы свидетельствуют и срав-

нения с показателями по РБ и Нефтекамску. К сожалению, только по геогра-

фии результаты школы выше городского, по остальным предметам – нет.

10

Сравнительные показатели результатов ЕГЭ по общеобразовательным

предметам в 2019 году

Предмет Средний балл по

РБ

Средний балл

по городу

Средний балл по

школе

Русский язык 67,3 70,3

Математика (профильный уро-

вень)

58,9 64,2 51

Математика (базовый уровень) 4,3 4

История 56,8 54,2 48

География 61,9 66,2 0

Литература 56,1 57,8 64

Английский язык 70,6 70,8 62

Химия 58,0 62,9 57

Информатика 63,2 60,5 48

Биология 56,2 57,6 48

Физика 57,5 63,2 44

Обществознание 56,1 54,8 48

Аттестат о среднем общем образовании с отличием получили 8 человек

(5 человек из 11а класса, 3 человека из 11б класса).

При анализе результатов ЕГЭ обучающихся, получивших медаль «За

особые успехи в учении», обнаруживается, что все медалисты получили вы-

сокие результаты.

Участие в олимпиадах

Реализация обучающимися школы интеллектуальных способностей и

возможностей осуществляется через участие в различных этапах Всероссий-

ской олимпиады школьников, конкурсах и научно-практических конференци-

ях различного уровня. Особый интерес к исследовательской деятельности на-

ши обучающиеся проявляют в области русского языка, литературы, англий-

ского языка, математики, географии, истории, информатики и ИКТ, биологии,

физики. В школе создаются условия для организации исследовательской дея-

тельности обучающихся, оснащены современным оборудованием кабинеты

русского языка и литературы, информатики, географии, биологии, ведется ра-

бота по оформлению кабинетов английского языка.

Отмечается стабильность в результатах участия во Всероссийской олим-

пиаде школьников, конкурсе исследовательских работ в рамках МАН школь-

ников, региональных олимпиадах, городском конкурсе «Ученик года».

В 2019 году в учебном процессе продолжилась работа в следующих ме-

роприятиях:

1) участие во Всероссийских проверочных работах обучающихся 4 клас-

сов (русский язык, математика, окружающий мир); обучающихся 5

классов (русский язык, математика, биология, история); обучающихся

6 классов (русский язык, математика, биология, история); обучающих-

ся 7 классов (география, математика, история); обучающихся 10 клас-

11

сов (география); обучающихся 11 классов (физика, биология, англий-

ский язык);

2) участие в Региональных проверочных работах обучающихся 8 классов

(башкирский язык); обучающихся 10 классов (информатика и ИКТ);

обучающихся 11 классов (математика).

Данное участие позволило объективно оценить качество подготовки обу-

чающихся по предметам, продиагностировать затруднения школьников.

Во втором полугодии работа по подготовке к государственной итоговой

аттестации ведется уже с другим контингентом. По итогам диагностических

работ за 1 полугодие 2019 года можно констатировать тот факт, что успевае-

мость в 9 классах по русскому языку и математике (как обязательным предме-

там) составляет менее 100%, качество высокое: по русскому языку – 75,5%, по

математике – 87%. В 11 классах промежуточные результаты таковы: успевае-

мость – 100% по русскому языку, математике (базовый уровень), средний балл

по школе по математике (профильный уровень)-51, средний балл по школе по

русскому языку-69, математике (базовый уровень) – 4. Исходя из этих данных,

мы можем говорить о трудностях при подготовке к математике (профильный

уровень).

Особое внимание в школе уделяется вопросам здоровьесбережения при

организации учебно-воспитательного процесса. Осуществляется проветрива-

ние кабинетов, влажная уборка, соблюдается световой режим, работают спор-

тивные секции (легкая атлетика, волейбол, баскетбол, лыжи, полиатлон), ос-

нащен медицинский кабинет, процедурный, стоматологический кабинеты.

Огромную роль в сохранении здоровья обучающихся играет организация го-

рячего питания, которое охватывает 86% обучающихся, оплата питания осу-

ществляется через карту.

Акцентируем внимание на адаптации обучающихся 1-х, 5-х, 10-х клас-

сов. С обучающимися, имеющими повышенный уровень тревожности, работа-

ет педагог-психолог Шарифуллина Г.Ф., социальный педагог Талипова Г.Ф. В

школе организуется и обучение по индивидуальным программам (на дому).

Педагогами школы ведется работа с родительской общественностью. На

протяжении ряда лет развиваем работу родительских лекториев, тематических

собраний, совместного проведения Дней здоровья, вовлечение родителей в

спортивные и культурные мероприятия школы. Родители оказывают помощь в

совершенствовании учебно-воспитательного процесса, в укреплении матери-

ально-технической базы школы.

ФГОС ОО предполагают реализацию в МОАУ СОШ №6 не только уроч-

ную, но внеурочную деятельность, которая организуется по направлени-

ям развития личности:

12

Для формирования ценностных ориентаций у обучающихся, необходи-

мых для становления здорового человека с активной гражданской пози-

цией, были организованы следующие мероприятия в различных направ-

лениях:

Направление

Духовно- нравственное

воспитание

кл.час « Урок мира» , кл.час, на тему «Беслан»,

Акция «Добровольцы детям», клас.час «День по-

жилых людей», конкурс рисунков «Мой край

Башкортостан», конкурс чтецов, посвященных

Дню РБ, конкурс государственных символов, по-

сещение музеев УВД, ДОСААФ, городской кон-

курс поделок, посвященный защитникам Отечест-

ва, кл.час. «Чернобыль 30 дет спустя. Вспомни ге-

роев», мероприятия в библиоцентре, патриотизму,

конкурс строя и песни 1-4кл.,посещение картин-

ную галерию « Мирас», обзор выставки картинной

галереи Николо-Березовского музея, посвященный

Великой Отечественной войне, экскурсия в Управ-

ление гражданской защиты, участие в шествии

«Бессмертный полк», посвящение в пионеры 4-

клашек»;возложение цветов у вечного огня.

Спортивно-

оздоровительное

посещение библиоцентра- лекция «Безопасность

детей», «Приговор наркотикам»; экскурсия в по-

жарную часть г.Нефтекамск, День Здоровья, уча-

стие в конкурсе «флеш-мобов» со своими вожаты-

ми, городской конкурс рисунков и плакатов «Все

краски мира против наркотиков», конкурс сочине-

Направление Решаемые задачи

Спортивно-

оздоровительное

Всесторонне гармоническое развитие личности ребен-

ка, формирование физически здорового человека,

формирование мотивации к сохранению и укреплению

здоровья

Общекультурное Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства пре-

красного, творческих способностей, формирование

коммуникативной и общекультурной компетенций

Духовно-нравственное

Привитие любви к Отечеству, малой Родине, форми-

рование гражданской ответственности, чувства пат-

риотизма, формирование позитивного отношения к ба-

зовым ценностям общества, религии своего народа

Общеинтеллектуальное Обогащение запаса обучающихся языковыми знания-

ми, способствование формированию мировоззрения,

эрудиции, кругозора

Социальное Формирование таких ценностей, как познание, истина,

целеустремленность, социально значимой деятельно-

сти

13

ний по ЗОЖ, мини-футболы, пионербол, баскет-

бол, конкурс стенгазет «Мы за здоровое питание»,

«Мисс Снежинка», «Веселые старты»; Военно –

спортивная игра «Зарница»

Общекультурное Посещение концерта в филармонии, посвященного

М. Кариму, выступление театра кукол «Аленуш-

ка», посвященное Дню РБ, концерт народных ин-

струментов в ГЦК, концерт, посвященный Свири-

дову Г.В. 9-10 кл. (филармония), конкурс народной

песни «Песня- душа народа», спектакль «Продан-

ный смех» (филармония), участие в организации

школьных праздников, в фотоконкурсах, посвя-

щенным 8 марта.

Общеинтеллектуальное «Я талантлив», конкурс рисунков по МЧС и ПДД

на тему «Мир безопасности» (2-7 класс), участие в

олимпиаде по ПДД, городской конкурс фотогра-

фий «Эхо лета», конкурс сочинений «Мой люби-

мый учитель», конкурс рисунков и поделок, по-

священных Дню Матери, конкурс «Очумелые руч-

ки», «Новогодних поделок», рисунков «Новогод-

няя сказка», участие в акции «Давай будем читать»

, встреча « Шоколадной фабрикой»и другие.

Социальное Сбор макулатуры «Мы за сохранение природы»,

участие в акции «Кормушка»;

акция «Поможем собраться в школу»

В течение года руководители кружков принимали активное участие в тради-

ционных школьных мероприятиях:

- концерт для ветеранов педагогического труда «Милый учитель, добрый учи-

тель»

- осенний конкурс «Мисс осени»

- акция «Мы славим женщину, чье имя МАТЬ!

- посвящение в первоклассники;

-конкурс плакатов «Кто первым приходит на помощь!»

- конкурс сочинений «Безопасная дорога в школу»

-выставка «Чудеса осени»

- конкурс посвящённый ко дню доброты «Добрая сказка из пластилина»

-фотоконкурсы « Тихая Родина», «Мой Башкортостан», «Милая моя мама!»

-праздник «Широкая Масленица»

- новогодний конкурс «Мисс снежинка»;

- конкурс снежных фигур

- природоохранная акция «Живи .ёлочка!»

- конкурс патриотической песни «Не гаснет памяти свеча»

-выставки детского творчества

14

-литературно-музыкальная композиция «Дорогами войны» с приглашением

ветеранов Вов и тружеников тыла.

По данным направлениям руководителями кружков составлены рабочие

программы в соответствии с требованиями Стандарта и организации занятий

внеурочной деятельности.

Во внеурочную деятельность вовлечены в течение учебного года все уча-

щиеся 1-4 классов, что составило 100%. Среднее и старшее звено-

95%.Дети вовлечены в творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе

которых они учатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми

и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и по-

могать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

Учителями (классным руководителем и руководителем кружка) накапливают-

ся и сохраняются материалы о личностном развитии учащихся (портфолио,

диагностические карты),ведутся журналы кружковой работы.

Активно привлекаются к организации внеурочной деятельности и родители

обучающихся. Так, в этом учебном году совместно с родителями были прове-

дены такие мероприятия как:

-«Посвящение в первоклассники»,

- «День матери»,

-«8 марта – Женский день»,

- конкурс патриотической песни «Не гаснет памяти свеча»!» и т.д.

Активное участие в мероприятиях школьного уровня в течение учебного

года приняла практически вся параллель 1х классов, параллель 2-го класса, 3-

4 классов. Низкая активность4в,3в,3д, 7в, 8г. По итогам проведенных меро-

приятий в 2018-19 учебном году самыми активными классами стали: 4д,4б,4а,

1а,1б,1ж, 1е,1д ,3а,3б,2а,2г 5 б, 6б, 6в, 7б классы Слабо задействованы были в

мероприятиях выпускные классы, в связи с подготовкой к государственной

итоговой аттестации.

К сожалению, в этом учебном году наблюдается снижение активности ор-

ганов классного самоуправления. По результатам опроса, проведенного среди

представителей классных органов самоуправления, бесед с классными руко-

водителями были определены основные причины:

-загруженность классного руководителя,

-безответственное отношение ребят к порученному делу.

Наблюдалась и еще одна трудность – усталость детей, связанная с возросшей

учебной нагрузкой.

В следующем 2018-2019 году в содержание программ необходимо включить

больше занятий на свежем воздухе, тематических экскурсий и динамических

пауз с играми и упражнениями.

Таким образом, в МОАУ СОШ № 6 функционирует отлаженная система

образовательной, научно-методической деятельности. С целью улучшения ка-

чества образования наших обучающихся педагоги школы повышают свой

профессионализм через прохождение курсов, участие в семинарах, конферен-

циях, мастер-классах, организацию самообразования, дистанционные обуче-

ния.

15

На протяжении трёх лет наблюдается увеличение количества обучаю-

щихся первых классов и количества десятых классов. В первом случае – это

обусловлено, с одной стороны, демографической ситуацией (повышение рож-

даемости), с другой стороны, свидетельствует о том, что школа имеет поло-

жительные отзывы среди детской и родительской общественности города,

полностью укомплектована штатами и имеет мобильный работоспособный

педагогический коллектив.

4.Организация учебного процесса.

Организация образовательной деятельности в школе осуществляется в

соответствии с федеральным и региональным законодательством, календар-

ным учебным графиком, образовательными программами, в том числе учеб-

ными планами, и расписанием занятий.

Школа занималась 1 полугодие 2019года в одну смену при 5-дневной

учебной неделе 1-4 классы и при 6-дневной учебной неделе 5-11 классы. 2 по-

лугодие 2019 года школа занималась в одну смену при 5-дневной учебной не-

деле. Максимальный объем нагрузки обучающихся соответствует максималь-

но допустимому количеству часов.

Учебные планы МОАУ СОШ №6 2018-2019, 2019-2020 учебные годы

реализовали программы:

- начального общего образования;

- основного общего образования;

- среднего общего образования.

Школа осуществляет образовательную деятельность в 1-4 классах по

федеральному государственному стандарту начального общего образования, в

5-9 классах по федеральному государственному стандарту общего основного

общего образования(во 2 полугодии 5-8 классы),10-11 классах согласно феде-

ральному компоненту государственного образовательного стандарта.

Учебный план начального общего образования(1-4 классы) МОАУ СОШ

№6 составлен по примерному учебному плану начального общего образова-

ния, в которых обучение ведется на русском языке и с учетом особенности и

специфики основной образовательной программы начального общего образо-

вания.

Продолжительность учебного года составляет в 1 классе 33 недели, про-

должительность учебного года во 2-4 классах – 35 учебных недели.

Обучение в 1 полугодии 2019 года и во 2 полугодии 2019 года в 1-4

классах ведется по УМК «Школа России.

С целью обеспечения этнографических интересов обучающихся в учеб-

ный план были введены такие предметы, как «Башкирский язык», «Родной

язык и литературное чтение на родном языке».

Во 2-4 классах изучался английский язык. В рамках учебного предмета в

4 классах «Основы религиозных культур и светской этики» изучался модуль

«основы светской этики».

Учебный план основного общего образования (5-8 классы- 1 полугодие

2019 года , 5-9 классы – 2 полугодие 2019 года) МОАУ СОШ №6 реализует

ФГОС ООО. Продолжительность учебного годя в 5-8 классах составляет 35

16

учебных недель, в 9 классах – 34 учебных недели. (В инженерных классах 6-10

классы – 33 учебных недели).

С целью обеспечения этнокультурных интересов обучающихся учебный

пал были введены такие предметы, как: «Башкирский язык», «Родной язык и

литература» (русский язык и литература, башкирский язык и литература, та-

тарский язык и литература).

Учебный план МОАУ СОШ №6, реализующий программы среднего об-

щего образования по региональным примерным учебным планам Республики

Башкортостан для социально-гуманитарного, физико-биологического профиля

и физико- математического профиля для 10-11 классов.

Продолжительность учебного года для 11 классов 34 учебные недели.( В ин-

женерных классах -33 недели).

Во 2 полугодии 2019 года в 9д,е классе ведутся занятия от ресурсного

центра по математике – 1ч, по физике – 2 часа.

В 2019 году действовали следующие профильные классы:

- социально – гуманитарный профиль – 10а(2 группа), 11б;

- физико – биологический профиль – 10а(1 группа),11а;

- физико – математический профиль- 10в, 11б,11в.

Комфортная образовательная среда предполагает хорошо развитию ка-

бинетную систему, отвечающую современным требованиям. В 2019 году про-

должилось пополнение учебных кабинетов новыми дидактическими материа-

лами, литературой, методическими пособиями, наглядными пособиями, твор-

ческими работами учащихся, оборудованием и техническими средствами.

Продолжает формироваться банк данных СD, DVDпо всем предметам школь-

ной программы.

В учебных кабинетах созданы условия, способствующие сохранению

здоровья обучающихся. Представленные кабинеты имеют инструкции по про-

тивопожарной безопасности, технике безопасности, в них соблюдается режим

проветривания, санитарно – гигиенические требования.

Во вторую половину дня организована внеурочная деятельность уча-

щихся по различным направлениям.

5. Востребованность учеников.

Выпускники школы ежегодно поступают в вузы республики и страны:

Москва, Санкт – Петербург, Казань, Екатеринбург, Ижевск, Уфа и др. города.

Трудоустройство выпускников 9-х классов.

Количество выпускников 2018 год 88 человек

СПО 81

Другие школы города 2

10 класс МОАУ СОШ №6 53(чел.)+27 чел.(инженерные классы)

Выпускники 9-х классов поступают в СПО желая получить профессиональное

образование, уходят в другие школы из-за отсутствия нужного профиля в сво-

ей школе.

В 2019 году из 53 выпускников 11-х классов поступила в следующие

учебные заведения и успешно продолжают обучение:

17

Г. Москва - 6 человек, г. С-Петербург – 2 человек, г. Казань - 11 человек, г.

Ижевск – 7человек, г. Уфа – 9 человек, г. Пермь – 2 человека и в других горо-

дах.

6. Кадровое обеспечение.

Педагогический коллектив МОАУ СОШ №6 отличается относительной ста-

бильностью, текучесть кадров за последние 3 года составила 4,1%. Ежегодно

учителя работают над повышением своей профессиональной компетентности

через повышение квалификации, участие в базовых площадках, семинарах,

конференциях, форумах, Интернет-педсоветах, педагогических проектах, мас-

тер-классах.

В первом полугодии продолжили работу молодые педагоги: 4 чел. –

учителя начальных классов; 1 чел. – учитель английского языка. Они, помимо

посещения муниципальной школы молодого педагога, функционирующего на

базе МОАУ СОШ №6, осуществляют свою деятельность под руководством

педагогов-наставников.

Сведения о квалификационной категории педагогических работников

Учителя начальных классов Количество учителей

Год

Квалификационная категория

Высшая Первая Без категории

2017 12 6 2

2018 12 6 6

2019 12 8 6

Учителя русского языка и литературы

Количество учителей

Год



2017 4 2 1

2018 4 3 0

2019 5 2 1

Учителя математики, физики и информатики Количество учителей

Год



2017 5 1 -

2018 5 - 1

2019 10 - 1

Учителя иностранного языка Количество учителей

Год



2017 2 2 3

2018 2 3 2

2019 5 5 3

18

Учителя предметов регионального компонента Количество учителей

Год



2017 2 4 1 (соответствие)



Учителя естествознания и обществознания Количество учителей

Год



2017 6 1 -

2018 6 1 -

2019 6 2 -

Учителя физической культуры, искусства, технологии и ОБЖ

Количество учителей

Учебный год



2017 7 1 -

2018 7 1 -

2019 8 1 -

Мадиев С.В.– победитель в номинации «Традиции и инновации в обучении»

городского конкурса , Мартынова Т.С. участник конкурса «Самый классный

классный», профессионального мастерства «Учитель года Нефтекамска –

2020». Гребенкина И.В.(математика), Канзафарова Р.Х.(математика), Волкова

С.С.(английский язык) приняли участие в профессиональной олимпиаде учи-

телей «ПРОФИ -2019» . Лепаева С.Ю. в декабре месяце 2019 года прошла

стажировку в городе Ижевск по теме: «Профильное и предпрофильное обра-

зование: интеграция ресурсов города».

В приложении к отчету о самообследовании указаны обобщенные сведе-

ния о составе и квалификации педагогических кадров, количественные пока-

затели свидетельствуют о качественной подготовке педагогического коллек-

тива МОАУ СОШ №6.

Таким образом, оценивая кадровое обеспечение МОАУ СОШ №6 необ-

ходимо отметить, что увеличивается количество педагогов, имеющих высшую

и первую квалификационную категорию, снижается количество педагогов,

имеющих соответствие занимаемой должности (в основном, за счет молодых

педагогов).

7. Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение обра-

зовательного процесса.

19

Ежегодно (в марте) на заседаниях школьных методических объедине-

ний, педагогического совета рассматривается список учебников на следующий

учебный год. Учитываются особенности учебного плана школы, возможности

библиотечного фонда, запросы и потребности родительской общественности.

Библиотечный фонд всего на 01.06.19г. составляет 49263 экз.

Учебники –20002 экз.

На баш. яз. – 1610 экз.

На тат. яз. – 628 экз.

На мар. яз. – 22 экз.

Художественная и методическая литература – 29261 экз.

На баш. яз. – 589 экз.

На тат. яз. – 108 эк

На мар. яз. – 35 экз.

На небумажных носителях (аудио, видео, мультимедиа) – 45 экз.

Необходимо обратить внимание, что в связи с переходом на ФГОС вто-

рого поколения существенно изменились требования к учебной и методиче-

ской литературе. В МОАУ СОШ №6 проводится работа по оснащению 1-4

классов необходимыми учебниками, а также замена учебной литературы в 5-

11 классах в связи с истечением срока и переходом на ФГОС основного обще-

го образования (5-9 классы).

8. Материально-техническая база МОАУ СОШ №6

Большое внимание уделяется в МОАУ СОШ 6 оснащению образовательного

процесса и укреплению материально-технической базы школы.

Хотя школе 49 год, здание отвечает всем техническим и санитарным тре-

бованиям эксплуатации. В школе имеется 72 учебных кабинета, в т.ч. кабинет

с компьютерным оборудованием и выходом в Интернет; кабинеты физики,

биологии, географии, русского языка, технологии, английского языка, баш-

кирского языка, истории, начальных классов оснащены комплектами совре-

менного учебного и лабораторного оборудования.

Кроме того, в школе оборудован кабинет социально-психологической

службы, оснащена компьютерной техникой библиотека. Ежегодно обновля-

ется спортивный инвентарь. В начальной школе 70% оснащенности регули-

руемой мебелью, в старшей школе – 54%. За 2019 год МТБ школы пополни-

лась 1 комплект мебели,1 доской, 3 ЖК-телевизорами, по программе ППМИ

на 3,4 этажах были заменены оконные конструкции здания.

Школа имеет актовый зал со сценой, 2 спортивных зала, хоккейный корт,

футбольное поле, баскетбольную и волейбольную площадки, 2 медицинских

лицензированных кабинета, 2 столовые на 180 и 80 посадочных мест. Осна-

щена МОАУ СОШ № 6 автоматической пожарной сигнализацией, кнопкой

экстренного вызова, камерами видеонаблюдения.

В кабинете информатики имеется локальная сеть на 12 компьютерах (ло-

кальная сеть на 15 компьютерах в инженерных классах), а также установлены

фильтры для обеспечения информационной безопасности обучающихся, ис-

пользующих сеть Интернет.

20

За летний период проведен косметический ремонт в классных кабинетах,

столовой, спортивном зале, в кабинетах заместителей директора по УР и ВР.

9. Функционирование внутренней системы оценки качества образова-

ния

В 2019 году администрацией школы и руководителями ШМО осуществля-

лась работа по внутренней оценке качества образования. Основными направ-

лениями в работе являлись направления: контроль за выполнением всеобуча,

контроль за ведением школьной документацией; контроль за реализацией

ООП ООО, подготовкой к ГИА; контроль за воспитательной работой, дея-

тельностью социально-психологической службы, контроль состояния учебно-

материальной состояния базы школы; контроль за работой педагогических

кадров.

Для отслеживания качества подготовки обучающихся 9, 11 классов

были введены дневники подготовки к ОГЭ/ЕГЭ, которые ежемесячно прове-

рялись классными руководителями, администрацией школы. На классных ро-

дительских собраниях родители знакомились с рекомендациями педагогов.

Анализируя результаты внутренней системы оценки качества образования,

необходимо сказать следующее:

1. Деятельность по контролю осуществлялась членами администрации

школы по многим направлениям, акцент был сделан на работе со

школьной документацией, на работе со слабоуспевающими обучающи-

мися, с одаренными детьми.

2. Возникла необходимость пересмотра подхода к изучению деятельности

учителей по подготовке обучающихся к государственной итоговой атте-

стации, урочной и внеурочной деятельности обучающихся как общеоб-

разовательных классов.

3. Учитывая и результаты государственной итоговой аттестации в 9,11

классах, необходимо усилить посещение уроков в выпускных классах,

осуществлять контроль за качеством преподаваемых предметов, акцен-

тировать внимание на изучении деятельности учителей истории, химии,

физики, биологии, при этом активизировав и взаимопосещение уроков.

Важно подчеркнуть, что посещение уроков может осуществляться не

только членами администрации, но и опытными педагогами.

4. Повысилась система объективной оценки качества образования в связи с

участием школы во Всероссийских проверочных работах (4, 5, 10-11

классы), Региональных проверочных работах (8, 10 классы).

К тому же в течение года функционировал электронный журнал. В целом,

большинство педагогов систематически заполняли его. Но имеются ряд про-

блем по ведению электронного журнала, например: расхождение показателей

качества знаний в электронном журнале и отчетными данными из классных

журналов. Это во многом объясняется технической недоработкой электронно-

го журнала. В первом полугодии 2019 года МОАУ СОШ №6 полностью пе-

решла на использование сервиса - https://edu.brsc.ru

https://edu.brsc.ru/

21

Также на следующий год важно продолжить работу по ведению

школьного сайта, приведение его в соответствие с действующим законода-

тельством.

10 .Социальная активность и социальное партнерство ОО (сотрудничест-

во с вузами, учреждениями НПО, СПО). Публикации в СМИ об ОО.

Школа поддерживает тесное сотрудничество с вузами, ссузами, профес-

сиональными лицеями.

С каждым годом расширяются масштабы совместной деятельности: уже

стало традицией, когда будущие выпускники далеко до начала выбора того

или иного учебного заведения знакомятся с ними. Руководство данных учеб-

ных заведений серьезно нацелено на привлечение внимания будущих абиту-

риентов.

В 2019 учебном году в МОАУ СОШ № 6 презентовались следующие

учебные заведения: ИжГТУ, Многопрофильный лицей; ННК, НМК, НПК.

Такое сотрудничество положительно влияет на развитие системы работы

по профориентации.

Во втором полугодии 2019 года инженерные классы МОАУ СОШ

№6(9д,9е,10б,10в) ведут тесное сотрудничество с НФ БашГУ.

Разработан совместный план работы НФ Баш ГУ и физико- математиче-

ских классов.

Учащиеся 9д,9е, 10б,10в классов посещали спецкурсы на базе НФ БГУ,

где занятия вели преподаватели НФ БГУ.

22

Расписание спецкурсов в Нефтекамском филиале БашГУ (Трактовая, 1) Дата, день

недели

Время

проведения 9 Д 9Е

Дата, день

недели

Время

проведения 10 В

08.10.2019

вторник

1550

-1630

Концепции классического естество-

знания (практическое занятие) доц.

Кожевникова И.А. (111)

Основы электрохимии (практическое

занятие) доц. Шаяхметова С.Г. (117)

08.10.2019

вторник

1550

-1630

Задачи оптимизации (лекция)

ст.преп. Файдрахманова Г.Ф.

(316)

1635

-1715

Задачи оптимизации (практическое

занятие) ст.преп. Файдрахманова

Г.Ф.(316)

1635

-1715






15.10.2019

вторник

1550

-1630



(316)

22.10.2019

вторник

1550

-1630






1635

-1715



Г.Ф. (316)

22.10.2019

вторник

1550

-1630



(316)

1635

-1715






1635

-1715



Г.Ф. (316)

05.11.2019

вторник

1550

-1630






05.11.2019

вторник

1550

-1630



(316)

1635

-1715



Г.Ф. (316)

1635

-1715






12.11.2019

вторник

1550

-1630



Г.Ф. (316)

19.11.2019

вторник

1550

-1630






1635

-1715



Г.Ф. (316)

19.11.2019

вторник

1550

-1630



Г.Ф. (316)

1635

-1715

Основы электрохимии (практическое занятие) доц. Шаяхметова С.Г. (117)




1635

-1715



Г.Ф. (316)

23

Расписание спецкурсов в Нефтекамском филиале БашГУ (Трактовая, 1)

Дата, день

недели

Время

проведения 9 Д 9Е

Дата, день

недели

Время

проведения 10 В

03.12.2019

вторник

1550

-1630

Основы электрохимии (прак-

тическое занятие) доц. Ша-

яхметова С.Г. (117)

Концепции классического

естествознания (практиче-

ское занятие) доц. Кожевни-

кова И.А. (111)

07.12.2019

суббота

1550

-1630

Web-программирование

(лекция)

ст.преп. Сейидов Т.Т. (308)

1635

-1715

Web-программирование (практи-

ческое занятие)


1635

-1715








14.12.2019

суббота

1550

-1630


(лекция)


17.12.2019

вторник

1550

-1630








1635

-1715




11.01.2020

суббота

1550

-1630


(лекция)


1635

-1715








1635

-1715




14.01.2019

вторник

1550

-1630








25.01.2020

суббота

1550

-1630




1635

-1715




1635

-1715








8.02.2020

суббота

1550

-1630




1635

-1715




24


Дата, день

недели

Время

проведения 9 Д 9Е 10 В

28.01.2019

вторник

1550

-1630

Введение в разработку мобильных приложений (лекция) доц. Вильданов А.Н.

(109)

1635

-1715

Введение в разработку мобильных приложений (лекция) доц. Вильданов А.Н.

(109)

04.02.2019

вторник

1550

-1630

Основы информационной безопасности (лекция) доц. Аюпова А.Р. (109)

1635

-1715

Основы информационной безопасности (лекция) доц. Аюпова А.Р. (109)

18.02.2019

вторник

1550

-1630

Введение в разработку мобильных

приложений (практическое занятие)

доц. Вильданов А.Н. (314)

Основы информационной безопасно-

сти (практическое занятие) доц. Аю-

пова А.Р. (316)

Теория вероятности (лекция)

доц. Сафина Г.Ф. (212)

1635

-1715







Теория вероятности (практиче-

ское занятие) доц. Сафина Г.Ф.

(212)

03.03.2019

вторник

1550

-1630







Теория вероятности (лекция)

доц. Сафина Г.Ф. (212)

1635

-1715









(212)

17.03.2019

вторник

1550

-1630









(212)

1635

-1715









(212)

25


Дата, день

недели

Время

проведения 9 Д 9Е 10 В

31.03.2019

вторник

1550

-1630









(212)

1635

-1715









(212)

7.04.2019

вторник

1550

-1630









(212)

1635

-1715









(212)

21.04.2019

вторник 15

50-17

15

Защита проектов

доц. Аюпова А.Р., доц. Вильданов А.Н.,

доц. Шаяхметова С.Г., доц. Кожевникова И.А. (111)

Защита проектов

доц. Сафина Г.Ф., ст.преп. Файд-

рахманова Г.Ф.,


26

11. Основные сохраняющиеся проблемы ОО

Указанные выше результаты работы МОАУ СОШ №6 можно признать

как значимые основания для успешного (перспективного) развития при

стабильных внешних условиях. На основании представленных характери-

стик существующего положения в образовательной системе МОАУ СОШ

№ 6 можно выявить следующие проблемы:

1) обеспечение качества результата образовательной деятельности. При

этом результат должен быть как в значениях услуги (комплекса обязатель-

ных действий в рамках образовательного процесса), так и в значениях про-

дукта (модель выпускника начальной школы, основной школы, старшей

школы). В данной проблеме можно выделить следующие аспекты:

- сохранение преемственности между всеми уровням обучения;

- отработка взаимодействия профильного и базового образования;

- сохранение и укрепление здоровья детей в условиях инновационного

процесса;

- совмещение учебной и воспитательной сфер деятельности;

- развитие системы работы с одаренными детьми и со слабоуспевающими;

- качественное ведение ФГОС НОО, системное ведение ФГОС ООО;

2) управление качеством образовательного процесса. Особое место

в оценке качества образования занимают два показателя, которые характе-

ризуют важные составляющие образовательного процесса: качество содер-

жания образования в рамках вариативного обучения (общеобразовательно-

го, профильного) и качества жизни в школе. В данной проблеме можно вы-

делить следующие аспекты:

- организация психологического сопровождения профильного обучения;

- укрепление материально-технической базы;

- усовершенствование организации государственно-общественного

управления МОАУ СОШ № 6, самоуправления обучающихся;

- создание комфортных условий для осуществления профессиональной дея-

тельности, условий для профессионального роста педагогов.

Основные направления ближайшего развития ОУ.

1. Ведение ФГОС НОО, ФГОС ООО в 5-9 классах, подготовка к переходу

на ФГОС СОО.

2.. Развитие электронного образования.

3. Укрепление МТБ в соответствии с нормами СанПин, ФГОС ОО.

4. Обеспечение безопасных условий для жизни и здоровья обучающихся, ра-

ботников школы.

5. Формирование конкурентоспособной модели школы.

27

II. ПОКАЗАТЕЛИ

деятельности МОАУ СОШ №6 городского округа город Нефтекамск Респуб-

лика Башкортостан, подлежащей самообследованию,

за 2019 учебный год

№

п/п

Показатели Показатели

за 2017 год

Показатели за

2018 года

Показате-

ли за 2019

года

1. Образовательная дея-

тельность

1.1 Общая численность уча-

щихся (чел.)

1289 1529 1617

1.2 Численность учащихся по

образовательной програм-

ме начального общего об-

разования (чел.)

648 673 695



ме основного общего об-

разования (чел.)

535 729 776



ме среднего общего обра-

зования (чел.)

106 127 146

1.5 Численность/удельный вес

численности учащихся,

успевающих на «4» и «5»

по результатам промежу-

точной аттестации, в об-

щей численности учащих-

ся

626

чел./56,3%

597

чел./46,2%

787

чел./57,7%

1.6 Средний балл государст-

венной итоговой аттеста-

ции выпускников 9 класса

по русскому языку

4 4 4

1.7 Средний балл государст-

венной итоговой аттеста-

ции выпускников 9 класса

по математике

3,3 4 4

1.8 Средний балл единого го-

сударственного экзамена

выпускников 11 класса по

русскому языку

68,4 69 69

28

1.9 Средний балл единого го-



математике (профильный

уровень)

49,8 44 51

1.9.1 Средний балл единого го-



математике (базовый уро-

вень)

4,4 4 4


численности выпускников

9 класса, получивших не-

удовлетворительные ре-

зультаты на государствен-

ной итоговой аттестации

по русскому языку, в об-

щей численности выпуск-

ников 9 класса

0 0 0


численности 9 класса, по-

лучивших неудовлетвори-

тельные результаты на го-

сударственной итоговой

аттестации по математике,

в общей численности вы-

пускников 9 класса

0 0 0



11 класса, получивших ре-

зультаты ниже установ-

ленного минимального ко-

личества баллов единого

государственного экзамена

по русскому языку, в об-



0 0 0



11 класса, получивших ре-

зультаты ниже установ-

ленного минимального ко-

личества баллов единого

государственного экзамена

0 0 0

29

по математике (базовый

уровень), в общей числен-

ности выпускников 11

класса



9 класса, не получивших

аттестаты об основном

общем образовании, в об-



0 0 0



11 класса, не получивших

аттестаты о среднем об-

щем образовании, в общей


11 класса

0 0

0



9 класса, получивших ат-

тестаты об основном об-

щем образовании с отли-

чием, в общей численно-

сти выпускников 9 класса

7 человек/

7,1%

2 челове-

ка/2,2%

8 человек/

8,3%



11 класса, получивших ат-

тестаты о среднем общем

образовании с отличием, в

общей численности выпу-

скников 11 класса

8 человек/

16,3%

7человек/

12,2%

8 человек/

8,3%



принявших участие в раз-

личных олимпиадах, смот-

рах, конкурсах, в общей

численности учащихся

947 чел./

77, 1%

1154чел.

/75,4%

1236чел.

/76,3%


численности учащихся-

победителей и призеров

олимпиад, смотров, кон-

курсов, в общей численно-

сти учащихся, в том числе:

161 чело-

век/ 13,1%

174 человек/

11,3%

189 чело-

век/11,6%

30

1.19.1 Регионального уровня 47 человек/

3,6%

45 человек/

2,9%

39 чело-

век/2,4%

1.19.2 Федерального уровня 21 чел.

/1,6%

16 чел./1,1% 7

чел./0,4%

1.19.3 Международного уровня 36 чел.

/2,8%

2 человека/

0,1%

0



получающих образование

с углубленным изучением

отдельных учебных пред-

метов, в общей численно-

сти учащихся

0 0 0



получающих образование

в рамках профильного

обучения, в общей чис-

ленности учащихся

49/3,8% 29/2,2% 52/3,2%


численности обучающихся

с применением дистанци-

онных образовательных

технологий, электронного

обучения, в общей чис-

ленности учащихся

37 человек/

3%

37 человек/

2,8%

0


численности учащихся в

рамках сетевой формы

реализации образователь-

ных программ, в общей

численности учащихся

0 0 0

1.24 Общая численность педа-

гогических работников, в

том числе:

69 чел. 76 чел. 76 чел.


численности педагогиче-

ских работников, имею-

щих высшее образование,

в общей численности пе-

дагогических работников

60

чел./86,9%

64 чел./84,2% 65

чел./85,5%




60

чел./86,9%

63 чел./

82,6%

65

чел./85,5%

31

щих высшее образование

педагогической направ-

ленности (профиля), в об-

щей численности педаго-

гических работников




щих среднее профессио-

нальное образование, в

общей численности педа-

гогических работников

9 чел/

13,1%

12 чел./

15,8%

11

чел./14,5%




щих среднее профессио-

нальное образование педа-

гогической направленно-

сти (профиля), в общей


ских работников

9 чел/

13,1%

12 чел./

15,8%

11

чел./14,5%



ских работников, которым

по результатам аттестации

присвоена квалификаци-

онная категория в общей


ских работников, в том

числе:

64 чел/

92,7%

65чел./

85,5%

70

чел./92,1%

1.29.1 Высшая 44

чел./63,7%

49 чел.

/64,4%

50чел./

65,7%

1.29.2 Первая 20

чел./36,3%

16 чел./

21%

20чел./

26,3%



ских работников в общей


ских работников, педаго-

гический стаж работы ко-

торых составляет:

1.30.1 До 5 лет 9 чел./13% 13 чел./

17,1%

5 чел.

/6,5%

1.30.2 Свыше 30 лет 11 11 чел./ 21чел.

32

чел./15,9% 14,5% /27,6%



ских работников в общей


ских работников в возрас-

те до 30 лет

16

чел/23,2%

12 чел./

15,8%

10чел.

/13,1%

1.32 Численность /удельный

вес численности педагоги-

ческих работников в об-

щей численности педаго-

гических работников в

возрасте от 55 лет

7

чел./10,1%

11 чел./

14,5%

26 чел.

/34,2%



ских и административно-

хозяйственных работни-

ков, прошедших за по-

следние 5 лет повышение

квалифика-

ции/профессиональную

переподготовку по профи-

лю педагогической дея-

тельности или иной осу-

ществляемой в образова-

тельной организации дея-

тельности, в общей чис-

ленности педагогических

и административно-

хозяйственных работников

70

чел/100%

76 чел./100% 76

чел./100%



ских и административно-

хозяйственных работни-

ков, прошедших повыше-

ние квалификации по

применению в образова-

тельном процессе феде-

ральных государственных

образовательных стандар-

тов в общей численности

педагогических и админи-

стративно-хозяйственных

работников

70 чел/

100%

76 чел./

100%

76

чел./100%

33

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров

в расчете на одного уча-

щегося

1,8 единиц 1,8 единиц 1,6 единиц

2.2 Количество экземпляров

учебной и учебно-

методической литературы

из общего количества еди-

ниц хранения библиотеч-

ного фонда, состоящих на

учете, в расчете на одного

учащегося

47 единиц 47 единиц 43 единиц

2.3 Наличие в образователь-

ной организации системы

электронного документо-

оборота

да да да

2.4 Наличие читального зала

библиотеки, в том числе:

да да да

2.4.1 С обеспечением возмож-

ности работы на стацио-

нарных компьютерах или

использования перенос-

ных компьютеров

да да да

2.4.2 С медиатекой нет нет нет

2.4.3 Оснащенного средствами

сканирования и распозна-

вания текстов

нет нет нет

2.4.4 С выходом Интернет с

компьютеров, располо-

женных в помещении биб-

лиотеки

да да да

2.4.5 С контролируемой распе-

чаткой бумажных мате-

риалов

нет нет нет



которым обеспечена воз-

можность пользоваться

широкополосным Интер-

нетом (не менее 2Мб/с), в

общей численности уча-

щихся

407

чел/31,5%

496 чел./32,4% 503 чел.

/31,%

1.www.сош6нефт.рф/documenti/lokal_norm_akti... · 7 9б 83 4 Хаметова Е. Ю. 9в...

Documents