2 6. · 2018-10-30 · 3.1.1 Эффективность работы с родителями (...

2

2

6. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются настоящим Положением с

учетом мнения представительного органа работников в пределах бюджетных ассигнований на

оплату труда работников МБОУ «СОШ №169».

7. Максимальным размером объем выплат стимулирующего характера не ограничен. И

устанавливается в пределах фонда оплаты труда.

8. Для работников МБОУ «СОШ №169» устанавливаются следующие виды выплат

стимулирующего характера:

выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности

при выполнении поставленных задач;

выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

выплаты за качество выполняемых работ;

персональные выплаты (с учетом квалификационной категории, сложности,

напряженности и особого режима работы, опыта работы, работы в закрытых администра-

тивно-территориальных образованиях, повышения уровня оплаты труда молодым специа-

листам, обеспечения заработной платы работника на уровне размера минимальной

заработной платы, установленного в Красноярском крае);

выплаты по итогам работы.

Условия, критерии и размер выплат стимулирующего характера устанавливаются:

педагогическому персоналу МБОУ «СОШ №169» в соответствии с Приложением № 1;

учебно-вспомогательному, младшему обслуживающему персоналу МБОУ «СОШ №169»

в соответствии с Приложением № 1.

9. Персональные выплаты определяются в процентном отношении к окладу

(должностному окладу), ставке заработной платы.

Размер персональных выплат работникам МБОУ «СОШ №169» устанавливается


10. При выплатах по итогам работы учитывается:

объем освоения выделенных бюджетных средств;

объем ввода законченных ремонтом объектов;

инициатива, творчество и применение в работе современных форм и методов организации

труда;

выполнение порученной работы, связанной с обеспечением рабочего процесса или

уставной деятельности Учреждения;

достижение высоких результатов в работе за определенный период;

участие в инновационной деятельности;

участие в соответствующем периоде в выполнении важных работ, мероприятий.

выплата по итогам работы за календарный год

Размер выплат по итогам работы работникам МБОУ «СОШ №169» устанавливается


Максимальным размером выплаты по итогам работы не ограничены в пределах фонда

оплаты труда.

11. Размер выплат устанавливается Комиссией по установлению стимулирующих выплат

(далее – Комиссия).

Персональный состав Комиссии утверждается приказом директора школы на основании

решения Управляющего совета. Комиссия создается из числа педагогических работников-

руководителей ШМО, представителей профсоюзного комитета и администрации.

Периодичность заседания Комиссии – не реже одного раза в месяц.

Представители Управляющего совета вправе присутствовать на заседаниях Комиссии

и принимать участие в обсуждении без права голоса при открытом голосовании.

3

3

Комиссия не реже одного раза в полугодие представляет отчет Управляющему совету

о результатах своей деятельности. Управляющий совет дает оценку деятельности Комиссии и

вносит предложения по улучшению ее работы.

Комиссия вправе пересматривать критерии для оценивания качества труда и установле-

ния стимулирующих выплат по собственной инициативе и (или) на основании предложений

работников школы не чаще двух раз в год.

Конкретный размер выплат стимулирующего характера (за исключение персональных

выплат) устанавливается в абсолютном размере.

Стимулирующие выплаты, за исключением выплат по итогам работы, устанавливаются

руководителем ежемесячно, ежеквартально и на год.

При установлении размера выплат стимулирующего характера конкретному работнику

(за исключением персональных выплат) применяют бальную оценку.

12. Основанием для начисления стимулирующих выплат служат представления,

подготовленные:

директором школы - на заместителей директора, главного бухгалтера, секретаря, педагога

– психолога, социального педагога, преподавателя-организатора ОБЖ; инженера-

программиста, педагога-библиотекаря;

заместителями директора по учебно-воспитательной работе, руководителями МО - на учи-

телей;

заместителем директора по воспитательной работе — на педагогов дополнительного

образования, классных руководителей, педагога-организатора;

заведующей по хозяйству — на младший обслуживающий персонал, лаборантов, инжене-

ра по ОТ;

главным бухгалтером — на бухгалтеров.

13. Директор МБОУ «СОШ №169» издает приказ об установлении выплаты

стимулирующего характера работникам учреждения на основании протокола заседания

Комиссии.

14. Выплаты стимулирующих надбавок не производятся в течение рассматриваемого

периода поощрения:

при нарушении работником трудовой дисциплины или правил внутреннего трудового

распорядка;

при некачественном исполнении своих должностных обязанностей, обозначенных

в должностной инструкции согласно справки администрации;

при невыполнении приказов и распоряжений согласно справки администрации;

при наличии обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) или

лиц, их заменяющих, на неправомерные действия работника школы согласно решения

конфликтной комиссии;

при получении обучающимися травм во время образовательного процесса согласно

Положения по расследованию несчастных случаев.

15. Конкретный размер выплат стимулирующего характера (за исключением персональ-

ных выплат) устанавливается как в процентах к установленному окладу (должностному окла-

ду), ставке заработной платы с учетом повышения без учета нагрузки, так и в абсолютном

размере.

4

4

Приложение № 1

к положению о порядке установления

выплат стимулирующего характера работникам

МБОУ «СОШ №169» г. Зеленогорска

Размер выплат стимулирующего характера

работникам МБОУ «СОШ № 169»

№

Критерии оценки

результативности и

качества работ

работников

Учреждения

Условия Предельное

количество

баллов

индикатор наименование показатель

Педагогические работники: учитель

1. Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответ-

ственности при выполнении поставленных задач

1.1.1 Организация проект-

ной, творческой и ис-

следовательской дея-

тельности

обучающихся.

Всероссийская

олимпиада школь-

ников (результа-

тивное участие)

Количество победите-

лей и призеров ВОШ

(за каждого призера)

Представление

результатов

обучающихся

во всероссий-

ской предмет-

ной олимпиаде

Муниципальный:

победитель 10

Призер 8

Региональный:

Победитель 15

Призер 15

Всероссийский:


Призер 15

1.1.2

Очные интеллекту-

альные, творческие

конкурсы

Количество победите-

лей и призеров (за ка-

ждого победителя и

призера, если участие

не командное)




в очных ин-

теллектуаль-

ных, творче-

ских конкур-

сах



Призер 2



Призер 3

Всероссийский:


Призер 5

1.1.3 Заочные конкурсы Количество победите-

лей и призеров (за ка-

ждого победителя и

призера, если участие

не командное)




в заочных кон-

курсах

Всероссийский уровень


Призер 1

1.1.4 Научно-

практическая кон-

ференция)

1-4 классы

Наличие победителей

и призеров (НПК) (за

каждую представлен-

ную работу)

Школьный уровень:


Призер 3



5

5

Призер 8

5-11 класс Наличие победителей

и призеров (НПК) (за

каждую представлен-

ную работу)




в проектной и

исследова-

тельской дея-

тельности



Призер 8



Призер 10

Региональный 15

Федеральный 15

1.1.5

Интеллектуальные

конкурсы, фести-

вали различного

уровня, социаль-

ные проекты

Школьный уровень

(победитель/призер)

3/ 2 Наличие при-

зеров и побе-

дителей в ин-

теллектуаль-

ных конкурсах

фестивалях

различного

уровня соци-

альных проек-

тах

(личное или

командное)

Муниципальный уро-

вень: (победитель /

призер)

5/4

Региональный уровень

(победитель / призер)

7/6

Федеральный уровень

(победитель / призер)

15/10

1.1.6 Спортивные

соревнования


вень: участие

1

Наличие при-

зеров и побе-

дителей спор-

тивных сорев-

нований

команда – победи-

тель / призер

4 / 2

Региональный уро-

вень: участие

3

команда – победитель

/ призер

8 / 6

Федеральный, между-

народный уровень:

участие

5

команда – победитель

/ призер

10 / 8

1.2.1 Обеспечение методи-

ческого уровня орга-

низации образова-

тельной деятельности,

инновационная ак-

тивность педагогиче-

ского коллектива

Руководство объе-

динениями педаго-

гов:

методические объеди-

нения

10 Обеспечение

работы в соот-

ветствии с

планом, нали-

чие методиче-

ского материа-

ла

1.2.2 Работа в составе

проектных, творче-

ских групп, инно-

вационных базовых

площадок

Разовое участие 1 Обеспечение

качественной


ветствии с

планом работы

школы. Отчет

на сайте шко-

лы

проектные команды по

реализации общешко-

льных проектов и це-

левых программ

10

работа в составе ин-

новационных базовых

площадок

1

1.2.3 Экспертно-

аналитическая дея-

тельность (данные

соответствуют

Деятельность в соста-

ве комиссий:

Обеспечение



ветствии с жюри в конкурсах,

НПК

2

6

6

приказам) члены комиссий при

проверке ВОШ, адми-

нистративных кон-

трольных работ, го-

родских пробных эк-

заменов (согласно

приказа УО по отрабо-

танным часам) (кол-во

часов)×(на стоимость

часа)

20 планом (по

предоставле-

нию зам. ди-

ректора по

УВР)

Члены комиссий по

проверке работ

школьной олимпиады

за каждый предмет

2

ШПМПК (подготовка

документов)

5

1.2.4 Работа в составе

органов общест-

венного управле-

ния и иных комис-

сиях

Управляющий совет,

совет профилактики,

ассистенство, члены

комиссий по доплатам

(разовое участие), ат-

тестационная, экс-

пертная комиссии,

психолого -медико-

педагогический кон-

силиум, предметные

комиссии по проверке

работ олимпиад, ГИА,

судейских, наставни-

ческая работа, семи-

нар)

1 Обеспечение



ветствии с

планом (по

предоставле-

нию зам. ди-

ректора по

УВР)

1.3.1 Организация безопас-

ной образовательной

среды для обучаю-

щихся

Организация горя-

чего питания:

более 50%

80%

3

5

выполнение

показателей

муниципаль-

ного задания

Организация заня-

тости учащихся в

летний период

(сбор и оформление

документов, разработ-

ка программ, сопро-

вождение)

20 Списки, доку-

менты, про-

грамма

Соблюдение обу-

чающимися уста-

новленных требо-

ваний к одежде

Отсутствие замечаний

Незначительные заме-

чания.

5

4

1 раз в чет-

верть

2. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы 2.1.1 Стабильность и рост

качества обучения,

положительная дина-

мика по индивиду-

альному прогрессу


Качество успевае-

мости

По результатам

итоговых кон-

трольных работ в

4-х классах

результаты выше го-

родских

5 Отчеты, протоколы

(1-3 позиция в рей-

тинге по городу)

2.1.2 ГИА – 9 по всем предметам

отсутствие неудовле-

творительных резуль-

татов, результаты вы-

ше среднего по городу

5 Приказы , протоко-

лы ГИА-9



7

7

2.1.3 ЕГЭ – 11 по всем предметам

отсутствие неудовле-

творительных резуль-

татов, результаты вы-

ше среднего по городу

5 Приказы , протоко-

лы ЕГЭ-11



2.1.4 За качество выпол-

нения образова-

тельных стандар-

тов

Результаты адми-

нистративных кон-

трольных работ,

ВПР, ККР, КДР

100% -ОУ

КО выше 60%

3 Отчеты, протоколы,

приказы

2.1.5 Участие обучающихся

в конкурсах, олим-

пиадах, соревновани-

ях и иных мероприя-

тиях различного

уровня

Участие обучаю-

щихся во всерос-

сийской предмет-

ной олимпиаде

школьников

Количество участни-

ков этапа олимпиады

Школьный: более 50% 5

менее 50% 3 Отчеты, протоколы

более 90% (по предме-

там ОБЖ, физическая

культура, технология)


2.1.6 Участие в очных

интеллектуальных,

творческих кон-

курсах

Количество конкурсов

вне зависимости от

количества участников

(за каждый конкурс)


2.1.7 Участие учащихся

в дистанционных

конкурсах




1 Договор с органи-

зациями, заявка

зам. директора по

НМР


в проектной и ис-

следовательской

деятельности

1-4 классы Отчеты, протоколы

Школьный уровень

1 работа 2


вень

1 работа 2



в проектной и ис-

следовательской


5-11 классы Отчеты, протоколы


1 работа 3


вень:

3


Федеральный 3 2.1.10 Участие в разработке

и реализации проек-

тов, программ, свя-

занных с образова-

тельной деятельно-

стью

Презентация ре-

зультатов работы в

форме статьи, вы-

ступлениях на фо-

румах педагогов,

семинарах, педсо-

ветах, открытые

уроки, предметные,

методические не-

дели (за каждое

выступление)

Школьный уровень 2 Приказ, распоряже-

ние, план проведе-

ния, самоанализ

урока, справка по

итогам посещения

урока


вень

5

Региональный уровень 7

Федеральный уровень 10

8

8

2.1.11 Создание коррекци-

онно-развивающей

среды для работы с

детьми с ограничен-

ными возможностями

здоровья, детей нахо-

дящихся в социально-

опасном положении.

Работа с детьми

«группы риска»,

СОП

Посещение квартир,

написание характери-

стик, наличие инд.

плана работы с уча-

щимися группы «Рис-

ка» ( воспитательная,

учебная деятельность)

3 По представлению

зам.директора по

УВР, ВР

2.1.12 Создание коррек-

ционно-

развивающей обра-

зовательной среды

для работы с деть-

ми с ограниченны-

ми возможностями

здоровья

Разработка и реализа-

ция адаптированной

программы обучения

детей с ограниченны-

ми возможностями

здоровья

5 В соответствии с

адаптированной

программой обуче-

ния детей с ОВОЗ

2.1.13 Сопровождение ода-

ренных детей в обра-

зовательном процессе

Составление и реали-

зация индивидуально-

го плана работы с

одаренными обучаю-

щимися

5 наличие плана и

результатов. Отчет

на школьном сайте

2.1.14 Ведение портфолио Соответствие пока-

зателей, иной сис-

темы оценки каче-

ства обучения

10 Локальные акты (по

представлению ад-

министрации)

2.1.15 Выполнение допол-

нительных видов ра-

бот

Выполнение дополни-

тельной работы воз-

ложенной админист-

рацией на работника.

80 В срок без замеча-

ний

3 ВЫПЛАТЫ ЗА КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЯЕМЫХ РАБОТ

3.1.1 Эффективность работы

с родителями ( закон-

ными представителями)

Проведение работы

по предотвраще-

нию конфликта

2 Отсутствие обос-

нованных обраще-

ний родителей (за-

конных представи-

телей) по поводу

конфликтных си-

туаций (отчет

службы медиации)

3.1.2 Высокий уровень педа-

гогического мастерства

при организации обра-

зовательного процесса

Освоение инфор-

мационных техно-

логий и примене-

ние их в практике

работы с детьми

10 Использование при

организации заня-

тий интерактивной

доски, компьютер-

ных программ по

созданию презента-

ций и публикаций,

банка разработан-

ных уроков

3.1.3 Презентация собствен-

ного педагогического

опыта на очных кон-

курсах

Участие в конкур-

сах разного уровня

Школьный 5 Сертификат, свиде-

тельство Муниципальный 10


Федеральный 20

Результативность

участия в конкур-

сах разного уровня

Школьный: Сертификат, свиде-

тельство Победитель 8

Призер 6



Призер 12



Призер 12

9

9

Федеральный:


Призер 12

Участие в спортив-

ных, интеллекту-

альных, творческих

мероприятиях за

ОУ

Городская спартакиада

работников образова-

ния

1 Приказ ОУ

Педагогические работники: воспитатель ГПД Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответ-

ственности при выполнении поставленных задач 1.1 Сохранность контин-

гента обучающихся

Поверка наполняе-

мости ГПД (1 раз в

четверть)

4 По факту

1.2. Обеспечение методиче-

ского уровня организа-

ции образовательной




гов (ПМПК, про-

ектными команда-

ми, творческими

командами и дру-

гими)

10 Обеспечение рабо-

ты в соответствии с

планом, наличие

отчетной докумен-

тации.

Участие в работе

аттестационной

комиссии, эксперт-

ной комиссии,

ПМПК и иных,

наставническая

работа

10 На постоянной или

временной основе,

наличие отчетной

документации

1.3. Организация работы по

укреплению здоровья


Отсутствие травм,

несчастных случа-

ев, вредных при-

вычек у обучаю-

щихся

1 раз в полугодие

2 0

Отсутствие право-

нарушений, совер-

шенных обучаю-

щимися

2 Отсутствие обу-

чающихся, состоя-

щих на учете в ор-

ганах внутренних

дел, комиссии по

делам несовершен-

нолетних

Привитие норм и

правил совместно-

го проживания


2 Поведение и обще-

ние. Отсутствие

случаев нарушения

дисциплины

Организация пита-

ния

100% 3 По отчетам ежеме-

сячно

2 Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы

2.1. Участие в разработке и

реализации проектов,

программ, связанных с

образовательной дея-

тельностью

Разработка и реа-

лизация проектов и

программ.

Призовое место в кон-

курсе проектов и про-

грамм

20 Наличие грамоты,

диплома

Презентация результа-

тов работы в форме

статьи, выступления

на форумах педагогов

10

10

10

2.2. Достижения обучаю-

щихся


щихся в различных

интеллектуальных

конкурсах, спор-

тивных соревнова-

ниях, олимпиадах,

научно-практичес-

ких конференциях

различного уровня




(за каждый конкурс)

1 планы

2.3. Выполнение дополни-

тельных видов работ

Выполнение до-

полнительной ра-

боты возложенной

администрацией на

работника

80 В полном объеме, в

срок, без замечаний

3. ВЫПЛАТЫ ЗА КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЯЕМЫХ РАБОТ

3.1.

Высокий уровень педа-


при организации про-

цесса психолого-

педагогического сопро-

вождения обучающихся

Освоение инфор-

мационных техно-

логий и примене-

ние их в практике

работы с детьми

Использование при

организации занятий

интерактивной доски,

компьютерных про-

грамм по созданию

презентаций и публи-

каций

20 банк разработанных

материалов

3.2. Организация учащихся

в летний период

Оформление доку-

ментов, разработка

программ

8 Наличие програм-

мы

Педагогические работники: педагог психолог, социальный педагог. 1 Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответ-











командами).

Работа в творческих

группах (подготовка

педсоветов, семина-

ров, открытых меро-

приятий).





тации.







работа

3 На постоянной или

временной основе,

наличие отчетной


1.2. Эффективность работы

с родителями (закон-



Организация и

проведение меро-

приятий для роди-

телей (законных

представителей)


по факту 3 Обеспечение рабо-




тации

1.3. Сохранность здоровье-

сберегающего режима


Организация бес-

платного питания

Ежемесячно 3 Списки, сводный

отчет по питанию









программ.

Школьный уровень 2 Презентация ре-



ступления на фору-

мах педагогов


вень

4



11

11

2.2. Эффективность мето-

дов и способов работы

по педагогическому

сопровождению обу-

чающихся

Организация пси-

холого-педагоги-

ческого сопровож-

дения вновь посту-

пивших обучаю-

щихся в период

адаптации, благо-

приятный психоло-

гический климат

5 Менее 10% обу-

чающихся имеют

сложности в адап-

тации

2.3. Создание коррекцион-

ной развивающей сре-

ды с детьми ОВЗ, де-

тей, находящихся в со-

циально-опасном по-

ложении


лизация адаптиро-

ванной программы

обучения с ОВЗ

5 Организация рабо-




ния детей с ОВЗ

сопровождение

детей СОП

3 Сопровождение

детей СОП



Выполнение до-

полнительной ра-

боты возложенной

администрацией на

работника




3.1. Высокий уровень педа-


при организации про-

цесса психолого-

педагогического сопро-

вождения обучающихся

Организация пси-

холого-педагоги-

ческого сопровож-

дения обучающих-

ся

Наличие индивиду-

альных программ по

сопровождению

5 Отрицательная ди-

намика возникно-

вения конфликтов в

течение учебного

года и снижение

количества право-

нарушений



при организации вос-

питательно-образова-

тельного процесса

Участие и победы в

конкурсах профес-

сионального мас-

терства различного

уровня

10 Участие. Наличие

призового места

3.3. Оформление результа-

тов диагностики работ

ЦОКО 5 Работа в соответст-

вии с планом

3.4. Проведение монито-

рингового исследова-

ния

В рамках реализа-

ции ФГОС

10 Работа в соответст-

вии с планом


щихся

Участие учащихся

в конкурсах , фес-

тивалях различного

уровня, социаль-

ных проектах (лич-

ное

Школьный уровень: Наличие грамот,

дипломов Команда 2

личное участие 1


вень:

Команда 4



вень:

Команда 6



Команда 8


Педагогические работники: педагог дополнительного образования,

педагог-организатор, инструктор по труду, инструктор по физической

культуре, тьютор



12

12

1.1. Руководство объедине-

ниями педагогов



гов, проектными

командами, твор-

ческими группами,

методическими

объединениями и

другими





тации

1.2. Организация и прове-

дение мероприятий по

сохранению и укрепле-

нию здоровья обучаю-

щихся

Наличие плана ме-

роприятий





тации









программ.

Школьный уровень. 2 Призовое место в

конкурсе проектов

и программ. Пре-

зентация результа-

тов работы в форме

статьи, выступле-

ния на форумах

педагогов.


вень

4




щихся

Участие в соревно-

ваниях, олимпиа-

дах, научно-

практических кон-

ференциях, кон-

курсах различного

уровня


Команда 2 Призовое место.

Грамоты, дипломы личное участие 1


вень:

Команда 4



вень:

Команда 6



Команда 8


2.3. Организация деятель-

ности детских объеди-

нений, организаций

Постоянный со-

став, создание и

реализация соци-

альных проектов,

программ

За каждое объедине-

ние - 1 бал

10 Наличие плана и


тации

2.4. Организация и прове-

дение отчетных меро-

приятий, показываю-

щих родителям (закон-

ным представителям)

результаты образова-

тельной деятельности,

достижения обучаю-

щихся

Участие обучающихся

в различных отчетных

мероприятиях





тации

2.5. Организация здоровье-

сберегающей воспиты-

вающей среды

Отсутствие травм, не-

счастных случаев

2 1 раз в полугодие






рацией на работника




13

13




зовательной деятельно-

сти

Выстраивание вос-

питательно-

образовательного

процесса в соот-

ветствии с образо-

вательной про-

граммой учрежде-

ния


конкурсах профессио-

нального мастерства

15 Наличие призового

места

Педагогические работники: педагог-библиотекарь



1.1. Создание системы ра-

боты по повышению

мотивации обучающих-

ся к чтению

Количество обучаю-

щихся и работников

учреждения, поль-

зующихся фондом

библиотеки

4 Более 80%

1.2. Совершенствование

информационно-

библиотечной системы

учреждения

Создание и реализация

программы развития

информационно-

библиографического

пространства учреж-

дения

3 Наличие отчетной

документации по

выполнению про-

граммы развития

2. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы

2.1. Сохранность библио-

течного фонда учреж-

дения

Отсутствие порчи,

утерь

Отсутствие порчи,

утерь

3 Не более 1% фонда

по итогам инвента-

ризации

2.2. Осуществление теку-

щего информирования

коллектива педагогов и


Проведение уроков

информационной

культуры (1 мероприя-

тие)

1 1 раз в четверть

Проведение дней ин-

формирования

1 1 раз в четверть










3.1. Высокий уровень про-

фессионального мас-

терства

Наличие плана по по-

вышению педагогиче-

ского мастерства (кур-

сы повышения квали-

фикации, семинары,

самообразование)

2 Внедрение новых

технологий, форм

методов, приемов,

демонстрация их

при проведении

мастер-классов,

творческих отчетов

Обеспечение методи-

ческого уровня орга-

низации образователь-

ного процесса. Работа

в составе проектных,

творческих групп, ин-

новационных площа-

док

1 Подготовка семи-

наров, педсоветов,

открытых уроков,

работа в творческих

группах по реали-

зации проектов

Участие в конкур-

сах профессио-

нального мастерст-

ва


вень:

победитель / призер

4/3

Грамоты, дипломы




Разработка, согла-

сование, утвержде-

ние и реализация

Школьный уровень 1 Призовое место в

конкурсе проектов

и программ

14

14



проектов и про-

грамм


вень

2 Презентация ре-



ступления на фору-

мах педагогов



Педагогические работники: преподаватель-организатор основ безо-

пасности жизнедеятельности



1.1. Организация работы по

соблюдению правил

техники безопасности

жизнедеятельности

Проведение инструк-

тажей с обучающими-

ся и работниками

школы

2 Контроль за веде-

нием классной и

школьной докумен-

тации по проведе-

нию инструктажей

1.2. Взаимодействие с уч-

реждениями и органи-

зациями

Разработка плана гра-

жданской обороны


2 Наличие плана

Организация занятий

по гражданской обо-

роне

2 Проведение заня-

тий

1.3. Работа по организации

мероприятий по анти-

террористической за-

щищенности школы

Постоянная деятель-

ность (паспорт безо-

пасности, планирова-

ние и проведение ме-

роприятий, отчеты и

т.п.)

8 По факту



щихся


щихся в конкурсах,

фестивалях раз-

личного уровня,

социальных проек-

тах (личное, ко-

мандное)


вень:

Наличие грамот,

дипломов

команда 2



вень:

Команда 2



Команда 2


Результативное

участие обучаю-

щихся в фестива-

лях, спартакиадах,

конкурсах граж-

данско-

патриотической,

военно-спортивной

направленности, по

профилактике

ДДТТ и ПДД


вень:

Наличие грамот,

дипломов

победитель/ призер 2/1


вень:












ступления на фо-



ветах (за каждое



вень:

2 Отчет о проведен-

ных мероприятиях,

проектах, включая

фотографии, отзы-

вы учащихся и др.

материалы. При

долгосрочных про-

ектах отчет по про-

межуточным ре-

зультатам.


вень:

3


15

15













зовательной деятельно-

сти


конкурсах профес-

сионального мас-

терства, использо-

вание полученного

опыта в своей по-

вседневной дея-

тельности

Внедрение новых тех-

нологий, форм, мето-

дов, приемов.

3 Мастер-классы,

творческие отчеты

Педагогические работники: учитель-логопед, учитель-дефектолог












командами).

Работа в творческих

группах (подготовка

педсоветов, семина-

ров, открытых меро-

приятий).





тации.







работа

5 Наличие отчетной


1.3. Эффективность работы

с родителями (закон-



Организация и прове-

дение мероприятий дл

родителей (законных

представителей) обу-

чающихся





тации










ступления на фо-



ветах (за каждое


Школьный уровень 2 Отчет о проведен-

ных мероприятиях,

проектах, включая

фотографии, отзы-

вы учащихся и др.

материалы. При

долгосрочных про-

ектах отчет по про-

межуточным ре-

зультатам.


вень:

3


вень:

4


2.2. Эффективность мето-

дов и способов коррек-

ционной работы по со-

провождению обучаю-

щихся

Организация кор-

рекционной работы

КУ 50-60% 4 Отчет (1 раз в полу-

годие) 65-80% 5

2.3. Создание коррекцион-

но-развивающей обра-

зовательной среды для

работы с детьми ОВЗ


лизация адаптиро-

ванной программы

обучения детей с

ОВЗ

20 организация работы

в соответствии с



ния детей с ОВЗ

16

16

Сопровождение детей

с ОВЗ

20 Выполнение реко-

мендаций психоло-

го-медико-педаго-

гического конси-

лиума при органи-

зации образова-

тельной деятельно-

сти













зовательного процесса

Выстраивание вос-

питательно-

образовательного

процесса в соот-

ветствии с образо-

вательной про-

граммой учрежде-

ния

10 Отсутствие замеча-

ний


конкурсах профессио-

нального мастерства

10 Участие на различ-

ных уровнях

20 Наличие призового

места

Педагогические работники: методист



1.1. Методическое сопро-

вождение процесса раз-

работки, апробации и

внедрения инновацион-

ных программ, техно-

логий, методов

Наличие оформ-

ленных программ,

технологий, мето-

дов у педагогиче-

ских кадров

от 1 до 3 30

более 3 40


2.1. Полнота реализации

программы деятельно-

сти учреждения

20 100% от запланиро-

ванного в отчетный

период

2.2. Достижения педагоги-

ческих кадров, участие

в профессиональных

конкурсах, конкурсах

методических материа-

лов, образовательных

программ

Степень участия 10

40

Участник

Призер

2.3. Непрерывное собствен-

ное профессиональное

образование

Участие в профессио-

нальных конкурсах


15 Участник

Победа в профессио-

нальных конкурсах


25 Победитель










3.1. Разработка проектов,

методических материа-

лов

Наличие собствен-

ных проектов, ме-

тодических мате-

риалов

1 20

Более 1 30

17

17

3.2. Описание педагогиче-

ского опыта

Количество издан-

ных публикаций,

представленных в

профессиональных

средствах массовой

информации

1 20

Более 1 30

3.3. Организация повыше-

ния повышения про-

фессионального мас-

терства педагогов

Проведение мас-

тер-классов для

педагогов

30 Более 1раза

Секретарь руководителя, секретарь учебной части



1.1. Полнота и соответствие

документооборота за-

конодательным и нор-

мативным актам

Предоставление свое-

временной информа-

ции в органы государ-

ственной власти


ний

Внедрение и исполь-

зование эффективных

способов и средств

документооборота


ний

1.2. Своевременная подго-

товка локальных нор-

мативных актов учреж-

дения

Соответствие нормам

действующего законо-

дательства


ний











3.1. Взаимодействие по до-

кументообеспечению с

другими организация-

ми


от других организаций


ний

3.2. Создание в учреждении

единых требований к

оформлению докумен-

тов, системы докумен-

тооборота

Соблюдение регла-

ментов по созданию

внутренних докумен-

тов


ний

3.3. Коммуникативная

культура

Выстраивание конст-

руктивных взаимоот-

ношений с сотрудни-

ками учреждения


ний

Рабочий по обслуживанию и ремонту здания, дворник, лаборант, гар-

деробщик, сторож, уборщик служебных помещений



1.1. Соблюдение санитарно-

гигиенических норм,

правил техники безо-

пасности


надзорных органов

20 0

18

18

1.2. Соблюдение производ-

ственного регламента

Эксплуатация обору-

дования и других тех-

нических приспособ-

лений и средств в со-

ответствии с правила-

ми технических инст-

рукций


ний




Выполнение погру-

зочно-разгрузочных

работ вручную

30

Проведение мелких

ремонтных работ в

учреждении, оборудо-

вания


ний

Выполнение иной до-

полнительной работы

возложенной админи-

страцией на работника



2.2. Благоустройство терри-

тории и помещений


Участие в озеле-

нении территории,

помещений учреж-

дения

10 По итогам выпол-

нения работ

Поддержание ин-

терьера помещений

учреждения в соот-

ветствии с требо-

ваниями СаНПиН

10 По итогам выпол-

нения работ



культура

Умение выстраивать

эффективное взаимо-

действие с сотрудни-

ками и посетителями


30 Отсутствие жалоб

3.2. Содержание помеще-

ний, участков в строгом

соответствии с сани-

тарно-гигиеническими

требованиями, качест-

венная уборка помеще-

ний

Состояние помещений

и территории учреж-

дения


ний администрации

учреждения, над-

зорных органов

Сохранность оборудо-

вания, инвентаря, эко-

номия ресурсов.


ний

Заведующий хозяйством




гигиенических норм,

правил техники безо-

пасности, пожарной

безопасности

Обеспечение учеб-

ных кабинетов,

хозяйственных и

других помещений

оборудованием и

инвентарем, отве-

чающим требова-

ниям правил и

норм безопасности

жизнедеятельности

стандартам безо-

пасности труда

30 Отсутствие заме-

чаний надзорных

органов

1.2. Обеспечение сохранно-

сти имущества и его

учет

Замечания по утрате и

порче имущества


ний


19

19

2.1. Оперативность работы Своевременное

обеспечение сезон-

ной подготовки

обслуживаемого

здания, сооруже-

ния, оборудовании

и механизмов

40 Выполнение работ

ранее установлен-

ного срока без сни-

жения качества










3.1. Ресурсосбережение при

выполнении работ

Осуществление ра-

ционального расходо-

вания материалов

20 Экономия матери-

альных средств

Осуществление ра-

ционального расходо-

вания электроэнергии

30 Отсутствие превы-

шения лимитов

Бесперебойная и без-

аварийная работ сис-

тем жизнеобеспечения


ний

Качественное и свое-

временное проведение

инвентаризации иму-

щества учреждения

20 Отсутствие недос-

тачи и неустанов-

ленного оборудова-

ния

Укомплектованность

ставок обслуживаю-

щего персонала в со-

ответствии со штат-

ным расписанием

10 100% укомплекто-

ванность

Бухгалтер



1.1. Ведение документации


Полнота и соответст-

вие документации


чаний

1.2. Своевременная подго-

товка финансово-

экономических доку-

ментов


вие требованиям зако-

нодательства

60 Отсутствие штра-

фов, взысканий,

замечаний

1.3. Отсутствие нарушений

сроков и качества сдачи

отчетности

Нарушение сроков

подготовки и сдачи

отчетности


чаний


2.1. Оперативность работы Выполнение заданий,

отчетов, поручений

ранее установленного

срока без снижения

качества

30 Постоянно

2.2. Эффективность финан-

сово-экономической


Отсутствие жалоб на

качество исполнения

40 0










3.1. Работа с входящей кор-

респонденцией

Подготовка ответов 30 своевременно

20

20

3.2. Качество выполняемых

работ

Отсутствие возврата

документов на дора-

ботку


чаний

3.3. Инициатива и творче-

ский подход к работе

Предложения админи-

страции по эффектив-

ности организации

работы и рациональ-

ному использованию

финансовых и матери-

альных ресурсов

10 1 предложение

3.4. Контроль за эффектив-

ным и целевым расхо-

дованием средств

Обеспечение соответ-

ствия осуществляемых

хозяйственных опера-

ций законодательству,

контроль за движени-

ем имущества и вы-

полнением обяза-

тельств учреждения

30 Отсутствие пись-

менных замечаний

руководителя уч-

реждения и иных

контролирующих и


3.5. Составление и свое-

временное предостав-

ление бухгалтерской,

налоговой и статисти-

ческой отчетности

Обеспечение форми-

рования полной и дос-

товерной информации,

своевременность пре-

доставления.

30 В полном объеме и

в срок

Специалист по охране труда



1.1. Эффективность дея-

тельности

Своевременное прове-

дение профилакти-

ческих работ по пре-

дупреждению произ-

водственного травма-

тизма, мероприятий по

созданию здоровых и

безопасных условий

труда


чаний

Проведение обучения

персонала (проведе-

ние инструктажей)

35 Своевременное

проведение

Контроль по проведе-

нию инструктажей с

обучающимися и пед-

персоналом

10 Своевременное

проведение инст-

руктажей

1.2. Осуществление дело-

производства в полном

объеме и в соответст-

вии с регламентирую-

щими документами

Разработка докумен-

тов по охране труда и

технике безопасности

20 Отсутствие пись-

менных замечаний

руководителя уч-

реждения


2.1. Результативность дея-

тельности

Отсутствие предписа-

ний надзорных орга-

нов или устранение

предписаний в уста-

новленные сроки

30 0 замечаний

2.2. Обеспечение охраны

труда и техники безо-

пасности, сохранности

жизни и здоровья ра-

ботников учреждения

Выполнение требова-

ний надзорных орга-

нов труда и иных кон-

тролирующих органов

20 Отсутствие чрез-

вычайных ситуа-

ций, травматизма и

несчастных случа-

ев, отсутствие жа-

лоб по организации

охраны труда

21

21










3.1. Обеспечение стабиль-

ного функционирова-

ния и развития

Обеспечение необхо-

димыми материалами

в соответствии с тре-

бованиями

30 0 замечаний


гигиенических норм




чаний

Инженер - энергетик, инженер - програмист



1.1. Ведение документации



вие нормативной, рег-

ламентирующей доку-

ментации


чаний

1.2. Обработка и предос-

тавление информации

Наличие замечаний 10 Отсутствие замеча-

ний

1.3. Внедрение современ-

ных средств автомати-

зации сбора, учета и

хранения информации с

помощью информаци-

онных технологий

(КИАСУО)

Внедрение баз автома-

тизированного сбора

информации


ний по ведению баз

автоматизирован-

ного сбора инфор-

мации(1 база)


2.1. Техническое и про-

граммное обеспечение

и использование в ра-

боте учреждения

Функционирование

локальной сети элек-

тронной почты учреж-

дения, использование

программного обеспе-

чения

30 Стабильно











культура

Умение выстраивать

эффективное взаимо-

действие с сотрудни-

ками и посетителями


30 Отсутствие жалоб

2 6. · 2018-10-30 · 3.1.1 Эффективность работы с родителями (...

Documents