2. konsep asas falsafah dan falsafah pendidikan

7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan

1/19

KONSEP ASAS FALSAFAH

DAN FALSAFAH

PENDIDIKAN

DISEDIAKAN OLEH:LEE LEH TIING

THIEN OI KIE

TING ZING ZING


2/19


3/19

PENGERTIAN FALSAFAH

Berasal daripada perkataan Yunani (philosdansophia)

love of wisdom but it is a wisdom that

results from a pursuit of knowledge, of the most

important parts of reality! Istila": #eri"al $en%intai ke&i'aksanaan

Suatu cubaan untuk mencari kebenaran


4/19

FALSAFAH

ussell (*+,-).alsa/a" se&a0ai sesuatu /a"a$an atau

pen0ertian antara te1l10i den0an sains

.un0 Yu2Lan(*+--).alsa/a" se&a0ai pe$ikiran re/lekti/ 3an0

siste$atik ter"adap /alsa/a"

Ed 4iller(*+5,).alsa/a" &1le" ditakri/kan se&a0ai usa"a

untuk &er/ikir se%ara rasi1nal dan kritis

ter"adap perkara2perkara pentin0


5/19

S"ari/a" Al6ia" Alsa01// (*+5,).alsa/a" iala" perti$&an0an asas dan

andaian $en0enai perti$&an0an ter"adapperkara pentin0

.alsa/a" $e$pers1alkan prinsip realiti7 il$u

dan nilai.alsa/a" iala" pendekatan 3an0 rasi1nal

ter"adap sesuatu $asala" atau pers1alan

.alsa/a" adala" ka'ian 3an0 k1$pre"ensi/7

"1listik dan l10ikal ke atas pe$ikiran$anusia dala$ &idan0 a0a$a7 sastera7 sains

dan pendidikan


6/19

Hu 8un(9;)2 .alsa/a" iala" paduan

ke&i'aksanaan dan seni "idup $anusiaBerdasarkan perkataan p"il1s1p"37 /alsa/a"

adala" diertikan se&a0ai peri"al $en%intai

ke&i'aksanaan

.alsa/a" &er$ula rasa terke'utTu'uan /alsa/a": usa"a $e$a"a$i indi


7/19

RUMUSAN

.alsa/a" iala" pe$ikiran atau pandan0an

3an0 &enar7 rasi1nal7 dan &ernas

Tu'uan: 4en%ari dan $e$&uktikan

ke&enaran dan $e$&erikan ara" tu'uanatau ped1$an untuk perkara2perkara

3an0 pentin0 dala$ ke"idupan


8/19

Cabang FALSAFAH Dibahagi kepada lima bidang utama

Metafizik Kajian tentangkewujudan

!at"# $ut t!e%e&

E'i#te($)$gi Kajian tentang i)(u H$w d$ I kn$w a*$ut it&

Ak#i$)$gi

Etika Kajian tentang ak#i !at #!$u)d I d$&

Ek#etetik Kajian tentang #eni !at +an )ife *e )ike&

P$)itik Kajian tentang da,a !at a+ti$n# a%e'e%(i##i*)e&


9/19

-A.ANG/-A.ANG FALSAFAH

METAFI0IK AKSIOLOGI

EPISTEMOLOGILOGIK


10/19

METAFIZIK

falsafah yangmengkaji

tentang perkara-perkara sepertisifat realiti, apayang wujud didunia ini dan

susun aturnya.

elibatk

an segalabendayang

wujudembincangkan samaada dunia iniadalah benaratau suatu

ilusi

Menurut takrifandalam

kamus,metafizikmerujuk kepada

!ang jauhmelangkau alam

fizikal atau

kebendaan"


11/19

AK#I$%$&I

'erasal daripadaperkataan &reek

!ang bermaksudnilai

'erhubung kait

dengan nilai etikadan agama

ETIKAmemberi perhatian kepadakualiti m(ral dan tingkah

laku manusia keranamengkaji kebaikansese(rang, sesuatu

mas!arakat dan kehidupan

EK#TETIKAMerujuk kepada kriteria bagi

ke)antikan dalam kesenian,alamsekeliling dan kehidupanImmanuel Kant memberi

tafsiran baru kepadan!adengan memandang penikmatan

seni bukan semata*matan!apersepsi ke)antikan

intrinsikn!a,tetapi sebagaipenglibatan penilaian !ang

subjektif


12/19

E+I#TEM$%$&I

!erf"kuskan kepadapenganalisisan dan penghasilan

ilmu dan tuntutan ilmu.

#e"ri ilmu yang mengkaji tentang

ilmu dan kepercayaan

!erasal daripada perkataan$unani episteme yang

bermaksud %ilmu& atau %sains&


13/19

%$&IK

'erasal dari perkataan greek

Merujuk kepada turutan )ara mendapatkansesuatu rumusan berasaskan beberapa andaian

kukuh

Merujuk kepada sains tentang pemikirantepat

%(gik induktif* bermula dengan butirankhusus,kemudian membuat penaakulan

terhadap butiran dan seterusn!a membuatkesimpulan umum !ang menjelaskann!a

%(gik deduktif* bermula dengan kesimpulan umum,kemudian men)ari )(nt(h*)(nt(h !ang relean

bagi menerangkan kesimpulan ini dan seterusn!abutiran !ang terhasil se)ara l(gik


14/19

FALSAFAH

PENDIDIKAN


15/19

FALSAFAH PENDIDIKAN Satu &idan0 /alsa/a" 0unaan 3an0

$en00unakan &idan02&idan0 /alsa/a"

tradisi1nal serta pendekatann3a untuk

$enan0ani pers1alan2pers1alan &erkenaanp1lisi pendidikan7 pe$&an0unan $anusia dan

te1ri kurikulu$ dan se&a0ain3a

Ka'ian &er/alsa/a" tentan0 $atla$at7 pr1ses

dan se0ala 3an0 &aik &erkenaan pendidikan


16/19

FPK/ FALSAFAH PENDIDIKAN

KE.ANGSAAN .alsa/a" #endidikan Ke&an0saan7 *++- &er&un3i =

#endidikan di 4ala3sia adala" satu usa"a &erterusan ke

ara" le&i" $e$perke$&an0kan la0i p1tensi indi


17/19

FPG/FALSAFAH PENDIDIKAN

GURU 4en'adi panduan &a0i $erealisasikan .#K

.#G &er&un3i:

Guru 3an0 &erperkerti $ulia7 &erpandan0an

pr10resi/ dan sainti/ik7 &ersedia $en'un'un0aspirasi ne0ara serta $en3an'un0 6arisan

ke&uda3aan ne0ara7 $en'a$in

perke$&an0an indi


18/19

FPG/FALSAFAH PENDIDIKAN

GURU 4atla$at:

4en0"asilkan 6ar0a pendidik 3an0 &erkualiti

daripada se0i pr1/esi1nal7 peri&adi7 s1sial dan

a$alan tin0ka" laku7 $en0uasai il$u7 ke$a"iran

dan a$alan nilai2nilai ke0uruan7 serta &erupa3a

$en%apai ke%e$erlan0an pendidikan untuk

pen0isian tuntutan 6a6asan pendidikan dala$

a&ad ke29*


19/19

SEKIAN TERIMA KASIH1

2. konsep asas falsafah dan falsafah pendidikan

Documents