2011 german written examination - victorian curriculum and … · 2019. 3. 11. · 2011 german exam...

GermanWritten examination

monday 21 november 2011 reading time: 3.00 pm to 3.15 pm (15 minutes) Writing time: 3.15 pm to 5.15 pm (2 hours)

QUeSTIOn anD anSWer BOOK

Structure of bookSection Number of

questionsNumber of questions

to be answeredNumber of

marksSuggested times

(minutes)

1 – Part A– Part B

21

21

1515

30

2 – Part A– Part B

11

11

2010

40

3 5 1 15 50Total 75 120

• Studentsarepermittedtobringintotheexaminationroom:pens,pencils,highlighters,erasers,sharpeners,rulersandanyprintedmonolingualand/orbilingualdictionaryinoneortwoseparatevolumes.Dictionariesmaybeconsultedduringthereadingtimeandalsoduringtheexamination.

• StudentsareNOTpermittedtobringintotheexaminationroom:blanksheetsofpaperand/orwhiteoutliquid/tape.

• Nocalculatorisallowedinthisexamination.

materials supplied• Questionandanswerbookof15pages,includingassessment criteriaonpage15.

Instructions• Writeyourstudent numberinthespaceprovidedaboveonthispage.• Writeallyouranswersinthespacesprovidedinthisquestionandanswerbook.Thespacesprovided

giveyouanideaofhowmuchyoushouldwrite.

at the end of the examination• Handinthisquestionandanswerbookattheendoftheexamination.

Students are nOT permitted to bring mobile phones and/or any other unauthorised electronic devices into the examination room.

©VICTORIANCURRICULUMANDASSESSMENTAUTHORITY2011

SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE

Figures

Words

STUDENT NUMBER Letter

Victorian Certificate of Education 2011

2011 GERMANEXAM 2

SeCTIOn 1 – Part a–continued

Youmaymakenotes inthisspace.

Question 1a. HowisSabinerelatedtoPeterandInge?

1mark

b. WhatdoesSabinewanttodotonight?

1mark

c. WhicharetheconcernsexpressedbyInge?

•

•

•3marks

d. WhatareSabine’sopinionsofInge’sconcerns?

•

•2marks

SeCTIOn 1 – Listening and responding

Instructions for Section 1 – Part aTexts 1 and 2, Questions 1 and 2Youwillheartwotexts.Eachtextwillbeplayedtwice.Therewillbeashortbreakbetweenthefirstandsecondplayingsofeachtext.Youmaymakenotesatanytime.ListencarefullytoeachtextandthenanswerthequestionsinenGLISH.Allanswersmustbebasedonthetexts.

TexT 1–AnswerthefollowingquestionsinenGLISH. Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.

3 2011 GERMANEXAM


Question 2a. Whatisthedateoftheannouncement?

1mark

b. Describetheweatherconditionsthathaveaffectedroad,trainandairtravel.

2marks

c. Explaintheconsequencesoftheseweatherconditions.

3marks

d. Whatspecificadviceisgiventopeoplewhointendtotravel?

•

•2marks

Total15marks


end of Part a – SeCTIOn 1–continuedTUrn OVer

2011 GERMANEXAM 4

Question 3a. WhatarethereasonsFloriangivesforsayingcarracingishisfavouritesport? WassindFloriansGründe,weshalberAutorennenalsseinenLieblingssport

bezeichnet?

b. WhatdoesNikkithinkaboutcarracing? WasistNikkisMeinungüberAutorennen?

Instructions for Section 1 – Part BText 3, Question 3Youwillhearonetext.Thetextwillbeplayedtwice.Therewillbeashortbreakbetweenthefirstandsecondplayingsofthetext.Youmaymakenotesatanytime.ListencarefullytothetextandthenanswerthequestionsinfullsentencesinGerman.Allanswersmustbebasedonthetext.


TexT 3–AnswerthefollowingquestionsinfullsentencesinGerman. Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.

SeCTIOn 1 – Part B–continued

5 2011 GERMANEXAM


enD OF SeCTIOn 1TUrn OVer

c. Identify and compare the attitudes towardswomen andmen expressed byFlorianandNikki.

IdentifizierenundvergleichenSieFloriansundNikkisMeinungüberFrauenundMänner,dievonFlorianundNikkigeäußertwerden.

Total15marks

2011 GERMANEXAM 6

SeCTIOn 2 – Part a–continued



Indrani schreibt

NunbinichschonvierWocheninDeutschland.ManchmalhabeichnochHeimweh,denndieTagesindkurz,esistkaltundichfriere.AndasdeutscheEssenmussteichmicherstgewöhnen.Aberjetztschmecktesmirgut,obwohlesganzandersistalszuHauseinIndien.NeulichhabeichallerdingswasInteressantesentdeckt!DaWeihnachtenvorderTürsteht,hatmeineGastmuttereinebeliebtesüßeSpezialitätgekauft,NürnbergerLebkuchen.SeitvielenJahrhundertenwerdenLebkucheninNürnbergnachgeheimenRezeptenhergestelltunddannauchinvieleLänderderWeltverschickt.InderZeitungstand,dassLebkuchenindiesemJahr teurersind,weilmanheutzutageüberallmehr indischeGewürzebenutzt.VieleLeute,auch inIndien,könnensichnämlichmehrundbesseresEssenleisten.–Merkwürdig,dachteich.Washabendenn indischeGewürzemitNürnbergerLebkuchenzu tun?–DannentdeckteichdieZutaten-ListeaufderPackung.SoeineÜberraschung!–Dastand:„Mehl,Honig...“,aberauch:„Koriander,Kardamom,Zimt,Ingwer“!–Nasowas!GewürzeausIndien!MeineMutterkochtdamitHühnchen-oderLamm-Gerichte! – Jetzt stauntemeineGastmutter.Siedachtenämlich,dasswirinIndienmitCurry-Pulverkochen.Icherklärte: „Curry-Pulver ist eineMischung ausmehrerenGewürzen,dievorallemimAuslandbenutztwird.“-InIndienvariiertmandieGewürzejenachGericht.InmeinerFamiliebenutztmanzumBeispielKoriander,Zimt,KardamomundIngwerfürFleischgerichte.AllerdingsnimmtmanauchKnoblauchundZwiebeln–unddieseZutatenfindetmansichernieinLebkuchen!–Indrani

SeCTIOn 2 – reading and responding

Instructions for Section 2 – Part aText 4, Question 4ReadthetextandthenanswerthequestionsinenGLISH.Allanswersmustbebasedonthetext.

Question 4a. WhatspecialcelebrationisIndrani’shostfamilypreparingforduringhervisit

toGermany?

1mark

7 2011 GERMANEXAM

end of Part a – SeCTIOn 2–continuedTUrn OVer


b. WhatdidIndranifindchallenginginGermany,andwhatdidshegetusedtolateron?

5marks

c. WhatdowelearnaboutthehistoryofNürnbergerLebkuchen?

4marks

d. Whatisdifferentthisyearandhowisthisinformationconveyed?

4marks

e. Discuss thedifferentways inwhich Indian spices areused in India and inGermany.

4marks

f. WhichingredientsareneverusedinNürnbergerLebkuchen?

2marks

Total20marks

2011 GERMANEXAM 8

HalloAlex,

ImDezemberkomme ichendlichnachMelbourne!NungebenmirvieleLeuteguteRatschläge.MeineOmasagt,ichsollnichtimFlussschwimmen;siehatAngst, ichkönntedavonKrokodilengefressenwerden.MeineTantehatmirstrengverbotensurfenzugehen,weileuerMeervollerHaieist!UndmeinOnkelwarntmichvorAusflügenindieBerge,weilesdasooftWaldbrandgibt!–Kaumzuglauben,dassesinMelbournesovieleGefahrengebensoll!-Übrigens,hierinDresdengibteseinaustralischesRestaurant,womanKänguruh-SteakundKrokodil-Schnitzelserviert.EssenAustralieretwaauchKoalas?–IchfindeKänguruhsundKoalasechtniedlich,aberlieberlebendig,nichtalsSteakaufmeinemTeller!–MeineMuttermachtsichSorgen,ichkönntebeieuchverhungern.SiewillmirfrischeBratwürstchenundselbst-gebackenenKuchenmitgeben.–Also,wennichinMelbourneankomme,will icherstmal stundenlangamStrand liegen,weil ichschnellbraunwerdenwill!

Also,bisbald!

Sebastian

Im Flugzeug fand Sebastian diese Information:

Vorsicht! - Krokodile im tropischen norden australiens!aufpassen! - Haie an allen Küsten australiens!

Bei extremer Hitze Waldbrand-Gefahr!reisende dürfen keine frischen, unversiegelten* Lebensmittel

importieren!Schützen Sie sich vor der Sonne! – Hautkrebs-Gefahr!

Instructions for Section 2 – Part BText 5, Question 5ReadthetextandthenanswerthequestioninfullsentencesinGerman.Allanswersmustbebasedonthetext.


TexT 5–AnswerthefollowingquestioninfullsentencesinGerman. Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.

SeCTIOn 2 – Part B–continued

*unversiegelten–unsealed

9 2011 GERMANEXAM

enD OF SeCTIOn 2TUrn OVer

Question 5YouareSebastian. It isoneweekafteryourarrival inMelbourne.WriteashortlettertoyourgrandmotherinGermany,addressingthefivewarningsmentionedinthetextsabove.SiesindSebastian;esisteineWochenachIhrerAnkunftinMelbourne.SchreibenSieeinenkurzenBriefanIhreOmainDeutschland,indemSiediefünfWarnungenbehandeln,dieindenTextenerwähntwerden.

Liebe Oma,

Total10marks


2011 GERMANEXAM 10

SeCTIOn 3–continued

Question 6Havingpassedyourfinalexamination,youareaskedtoconvincenextyear’sYear12studentsatyourschoolthatitispossibletoorganiseyourtimeatschoolinsuchawayastohavebothahappyandsuccessfulexperience.Writeaspeech.SiehabendieAbschluss-Prüfunggutbestandenundwerdengebeten,dieSchülerdernächsten12.KlasseinIhrerSchuledavonzuüberzeugen,dassmandasletzteJahrinderSchulesowohlglücklichalsaucherfolgreichgestaltenkann.SchreibenSieeinenVortrag.

Or

Question 7Yourfilmclubhasaskedyoutowriteareviewevaluatingafilmofyourchoiceforitsmonthlymagazine.IhrFilm-KlubhatSiegebeten,fürdieMonats-ZeitschrifteinekritischeBewertungeinesFilmsIhrerWahlzuschreiben.

Or

Question 8Congratulations!Afteralongcourseofstudyyouhavefinallybeenofferedyourfirstpermanentposition.Butnothingiseasyinthebeginning.Describetheeventsofthefirstthreedaysinyourdiary.Gratuliere!NachIhremlangenStudiumhabenSieendlichIhreerstefesteAnstellungbekommen.AberallerAnfangistschwer!BeschreibenSiedieEreignissedererstendreiTageinIhremTagebuch.

Or

Question 9YouarevisitingasmallGermantownandareaskedtoinformthereadersoftheweeklypaperaboutenvironmentalactivitiesatyourAustralianschoolandinyourcommunity.Youshouldalsodiscusswhatelseyoubelieveshouldbedone.SiesindzuBesuchineinerkleinendeutschenStadtundwerdengebeten,dieLeserderWochenzeitschriftdarüberzuinformieren,wasmaninIhreraustralischenSchuleundGemeindefürdieUmwelttut,undwasmanIhrerAnsichtnachvielleichtnochtunsollte.

Or

SeCTIOn 3 – Writing in German

Instructions for Section 3Answeronequestionin200–300wordsinGerman.Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.Spaceisprovidedonthefollowingpagetomakenotes.

11 2011 GERMANEXAM

SeCTIOn 3–continuedTUrn OVer

Youmaymakenotesinthisspace.

Writeyourresponseonthefollowingpages.

Question 10Writeastoryforafive-year-oldGermanchildyouwillbebabysittingtonight.Thestoryshouldbebasedonthecartoon.SchreibenSieeineGeschichtefüreinfünf-jährigesdeutschesKind,aufdasSieamAbendaufpassensollen.DieGeschichtesolltesichaufdieZeichnungbeziehen.

Total15marks

2011 GERMANEXAM 12

SeCTIOn 3–continued

Question no.

13 2011 GERMANEXAM

SeCTIOn 3–continuedTUrn OVer

2011 GERMANEXAM 14

Ascriptbookisavailablefromthesupervisorifyouneedextrapapertocompleteyouranswer.Pleaseensureyouwriteyourstudent numberinthespaceprovidedonthefrontcoverofthescriptbook.Attheendoftheexamination,placethescriptbookinsidethefrontcoverofthisquestionandanswerbook.

enD OF SeCTIOn 3

15 2011 GERMANEXAM

enD OF QUeSTIOn anD anSWer BOOK

assessment criteria

Section 1: Listening and responding

Part a• Thecapacitytounderstandandconveygeneralandspecificaspectsoftexts

Part B• Thecapacitytounderstandgeneralandspecificaspectsoftexts• Thecapacitytoconveyinformationaccuratelyandappropriately

Section 2: reading and responding

Part a• Thecapacitytounderstandandconveygeneralandspecificaspectsoftexts

Part B• Thecapacitytounderstandgeneralandspecificaspectsoftexts• Thecapacitytoconveyinformationaccuratelyandappropriately

Section 3: Writing in German• Relevance,breadthanddepthofcontent• Appropriatenessofstructureandsequence• Accuracy,rangeandappropriatenessofvocabularyandgrammar

2011 german written examination - victorian curriculum and … · 2019. 3. 11. · 2011 german exam...

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