8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

1/48

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

2/48

Bagaimana Pemecahannya?

Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang

menuntut guru mampu menghadirkan situasi dunia nyata baik di

kelas maupun di luar kelas. Metode pembelajaran harus dapat

mendorong aktivitas siswa yang tidak hanya terbatas pada

aktivitas fisik, tetapi bersifat psikis seperti aktivitas mental.

guru selalu mendominasi dalam pembelajaran, polapembelajaran yang diterapkan masih berpusat padaguru, pemilihan metode belum tepat

ANALISIS PROFIL DAN

P!A "#!# PNDIDI$AN

PN%ISIANINS!R#"N

e&DS'()'

2

CAPACITY BUILDING  

PN%%#NAAN INS!R#"N DS !IN%$A! NASIONAL

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

3/48

!ujuan Pembelajaran

!ujuam Pembelajaran*.Memahami struktur instrumen !"# 2$2

2.Melakukan pengisian instrumen !"#.

%.Melakukan analisis profil dan peta mutu darihasil !"# 

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

4/48

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

5/48

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

6/48

Instrumen DS

& Diran0ang untuk digunakan oleh !PS dalammelakukan penilaian kinerja sekolah yangmenga0u pada*

Standar Nasional Pendidikan 1SNP2Standar Nasional Pendidikan

1SNP2& 3asilnya menjadi masukan dan dasarmasukan dan dasar

penyusunan Ren0ana $erja4 Pengembangan

penyusunan Ren0ana $erja4 PengembanganSekolah 1R$4PSSekolah

1R$4PS2 dalam upaya peningkatan

kinerja sekolah

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

7/48

!ujuan DS

%$ &enilai kinerjanya berdasarkan SNP$'$ &engetahui tahapan pengembangan

dalam pen!apaian SNP sebagai dasarpeningkatan mutu pendidikan$

($ &enyusun RKS#RKS sesuai kebutuhannyata dalam rangka pemenuhan SNP$

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

8/48

"an.aat DS

)Tingkat Sekolah:a Sekolah dapat mengidenti.ikasikan kelebihan dan

  kekurangannya sendiri dan meren0anakan

  pengembangan dan peningkatan ke depan

b Sekolah dapat memiliki data dasar yang akurat

sebagai dasar untuk pengembangan dan pening&

  katan di masa mendatang

0 Sekolah dapat mengidenti.ikasikan peluang untuk 

  meningkatkan mutu pendidikan yang disediakan,

  mengkaji apakah inisiati. peningkatan tersebut

berjalan dengan baik dan menyesuaikan program  sesuai dengan hasilnya

d Sekolah dapat memberikan laporan .ormal kepada

  pemangku kepentingan demi meningkatkan akun

  tabilitas sekolah

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

9/48

"an.aat DS

' !ingkatan Lain Dalam Sistem 1Pemerintah,Pemerintahan $abupaten4$ota dan Pro5insi2

a "enyediakan data dan in.ormasi yang penting untuk peren0anaan,

pembuatan keputusan, dan peren0anaan anggaran pendidikan pada

tingkat kabupaten4kota, pro5insi, dan nasional

b "engidenti.ikasikan bidang prioritas untuk memenuhi kebutuhan

sarana dan prasarana pendidikan

0 "engidenti.ikasikan jenis dukungan yang dibutuhkan terhadap sekolah

d "engidenti.ikasikan pelatihan serta kebutuhan program pengembangan

lainnya

e "engidenti.ikasikan keberhasilan sekolah berdasarkan berbagai

indi0ator pen0apaian sesuai dengan Standar Pelayanan "inimal dan

Standar Nasional Pendidikan

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

10/48

Lingkup DS

EDS menjawab 3 pertanyaan utama :

1. Seberapa baik kinerja sekolah kita ?2. Bagaimana kita mengetahuinya?

3. Bagaimana kita memperbaikinya?

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

11/48

DIS$#SI $LO"PO$ 

Peserta mengkaji konstruksi dananatomi instrumen EDS 2012

kemudian mempresentasikan hasil

kajian

M!'()*+ '#-/M!' !"# 2$2

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

12/48

PR!AN6AAN #!$ DIS$#SI

$LO"PO$*

. Bagaimana struktur instrumen !"# 2$2 ?

2. #ebutkan komponen0komponen dalam

instrumen1

%. Bagaimana kriteria tahapan pemenuhan mutu

dan rubriknyapedoman penskorannya.3. Bagaimana cara pengambilan data dalam !"#

DIS$#SI $LO"PO$ 

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

13/48

$omponen dan Indikator Instrumen DS '()'

No Standar $omponen Sub

$omponen

Indikato

r

+utir

pertanyaan4pernyataan

Data

dasar

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

14/48

P!'(/*-*'

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

15/48

INS!R#"N DS4" '()'INS!R#"N DS4" '()'

) Instrumen DS4" terdiri dari 7 1delapan27 1delapan2

StandarStandar sesuai dengan Standar Nasional

Pendidikan 1SNP2

' Setiap StandarStandar terdiri atas beberapa komponen- Setiap $omponen$omponen terdiri dari beberapa

Indikator

/ Setiap komponen terdiri dari beberapa sub

komponen

8 Setiap IndikatorIndikator memberikan gambaran lebih

rin0i dari in.ormasi kinerja sekolah

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

16/48

$omponen dan Indikator Instrumen

DS '()'

No Standar $omponen Sub

$omponen

Indikat

or

+utir

pertanyaan4

pernyataan

Data

dasar

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

17/48

!A3AP P"N#3AN "#!#!A3AP P"N#3AN "#!#

& !ahapan pengembangan ini memilikimakna* 

) !ahap ke & ) 1belum memenuhi SNP2

!ahap ke & ' 1memenuhi SNP2

!ahap ke & - 1melampaui SNP2

Catatan:

 Penentuan TAHAPAN PEMENUHAN MUTU

sesuai dengan rubrik masing-masing

indikatr !g se"ara tmatis di#rses $e%

sistem&s't(are)

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

18/48

9ontoh Instrumen dan Rubrik 

No $ode pertanyaan Rubrik  

'% '$%$%$%

pakah kamu pernahmeminta bimbingankepada apak#+bu

guru K untukmeme!ahkanmasalah yang kamuhadapi,ο -a

ο .idak

Skor '" jika /0 1 %223responden menja4ab -aSkor %" jika 5 /03

responden menja4ab -a

Standar Isi

Contoh Instrumen

Instrumen Induk

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

19/48

Siapa yang "elaksanakan DSSiapa yang "elaksanakan DS

EDS dilaksanakan oleh .imPengembang Sekolah 6.PS7 yangterdiri atas8

%$ Kepala Sekolah$'$ 9akil unsur guru$($ 9akil Komite Sekolah$:$ 9akil orang tua sis4a$

0$ Penga4as 1 sebagaifasilitator#pembimbing#veri;kator

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

20/48

$!N!#AN RSPONDN

RSPONDN

SD S"P S"A S"$  

)!P#!) org org org org

(// (uru kelas 4 org,guru mapel4org

(urumapel 4

org

(uru mapel4 org

(uru mapel4 org

##5* sisw6a kelas 3 dankelas 78 jumlahtotal minimal %$org9

4 % siswayg berasaldari gururesponden

4 % siswayg berasaldari gururesponden

4 % siswa yg berasal darigururesponden

):M-! % org % org % org % org

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

21/48

9ara Pengisian Instrumen

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

22/48

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

23/48

3.1.6.4

.

Rata-rata nilai Ujian Sekola !ata "elajaran #$$%

&Pen&i&ikan A'a!a ( ))).&Pen&i&ikan Ke*ar'ane'araan ( ))).&+aa#a In&one#ia ( ))).&,ate!atika ( ))).&Il! Pen'etaan Ala! ( ))).&Il! Pen'etaan So#ial ( ))).&Se&i +&aa &an Ketera!"ilan ( ))).&Pen&i&ikan /a#!ani0 Olara'a &an Ke#eatan ( ))).&+aa#a In''ri# ( ))).

&,atan Lokal ( ))).3.1.6.6

.Rata-rata nilai ra"or #i#*a kela# I #e!e#ter 2 &ala! 1 tanterakir &ari !ata "elajaran #$$%&Pen&i&ikan a'a!a ( ))).&Pen&i&ikan ke*ar'ane'araan ( ))).&+aa#a In&one#ia ( ))).&,ate!atika ( ))).&Il! "en'etaan ala! ( ))).&Il! "en'etaan #o#ial ( ))).

&Se&i $&aa &an ketera!"ilan ( ))).&Pen&i&ikan ja#!ani0 ola ra'a &an ke#eatan ( ))).&+aa#a In''ri# ( ))).&,atan Lokal ( ))).

1. STANDAR KO,PETENSI LULUSAN

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

24/48

+ Data dari Angket

Guru ke 1 Guru ke 2,dst

responrespon

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

25/48

9ontoh utk Angket Sis:a

Siswa ke 9dst

respon

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

26/48

9ontoh utk komite sekolah

Komite ke 2, dst

respon

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

27/48

3asil 5aluasi

atin!"skor 

-ahapan Pemenuhan;

; ; < 2

; = ; 2

; ; > 2

INSTRUMEN EDS

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

28/48

INSTRUMEN EDS

KEP

S+S9

K=&+.ESEK=

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

29/48

INS!R#"N 9!A

INS!R#"N R$API!#LASI 1pen0atatan hasil angket2

INS!R#"N R$API!#LASI

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

30/48

INS!R#"N R$API!#LASIR$API!#LASI & le5el standar R$API!#LASI & le5el komponen4sub komponen4indikator

M!'/ 8#!!- @ !)*P-/A*#9

merupakan alat bantu dalam

memahami kinerja dari setiap paramater

!"# dari tingkat standar sampai dengan

indikator

Merupakan hasil olahan yang berasaldari hasil pemasukan data dasar dan

angketDiba4ah SNP

Sama dengan SNP

Di atas SN

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

31/48

%ra.ik Pen0apaian4Pemenuhan

"utu

SI"#LASI PN%ISIAN

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

32/48

SI"#LASI PN%ISIAN

INS!R#"N 1

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

33/48

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

34/48

No $omponen Indikator

!ahapanPemenuhan "utu

Rekomendasi

R$O"NDASI

#tandar ; ........................

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

35/48

PRSN!ASI 3ASIL

PN%ISIAN INS!R#"N

1/8 "NI!2

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

36/48

PN%#A!AN '

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

37/48

PN%ISIAN INS!R#"N DS4"PN%ISIAN INS!R#"N DS4"

) "emahami PP dan PermendiknasPP dan Permendiknas yang terkaitdengan 7 SNP

' "emahami $omponen dan IndikatorIndikator 7 SNP7 SNP

- "engisi angket se0ara objekti. sesuai dengan

$ondisi Riil Sekolah$ondisi Riil Sekolah dan +ukti Fisik +ukti Fisik 

/ "engentri data hasil angket ke dalaminstrumen induk 

8 "en0ermati !ahapan Pengembangan!ahapan Pengembanganpen0apaian setiap indikator

= "erumuskan RekomendasiRekomendasi

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

38/48

Proses !valuasi "iri #ekolahProses !valuasi "iri #ekolah

) Pembentukan !PS,

' "enkaji pedoman pemenuhan mutu

- Pelatihan penggunaan Instrumen

/ Pelaksanaan DS di sekolah8 #p load DS

= "enganalisis pro.il mutu sekolah

> Penyusunan rekomendasi

7 Penyusunan R$S dan R$AS

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

39/48

PSR!A "N9R"A!I AN%$! DAN

9ARA PN%ISIANN6A

9ON!O3 *

INS!R#"N ?AL#ASI DIRI S$OLA3

Responden %uru

Petunjuk*

*ngket ini terdiri atas;& pertanyaan dengan jawaban berupa daftar cek dengan

simbol kotak 89& pertanyaan dengan jawaban pilihan skala bertingkat,

ditandai dengan simbol lingkaran 8

9, dan& pertanyaan dengan jawaban terbuka disediakan tempat

 jawaban1

$da empat %ara men!isi"menjawa&$da empat %ara men!isi"menjawa&

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

40/48

. Memilih lebih dari satu pilihan,

2. Memilih satu pilihan jawaban yang

dianggap paling tepat

%. Memilih satu dari dua pilihan, dan

3. Mengisi titik0titik 8tempat yang telah

disediakan9.

 $da empat %ara men!isi"menjawa& $da empat %ara men!isi"menjawa&

pertan'aan dalam kuesioner (pertan'aan dalam kuesioner (

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

41/48

*. /ntuk bentuk pertanyaan dengan daftar cek, dijawab

dengan cara memberi tanda chek 89 pada kotak 89 didepan alternatif jawaban danatau menuliskan jawaban

 pada alternatif jawaban yang masih kosong.

esponden dapat memilih lebih dari satu alternatif

 jawaban pada pertanyaan daftar cek.B. /ntuk bentuk pertanyaan dengan skala bertingkat,

dijawab dengan cara memberi tanda silang 8F9 pada

lingkaran 89 di depan alternatif jawaban. esponden

*'G* diperbolehkan memilih satu alternatif

 jawaban.

H. /ntuk bentuk pertanyaan terbuka, dijawab dengan

cara menuliskan pada tempat yang tersedia1

9ARA PN%ISIAN AN%$!

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

42/48

R$O"NDASI

& Rekomendasi tidak hanya

di.okuskan pada indikator yang

dianggap lemah namun jugadisusun untuk setiap indikator

yang telah men0apai standar

nasional pendidikan

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

43/48

R$O"NDASI

) Rekomendasi dibedakan dua ma0am

yaitu@

a Rekomendasi Perbaikan4Peningkataan

b Rekomendasi Pengembangan

' Rekomendasi Perbaikan4Peningkatan

bilamana belum memenuhi Standar

Nasional Pendidikan 1SNP2- Rekomendasi Pengembangan bilamana

sudah memenuhi SNP 

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

44/48

PR#"#SAN R$O"NDASI

9ontoh Rekomendasi* Standar Isi

& )omponen ; . )erangka "asar dan #truktur )-#P

& #ubkomponen; . Pengembangan )-#P

& ndikator ; .. #ekolah melaksanakan

 pengembangan )-#P dengan melibatkan unsur guru, konselor,

kepala sekolah, komite sekolah, dan nara sumber, dan pihak0pihaklain yang terkait.

& *#A ; #kor ; 8 sekolah belum melibatkan unsur0nara sumber

dan pihak lain

R$O"NDASI Sekolah kami perlu mem.asilitasi penyusunan $!SP dengan

melibatkan nara sumber dan pihak lain yang rele5an1misal*tokoh masyarakat dan D#DI2

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

45/48

RFL$SI

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

46/48

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

47/48

$euntungan penyempurnaan DS

& #atuan pendidikan lebih memahamikeseluruhan isi #'P

& /pdate data tahunan akan lebih mudah

karena instrumen yg diunduh pd tahun berikutnya sudah berisi data tahunsebelumnya. #atuan pendidikan tinggalmengupdate data yg berubah saja

& eposisi tugas APMP dalam prosesadvokasi, supervisi dan fasilitasi penjaminan mutu internal pd satuan pendidikan.

8/19/2019 2. Instrumen Eds 2012

48/48

#!)*'

-!M* )*#

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/