20

20

บทท 2 การประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา

หลกการและแนวคดการประกนคณภาพการศกษา

วทยาลยการจดการ มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด เปนสวนหนงของสถาบนอดมศกษาทตองมบทบาทในการผลตและพฒนาก าลงคนใหสามารถเขาสตลาดแรงงานทงภาครฐและเอกชนได อยางมประสทธภาพ และควบคกบการพฒนาวชาการตลอดจนองคความรตางๆ ใหเกดขนเพอเปนแนวทางในการผลตบณฑตของมหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ซงในปจจบนตองผลตบณฑตในสาขาอนๆ เพมขนนอกจากการผลตในสายครแตเดมท าใหมการวพากษวจารณจากสงคมภายนอกถงคณภาพบณฑตของมหาวทยาลยราชภฏรอยเอดคอนขางมาก ดงนนเพอใหตวบณฑตเอง บคลากรในมหาวทยาลยและสงคมภายนอกมความเชอมนและยอมรบในคณภาพบณฑตของมหาวทยาลยราชภฏ จงเหนควรทมหาวทยาลยราชภฏรอยเอดจะตองเรงรดพฒนาสรางสรรคคณภาพใหกบตนเอง ซงในกระบวนการพฒนาสรางสรรคคณภาพน สงส าคญทจะตองกระท ากคอการจดใหมการควบคมคณภาพการศกษาตนเอง (Self study) เปนเบองตนอนจะน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษาในระดบสงตอไป ดงนนกระบวนการควบคมคณภาพภายในหรอจะเรยกวาการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลยนจงเรมทการศกษาตนเองหรอการพจารณาตนเอง การวจยมหาวทยาลย การประเมนมหาวทยาลย เพอวเคราะหประสทธภาพ และสมฤทธผลของหนวยงาน ในมหาวทยาลยวาไดด าเนนงานสอดคลองกบวตถประสงคและเปาหมายทมหาวทยาลยตงไวหรอไม และเพอใหรและเขาใจขอด ขอเสย และจดออน แตละหนวยงานในมหาวทยาลยอนจะน าไปสการปรบปรงพฒนาตนเองของมหาวทยาลย และเมอพฒนาถงจดจดหนง แลวมหาวทยาลยกเรมเขาสมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาและเขาสระดบสากลตอไป ตามพระราชบญญตการศกษาฉบบปจจบนก าหนดใหสถานศกษาทกแหงมมาตรฐานการศกษาและการประกนคณภาพทางการศกษา ซงยงเปนอกกาวหนงทคนไทยทกคนจะตองตระหนกและหนมาสนใจมาตรฐานการศกษาทกระดบหลงจากทการศกษาของไทย เกอบลาหลงประเทศตางๆ ในเอเชยส าหรบสาระส าคญเกยวกบมาตรฐานการศกษา ในพระราชบญญตการศกษา 2542 มาตรา 4 หมวด 6 ทวามาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มดงน

มาตรา 4 ไดก าหนดความไวดงน “มาตรฐานการศกษา” หมายความวา ขอก าหนดเกยวกบคณลกษณะคณภาพทพงประสงคและมาตรฐานทตองการใหเกดขนในสถานศกษาทกแหง และเพอใชเปนหลกในการเทยบเคยงส าหรบ การสงเสรมและก ากบดแล การตรวจสอบ การประเมนผลและการประกนคณภาพทางการศกษา “การประกนคณภาพภายใน” หมายความวา การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากภายในโดยบคลากรของสถานศกษาน นเอง หรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทก ากบดแลสถานศกษา “การประกนคณภาพภายนอก” หมายความวา การประเมนผลและการตดตาม ตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากภายนอก โดยส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาหรอบคคลหรอหนวยงานภายนอกทส านกงานดงกลาวรองรบ เพอเปนการประกนคณภาพและใหมการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

หมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา

21

21

มาตรา 47 ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก ระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา ใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มาตรา 48 ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

มาตรา 49 ใหมส านกงานรองรบมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา มฐานะเปนองคกรมหาชนท าหนาทพฒนาเกณฑ วธการประเมนคณภาพภายนอก และท าการประเมนผลการจดการศกษาเพอใหมการตรวจสอบคณภาพของสถานศกษา โดยค านงถงความมงหมายและหลกการและแนวการจดการศกษาในแตละระดบตามทก าหนดไวในพระราชบญญตนใหมการประเมนคณภาพภายนอก ของสถานศกษาทกแหงอยางนอยหนงครงในทก 5 ป นบตงแตการประเมนครงสดทายและเสนอผล การประเมนตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน

มาตรา 50 ใหสถานศกษาใหความรวมมอในการจดเตรยมเอกสารหลกฐานตางๆ ทมขอมลเกยวของกบสถานศกษา ตลอดจนใหบคลากร คณะกรรมการของสถานศกษา รวมทงผปกครองและ ผมสวนเกยวของกบสถานศกษาใหขอมลเพมเตมในสวนทพจารณาเหนวาเกยวของกบการปฏบตภารกจของสถานศกษา ตามค ารองขอของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาหรอบคคล หรอหนวยงานภายนอกทส านกงานดงกลาวรบรองทท าการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษานน

มาตรา 51 ในกรณทผลการประเมนภายนอกของสถานศกษาใดไมไดมาตรฐานทก าหนดใหส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาจดท าขอเสนอแนะการปรบปรงแกไข ตอหนวยงานตนสงกด เพอใหสถานศกษาปรบปรงแกไขภายในระยะเวลาทก าหนด หากมไดด าเนนการดงกลาวใหส านกงานรบรองมาตรฐาน และประเมนคณภาพการศกษารายงานตอคณะกรรมการศกษาขนพนฐานหรอคณะกรรมการการอดมศกษาเพอด าเนนการใหมการปรบปรงแกไข

ความจ าเปนในการประเมนคณภาพการศกษา พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 หมวด 6 วาดวยมาตรฐานและการประกน คณภาพการศกษา มาตรา 47 ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานทกระดบ ประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก ส าหรบการประเมนคณภาพภายนอกนน พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ก าหนดใหมองคกรหนงขนมาดแลรบผดชอบ ไดแก ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) โดยไดก าหนดไวดวยวาใหสถานศกษาใหความรวมมอในการจดเตรยมเอกสารหลกฐานตางๆ ทมขอมลเกยวของกบสถานศกษา ตลอดจนใหบคลากรคณะกรรมการของสถานศกษา รวมทงผปกครองและผทมสวนเกยวของกบสถานศกษาใหขอมลเพมเตม ในสวนท พจารณาเหนวาเกยวของกบการปฏบตภารกจของสถานศกษา ตามค ารองขอของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา หรอบคคล หรอหนวยงานภายนอกทส านกงานดงกลาวรบรองใหท าการประเมนคณภาพภายนอก ของสถานศกษานน จากสาระในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ดงกลาว ไดสงผลตอการด าเนนงานตามภารกจของวทยาลยการจดการอดมศกษาในประเทศไทยอยางมาก ประเดนส าคญคอ

22

22

2.2.1 สถาบนอดมศกษาตองมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอมงพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาใหดขน 2.2.2 ระบบการประกนคณภาพตองมทง 2 ระบบ คอ ระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก 2.2.3 หนวยงานตนสงกดและสถาบนอดมศกษาทกแหงมภาระหนาทรวมกน ในการจดใหมระบบประกนคณภาพภายนอกในสถาบนอดมศกษา 2.2.4 กฎหมายก าหนดใหการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาของสถาบนอดมศกษา 2.2.5 สถาบนอดมศกษาตองด าเนนการในการประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเพอพฒนาคณภาพ และมาตรฐานการศกษาไดดขน 2.2.6 สถาบนอดมศกษาตองจดท ารายงานประจ าปทเปนผลจากการประกนคณภาพภายใน รายงานนตองเสนอตอหนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ (อาท ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ส านกงบประมาณ เปนตน) 2.2.7 รายงานประจ าปของสถาบนอดมศกษาตองเปดเผยตอสาธารณชน 2.2.8 รายงานประจ าปของสถาบนอดมศกษาถอวาเปนสวนหนงของกระบวนการประเมนเพอการรองรบการประเมนคณภาพภายนอกของสถาบนอดมศกษา

2.2.9 สถาบนอดมศกษาตองใหความรวมมอในการจดเตรยมเอกสารหลกฐานตางๆ ทมขอมลเกยวของกบสถาบนอดมศกษาตลอดจนท าใหบคลากรคณะกรรมการสภามหาวทยาลย รวมทงผปกครองและผมสวนเกยวของใหขอมลเพมเตมเพอการประเมนคณภาพภายนอก วตถประสงค

2.3.1 เพอใหมการพฒนาคณภาพผลผลตทางการศกษาและประสทธภาพในการปฏบตงาน ของบคลากรในวทยาลยฯ 2.3.2 เพอใหสงคมเกดความเชอมนในการบรหารจดการ และการบรหารทางการศกษาจะเปนไปอยางมคณภาพและประสทธภาพ 2.3.3 เพอใหเกดความโปรงใสในกระบวนการจดการศกษาแกสาธารณชนและผทเกยวของ การประกนคณภาพ การประกนคณภาพการศกษา (Quality Assurance) เปนการก าหนดใหมระบบและกลไก ในการควบคม (Control) ตรวจสอบ (Audit) และประเมน (assess) การก าหนดงานในแตละองคประกอบคณภาพ (Quality factor) ตามดชน (Index) ทก าหนดเพอเปนหลกประกนแกผมสวนเกยวของและสาธารณชนใหมนใจวาคณะวชา/มหาวทยาลย สามารถใหผลผลตทางการศกษา ทมคณภาพและพรอมกบการประเมนคณภาพจากภายนอก มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด มกระบวนการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาโดยยดระบบดงนคอ

1. ระบบควบคมคณภาพการศกษา 2. ระบบตรวจสอบคณภาพการศกษา 3. ระบบการประเมนคณภาพการศกษา

การควบคมคณภาพการศกษา

23

23

การควบคมคณภาพการศกษาเปนการจดใหมระบบและกลไกในแตละองคประกอบของคณภาพ เพอก ากบการด าเนนงานของมหาวทยาลยใหไดผลตามดชน ตวชวดคณภาพ โดยมขนตอนดงน

1. การสรางระบบและกลไกการควบคมคณภาพ มหาวทยาลยด าเนนการจดระบบและกลไกการควบคมภายในขน โดยยดปรชญาและ /หรอ

ปณธานของมหาวทยาลย องคประกอบของคณภาพและดชนบงชคณภาพทมหาวทยาลยก าหนดเปนแนวทางในการจดท าระบบและกลไกการควบคมคณภาพทส าคญ คอ หนวยงานและ/คณะกรรมการ ทรบผดชอบการประกนคณภาพการศกษา ซงอาจจะจดตงในระดบมหาวทยาลย และระดบคณะวชา โดยใหมบทบาทหนาทและความสมพนธกบองคกรอนภายในมหาวทยาลยตามระบบ

2. การพฒนาระบบคณภาพ การเลอกระบบคณภาพ มหาวทยาลยพฒนาระบบคณภาพทเหมาะสมกบลกษณะของ

มหาวทยาลยของตน และเปนระบบทสามารถตรวจสอบและอางองได หรอพจารณาเลอกระบบคณภาพ ทเปนสากล แตไมวาจะเปนระบบทพฒนาขนเองหรอเปนระบบสากล จะตองเปนกระบวนการบรหารจดการคณภาพทมการวางแผน มการด าเนนการควบคม ตรวจสอบประเมนและปรบปรง ตามองคประกอบของคณภาพทก าหนดอยางตอเนอง

3. องคประกอบและดชนบงชคณภาพ องคประกอบของคณภาพและดชนบงชคณภาพไมวามหาวทยาลยจะเลอกระบบคณภาพใด

จะตองค านงถงองคประกอบหลกในการด าเนนงานของมหาวทยาลย ดงแผนภม

ปรชญา/วสยทศน/วตถประสงค/แผนการด าเนนงาน

ของมหาวทยาลย

กระบวนการด าเนนงานตามภารกจหลก 1. การจดการเรยนการสอน 2. การวจย 3. ใหบรการทางวชาการแกสงคม 4. การท านบ ารงศลปวฒนธรรม

กระบวนการบรหาร

1. การบรหาร 2. การเงนและงบประมาณ 3. ระบบและกลไกการประกน

คณภาพ

ผลสมฤทธ

24

24

การตรวจสอบคณภาพการศกษาเปนกลไกหนงทมความส าเรจตอการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย เพอใหมหาวทยาลยมคณภาพเปนทเชอถอยอมรบในสงคม และพรอมทจะรบการตรวจสอบคณภาพและรบการประเมนจากภายนอกได เพอเปนการสงเสรมสนบสนนและพฒนาการด าเนนงานประกนคณภาพ ประกอบดวยสงส าคญดงน การตรวจสอบคณภาพการศกษา ผตรวจสอบคณภาพการศกษาจะพจารณาในประเดนตางๆ ดงนคอ

1. แนวทางในการตรวจสอบคณภาพการศกษาตามองคประกอบและดชนบงชคณภาพ 1.1 มความสอดคลองระหวาง ปรชญา/วสยทศน/วตถประสงคของหนวยงานกบ

องคประกอบและดชนบงชคณภาพ 1.2 มระบบและกลไกในการก ากบ ควบคมภายในแตละองคประกอบ 1.3 มการปฏบตตามระบบและกลไกดงกลาว 1.4 มผลการปฏบตตามระบบและกลไกดงกลาว 1.5 ใหขอคดเหนและเสนอแนะเพอเปนแนวทางในการพฒนาและปรบปรงคณภาพ

การศกษา

2. ก าหนดการเตรยมการเพอรบรองการตรวจสอบคณภาพการศกษา การเตรยมความพรอมของคณะศนย/ส านก เพอรบการตรวจสอบคณภาพการศกษา 2.1 มหาวทยาลยก าหนดระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา

- นโยบายการประกนคณภาพการศกษา - คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา - หนวยงาน/บคคลผรบผดชอบระบบคณภาพการศกษา - โครงสรางการบรหารงาน

2.2 ก าหนดมาตรฐานและดชนบงชคณภาพการศกษา 2.3 จดท าคมอประกนคณภาพการศกษา 2.4 น าระบบและกลไกไปด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา 2.5 ศกษาตนเองและจดท ารายงานการศกษาตนเอง 2.6 ตรวจคณภาพภายในคณะวชา/มหาวทยาลย 2.7 แจงความประสงคขอรบการตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาตอตนสงกดพรอม

ทงสงคมอการประกนคณภาพการศกษาและรายงานการศกษาตนเองจ านวน 10 ชด ไมนอยกวา 30 วน นบถงวนตรวจสอบ

2.8 เตรยมบคลากรในการใหขอมล อ านวยความสะดวกดานประสานงานระหวางตรวจสอบคณภาพ

2.9 จดเตรยมหองประชมและเอกสารอางองทสมบรณส าหรบคณะกรรมการตรวจสอบและประเมนคณภาพ

2.10 จดเตรยมวสดอปกรณในการจดท ารายงานการตรวจสอบคณภาพการศกษา 3. ก าหนดการด าเนนการตรวจสอบคณภาพการศกษา

คณะกรรมการตรวจสอบคณภาพการศกษา อาจจะใชเวลา 3-5 วนในการตรวจสอบ

25

25

คณภาพการศกษา ซงจ านวนวนขนอยกบจ านวนหนวยงานหรอภาควชาของคณะวชา/มหาวทยาลยทรบการตรวจสอบโดยมขนตอนการด าเนนการดงน

3.1 ประชมเพอท าแผนการศกษาตนเอง 3.2 ศกษารายงานการศกษาตนเอง 3.3 ด าเนนการตรวจสอบคณภาพการศกษา 3.4 พจารณาผลการตรวจสอบคณภาพการศกษา 3.5 รายงานผลการตรวจสอบคณภาพการศกษา ใหขอเสนอแนะตอผบรหารคณะวชา

มหาวทยาลยทรบการตรวจสอบคณภาพการศกษา 3.6 สงรายงานผลการตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางไมเปนทางการตอคณะวชา

มหาวทยาลยทรบการตรวจสอบคณภาพในวนสดทายของการตรวจสอบ 3.7 จดท ารายงานการตรวจสอบคณภาพการศกษาเสนอตอทบวงมหาวทยาลย

โดยคณะอนกรรมการมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาเพอใหความเหนชอบ การศกษาตนเอง การศกษาตนเองของโปรแกรมวชา/ฝาย/คณะ/ศนย/ส านก/สถาบนเปนกระบวนการเรยนรตดตาม และตรวจสอบ การด าเนนงานประกนคณภาพตนเองของหนวยงานประกนคณภาพวาไดปฏบตภารกจบรรลผลส าเรจมากนอยเพยงใด นอกจากนเปนการทบทวนบทบาทหนาทการด าเนนงาน ซงอาจรวมถงการตรวจสอบการประเมน การวพากษวจารณและคนหาปญหาของตนเองและหาแนวทางปรบปรงแกไขบรบทของการประกนคณภาพการศกษาเพอเตรยมพรอมรบการตรวจสอบจากภายนอกโดยมหลกการศกษาตนเองดงน 1. จดใหมผรบผดชอบ หนวยงานทด าเนนการประกนคณภาพการศกษา ควรด าเนนการศกษาตนเองใหสอดคลองกบนโยบายการประกนคณภาพการศกษาของหนวยงานตนสงกด ซงจะตรวจสอบคณภาพในระดบคณะวชา ดงนนคณะวชาควรมอบหมายใหแตละภาควชาด าเนนการประกนคณภาพการศกษา จากนน จงประมวลเปนรายงานการศกษาตนเองในระดบคณะวชา เพอขอรบการตรวจสอบคณภาพการศกษาตอไปแนวทางในการจดตงคณะกรรมการหรอบคคล เพอใหรบผดชอบการศกษาตนเองอาจท าไดหลายแนวทางดงน

1.1 จดตงคณะกรรมการคณะเดยว เพอใหรบผดชอบการศกษาตนเองในทกดานและทกภาควชา

1.2 จดตงคณะกรรมการตามองคประกอบของคณภาพ เชน คณะกรรมการ ดานการเรยนการสอน การวจย การบรหารและจดการ เปนตน แลวมการสงเคราะหรวมกน

1.3 มอบใหแตละภาควชาศกษาตนเอง ในทกองคประกอบแลวมการสงเคราะหตนเอง 1.4 ผสมผสานแนวทางขางตน ตามทคณะวชาเหนเหมาะสมไมวาจะเลอกแนวทางใด สง

ส าคญกคอ การศกษาตนเองจะตองเปนการศกษา“ภาพรวม”ของคณะวชาและสงรายงาน “ฉบบเดยว” เพอรบการตรวจสอบคณภาพการศกษาในการศกษาตนเอง ผทรบผดชอบจะตองมความรความเขาใจเกยวกบองคประกอบของคณภาพการศกษา เพราะองคประกอบของคณภาพเปนเกณฑส าคญ ในการตรวจสอบคณภาพ ทงการตรวจสอบภายในโดยคณะวชา/สถาบนด าเนนการเองและการตรวจสอบจากภายนอก

2. มการวางแผน คณะวชา สถาบนจะตองมการวางแผนการศกษาตนเองโดยค านงถงขนตอนการด าเนนการประกน

คณภาพทงหมด ซงประกอบดวยขนตอนดงน 2 .1 คณะวชา สถาบนก าหนดระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา

26

26

2.2 คณะวชา สถาบนจดท าคมอการประกนคณภาพการศกษา 2.3 คณะวชา สถาบนจดท ารายงานการศกษาตนเอง 2.4 คณะวชา สถาบนสงรายงานการศกษาตนเองใหหนวยงานตนสงกด 2.5 หนวยงานตนสงกดแตงตงคณะกรรมการตรวจสอบคณภาพการศกษา 2.6 คณะกรรมการตรวจสอบคณภาพการศกษาด าเนนการตรวจสอบคณภาพการศกษา 2.7 คณะกรรมการตรวจสอบคณภาพการศกษาจดท ารายงานผลการตรวจสอบคณภาพ

การศกษา จากขนตอนดงกลาวน จะเหนวาการจดท ารายงานการศกษาตนเองเปนกระบวนการหนงในหลาย

กระบวนการของการประกนคณภาพผทรบผดชอบในการศกษาตนเอง จงตองวางแผนใหมการด าเนนการตอเนองและสอดคลองกบขนตอนอนๆ

3. การมสวนรวมของบคลากรทกฝาย การศกษาตนเองเปนกระบวนการวเคราะหตนเอง คณะวชาประกอบดวยบคคลหลายฝาย หลายสาขาหลายหนวยงาน (บคลากรกมหลายประเภท ทงอาจารย ขาราชการและเจาหนาท) หลกส าคญกคอทกสวนทกฝายตองมการวเคราะหตนเอง ทกคนจงตองมสวนรวมในการศกษาตนเอง ตงแตการก าหนดวตถประสงค และขอบขายการศกษาไปจนถงขนตอนสดทายคอ การเขยนรายงานการศกษาตนเอง 4. มการเกบรวบรวมขอมล คณะวชาจะตองมการจดเกบขอมลอยางเปนระบบ มการน าระบบสารสนเทศมาใชขอมลหลายประเภทสามารถเรยกไดจากฐานขอมลอกหลายประเภท อาจจะตองเปนการเฉพาะ มการศกษาวจยเปนกรณพเศษ เพอใหไดขอมลททนสมย และสอดคลองกบประเดนปญหาขอมลทถกตองและทนเวลาเปนกระจกส าคญในการศกษาตนเองขอมลทส าคญจะตองรวบรวมมดงน 4.1 ระดบคณะ/ศนย/ส านก/สถาบน/วทยาลย จะตองมการจดรวบรวมขอมลและเอกสารเกยวกบ ปรชญา ปณธาน วตถประสงค ภาระงาน บทบาท หนาทวสยทศนเอกสารเกยวกบแผนงานระยะยาว แผน 5 ป แผนประจ าป แผนกลยทธ รายงานการประเมนผล โครงการ กจกรรม รายงานประจ าป รายงานวจยสถาบน รายละเอยดหลกสตร และวชาการตางๆ จ านวนงบประมาณ แหลงรายได และตวเลขงบประมาณ ผลวเคราะหการใชเงนตามภาระกจหลก 4 อยาง การใชอาคารสถานท จ านวนงานวจย บทความ ต ารา ทเผยแพรและแหลงทเผยแพร จ านวนกจกรรมทท าตลอดป และผลประเมน (ทงกจกรรมทจดภายในกจกรรมบรการทางวชาการสสงคม และกจกรรมศลปวฒนธรรม) จ านวนกจกรรมพฒนาอาจารยและเจาหนาท และผลประเมน แผนภมองคกร การบรหารจดการ และกจกรรม (Organization Chart, Aemin, Chart, Activity Chart) 4.2 ระดบภาควชา/ฝาย รายงานกจกรรมทท า รวมทงผลประเมน จ านวน (อาจารย นกศกษา เจาหนาท หลกสตร วชาทเปดสอน) ผลการเรยนของนกศกษาเปนรายวชา ภาควชา ผลการสอนของอาจารยเปนรายคน วชา และภาคการศกษาประมวลการสอนรายวชาจ านวนงานวจย ต ารา บทความ จ านวนเงน รายได รายจาย ผลวเคราะหการใชเงน การใชอาคารสถานท จ านวนกจกรรมทจดท าตลอดปและผลประเมน (กจกรรม นกศกษา เจาหนาท กจกรรมบรการทางวชาการสสงคม กจกรรมท านบ ารงศลปวฒนธรรม) แผนภมองคกร การบรหารจดการ และกจกรรม

4.3 อาจารย จ านวนชงโมงทสอนตอสปดาห จ านวนวชาทสอน หลกสตรทเกยวของจ านวนงานวจย บทความ ต าราทผลตตอป จ านวนชงโมงทไปใหบรการภายใน/ภายนอก (เฉลยตอภาคการศกษา) จ านวนชง

27

27

โมงตอสปดาหโดยเฉลยทใชเพอการแนะแนว จ านวนคณะกรรมการทเปน (Committee) และเวลาทใชในเรองนตอภาคการศกษา จ านวนชงโมงทใชในการบรหารจดการ(กรณเปนผบรหาร) เฉลยตอภาคการศกษา 4.4 เจาหนาท ระบวงจรการท างานแตละอยางตอภาคการศกษา จ านวนชงโมงทท างานหลกเฉลยตองาน 1 อยาง จ านวนชวโมงทท างานรองเฉลยตองาน 1 อยาง 5. มการด าเนนงานทเปนกระบวนการสองทาง กระบวนการศกษาตนเองควรเปนกระบวนการทรเรมทงขางบนและขางลาง ผบรหารระดบสงของมหาวทยาลยและคณะวชาควรมบทบาทในการศกษาตนเองรวมทงการก ากบดแลคณาจารย และเจาหนาทจากภาควชาควรมบทบาทในการวพากษวจารณและเสนอแนะการศกษาตนเองจงเปนกระบวนการทงจากบนสลาง (top-down) และจากลางสบน (bottom-up)

6. มทรพยากรสนบสนน หนวยงานควรจดสรรทรพยากรใหเหมาะสม มเจาหนาทเพยงพอในการเกบรวบรวมขอมลวเคราะห และเขยนรายงาน รวมทงใหมเวลาเพยงพอในการจดท ารายงานทสมบรณ

7. มการบรณาการ การศกษาตนเองเปนโอกาสของการบรณาการ ผลการวเคราะหวจยตางๆ เกยวกบคณะวชาบางคณะวชามขนาดใหญ บางคณะวชามขนาดใหญมากมหลายภาควชา และมคณาจารยเจาหนาทจ านวนมากบางภาควชาอาจจะมการน าเอาระบบ ISO เขามาใชแลวบางภาควชาอาจมการวเคราะหและประเมนหลกสตร หลายภาควชาอาจจะมการศกษาวจยเกยวกบบณฑตทกภาควชาอาจจะมการประเมนผลงานดานการวจยแลวผลการศกษาตนเองเหลานอาจจะมหลายระดบทงในระดบคณะและระดบภาควชาการศกษาตนเองทงคณะ จงเปนโอกาสแหงการบรณาการทส าคญเมอสงเคราะหขอมลและผลงานวจยเหลานเขาดวยกน กจะท าใหเหนจดออนจดแขงคณะวชาซงจะน าไปสการพฒนาใหมคณภาพยงขน

8. เปนกระบวนการตอเนอง การศกษาตนเองเปนกระบวนการตอเนอง โดยมวตถประสงคเพอใหมการปรบปรงแกไขคอ เมอมการศกษาตนเองแลว มการน าไปปฏบต หลงจากการปฏบตแลวกมการศกษาวเคราะหตนเองอกเปนกระบวนการตอเนองกนไปตามระยะเวลาทก าหนดไวไมใชวาท าครงเดยวแลวจบ 1. แนวทางการพฒนาตวบงชเพอการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษา

1.1 หลกการ การพฒนาตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา มหลกการส าคญ 6 ประการ

คอ 1) ตวบงชพฒนาขนภายใตองคประกอบคณภาพ 9 ดานทมความครอบคลมพนธกจหลก 4 ประการ

ของการอดมศกษาและพนธกจสนบสนน ซงมความสอดคลองกบหลกเกณฑทก าหนด ในกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553

2) ตวบงชตอบสนองเจตนารมณแหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานสถาบนอดมศกษากรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและมาตรฐานตางๆ ทเกยวของ รวมทงสอดคลองไปในทศทางเดยวกบตวบงชการประกนคณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตหลกการส าคญ คอไมใหเปนภาระซ าซอนในการปฏบตงานแกสถาบนอดมศกษา

28

28

3) ตวบงชประเมนปจจยน าเขา กระบวนการ ผลผลตหรอผลลพธ โดยตวบงชผลผลตและผลลพธจะมทงท สกอ.พฒนาขนและตวบงชท สมศ.ใชในการประเมนคณภาพภายนอก ทงน เพอความเชอมโยงและความเปนเอกภาพของระบบประกนคณภาพอดมศกษาไทยและเพอรองรบการประเมนภายนอก ของ สมศ.

4) ตวบงชมความสมดลระหวางมมมองการบรหารจดการทง 4 ดาน คอ ดานนกศกษาและผมสวนไดสวนเสย ดานกระบวนการภายใน ดานการเงน ดานบคลากร การเรยนรและนวตกรรม

5) จ านวนตวบงชทพฒนาขนเปนเพยงจ านวนตวบงชขนต า สถาบนอดมศกษาสามารถเพมเตมตวบงชและเกณฑไดตามความเหมาะสมกบระดบการพฒนาของสถาบน

6) เกณฑทพฒนาขนมทงประเภทเกณฑมาตรฐานทวไปทใชกบทกกลมสถาบนอดมศกษา และเกณฑมาตรฐานเพมเตม เฉพาะกลมสถาบนอดมศกษา ไดแก กลม ข สถาบนทเนนระดบปรญญาตร กลม ค 1 สถาบนเฉพาะทางทเนนระดบบณฑตศกษา กลม ค 2 สถาบนเฉพาะทางทเนนระดบ ปรญญาตร และกลม ง สถาบนทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตระดบบณฑตศกษา โดยเฉพาะระดบปรญญาเอก ตามนยามทก าหนดในประกาศกระทรวงศกษาธการเรองมาตรฐานสถาบนอดมศกษา 1.2 วธการพฒนาตวบงช

1.2.1 ศกษากฎหมายและเอกสารทเกยวของ ไดแก 1) พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 2) กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 3) กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) ส านกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษา 4) มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ.2547 ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา 5) มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ.2549 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6) มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7) กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 ส านกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา 8) เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 ส านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา 9) มาตรฐานและตวบงชการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐาน

และประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) 1.2.2 วเคราะหและประมวลขอมลจากเอกสารตางๆ ทเกยวของในขอ 1.2.1 เพอน ามาพฒนา ตวบงช

โดยจ าแนกตามปจจยน าเขา กระบวนการ ผลผลตและผลลพธ โดยใชองคประกอบคณภาพ 9 ดานทครอบคลมพนธกจของสถาบนอดมศกษาเปนกรอบในการพฒนาตวบงช เพอใหสามารถวดคณภาพตามมาตรฐานการอดมศกษา และมาตรฐานทเกยวของอนๆ ไดครบทกมาตรฐาน

1.2.3 ก าหนดตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษาทเปนตวบงช ดานปจจยน าเขา ตวบงชดานกระบวนการ และตวบงชดานผลผลตและผลลพธ ซงมความครอบคลม ทกองคประกอบคณภาพ ทกมาตรฐานการอดมศกษา และทกมาตรฐานสถาบนอดมศกษา

1.2.4 ตรวจสอบความสมดลของตวบงชทก าหนดตามมมมองการบรหารจดการทง 4 ดาน คอ ดานนกศกษาและผมสวนไดสวนเสย ดานกระบวนการภายใน ดานการเงน และดานบคลากร การเรยนรและนวตกรรม

1.2.5 ก าหนดตวบงชเปน 2 ประเภท คอ ตวบงชเชงคณภาพและตวบงชเชงปรมาณ ดงน

29

29

1) ตวบงชเชงคณภาพจะระบเกณฑมาตรฐานเปนขอ ๆ ก าหนดเกณฑการประเมนตวบงชเปน 5 ระดบ มคะแนนตงแต 1 ถง 5 การประเมนจะนบจ านวนขอและระบวาผลการด าเนนงานไดกขอ ไดคะแนนเทาใด กรณทไมด าเนนการใดๆ หรอด าเนนการไมครบทจะได 1 คะแนน ใหถอวาได 0 คะแนน

2) ตวบงชเชงปรมาณอยในรปของรอยละหรอคาเฉลย ก าหนดเกณฑการประเมน เปนคะแนนระหวาง 1 ถง 5 โดยเปนคาตอเนอง (มจดทศนยม) ส าหรบการแปลงผลการด าเนนงานตามตวบงช (ซงอยในรปรอยละหรอคาเฉลย) เปนคะแนนท าโดยการเทยบบญญตไตรยางศ โดยทแตละตวบงช จะก าหนดคารอยละหรอคาเฉลยทคดเปนคะแนน 5 ไว ตวอยางเชน ตวอยางท 1 ก าหนดรอยละ 100 เปนคะแนน 5 ผลการด าเนนงานตามตวบงชได รอยละ 75.51

คะแนนทได = × 5 = 3.78

ตวอยางท 2 ก าหนดรอยละ 85 เปนคะแนน 5 ผลการด าเนนงานตามตวบงชได รอยละ 34.62

คะแนนทได = × 5 = 2.04

ตวอยางท 3 ก าหนดคาเฉลยคอ จ านวนเงนวจยตออาจารยและนกวจย 200,000 บาท เปนคะแนน 5 ผลการด าเนนงานได 152,500.35 บาทตอคน

คะแนนทได = × 5 = 3.81

ตวอยางท 4 ก าหนดรอยละ 90 เปนคะแนน 5 ผลการด าเนนงานตามตวบงชได รอยละ 92.08 คะแนนทได = × 5 = 5

หลกการค านวณการแปลงคารอยละหรอคาเฉลยเปนคะแนน สรปไดดงน

1) ผลการด าเนนงานเทากบหรอสงกวาคารอยละหรอคาเฉลยทก าหนดใหเปน คะแนน 5 จะไดคะแนน 5

2) ผลการด าเนนงานต ากวาคารอยละหรอคาเฉลยทก าหนดใหเปนคะแนน 5 ค านวณคะแนนทไดดงน

คะแนนทได =

75.51

100

34.62

100

152,500.35200,000

100

92.08

100

คารอยละหรอคาเฉลยทไดจากการด าเนนการ

คารอยละหรอคาเฉลยทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 ของตวบงชนนๆ × 5

30

30

ขอปฏบตเรองจดทศนยม การค านวณคารอยละ คาเฉลย และคาคะแนนใหใชทศนยม 2 ต าแหนง โดยการปดทศนยมต าแหนงท

3 ตามหลกการปดทศนยม (ตงแตเลข 5 ขนไปปดขน) เชน 72.364 เปน 72.36

3.975 เปน 3.98

1.2.6 ก าหนดเกณฑการประเมนตวบงชเปน 5 ระดบ มคะแนนตงแต 1 ถง 5 กรณ ทไมด าเนนการใดๆ หรอด าเนนการไมครบทจะได 1 คะแนนใหได 0 คะแนน โดยมความหมายของคะแนน ดงน คะแนน 0.00 – 1.50 หมายถง การด าเนนงานตองปรบปรงเรงดวน

คะแนน 1.51 – 2.50 หมายถง การด าเนนงานตองปรบปรง คะแนน 2.51 – 3.50 หมายถง การด าเนนงานระดบพอใช คะแนน 3.51 – 4.50 หมายถง การด าเนนงานระดบด คะแนน 4.51 – 5.00 หมายถง การด าเนนงานระดบดมาก

2. ค าชแจงอนๆ ในการน าตวบงชไปใชประเมนคณภาพการศกษาภายใน

1) การประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบสถาบน แตละสถาบนอดมศกษาจะตองใชตวบงชคณภาพทกตวในการประเมนคณภาพ

2) การประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบภาควชา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา และหนวยงานทมการเรยนการสอนใหสถาบนพจารณาตวบงชทจะน าไปใชใหสอดคลองกบบรบทโครงสราง และระบบการบรหาร และปรบขอความในตวบงชและเกณฑมาตรฐานใหสอดคลองกบระดบของหนวยงานทรบการประเมน เชน ตวบงชท 7.1การประเมนสภาสถาบนและผบรหารของสถาบน อาจปรบเปนการประเมนกรรมการประจ าคณะวชาและผบรหารคณะวชา เปนตน

3) การประเมนทกตวบงชเปนการประเมนในรอบปการศกษา ยกเวนตวบงชท 1.1 ตวบงช ท 4.3 และตวบงชท 8.1 สถาบนอาจจะเลอกประเมนตามปงบประมาณกได ในกรณเชนนนจะตองระบใหชดเจนและตองประเมนในรอบปงบประมาณอยางตอเนอง โดยใช พ.ศ.ของปงบประมาณทตรงกบ ปการศกษาทประเมน ส าหรบตวบงชของสมศ. ใหใชรอบปตามท สมศ. ก าหนด

4) อาจารยประจ า หมายถง ขาราชการ พนกงาน และบคลากรทมสญญาจางกบสถาบน อดมศกษา ทงปการศกษา ซงมหนาทความรบผดชอบตามพนธกจหลกของสถาบนอดมศกษานกวจยประจ า หมายถง ขาราชการ หรอพนกงาน หรอบคลากรทมสญญาจางกบสถาบนอดมศกษา ทงปการศกษา ทมต าแหนงเปนเจาหนาทวจยหรอนกวจย การนบจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า ใหนบระยะเวลาการท างาน ดงน

9-12 เดอน คดเปน 1 คน 6 เดอนขนไปแตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน นอยกวา 6 เดอน ไมสามารถน ามานบได

3. นยามศพททใชในตวบงช

กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ หมายถง การจดการศกษาทถอวาผเรยนส าคญทสด เปนกระบวนการจดการศกษาทตองเนนใหผเรยนแสวงหาความร และพฒนาความรไดดวยตนเอง หรอรวมทงมการฝกและปฏบตในสภาพจรงของการท างาน มการเชอมโยงสงทเรยนกบสงคมและการประยกตใช มการจดกจกรรมและกระบวนการใหผเรยนไดคด วเคราะห สงเคราะห ประเมนและสรางสรรคสงตางๆนอกจากนตอง

31

31

สงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ โดยสะทอนจากการทนกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชา หรอเลอกท าโครงงานหรอชนงานในหวขอทสนใจในขอบเขตเนอหาของวชานนๆ

รปแบบการจดการเรยนรในระดบอดมศกษาตามแนวทางเนนผเรยนเปนส าคญ ซงมงพฒนาความรและทกษะทางวชาชพ ทกษะชวตและทกษะสงคม มปรากฏในวงการศกษาไทยหลายรปแบบ ตวอยางเชน1

1) การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-based Learning : PBL) 2) การเรยนรเปนรายบคคล (Individual Study) 3) การเรยนรแบบสรรคนยม (Constructivism) 4) การเรยนรแบบแสวงหาความรไดดวยตนเอง (Self-Study) 5) การเรยนรจากการท างาน (Work-based Learning) 6) การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research–based Learning) 7) การเรยนรทใชวธสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal-based Approach)

การบรณาการ (Integration) หมายถง การผสมกลมกลนของแผน กระบวนการ สารสนเทศ การจดสรรทรพยากร การปฏบตการ ผลลพธ และการวเคราะห เพอสนบสนนเปาประสงคทส าคญ ของสถาบน (organization-wide goal) การบรณาการทมประสทธผล เปนมากกวาความสอดคลอง ไปในแนวทางเดยวกน (alignment) ซงการด าเนนการของแตละองคประกอบภายใน ระบบการจดการ ผลการด าเนนการมความเชอมโยงกนเปนหนงเดยวอยางสมบรณ

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจย ในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯหรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอกหรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอกหรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญ ในสาขานนจากตางประเทศ

การใหบรการทางวชาการแกสงคม หมายถง กจกรรมหรอโครงการใหบรการแกสงคมภายนอกสถาบนการศกษาหรอเปนการใหบรการทจดในสถาบนการศกษาโดยมบคคลภายนอกเขามาใชบรการ

การใหอ านาจในการตดสนใจ หมายถง การใหอ านาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและในการปฏบตแกผปฏบตงานซงเปนผมความร ความเขาใจเกยวกบงาน เพอใหมประสทธภาพและประสทธผล

งานวจย หมายถง กระบวนการทมระเบยบแบบแผนในการคนหาค าตอบของปญหาหรอ การเสาะแสวงหาความรใหม ตลอดจนถงการประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษาคนควาหรอทดลองวเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปผลอยางเปนระบบ

งานสรางสรรค หมายถง ผลงานวชาการ (ไมจ าเปนตองเปนงานวจย) ทมการศกษาคนควาทแสดงออกทางศลปะหรอดนตรอนเปนทยอมรบ

32

32

จรรยาบรรณนกวจย หมายถง หลกเกณฑควรประพฤตปฏบตของนกวจยทวไป เพอใหการด าเนนงานวจยตงอยบนพนฐานของจรยธรรมและหลกวชาการทเหมาะสม ตลอดจนประกนมาตรฐาน ของการศกษาคนควาใหเปนไปอยางสมศกดศรและเกยรตภมของนกวจย ดงน

1) นกวจยตองซอสตยและมคณธรรมในทางวชาการและการจดการ 2) นกวจยตองตระหนกถงพนธกรณในการท าวจยตามขอตกลงทท าไวกบหนวยงานทสนบสนนการ

วจยและตอหนวยงานทตนสงกด 3) นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการทท าวจย 4) นกวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจย ไมวาจะเปนสงมชวตหรอไมมชวต 5) นกวจยตองเคารพศกดศร และสทธของมนษยทใชเปนตวอยางในการวจย 6) นกวจยตองมอสระทางความคด โดยปราศจากอคตในทกขนตอนของการท าวจย 7) นกวจยพงน าผลงานวจยไปใชประโยชนในทางทชอบ 8) นกวจยพงเคารพความคดเหนทางวชาการของผอน 9) นกวจยพงมความรบผดชอบตอสงคมทกระดบ จรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน หมายถง ประมวลความประพฤตทอาจารยและ

บคลากรสายสนบสนนพงปฏบตเพอรกษา สงเสรมเกยรตคณ ชอเสยง และฐานะของอาจารยและบคลากรสายสนบสนนตามทสภามหาวทยาลยก าหนด โดยอาจใชกรอบแนวทางตามประกาศ ก.พ.อ.เรองมาตรฐานของจรรยาบรรณทพงมในสถาบนอดมศกษา โดยตองยดมนในหลกการ 6 ประการ คอ 1) ยดมนและยนหยดในสงทถกตอง 2) ซอสตยสจรตและรบผดชอบ 3) ปฏบตหนาทดวยความโปรงใสและสามารถตรวจสอบได 4) ปฏบตหนาทโดยไมเลอกปฏบตอยางไมเปนธรรม 5) มงผลสมฤทธของงาน 7) ไมใชอ านาจครอบง าผดท านองคลองธรรมตอนกศกษาและตองครอบคลมจรรยาบรรณ 10 ประการ คอ 1) จรรยาบรรณตอตนเอง

2) จรรยาบรรณตอวชาชพ 3) จรรยาบรรณตอการปฏบตงาน 4) จรรยาบรรณตอหนวยงาน 5) จรรยาบรรณตอผบงคบบญชา 6) จรรยาบรรณตอผใตบงคบบญชา 7) จรรยาบรรณตอผรวมงาน 8) จรรยาบรรณตอนกศกษาและผรบบรการ 9) จรรยาบรรณตอประชาชน 10) จรรยาบรรณตอสงคม นกวจยประจ า หมายถง ขาราชการหรอพนกงานหรอบคลากรทมสญญาจางกบสถาบนอดมศกษาทง

ปการศกษาทมต าแหนงเปนเจาหนาทวจยหรอนกวจย นกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (Full Time Equivalent Student : FTES) หมายถง นกศกษาท

ลงทะเบยนเรยนตามเกณฑจ านวนหนวยกตมาตรฐานของการลงทะเบยน ดงน ระบบทวภาค - ส าหรบนกศกษาระดบปรญญาตร : ลงทะเบยน 36 หนวยกตตอปการศกษา

(18 หนวยกตตอภาคการศกษา) - ส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษาทงโครงการปกตและโครงการภาคพเศษ : ลงทะเบยน 24 หนวยกตตอปการศกษา (12 หนวยกตตอภาคการศกษา ปกต)

ระบบไตรภาค - ส าหรบนกศกษาระดบปรญญาตร : ลงทะเบยน 45 หนวยกตตอปการศกษา

33

33

(15 หนวยกตตอภาคการศกษา) - ส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา : ลงทะเบยน 30 หนวยกตตอป การศกษา (10 หนวยกตตอภาคการศกษา

ขนตอนการค านวณคา FTES มดงน

1) ค านวณคาหนวยกตนกศกษา (Student Credit Hours : SCH) ซงกคอ ผลรวมของผลคณ ระหวางจ านวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยนกบจ านวนหนวยกตแตละรายวชาทเปดสอนทกรายวชาตลอดปการศกษา รวบรวมหลงจากนกศกษาลงทะเบยนแลวเสรจ (หมดก าหนดเวลาการเพม-ถอน) โดยมสตรการค านวณ ดงน SCH = Σ nici

เมอ ni = จ านวนนกศกษาทลงทะเบยนในวชาท i

Ci = จ านวนหนวยกตของวชาท i

2) ค านวณคา FTES โดยใชสตรค านวณดงน

FTES = SCH จ านวนหนวยกตตอปการศกษาตามเกณฑมาตรฐานการลงทะเบยนในระดบปรญญานน ๆ

นกศกษาภาคปกต หมายถง นกศกษาทเรยนในชวงเวลาราชการ หรอนอกเวลาราชการ โดยสถาบน

ไดมการค านวณเปนภาระงานสอนของอาจารย และไมมการจายคาตอบแทนเปนการพเศษ นกศกษาภาคพเศษ หมายถง นกศกษาทเรยนในชวงเวลาราชการ หรอนอกเวลาราชการโดยสถาบน

มไดนบวาการสอนดงกลาวเปนภาระงานสอนของอาจารย และ/หรอไดมการจายคาตอบแทนใหกบการสอนของอาจารยเปนการพเศษ

แนวปฏบตทด หมายถง วธปฏบต หรอขนตอนการปฏบตทท าใหองคการประสบความส าเรจ หรอสความเปนเลศตามเปาหมาย เปนทยอมรบในวงวชาการหรอวชาชพนนๆมหลกฐานของความส าเรจปรากฏชดเจน โดยมการสรปวธปฏบต หรอขนตอนการปฏบต ตลอดจนความรและประสบการณ บนทกเปนเอกสาร เผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอกสามารถน าไปใชประโยชนได

ผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders) หมายถง กลมคนตาง ๆ ทไดรบผลกระทบหรออาจไดรบผลกระทบจากการด าเนนการและความส าเรจของสถาบน ตวอยางของกลมผมสวนไดสวนเสยทส าคญ เชน นกศกษา ผปกครอง สมาคมผปกครอง ผปฏบตงาน คความรวมมอทงทเปนทางการและไมเปนทางการ คณะกรรมการก ากบดแลสถาบนในดานตาง ๆ ศษยเกา นายจาง สถาบนการศกษาอน ๆ องคการทท าหนาทก ากบดแลกฎ ระเบยบ องคการทใหเงนสนบสนน ผเสยภาษ ผก าหนดนโยบาย ผสงมอบ ตลอดจนชมชนในทองถนและชมชนวชากาหรอวชาชพ

แผนกลยทธ หมายถง แผนระยะยาวของสถาบนโดยทวไปมกใชเวลา 5 ป เปนแผนทก าหนดทศทางการพฒนาของสถาบน แผนกลยทธประกอบไปดวยวสยทศน พนธกจ เปาประสงค วตถประสงค ผลการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและภยคกคาม กลยทธตาง ๆ ของสถาบนควรคลอบคลมทกภารกจของ

34

34

สถาบน มการก าหนดตวบงชความส าเรจของแตละกลยทธและคาเปาหมายของตวบงชเพอวดระดบความส าเรจของการด าเนนงานตามกลยทธ โดยสถาบนน าแผนกลยทธมาจดท าแผนด าเนนงานหรอแผนปฏบตการประจ าป

แผนปฏบตการประจ าป หมายถง แผนระยะสนทมระยะเวลาในการด าเนนงานภายใน 1 ป เปนแผนทถายทอดแผนกลยทธลงสภาคปฎบต เพอใหเกดการด าเนนงานจรงตามกลยทธประกอบดวย โครงการหรอกจกรรมตาง ๆ ทจะตองด าเนนการในปนน ๆ เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนกลยทธ ตวบงชความส าเรจของโครงการหรอกจกรรม คาเปาหมายของตวบงชเหลานน รวมทงมการระบผรบผดชอบหลกหรอหวหนาโครงการ งบประมาณในการด าเนนการ รายละเอยดและทรพยากรทตองใชในการด าเนนโครงการทชดเจน

ระบบและกลไก

ระบบ หมายถง ขนตอนการปฏบตงานทมการก าหนดอยางชดเจนวาตองท าอะไรบางเพอใหไดผลออกมาตามทตองการ ขนตอนการปฏบตงานจะตองปรากฏใหทราบโดยทวกนไมวาจะอยในรปของเอกสารหรอสออเลกทรอนกสหรอโดยวธการอน ๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยน าเขา กระบวนการ ผลผลตและขอมลปอนกลบ ซงมความสมพนธเชอมโยงกน

กลไก หมายถง สงทท าใหระบบมการขบเคลอนหรอด าเนนอยได โดยมการจดสรรทรพยากร มการจดองคการ หนวยงาน หรอกลมบคคลเปนผด าเนนงาน

ระบบสารสนเทศ หมายถง ระบบทท า หนาทในการรวบรวมขอมลเขามาท า การประมวลผลรวมทงการวเคราะหเพอจดท าเปนสารสนเทศในรปแบบตาง ๆ และน าสงไปยงผทมสทธไดรบสารสนเทศเพอใชในการปฏบตงาน การบรหาร หรอการตดสนใจ โดยมคอมพวเตอร รวมทงอปกรณตางๆ เปนเครองมอสนบสนนการท างานของระบบสารสนเทศ ระบบสารสนเทศในองคการมหลายประเภท ในแตละประเภทมไดหลายระบบ ทงน เพอตอบสนองวตถประสงคเฉพาะดานในการท างานทแตกตางกนออกไป

วารสารระดบชาต หมายถง วารสารวชาการ (Journal) ทยอมรบโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา(สกอ.) ใหเปนวารสารระดบชาต และมชอปรากฏในบญชรายชอทเผยแพรโดยส านกงานฯ หรอวารสารวชาการ ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI)

วารสารระดบนานาชาต หมายถง วารสารวชาการ(Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล เชน ฐานขอมล Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอในฐานขอมลสากลอน ๆ ทเปนทยอมรบในศาสตรนน ๆ หรอ วารสารวชาการทยอมรบโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบนานาชาต และมชอปรากฏในบญชรายชอทเผยแพรโดยส านกงานฯ

หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายถง หนวยงานราชการระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอองคกรกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน

หลกธรรมาภบาล หมายถง การปกครอง การบรหาร การจดการ การควบคม ดแลกจการตางๆ ใหเปนไปในครรลองธรรม นอกจากน ยงหมายถงการบรหารจดการทด ซงสามารถน าไปใชไดทงภาครฐและเอกชน ธรรมทใชในการบรหารงานนมความหมายอยางกวางขวาง กลาวคอ หาไดมความหมายเพยงหลกธรรมทางศาสนาเทานน แตรวมถงศลธรรม คณธรรม จรยธรรมและความถกตอง ชอบธรรมทงปวง ซงวญญชนพงมและพงประพฤตปฏบต อาท ความโปรงใส ตรวจสอบได การปราศจากการแทรกแซงจากองคการภายนอก เปนตน

หลกธรรมาภบาลของการบรหารกจการบานเมองทด (Good Governance) ทเหมาะสมจะน ามาปรบใชในภาครฐม 10 องคประกอบ ดงน

35

35

1) หลกประสทธผล (Effectiveness) คอ ผลการปฏบตราชการทบรรลวตถประสงคและเปาหมายของแผนการปฏบตราชการตามทไดรบงบประมาณมาด าเนนการ รวมถงสามารถเทยบเคยง กบสวนราชการหรอหนวยงานทมภารกจคลายคลงกนและมผลการปฏบตงานในระดบชนน าของประเทศเพอใหเกดประโยชนสขตอประชาชนโดยการปฏบตราชการจะตองมทศทางยทธศาสตร และเปาประสงคทชดเจน มกระบวนการปฏบตงานและระบบงานทเปนมาตรฐาน รวมถงมการตดตามประเมนผลและพฒนาปรบปรงอยางตอเนองและเปนระบบ

2) หลกประสทธภาพ (Efficiency) คอ การบรหารราชการตามแนวทางการก ากบดแลทด ทมการออกแบบกระบวนการปฏบตงานโดยใชเทคนคและเครองมอการบรหารจดการทเหมาะสม ใหองคการสามารถใชทรพยากรทงดานตนทน แรงงานและระยะเวลาใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาขดความสามารถในการปฏบตราชการตามภารกจเพอตอบสนองความตองการของประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลม

3) หลกการตอบสนอง (Responsiveness) คอ การใหบรการทสามารถด าเนนการไดภายในระยะเวลาทก าหนด และสรางความเชอมน ความไววางใจ รวมถงตอบสนองความคาดหวงหรอความตองการของประชาชนผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสยทมความหลากหลายและมความแตกตาง

4) หลกภาระรบผดชอบ (Accountability) คอ การแสดงความรบผดชอบในการปฏบตหนาทและผลงานตอเปาหมายทก าหนดไวโดยความรบผดชอบนนควรอย ในระดบทสนองตอความคาดหวง ของสาธารณะ รวมทงการแสดงถงความส านกในการรบผดชอบตอปญหาสาธารณะ

5) หลกความโปรงใส (Transparency) คอ กระบวนการเปดเผยอยางตรงไปตรงมา ชแจงไดเมอมขอสงสยและสามารถเขาถงขอมลขาวสาร อนไมตองหามตามกฎหมายไดอยางเสรโดยประชาชนสามารถรทกขนตอนในการด าเนนกจกรรมหรอกระะบวนการตางๆ และสามารถตรวจสอบได

6) หลกการมสวนรวม (Participation) คอ กระบวนการทขาราชการ ประชาชนและผมสวนได สวนเสยทกกลมมโอกาสไดเขารวมในการรบร เรยนร ท าความเขาใจ รวมแสดงทศนะ รวมเสนอปญหาหรอ

ประเดนทส าคญทเกยวของ รวมคดแนวทาง รวมการแกไขปญหา รวมในกระบวนการตดสนใจ และรวมกระบวนการพฒนาในฐานะหนสวนการพฒนา

7) หลกการกระจายอ านาจ (Decentralization) คอ การถายโอนอ านาจการตดสนใจทรพยากร และภารกจจากสวนราชการสวนกลางใหแกหนวยการปกครองอน (ราชการบรหารสวนทองถน) และภาคประชาชนด าเนนการแทนโดยมอสระตามสมควร รวมถงการมอบอ านาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและการด าเนนการใหแกบคลากร โดยมงเนนการสรางความพงพอใจในการใหบรการตอผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย การปรบปรงกระบวนการ และเพมผลตภาพเพอผลการด าเนนงานทดของสวนราชการ

8) หลกนตธรรม (Rule of Law) คอ การใชอ านาจของกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบในการบรหารราชการดวยความเปนธรรม ไมเลอกปฏบต และค านงถงสทธเสรภาพของผมสวนไดสวนเสย

9) หลกความเสมอภาค (Equity) คอ การไดรบการปฏบตและไดรบบรการอยางเทาเทยมกนโดยไมมการแบงแยกดาน ชายหรอหญง ถนก าเนด เชอชาต ภาษา เพศ อาย ความพการ สภาพทางกายหรอสขภาพ สถานะของบคคล ฐานะทางเศรษฐกจและสงคม ความเชอทางศาสนา การศกษา การฝกอบรมและอนๆ

10) หลกมงเนนฉนทามต (Consensus Oriented) คอ การหาขอตกลงทวไปภายในกลมผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ ซงเปนขอตกลงทเกดจากการใชกระบวนการเพอหาขอคดเหนจากกลมบคคลทไดรบประโยชนและเสยประโยชน โดยเฉพาะกลมทไดรบผลกระทบโดยตรงซงตองไมมขอคดคาน ทยตไมไดในประเดนทส าคญ โดยฉนทามตไมจ าเปนตองหมายความวาเปนความเหนพองโดยเอกฉนท

หลกสตรสาขาวชาชพ หมายถง รายวชาและประสบการณทงหมดทผเรยนตองศกษาเพอใหไดรบการรบรองจากสภาหรอองคกรวชาชพทก าหนดตามกฎหมาย

36

36

อาจารยประจ า หมายถง ขาราชการ พนกงาน และบคลากรทมสญญาจางกบสถาบน อดมศกษาทงปการศกษา ซงมหนาทความรบผดชอบ ตามพนธกจหลกของสถาบนอดมศกษา องคประกอบคณภาพ ตวบงช และเกณฑการประเมน

ตวบงชคณภาพ

ตวบงชท 1.1 กระบวนการพฒนาแผน ตวบงช สมศ.ท 16.1 ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ ตวบงช สมศ.ท 16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ ตวบงช สมศ.ท 17 ผลการพฒนาตามจดเนน และจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ

ของวทยาลย ตวบงชท 2.1 ระบบแลกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร ตวบงชท 2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก ตวบงชท 2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

ตวบงชท 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

ตวบงชท 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร ตวบงชท 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน ตวบงชท 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต ตวบงชท 2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา ตวบงช สมศ.ท 1 บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ตวบงช สมศ.ท 2 คณภาพบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต ตวบงช สมศ.ท 3 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพ หรอ

เผยแพร ตวบงช สมศ.ท 4 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพ ตวบงช สมศ.ท 14 การพฒนาคณาจารย ตวบงชท 3.1 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร ตวบงชท 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค ตวบงชท 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค ตวบงชท 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและ

นกวจย ตวบงช สมศ.ท 5 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร ตวบงช สมศ.ท 6 งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน ตวบงช สมศ.ท 7 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ ตวบงชท 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม ตวบงชท 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม

37

37

ตวบงชคณภาพ

ตวบงช สมศ.ท 8 ผลการน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนหรอการวจย

ตวบงช สมศ.ท 9 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขของชมชนหรอองคกรภายนอก ตวบงช สมศ.ท 18.1 ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 1 ภายใน

วทยาลย ตวบงช สมศ.ท 18.2 ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 2 ภายนอก

สถาบน ตวบงชท 6.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ตวบงช สมศ.ท 10 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม ตวบงช สมศ.ท 11 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม ตวบงชท 7.1 ภาวะผน าของสภาสถาบนและผบรหารทกรดบของวทยาลย ตวบงชท 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร ตวบงชท 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ ตวบงชท 7.4 ระบบบรหารความเสยง ตวบงช สมศ.ท 12 การปฎบตตามบทบาทหนาทของสภาวทยาลย ตวบงช สมศ.ท 13 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารวทยาลย ตวบงชท 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ ตวบงชท 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน ตวบงช สมศ.ท 15 ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด ตวบงชท 10 การพฒนานกศกษาตามอตลกษณวทยาลย

38

38

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนการ หลกการ สถาบนอดมศกษาแตละแหงมปรชญา ปณธาน และจดเนนทอาจแตกตางกน ดงนน จงเปนหนาท ทสถาบนจะก าหนดวสยทศน แผนกลยทธและแผนปฏบตราชการประจ าปใหชด เจนและสอดคลองกบปรชญา ปณธาน กฎหมาย และจดเนนของสถาบน ทสนบสนนภารกจของสถาบนอดมศกษาตามหลกการอดมศกษา มาตรฐานการศกษาแหงชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพ(ถาม)ตลอดจนสอดคลองกบกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) และการเปลยนแปลงของกระแสโลก ในกระบวนการก าหนดวสยทศนและแผนกลยทธ สภาสถาบนเปดโอกาสใหมสวนรวมของสมาชกทกกลมในสถาบนและมการถายทอดวสยทศนและแผนกลยทธทก าหนดแลวใหรบทราบทวกน ทงอาจารย เจาหนาท นกศกษา ตลอดจนผมสวนไดสวนเสย เชน ผปกครอง ชมชน ผใชบรการและสงคมโดยรวม มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ

1.พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา 2. พระราชบญญตสถาบนอดมศกษาของรฐและเอกชน 3. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา 5. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework for Higher Education)(TQF:HEd.) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. หลกการอดมศกษา ตวบงช จ านวน 3 ตวบงช คอ

ตวบงชท 1.1 กระบวนการพฒนาแผน ตวบงช สมศ. ท 16.1 ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ ตวบงช สมศ. ท 16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ ตวบงช สมศ. ท 17 ผลการพฒนาตามจดเนน และจดเดนทสงผลสะทอน

เปนเอกลกษณของวทยาลย ตวบงช สกอ. ท 1.1 : กระบวนการพฒนาแผน ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช

สถาบนอดมศกษามพนธกจหลก คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ในการด าเนนพนธกจหลกสถาบนอดมศกษาจ าเปนตองมการก าหนดทศทางการพฒนาและการด านนงานของสถาบน เพอใหสถาบนด าเนนการสอดคลองกบอตลกษณหรอจดเนน มคณภาพ มความเปนสากล และเจรญเตบโตอยางยงยน ดงนน สถาบนตองก าหนดวสยทศน พนธกจ ตลอดจนมการพฒนาแผนกลยทธและแผนด าเนนงานเพอเปนแนวทาง

39

39

ในการพฒนาแผนกลยทธ นอกเหนอจากการพจารณาอตลกษณหรอจดเนนของสถาบนแลว จะตองค านงถงหลกการอดมศกษา กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพทเกยงของ ยทธศาสตรดานตางๆ ของชาตรวมถงทศทาง การพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตและการเปลยนแปลงของกระแสโลก ทงน เพอใหการด าเนนงานของสถาบนเปนไปอยางมคณภาพ เปนทยอมรบ และสามารถตอบสนองสงคมในทศทางทถกตองเหมาะสม

เกณฑมาตรฐาน :

1. มการจดท าแผนกลยทธทสอดคลองกบนโยบายของสภาสถาบน โดยการมสวนรวมของบคลากรในวทยาลย และไดรบความเหนชอบจากสภาสวทยาลย โดยเปนแผนทเชอมโยงกบปรชญาหรอปณธานและพระราชบญญตสถาบน ตลอดจนสอดคลองกบจดเนนของกลมสถาบน กรอบแผนอดมศกษา ฉบบท 10 (พ.ศ. 2551 - 2554) 2. มการถายทอดแผนกลยทธระดบสถาบนไปสทกหนวยงานภายใน 3. มกระบวนการแปลงแผนกลยทธเปนแผนปฏบตการประจ าปครบ 4 พนธกจ คอ ดานการเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการ และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 4. มตวบงชของแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจ าป และคาเปาหมายของแตละตวบงช เพอวดความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจ าป 5. มการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปครบ 4 พนธกจ 6. มการตดตามผลการด าเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตการประจ าป อยางนอยปละ 2 ครง และรายงานผลตอผบรหารและสภาวทยาลยเพอพจารณา

7. มการประเมนผลการด าเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ อยางนอยปละ 1 ครง และรายงานผลตอผบรหารและสภาสวทยาลยเพอพจารณา 8. มการน าผลการพจารณา ขอคดเหน และขอเสนอแนะของสภาวทยาลยไปปรบปรงแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจ าป เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ

1 ขอ มการด าเนนการ 2

หรอ 3 ขอ มการด าเนนการ

4 หรอ 5 ขอ มการด าเนนการ

6 หรอ 7 ขอ มการด าเนนการ

8 ขอ

ตวบงชท สมศ. ท 16 ผลการพฒนาตามอตลกษณของวทยาลย ค าอธบาย อตลกษณ หมายถง บคลก ลกษณะทเกดขนกบผเรยนตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของสถานศกษาระดบอดมศกษา ทไดรบความเหนชอบจากสภาวทยาลย

40

40

ตวบงช สมศ.ท 16.1 : ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาเปนสถาบนทผลตก าลงคนทมภารกจหลก 4 ประการ คอ การผลตและพฒนาก าลงคนระดบกลางและระดบสง การวจยเพอสรางและพฒนาองคความร การบรการวชาการแกสงคมและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม โดยการจดตงสถาบนอดมศกษาท าใหเกดความหลากหลายตามภารกจหลก ซงจะตองมความสอดคลองกบพระราชบญญตของสถาบนอดมศกษา ทงนแตละแหงมการก าหนดปรชญา ปณธาน พนธกจของสถาบนอดมศกษาทหลากหลายตามวตถประสงคของการจดตงสถาบนอดมศกษา น าไปสการก าหนดเปาหมายแผนการปฏบตงาน รวมทงแผนพฒนาคณภาพของสถาบนอดมศกษาซงท าใหไดบณฑตทมคณลกษณะสอดคลองกบปรชญา ปณธาน พนธกจดงกลาว ประเดนการพจารณา

1. มการก าหนดกลยทธและแผนการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณของ สถานศกษาโดยไดรบการเหนชอบจากสภาวทยาลย

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธ ทก าหนดอยางครบถวนสมบรณ

3. ผลการประเมนของผเรยนและบคลากรเกยวกบการปฏบตงานของสถานศกษาท สอดคลองกบอตลกษณ ไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

4. ผลการด าเนนงานกอใหเกดผลกระทบทเปนประโยชนและ/หรอสรางคณคาตอสงคม 5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถาบน ไดรบการยกยองหรอยอมรบในระดบชาตและ/หรอ

นานาชาตในประเดนทเกยวกบอตลกษณ เกณฑการใหคะแนน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

ปฏบตได 1 ขอ ปฏบตได 2 ขอ ปฏบตได 3 ขอ

ปฏบตได 4 ขอ

ปฏบตได 5 ขอ

ขอมลประกอบการพจารณา หลกฐานเชงประจกษในการรบการยกยองหรอยอมรบ การไดรบรางวลในประเดนทเกยวกบ อตลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน หมายเหต

1. คณะและสถาบน มอตลกษณเดยวกน โดยความเหนชอบจากสภาสถาบน 2. คณะจะด าเนนการแยกหรอด าเนนการรวมกบวทยาลยกได

41

41

3. กรณทคณะด าเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐาน การด าเนนงานดวย

การคดคะแนน

1. กรณทคณะด าเนนการรวมกบสถาบนและมสวนรวมในการด าเนนการ ผลการประเมน จะพจารณาขอมลในระดบสถาบน โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบสถาบน

2. กรณทคณะด าเนนการแยกกบสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ ตวบงช สมศ.ท 16.2 : ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ วธการค านวณ เกณฑการใหคะแนน ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5) ขอมลประกอบการพจารณา ขอมลจากการส ารวจตองมความเปนตวแทนของผส าเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพครอบคลมทกคณะ อยางนอยรอยละ 20 ของจ านวนผส าเรจการศกษาในแตละระดบ โดยมขอมลประกอบการพจารณา ดงตอไปน

1. ปรชญา ปณธาน พนธกจและวตถประสงคของสถานศกษา รวมทงแผนกลยทธ และแผนการ ปฏบตงานประจ าปของสถานศกษาทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน

2. แผนพฒนาคณภาพสถานศกษาในดานตางๆทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน 3. รายงานผลการปฏบตงานประจ าปทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน ซงแสดงใหเหนถง

ผลการด าเนนและผลส าเรจของการด าเนนงานทสอดคลองกบปรชญา วสยทศน และพนธกจของสถาบน 4. ผตอบแบบสอบถาม คอ ผใชบณฑต หรอสถานศกษาทรบบณฑตเขาศกษาตอ

หมายเหต “1 สถาบน 1 อตลกษณ” โดยความเหนชอบจากสภาสถาบน โดย 1. คณะและสถาบน มอตลกษณเดยวกน โดยความเหนชอบจากสภาสถาบน 2. คณะจะด าเนนการแยกหรอด าเนนการรวมกบสถาบนกได 3. กรณทคณะด าเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐาน การ

ด าเนนงานดวย โดยใชผลการประเมนของสถาบน

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑตทมคณลกษณะตามอตลกษณ

จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด

42

42

การคดคะแนน 1. กรณทคณะด าเนนการรวมกบสถาบนและมสวนรวมในการด าเนนการ ผลการประเมน จะ

พจารณาขอมลในระดบสถาบน โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบสถาบน 2. กรณทคณะด าเนนการแยกกบสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ

ตวบงช สมศ. ท 17 : ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอน เปนเอกลกษณของสถาบน ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบาย เอกลกษณ หมายถง ความส าเรจตามจดเนนและจดเดนทสะทอนใหเหนเปนลกษณะโดดเดนเปนหนงของสถานศกษา

ประเดนการพจารณา :

1. มการก าหนดกลยทธการปฏบตงานทสอดคลองกบจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญ เฉพาะของสถาบน โดยไดรบการเหนชอบจากสภาวทยาลย

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทก าหนดอยางครบถวนสมบรณ

3. ผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทเกยวกบการด าเนนการตามจดเนนและจดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษา ไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

4. ผลการด าเนนงานบรรลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษาและเกดผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม

5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถานศกษา มเอกลกษณตามจดเนน จดเดนหรอความเชยวชาญเฉพาะทก าหนด และไดรบการยอมรบในระดบชาต/หรอนานาชาต

เกณฑการใหคะแนน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

ปฏบตได 1 ขอ

ปฏบตได 2 ขอ

ปฏบตได 3 ขอ

ปฏบตได 4 ขอ

ปฏบตได 5 ขอ

ขอมลประกอบการพจารณา 1. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการก าหนดเอกลกษณ จดเนน หรอจดเดนของสถานศกษา

2. แผนกลยทธ แผนการปฏบตงานประจ าป รวมทงแผนพฒนาคณภาพทสอดคลองกบ เอกลกษณ จดเนน หรอจดเดนของสถานศกษาทไดรบความเหนชอบจากสภาวทยาลย 3. รายงานผลการปฏบตงานประจ าปทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน ซงแสดง ใหเหนถงผลการด าเนนงานและผลส าเรจของการด าเนนงานตามเอกลกษณ จดเนน หรอจดเดนของสถานศกษาท

43

43

ก าหนด หรอผลการด าเนนงานและผลส าเรจของการด าเนนงานทเกดขนจนถอเปนเอกลกษณ จดเนนหรอจดเดนของสถานศกษาทไดรบการยอมรบ 4. หลกฐานเชงประจกษในการไดรบการยกยองหรอยอมรบ การไดรบรางวลในประเดน ทเกยวกบเอกลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน หมายเหต

1. เอกลกษณของคณะอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบเอกลกษณ ของสถาบนกได ทงนตองผานความเหนชอบจากสภาสถาบน

2. คณะจะด าเนนการแยกหรอด าเนนการรวมกบสถาบนกได 3. กรณทคณะด าเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และ

แสดงหลกฐานการด าเนนงานดวย โดยใชผลการประเมนของสถาบน การคดคะแนน

1. กรณทคณะก าหนดเอกลกษณเหมอนกบสถาบนและมสวนรวมในการด าเนนการ ผลการประเมนจะพจารณาขอมลในระดบสถาบน โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบสถาบน

2. กรณทคณะก าหนดเอกลกษณไมเหมอนสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต หลกการ พนธกจทส าคญทสดของสถาบนอดมศกษา คอ การผลตบณฑต หรอการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความรในวชาการและวชาชพ มคณลกษณะตามหลกสตรทก าหนด การเรยน การสอนในยคปจจบนใชหลกการของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ดงนน พนธกจดงกลาวจงเกยวของกบการบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอน เรมตงแตการก าหนดปจจยน าเขาทไดมาตรฐานตามทก าหนด ประกอบดวย การมอาจารยทมปรมาณและคณภาพตามมาตรฐานหลกสตร มกระบวนการบรหารจดการการเรยนการสอนทอาศยหลกการรวมมอรวมพลงของทกฝาย ทเกยวของทงภายในและภายนอกสถาบน ดงนน จงจ าเปนตองมการวางระบบและกลไกการควบคมคณภาพขององคประกอบตางๆ ทใชในการผลตบณฑต ไดแก (ก)หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตางๆ (ข)คณาจารยและระบบการพฒนาอาจารย (ค )สอการศกษาและเทคนคการสอน (ง) หองสมดและแหลงการเรยนร อน (จ)อปกรณการศกษา (ฉ)สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรหารการศกษา (ช)การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (ซ)องคประกอบอนตามทแตละสถานศกษาระดบอดมศกษาเหนสมควร ตามทกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 ก าหนด มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ 1.พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา

44

44

2. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา 4. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 5. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. ประกาศ ก.พ.อ. เรอง มาตรฐานของจรรยาบรรณทพงมในสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 7. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework for Higher Education) ( TQF: HEd ) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. กฎกระทรวง วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 กระทรวงศกษาธการ 9. แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 10. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 11. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2553 ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ตวบงช จ านวน 12 ตวบงช คอ ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

ตวบงชท 2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก ตวบงชท 2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ ตวบงชท 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน ตวบงชท 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร ตวบงชท 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน ตวบงชท 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะ

ของบณฑต ตวบงชท 2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดให

กบนกศกษา ตวบงช สมศ.ท 1 บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ตวบงช สมศ.ท 2 คณภาพบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต ตวบงช สมศ.ท 3 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพ หรอ

เผยแพร ตวบงช สมศ.ท 4 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพ ตวบงช สมศ.ท 14 การพฒนาคณาจารย

45

45

ตวบงชท 2.1 : ระบบและกลไกการพฒนาบรหารหลกสตร ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษามหนาทพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจและความพรอมของสถาบน ตลอดจนสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคม มการประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอตามหลกเกณฑและตวบงชของการประกนคณภาพหลกสตร มการวางระบบและกลไกบรหารหลกสตรอยางมประสทธภาพและมการปรบปรงหลกสตร ใหทนตอการเปลยนแปลง เกณฑมาตรฐานทวไป :

1. มระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบต ทก าหนดโดยคณะกรรมการการอดมศกษา และด าเนนการตามระบบทก าหนด

2. มระบบและกลไกการเปดหลกสตรตามแนวทางปฏบตทก าหนดโดยคณะกรรมการ การอดมศกษา และด าเนนการตามระบบทก าหนด

3. ทกหลกสตรมการด าเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (การด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หมายถง ตองมการประเมนผลตาม “ตวบงชผลการด าเนนงานตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา เพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน” กรณทหลกสตรใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา ใหประเมนตามตวบงชกลางทก าหนด ในภาคผนวก ก) ส าหรบหลกสตรสาขาวชาชพตองไดรบการรบรองหลกสตรจากสภาหรอองคกรวชาชพ ทเกยวของดวย (หมายเหต : ส าหรบหลกสตรเกาหรอหลกสตรปรบปรงทยงไมไดด าเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตกอนปการศกษา 2555 ใหยดตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 )

4. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมก ากบใหมการด าเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และ ขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรอยางนอยตามกรอบเวลาทก าหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ กรณหลกสตรทด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมก ากบใหการด าเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรกและอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทก าหนดในแตละป ทกหลกสตร

5. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมก ากบใหมการด าเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และ ขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการพฒนาหลกสตรทกหลกสตรตามผลการประเมนในขอ 4 กรณหลกสตรทด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมก ากบใหการด าเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมนครบทกตวบงชและทกหลกสตร

46

46

เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม 6. มความรวมมอในการพฒนาและบรหารหลกสตรระหวางสถาบนกบภาครฐหรอภาคเอกชน

ทเกยวของกบวชาชพของหลกสตร มากกวารอยละ 30 ของจ านวนหลกสตรวชาชพทงหมดทกระดบการศกษา (เฉพาะกลม ค1 และ ค2)

7. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน(ปรญญาโทปรญญาโท เฉพาะแผน ก และ ปรญญาเอก) มจ านวนมากกวารอยละ 50 ของจานวนหลกสตรทงหมดทกระดบการศกษา (เฉพาะกลม ค 1 และ ง)

8. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน (ปรญญาโท เฉพาะแผน ก และปรญญาเอก)

มจ านวนนกศกษาทศกษาอยในหลกสตรมากกวารอยละ 30 ของจ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา (เฉพาะกลม ค1 และ ง)

หมายเหต : 1. การนบหลกสตรปรญญาโทแผน ก และปรญญาเอก ใหนบหลกสตรทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในรอบปการศกษาทท าการประเมน ส าหรบการนบหลกสตรทงหมดใหนบหลกสตร ทไดรบอนมตใหเปดสอนทกระดบปรญญา โดยนบรวมหลกสตรทงดรบนกศกษา แตไมนบรวมหลกสตร ทสภาสถาบนอนมตใหปดด าเนนการแลว 2. การนบจ านวนนกศกษาใหนบตามจ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (FTES) ในปการศกษานนๆ และนบทงนกศกษาภาคปกตและภาคพเศษ ทงในทตงและนอกทตง เกณฑการประเมน :

1. เกณฑทวไป

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ ครบ 5 ขอ ตามเกณฑทวไป และครบถวน

ตามเกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม

47

47

ตวบงชท 2.2 : อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก ชนดของตวบงช : ปจจยน าเขา ค าอธบายตวบงช

การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถและความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจส าคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนน สถาบนจงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทางการศกษาในสดสวนทเหมาะสมกบพนธกจหรอจดเนนของสถาบน

เกณฑการประเมน : สถาบนสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน 1) แปลงคารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0 - 5 หรอ 2) แปลงคาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปท

ผานมาเปนคะแนนระหวาง 0 - 5 1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2

1) คารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปน คะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป หรอ

2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 6 ขนไป 2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง

1) คารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปน คะแนนเตม 5 รอยละ 60 ขนไป หรอ 2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบป ทผานมา ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 12 ขนไป สตรการค านวณ :

1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าทมวฒปรญญาเอก

รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก =

2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

หรอ

1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบป ทผานมา = รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารย

จ านวนอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก × 100

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด

รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก × 5

รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5

48

48

ประจ าท มคณวฒปรญญาเอกในปกอนหนาปทประเมน 2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบ

กบปทผานมา ทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = หมายเหต : 1. คณวฒปรญญาเอก พจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑ การพจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการ กรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการส าเรจการศกษา ภายในรอบปการศกษานน ทงน อาจใชคณวฒอนแทนคณวฒปรญญาเอกไดส าหรบกรณ ทบางสาขา วชาชพ มคณวฒอนทเหมาะสมกวา ทงน ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา

2. การนบจ านวนอาจารยประจ า ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ ตวบงชท 2.3 : อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ ชนดของตวบงช : ปจจยน าเขา ค าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศและมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในสถาบนท าการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความร ในศาสตร สาขาวชาตางๆ อยางตอเนองเพอน าไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การด ารงต าแหนงทางวชาการ เปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจของวทยาลย เกณฑการประเมน : สถาบนสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน

1) แปลงคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงตาแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0-5 หรอ 2) แปลงคาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ เปรยบเทยบกบปทผานมาเปนคะแนนระหวาง 0 - 5 1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 1) คารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป หรอ 2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน เปรยบเทยบกบปทผานมา ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 12 ขนไป 2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง 1) คารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงรองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป หรอ 2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงตาแหนงรองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน เปรยบเทยบกบปทผานมา ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 6 ขนไป

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา × 5

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา

ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5

49

49

สตรการค านวณ : 1.ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ = 2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = หรอ 1.คาการเพมขนของรอยละอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการในปทประเมน ลบดวยรอยละ ของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการในปกอนหนาปทประเมน 2. แปลงคาการเพมขนของรอยละอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา ทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = หมายเหต : การนบจ านวนอาจารยประจ า ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและ

ลาศกษาตอ ตวบงชท 2.4 : ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช การจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ จ าเปนตองมการบรหารและพฒนาคณาจารยอยางเหมาะสมทงในดานเทคนคการสอน การประเมนผลการเรยนรและใชสอการสอน ททนสมยรวมทงมการปรบกระบวนการเรยนการสอนโดยใชผลการเรยนรและขอมลจากความคดเหนของผเรยน นอกจากนนยงจ าเปนตองมบคลากรสายสนบสนนทมคณภาพสอดคลองกบพนธกจและเปาหมายของวทยาลย

จ านวนอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ × 100

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด

รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ × 5

รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบ

กบปทผานมา × 5

คาทเพมขนของรอยละอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบป

ทผานมาทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5

50

50

เกณฑมาตรฐาน : 1. มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผล และม

แผนการบรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ 2. มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทก าหนด 3. มสวสดการเสรมสรางสขภาพทดและสรางขวญและก าลงใจใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนสามารถท างานไดอยางมประสทธภาพ 4. มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนน าความรและทกษะทไดจากการพฒนามาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการปฏบตงาน ทเกยวของ 5. มการใหความรดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนนและดและควบคมให คณาจารยและบคลากรสายสนบสนนถอปฏบต 6. มการประเมนผลความส าเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากร สายสนบสนน 7. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารย และบคลากรสายสนบสนน เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 หรอ 4 ขอ 5 หรอ 6 ขอ 7 ขอ

ตวบงชท 2.5 : หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร ชนดของตวบงช : ปจจยน าเขา ค าอธบายตวบงช นอกเหนอจากการเรยนการสอน สถาบนอดมศกษาควรจดบรการดานกายภาพอยางครบถวน โดยเฉพาะในเรองการบรการสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยน เชน สอ เทคโนโลยเพอการศกษา หองสมดและแหลงการเรยนร อนๆ การบรการดานงานทะเบยน การบรการ นกศกษานานาชาต เป นตน นอกจากนน ยงจ าเปนตองมสภาพแวดลอมและการบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา เชน สงแวดลอมในสถาบน หอพกนกศกษา หองเรยน สถานท ออกก าลงกายบรการอนามย การจดจ าหนายอาหาร เปนตน เกณฑมาตรฐาน :

1. มการจดการหรอจดบรการเพอใหนกศกษามเครองคอมพวเตอรใชในอตราไมสงกวา 8 FTES ตอเครอง 2. มบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอรและมการฝกอบรมการใชงานแกนกศกษาทกปการศกษา 3. มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนและการพฒนานกศกษา อยางนอยในดานหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเตอรเนตในระบบไรสาย

4. มบรการสงอ านวยความสะดวกทจ าเปนอนๆ อยางนอยในดานงานทะเบยนนกศกษา ผานระบบ

51

51

เครอขายคอมพวเตอร การบรการอนามยและการรกษาพยาบาล การจดการหรอจดบรการดานอาหาร และสนามกฬา 5. มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบอยางนอยในเรองประปา ไฟฟา ระบบก าจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภย ในบรเวณอาคารตาง ๆ โดยเปนไปตามกฎหมายทเกยวของ 6. มผลการประเมนคณภาพของบรการในขอ 2-5 ทกขอไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

7. มการน าผลการประเมนคณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการดานกายภาพทสนองความตองการของผรบบรการ เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 หรอ 3 ขอ 4 หรอ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ

ตวบงชท 2.6 : ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช กระบวนการจดการเรยนการสอนตองเปนไปตามแนวทางทก าหนดในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ทเนนผเรยนเปนส าคญ มการจดรปแบบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหย น โดยการมสวนรวมจากบคคล สถาบน หรอชมชนภายนอก มการจดกระบวนการเรยนรทค านงถงความแตกตางเฉพาะตวของนกศกษา ซงเปนเรองทส าคญมาก ตอความสนใจใฝรและตอศกยภาพในการแสวงหาความรของนกศกษา เชน การเปดโอกาสใหนกศกษา ไดคนควาวจยโดยอสระในรปโครงการวจยสวนบคคล การจดใหมชวโมงเรยนในภาคปฏบต ในหองปฏบตการ รวมทงมการฝกประสบการณภาคสนามอยางพอเพยง มการจดสมมนา จดประชม เชงปฏบตการ จดท าโครงการ มการเรยนการสอนทางเครอขายคอมพวเตอร Internet) และมหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอส าหรบการศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เกณฑมาตรฐาน : 1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ทกหลกสตร

2. ทกรายวชาของทกหลกสตรมรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาตามทก าหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา แหงชาต

3. ทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจากการท าวจย 4. มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอนทกหลกสตร 5. มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจย หรอจากกระบวนการจดการความร เพอพฒนาการเรยนการสอน

52

52

6.มการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา โดยผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชา ตองไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

7. มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผล การเรยนร ทกรายวชา ตามผลการประเมนรายวชา

เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 หรอ 3 ขอ 4 หรอ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ

ตวบงชท 2.7 : ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะ

ของบณฑต ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช

คณลกษณะของบณฑต หมายถง คณสมบตทพงประสงคซงผส าเรจการศกษาระดบ อดมศกษาพงม ประกอบดวย 2 สวน คอ คณลกษณะของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตของแตละหลกสตร และคณลกษณะของบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต คณลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตม 5 ดาน ไดแก ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทาง ปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและ การใชเทคโนโลยสารสนเทศ สวนคณลกษณะบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต อาจมความแตกตางกนตามลกษณะอาชพหรอบรบทของผใช และอาจปรากฏในกรอบมาตรฐาน คณวฒแหงชาต หรอทมลกษณะเพมเตมจากกรอบมาตรฐานคณวฒเชน การบรหารจดการ การเปนผใฝร ใฝเรยน การกาวทนวทยาการ ความสามารถในการประยกตความรกบการปฏบตงานจรง ส าหรบผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา หรอผส าเรจการศกษาในหลกสตรทเนนการวจย ควรมคณลกษณะเพมเตม ดานความเปนนกวชาการ การเปนผน าทางความคด โดยเฉพาะความสามารถดานการคดเชงวพากษ และการน าเสนอผลงาน เกณฑมาตรฐาน : 1. มการส ารวจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑตอยางนอยส าหรบทกหลกสตรระดบปรญญาตร ทกรอบระยะเวลาตามแผนก าหนดการศกษาของหลกสตร 2. มการน าผลจากขอ 1 มาใชในการปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผล การศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนทสงเสรมทกษะอาชพและคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ตามความตองการของผใชบณฑต 3. มการสงเสรมสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากร เทคโนโลยสารสนเทศ และงบประมาณ ทเออตอการพฒนาคณลกษณะของบณฑต 4. มระบบและกลไกการสงเสรมใหนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาเขารวม กจกรรมการประชมวชาการหรอน าเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหว างสถาบน หรอทประชมระดบชาตหรอ

53

53

นานาชาต 5. มกจกรรมเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ใหแกนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา ทจดโดยวทยาลย เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม : 6. มระบบและกลไกสนบสนนการประยกตใชผลงานจากวทยานพนธของนกศกษาระดบ บณฑตศกษา และมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภาครฐ หรอเอกชน หรอหนวยงานวชาชพ (เฉพาะกลม ค 1) 7. มการพฒนาทกษะนกศกษาในการจดท าบทความจากวทยานพนธและมการน าไปตพมพ เผยแพรในวารสารระดบนานาชาต (เฉพาะกลม ง) เกณฑการประเมน :

1.เกณฑทวไป คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

2.เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ ครบ 5 ขอ ตามเกณฑทวไปและครบถวนตามเกณฑมาตรฐานเพมเตม

เฉพาะกลม ตวบงชท 2.8 : ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม

ทจดใหกบนกศกษา ชนดของตวบงช : ผลผลต ค าอธบายตวบงช คณธรรมจรยธรรมเปนคณลกษณะทพงประสงคและเปนปจจยส าคญของคณภาพบณฑต ตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาตและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต รวมทงความคาดหวงของผใชบณฑตและสงคม ดงนน สถาบนจงควรมการวดระดบความส าเรจของการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมทสถาบนจดใหกบนกศกษา เกณฑมาตรฐาน : 1. มการก าหนดพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษาทตองการสงเสรมไวเปนลายลกษณอกษร 2. มการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษาทตองการสงเสรมตาม

54

54

ขอ 1 ไปยงผบรหาร คณาจารย นกศกษาและผเกยวของทราบอยางทวถงทงวทยาลย 3. มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทก าหนดในขอ 1 โดย

ระบตวบงชและเปาหมายวดความสาเรจทชดเจน 4. มการประเมนผลโครงการ หรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาตาม ตวบงช

และเปาหมายทก าหนดในขอ 3 โดยมผลการประเมนบรรลเปาหมายอยางนอยรอยละ 90 ของตวบงช 5. มนกศกษาหรอกจกรรมทเกยวกบนกศกษาไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณ ดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ ตวบงช สมศ.ท 1 : บณฑตปรญญาตรทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระ ภายใน 1 ป ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบายตวบงช

บณฑตปรญญาตรทส าเรจการศกษาในหลกสตรภาคปกต ภาคพเศษ และภาคนอกเวลาในสาขานน ๆ ทไดงานท า หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจ า ภายในระยะเวลา 1 ป นบจากวนทส าเรจการศกษา เมอเทยบกบบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษานน

การนบการมงานท า นบกรณการท างานสจรตทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจ าเพอเลยงชพตนเองได การนบจ านวนผมงานท าของผส าเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลา ใหนบเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงส าเรจการศกษาเทานน

ตวบงช สมศ.ท 2 : คณภาพบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบายตวบงช คณภาพของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF: HEd. หรอ Thai Qualifications Framework for Higher Education) หมายถง คณลกษณะของบณฑตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ระบ โดยเปนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทสถาบนก าหนด ครอบคลมอยางนอย 5 ดาน คอ 1) ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทางปญญา 4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทง TQF ตามสาขาวชาทประกาศใช ตลอดจนสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภาหรอองคกรวชาชพก าหนดเพมเตม หรอสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

กรณทเปนวชาชพทมการเพมเตมคณลกษณะของบณฑตทเพมเตมจากกรอบมาตรฐานทง 5 ดาน

55

55

ตองท าการประเมนครบทกดาน

วธค านวณ :

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต จ านวนบณฑตทรบการประเมนทงหมด

เกณฑการใหคะแนน : ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)

ขอมลทตองการ : ขอมลจากการส ารวจตองมความเปนตวแทนของผส าเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพครอบคลมทกคณะ อยางนอยรอยละ 20 ของจ านวนผส าเรจการศกษาในแตละระดบการศกษา โดยมขอมลประกอบการพจารณษ ดงตอไปน

1. ขอมลทแสดงถงคณภาพบณฑตในดานตาง ๆ ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ทสถาบนอดมศกษาเปนผด าเนนการรวบรวมขอมลเอง โดยใชแนวทางจากตวอยางแบบสอบถามทเผยแพรโดย สมศ.

2. ผตอบแบบสอบถาม คอ ผใชบณฑต หรอสถาบนทรบบณฑตเขาศกษาตอ 3. ขอมลผลการด าเนนงานดานการผลตบณฑตจากระบบฐานขอมลดานการประกน

คณภาพการศกษาระดบอดมศกษา (CHE QA Online System) โดยส านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา (สกอ.)

4. ตองแสดงแบบเกบขอมลใหครบทง 5 ดาน และแสดงวธการเกบรวบรวมขอมลใหชดเจน

ตวบงช สมศ.ท 3 : ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพ

หรอเผยแพร ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบายตวบงช

ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนปจจยส าคญของคณภาพของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททแสดงถงความเปนผน าทางความคด ความสามารถดานการคดเชงวพากษ การน าเสนอผลงาน มทกษะในการวจย ทกษะและภมปญญาในฐานะนกวชาการและนกวชาชพขนสง

ผลงานผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท หมายถง บทความวจยของวทยานพนธ หรอบทความจากสารนพนธ หรอบทความจากศลปนพนธ

การเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หมายถง การเผยแพรในลกษณะของรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ วารสารวชาการ หรอสงพมพทางวชาการในระดบมหาวทยาลย หรอระดบคณะ และตองเปนผลงานทผานการกลนกรอง (peer review) โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมเปนกรรมการพจารณาดวย

56

56

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ(Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงานหรอคณะกรรมการ จดประชม ประกอบดวยศาสตราจารยหรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอย รอยละ 25

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ(Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงานหรอคณะกรรมการ จดประชม ประกอบดวยศาสตราจารยหรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอย รอยละ 25

การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสารหรอสออเลกทรอนกสได

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ.

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCIMAGO Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ.

วธค านวณ :

ผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพร ของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท x 100 จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด

หมายเหต นบตามปทไดรบการตพมพเทานน เกณฑการประเมน : ก าหนดระดบคณภาพงานวจยทตพมพ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย 0.25 มการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง 0.50 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต (proceedings) 0.75 มการต พม พ ในรายงานสบ เน องจากการประชมว ชาการระดบนานาชาต

(proceedings) หรอ มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต 1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต

57

57

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค* 0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

*องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษา รวมพจารณาดวย อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบ ประเทศอน การเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน เปนการเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ

(อยางนอย 5 ประเทศ หมายถง นบรวมประเทศไทยดวย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจ าเปนตองไปแสดง ในตางประเทศ

การเผยแพรในระดบนานาชาต เปนการเผยแพรทเปดกวางส าหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ ทไมไดอยในกลมอาเซยน) เกณฑการใหคะแนน :

ใชบญญตไตรยางศเทยบ ก าหนดรอยละ 25 เทากบ 5 คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา 1. จ านวนและรายชอบทความทเปนผลจากวทยานพนธ สารนพนธทตพมพใน

ลกษณะใดลกษณะหนงของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตรายปตามปการศกษาหรอปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ชอวทยานพนธหรอสารนพนธ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ ทตพมพคาน าหนกของบทความวจยแตละชน

2. จ านวนและรายชอผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธของผส าเรจการศกษาระดบ ปรญญาโททไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอหนวยงานหรอองคกร พรอมทงจงหวด ประเทศทเผยแพร รปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน และคาน าหนกของการเผยแพรผลงานแตละชน

3. จ านวนและรายชอผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด

58

58

ตวบงช สมศ.ท 4 : ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพ ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบาย

ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพเปนปจจยส าคญของคณภาพของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทแสดงถงความเปนผน าทางความคด ความสามารถดานการคดเชงวพากษ การน าเสนอผลงาน มทกษะในการวจย ทกษะและภมปญญาในฐานะนกวชาการและ นกวชาชพขนสง

งานวจยท เผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจย ในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงานหรอคณะกรรมการ จดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจย ในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงานหรอคณะกรรมการ จดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25

การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณ ซงสามารถอยในรปแบบเอกสาร หรอ สออเลกทรอนกสได

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจย ทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรองานวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ.

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บาความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอ ฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ. วธค านวณ :

ผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพร ของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก x 100 จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด

59

59

เกณฑการประเมน ก าหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย 0.25 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต/ระดบนานาชาต

หรอมการตพมพในวารสารวชาการทปรากฏอยในฐานขอมล TCI 0.50 มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ. 0.75 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบ

วารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 3 หรอ 4 (Q3 หรอ Q4) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ.

1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 1 หรอ 2 (Q1 หรอ Q2) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏอยในฐานขอมลสากล ISI หรอ Scopus

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค* 0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

*องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

60

60

การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทย กบประเทศอน การการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน เปนการเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ (อยางนอย

5 ประเทศ หมายถง นบรวมประเทศไทยดวย) และการ ใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจ าเปนตองไปแสดง ในตางประเทศ

การเผยแพรในระดบชาต เปนการเผยแพรทเปดกวางส าหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ ทไมไดอยในกลมอาเซยน)

เกณฑการใหคะแนน : ใชบญญตไตรยางศเทยบ ก าหนดรอยละ 50 เทากบ 5 คะแนน

ขอมลทตองการ 1. จ านวนและรายชอบทความวจยจากวทยานพนธของผส าเรจการศกษาระดบ ปรญญาเอก ทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตรายปตามปการศกษาหรอปปฏทนตามปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ชอวทยานพนธ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการทตพมพ คาน าหนกของบทความวจยแตละชน

2. จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด

ตวบงช สมศ.ท 14 : การพฒนาคณาจารย ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบายตวบงช คณภาพของคณาจารยเปนปจจยส าคญทสงผลตอคณภาพของผเรยน รวมทงพจารณาจากความส าเรจของสถาบนในการสงเสรม สนบสนนการพฒนาคณภาพอาจารย เพอใหอาจารยตดตามความกาวหนาทางวชาการอยางตอเนอง อนจะท าใหสถาบนสามารถแขงขนไดในระดบสากล คณภาพอาจารยพจารณาจากคณวฒและต าแหนงทางวชาการ เกณฑการพจารณา ก าหนดคาน าหนกระดบคณภาพอาจารย ดงน วฒการศกษา ต าแหนงทางวชาการ

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

อาจารย 0 2 5 ผชวยศาสตราจารย 1 3 6 รองศาสตราจารย 3 5 8

ศาสตราจารย 6 8 10

วธค านวณ :

ผลรวมถวงน าหนกของอาจารยประจ า

อาจารยประจ าทงหมด

61

61

เกณฑการใหคะแนน : ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยก าหนดใหคาดชนคณภาพอาจารยเปน 6 เทากบ 5 คะแนน ขอมลประกอบการพจารณา

1. จ านวนและรายชออาจารยประจ าทงหมดในแตละปการศกษา 2. นบอาจารยทปฏบตงานจรง และทลาศกษาตอ โดยมฐานขอมลทระบรายละเอยดแสดง

วฒการศกษาและต าแหนงทางวชาการ

หมายเหต การคดคะแนนกรณสาขาวชาการ/วชาชพ - คณวฒคณาจารยกรณสาขาวชาการ/วชาชพ ใหรบรองการเทยบเทาตามเกณฑของ

สกอ. และกรณสายวชาชพใหเทยบปรญญาสงสดตามเกณฑ ก.พ.

62

62

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา

หลกการ

การด าเนนงานดานกจการนกศกษาเปนกจกรรมทสถาบนอดมศกษาสนบสนนสงเสรมเพอใหนกศกษาเปนบณฑตทมคณสมบตพรอม นอกเหนอจากการจดการเรยนการสอนทจดขนตามหลกสตรกจกรรมการพฒนานกศกษาแบงออกไดเปนสองสวน คอ (1) การจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา ซงสถาบนจดขนใหสอดคลองกบความตองการ และเกดประโยชนสงสดตอนกศกษาและศษยเกา และ (2) การจดกจกรรมนกศกษาทด าเนนการโดยองคกรนกศกษาซงไดรบการสนบสนนสงเสรม จากสถาบน ทงนเพอใหนกศกษาไดพฒนารางกาย อารมณ สงคม สตปญญา ตลอดจนคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ไดแก คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ รวมทงทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ เชน

1. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา 2. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ.2547 ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา

4. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ.2549 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 5. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 (Thai Qualification

Framework for Higher Education) (TQF: HEd.) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7. มาตรฐานกจการนกศกษา พ.ศ.2541 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ.2553 ส านกงาน

รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ตวบงช จ านวน 2 ตวบงช คอ

3.1 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา

63

63

ตวบงชท 3.1 : ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาควรจดบรการดานตางๆ ใหนกศกษาและศษยเกาอยางครบถวน โดยเฉพาะ ในกจกรรมตอไปน (1)การบรการดานการแนะแนวและการใหค าปรกษาทงดานวชาการและการใชชวต (2)การบรการดานขอมลขาวสาร ทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมลขาวสาร ความเคลอนไหวในและนอกสถาบนทจ าเปนแกนกศกษาและศษยเกา และ (3) การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกาในรปแบบตาง ๆ เกณฑมาตรฐาน :

1. มการจดบรการใหค าปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนกศกษา 2. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษา

3. มการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนกศกษา 4. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา 5. มการจดกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกา 6. มผลการประเมนคณภาพของการใหบรการในขอ 1-3 ทกขอไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 7. มการน าผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาใชเปนขอมลในการพฒนา การจดบรการ

ทสนองความตองการของนกศกษา เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1ขอ 2 หรอ 3 ขอ 4 หรอ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ

ตวบงชท 3.2 : ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรม ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนกศกษาตางๆ อยางเหมาะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษาหมายถงกจกรรมเสรมหลกสตรทด าเนนการทงโดยสถาบนและครบถวน โดยองค กรนกศกษา เปนกจกรรมทผ เขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ประการ ไดแก คณธรรม จรยธรรม (2) ความร ทกษะทางปญญา (4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใช เทคโนโลยสารสนเทศและสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภา/องคกรวชาชพไดก าหนดเพมเตม ตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

64

64

เกณฑมาตรฐาน : 1. สถาบนจดท าแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมผลการเรยนรตามกรอบ มาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน 2. มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา

3. มการสงเสรมใหนกศกษาน าความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจดกจกรรม ทด าเนนการโดยนกศกษาอยางนอย 5 ประเภทส าหรบระดบปรญญาตร และอยางนอย 2 ประเภทส าหรบระดบบณฑตศกษา จากกจกรรมตอไปน

- กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค - กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบ าเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม

- กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม - กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

4. มการสนบสนนใหนกศกษาสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในสถาบนและระหวาง คณะ/วทยาลย/สถาบน และมกจกรรมรวมกน

5. มการประเมนความส าเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา 6. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษา เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 หรอ 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ

องคประกอบท 4 การวจย หลกการ สถาบนอดมศกษาแตละแหงอาจมจดเนน ในเรองการวจยทแตกตางกนขนกบสภาพแวดลอม และความพรอมของแตละสถาบน อยางไรกตาม ทกสถาบนอดมศกษาจ าเปนตองมพนธกจนเปน สวนหนงของพนธกจสถาบน ดงนน จงตองมระบบและกลไกควบคมใหสามารถด าเนนการในพนธกจดานนอยางมประสทธภาพและคณภาพตามจดเนนเฉพาะของแตละสถาบน เพอใหไดผลงานวจยและงานสรางสรรค ท เกดประโยชน การวจยจะประสบความส าเรจและเกดประโยชน จ าเป นต องม สวนประกอบทส าคญ 3 ประการ คอ 1) สถาบนตองมแผนการวจย มระบบและกลไก ตลอดจนมการสนบสนนทรพยากรใหสามารถ ด าเนนการไดตามแผน 2) คณาจารยมสวนรวมในการวจยอยางเขมแขง โดยบรณาการงานวจยกบการจดการเรยนการสอน และพนธกจด านอนๆ ของสถาบน และ 3) ผลงานวจยมคณภาพมประโยชน สนองยทธศาสตรของชาตและมการเผยแพรอยางกวางขวาง

65

65

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ เชน 1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ.2549 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ.2553 ส านกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 5. นโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต (พ.ศ.2551-2554) ส านกงานคณะกรรมการ

วจยแหงชาต 6.แนวทางปฏบตจรรยาบรรณนกวจย พ.ศ.2541 ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต

ตวบงช จ านวน 6 ตวบงช คอ

ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค ตวบงชท 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองาน สรางสรรค ตวบงชท 4.3 เง นสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวน อาจารยประจ าและนกวจย ตวบงช สมศ. ท 5 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอ เผยแพร ตวบงช สมศ. ท 6 งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน ตวบงช สมศ. ท 7 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ

ตวบงชท 4.1 : ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาตองมการบรหารจดการงานวจยหรองานสรางสรรคทมคณภาพโดยม แนวทางการด าเนนงานทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวน เพอใหสามารถด าเนนการไดตามแผนทก าหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจย การสงเสรมและพฒนาสมรรถนะแกนกวจยและทมวจย การสนบสนนทรพยากรทจ าเปน ซงรวมถงทรพยากรบคคล ทรพยากรเงน เครองมออปกรณตางๆทเกยวของ เกณฑมาตรฐาน ทวไป : 1. มระบบและกลไกบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหบรรลเปาหมายตามแผน ดานการวจยของสถาบน และด าเนนการตามระบบทก าหนด 2. มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน

3. มการพฒนาศกยภาพดานการวจยหรองานสรางสรรคและใหความรดานจรรยาบรรณ การวจยแกอาจารยประจ าและนกวจย 4. มการจดสรรงบประมาณของสถาบน เพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค

66

66

5. มการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคตามอตลกษณของสถาบนอยางนอย ในประเดนตอไปน - หองปฏบตการวจยฯ หรอหนวยวจยฯ หรอศนยเครองมอ หรอศนยใหค าปรกษาและสนบสนนการวจยฯ

- หองสมดหรอแหลงคนควาขอมลสนบสนนการวจยฯ - สงอ านวยความสะดวกหรอการรกษาความปลอดภยในการวจยฯ เชน ระบบเทคโนโลย สารสนเทศ ระบบรกษาความปลอดภยในหองปฏบตการวจย - กจกรรมวชาการทสงเสรมงานวจยฯ เชน การจดประชมวชาการ การจดแสดงงาน สรางสรรค การจดใหมศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor)

6. มการตดตามและประเมนผลการสนบสนนในขอ 4 และขอ 5 อยางครบถวนทกประเดน 7. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรค

ของสถาบน เกณฑมาตรฐาน เพมเตมเฉพาะกลม :

8.มระบบและกลไกเพอสรางงานวจยหรองานสรางสรรคบนพนฐานภมปญญาทองถนหรอ จากสภาพปญหาของสงคม เพอตอบสนองความตองการของทองถนและสงคมและด าเนนการตามระบบทก าหนด (เฉพาะกลม ข และ ค2) เกณฑการประเมน :

1.เกณฑทวไป คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 หรอ 3 ขอ 4 หรอ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ

2.เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 หรอ 3 ขอ 4 หรอ 5 ขอ 6 ขอ ครบ 7 ขอ ตามเกณฑทวไป และครบถวนตามเกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม

67

67

ตวบงชท 4.2 : ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรอ งานสรางสรรค

ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : การบรหารจดการความรจากผลงานวจยหรองานสรางสรรค เพอเผยแพรไปยงคณาจารย นกศกษา วงการวชาการ หนวยงานทงภาครฐและเอกชน ตลอดจนชมชนเปาหมายทจะน าผลการวจยไปใชประโยชน เปนเรองทมความส าคญส าหรบทกสถาบนอดมศกษา ดงนน สถาบนตองจดระบบสงเสรมสนบสนนใหมการรวบรวม เผยแพร และแลกเปลยนเรยนรในทรพยสนทางปญญาจากงานวจยหรอ งานสรางสรรคอยางเหมาะสมกบผใชแตละกลม โดยสงทเผยแพรตองมคณภาพเชอถอไดและรวดเรว ทนเหตการณ เกณฑมาตรฐานทวไป :

1.มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต และมการเผยแพรผลงานวจยหรองาน สรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต 2. มระบบและกลไกการรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยหรองาน สรางสรรค เพอใหเปนองคความรทคนทวไปเขาใจได และด าเนนการตามระบบทก าหนด

3. มการประชาสมพนธและเผยแพรองคความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคทไดจากขอ 2 สสาธารณชนและผเกยวของ 4. มการน าผลงานงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชใหเกดประโยชน และมการรบรองการใช ประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอกหรอชมชน 5. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใช ประโยชนและด าเนนการตามระบบทก าหนด เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม :

6. มระบบและกลไกสงเสรมการจดสทธบตรหรออนสทธบตร และมการยนจดสทธบตรและ อนสทธบตร (เฉพาะกลม ค1 และ ง) เกณฑการประเมน :

1.เกณฑทวไป คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

68

68

2.เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ ครบ 5 ขอ ตามเกณฑทวไปและครบถวนตามเกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม

ตวบงชท 4.3 : เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวน

อาจารยประจ าและนกวจยประจ า ชนดของตวบงช : ปจจยน าเขา ค าอธบายตวบงช : ปจจยส าคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในสถาบน อดมศกษา คอ เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ดงนนสถาบนอดมศกษา จงตองจดสรรเงนจากภายในสถาบนและทไดรบจากภายนอกสถาบนเพอสนบสนนการท าวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพตามสภาพแวดลอมและจดเนนของสถาบน

นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทสถาบนไดรบจากแหลงทนภายนอกยงเปนตวบงช ทส าคญทแสดงถงศกยภาพดานการวจยของสถาบน โดยเฉพาะสถาบนทอยในกลมทเนนการวจย

เกณฑการประเมน : โดยการแปลงจ านวนเงนตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจย

ประจ าเปนคะแนนระหวาง 0 - 5 1.เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 จ าแนกเปน 3 กลมสาขาวชา

1.1 กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 60,000 บาท ขนไปตอคน 1.2 กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 50,000 บาท ขนไปตอคน 1.3 กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาตร

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 25,000 บาท ขนไปตอคน

69

69

2.เกณฑประเมนเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง จ าแนกเปน 3 กลมสาขาวชา 2.1 กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 180,000 บาท ขนไปตอคน

2.2 กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 150,000 บาท ขนไปตอคน

2.3 กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาตร

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 75,000 บาท ขนไปตอคน

สตรการค านวณ : 1. ค านวณจ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบน

ตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ =

2. แปลงจ านวนเงนทค านวณไดในขอ1เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

สรปคะแนนทไดในระดบคณะวชาและระดบสถาบน 1. คะแนนทไดในระดบคณะวชา = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกกลมสาขาวชาในคณะวชา 2. คะแนนทไดในระดบสถาบน = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกคณะวชาในสถาบน หมายเหต :

1.จ านวนอาจารยและนกวจยประจ า ใหนบตามปการศกษาและนบเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมผลาศกษาตอ 2. ใหนบจ านวนเงนทมการเซนสญญารบทนในปการศกษาหรอปงบประมาณนนๆ ไมใช จ านวนเงนทเบกจายจรง 3. การแบงสดสวนจ านวนเงนกรณมผวจยจากหลายคณะวชาหรอหลายสถาบน ใหแบงสดสวนจ านวนเงนตามทคณะวชาหรอสถาบนตกลงกน

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯจากภายในและภายนอก

จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯจากภายในและภายนอก × 5

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5

70

70

ตวบงช สมศ.ท 5 : งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบาย การวจยเปนพนธกจหนงทส าคญของสถาบนอดมศกษา การด าเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความส าเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมการเผยแพรอยางกวางขวางจากการเปรยบเทยบจ านวนบทความวจยทตพมพและจ านวนผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงาน หรอคณะกรรมการ จดประชม ประกอบดวยศาสตราจารยหรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบ ในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยใน ทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงานหรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ. งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ.

71

71

เกณฑการประเมน ก าหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย

0.25 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต/ระดบนานาชาต หรอมการตพมพในวารสารวชาการทปรากฏอยในฐานขอมล TCI

0.50 มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ. 0.75 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบ

วารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 3 หรอ 4 (Q3 หรอ Q4) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ.

1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 1 หรอ 2 (Q1 หรอ Q2) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏอยในฐานขอมลสากล ISI หรอ Scopus

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค* 0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

*องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

72

72

การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทย กบประเทศอน การการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน เปนการเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ (อยางนอย

5 ประเทศ หมายถง นบรวมประเทศไทยดวย) และการ ใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจ าเปนตองไปแสดง ในตางประเทศ

การเผยแพรในระดบชาต เปนการเผยแพรทเปดกวางส าหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ ทไมไดอยในกลมอาเซยน)

วธการค านวณ :

ผลรวมถวงน าหนกของงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพหรอเผยแพร x 100 อาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด

เกณฑการใหคะแนน

ใชบญญตไตรยางศเทยบ ก าหนดรอยละเทากบ 5 คะแนน จ าแนกตามกลมสาขาวชา ดงน

กลมสาขาวชา รอยละ วทยาศาสตรสขภาพ 20 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 20 มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 10

การคดคะแนนระดบคณะใหน าคะแนนทคดไดของแตละกลมสาขาวชามาหาคาเฉลย และการคดคะแนนระดบสถาบนใหน าคะแนนทคดไดในแตละคณะมาหาคาเฉลย

ขอมลประกอบการพจารณา 1. จ านวนและรายชอบทความวจยระดบชาตและนานาชาตทงหมด ของอาจารยประจ า

และนกวจยประจ า ทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปการศกษาหรอปปฏทนทตรงกบปการศกษาพรอมชอเจาของบทความ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการและ คาน าหนกของแตละบทความวจย

2. จ านวนและรายชอผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตทงหมด ของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า ทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอสถานท จงหวด หรอประเทศทเผยแพร และระบรปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน และคาน าหนกของแตละผลงานสรางสรรคดวย

3. หลกฐานแสดงความเปนเจาของโครงการวจย

73

73

ตวบงช สมศ.ท 6 : งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบายตวบงช การวจยเปนพนธกจหนงทส าคญของสถาบนอดมศกษา การด าเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความส าเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมประโยชนสการน าไปใชจากการเปรยบเทยบจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทน ามาใชประโยชนในการแกปญหาตามวตถประสงคทระบไวในโครงการวจยและรายงานการวจยโดยไดรบการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน หมายถง งานวจยหรองานสรางสรรคทไดน าไปใชประโยชนตามวตถประสงคทระบไวในโครงการ โครงการวจย และรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถน าไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มความคดรเรมสรางสรรคในการประยกตใชกบกลมเปาหมาย โดยมหลกฐานปรากฏชดเจนถงการน าไปใชจนกอใหเกดประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอการรบรอง/การตรวจรบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา ประเภทของการใชประโยชนจากงานวจยและงานสรางสรรค ทสามารน าไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มดงน

1. การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานวจยทน าไปใชใหเกดประโยชนแกสาธารณชน ในเรองตางๆ ทท าใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชน ดานสาธารณสข ด านการบรหารจดการส าหรบวสาหกจขนาดกลางและ ขนาดยอม (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาเศษฐกจพอเพยง เปนตน

2. การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายในการน าไป ประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอก าหนดมาตรการ กฎเกณฑตางๆ โดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน

3. การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปสการพฒนา สงประดษฐ หรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอน าไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน

4. การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจ กอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทน าไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและ การประเมนไว หนวยงานทเกยวของในการรบรองการน างานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน หมายถง หนวยงานหรอองคกร หรอชมชนภายนอกสถานศกษาระดบอดมศกษา ทมการน างานวจยหรองานสรางสรรคของสถานศกษาระดบอดมศกษาไปใชกอใหเกดประโยชน โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอ การรบรอง/การตรวจ รบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา

74

74

การนบจ านวนผลงานวจยหรอผลงานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน ใหนบจากวน ทน าผลงานวจยหรองานสรางสรรคมาใชและเกดผลชดเจนโดยทผลงานวจยจะด าเนนการในชวงเวลาใด กได ชวงเวลาทใชจะเปนตามปปฏทน หรอปงบประมาณ หรอปการศกษา อยางใดอยางหนงตามระบบ ทมหาวทยาลยจดเกบขอมล ในกรณทงานวจยหรองานสรางสรรคมการน าไปใชประโยชนมากกวา 1 ครง ใหนบการใชประโยชนไดเพยงครงเดยว ยกเวนในกรณทมการใชประโยชนทแตกตางกนชดเจนตามมตของการใชประโยชนทไมซ ากน

วธการค านวณ

ผลรวมของจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน อาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ ก าหนดรอยละ 20 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา

ขอมลประกอบการพจารณา 1. จ านวนและรายชองานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชใหเกดประโยชนของอาจารยประจ าและ

นกวจยประจ า โดยนบรวมผลงานทน าไปใชประโยชนของอาจารยและนกวจยประจ าทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทงานวจยหรองานสรางสรรคด าเนนการเสรจ ปทน าไปใชประโยชน ชอหนวยงานทน าไปใชประโยชน โดยมหลกฐานการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานหรอองคกรทเกยวของ ทงนใหแสดงขอมลทระบรายละเอยดการใชประโยชนทชดเจนดวย ตามแนวทางดงตอไปน

- การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานวจยทน าไปใชใหเกดประโยชน แกสาธารณชนในเรองตางๆ ทท าใหคณภาพชวตและเศาษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการส าหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญสของเศรษฐกจพอเพยง

- การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายใน การน าไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฏหมาย หรอก าหนดมาตรการ กฎเกณฑตางๆโดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน

- การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปสการพฒนา สงประดษฐหรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอน าไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน

- การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบ จตใจกอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทน าไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและ ประเมนไว

2. จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวม อาจารยและนกวจยประจ าทลาศกษาตอ

× 100

75

75

ตวบงช สมศ.ท 7 : ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบาย

ผลงานทางวชาการทมคณภาพ สะทอนถงสมรรถนะในการศกษา คนควา วเคราะห สงเคราะห วจย การปฏบตจรงและน าไปใชในการแกปญหา หรอพฒนางานในหนาทจนถงเกดผลดตอการพฒนาคณภาพการจดการศกษา และเปนประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการ

ผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพ หมายถง บทความวชาการ ต ารา หรอหนงสอ ทผานกระบวนการกลนกรองและไดรบการรบรองคณภาพแลว ตามเกณฑของ กพอ. เรองหลกเกณฑการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการหรอเทยบเทา

ผลงานทางวชาการทเปนความวชาการ (Academic Paper) ต ารา (Textbook) หรอหนงสอ (Book) ตองเปนผลงานทผานกระบวนการกลนกรองผลงานกอนตพมพ โดยมรายละเอยดดงน

- บทความวชาการ หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ มขอความร ทสะทอนมมมอง แนวคดเชงทฤษฎทไดจากประสบการณ การสงเคราะหเอกสาร หรอ การวจยโดยจดท าในรปของบทความ เพอตพมพเผยแพรในวารสารวชาการทมคณภาพซงมผตรวจอาน

- ต ารา หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ อาจเขยนเพอตอบสนองเนอหา ทงหมดของรายวชาหรอเปนสวนหนงของวชาหรอหลกสตรกได โดยมการวเคราะหและสงเคราะหความรทเกยวของ และสะทอนใหเหนความสามารถในการถายทอดวชาในระดบอดมศกษา

- หนงสอ หมายถง เอกสารทางวชาการทเขยนขนเพอเผยแพรความรไปสวงวชาการหรอผอาน ทวไป โดยไมจ าเปนตองเปนไปตามขอก าหนดของหลกสตรหรอตองน ามาประกอบการเรยนการสอนในวชาใดวชาหนง ทงนจะตองเปนเอกสารทเรยบเรยงขนอยางมเอกภพ มรากฐานทางวชาการทมงคงและใหทศนะของผเขยนทสรางเสรมปญญาความคดและสรางความแขงแกรงทางวชาการใหแกสาขาวชานนๆหรอสาขาวชาทเกยวของ การนบจ านวนผลงานทางวชาการทไดรบรองคณภาพ จะนบผลงานวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในรปแบบของบทความวชาการในวารสารวชาการทงในระดบชาตและ/หรอนานาชาต หนงสอหรอต าราทางวชาการ ซงมระบบการพจารณาตนฉบบจากคณะกรรมการผทรงคณวฒกอนการตพมพและผลงานจะตองเกนรอยละ 50 ของชนงาน ในกรณทมการตพมพมากกวา 1 ครง ใหนบการตพมพเพยงครงเดยวตองานวชาการ 1 ชน

เกณฑการประเมน

ก าหนดระดบคณภาพผลงานวชาการ ดงน คาน าหนก ระดบคณภาพผลงานวชาการ

0.25 บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต 0.50 บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบนานาชาต 0.75 ต าราหรอหนงสอทมการประเมนผานตามเกณฑโดยผทรงคณวฒทสถานศกษาก าหนด 1.00 ต าราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการ และผานการพจารณาตามเกณฑการขอ

ต าแหนงทางวชาการแลว หรอต าราหรอหนงสอทมคณภาพสง มผทรงคณวฒตรวจอานตามเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการ

76

76

วธค านวณ :

ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ x 100 อาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด

เกณฑการใหคะแนน : ใชบญญตไตรยางศเทยบ ก าหนดรอยละ 10 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา

ขอมลประกอบการพจารณา 1. จ านวนและรายชอผลงานวชาการ (บทความวชาการ ต ารา หนงสอระดบอดมศกษา) ทม

คณภาพของอาจารยประจ า โดยนบรวมผลงานของอาจารยทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทผลงานแลวเสรจ ปทไดรบการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเชอถอได ชอหนวยงานทรบรอง และมหลกฐานการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเกยวของ คาน าหนกของผลงานวชาการแตละชน

2. จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวมอาจารย ทลาศกษาตอ

77

77

องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม หลกการ การบรการทางว ชาการแก ส งคมเป นหน ง ในภารกจหลกของสถาบน อดมศกษา สถาบนพงใหบรการทางวชาการแกชมชน สงคม และประเทศชาต ในรปแบบตางๆ ตามความถนดและในดานทสถาบนมความเชยวชาญ การใหบรการทางวชาการอาจใหเปลาโดยไมคดคาใชจายหรอ อาจคดคาใชจายตามความเหมาะสมโดยใหบรการทงหนวยงานภาครฐและเอกชน หนวยงานอสระ หนวยงานสาธารณะชมชน และสงคมโดยกวาง รปแบบการใหบรการทางวชาการมความหลากหลาย เชน การอนญาตใหใช ประโยชนทรพยากรของสถาบน เปนแหลงอางองทางวชาการ ใหค าปรกษา ใหการอบรม จดประชมหรอสมมนาวชาการ ท างานวจยเพอตอบค าถามตางๆหรอเพอชแนะสงคม การใหบรการทางวชาการนอกจาก เปนการท าประโยชนใหสงคมแลว สถาบนยงไดรบประโยชน ในดานตาง ๆ คอ เพมพนความรและประสบการณของอาจารยอนจะน ามาสการพฒนาหลกสตร มการบรณาการ เพอใชประโยชนทางดานการจดการเรยนการสอนและการวจยพฒนาต าแหน ง ทางวชาการของอาจารย สร างเครอขายกบหน วยงานต างๆซงเป นแหลงงานของนกศกษา และเปนการสรางรายไดของสถาบนจากการใหบรการทางวชาการดวย มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ เชน

1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท (พ.ศ.2551-2565) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ.2549 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ.2553

ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ตวบงช จ านวน 5 ตวบงช คอ

ตวบงชท 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม ตวบงชท 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม ตวบงช สมศ. ท 8 การน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใช ในการพฒนาการเรยนการสอนหรอการวจย ตวบงช สมศ. ท 9 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หรอองคกรภายนอก ตวบงช สมศ. ท 18 ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในดานตาง ๆ

78

78

ตวบงชท 5.1 : ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช :

การบรการทางวชาการแก สงคมเป นภารกจหลกอยางหน งของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงก าหนดหลกเกณฑและขนตอนการบรการทางวชาการอยางเปนระบบ และมการจดโครงสรางสถาบนเพอเปนกลไกในการขบเคลอนระบบดงกลาว การใหบรการทางวชาการตองมความเชอมโยง กบการจดการเรยนการสอนและการวจยและสามารถบรณาการงานบรการทางวชาการแก สงคม กบการเรยนการสอนและการวจยอยางเปนรปธรรม เกณฑมาตรฐาน : 1. มระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม และด าเนนการตามระบบทก าหนด

2. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน 3. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการวจย 4. มการประเมนผลความส าเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบ

การเรยนการสอนและการวจย 5. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบ

การเรยนการสอนและการวจย เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

ตวบงชท 5.2 : กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : ความสามารถในการใหบรการทางวชาการในลกษณะหวงโซคณภาพทสนองความตองการและเปนทพงของชมชน ภาครฐ ภาคเอกชน หนวยงานวชาชพ สงคมไดอยางมคณภาพ ตามศกยภาพและความพรอมตามจดเนนของสถาบน พจารณาไดจาก (1) ประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการ (2) การสรางความรวมมอกบหนวยงานภายนอก และ (3) ความรทเกดจากการใหบรการทางวชาการและการเผยแพรความรนนทงภายในและภายนอกสถาบน

79

79

จ านวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการทน ามาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจย

จ านวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการตามแผนทสภาสถาบนอนมต

เกณฑมาตรฐาน : 1. มการส ารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพ

เพอประกอบการก าหนดทศทางและการจดท าแผนการบรการทางวชาการตามจดเนนของวทยาลย 2. มความรวมมอดานบรการทางวชาการเพอการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของ

ชมชน หรอภาคเอกชน หรอภาครฐ หรอหนวยงานวชาชพ 3. มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการตอสงคม

4. มการน าผลการประเมนในขอ 3 ไปพฒนาระบบและกลไก หรอกจกรรมการใหบรการทางวชาการ 5. มการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการและถายทอดความรสบคลากรภายในสถาบนและเผยแพรสสาธารณชน เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

ตวบงช สมศ.ท 8 : การน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการ มาใชในการพฒนาการเรยนการสอนหรอการวจย ชนดของตวบงช : ผลผลต ค าอธบายตวบงช

การใหบรการวชาการ หมายถง การทสถาบนการศกษาซงอยในฐานะทเปนทพงของชมชนหรอสงคม หรอเปนแหลงอางองทางวชาการ หรอท าหนาทใดๆ ทมผลตอการพฒนาชมชนในดานวชาการหรอการพฒนาความร ตลอดจนความเขมแขงประเทศชาตและนานาชาต การบรการวชาการเปนการบรการทมคาตอบแทน และบรการวชาการใหเปลา โดยมการน าความรและประสบการณมาใชพฒนาหรอบรณาการเขากบการเรยนการสอนหรอการวจย อาท บทความ ต ารา หนงสอ รายวชาหรอหลกสตร เปนตน

การน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาพฒนาม 2 ประเภท คอ 1. การพฒนาการเรยนการสอน 2. การพฒนาการวจย

ในการประเมนตวบงชนตองมโครงการทงสองประเภท ทงนในแตละโครงการไมจ าเปนตองม ทงสองประเภท และผลการใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจยตองเสรจสนในปทประเมน วธการค านวณ

× 100

80

80

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยก าหนดรอยละ 30 เทากบ 5 คะแนน

ขอมลทตองการ :

1. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงวาอาจารยประจ าไดรวบรวม จดระบบ และ มการประมวลความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชประโยชนในการเรยนการสอน และการวจยโดย ไปตอยอดพฒนาเปนหนงสอ ต ารา หรองานวจย ขยายผลน าไปสการปรบปรงรายวชาหรอน าไปสการเปดรายวชาใหม

2. โครงการบรการวชาการทนบในตวตงจะตองมผลการบรณาการเสรจสนในปท ประเมน และโครงการบรการวชาการทเปนตวหารเปนโครงการบรการวชาการทด าเนนการในป ทประเมน โครงการหนงๆจะบรณาการเฉพาะกบการเรยนการสอน หรอเฉพาะกบงานวจย หรอจะบรณาการกบทงการเรยนการสอน และการวจยกได

3. การบรการวชาการ เปนการใหบรการแกบคคลหรอหนวยงานภายนอกสถานศกษา ทงการประเมนในระดบวทยาลย และระดบสถาบน ตวบงช สมศ. ท 9 : การเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หรอองคกรภายนอก ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบายตวบงช

โครงการทมผลตอการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หมายถ ง โครงการ ทสถาบนจดขนเพอพฒนาชมชนหรอองคกรภายนอกและเมอด าเนนการแลวมผลกอใหเกด การเปลยนแปลงไปในทางทดขนแกชมชนหรอองคกรภายนอกในดานตาง ๆ หรอ ท าใหชมชนหรอองคกรภายนอกสามารรถพงพาตนเองไดตามศกยภาพของตน

ประเดนการพจารณา : 1. มการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) โดยการมสวนรวมของชมชนหรอองคกร 2. บรรลเปาหมายตามแผนไมต ากวารอยละ 80 3. ชมชนหรอองคกรมผน าหรอสมาชกทมการเรยนรและด าเนนกจกรรมอยางตอเนอง 4. ชมชนหรอองคกรสรางกลไกทมการพฒนาตนเองอยางตอเนองและยงยน โดยคงอตลกษณ ของคนในชมชนและเอกลกษณของทองถนอยางตอเนองและยงยน 5. มผลกระทบทเกดประโยชนสรางคณคาตอสงคม หรอชมชน/องคกรมความเขมแขง

เกณฑการใหคะแนน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

ปฏบตได 1 ขอ

ปฏบตได 2 ขอ

ปฏบตได 3 ขอ

ปฏบตได 4 ขอ

ปฏบตได 5 ขอ

81

81

ขอมลประกอบการพจารณา 1. แผนและกจกรรมหรอโครงการทสงเสรมความเขมแขงของชมชนหรอองคกร 2. รายงาน เอกสารผลการปฏบตตามกจกรรมหรอโครงการ 3. ขอมลทแสดงถงผลการด าเนนงานตามกจกรรมหรอโครงการโดยผน าหรอสมาชกของ

ชมชนหรอองคกรไดเรยนรและด าเนนกจกรรมอยางตอเนอง และพฒนาตามอตลกษณของคนในชมชนและเอกลกษณของทองถนอยางตอเนองหรอยงยน

4. ขอมลทแสดงถงผลการด าเนนงานตามกจกรรมหรอโครงการของชมชนหรอองคกร ทสรางประโยชนความเขมแขงและคณคาตอสงคม ชมชนหรอองคกร

5. “ตอเนอง” หมายถง มการด าเนนงานตงแต 2 ปขนไป 6. “ยงยน” หมายถง มการด าเนนงานตงแต 5 ปขนไป 7. “เขมแขง” หมายถง สามารถพงพาตนเองได

หมายเหต ส าหรบสถานศกษาระดบอดมศกษาทไดรบการประเมนป 2555 เปนตนไป สามารถ

ใชโครงการ/กจกรรมใหมทปรากฏอยในแผนระยะยาวโดยไดรบการอนมตจาก สภาสถาบนวาเปนโครงการ/กจกรรมทตอเนองในอนาคตและจะยงยน เขมแขง สามารถพงพาตนเองไดโดย สมศ. จะพจารณาใหคะแนนลวงหนา

ตวบงช สมศ.ท 18 : ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในดานตาง ๆ ตวบงช สมศ.ท 18.1 : ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาของสงคม ในประเดนท 1 ภายในสถาบน ตวบงช สมศ.ท 18.2 : ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาของสงคม ในประเดนท 2 ภายนอกสถาบน ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบาย

สถาบนอดมศกษาเลอกด าเนนการ 2 ประเดน จากประเดนชน า หรอแกปญหาสงคมในดานตาง ๆ อาท การสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร ความรกชาต บ ารงศาสนาและเทดทนพระมหากษตรย สขภาพ คานยม จตสาธารณะ ความคดสรางสรรค ผ ดอยโอกาสและผสงอาย นโยบายรฐบาล เศรษฐกจ การพรอมรบการเปนสมาชกสงคมอาเซยน พลงงานสงแวดลอม อบตภย สงเสพตด ความฟมเฟอย การแกปญหาความขดแยงสรางสงคมสนตสขและความปรองดอง ตลอดจนการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหเปนสถานศกษาพอเพยงแบบอยาง เปนตน ทงน ประเดนทชน าหรอแกปญหาสงคม ทสถานศกษาเลอกด าเนนการ โดยไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน

82

82

ประเดนการพจารณา 18.1 : 1. มการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจ าปไมต ากวารอยละ 80

3. มประโยชนและสรางคณคาตอคนในสถาบน 4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสถาบน

5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต ประเดนการพจารณา 18.2 :

1. มการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจ าปไมต ากวารอยละ 80

3. มประโยชนและสรางคณคาตอคนในชมชน 4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนหรอสงคม

5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต

เกณฑการใหคะแนน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

- ปฏบตได 1 ขอ

ปฏบตได 2 ขอ

ปฏบตได 3 ขอ

ปฏบตได 4-5 ขอ

ขอมลประกอบการพจารณา 1. โครงการหรอกจกรรมทสถาบนอดมศกษาไดด าเนนงานทมประโยชนและ

สรางคณคาตอสถานศกษา มบทบาทในการชน าหรอแกปญหาสงคมในดานตาง ๆ ทระบวตถประสงค และกลมเปาหมาย รวมทงความส าเรจของโครงการ

2. หลกฐานท แสดงการ เหนชอบโครงการ/กจกรรมจากสภาสถาบน ทสถาบนอดมศกษาไดด าเนนงานโดยมบทบาทในการชน าหรอแกปญหาสงคมในดานตาง ๆ

3. รายงานสรปผลโครงการทกโครงการ 4. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงถงการเกดผลกระทบทเกดประโยชนและ

สรางคณคาตอสงคมจากการด าเนนงานของโครงการ 5. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงถงการไดรบการยกยองระดบชาตหรอ

นานาชาต

หมายเหต 1. มาตรการสงเสรมของคณะอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบมาตรการสงเสรม

ของสถาบนกได ทงนตองผานความเหนชอบจากสภาสถาบน 2. คณะจะด าเนนการแยกหรอด าเนนการรวมกบสถาบนกได 3. กรณทคณะด าเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดง

หลกฐานการด าเนนงานดวย โดยใชผลการประเมนของสถาบน

83

83

การคดคะแนน 1. กรณทคณะมการด าเนนงานในประเดนเดยวกบสถาบนและมสวนรวมในการด าเนนการ

ผลการประเมนจะพจารณาขอมลในระดบสถาบน ดดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยว กบสถาบน

2. กรณทคณะมการด าเนนงานในประเดนทตางจากสถาบน ผลการประเมนจะพจารณา ในระดบคณะ

องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม หลกการ การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมถอเปนพนธกจส าคญประการหนงของสถาบนอดมศกษา ดงนนสถาบนอดมศกษาจงตองมระบบและกลไกการด าเนนงานดานน ใหเปนไปอยางมประสทธภาพและคณภาพ โดยอาจมจดเนนเฉพาะทแตกตางกนตามปรชญาและธรรมชาตของแตละสถาบน และมการบรณาการเขากบพนธกจอนๆ โดยเฉพาะการผลตบณฑตรวมทงมการจดกจกรรมทฟนฟ อนรกษ สบสาน พฒนา เผยแพรศลปะและวฒนธรรม สรางสรรค สงเสรมภมปญญาทองถน ใหเปนรากฐานการพฒนาองคความรทดขน มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ เชน

1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป (พ.ศ.2551-2565) ส านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ.2549 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ.2553 ส านกงาน

รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ตวบงช จ านวน 3 ตวบงช คอ

ตวบงชท 6.1 ระบบและกลไกการทำนบ ารงศลปะและวฒนธรรม ตวบงช สมศ. ท 10 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม ตวบงช สมศ. ท 11 การพฒนาสนทรยภาพในมตดานศลปะและวฒนธรรม

ตวบงชท 6.1 : ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหาร จดการงานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรม ภมปญญา ทองถนตามจดเนน ของสถาบนอยางมประสทธภาพและประสทธผล มการบรณาการการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม กบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

84

84

เกณฑมาตรฐาน : 1. มระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม และด าเนนการตามระบบทก าหนด 2. มการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและ

กจกรรมนกศกษา 3. มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน

4. มการประเมนผลความส าเรจของการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา 5. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม กบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา 6. มการก าหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผลงานเปนทยอมรบในระดบชาต เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ หรอ 6 ขอ

ตวบงช สมศ. ท 10 : การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบาย

ศลปะและวฒนธรรม เปนตวบงชคณภาพ วถชวต และจตใจทดงามของบคคลและสงคม เปนพนะกจหลกประการหนงทสถานศกษาพงตระหนก ทจะตองใหความส าคญในการสงเสรม สนบสนน เพอใหสงคมในสถานศกษาอยรวมกนอยางมความสข อยางมคณคา สามารถเปนแบบอยางทนาศรทธา และเปนทยอมรบของสงคม การสงเสรมสนบสนนจ าตองด าเนนการอยางมประสทธภาพทจรงใจไดตอเนองทมนคงและยงยน โดยการก าหนดวตถประสงคและเปาหมายทชดและสามารถประเมนผลได ประเดนการพจารณา 1. มการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจ าปทไมต ากวารอยละ 80 3. มการด าเนนงานสม าเสมออยางตอเนอง 4. เกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนภายใน/ภายนอก 5. ไดรบการยกยองระดบชาต/นานาชาต เกณฑการใหคะแนน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 ปฏบตได 1 ขอ ปฏบตได 2 ขอ ปฏบตได 3 ขอ ปฏบตได 4 ขอ ปฏบตได 5 ขอ

85

85

ขอมลประกอบการพจารณา 1. นโยบาย แผน ระบบและกลไกในการสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและ

วฒนธรรม 2. โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

พรอมรายละเอยดของโครงการหรอกจกรรม รวมทงตวบงชและเปาหมายความส าเรจ 3. รายงานสรปผลหรอประเมนโครงการหรอกจกรรม (ประโยชนและคณคา

ตอชมชน) 4. หลกฐานทอธบายรายละเอยดและแสดงกระบวนการไดมาซ งขอมลของการ

สรปผลส าเรจ เชน ขนตอนและชวงระยะเวลาการเกบขอมล การสมตวอยาง แบบส ารวจหรอแบบสอบถามหรอแบบประเมน วธการวเคราะหผล เปนตน

5. รายงาน รางวลทไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง ระดบชาตและนานาชาต จากสถาบนหรอหนวยงานทเปนทยอมรบ

ตวบงช สมศ.ท 11 : การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบายตวบงช ศลปะและวฒนธรรม เกยวของกบความสนทรยและรสนยม เกดรปแบบวถชวตและสงคม โดยมลกษณะทเปนพลวต มการเปลยนแปลงตลอดเวลา จ าเปนตองรทนอยางมปญญา โดยมแผน ในการพฒนาใหความรและประสบการณดานสนทรยภาพในบรบทของศลปะและวฒนธรรม สามารถเลอกรบ รกษาและสรางใหตนเองและสงคมอยรวมกนอยางรคณคาความงาม อยางมสนทรยทมรสนยม ประเดนการพจารณา :

1. การมสวนรวมของบคลากรในสถาบนทกอใหเกดวฒนธรรมทด 2. สงแวดลอมดานความปลอดภยของอาคารสถานท สะอาดถกสขลกษณะ และตกแตง

อยางมความสนทรย 3. ปรบแตงและรกษาภมทศนใหสวยงาม สอดคลองกบธรรมชาต และเปนมตรกบสงแวดลอม 4. การจดใหมพนททางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรมสวนรวม

อยางสม าเสมอ 5. ระดบความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาทเกยวกบประเดน 1-4 ไมต ากวา 3.51

จากคะแนนเตม 5 เกณฑการใหคะแนน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

ปฏบตได 1 ขอ

ปฏบตได 2 ขอ

ปฏบตได 3 ขอ

ปฏบตได 4 ขอ

ปฏบตได 5 ขอ

86

86

ขอมลประกอบการพจารณา 1. หลกฐานทแสดงรายละเอยดของโครงการหรอกจกรรมทพฒนาสนทรยภาพ

ดานศลปะและวฒนธรรมทสถานศกษาด าเนนการตลอดปในแตละปการศกษา 2. โครงการหรอกจกรรมทแสดงรายละเอยดทก าหนดวตถประสงคและ

เปาหมายของความส าเรจอยางเปนรปธรรม รายงานผลการประเมนการมสวนรวม 3. เอกสารหลกฐานหรอผลการประเมนดานสภาพแวดลอม ความปลอดภย

ความสะอาด สขอนามยและความสวยงาม 4. รายงานสรปผลการประเมนการจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออ

และสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรมสวนรวมอยางสม าเสมอ 5. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาทเกยวกบ

ประเดน 1-4

หมายเหต 1. สะอาด หมายถง ไมรก มระเบยบ รกษางาย ใชสะดวก 2. สขลกษณะ หมายถง สะอาด ปลอดภย ไรมลภาวะ สขกาย สบายใจ เปนมตร ตอสงแวดลอม 3. สวยงาม หมายถง มการจดแตงอาคาร สภาพแวดลอมอยางเหมาะสม สอดคลองกบพนท แวดลอม ไมสนเปลอง และไมกอใหเกดผลกระทบตอสงแวดลอม

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ หลกการ สถาบนอดมศกษาตองใหความส าคญกบการบรหารจดการ โดยมสภามหาวทยาลยท าหนาท ในการก ากบดแลการท างานของสถาบนใหมประสทธภาพ สถาบนอดมศกษาจะตองบรหารจดการ ดานตางๆใหมคณภาพ เชน ทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมล การบรหารความสยง การบรหาร การเปลยนแปลง การบรหารทรพยากรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตามเปาหมายทก าหนดไวโดยใชหลกธรรมาภบาล (Good Governance) มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ เชน

1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ.2549 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนผลการปฏบตราชการตามค ารบรองการปฏบตราชการ ส านกงาน

คณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) 5. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา ส านกงานรบรองมาตรฐานและ ประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.)

6. เกณฑรางวลคณภาพแหงชาตเพอสถาบนทเปนเลศ 2009-2010 7. เกณฑการบรหารจดการภาครฐ (PMQA)

87

87

8. ประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง ค มอและแนวปฏบตในการพจารณา ออกใบอนญาตใหจดตงสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ.2551

9. ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง มาตรฐานหองสมดสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2544 ตวบงช จ านวน 6 ตวบงช คอ

ตวบงชท 7.1 ภาวะผน าของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน ตวบงชท 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร ตวบงชท 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ ตวบงชท 7.4 ระบบบรหารความเสยง ตวบงช สมศ. ท 12 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบน ตวบงช สมศ. ท 13 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน

ตวบงชท 7.1 : ภาวะผน าของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช :

ปจจยสนบสนนทส าคญตอการเจรญกาวหนาของสถาบนอดมศกษา คอ สภาสถาบนและ ผบรหารทกระดบของสถาบนนนๆหากสภาสถาบนและผบรหารมวสยทศน เปนผน าทด มธรรมาภบาล รบผดชอบตอสงคม รกความกาวหนา ดแลบคลากรอยางด เปดโอกาสใหชมชนเขามา มสวนรวม ในการบรหาร มความสามารถในการตดสนใจแกปญหาและก ากบดแล ตดตามผลการด าเนนงาน ของสถาบนไปในทศทางทถกตอง จะท าใหสถาบนเจรญรดหนาอยางรวดเรว เกณฑมาตรฐาน :

1. สภาสถาบนปฏบตหนาทตามทกฎหมายก าหนดครบถวน และมการประเมนตนเอง ตามหลกเกณฑทก าหนดลวงหนา

2. ผบรหารมวสยทศน ก าหนดทศทางการด าเนนงาน และสามารถถายทอดไปยงบคลากร ทกระดบ มความสามารถในการวางแผนกลยทธ มการน าขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาวทยาลย

3. ผบรหารมการก ากบ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานตามทมอบหมาย รวมทงสามารถสอสารแผนและผลการด าเนนงานของสถาบนไปยงบลากรในวทยาลย

4. ผบรหารสนบสนนใหบคลากรในสถาบนมสวนรวมในการบรหารจดการ ใหอ านาจในการตดสนใจแกบคลากรตามความเหมาะสม

5. ผบรหารถายทอดความรและสงเสรมพฒนาผรวมงาน เพอใหสามารถท างานบรรลวตถประสงคของสถาบนเตมตามศกยภาพ

6. ผบรหารบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล โดยค านงถงประโยชนของสถาบนและผมสวนไดสวนเสย

7. สภาสถาบนประเมนผลการบรหารงานของสถาบนและผบรหารน าผลการประเมน ไปปรบปรงการบรหารงานอยางเปนรปธรรม

88

88

เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 หรอ 3 ขอ 4 หรอ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ

ตวบงชท 7.2 : การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : มาตรฐานการอดมศกษาขอท 3 ก าหนดใหสถาบนมการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร ซงตองมการจดการความรเพอมงสสถาบนแหงการเรยนร โดยมการรวบรวม องคความรทมอยในสถาบน ซงกระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสารมาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในสถาบนสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองให เปนผร รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหสถาบนอดมศกษามความสามารถในเชงแขงขนสงสด กระบวนการใน การบรหารจดการความร ในสถาบนประกอบดวย การระบความร การคดเลอก การรวบรวม การจดเกบความร การเขาถงขอมล และการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกสถาบน การสรางบรรยากาศและ วฒนธรรมการเรยนรภายในสถาบน การก าหนดแนววธปฏบตงานตลอดจนการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการความรในสถาบนใหดยงขน เกณฑมาตรฐาน :

1. มการก าหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธของวทยาลยอยางนอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย

2. ก าหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจยอยางชดเจนตามประเดนความรทก าหนดในขอ 1

3. มการแบ งปนและแลกเปลยนเรยนร จากความร ทกษะของผมประสบการณ ตรง (tacit knowledge) เพอคนหาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทก าหนดในขอ1 และเผยแพรไปสบคลากร กลมเปาหมายทก าหนด 4. มการรวบรวมความรตามประเดนความรทก าหนดในขอ 1 ทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) 5. มการน าความรทไดจากการจดการความรในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมา ทเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) และจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) ทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

89

89

ตวบงชท 7.3 : ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : สถาบนควรมการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจทสอดรบกบนโยบายและการวางแผนระดบสถาบน เพอใหเปนระบบทสมบรณสามารถเชอมโยง กบทกหนวยงานทเกยวของทงภายในและภายนอก เปนระบบทใชงานไดทงเพอการบรหาร การวางแผนและการตดสนใจ ของผบรหารทกระดบ เพอการปฏบตงานตามภารกจทกดานของบคลากร เพอการตดตามตรวจสอบและประเมนการด าเนนงานตลอดจนเพอการปรบปรงและพฒนาสถาบน ทงน ระบบดงกล าว ตองมความสะดวกในการใชงานโดยประเมนจากความพงพอใจของผใช เกณฑมาตรฐาน :

1. มแผนระบบสารสนเทศ (Information System Plan) 2. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจของสถาบน โดยอยางนอย ตองครอบคลมการจดการเรยนการสอน การวจย การบรหารจดการและการเงนและสามารถน าไปใช ในการด าเนนงานประกนคณภาพ

3. มการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ 4. มการน าผลการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศมาปรบปรงระบบสารสนเทศ 5. มการสงขอมลผานระบบเครอขายของหนวยงานภายนอกทเกยวของตามทก าหนด เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

ตวบงชท 7.4 : ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : เพอใหสถาบนอดมศกษามระบบบรหารความเสยง โดยการบรหารและควบคมปจจย กจกรรม และกระบวนการด าเนนงานทอาจเปนมลเหตของความเสยหาย (ทงในรปของตวเงน หรอไมใชตวเงน เชน ชอเสยง และการฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ประสทธภาพ ประสทธผล หรอความคมคา) เพอใหระดบความเสยง และขนาดของความเสยหายทจะเกดขนในอนาคตอยในระดบทยอมรบและควบคมได โดยค านงถงการรยนรวธการปองกนจากการคาดการณปญหาลวงหนาและโอกาสในการเกด เพอปองกนหรอบรรเทาความรนแรงของปญหา รวมทงการมแผนส ารอง ตอภาวะฉกเฉน เพอใหมนใจวาระบบงานตางๆ มความพรอมใชงาน มการปรบปรงระบบอยางตอเนองและทนตอการเปลยนแปลงเพอการบรรลเปาหมายของสถาบนตามยทธศาสตรหรอกลยทธเปนส าคญ

90

90

เกณฑมาตรฐาน : 1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะท างานบรหารความเสยง โดยมผบรหารระดบสงและ

ตวแทนทรบผดชอบพนธกจหลกของสถาบนรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะท างาน 2. มการวเคราะหและระบความสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย 3 ดาน

ตามบรบทของสถาบน จากตวอยางตอไปน - ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ อาคารสถานท) - ความเสยงดานยทธศาสตร หรอกลยทธของวทยาลย

- ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ - ความเสยงดานการปฏบตงาน เชน ความเสยงของกระบวนการบรหารหลกสตร การบรหารงานวจย ระบบงาน ระบบประกนคณภาพ - ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของ

อาจารยและบคลากร - ความเสยงจากเหตการณภายนอก 3.มการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยงและจดล าดบความเสยงทไดจากการ

วเคราะหในขอ 2 4. มการจดท าแผนบรหารความเสยงทมระดบความเสยงสง และด าเนนการตามแผน

5. มการตดตาม และประเมนผลการด าเนนงานตามแผน และรายงานตอสภาวทยาลยเพอ พจารณาอยางนอยปละ 1 ครง

6. มการน าผลการประเมน และขอเสนอแนะจากสภาสถาบนไปใชในการปรบแผนหรอ วเคราะหความเสยงในรอบปถดไป เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 หรอ 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ

หมายเหต : คะแนนการประเมนจะเทากบ 0 หากพบวาเกดเหตการณรายแรงขนภายในสถาบน ในรอบปการประเมน ทสงผลกระทบตอชวตและความปลอดภยของนกศกษา คณาจารย บคลากร หรอตอชอเสยง ภาพลกษณ หรอตอความมนคงทางการเงนของสถาบน อนเนองมาจากความบกพรอง ของสถาบนในการควบคม หรอจดการกบความเสยง หรอปจจยเสยงทไมมประสทธภาพเพยงพอ โดยมหลกฐานประกอบทชดเจน

91

91

ตวบงช สมศ.ท 12 : การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบน ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบาย

สภาสถาบนอดมศกษาถอเปนองคกรหลกของสถานศกษาระดบอดมศกษาทตองมบทบาทส าคญในการก าหนดนโยบาย กรอบทศทางการด าเนนงานตามอตลกษณของสถาบนอดมศกษา ก าหนดระบบกลไกและกระบวนการทเปนรปธรรมในการบรหารจดการเพอใหเกดการก ากบดแลและขบเคลอนสถานศกษาระดบอดมศกษา รวมทงการควบคมและตรวจสอบการด าเนนงานของสถานศกษาระดบอดมศกษาใหเกดประสทธภาพ ประสทธผล และการพฒนาสถาบนอยางยงยน

การประเมนผลความส าเรจในการปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบนจะมงเนนการประเมนคณภาพในการก าหนดทศทางก ากบดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาระดบอดมศกษา ตามหนาทและบทบาทของสภาสถาบน การบรหารและการจดการตามหลก ธรรมาภบาล และการด าเนนงานตามมตการประชมสภาสถาบนอดมศกษา

เกณฑการใหคะแนน

ใชคาคะแนนผลการประเมนผลการด าเนนงานของสภาสถาบน (คะแนนเตม 5) ทครอบคลม 5 ประเดน ดงตอไปน

1. สภาสถาบนท าพนธกจครบถวนตามภาระหนาททก าหนดในพระราชบญญตของสถานศกษา

2. สภาสถาบนก าหนดยทธศาสตร ทศทาง ก ากบนโยบาย ขอบงคบ ระเบยบ 3. สภาสถาบนท าตามกฎระเบยบขอบงคบของตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ 4. สภาวทยาลยก ากบ ตดตาม การด าเนนงานของผบรหารของวทยาลย 5. สภาวทยาลยด าเนนงานโดยใชหลกธรรมาภบาลครบทง 10 ประเดน

ขอมลประกอบการพจารณา เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการประเมนตามประเดนทก าหนดในเกณฑการใหคะแนน หมายเหต เปนการประเมนในระดบสถาบน คณะไมตองประเมน

ตวบงช สมศ.ท 13 : การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบายตวบงช

การประเมนผลตามหนาทและบทบาทของผบรหารในการบรหารและการจดการ ใหบรรลผลส าเรจตามแผนกลยทธและแผนปฏบตงานประจ าปของสถานศกษาระดบอดมศกษา จะมงเนนการประเมนคณภาพของการบรหารงานตามนโยบายของสภาสถาบนอดมศกษา ประสทธผลของแผนปฏบตการประจ าป ความสามารถในการบรหารและการจดการตาม หลกธรรมาภบาลของผบรหาร

92

92

เกณฑการใหคะแนน : ใชคาคะแนนผลการประเมนผลผบรหารโดยคณะกรรมการทสภาสถาบนแตงตง (คะแนนเตม 5)

ขอมลประกอบการพจารณา 1. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการก าหนดหรอทบทวนนโยบายการ

ก ากบดแลสถานศกษาระดบอดมศกษา รวมทงทบทวนกรอบทศทางการด าเนนงานของสถานศกษาระดบอดมศกษา ตามหนาทและบทบาทของผบรหารสถานศกษาระดบอดมศกษา

2. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการด าเนนการตามระบบการก ากบดแลสถานศกษาระดบอดมศกษา โดยมเอกสารหรอหลกฐานหรอรายงานหรอบนทกการประชม ทแสดงใหเหนวาผบรหารสถานศกษา ไดก าหนดใหมกระบวนการทเปนรปธรรมในการจดการ เพอใหเกดการควบคมและตรวจสอบการด าเนนงานของสถานศกษาระดบอดมศกษา

3. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงใหเหนวาผบรหารวทยาลย มการตดตามผลการด าเนนงานส าคญ เชน ระบบในดานนโยบายและแผน ดานการบรหารงานบคคล ดานการเงนและงบประมาณ โดยเฉพาะการด าเนนงานตามภารกจหลกของสถานศกษาระดบอดมศกษา ทเปนมตสภาวทยาลย

4. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงใหเหนถงนโยบายของสถานศกษา ทก าหนดใหมระบบการประเมนผบรหารโดยคณะกรรมการทสภาสถาบนแตงตง และมการด าเนนงานตามระบบนน

หมายเหต

1. ระดบสถาบน ผบรหาร หมายถง อธการบด 2. ระดบคณะ ผบรหาร หมายถง คณบด หรอผบรหารของหนวยงานทเทยบเทาคณะทมการ

จดการเรยนการสอน

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ หลกการ

การเงนและงบประมาณเปนสงทส าคญอยางหนงของสถาบนอดมศกษา ไมวาแหลงเงนทนของสถาบนอดมศกษาจะไดมาจากงบประมาณแผนดน (ส าหรบสถาบนอดมศกษาของรฐ)หรอเงนรายได ของสถาบน เชน คาหนวยกต คาธรรมเนยม คาบ ารงการศกษาตางๆ ของนกศกษา รายไดจากงานวจย บรการทางวชาการ คาเชาทรพยสน ฯลฯ ผบรหารสถาบนจะตองมแผนการใชเงนทสะทอนความตองการใชเงนเพอการด าเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตงานประจ าปของสถาบนไดอยางมประสทธภาพ ท าความเขาใจกบการวเคราะหทางการเงน เชน คาใชจายทงหมดตอจ านวนนกศกษา ทรพยสนถาวรตอจ านวนนกศกษา คาใชจายทสถาบนใชส าหรบการผลตบณฑตตอหว จ าแนกตามกลมสาขา รายไดทงหมด ของสถาบนหลงจากหกงบ (คาใชจาย) ด าเนนการทงหมด งบประมาณในการพฒนาอาจารย ความรวดเรว ในการเบกจาย รอยละของงบประมาณทประหยดไดหลงจากทปฏบต ตามภารกจทกอยางครบถวน สงเหลานจะเปนการแสดงศกยภาพเชงการบรหารจดการดานการเงน ของสถาบนทเนนถงความโปรงใส ความถกตอง ใช เมดเงนอยางคมคา มประสทธภาพและเกดประโยชนสงสด

93

93

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ เชน

1. แผนพฒนาดานการเงนระดบอดมศกษา ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2. แผนปฏบตงานประจ าปของวทยาลย

3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ.2553 ส านกงาน

รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 5. มาตรฐานแผนการปฏบตราชการของส านกงบประมาณ

6. รายงานงบประมาณแผนดน (สถาบนอดมศกษาของรฐ) และเงนรายได ตวบงช จ านวน 1 ตวบงช คอ

8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ ตวบงชท 8.1 : ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาจะตองมระบบในการจดหาและจดสรรเงนอยางมประสทธภาพ จะตองมแผนกลยทธทางดานการเงนซงเปนแผนจดหาเงนทนจากแหลงเงนทนตาง ๆ ท สามารถผลกดนแผนกลยทธของสถาบนใหสามารถด าเนนการได มการวเคราะหรายได คาใชจายของการด าเนนงาน ทงจากงบประมาณแผนดนและเงนรายไดอนๆ ทสถาบนไดรบ มการจดสรรงบประมาณและการจดท ารายงานทางการเงนอย างเปนระบบครบทกพนธกจ มระบบการตรวจสอบการใช เงนอยางมประสทธภาพ รายงานทางการเงนตองแสดงรายละเอยดการใชจายในทกพนธกจ โครงการ กจกรรม เพอใหสามารถ วเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงของสถาบนได เกณฑมาตรฐาน :

1. มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบแผนกลยทธของวทยาลย 2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน หลกเกณฑการจดสรร และการวางแผนการ ใช เงนอยางมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได 3. มงบประมาณประจ าปทสอดคลองกบแผนปฎบตการในแตละพนธกจและการพฒนา วทยาลยและบคลากร 4. มการจดท ารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานตอสภาสถาบนอยางนอยปละ 2 ครง 5. มการน าขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงน และความมนคงของสถาบนอยางตอเนอง 6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ท าหนาทตรวจตดตามการใชเงนใหเปนไปตามระเบยบและกฎเกณฑทสถาบนก าหนด 7. ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใช เงนใหเปนไปตามเปาหมาย และน าขอมล จากรายงานทางการเงนไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ

94

94

เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 ขอ 3 หรอ 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ หลกการ

ระบบและกลไกในการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนปจจยส าคญทแสดงถงศกยภาพ การพฒนาคณภาพของสถาบนอดมศกษา โดยตองครอบคลมทงปจจยน าเขา กระบวนการ ผลผลต ผลลพธ และผลกระทบทเกดขน สถาบนอดมศกษาจะตองพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในอยางตอเนอง และมกระบวนการจดการความร เพอใหเกดนวตกรรมดานการประกน คณภาพการศกษาภายในทเปนลกษณะเฉพาะของสถาบน มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ เชน

1. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา 2. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551 -2565) ส านกงาน คณะกรรมการการอดมศกษา 3. กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553

4. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ.2547 ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา 5. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ.2549 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 (Thai Qualification

Framework for Higher Education) (TQF: HEd.) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 ส านกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา 9. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ .2553 ส านกงาน รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ตวบงช จ านวน 2 ตวบงช คอ

ตวบงชท 9.1 ระบบและกลไกการประก นคณภาพการศกษาภายใน ตวบงช สมศ. ท 15 ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด

95

95

ตวบงชท 9.1 : ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน ค าอธบายตวบงช :

การประกนคณภาพการศกษาภายในเปนภารกจของสถาบนอดมศกษาตามทก าหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ซงสถาบนตองสรางระบบและกลไกในการควบคม ตรวจสอบ ประเมนและพฒนาการด าเนนงานของสถาบนใหเปนไปตามนโยบาย เปาประสงค และระดบคณภาพตามมาตรฐานทก าหนดโดยสถาบนและหนวยงานตนสงกด ตลอดจนหนวยงานทเกยวของ มการวดผลส าเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายในรวมทง การรายงานผลการประกนคณภาพตอหนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน มการประเมนและปรบปรงอยางตอเนอง และมนวตกรรมทเปนแบบอยางทด

การประกนคณภาพการศกษาภายในถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการสรางจตส านกใหเหนวาเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคน ในการพฒนาคณภาพการศกษา ทงน เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจไดวาสถาบน สามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ เกณฑมาตรฐานทวไป : 1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของสถาบน ตงแตระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา และด าเนนการตามระบบ ทก าหนด

2. มการก าหนดนโยบายและใหความส าคญเรองการประกนคณภาพการศกษาภายในโดยคณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของวทยาลย

3. มการก าหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของวทยาลย 4. มการด าเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทครบถวน ประกอบดวย

1) การควบคม ตดตามการด าเนนงาน และประเมนคณภาพ 2)การจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพเสนอตอสภาสถาบน และส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาตามก าหนดเวลา โดยเปนรายงานทมขอมลครบถวน ตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนดใน CHE QA Online และ 3)การน าผลการประเมนคณภาพไปท าแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของวทยาลย

5. มการน าผลการประกนคณภาพการศกษาภายในมาปรบปรงการท างานและสงผล ใหมการพฒนาผลการด าเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธทกตวบงช

6. มระบบสารสนเทศทใหขอมลสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาภายในครบ ทง 9 องคประกอบคณภาพ

7. มสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยในการประกนคณภาพการศกษา โดยเฉพาะนกศกษา ผใชบณฑต และผใชบรการตามพนธกจของวทยาลย

8. มเครอขายการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาระหวาง คณะ/วทยาลย/สถาบน และมกจกรรมรวมกน

9. มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทหนวยงานพฒนาขน และเผยแพรใหหนวยงานอนสามารถน าไปใชประโยชน

96

96

เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ มการด าเนนการ

1 ขอ 2 หรอ 3 ขอ 3 หรอ 4 ขอ 4 หรอ 5 หรอ 6 ขอ 9 ขอ

ตวบงช สมศ.ท 15 : ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด ชนดของตวบงช : ผลผลต คำอธบาย

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ระบไววา “.... ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษานน อยางนอยหนงครงในทกสามป และแจงผลใหสถานศกษาระดบอดมศกษาทราบรวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน.... ” ทงน สถานศกษา จะด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในทครอบคลมตวบงชทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาหรอตนสงกดก าหนด โดยจะเปนตวบงชทเนนดานปจจยน าเขาและกระบวนการ ซงผลการประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกดน จะเปนคะแนนทสามารถสะทอนประสทธภาพและประสทธผลของคณภาพการด าเนนงานดานตาง ๆ ของสถานศกษาระดบอดมศกษาได ดงนน ในการประเมนตวบงชน จะใชคาเฉลยคะแนนประเมนการประกนครภาพภายในโดยตนสงกด โดยไมตองท าการประเมนใหม

หมายเหต : ใชคะแนนประเมนระบบประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาระดบสถาบนตามทหนวยงานตนสงกดก าหนด ยอนหลง 3 ป ทงน สถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา (สกอ.) เรมใชคะแนนตงแตปการศกษา 2553 (เนองจากใชเกณฑการประเมนใหม) เชน

- ประเมนป 2554 ใชคะแนนประเมน 1 ป คอ ป 2553 - ประเมนป 2555 ใชคาเฉลยคะแนนประเมน 2 ป คอ ป 2554 และ 2553 - ประเมนป 2556 ใชคาเฉลยคะแนนประเมน 3 ป คอ ป 2555 ,2554 และ

2553

เกณฑการใหคะแนน ใชคาคะแนนผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในโดยตนสงกด

ขอมลประกอบการพจารณา คะแนนประเมนผลการประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาโดยตนสงกด หมายเหต กรณของการประเมนระดบคณะ หากประเมนการประกนคณภาพภายในของคณะ

ไมครบทกตวทก าหนดในระดบสถาบน ใหใชคะแนนจากการประเมนในระดบสถาบนของตวบงชนนมาใชแทน

97

97

องคประกอบท 10 การพฒนานกศกษาตามอตลกษณมหาวทยาลย ตวบงชท 10.1 : ระบบและกลไกการสงเสรมการจดกจกรรมพฒนานกศกษาใหมความร

คคณธรรม ชนดของตวบงช : กระบวนการ ค าอธบายตวบงช : วทยาลยการจดการ มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด เปนหนวยงานในสงกดสถาบนอดมศกษาเพอพฒนาทองถนมปรชญาคอ แหลงความรตลอดชวต มจดเนน จดเดน (เอกลกษณ) มหาวทยาลยคอ มหาวทยาลยแหงธรรม หมายถง มความเปนธรรมชาต ผลตบณฑตทมคณธรรม สรางเสรมและสบสานวฒนธรรมและภมปญญาทองถน มหาวทยาลยควรมการด าเนนงานตาง ๆ เพอสงเสรมใหบณฑตมความรคคณธรรม ทงนเพอใหไดบณฑตทพงประสงคและเปนทยอมรบของสงคม เกณฑมาตรฐาน : 1. มการจดท าแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมความรคคณธรรม 2. มการด าเนนงานกจกรรมหรอโครงการตามแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมความรคคณธรรม อยางนอยรอยละ 70 ของโครงการตามแผน 3. มการก าหนดตวชวดความส าเรจของการจดกจกรรมทสงเสรมใหนกศกษามความร คคณธรรม 4. ด าเนนกจกรรมหรอโครงการ ความส าเรจบรรลเปาหมายตามตวชวดของโครงการ รอยละ 80 ขนไป 5. มการประเมนคณภาพของการด าเนนงานการพฒนานกศกษาตามอตลกษณมหาวทยาลย และมการรายงานตอหนวยงานทเกยวของ เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ

1 ขอ มการด าเนนการ

2 ขอ มการด าเนนการ

3 ขอ มการด าเนนการ

4 ขอ มการด าเนนการ

5 ขอ

98

98

41