2ª edición didáctica
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ColeCCiónDiDáCtiCa
ColeCCiónDiDáCtiCa
DidácticaGeneral
Coordinadores:
Antonio Medina RivillaFrancisco Salvador Mata
2.ª Edición
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eral
2.ª ed.
Didáctica GeneralSegunda edición
Didáctica GeneralCoordinadores y autores:
Antonio Medina RivillaUNED
Francisco Salvador MataUniversidad de Granada
Coautores (por orden alfabético):
Rosario Arroyo GonzálezUniversidad de Granada
Florentino Blázquez EntonadoUniversidad de Extremadura
Pedro S. de Vicente RodríguezUniversidad de Granada
Manuel Fernández CruzUniversidad de Granada
José Luis Gallego OrtegaUniversidad de Granada
Manuel Lucero FustesUniversidad de Extremadura
Norah McWilliam
Director de la Colección DidácticaAntonio Medina Rivilla
Madrid • México • Santafé de Bogotá • Buenos Aires • Caracas • Lima Montevideo • San Juan • San José • Santiago • Sâo Paulo • White Plains
Antonio Medina Rivilla y Francisco SalvadorMata (Coords.)Didáctica General
PEARSON EDUCACIÓN, Madrid, 2009
ISBN UNED: 978-84-362-5884-4Materia: Didáctica y metodología 37.02
Formato: 170 x 240 Páginas: 480
Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de estaobra sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por laley. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra lapropiedad intelectual (arts. 270 y sgts. Código penal).
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Publicado por la editorial Pearson Educación y la Universidad Nacional de Educación aDistancia. Los autores son responsables de la elección y presentación de los hechos contenidosen esta obra, así como de las opiniones expresadas en ella, que no son necesariamente las de laeditorial ni las de la UNED, ni comprometen a estas entidades.
DERECHOS RESERVADOS DE LA SEGUNDA EDICIÓN© 2009 por PEARSON EDUCACIÓN, S.A.Ribera del Loira, 2828042 Madrid (España)
PEARSON PRENTICE HALL es un sello editorial autorizado de PEARSON EDUCACIÓN
Antonio Medina Rivilla y Francisco Salvador Mata (Coords.)Didáctica General
ISBN: 978-84-8322-521-9ISBN UNED: 978-84-362-5884-4Depósito Legal:
Editor: Alberto CañizalTécnico editorial: María VarelaEquipo de producción:
Director: José Antonio ClaresTécnico: Tini Cardoso
Diseño de cubierta: Departamento de Diseño de PEARSON EDUCACIÓNComposición: Artedís, S.L.L.Impreso por: Gráficas Rógar, S.A.
IMPRESO EN ESPAÑA - PRINTED IN SPAIN
Este libro ha sido impreso con papel y tintas ecológicos
Datos de catalogación bibliográfica
ISBN: 978-84-832-2224-9
VÍndice general
SUMARIO
PARTE I. FUNDAMENTACIÓN 1
1. La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada 3
2. Enfoques, teorías y modelos de la Didáctica 39
3. Investigación en Didáctica y desarrollo del conocimiento práctico 75
PARTE II. ESTRUCTURA Y PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DIDÁCTICO 109
4. Planificación del proceso didáctico: objetivos y fines 111
5. Contenidos y competencias básicas en el proceso didáctico 139
6. Metodología de la acción didáctica 167
7. Los medios y recursos en el proceso didáctico 197
PARTE III. ENFOQUES EN LA ACCIÓN DIDÁCTICA 219
8. La evaluación en educación 243
9. Características e instrumentos de evaluación en las Etapasde Educación Infantil y Primaria 271
10. Enfoque didáctico para la globalizacióny la interdisciplinaridad 293
11. Enfoque didáctico para la individualización 321
12. Enfoque didáctico para la socialización 353
PARTE IV. INNOVACIÓN Y CULTURA PROFESIONAL 387
13. Enfoque didáctico para la interculturalidad 389
14. Indagación e innovación en didáctica 415
15. Cultura e iniciación profesional del docente 439
IP A R T E
FUNDAMENTACIÓN
1. La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada 3
2. Enfoques, teorías y modelos de la Didáctica 39
3. Investigación en Didáctica y desarrollo
del conocimiento práctico 75
1C A P Í T U L O
La Didáctica:disciplina pedagógica aplicada
1. Introducción
2. Objetivos de aprendizaje
3. Descripción del contenido
4. La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada
5. Perspectivas de la Didáctica: Tecnológica, artística yprofesionalizadora-indagadora
5.1. Tecnológica
5.2. La perspectiva artística de la Didáctica
5.3. La didáctica cultural-indagadora
6. La construcción del saber didáctico desde los modelosglocalizadores
7. La evolución del conocimiento didáctico en elecosistema del aula
8. La Didáctica: reflexión y análisis del proceso deenseñanza-aprendizaje y de la docencia
9. Objeto, límites y posibilidades de la Didáctica
10. La Didáctica y los procesos metodológicos
11. Didáctica, tradición latino-sajona y diálogo curricularanglo-americano
12. La Didáctica, visión socio-comunicativa
13. La Didáctica campo-materia de la formación delprofesorado
Actividades
Autoevaluación
Bibliografía
Antonio Medina Rivilla
ÍNDICE