revsta eectronca de ddactca / espao engua extranjeraNMERO 5Acentuaco n ortogra ca y El EPEDR O T ENA TENA lnst tuto e rvante s de lyo n Doctor en looga Hspanca. Proesor en e lnsttuto ervantes, Unversdad omputensede Nadrd, Unversdad lnternacona Nenendez Peayo (Santander), Unversty o aorna(Berkeey), Unversty o Phppnes (Dman). En +,,8 y +,,, es coordnador en varosproyectos de lnsttuto ervantes. En oo es responsabe academco de lnsttuto ervantesde lez y, en a actuadad, ocupa ta cargo en e centro de lyon. RESUNEN:EpresenteartcuoesunaversonrevsadadepubcadoenuadernoservantesdealenguaEspaoa, o (+,,8), pp. (-8. En e se brndan unas consderacones sobre a mportanca dea Ortograa como objeto de enseanza en e marco ElE y, tamben, se orecen varadas muestras deactuacon docente para eo.+. lNTRODUlNnteresporaOrtograahoyparecesentrsemuyacentuada,sbennoesagopuntuadeosutmosaos+.Aegatosenavordeunareorma,denuncasporemauso, nvestgacones varas(, prontuaros...yhastanoveassonreejodeodcho.Ytodo,porunapreocupantereadadquesuponeadvertrqueeerrorortogracoavanza hasta as capas proesonaes donde a cuaquera e extraara encontraro, quese extende sn rubor por os derentes medos que recurren a a escrtura en mayor o menorgrado, con ndependenca de agente que provoca a ata (ya autor, corrector, traductor, yacausastecncas),oquehaaresproconopnonescontraaOrtograa.Eextranjeroqueacude a os centros hspanos para domnar e espao puede heredar, as, vcos, pero a a vezadqurrosduranteeprocesodeaprendzajehastadeosproposbrosqueuseeneperodo ormatvo. Ta es e poder de a paabra escrta (mejor, ma escrta). Prmero, erroresporadcondeetrasnnecesaras,yaporprotess(amotopormoto),yaporepentess(cotdanedad por cotdandad),yaporparagoge(djstes por djste).Segundo,erroresporsupreson de etras, ya por aeress (ta ben por estaben), y por sncopa (poser por poseer),yaporapocope(ustepor usted).Tercero,erroresportrasposcondeetras(GrabeporGabre).uarto,erroresporsusttucondeetras(vurro por burro).Ounto,erroresporomsondesgnos(uesoporhueso).Sexto,erroresporadcondesgnos(santgarporsantguar).Septmo,erroresporhapograa(acon por accon)oerrorespordtograa(autotomov por automov). Y octavo, errores por utracorreccon (Bbado por Bbao).la docenca deespao, ncuso como engua extranjera (ElE), tamben vene manestandoatencon ortograca a traves de una practca con tareas para su contro, domno y medda ycon e omento de a ectura, pero asmsmo a demanda bbograca es ndco de eo;. Y esque,poroenuncado,yconocdasasracesdeosposbesprobemasenacase,eproesonatenequeservrsedeadecuadosmateraes,ncuyendoasobrasesencaesdondeunopuedeatenderaaOrtograaeneterrenomasacademco(aGramatcadeaReaAcademaEspaoa, a OrtograadeaReaAcademaEspaoa 8, e EsbozodeunaEGRANATlA ElErevsta eectronca de ddactca / espao engua extranjeraNMERO 5nuevagramatcadeaenguaespaoa,perosnvadeznormatva,yeDcconarodeaReaAcademaEspaoa,dondesemanestanasregasdeaRAEenareadaddeaspaabras).Exstennumerososrecursosparaetratamentoortograco,oscuaesbenpuedenserempeadosenemundoElE:cuadernosdesooOrtograa,cuadernosdeejerccos,dcconaros,ejerccosencaseteyencederrom, escaas de domno ortograco, nventaroscacogracos,brosdedctados,brosdeenseanzaprogramadadeOrtograa,brosdetextosortogracos,programasortogracosconmaquna,programasortogracosconordenador,textosdedomnoortograco,textosdemadurezortograca,vdeosortogracos,vocabuarosbascos,vocabuarosortogracos,porejempo,ademasdetodacasedemateraenaredlnternet,.Aunoescrto,eproesorhadecontarconunaatencon para a Ortograa y con a necesdad de concencar a aumno de un cudado tantodentro como uera de as auas. No ha de prmara en e desarroo de a expreson escrta, dea comuncacon, en genera, aunque tampoco reegara a ovdo. En verdad, e ejercco de aescrturaydeaectura(yedcconaro+o)esecamnomasacertadoaunacorrectaexpresonescrtay,porenende,hacaunsaberortograco,asubrayar,conetempo,evaor de un texto con cadad de contendo y de orma, sobre todo++.ShemosquerdocentrarnosenaacentuaconenElE,dejandonjustamentedeadoaortograadeasetrasyapuntuacon,esdebdoaqueosaumnostendenaconsderaraqueaunabarreraaburrda,compcada,nacanzabeenedomnodeespaoescrtoo,ncuso, poco mportante, de escaso vaor practco.E conocmento de as regas ortogracas con pruebas de caracter mecanco y repettvo, enespecaconstasdepaabras,escogdasconosncrtero,paracoocaronotde,tradconamentesehavstout,aunquerecbacrtcascerteras:ausencadecontextuazacon,correcconenta,perddadeconcencadeunvocabuarobasco,mportancaexcesvaavncuograa-sondo,varaconnua.Apesardeavadezdesemejantestareas,aspresentesneasaparecencomomodestontentodemostrarqueadocenca de a Ortograa, y concretamente a reerda a a acentuacon ortograca, no teneporqueserndebesercacadacontaantenegatvo,nsqueravstacomoobgadarecuperacon. Este deseo vene dado por entender que e trabajo udco es muy postvo en eprocesoeducatvo,yaapcadoaauaporenteroodemanerandvduazada,seprobema,enesteutmocaso,seocazaenunpequeonumerodeaumnos.Nosehapretenddoagotaretratamentoconcantdaddevarantes,snomasbenbrndarunassencasvasdeactuacon,compementarasdeasregasortogracas,detrabajoconaescrturayaectura,queposbtenenmayorgradoeaprendzaje,aautorreazacon y acreatvdaddedscente+pormedodeadverson(dandoatractvasysugerentesactvdades),eestmuo(orecendoejerccosaejadosdearepetcon)yenteresrevsta eectronca de ddactca / espao engua extranjeraNMERO 5(persguendounareaconentreeauayareadadsococuturaquerodeaaenguameta).. ATlVlDADES AENTUAlES.+. SlN ONTEXTO.+.+.Ecuboortograco(Seconstruyeuncubo-cartuna,pape...-,anotandounavocaderentecontdeencadaunadesuscarasydejandounadoenbanco).laactvdadconssteenanzarecuboy,acontnuacon,cadaestudanterdcendounapaabraquecontengaaetraqueapareceenacarasuperor.Esextoado,quequedaenbanco,srveparaqueseejaunaacentuada.Saguennombrauntermnoequvocado,dejaaronda.Gana e que permanezca..+..Encadenarsooagudas(osoograves/anasosooesdrujuas)apartrdecuaqueretradeunvocaboanteror.adaaumno,unapaabra.Porejempo: c an on, c aoR ,r om P er,p erDer,d Buje,botoN ....+..Hacerunastadetermnosquecontenganunasabaseecconada(contdeortograca o no)..+.(.laberntoortograco.laactvdadconssteendescubrrasadatomandoecamnode una case de vocabos (o soo agudos o soo graves/anos o soo esdrujuos, por ejempo).Una varante sera mostrar dbujos en vez de paabras..+.. Escrbr termnos segun varados esquemas acentuaes. Por ejempo: _ _ _ : medco, ....+.. Tareas de reuerzoUnpuntoquemerecendcarseenesteapartadoesereatvoaaemnacontotadedcutadescondetermnadosvocabos.ParanuestropartcuarcampodeenseanzaesconvenentequeeproesordeElEvayaeaborandounactuazadonventaro cacograco-acentuaogrupodepaabrasquepresenteescooscontnuoseneaua+.Esguentepasoesdarunaseredeactvdadesqueactenemnaroserrorespersstentes.staspuedenser muy dspares: escrbr durante un tempo os concretos termnos, destacando e probemaacentua, en carte, mura o poster, y en un sto muy accesbe de a case, eer textos dondeaparecen os vocabos conctvos para que uego e aprendz enmarque estos o os separe...,que se escrban varadas oracones con eos o, en edades tempranas, dbujar a paabra juntoa o que representa. lncuso o dcho, otras tareas podran ser as sguentes:a.laberntoortograco.ompetaraescrturadeunapaabraconctva,aaqueeataunavoca(acentuadaono).Enapartesuperordeunpape(cartuna...)seoreceunavocarepetdavarasveces(conysnacentoortograco).Enaparteneror,ydeormarevsta eectronca de ddactca / espao engua extranjeraNMERO 5paraea, aparece a paabra cuya escrtura se desea jar, pero sn a voca conctva. De cadaetradeazonaatanaceunaneaaberntca.Soounaconduceaespacoenbancodevocabo meta. E resto de as neas eva a una soucon equvocada (camno cortado o va nocorrecta).b.Ordenarasetrasdeunapaabradecontnuaequvocacon(quenosedce),ascuaesprevamente se han desorganzado.c. Descubrr a escrtura de una paabra conctva (que no se dce) saendo de un aberntodbujado. (En e camno correcto se encuentran as etras adecuadas y en orden. En os otrosrecorrdos, derentes consonantes y vocabos).d.Escrbrunaseredetermnosyoraconesreaconadasconunapaabradecontnuaequvocacon.Unavaranteseraobtenervocabosconetrasdeapaabraconctva,perorespetandosesempreasregasortogracas.Porejempo:argumentacon:argumenta, en,me, menta...e. Descubrr paabras de contnua equvocacon en una sopa de etras..Bngoortograco.Prmero,seoreceenapzarraoportransparenca,...unastadetermnosqueconvenereorzar.luego,cadadscenteanotaensupapeunnumerodeaqueos(decddoconanterordad).Yana,eproesorvaeyendovocabosdeaserepresentada mentras os estudantes os seaan en sus cartones. Gana, pues, e que tache suspaabras.g. ompetar crucgramas donde soo aparece ndcada a voca conctva de cada respuesta.h.ldentcarunapaabradecontnuaequvocaconapartrdeosdatosdeosestudantes.Para eo, se nvta a un aumno a coocarse rente a sus coegas. Se ensea entonces a restodeacaseunejempoquenosnteresajar.Ana,oscompaerosempezanadartodotpo de expcacones para que e otro advne..Daneassany recoge de Jord Pens a actvdad amada la subasta, que creemos merecea pena reproducr en su ntegrdad:REGlAS DE lA SUBASTA:JUEGO:Sesubastao/expresones,correctasencorrectas,extradasdeasredacconesdeosaumnos.Ejuegoconssteencompraremayornumerodetemscorrectosconamenorcantdad de dnero posbe. En caso de empate tamben se cuentan os tems ncorrectos quese han adqurdo (gana e que tenga menos).revsta eectronca de ddactca / espao engua extranjeraNMERO 5GRUPOS DE AlUNNOS/lllTADORES:Pujanparaadjudcarseostemsquedeseen.laspujasdebentenerunmnmodeoooopesetas. ada grupo dspone de dos mones de pesetas.DlRETOR DE SUBASTA (NAESTRO/A):Presentacadatemasubasta(perosncomentarnadaquepuedandcarsucorreccononcorreccon).Abreycerracadaturnodepujasyanmaaosctadores(tambeneoeapuedectar).Antesdeadjudcaruntemdebedartresavsos:+tresgopesenamesa!Sagun tem no tene ctador se pasa a sguente.+(.. ON ONTEXTO..+. Dstrbur en tres conjuntos (agudas, graves / anas, esdrujuas) adjetvos, sustantvos,verbos que conorman un texto escrto....ompetaruntextoseecconandorespuestascorrectasentrevarasaternatvas.Porejempo: Ayer Juan (ue, ue, uhe) a cne [...]. Una prmera varante sera acentuar soo aspaabrasqueprecsantdes(Porejempo:losmedcosson[...]).Unasegundaseracompetarconsabasacentuadasonoacentuadas,segunconvenga,ostermnosqueaparecenmutados(Porejempo,los[]dcosson[...]).Yunaterceraserasepararosvocabos que hemos undo a proposto y uego acentuar (Por ejempo: losmedcosson [...]).... Escrbr oracones o un texto a partr de una receta: X (+o o ...) agudas, Y (; o ...) graves/ anas y Z ( o ...) esdrujuas, con tde y sn ea, dadas por e proesor o eegdas por toda acase,conosvocabosenunaconcretadsposcon(amododepauta)osnea.lanaturaeza de a composcon que ha de crearse puede ser muy varada. No obstante, para undesarroocreatvo,dvertdo,nteresanteyvncuadoconaexperencapersonadeaumnadoyconareadadsococuturadeaenguameta,esutproporconar,comomnmo,eoportunocontendouncona,gramatcayexcoeguamenteaspropascaracterstcas de escrto que se quere trabajar, con ndependenca de a metodooga que seutce.Paracorregretexto,eproesorpuedeusarunaseredesgnosqueuegonterpretaraeaumnoconsuscompaerosparadescubrrasoportunasbuenasrespuestas.la evauacon se converte as en una abor compartda y motvadora...(.Descubrrerroresortogracospresentesenbros,perodcos,pubcdad,revstas...oen textos que se construyan ad hoc.... Tareas de reuerzolosprobemaspuntuaesdeguamodopuedentratarseenunmarcotextua.Heaquunoscasos:revsta eectronca de ddactca / espao engua extranjeraNMERO 5a. Escrbr textos cortos cuyo na es un termno que os nteresa jar.b. ompetar un texto stuando as paabras dces en un ugar precso. Por ejempo:azucar, cae, maravosa, taberna, [...]Seva es una cudad [ ], ena de uz de azahar, repetta de [ ].[ ] moreno en e are [...]Una varante sera proporconar as paabras sn agunas de sus etras, pero dejando sempre,ybenmarcada,aquesueeprovocardcutades.Porejempo:Eavon,ea-t-u s,ecochepartcuar necestan de vez en vez una [...] + A. ESTEVE SERRANO, Estudos de teora ortograca de espao, Nurca, Unversdad de Nurca, +,8.EdscursodeGabreGarcaNarquezenePrmerongresolnternaconadealenguaEspaoa(Zacatecas, ; de abr de +,,;) reabro un nteresante debate (A modo de compemento, N. RlVERA DElA RUZ, "De Barranqua a Zacatecas: E msmo cuento de Gabo", en Especuo, (+,,;)[http://www.ucm.es/no/especuo/numero/gabo.htm]).TambenP.SANHEZ-PRlETOBORJA,Esnecesaraunareormaortogracadeespao'(Reexonesdesdeunaperspectvahstorca),enuadernos ervantes de a lengua Espaoa, o (+,,8), pp. ,-+8, J. N.EHAURl GONZAlEZ, Reormaraortograaoreormaraenseanzadeaortograa',enuadernoservantesdealenguaEspaoa, o (ooo), pp. -;. J.POlO,Nanestoortogracodeaenguaespaoa,Nadrd,Vsor,+,,o,A.GRlJElNO, Deensaapasonada de doma espao, Nadrd, Taurus, +,,8.(J.NARTlNEZDESOUSA, Dcconarodeortograadeaenguaespaoa,Nadrd,Paranno,+,,,l. A RR AT Al A ,N an uad eor tog ra ae spaoa.Ace ntu ac on,e x c oyor tog raa,N ad r d, as ta a,+, , ;,l.GNEZTORREGO,Ortograadeusodeespaoactua,Nadrd,SN,ooo,T.HANBERRUGA,Ortograa normatva de espao,Nadrd,UNED,oo+,B.NAROSGONZAlEZY.llORENTE, Nanuadeortograaespaoa,Saamanca,oegodeEspaa,oo+,N.T.AERESlORENZO,YN.DlAZPERAlTA, Ortograaespaoa, Nadrd, Anaya, oo, J. NARTlNEZ DE SOUSA, Ortograa y ortotpograade espao actua, Gjon, Trea, oo(. E. PAlAlOS lERNANDEZ, Prontuaro de Ortograa practca, Nadrd, Javer G. de Omo, +,,, G. SUAZOPASUAl, Prontuaro de ortograa espaoa, Nadrd, Eda, oo. A. lOZANO, E mstero de a desaparcon de a etra , Barceona, la Gaera, +,,;.; A.ANPSETAl.,laenseanzadeaOrtograa,Barceona,Grao,+,,o,D.ASSANYETAl.,Ensearengua. Barceona, Grao, +,,(, pp. (++-(.8J.NARTlNEZDESOUSA, la nueva ortograa academca, en Grupo de lengua e lnormatca de ATl,[http://www.at.es], Nadrd, ATl, +,,, [http://www.at.es/gt/engua-normatca/sousa.htm].,J.NESANZAlPEZ, DdactcaactuazadadeaOrtograa, Nadrd, Santana,+,8;,pp.+(-+((,N.RUZ PlOl, Ensear espao en a era de lnternet, Barceona, Octaedro, oo.+o J. PRADOARAGONS,Estrategasudco-creatvasparaaenseanzadeaenguabasadaseneusode dcconaro, enJ. DElASHERASBORRERO,P.ARBONERO ANOYV.RORREJNNORENO (eds.), Actaslll ongreso sobre Enseanza de a lengua en Andauca, Hueva, Dputacon Provnca, +,,, pp. +8-oo,D.NlGHETTO,losdcconarosyasnecesdadeseneaua,enuadernoservantesdealengua Espaoa, ++ (+,,),pp. o-, J. PRADO ARAGONS, Usos creatvos de dcconaro en e aua,enuadernoservantesdealenguaEspaoa,++(+,,),pp.8-(,J. PRADO,Edcconaroyaenseanzadeespaocomoenguaextranjera,enlrecuencaElE,(+,,;),pp.(;-+,.revsta eectronca de ddactca / espao engua extranjeraNMERO 5 NAlDONADO GONZAlEZ, E uso de dcconaro en e aua,Nadrd,Arco/lbros,+,,8, J.NARTlN GARlA,Edcconaroenaenseanzadeespao,Nadrd,Arco/lbros,+,,,,S.RUHSTAllERYJ.PRADOARAGONS (eds.), Tendencas en a nvestgacon excograca de espao. E dcconaro como objetode estudo ngstco y ddactco. Actas de congreso ceebrado en a Unversdad de Hueva de a;denovembrede+,,8,Hueva,JuntadeAndauca-UnversdaddeHueva,ooo,N..AYAlAASTRO (coord.), Dcconaros y enseanza, Acaa de Henares, UNversdad de Acaa de Henares, oo+.++ l. PAREDES, la ortograa: una vson mutdscpnar, en l. NORENO lERNANDEZ, N. Gll BRNANNYK. AlONSO (eds.), Actas de Vlll ongreso lnternacona de ASElE. E espao como engua extranjera:de pasado a uturo, Acaa de Henares, Unversdad de Acaa, +,,8, pp. o,-+,, A. N. RlO NARTlN,lactoresquenterveneneneaprendzajeortograco,enuadernoservantesdealenguaEspaoa, ; (oo), pp. -+.+l.N.lOGANYV. G. lOGAN, Estrategas para una enseanza creatva, Barceona, Okos-Tau, +,8o, J.S.BRUNER, Accon,pensamentoyenguaje,Nadrd,Aanza,+,8(,lasactvdadesudcasenaenseanza de E/lE, arabea, (+ (+,,;).+ E.VlllAREJO NlNGUEZ,lnventarocacograco usua de escoar madreo, en RevstaEspaoadePedagoga,8(,)(+,o),pp.+-;8,yJ.NESANZAlPEZ, Paabrasquepeorescrbenosaumnos,Nadrd,EscueaEspaoa,+,,o(aunquenocentradosenaenseanzadeespaocomoenguaextranjera, s pueden ser muy vados como pautas de trabajo).+( D.ASSANY, Repararaescrtura.Ddactcadeacorreccondeoescrto,Barceona,Grao,+,,,p.+o+(Tamben,N.RlNVOlURl, GrammarGames.ogntve,aectveanddramaactvtesorEllstudents, ambrdge, ambrdge Unversty Press, +,8(, pp. +8-+).