2. grÁfico de las capacidades del proyecto traga luz

7/21/2019 2. GRÁFICO DE LAS CAPACIDADES DEL PROYECTO TRAGA LUZ

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Abstraer = {observar, establecer, identificar, verificar}

Identificar

Reconocer

Fijar

Verificar

ANALIZAR

. Observar

. Diferenciar

. Identificar. Comprobar



Recta A = Cap. Análisis de textos

APLICAR

Identificar

Verificar

Comprobar

Relacionar

Determinar Identificar Diferenciar Comprobar

A

ARGUMENTAR

Identificar

Concretar

Organizar

Valorar



BUSCAR

REFERENCIAS

Seleccionar

Relacionar

Crear

Interpretar

Seleccionar Relacionar Establecer Verificar ASOCIAR

CALCULAR

Identificar

Operar

Comprobar

Verificar



Seleccionar

Seleccionar

SeleccionarSeleccionar

CATEGORIZAR

Seleccionar Establecer

Eliminar Verificar

CLASIFICARHABILIDADES



Establecer

D e t er mi n ar

s em e j anz a s

V e r i f i c a r

C OMP R OB A R

Habilidades

COMPARAR D e t e r m i n a r

Observar

Buscar

Fijar

Verificar



HABILIDADES

DE D U C I R

CAPACIDAD

Identifica

Acotar

Redactar

Verificar

Identificar Seleccionar Fijar Verificar

DEFINIR



A = CAPACIDAD DESCRIBIR

Expresar

Saber

Argumentar

Aproximar

Relacionar

A



Fijar

Redacción

Revisión

Reescritura

ELABORACIÓNDE TEXTOS

Aplicar . Concretar

. Exponer

. Identificar

. Fijar

Organizar

Seleccionar

Verificar

EXPLICAR EXPOSICIÓN

CORRECTA DIDEAS PREVIA

EVALUAR



FLUIDEZ MENTAL – FLUIDEZ VERBAL= {Observar, Procesar,

Estructurar, Verbalizar,

Vocalizar}

FORMULAR HIPOTESIS = {Observar, Organizar, Extraer, Formular}

FLUIDEZ MENTAL – FLUIDEZ VERBAL п FORMULAR HIPOTESIS = {Observar}

Identificar Tratar Explicar Valorar

FUNDAMENTAR

. Observar

. Determinar

. Elaborar

. Verificar

GRAFICAR



IDENTIFICAR

Reconocer

Seleccionar

Diferenciar

Enumerar

IDENTIFICAR

LA IDEAPRINCIPALDEL TEXTO

Lectura

Subrayar Organizar

Seleccionar

Identificar Buscar

Simplificar Elaborar

INDAGAR



Identificarreglas

Identificarcondiciones

contrastar

verificarINFARENCIADEDUCTIVA

Identificarreglas

Identificarcondiciones

contrastar

verificar

INFARENCIAINDUCTIVA



P= CAPACIDAD INTERPRETAR MAPAS Y PLANOS

P

Observar

Identificar

Explicar

reflexionar yelaborar

INTERPRETAR

Identificar el contenido

Identificar y codificar

Determinar

Describir

Relacionar

Llegar

Jerarquizar

Organizar

Tratar

Identificar



Lectura

Organizar

Captar

Sacar

HABI L I DADE S

IDENTIFICAR

RELACIONAR

UBICAR

ELABORAR



Identificar Diferenciar

FIJARElaborar

Observar Seleccionar

Aplicar Verificar

MEDIR

OBSERVAR



PRODUCIRTEXTOS

Lluvia de ideas

Determinar el propósito

Establecer

Determinar ideas

Redactar borrador

Redactar versión

definitiva

PUNTUACIÓNCORRECTA

Lecturareposada

Lectura detextosLectura porsegunda vez

Verificar



Identificar

Comprobar

Describir

Verificar

RECONOCER

CAPACIDAD REDACTAR

Fijar Elaborar Utilizar Revisar

RELACIONAR

Observar

Identificar

Establecer

Verificar



REPRESENTAR

Construir Convertir

Expresar Verificar

Analizar

Identificar yseleccionar

SecuenciarRedactar

Verificar

RESOLUCI NDE

PROBLEMAS



RESUMIR

Lectura reposadaIdentificar palabras

Verificar Reconocimiento deideas principales

Elaborar esquema

Observar Identificar

Seleccionar Verificar

SACAR

CONCLUSIONES



SECUENCIAR

Observar

Fijar

Jerarquizar

Verificar

D e t e

r m i n a r F

i j a r

E s t a b l e c e r

V e r i f i c a r

C A P A C I D A D S

E R I A R

SINTETIZAR



http://es.slideshare.net/educaweb30/capacidades-procesos-cognitivosproyectotragaluz-39056732

http://sociocognitivo.editorialconocimiento.cl/wp-content/uploads/2010/06/Capacidades-y-

100-destrezas-para-pensar.pdf



http://sociocognitivo.editorialconocimiento.cl/wp-content/uploads/2010/06/Capacidades-y-100-destrezas-para-pensar.pdf








DOCENTE:

DR RODAS MALCA AGUSTÍN

ALUMNA:

HUAMÁN CALDERÓN BEATRIZ

CURSO:

LÓGICO MATEMÁTICO IV

CICLO:

VI

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