2. интерактивная образовательная среда ресус...

Современный научный музей в системе образования

Интерактивная образовательная

среда - ресурс дополнительного

образования

Сергей Александрович Ловягин заслуженный учитель Россиикандидат педагогических наукразработчик проектов «Строим школу будущего», «Школа Сколково», «Научный музей XXI века»директор образовательного Центра «ПОЛИГОН Про»

Дополнительное образование как мощнейший ресурс

общего образования

Дополнительное образование необходимо, чтобы восполнить дефициты общего образования•Для формирования мотивации•Для реализации практической деятельности•Для профориентации•Для индивидуализации образования•Для выявления и развития одаренности различного типа•Для обеспечения проектной деятельности•Для формирования УУД…

Чтобы в полной мере реализовать ФГОС

В сфере научно-технологического образования

• Организация пространства (многофункциональные лаборатории и мастерские)

• Современное оснащение

• Квалифицированные кадры

• Инновационные образовательные программы

• Партнерские отношения

• Ориентация на результат (олимпиады, выставки и конкурсы)

• Информационно-рекламная деятельность


Прообразы интерактивной образовательной среды

• 1903, Мюнхенский политехнический музей - первая музейная экспозиция, в которой можно было не только смотреть, но и управлять некоторыми приборами (интерактивность)

• 1933, Чикаго - первый музей науки, в котором почти вся экспозиция уже была построена по этому принципу

• 1935, "Дом занимательной науки" Перельмана в Ленинграде - первый и пока единственный отечественный опыт

• 1969, "Эксплораториум", Сан-Франциско - король современных музеев науки, модель музея подобного типа


Настоящее

• Сотни музеев науки по всему миру

• Россия – на старте

Экспозиция увлекательной науки в Московском музее образования


Прошлые и будущие планы

2008 год:• «Московская Технорама» -

Дворец творчества «Интеллект»

• «Город науки» на ВВЦ

2016 год:• Новый Политехнический музей

Открытие Московского музея образования


Уникальные педагогические возможности

• Увлекательность, сильное мотивирующее воздействие

• Вовлечение ребенка в активную деятельность

• Практическое освоение законов природы

• Интерактивность - возможность исследовательской работы без посредника

• Наглядность и доступность научных законов

• Возможность индивидуального выбора объектов взаимодействия и исследования

• Уникальное современное оборудование

Треки атомных частиц в камере Вильсона

Неформальное обучение

• George Hein• “Learning in the museum”,

1998



Формы взаимодействия со школой: тематические экскурсии

• Проводятся специалистом в выбранной области

• Можно заказать любое удобное время

• Углубление в содержание

• Возможность продемонстрировать то, чего нет в школе

Кристалл полупроводника


Научная лаборатория для школ

• Организация исследовательской работы учащихся на первоклассном оборудовании

Видео:

Класс в музее


Маршрутный лист в роли педагога

• Организованное и индивидуализированное изучение объектов музея на основе тематических маршрутных листков-вопросников


Научные викторины

• Проведение научных викторин (конкурсов) с использованием экспонатов музея


Эффектные демонстрации

• Захватывающие научные шоу, в которых демонстрируются интересные и сложные явления и законы

Сергей Кириллов показывает свой научный спектакль «Электрический злодей»


Повышение педагогической квалификации

• Обучение учителей исследовательскому подходу в обучении


Ресурсные центры

• Крупные организации выступают в роли мощных ресурсных центров и баз данных для учителей естественных наук, в том числе дистанционных


Экспансия

• Некоторые центры делают специальные выездные экспозиции для школ


Согласованность действий – залог успеха

• Привязка программ деятельности к учебно-тематическим планам школ

Школа будущего

• Школа 2030 открылась в 2007:– Четырехэтажное

здание – Площадь – 20 000 кв.м – 1 100 учащихся

• Педагогические модели:– конструктивизм, – исследование – проектность

• Насыщенная среда рассматривается как вклад в будущее

• Классы, коридоры наполнены объектами для игр, экспериментов и исследования

• Примеры: – Турбулентный глобус; – Электрические цепи; – Камера Вильсона; – Восьмиметровая пружина

для изучения распространения волн

– И т.д.

Интерактивность


• Лаборатория клетки оснащена современными цифровыми микроскопами


– Инсталляция Мир воды (Течения, плотины, насосы и т.д.)

Школа 1060

• Создание экспозиции в школе №1060 - 2008 год • Интерактивные экспонаты• в большом холле 4 этажа

Презентация школьного музея

• 10.11.2010• Визит Владимира Путина в школу №1060

ПОЛИГОН Про

• Образовательный центр «ПОЛИГОН Про» – 2010 год• 15 лабораторий и мастерских• Доступно всем школам Москвы

Цели

• Обучение через практику• Профессиональная

ориентация• Пространства –

инструменты – материалы – все необходимое для реализации индивидуальных проектов

Векторы современного образования

Наглядно-активная образовательная среда:

• НАГЛЯДНОСТЬ • АКТИВНОСТЬ• ИНФОРМАЦИОННАЯ компетентность• ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ - широкий спектр

информационных каналов• МОТИВАЦИЯ

Образовательная среда

• основной тренд – создание насыщенной, привлекательной, интерактивной среды, обеспечивающей богатство возможностей для разностороннего индивидуального развития каждого ребенка и формирования интереса к изучению науки и навыков исследовательской работы, начиная с дошкольного возраста

Парижский Сите

2-7 лет – научные игротеки

• «Изучаю себя». Посвящен изучению строения тела, его возможностей, эмоций, роста и окружающих людей.

• «Что я могу?» - Построен на играх с равновесием, управлении шариками, знакомстве с буквами и цифрами, рисовании и различении животных.

• «Я исследую». Оснащен увлекательными интерактивными экспонатами для игр с водой, воздухом и светом.

• «Все вместе» - «Цирк» (сценическое пространство с переодеванием) и строительная площадка для самых маленьких.

• «Где я?» - Большой лабиринт.

5-12 лет - мастерские

• «Тело»• «Коммуникация»• «Телевизионная студия»• «Игры с водой»• «Сад»• «Фабрика»

Американский Центр Витакера

Пространство развития дошкольников

• зона для ползания и лазания, с большим аквариумом с рыбками

• многоуровневая водная инсталляция

• городской рынок

• художественное ателье

• зона скорой медицинской помощи

• театральная площадка

• строительная площадка

Всеобщая интеграция

• Вагенсберг (Wagensberg J.) • CosmoCaixa Барселона• Концепция тотального

музея• Город как музей и

образовательное пространство – ближайшая перспектива Москвы

Контакт

• [email protected]

2. интерактивная образовательная среда ресус...

Documents