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2012-2013
EVALUACIÓN BASADA EN LAS NORMAS ACADÉMICAS (NMSBA) / EVALUACIÓN PARA LA GRADUACIÓN DE LA ESCUELA
SECUNDARIA SUPERIOR (HSGA)
Preguntas de práctica CIENCIAS
Grado 11
Nombre del alumno(a):
Nombre de la escuela:
ACKNOWLEDGEMENT
The practice items contained herein are from comprehensive databases of science assessment items released by the New England Common Assessment Program (developed collaboratively by the Rhode Island, Vermont and New Hampshire Departments of Education) and the Massachusetts Department of Education. RDA obtained appropriate licenses for usage and reproduction of these items; however, all rights in and to this material belong exclusively to the respective public education departments.
NMSBA/HSGA, grado 11, preguntas de práctica de CIENCIAS
1
Ioni
zatio
n En
ergy
(k
J/m
ol)
Ioni
zatio
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ergy
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J/m
ol)
Ioni
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J/m
ol)
Ioni
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(k
J/m
ol)
Ciencias
Usa la tabla periódica que aparece en la hoja de consulta (al final del cuadernillo) para contestar la pregunta.
La energía de ionización es la energía necesaria para separar los electrones de los átomos. El flúor (F), el cloro (Cl), el bromo (Br) y el yodo (I) se encuentran en la familia de los halógenos de la tabla periódica.
¿Qué gráfica muestra la tendencia correcta para la primera energía de ionización de estos cuatro elementos?
2000
1500
¿Qué afirmación ofrece el mejor indicio de que los electrones se comportan como si fueran ondas?
A. Un haz de electrones muestra difracción cuando atraviesa aberturas estrechas.
B. Una estufa eléctrica se pone naranja cuando se calienta con electricidad.
C. La luz ultravioleta que pega en una placa de cobre (Cu) produce un efecto fotoeléctrico.
D. Los polos de un imán desvían los electrones.
A. 1000
500
0
2000
1500
B. 1000
500
0
2000
1500
C. 1000
500
F Cl Br I F Cl Br I
Un estudiante viaja en tren a 60 millas por hora. El estudiante coloca un balón de baloncesto en el piso. El balón permanece inmóvil hasta que el tren frena de forma repentina.
¿Qué afirmación describe el movimiento del balón cuando sucede esto?
A. El balón se mueve hacia delante porque ahora va más rápido que el tren.
B. El balón se mueve hacia delante porque ahora va más lento que el tren.
C. El balón se mueve hacia atrás porque ahora va más rápido que el tren.
D. El balón se mueve hacia atrás porque ahora va más lento que el tren.
0
F Cl Br I
2000
1500
D. 1000
500
0
F Cl Br I
Ener
gía
de Io
niza
ción
En
ergí
a de
Ioni
zaci
ón
Ener
gía
de Io
niza
ción
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Ioni
zaci
ón
NMSBA/HSGA, grado 11, preguntas de práctica de CIENCIAS
2
Br
aquí
podo
s
Equi
node
rmos
Mol
usco
s
Artró
podo
s
Cor
dado
s
Cuaternario
Terciario.
Cretáceo .
Triásico.
Pensilvánico.
Misisípico.
Devónico
Silúrico
Ordovícico
Perio
dos
geol
ógic
os
Las islas de Hawái ubicadas en el extremo oriental d e l a c a d en a son más recientes que las islas del extremo occidental.
Este diagrama muestra los fósiles guía de distintos periodos geológicos.
Fósiles guía
Kauai Oahu
Molokai Maui
N
W E
Hawái S
¿Qué causa las diferencias de edad entre las islas?
A. Dos placas tectónicas se están chocando. B. Existe una frontera divergente en el suelo
marino. C. Una placa oceánica se mueve en
dirección sur a través de un punto caliente.
D. Una placa oceánica se mueve en dirección norte a través de un punto caliente.
Andrómeda es la única galaxia conocida que se desplaza hacia la Tierra a una velocidad de unos 300 km/s. ¿Cómo se determinó esta información acerca de Andrómeda?
Según el diagrama, ¿qué distribución de los fósiles está en orden de secuencia geológica?
A. midiendo el desplazamiento hacia el azul de sus líneas espectrales. B. midiendo el desplazamiento hacia
el rojo de sus líneas espectrales. C. midiendo el ancho de sus líneas espectrales D. midiendo la distancia entre sus líneas
espectrales.
A. W B. X C. Y D. Z
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Tasa
de
mor
talid
ad d
e la
truc
ha d
e ar
royo
(%)
Con
cent
raci
ón d
e al
umin
o (µ
mol
/L)
pH
La siguiente tabla muestra las cantidades de adenina, citosina y guanina que en encuentran en una muestra de ácido nucleico.
Muestra de ácido nucleico
Base nitrogenada Porcentaje del número de moléculas
Adenina 41% Citosina 32% Guanina 16%
¿Qué afirmación explica mejor si la muestra de ácido nucleico es de ADN o de ARN?
A. La muestra es de ADN porque las cantidades de adenina y citosina son casi iguales.
B. La muestra es de ARN porque las cantidades de adenina y citosina son casi iguales.
C. La muestra es de ADN porque las cantidades de citosina y guanina no tienen que ser iguales.
D. La muestra es de ARN porque las cantidades de citosina y guanina no tienen que ser iguales.
Todos los reinos de los seres vivos pueden ordenarse en uno de tres grupos de clasificación mayores llamados dominios. ¿Qué componente celular se encuentra en los tres dominios de seres vivos?
A. la pared celular B. el ribosoma C. el núcleo D. la mitocondria
Las siguientes gráficas muestran datos sobre un arroyo. Los datos se recopilaron durante cuatro semanas, y se midió el pH, la concentración de aluminio disuelto y la tasa de mortalidad de las truchas de arroyo.
Datos del arroyo
5.2
5.0
4.8
4.6
5/7/90 5/14/90 5/21/90 5/28/90
20
16
12
8
4
0 5/7/90 5/14/90 5/21/90 5/28/90
80
60
40
20
0
5/7/90 5/14/90 5/21/90 5/28/90
Según la información de las gráficas, ¿qué pregunta sería mejor para investigarla científicamente más a fondo?
A. ¿Mueren las truchas de arroyo a medida que disminuye el pH y la concentración de aluminio?
B. ¿Usan las truchas de arroyo el aluminio disuelto en el agua?
C. ¿Son las truchas de arroyo responsables del cambio de pH en el arroyo?
D. ¿Son las truchas de arroyo más sensibles al aluminio que al pH bajo?
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Este diagrama muestra el flujo de energía en un bosque templado de hoja caduca.
Roble Ardilla Halcón
a. ¿Qué organismo es capaz de transformar la energía solar en energía química? Explica tu respuesta.
b. ¿Qué organismo es menos eficiente a la hora de captar energía? Explica tu respuesta.
c. La deforestación es la eliminación de árboles al talarlos o quemarlos. ¿Cómo afectaría la
deforestación al flujo de energía entre los niveles tróficos representados en el diagrama?
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El siguiente diagrama muestra la cronología de la teoría del Big Bang.
1027ºC 1010ºC 109ºC
3000ºC
–253ºC
–270ºC
Big Bang
10–35 s
a. Explica dos pruebas que respalden la teoría del Big Bang.
b. Explica dos fuerzas que contribuyan a la formación de estrellas y planetas.
Puedes usar información del diagrama en tus respuestas.
Inflación cósmica
500 millones a mil millones de años. Empiezan a formarse las primeras galaxias.
300,000 años Empiezan a formarse átomos estables. El universo observable es limitado..
3 min El universo se compone de alrededor de un 75% de núcleos de hidrógeno, un 25% de núcleos de helio y menos del 1% de otros núcleos ligeros.
13.7 miles de años (presente)
1 s Se forman los primeros núcleos de hidrógeno
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NMSBA/HSGA, grado 11, preguntas de práctica de CIENCIAS
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A continuación se muestran las secuencias parciales de aminoácidos en una proteína en particular de tres especies animales. Cada letra de la secuencia representa un aminoácido. Por ejemplo, Q significa glutamina y L es leucina.
Especies Secuencia de
aminoácidos
Gallo verde (ave) QHEPHERKRM
Cocodrilo del Nilo (reptil) SHDPAQQKRL
Pollo (ave) QHEPHKRKRM
¿Cuál de las siguientes afirmaciones explica mejor cómo estos datos secuenciales son prueba de evolución?
A. Todas las especies traducen las
secuencias de aminoácidos de manera similar.
B. Las especies más estrechamente emparentadas tienen las secuencias de aminoácidos más parecidas.
C. Los organismos individuales adquieren cambios en las secuencias de aminoácidos durante toda su vida.
D. Los organismos que evolucionaron al mismo tiempo en la historia geológica tienen secuencias idénticas de aminoácidos.
Las enfermedades nerviosas degenerativas destruyen las células nerviosas. Estas enfermedades causan parálisis al interferir en ¿cuál de las siguientes cosas?
A. el transporte de hormonas que
estimulan las células musculares B. la producción del ATP necesario
para las células musculares C. la transmisión de señales
electroquímicas del cerebro a las células musculares
D. el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono entre las neuronas y las células musculares
NMSBA/HSGA, grado 11, preguntas de práctica de CIENCIAS
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En peces de la especie Perissodus microlepis, la boca de algunos ejemplares se abre por la derecha, mientras que en la de otros se abre por la izquierda. La dirección de la apertura de la boca es un rasgo genético controlado por un gen único. El alelo para la apertura por la derecha (R) es dominante respecto del alelo de la apertura por la izquierda (r).
Si se cruzan dos peces heterocigotos para el rasgo de la boca, ¿cuál es la razón prevista de los fenotipos en sus crías?
A. 1 cría abre la boca por la
derecha : 3 crías abren la boca por la izquierda
B. 2 crías abren la boca por derecha : 2 crías abren la boca por la izquierda
C. 3 crías abren la boca por la derecha : 1 cría abre la boca por la izquierda
D. 4 crías abren la boca por la derecha : 0 crías abren la boca por la izquierda
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El ADN se encuentra en las células de todos los organismos. La estructura del ADN está directamente vinculada con su función.
a. Describe la función del ADN en los organismos.
b. Dibuja y etiqueta un modelo simple de ADN que incluya el esqueleto azúcar-fosfatos y las
bases nitrogenadas.
c. Explica cómo la estructura del ADN le permite llevar a cabo la función que describiste en la parte (a).
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¿Cuál es las siguientes afirmaciones describe una reacción exotérmica pero no una endotérmica?
A. La energía se destruye durante la reacción.
B. La energía se usa para formar enlaces químicos.
C. La energía se usa para romper los enlaces químicos.
D. La energía se libera en forma de calor durante la reacción.
¿Cuál es la estructura de Lewis (electrón) para el trifluoruro de nitrógeno (NF3)?
A. F N F
F
B. N F
F F
C. F
F N
F
D. F N F F
Usa la tabla periódica que aparece en la hoja de consulta (al final del cuadernillo) para contestar la pregunta.
La reacción de fotosíntesis supone la
formación de glucosa a partir del dióxido de
carbono y del agua.
¿Cuál es la masa molecular de la glucosa?
A. 24 g
B. 72 g
C. 180 g
D. 364 g
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