2010 매류초 혁신학교 운영 계획

2010학년도 혁신학교 추진계획서

학생 중심의 개별화 시스템 적용을 통한세종 비젼 교육과정 실현

학 교 현 황◦ 학교명 : 매류초등학교

◦ 주소 : (우편번호 469-811) 경기도 여주군 능서면 마래리 143 ☎ 882-4359

연구담당자 교사 최종철 E-mail : [email protected])

◦ 학교현황

학생현황

학급수 학생수 학급당인원 비고

6 57 9.5

교원현황

교장 교감 부장교사 교 사 계연구과제지정, 운영에

대한 교원의 동의여부

1 1 2 5 9찬성교원(9)명

/전체교원 (9)명

(100%)

찬성율

연구

수행

능력

(연구

경력)

학교

◦ 2007년 교과특성화학교 운영 우수교

◦ 2008년 교과특성화학교 운영 우수교

◦ 2009년 학교 자율화 우수교

2010 도지정이상 연구학교

운영 유무

유( )

무( ○ )

2010 연구학교평가 우수교

여부∙

교원

학교장명 김석희 연령 58 본교재직기간 2009.09.01~

연구주무 최종철 연령 38 본교재직기간 2010.03~01~

◦ 학교장 경력

- 경기도 수원교육청 장학사(4년)

- 창의적 교육과정 중심학교(수원 송림초)

- 도지정 음악과 시범학교(수원 송림초)

◦ 교사 경력

- 교수학습자료개발연구교사대회 4회 입상

- 2008 교원능력개발평가선도학교(안산호원초)

- 2005~2007 경기도교육청지정시범학교(환경교육)

연구과제

수행여건

(장점)

가. 교원 모두가 학교의 변화에 대한 열의가 있음

나. 6학급 57명의 소규모 학교이므로 개인별 교육과정 운영이 가능

다. 학부모의 방과후 학교에 대해 관심이 많으며 긍정적으로 생각함.

라. 학교장이 학교 운영의 혁신적인 변화에 대한 관심가 열의가 높음.

2010 . 03. 25.

매류초등학교장 김 석 희

Ⅰ. 개요Ⅰ. 개요

1. 추진 배경

2. 필요성

3. 운영의 목적

4. 추진 방침

5. 2009학년도 자율 혁신학교 추진 성과

Ⅱ. 이론적 배경 및 실태분석Ⅱ. 이론적 배경 및 실태분석

1. 관련 이론 탐색

2. 선행 연구 분석

3. 실태 조사 및 분석

Ⅲ. 운영 중점 및 실천 사항Ⅲ. 운영 중점 및 실천 사항

1. 세종닮기 7UP

2. 7SYSTEM

3. 학력 향상 지원 시스템 운영 계획

4. 교육과정 정상화를 위한 교원 업무 경감 계획

5. 혁신 학교 운영을 위한 학습 공동체 구축

Ⅳ. 운영의 설계Ⅳ. 운영의 설계

1. 대상 및 기간

2. 운영의 절차

3. 운영 조직

Ⅴ. 결론Ⅴ. 결론

1. 검증 내용 및 방법

2. 기대되는 효과

부록부록

연구학교 운영 조직표

2010 혁신학교 예산 집행 계획

11

1

1

1

2

2

33

4

5

5

77

7

8

9

9

10

1212

12

12

13

1414

14

15

16

17

차차차 례례례ContentsContentsContents

∥ 12010 매류초등학교 혁신학교 추진 계획서

세종닮기 실천을 통해 미래 큰사람을 키워가는 매류초등학교

ⅠⅠ. 개 요. 개 요

1. 추진배경

2. 필요성

본교는 2009년 9월1일자 공모 교장이 취임하여 지역 특성을 발휘한 세종 비전교육

과정 운영을 통하여 새롭게 개인별 교육과정을 적용하여 학생이 뒤쳐짐이 없고 학부

모가 만족하는 농촌학교 모델 정립할 필요가 있다고 봄.

본교 2009년 9월 1일 부터 2010년 2월 28일까지 혁신학교 기반 조성을 위한 지역

설명회를 두 차례 실시한 의견 수렴을 기반으로 요소를 분석하여 학생 중심의 교육

활동에 전념할 수 있는 학교 문화를 만들어서 혁신 학교의 역할 수행에 솔선하고자

함.

3. 운영의 목적

본 연구학교 운영은 민주적이고 합리적인 자율역량을 강화한 학교경영과 학습자의

다양한 학습요구를 만족시키는 운영체제로서, 교육공동체가 신뢰하는 교육 풍토를 조

성하여 찾아오는 맞춤형 학교로 육성하기 위하여

가. 자율성을 기반으로 모든 교육활동에 참여하고 의견을 수렴함.

나. 학생의 능력과 적성을 고려한 개별화 시스템 운영.

다. 교원의 자율 연찬을 통한 수업 개선 의지와 교수 학습에 전념할 수 있는 여건 조성



<그림> 도식화한 연구학교 운영의 목적

4. 추진방침

가. 개인화 학력 관리 시스템을 통한 학력 중심 프로그램을 운영한다.

나. 본 연구학교에서의 맞춤형 교육과정 운영은 학교교육과정에서 이루어지는 모든

교육활동을 대상으로 하되 특히, 세종닮기 7 UP 프로젝트와 7SYSTEM 운영에

중점을 둔다.

다. 학생의 잠재적 능력 계발을 위해 오후 5시까지 방과후 수업 자율 선택제를 운영한다.

라. 사제 동행을 원칙으로 하는 교사 업무 경감으로 학급별 인턴 교사제를 운영한다.

5. 2009학년도 자율 혁신 학교 추진 성과

가. 홍보 활동

- 2009년 9월 학부모 설명회 개최

- 2009년 9월 8개 이장 및 부녀회장 지역 주민 홍보회

- 2009년 11월 여주교육청 자율화 추진 우수사례 공모(최우수)

나. 추진 활동

- 혁신 마인드 제고를 위한 교직원 자율 간담회 주1회 이상 실시

- 우수 선진학교 방문 및 설명회 참여 활동 : 8회

- 자율화 교육과정 작성을 위한 자체 워크샵 실시 : 10회

다. 학력 향상 노력

- 국가 성취도 평가 결과 학력 부진 학생 2명의 학업 월등히 향상(미달 없음)

- 개인별 학력 향상 카드제 운영 및 매류 사정관제 포트폴리오 가정 발송

- 기초학력 다지기 활동을 통한 부진 아동의 인턴교사 집중 지도

라. 꿈키움제 운영

- 거북이 1․2․3 독서 운동 밑 토론․논술 대회 개최

- 보컬 꿈두리매 특성화 교육으로 1인 1악기 연주

- 방과후 특기적성 및 보육교실 활성화

여기에 내용을 입력여기에 내용을 입력하세요하세요



Ⅱ.Ⅱ. 이론적 배경 및 실태 분석 이론적 배경 및 실태 분석

1. 관련 이론 탐색

가. 혁신학교

혁신학교는 학교 구성원 모두가 주인 의식을 가지고 학교 혁신의 주체가 되어 기

존의 학교 교육과정 운영 및 학교 경영, 업무 방식 등의 문제점을 개선하고 교육

현장의 교육력을 높여 미래사회가 요구하는 글로벌 인재를 육성하여 사회 발전의

동력을 창출함으로써 교육 공동체 모두가 만족하는 행복한 학교를 만드는 것이다.

나. 혁신학교의 필요성

1) 혁신학교는 학생, 학부모의 학교 교육에 대한 교육 만족도를 높이기 위해 필요

하다 - 학생, 학부모, 지역사회 주민의 학교 교육서비스에 대한 만족도를 높이

고, 새로운 학교 문화를 만들고 발전시키는 것이다.

2) 혁신학교는 학생들의 학력을 신장시키기 위해 필요하다 : 교사들은 정성껏 학생

을 가르치고 학생들은 열심히 공부하는 학교환경을 조성하여 궁극적으로 학생들

의 학력을 신장시키기 위한 것이다.

3) 혁신학교는 학교교육에 대한 신뢰도를 높이고 평생학습의 기회를 제공하기 위해

필요하다 : 학부모에 대한 양질의 서비스를 제공하여, 학교에 대한 신뢰도와 만

족도를 높이고, 학교 시설을 개방하여 학부모와 지역주민에게 평생학습의 기회

를 제공하기 위한 것이다.

4) 혁신학교는 교원의 전문성 신장과 근무 만족도 향상을 위해 필요하다 : 교원들

의 자기 연찬 및 전문성 신장을 위한 지속적인 노력으로 교육력을 증대시키고,

일하는 방식 개선으로 즐거운 직장 분위기를 조성하여 교원의 근무 만족도를 높

이는 것이다.

5) 혁신학교는 학교가 지역사회 문화센터로서의 역할을 하기위해 필요하다 : 학교

는 단순히 학생들의 교육 장소로서의 역할 뿐만 아니라 지역사회의 문화센터로

서의 기능이 한층 강화되어야 한다.



구분 조사 내용 도구 대상 시기

지역사회

ㆍ지리적 환경 / 산업 / 사회적 환경ㆍ교육적 활용 가능한 자원 보유 현황

실태조사

지역사회 2009. 5

교육환경

ㆍ교실 및 특별실 등 시설 현황ㆍ실내․외 환경 조성 현황

실태조사

학교 2009. 3

학생ㆍ기본 학력/가정환경/학교 생활 실태ㆍ교내 활동에 대한 참여도 및 흥미도

질문지면담

전교생 2009. 3

학부모 ㆍ자녀 교육에 대한 기대와 요구 질문지 학부모 2009. 3

교사 ㆍ전문성에 몰입하는 혁신 마인드 면담 교사 2009. 3

<표> 실태 조사 내용 및 방법

2. 선행연구의 분석

가. 선행연구 분석

년도 학교명 연구 주제 참고 내용(시사점)

2007경기포천

금주초등학교

맞춤형 특성화교육 프로그램으로 꿈과

희망이 커가는 자랑스러운 학교 만들기

∘통학버스 운영∘맞춤형 특성화교육 프로그램

운영

2009양평

조현초등학교

예술 문화 감성 교육을 통한 찾아오는

소규모 학교 만들기

∘자연 친화적 환경

∘영역별 현장 체험 활동

2009서울

덕성여중

사교육 절감을 위한 방과후학교 효율

적 운영∘학생 중심의 자율적 운영 방법

<표> 선행 연구학교 연구 내용

나. 선행연구 시사점

1) 교육환경이 열악한 농촌의 소규모학교 어린이들에게 특성화된 교육과정 운영을

위한 교육 여건 조성이 필요하다.

2) 학부모의 사교육 욕구를 완전히 흡수하여 사교육에 대한 부담이 없는 공교육의

본질을 회복하기 위해 전교생이 참여하는 방과후학교 운영이 필요하다.

3) 맞춤형 교육과정의 운영으로 찾아오는 학교로 전환되어 학생 수의 증가가 이루

어질 것이다.

4) 지역사회와 유기적인 네트워크 구축은 교육 인프라 구축을 통한 교육력의 제고는

물론, 지방자치단체의 적극적인 교육 투자를 기대할 수 있을 것이다.

3. 실태 조사 및 분석

가. 실태 조사

본 연구학교 운영의 목적 달성과 운영 과제의 선정을 위하여 지역사회 실태, 학교 교

육 환경 실태, 학생, 학부모, 교사 실태를 조사하여 분석하였다.

1) 내용 및 방법

본 연구학교 운영 과제 선정을 위한 실태 조사 내용 및 방법은 다음과 같다.



대상 분석 결과 반영할 내용

지역

사회

∘도시로 유출되는 주민이 증가하여 학령인구

의 감소로 학생수가 줄어드는 추세임

∘맞벌이 가정, 한부모 가정, 기초생활 수급자

가 다수이며 가정에서 학습을 돌보아 줄 조

력자가 없는 학생이 많다.

∘학교 주변에 밀집주택이 없고 산재된 자연

부락의 가운데에 위치하여 학생의 통학거리

가 멀어 학교시설 이용 및 등하교에 어려움

이 있다.

∘학생수 확보 대책 시급

∘학생 개개인의 가정 환경을 파

악하고 상담 및 지원 활동 강화

∘학원이 아닌 학교 안에서 모

든 생수 학습활동이 이루어지

도록 함

학교

교육

환경

∘2006년 교실환경 정비사업으로 쾌적한 교실

환경을 갖추었음

∘2007년 학교 숲 가꾸기 사업으로 아름다운

녹지 공간을 마련함

∘교단 선진화 기자재가 완비되어 있음

∘학습자료의 노후화 및 부족으로 효율적인 교

육 활동 운영에 애로가 있음

∘유지 및 보수

∘학교 공원화 사업 추진

∘ICT 활용 수업 전개

∘다양한 교재․교구 확충

과학실현대화사업추진

학생

∘학력의 개인차가 심하고 학력 향상을 위한

동기가 부족하며, 창의적이고 적극적인 사고

력이 부족함

∘국어, 수학교과의 개인차가 심하고, 특히 수

학, 영어 교과의 학력이 저조한 학생이 다수

∘결손 가정이 많아 가정에서 방치되는 학생이

많이 있음

∘컴퓨터 등 다양한 특기․적성교육을 원함

∘학력향상을 위한 수준별․개

별화 학습 지도 방안

∘수학 학습부진학생 지도

방안 및 영어 교육강화

∘방과후 교육 활동 강화

∘방과후학교 운영의 내실

학부모

∘소규모 농․축산업, 요식업, 도시 근로자로

생계를 유지함

∘교육수준은 대부분 고졸 이하로 자녀들의 학

력 향상에 관심이 많으나 학습 조력자로서의

역할이 미흡하며, 학교 수업 의존도가 매우

높은 편임

∘중소도시 인근 농촌지역으로 경제적 부담 및

지역문화여건이 열악하여 학교교육을 통한

다양한 학습 경험과 현장학습 기회를 요구함

∘전교생 참여 방과후학교 운영

∘학부모 평생교육실시, 학력

향상 방안

∘다양한 체험의 현장학습 실시

∘학부모 평생교육 실시

2) 실태 분석 결과

본 연구학교 운영 과제 선정을 위한 실태 분석 결과는 다음 표와 같다.



대상 분석 결과 반영할 내용

∘자녀들이 영어와 수학, 컴퓨터 등을 잘 하기

를 기대하고 있으나 학원 등 사교육을 시키

지 못하는 가정이 많이 있음

∘자녀들의 특기를 신장시킬 수 있는 교육활동

이 이루어지기를 원함

∘ 52년 전통의 오랜 역사를 지닌 학교로서 지

역사회 주민과 학부모의 대부분이 본교 동문

인 경우가 많은 관계로 학교에 관심이 많고

협조적이다.

∘사교육 부담 경감 대책

∘탄탄이 수학교실, 원어민 영어

∘특기 신장을 위한 교사 연수

확대

∘통학차량 등 동문회 지원을

유도

교사

∘교원의 평균 경력은 10년 이하로 열정적이고

다양한 능력을 보유함

∘대부분 통학거리가 가까운 여주군에서 생활

하고 있음

∘교육과정에 대한 이해도가 높고, 학습 지도

에 열의가 있음

∘본교 형편에 맞는 맞춤형 교육 활동을 원함

∘교실수업개선을 위한 다양한 연수 활동을 원

하며 자기계발에도 적극적임

∘학교 활성화 방안

∘교육공동체 구성

∘학습부진학생 지도의 효율적

운영 방안

∘맞춤형 교육 활동 전개

∘교실수업개선 교원연수 활성화

<표> 실태 분석 결과

나. 실태 분석 결과 시사점

본교의 실태 분석 결과를 토대로 다음과 같은 시사점을 얻었다.

1) 농촌지역 학교 특성과 학생, 학부모의 학교교육에 대한 기대와 요구를 고려 하

여 학교 실정에 맞는 맞춤형 교육 프로그램 운영이 필요하다.

2) 미적․정서적으로 안정된 감성적 환경 조성과 맞춤형 교육을 위한 특별실 의

확보가 반드시 필요하다.

3) 학생들의 학력 향상을 위해 수준에 맞는 개별화 지도 및 특기신장 등 교육 의

질적 향상을 도모할 수 있는 프로그램의 확대 운영이 필요하다.

4) 지역사회의 인적․물적 자원과 연계하여 학생들이 다양한 체험학습을 할 수

있도록 지원하는 프로그램의 운영이 필요하다.

5) 학부모 교육을 위한 평생교육 프로그램의 확대 운영이 필요하다.

6) 원거리 학생이 많아 학교통학 차량운행이 필요하다.



Ⅲ.Ⅲ. 운영 중점 및 실천 사항 운영 중점 및 실천 사항

1. 세종닮기 7 UP

가. 7 UP 선정의 의미

유네스코 기록유산인 훈민정음을 창제하신 세종대왕의 능이 본교 인근에 위치하

고 있으며 여주 지역에 살아있는 세종의 얼을 되살리기 위해 ‘세종닮기’를 학교

의 지표로 반영하고, 이를 실현하기 위해 학부모의 요구와 세종의 주요 업적을 바

탕으로 7가지의 역점 사업을 선정하여 다음과 같이 운영하고자 한다.

나. 7UP 세부 내용

세종닮기 7UP 추 진 내 용

성취목표제성취목표제개인별 학력관리개인별 학력관리

개인별 학력진단 실시에 따른 학력관리카드제 누가기록개인별 학력진단 실시에 따른 학력관리카드제 누가기록

누구나 자기 성취목표를 1단계 향상시킴누구나 자기 성취목표를 1단계 향상시킴(기초→보통→우수)(기초→보통→우수)

다양한 평가 방법 개선으로 교육활동 결과물을 학부모에게다양한 평가 방법 개선으로 교육활동 결과물을 학부모에게

통보하고 전후향상도 비교통보하고 전후향상도 비교

거북이 독서·논술거북이 독서·논술1·2·3 운동1·2·3 운동

1일 1회 이상, 한 달에 12권 이상, 일 년 123권1일 1회 이상, 한 달에 12권 이상, 일 년 123권

『한글디자인』동아리 활동 및 전시회『한글디자인』동아리 활동 및 전시회

독서 논술 기록장 제작 활용 및 독서 토론대회 개최독서 논술 기록장 제작 활용 및 독서 토론대회 개최

의사소통 중심의사소통 중심생활영어 E+2 운영 생활영어 E+2 운영

English Diary 제작 활용

정규 교과 외 원어민 활용 주당 2시간 확보

EBS-e 방송 영어 프로그램 학년별 안내 활용

교과특성화교과특성화「꿈두리매」밴드부「꿈두리매」밴드부

여주대학 실용음악과 연계 강사 활용 및 대학생 맨토링제

운영(주2회 6시간씩 2명)

방과후학교 밴드부 필수 운영 시간 확보

(4-6학년 매일 1시간씩)

PIE 종합멀티교육PIE 종합멀티교육(Photo In Education)(Photo In Education)

학생용 디지털 카메라 사용 능력 기르기 (정보화 능력)

교과 관련 주제를 정하여 자신만의 사진 촬영하기(창의력)

사진 작품에 대해 서로 이야기 나누기 (발표력)

작품에 대한 설명, 주장, 느낌 등 쓰기 (글짓기 능력)

다양한 전시 활동 및 작품집 만들기(포트폴리오 제작)

꿈키움제 진로교육 꿈키움제 진로교육

세종 닮기를 실천하는 「매류어린이 생활본」 제작 활용

매류가족모임 시간을 활용하여 명사 초빙 진로 교육 및

나의 꿈 발표회 실시

교육청 순회상담교사 및 여주청소년상담센터 강사 활용

Eco-Green 체력단련Eco-Green 체력단련

줄넘기 인증제 실시 (기능향상 점검 및 누가 기록)

매일 학교 숲 산책로 활용 그린 워킹 코스 활용

출발 : 줄넘기 스트레칭 -> 징검다리 콩콩 건너기

-> 명상코스 걷기 -> 줄넘기 -> 체력기구 사용

-> 빠르게 걷기 -> 전력줄넘기 -> 야외학습장에서 숨고르기



2. 7 SYSTEM

가. 7 SYSTEM이란?

변화를 추구하는 자율‧혁신학교 운영에 맞추어 다양한 체험활동 중심의 교과 활

동을 전개하고 학생‧학부모의 요구를 반영하는 창의적, 자기 주도적 학습 지원 프

로그램으로 자율 교육과정을 운영하는 본교의 시스템화한 것이다.

나. 7 SYSTEM 세부 내용

‘싹틔움 봄 축제’ *봄향기를 찾아서*

- 해여림 식물원 체험활동

- 매류 가족 체육대회

- 화전 만들기 및 사진․시화전시회

‘꽃 피움 여름 축제’

- 1학기 교육활동 학생 제작 사진전

- 탐구활동 발표회 -Song & Chant- 물놀이 체험활동

‘열매 맺음 가을 축제’

- 학예발표회 및 사진․시화 전시회

- 나눔의 시간

(양로원 봉사활동 및 밴드 연주)

뿌리 내림 겨울 축제

- 겨울 체험하기(눈썰매장 체험학습)- 카드, 연하장, 크리스마스트리

장식품 전시

- 이웃 사랑 알뜰 바자회

학생자치활동으로 5다 운동 실천

칭찬 모범사례 소개

나눔 나의 꿈 발표, 명사초청강연

배려 친구칭찬하기

사랑 생일잔치(축하엽서쓰기)

웃음 장기자랑, 게임 활동

방과후학교 11개부서 22반 운영

필수부서(영어, 보컬)의 자율선택제

2-3개 부서 이상 참여

문광부지원문화예술교육 실시

(무용, 연극, 국악 300시간)

종합학예발표회 개최

한글사랑 창안품 제작

주제탐구 학습 : 학년별 주제선정

발표회

자율동아리 활동

- 학생 : PIE부서(5.4 전시회)

발명반(교육청우수 1, 장려1)

리코더반(5.25 대회신청)

컴퓨터반(자격증 취득예정)

- 교사 : 교육청 선정「흙사모 및 한

글사랑」

- 학부모 : 한글디자인반

전교생 현장체험학습 실시

- 4월 여주도자기 축제 / 이천영어마을

- 5월 해여림식물원

- 6월 탐라문화체험 / 그리스 참전비봉사

- 7월 이천미란다수영장

- 9월 도시문화체험학습

- 10월 봉사활동

- 12월 스키체험

학년별 교육과정 관련 체험학습

자기주도적 체험 보고서 작성 전시

유치원, 1-3년 6시까지 운영

원어민 및 외부강사 초청수업(월2회)

1 SYSTEM1 SYSTEM 사계절 축제사계절 축제 2 SYSTEM2 SYSTEM 세종닮기 전체모임세종닮기 전체모임

3 SYSTEM3 SYSTEM 방과후활동자율선택제방과후활동자율선택제

4 SYSTEM4 SYSTEM 현장체험학습현장체험학습

5 SYSTEM5 SYSTEM 문화예술교육문화예술교육

6 SYSTEM6 SYSTEM 유‧초 돌봄프로그램유‧초 돌봄프로그램

7 SYSTEM7 SYSTEM 자율동아리 활동자율동아리 활동



3. 학력 향상 지원 시스템 운영 계획

∘ 개인별 맞춤형 지도

- 학습심리검사를 통한 개인별 지도대책 마련

- 학습보조 인턴교사(3명) 학습 부진아 1대 1 지도

- 수학반 운영(영재반, 자기주도적 학습부)- 학력관리카드 및 학력 환경판 제작 활용

- 스스로 학습장제작

(우리들은 1학년, 영어 일기장, 독서장, 생활본)- 방학중 학력캠프(봄,여름,겨울)- 학년별 다높이 학습

- 개별화 주간학습 안내를 통한 수준별 학습

- 독서논술 활동 및 PIE활용 개인별 학습 강화

1.혁신학교 및 학력중점학교 예산 지원

- 인력채용(행정서포터 2명,인턴교사 3명)

2.소인수 학교(전교생 60명)에 장점을 최대한 살린 개별화지도

- 관리자,담임,인턴교사 학력 그물망제

3.통학버스를 이용한 전일제 수업

- 전교생 5시까지 학교에서 학습

- 6학년은 20시 30분까지 보충학습

4.공모제 교장 부임에 따른 강력한 리더십 발휘

1.수행평가 포토폴리오 매월 1회 가정으로 발송

2.평가 결과 가정 통지시 자기평가를 포함한 평가통지표 발송

3.수시평가 및 학교평가시 논술형,개방형 문항 30%이상 출제

4.계절학기와 연계한 수행평가 실시

4. 교육과정 정상화를 위한 교원 업무 경감 계획

구분 문제점 개선 계획

업무

처리면

예산 수립과 집행시 중복 결재로 업무 효율성이 떨어짐.

기 수립된 예산은 중복 결재 없이 담당자가책임을 지고 자율적으로 신속하게 집행

업무가 교사에게 집중, 교육과정 정상 운영이 어려움

담당교사가 업무를 계획하고 집행은 최대한행정 서포터 및 관리자가 담당하도록 함.

공문서 출력, 결재, 관리로업무 가중 및 지연

공문 출력을 최소화하고 관리자가 담당자에게직접 통보하여 업무 효율화 실현.

정기 회의 실시로 회의 운영에 효율성이 떨어짐.

매주 실시하던 정기 교직원 회의를 폐지하고꼭 필요시에만 회의를 갖도록 함.

인력

운용면

교사의 과중한 행정 업무로학력 향상 노력, 수업 자료준비 등에 어려움이 따름

사서 포함 인턴교사 4명을 배치하여 부담임의역할을 부여하고 담임교사는 교원 전문성 향상, 교재 연구 및 학력 향상에 전력을 다할수 있는 여건 마련.

혁신학교 지정에 따른 다양한 학교 특색 사업 추진을위한 인력의 충원이 요구됨.

행정 서포터가 학교 행사 추진, 각종 업무 처리, 통학 버스 안전 관리 등을 담당함으로써교원의 업무가 획기적으로 경감됨.



5. 혁신학교 운영을 위한 학습공동체 구축

수업 중심의 교원연수를 통하여 연구하는 분위기 조성 교사들의 잠재능력을 발휘

교수․학습 방법을 개선한다.

가. 학부모 초청 공개수업

- 학부모를 초청한 공개수업을 연 2회 및 수업 장학을 위한 공개 수업 연 2회 실

시수업 중심의 교내장학을 통한 교수․학습 방법 개선에 노력한다.

월 학년 과목 월 학년 과목

3.5 6 사회 4.7 2 슬기로운생활

4.6 5 국어 5.9 1 즐거운생활

5.7 4 수학 6.10 유치원 미술활동

4.6 3 영어 6.11 전담교사 과학

<표> 수업공개 실시 계획

나. 자율장학 벨트화 중심 학교 운영 정착

- 4개교 벨트 교실 수업 개선 프로젝트 전개로 가르치는 방법 개선

- 지식 채널-e, 우수 수업 동영상 분석 자율 수업 협의회 운영

- 전문가 초빙 연수 (수업 실기 입상자 초청 등)

교사의 교사의 전문성 신장 전문성 신장 수업개선 벨트화수업개선 벨트화

송삼초

금당초

점동초

<그림> 타 학교와 연계한 교사 전문성 신장 수업 개설 벨트



다. 교직원 안목 높이기

- 선진학교 견학 후 우리 학급에 비젼 심기

- 관내 4개교 발표 연 2회

- 평가문항개발연수 연2회

- 협동학습 관련 연수 연 1회

- 수업 분석 및 수업지도 연 2회

라. 교내 교실수업개선 자제 연수 계획

월 발표자 연 수 내 용 월 발표자 연 수 내 용

3 최종철 연구학교 운영 협의 9 김지영 영어교수법, 영미문화해설

4 윤용숙 국악 지도의 실제 - 국악기 10 최종철 ICT 활용 수업

5 위희숙 구조적 협동학습 실천사례 11 손숙형 수업분석의 실제

6 외부강사 독서논술지도 방법 12 강재승 교직원 체육연수

7 교수초청 학교경영의 활성화방안 02 정문철 교육과정 평가 및 워크숍

<표 18 > 교실 수업 개선을 위한 자체 연수 계획

마. 행복한 학교 학생을 위한 복지 향상

- 통학거리가 먼 학생 통학편의 제공(통학차량 학교예산으로 구입 운영, 일일

오전 1회, 오후 2회)

<그림7> 통학버스 운영 계획

- 전교생 전면 무상급식 실시

- 전교생 방과후 교육비 무상 제공



바. 다양한 교육서비스 제공

- 전교생 종합 적성검사 실시

학년 수준의 신뢰성 있는 검사를 통한 분석 자료를 통하여 개인별 특성에 맞는

학습지도와 진로지도, 특기적성계발 등에 활용하고자 전교생을 대상으로 종합적성

검사를 실시. 검사 결과는 담임교사가 학급에서 학생 지도에 활용하고, 가정에도

1부씩 송부하여 자녀에 대한 바른 이해를 도모

Ⅳ.Ⅳ. 운영의 설계 운영의 설계

1. 대상 및 기간

가. 대상 : 매류초등학교 전교생 및 학부모

나. 기간 : 2010. 3. 1 ~ 2013. 2. 28 (3년간)

2. 운영의 절차

본 연구학교는 연구 주제의 해결을 위해 운영의 절차를 <표 4 >와 같이 연차적으로

추진한다.

가. 1차년도 : 2010. 3. 1 ~ 2011. 2. 28(1년간)

나. 2차년도 : 2011. 3. 1 ~ 2012. 2. 28(1년간)

다. 3차년도 : 2012. 3. 1 ~ 2013. 2. 28(1년간)

라. 세부 운영 일정

추 진 내 용2010 2011 2012 2013

3 4 5 6 7 8 9 101112 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 1 2

연구참여자 및학부모 연수

시범운영 환경 조성

학부모 연수(홍보)

맞춤형 프로그램

운영

1년차 운영자료 정리

평가 및 보고

연구학교 운영 보완

프로그램 보완및 확충

2년차 운영 워크숍

보고서 작성

평가 및 보고

계속 연구 및

사후관리

<표> 운영의 절차 및 추진 내용



3. 운영의 조직

연구학교 운영 목표달성을 위하여 아래와 같이 조직하여 실천한다.

지 도 기 관 교 장 김 석 희 협 조

∙경기도교육청

∙경기도여주교육청교 감 박 금 자

∙학교운영위원회

∙학교발전위원회

∙학부모회

추진 기획

최종철

운영기획

분 과

프로그램

개발 분과

프로그램

운영 분과

평가검증

분 과

ㆍ계획 수립

ㆍ운영계획서

작성

ㆍ추진협의 주관

ㆍ각 계획 추진

ㆍ보고회 준비

ㆍ보고서 작성

ㆍ자료 조사

ㆍ교육과정 분석

ㆍ수업개선

방안연구

ㆍ자료 개발

ㆍ자료 활용

ㆍ일반화 자료

ㆍ프로그램 운영

ㆍ자료활용 및

투입

ㆍ다양한 활동

중심 교육방법

개선

ㆍ행사 발표회

추진

ㆍ자료정리및전시

ㆍ평가방법연구

ㆍ실태 분석

ㆍ추진결과 분석

ㆍ평가 수정보완

ㆍ자료 기록보관

손숙형, 최종철 윤용숙, 위희숙 강규승, 김지영 정문철

ㅌ



ⅤⅤ. 결론. 결론

1. 검증 내용 및 방법

본 연구학교 운영의 결과는 각 운영 과제별 내용에 따라 주요 실적과 학생, 학부모,

교사를 대상으로 한 만족도 설문조사 결과를 1차년도 2차년, 3차년도 비교 분석하여

정리한다. 검증 내용 및 방법은 다음 표와 같다.

구 분 검증 내용 방법 도구 대상 시기

성취목표3단계

개인학력관리제

•개인별 학력 향상 정도 실적 결과물 교사

•개인별 학력 관리제에 대한 만족도 만족도 설문지학생

학부모

2010

.11

거북이독서․논술1.2.3 운동

•독서․논술 지도에 따른 행사 및 결과 실적 결과물 교사

•학생 독서량 변화 만족도 설문지학생

학부모

2011

.11

의사소통 중심생활영어E+2 자율

운영

•스텝앤점프 인증 통과율 실적 결과물 교사

•의사소통 중심 생활영어 교육에 대한

만족도만족도 설문지

학생

학부모

매년

11월

교과특성화‘꿈두리매’밴드부 운영

•꿈두리매 활동의 결과 평가 실적 결과물 교사

•꿈두리매 활동에 대한 만족도 만족도 설문지학생

학부모

매년

11월

PIE활용 종합멀티 교육

•PIE 활용 교육의 결과 평가 실적 결과물 교사

•PIE 활용 교육에 대한 만족도 만족도 설문지학생

학부모

2010

.11

꿈키움제진로교육

•연간 체험 학습 운영 현황 실적 결과물 교사

•체험 중심 꿈키움제 운영에 대한 만족도 만족도 설문지학생

학부모

2012

.11

Eco-Green체력 단련

•학생 체력 향상 정도 실적 결과물 교사

•관련 시설의 확충 만족도 설문지학생

학부모

2012

.12

연구학교운영을 통한학교 활성화

• 학생 수 변동 현황

• 사교육비 경감 효과실적

전출입

비교학교

매년

10월

• 연구학교 운영에 따른 학교 활성화에

대한 인식만족도 설문지

학생

학부모

교사

매년

11월

<표> 연구학교 운영 결과에 대한 검증 내용 및 방법



2. 기대되는 효과

가. 행복한 학교 만들기를 위한 환경 조성면

1) 농촌 소규모학교에 적합한 자연친화적이고 감성적인 교육환경의 조성으로 이론

에 치우친 수업이 아닌 생동감 있는 체험학습 전개를 위한 교육 활동의 기반을

조성할 것이다. 또한, 학교옥외공간의 개선 사업, 학교시설의 복합화 사업 등을

통하여 학교는 지역사회 평생교육의 공간이자 지역의 문화센터로 자리매김할 수

있을 것이다.

2) 전문성 신장을 위한 교원 연수를 통하여 교육적 봉사와 헌신의 자세를 확립하고,

교육의 질 향상을 위한 교수․학습 방법을 개선하는 계기가 될 것이다.

3) 학생에게 제공한 다양한 교육 서비스는 학생 복지에 관심을 가지게 되는 계기가

될 수 있었고, 행복한 학교를 만드는데 긍정적인 효과 있을 것이다.

나. 학력 향상을 위한 맞춤형 교육과정 운영 면

1) 농촌 소규모학교에 적합한 맞춤형 학력향상 프로그램의 운영으로 보다 나은 교

육 환경을 찾아 도시로 전출하는 학생이 줄고 오히려 찾아오는 학교로의 전환을

가져오는 효과를 거둘 수 있을 것이다.

2) 소규모학교에 적합한 맞춤형 방과후학교의 운영은 전교생이 100% 참여함으로써

학력향상의 효과뿐만 아니라 사교육의 욕구를 해소시키는데 크게 기여할 것이다.

3) 학교 숲 등 자연환경을 활용한 인성교육 프로그램 운영은 정서를 순화하고, 자연

을 사랑하는 마음을 통하여 바른 인성을 기르는데 효과적일 것이다.

다. 교육공동체 교육활동 참여 활성화 면

1) 지역사회의 인적․물적 자원을 최대한 활용한 교육 인프라 구축은 학생, 학부모

의 교육적 욕구를 충족시키는 한편, 교육의 질을 높이는 효과가 있을 것이다.

2) 학부모와 지역사회 주민을 대상으로 운영한 맞춤형 평생교육 활동으로 평생학습

사회를 실현하는데 일조하였고, 지역사회가 학교 교육 활동에 자발적으로 동참

하는 교육공동체 의식을 가지게 하는 효과를 거둘 수 있을 것이다.

3) 떠나는 학교에서 돌아오는 학교로의 전환을 위한 학교와 지역사회의 노력을 신

문 방송 등 언론매체를 통하여 외부에 널리 알림으로써 학교 교육에 대한 신뢰

를 높이는데 효과적으로 작용하고 지방자치단체의 적극적인 교육 투자를 기대할

수 있을 것이다.

연구학교 운영조직표

시행 : 여주 매류초- (2010. 03. 26.) 매류초등학교장 직인

수신 : 경기도여주교육청교육장(초등교육과장)

제목 : 연구학교 유공교원 명단

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

작성자 매류초등학교 직 교 감 성명 박금자 인

확인자 매류초등학교 직 교 장 성명 김석희 인

위원장 교장 김석희

부위원장 교감 박금자

주 무 최종철

운영기획 분과프로그램

개발 분과

프로그램

운영 분과평가검증 분과

손숙형 윤용숙 강규승정문철

최종철 위희숙 김지영

ㆍ계획 수립

ㆍ운영계획서

작성

ㆍ추진협의 주관

ㆍ각 계획 추진

ㆍ보고회 준비

ㆍ보고서 작성

ㆍ자료 조사

ㆍ교육과정 분석

ㆍ수업개선

방안연구

ㆍ자료 개발

ㆍ자료 활용

ㆍ일반화 자료

ㆍ프로그램 운영

ㆍ자료활용 및

투입

ㆍ다양한 활동

중심 교육방법

개선

ㆍ행사 발표회

추진

ㆍ자료정리 및 전시

ㆍ평가방법연구

ㆍ실태 분석

ㆍ추진결과 분석

ㆍ평가 수정보완

ㆍ자료 기록보관

추진 과제

내 용소요예산(단위:천원)

산출 내역 (단위 : 천원)재원 구분

교수학습

인력지원

체제 구축

교무업무전담인력 채용

(행정 서포터) 10,080

인건비 부족분 840천원×12개월×1명

=10,080혁신

학교

운영

비

인턴교사(2명) 채용 10,400 1,300천원×4개월×2명=10,400

사서교사 채용 14,500인건비 부족분 1,169천원×12개월×1

명=14,030

개인별

맞춤

학력향상

프로젝트

운영

학 생 학 력 향 상 참 고 도 서 (캠 프

포함)1,000

학생용 참고도서 구입 10천원×100권

×1회=1,000

(개인별 맞춤형)혁신교육과정

보급용인쇄2,000 인쇄비 20천원×100부×1회=2,000

학생 진로 적성 검사 600 10천원×60명=600

평가문항개선 참고 도서 구입 360학년별 15천원×2권×2학기×6개학년

=360

다높이 사이버 수업(PIE겸용) 5,200 넷북 400천원×13대= 5.200

학력향상프로그램운영 오름길

상품 구입600 5천원×연인원 60명×2회=600

교실수업개선 학습 자료제작비 6,000 1,000천원×6학급=6,000

학생 작품 갤러리 제작 3,600 600천원×6학급×1회 = 3.600

체험중심

꿈키움제

운영

이천영어마을 캠프 참가경비 690 4~6학년 30천원×23명×1회=690

여름방학 영어캠프비 1,500 1~6 학년 25천원×60명×1회=1,500

특성화 교육 밴드 운영 9,000강사인건비 500천원×2명×9개월

=9,000

세종 사랑 캠프(국어캠프) 2,000인건비 20천원×5명×10일 = 1,000

프로그램 운영비 20천원×1식×5회=1,000

교사동아리 지원 2,500 50천원×10명×5회=2,500

4계절 축제에 따른 종합전시

(봄, 여름, 가을, 겨울)2,000 500천원×4회=2,000

여주 문화 도자기 체험 학습 700 350천원×버스 2대×1회=700

세종문화 큰잔치 참여 700 350천원×버스 2대×1회=700

탐라문화 체험학습 보조금 10,800 185천원×60명×1회=10.800

계절체험학습(수영) 2,400 40천원×60명×1회=2,400

계절체험학습 (눈매장) 3,000 1인당 50천원×60명×1회=3,000

P IE교육활동

창의적 학습 프로그램비

(PIE교육)디지털가케메라 구입2,600 200천원×13대×1회=2,600

학급앨범 제작

(학년말 교육활동 CD포함)1,200 20천원×60명1.200

2010학년도 매류 혁신학교 운영을 위한 꼭 필요한 예산 계획

추진 과제

내 용소요예산(단위:천원)

산출 내역 (단위 : 천원)재원 구분

전문적학습

공동체구축

자율장학 400 200천원×2회=400

혁신

학교

운영

비

수업개선벨트화 운영 800 200천원×4회=800

여주관내혁신학교 일반화 연수 400 200천원×2회=400

혁신학교프로젝트 컨설팅 1,000 100천원×10회=1,000

혁신마인드 관련 교사용 도서구입 750 15천원×5권×10명=750

교육과정 워크샾(1박2일) 1,000

숙박비 300천원×1식×1회=300

자료준비 및 제작 500천원×1식×1회

=500

식대 5천원×10명×4식=200

혁신 소통의 시간 운영 1,600식비 회당 5천원×10명×20회=1,000

다과비 30천원×20회=600

학부모 수업 공개 및 상담기간 운영 2,400 100천원×6개학급×4회=2,400

학생복지

8개 리 원거리 학생 교통비 비원 17,000수요자 부담경비 부족분

1,417천원×12개월×1대=17.000

전교생 전일제 운영에 따른

우유급식비(전반기)1,782 0.33천원×60명×90=1,782

기타

학부모 및 지역사회 연수

(설명회 포함) 4회1,200 300천원×4회=1,200

혁신 학교 장학 자료 일반화 보급비

개인별 맞춤형 카드, 혁신학교

운영사례

3,000 10천원×100부×3회=3,000

학생 스스로 학습장(4종)

우리들은 1학년 워크북800 4천원×20=800

영어 일기장 2,000 4천원×50=2.000

생활본 2,800 4천원×70=2,800

흑백잉크토너 1,440 72천원×20=1,440

컬러잉크토너 2,100 700×3세트=2,100

학년 독서논술기록장 2,800 4천원×70=2,800

연간 교육활동 홍보 책받침

학생 및 학부모 배부용200 2천원×100개×1회=200

매류 혁신 홍보용 리플렛 제작 600 3천원×200부×1회=600

인턴교사 및 혁신 서포터

사무용 컴퓨터 구입1,500 노트북 1,500천원×1대×1회=1,500

혁신학교업무회의 및 자료

제작용 사무용집기1,500

사무기기 구입(사무용 책상 및 의자)

1,500×1셋×1회=1,500

계 140,502

2010 매류초 혁신학교 운영 계획

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